日语3,4级阅读1-20
1级日语阅读理解30篇(附中文翻译和解析)
一級短文読解
一級短文読解(01)................................................................................................................................1
一級短文読解(08)................................................................................................................................6
一級短文読解(09)................................................................................................................................6
一級短文読解(24)..............................................................................................................................17
一級短文読解(25)..............................................................................................................................17
余裕(よゆう)【名】富余
汚い(きたない)【形】肮脏的
儀式(ぎしき)【名】仪式
日语阅读1
メニュー [名] 菜单、菜谱
注文(ちゅうもん) [名?他サ] 订餐,点菜
カレーライス 「名」 咖喱饭
はらう [他五] 支付(钱款等)
わりかん
先日、先生とクラスの日本人の友人と一緒に昼ご飯を食べに行きました。私が先生と食事をするのは初めてでした。みんなはメニューを見て、好きな食べ物を注文しました。私も値段を心配しながら、カレーライスを注文しました。先生が全部払うのはたいへんだと思ったからです。
みんなで楽しく食事をした後で、一人の学生がお金を集め始めました。それぞれの料理の代金を出しているようです。私はちょっとびっくりしました。その時、日本には、「わりかん」という習慣があることを始めて知りました。
工事(こうじ) [名?自ス] 工程,施工
文化財(ぶんかざい)[名]文物.文化遗产,文化财富
絶える(たえる) [自下一] 断绝,中断,断
進める(すすめる) [下他一] 进行,开展,推进
抱える(かかえる) [他下一] 抱,夹
【問題】現在の京都はどのようなところですか。
京都
京都は、古代に平安京として建設されてから明治維新まで千年以上ものあいだ、日本の首都でした。そのため、歷史的な文化遺產を多く残しており、国内に限らず、國際的な観光都市として名高いです。また、昔から優れた產業都市でもあります。しかし、現代の急速な都市化の波の中で、現代都市として発展するための開発工事と古い文化財や歷史的な風土の保存とが絶えず矛盾し、この矛盾をどのように調和させながら、都市の現代化を進めていくか、という大きな問題を抱えています。
【注釈】
せっかく 「副」 特意、煞费苦心
象徴(しょうちょう) 「名?他サ」 象征
N3阅读理解
私の家族は四人と一匹で、両親と私、弟、それにゴンという名の犬です。
父は歴史家なので、サラリーマンのように毎日決まった時間に出勤しなくて、書斎で原稿を書きます。
父は話が苦手なので、母が客の相手をします。
高校へ行っている弟は将来外国で働きたがっています。
ゴンは今年10歳になり、とてもいばっていて、父がいないときは父のいすを座っています。
他の人が座ると、鼻にしわをよせて怒ります。
さびしがりやで留守番も嫌いです。
母や私が出かける支度をはじめると私たちのそばから決して離れません。
留守番しなければならないとわかると、私たちの靴を隠してしまいます。
ゴンの最後の手は仮病で、ごほごほとせきをしたり、びっこをひいたりして、家族はそれに時々だまされます。
注释:さびしがりや【寂しがり屋】容易感到寂寞的人ごほごほと咳嗽的声音びっこ瘸腿質問:1/2/3/4の中で、一番正しいものを選んでください。
1. 私の家族は4人です。
2. 父は毎日サラリーマンのように出勤します。
3. 弟は今年10歳です。
4. ゴンは面白くて賢い犬です私は今日、おなかの調子がよくなかったので、近所の病院へ行った。
病院の待合室には、人がたくさんいて、私は呼ばれるまで1時間も待たなければならなかった。
その間、雑誌を読んだり、隣の人と世間話をしたりして待っていた。
待合室は少し寒かったが私は暖かい服装をしていたので平気だった。
1時間後、お医者さんに見てもらい、薬をもらってうちへ帰った。
薬を飲んだので、お腹の調子はよくなったが、さっきから喉が痛い。
風邪を引いたようだ。
そういえば、私の隣にいた人はせきをしていた。
病院へ行って、病気になってしまったのだ。
問:どうして、風邪を引きましたか。
1. お腹が痛かったから2. 薬が効かなかったから3. 待合室が寒かったから4. 待合室でうつされたから【参考答案】4【参考解析】1.应该是4个人和一只狗。
2.应该是每天在家写东西。
3.应该是弟弟正在上高中。
日语能力考试集4级第二回
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第二回
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日语等级划分
新JLPT分为N1、N2、N3、N4、N5共5个级别,N1与原日本语能力测试中的1级相比(约相当于我国大学本科专业日语3~4年级的水平),加深了高难度部分。但是,及格线与现行测试基本相同;N2与原日本语能力测试的2级水平基本相同;N3介于日本语能力测试二级与三级之间的水平(新设);N4与原日本语能力测试的3级水平基本相同;N5与原日本语能力测试的4级水平基本相同。
JLPT就是日语的N1、N2、N3、N4、N5(以前叫一级、二级、三级、四级)。
JLPT现在考的是:N1 语言知识(文字、词汇、语法)、阅读、听力
N2 语言知识(文字、词汇、语法)、阅读、 听力
N3 语言知识(文字、词汇)、语言知识(语法)、阅读、 听力
证书用途及时效
(1)目前大多数日本大学招收外国留学生时,要求留学生提交该考试的N1证书做为录取他们的语言水平依据。
(2)日本专科院校要求注册的留学生能提交N1或N2的证书。
(3)日本方面对有关国际交流或某些劳务输入者要求提交相应的等级证书。
(4)国内有些日资企业要求其求职者提交相应的等级证书。
N4 语言知识(文字、词汇)、语言知识(语法)、阅读、 听力
N5 语言知识(文字、词汇)、语言知识(语法)、阅读、 听力
J-TEST就是A、B、C、D等等的这类考试。
J-TEST满分为1000分,分九个评定级别:
930分(特A级)— 能适应高难度的日语翻译。
新测试的等级与原日本语能力测试的等级对应关系如下:
新旧日语能力测试等级考试关系对应表
N1 与原日本语能力测试1级相比,加深了高难度部分,但及格线基本相同。
N2 与原日本语能力测试2级水平基本相同。
日语四级阅读
昨日は木曜日ではありませんでした昨日は木曜日ではありませんでした。
金曜日でした。
明日は日曜日です。
私の休日です。
次に私の明日のスケジュールを述べます。
午前九時に起きます。
十時から十一時まで踊ります。
十二時は食事の時間です。
その後私はちょっと休みます。
二時半から野球の練習を始めます。
その練習は四時までです。
それから、五時半まで勉強します。
その時日が暮れます。
夕食は六時に始まります。
六時半に終わります。
十一時に寝ます。
明日は兄も休みます。
そして、ちょうど彼の誕生日です。
わたしの贈り物は指輪です。
「単語」休日(きゅうじつ):(名)休息日,假日スケジュール:(名)(Schedule)日程表,时间表次に(つぎに):(副)其次,接着述べる(のべる):(下他一)叙述,发表,申诉踊る(おどる):(自五)跳舞練習(れんしゅう):(名,他サ)练习それから:(接续)而后,然后暮れる(くれる):(自下一)天黑夕食(ゆうしょく):(名)晚饭寝る(ねる):(自下一)睡觉そして:(接续)而且,于是,而后ちょうど:(副)正好,恰好贈り物(おくりもの):(名)礼物指輪(ゆびわ):(名)戒指昨天不是星期四昨天不是星期四,是星期五。
明天是星期日,我的休息日。
下面来谈谈我明天的行程。
上午九点起床。
十点到十一点跳舞。
十二点吃饭。
然后休息一会。
二点半开始练习棒球,练到四点。
接下来学习,直到五点半。
那时,天黑了,晚饭六点开始,六点半吃完。
十一点睡觉。
明天哥哥也休息,而且正好是他的生日。
我送他的礼物是戒指。
日语阅读4
日本には大きい島が4つあります。小さい島は約6800あります。
北のはしから南のはしまで約2400キロメートルです。面積は約38万平方キロメートルで、世界の中では小さい国です。
4つの大きい島の名前は北海道、本州、四国、九州です。4つの島はトンネルや橋でつながっています。
【答案】32
【注释】
めでたい(目出度い) [形]可喜可贺的,值得庆祝的,吉利的
赤飯(せきはん) [名](喜庆时吃的)红豆糯米饭
もち米(糯ごめ) [名]糯米,江米
ゆでる(茹でる) [他下一]煮
あずき(小豆) [名]红豆,小豆
蒸す(むす) [自他五]蒸
つける(漬ける) [他下一]浸,泡,浸泡
今天,早晨的天气很好,下午天空开始变得阴暗,然后下雨了。我没有带伞。所以,一直等到小李下课。然后就着小李的伞回家。我和小李住在同一所大学的宿舍里。回去后,发现房间里的窗户开着。今天早晨,因为天气很好,所以没关窗户就出门了。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
赤飯
日本人は、誕生日や結婚式のようなおめでたい日に赤飯を作ります。日常の食事には普通の米を使いますが、赤飯にはもち米を使います。これを、ゆでたあずきと一緒に蒸しあげます。もち米もあずきも、料理する前に水につけておきます。蒸すときにそのしるを使うので、赤飯はほんのりと赤い色をしています。赤飯は熱いうちに茶碗に盛って出します。別の場所で食べるのなら箱につめます。そして上からごましおをふりかけます。
1、 おゆがまだきれいだからです。
2、 おゆがまだたくさんあるからです。
3、 おゆを家族みんなが使うからです。
日语进级阅读(4-3级)100
日语进级阅读(4-3级)100小编为大家带来一篇日语进级阅读(4-3级)100,希望能帮助备考N3-N4的考生做阅读专项练习,攻下能力考阅读大关,读者既可作为精读教材,也可作为3、4级日语能力考试的参考书。
あいさつの意味「おはようございます」「こんにちは」「こんばんは」「おやすみなさい」などは、ごく一般的なあいさつの言葉です。
外国旅行をするとき最初に習うのが外国語のあいさつ言葉ですし、親たちは幼児に早くからあいさつの言葉を覚えさせようと苦心します。
これは、多くの人があいさつは大切なことだと思っている証拠だといえます。
なぜ、それほどこだわる必要があるのでしょう。
あいさつには、礼儀的な意味だけでなく、心理学的にも重要な意味があると考えられています。
慶応義塾大学の山本和男教授たちは、近隣騒音の迷惑度が、あいさつを含んだお隣づきあいと関係していることを明らかにしています。
それによると、騒音を出している家族との間にお隣づきあいがあるかどうかによって、その家から出される音が邪魔だと感じられる割合が異なっているのです。
たとえば、音源の人の顔をみたこともない場合には、その音が「やや邪魔」以上に感じる割合は約60パーセントでしだ。
ところが、あいさつをする間柄になるとそれが約35パーセントに減り、立ち話をする関係になると20数パーセントに減っています。
(A)が、いかに重要であるかがよく分かります。
注釈:こだわる(拘る)「自五」拘泥近隣騒音(きんりんそうおん)「連語」近邻噪音隣づきあい(となりづきあい)「連語」和邻居交往割合(わりあい)「名」比例間柄(あいだがら)「名」关系,交情問題:文章の(A)に入るものを、次から選びなさい。
1、幼児にあいさつ言葉をできるだけ早く覚えさせること。
2、騒音を出さないように気をつけること。
3、騒音を出している人の顔を確認すること。
4、近隣の人とあいさつをすること、できたら話をすること。
日本语能力考试历年试题4级
四级能力考试1991年四級文字(1991年)文字.語彙(100点25分)もんだいⅠつぎのぶんののかんじ(かんじとかな)はどうよみますか。
1.2.3.4からいちばんいいものをひとつえらびなさい。
(れい)えんぴつで書いてください。
書いて1きいて2かいて3はいて4といて(かいとうようし) (れい) ①②③④とい1車の中に男の子が何人いますか。
(1)車1しゃ2くるま3ちゃ4くろま(2)中1なか2なっか3ちゅう4ちゅん(3)男の子1おんなのこ2おとこのこ3おどこのこ4おうなのこ(4)何人1なにひと2なんじん3なにじん4なんにんとい2一日は二十四時間です。
そして、一時間は六十分で、一分は六十びょうです。
(1)一日1ついたち2ひとひ3いちじつ4いちにち(2)二十四時間1にじゅうしじげん2にじゅうよんじけん3にじゅうよじかん4にじゅうしじかん(3)一分1いっぷん2いちふん3いちぶ4いちぶんとい3雨の日は外へ出ないで、家でゆっくり休みます。
(1)雨1かぜ2あめ3ゆき4くも(2)外1そと2はか3どこ4うち(3)出ない1いかない2こない3でない4やらない(4)家1へや2しつ3いえ4みせ(5)休み1のみ2たのみ3すみ4やすみとい4先に食べてください。
わたしは後で食べます。
(1)先に1せんに2つぎに3すぐに4さきに(2)食べて1とべて2のべて3たべて4くべて(3)後で1あとで2にちで3ごで4こうでもんだいⅡつぎのぶんののことばはかんじやかなでどうかきますか。
1.2.3.4からいちばんいいものをひとつえらびなさい(れい)つくえのうえに本があります。
うえ1土2干3上4下(かいとうようし) (れい) ①②③④とい1えきのまえでバスをおります。
そして、みなみのほうへ100メートルぐらいいってください。
ひだりがわにおおきいホテルがあります。
(1)まえ1後2前3先4間(2)みなみ1東2西3南4北(3)いって1言って2走って3入って4行って(4)ひだり1左2在3石4右(5)おおきい1高きい2多きい3広きい4大きいとい2ちちのたんじょうびにねくたいとわいしゃつをあげました。
日本语能力测试三级阅读练习题
日本语能力测试三级阅读练习题2017日本语能力测试三级阅读练习题日语等级考试是由日本国际交流基金会和日本国际教育支援协会举办的国际范围的等级考试,分为5个级别(N1、N2、N3、N4、N5,N1为最高级),下面是yjbys网店铺提供给大家关于日本语能力测试三级阅读练习题,希望对大家的备考有所帮助。
篇一:私の家の場所私の家は駅から歩いて十五分ぐらいです。
駅の前にデパートと銀行があります。
その間の道をまっすぐ行くと、信号があります。
その信号を左へ曲がってください。
少し行くと、橋があります。
橋を渡ると、すぐ右に工場があります。
そこを右へ曲がって、二分ぐらい歩くと、小さい公園があります。
私の家はその隣です。
【注释】信号(しんごう) 「名」(交通信号)红绿灯【问题】私の家はどこにありますか。
1) 信号の右です。
2) 橋の左です。
3) 公園の隣です。
4) 銀行の前です。
【答案】3【中文翻译】我的家从车站步行大概要十五分钟。
车站前有百货商店和银行。
从中间的那条路一直走就看到红绿灯。
红绿灯那里左转,步行一会儿后有座桥。
穿过桥右边就是个工厂。
在那里右转,大概步行两分钟后,有个小公园。
我家就在它旁边。
【相关语法点】动词辞书体+と表示一做前项的动作,必然会出现后项的结果。
后项(谓语句)不能用意志、希望、命令或禁止、请求等表达形式,也不能和表示假定意思的副词搭配使用。
例:あの交差点を渡って、まっすぐ行くと、左に銀行があります。
(过了前面的那个十字路口后,再笔直往前走,左边就有一家银行。
)篇二:休日の買い物昨日は休みでしたから、私は李さんと新宿へ遊びに行きました。
新宿はとても賑やかな町でした。
駅の近くにいろいろな店がありました。
私たちは大きいカメラ屋に入りました。
李さんはこの店でオリンパスのカメラを買いました。
私もカメラが欲しかったです。
でも、お金がありませんでしたから、何も買いませんでした。
【注释】オリンパス「名」奥林巴斯【问题】私は何を買いましたか。
日语阅读-成人の日
【N34】日语3,4级阅读--成人の日今日は「成人の日」で、学校も会社も休みです。
町にはきれいな着物を着た若い女の人や、新しい服を着て、ネクタイをした若い男の人がたくさんいます。
20歳になった祝いをする人たちです。
お酒を飲んでさわぐ人もいます。
成人になったら、何でも自分の好きなようにできると、喜ぶ人もいます。
しかし、「成人の日」はほんとうは楽しむ日ではないと思います。
20歳になったら、もう大人なので、両親に世話をしてもらわないで、自分で何でもやらなければなりません。
この日は大人になった意味をよく考える日だと思います。
注釈喜ぶ(よろこぶ)「自他五」欢喜,高兴,喜悦大人(おとな)「名」大人,成年人問題どうして「成人の日」は「楽しむ日ではない」と思いのですか。
1、お酒を飲んでさわぐのはよくないからです。
2、大人になった意味をよく考えなければならないからです。
3、両親の世話をしなければならないからです。
4、もう自分で何でもやらなければならないからです。
「成人のひ」に参加できる人の年齢はいくつですか。
1、数え年じゅうはっさいです。
2、満じゅうはっさいです。
3、数え年はたちです。
4、満はたちです。
不要偷看答案哦答案4、4参考译文今天是成人节,学校和公司都放假。
街上有很多穿着漂亮和服的年轻女子以及穿着新衣服打着领带的青年男子。
是庆祝到了20岁的人。
也有人喧闹的喝着酒。
成为成年人后,可以做自己喜欢的任何事情,因此高兴的人也有。
然而,成人节真正说来不是个高兴的日子。
到了二十岁,已经是大人了,因此不能再受父母的照顾,任何事情都必须自己做了。
这个日子是认真思考成为大人的意义的日子。
文章相关语言点1,~たら表示对未知事项的假定。
如果前项成立的话,再次条件下怎么去做,做什么等等。
后项叙述说话人的立场、意见、要求、状况等。
例:使い方が簡単だったら、買いますけど。
(用法要是简单的话,我就买下来。
)この薬を飲んだら、元気になりますよ。
新标准日本语初级(1-20课精排)
フランスじん(~人) 〔名〕 法国人
学生 がくせい 〔名〕 (大)学生
先生 せんせい 〔名〕 老师
留学生 りゅうがくせい 〔名〕 留学生
教授 きょうじゅ 〔名〕 教授
社員 しゃいん 〔名〕 职员
会社員 かいしゃいん 〔名〕 公司职员
店員 てんいん 〔名〕 店员
あなたは 小野さんですか (您是小野女士吗?)
ー-はい、小野です。 (是的,我是小野。)
キムさんは 中国人ですか (金女士是中国人吗?)
‐ーいいえ、中国人では ありません(不不是中国人。)
(2)应答
回答疑问句的时候,可以只用“はい”“いいえ"也可以在“はい”之后加上“そうです”,在“いいえ”之后加上“ちがいます”,即成“はい、そうです”“いいえ、ちがいます”。不知道时用“わかりません(不知道)”。
研修生 けんしゅうせい 〔名〕 进修生
企業 きぎょう 〔名〕 企业
大学 だいがく 〔名〕 大学
父 ちち 〔名〕 (我)父亲
課長 かちょう 〔名〕 科长
社長 しゃちょう 〔名〕 总经理,社长
出迎え でむかえ 〔名〕 迎接
あの人 あのひと 〔名〕 那个人
わたし 〔代〕 我
あなた 〔代〕 你
イギリス 英国 イギリス人 英国人 イギリス語 英语
イタリア 意大利 イタリア人 意大利人 イタリア語 意大利语
インド 印度 インド人 印度人 インド語 印地语
オーストラリア澳大利亚オーストラリア人 澳大利亚人オーストラリア語英语
韓国 韩国 韓国人 韩国人 韓国語 韩语
スベイン 西班牙 スベイン人 西班牙人 スベイン語 西班牙语
日语N3阅读
1、アルバイト日本に来てしばらくの間、日本語学校に通いながら、居酒屋で皿洗いのアルバイトをしていました。
大学の入学金を貯金していたので、最初は時給ばかりが気になり、10円でも高いところへとアルバイト先を変えていました。
しかし、その差額は新しい職場を探すときの交通費に消えてしまうくらい、わずかな金額でした。
また、いくつかの職場を見てみると、場所によってかなり雰囲気が違うことに気づきました。
それからは、働きやすい雰囲気かどうかを第一に考えて、仕事を探すようになりました。
注釈:居酒屋(いざかや) [名] 小酒店,酒铺アルバイト[名・自サ] 工读,学生打工貯金(ちょきん) [自他サ] 存款,储蓄時給(じきゅう) [名] 按时计酬,计时工资,时薪気になる(きになる) [惯用] 担心,挂念,惦记問題:最初、アルバイトをしたとき、何がいちばんだと思いましたか。
1、職場2、雰囲気3、交通4、お金アルバイトをしたのは何のためですか。
1、日本語学校の入学金のためです2、大学の入学金のためです3、大学の授業料のためです4、交通费のためです答案:42参考译文:打工来到日本的这么长的时间,去日语学校上课的同时,去小酒馆洗盘子打工。
因为正为大学入学金而储蓄,对按时计酬总是很担心。
哪怕多给10日元,也会改变打工地方换到那里去。
但是,这个差额基本消除了寻找新工作时的交通费用,就那仅有的一点金额。
另外,从试过的几个岗位看,发觉由于地方的不同气氛相当的不同,从那以后,找工作转变成第一考虑的是能否有工作轻松的气氛。
本期相关语法:(动词ます形去掉ます)+ながら、~表示:前项叙述的动作与后项叙述的动作同时进行。
两个动作的主体相同。
例:食事をしながら、話しません。
/吃饭时不要说话。
~「て」います表示:动作的进行或状态的持续例:王さんは新聞を読んでいます。
/小王正在看报纸。
(动词或形容词的普通体,名词或形容动词词干+な)+ので、~表示:前句是后句后述事物的原因或理由。
日语能力测试三级阅读20
⽇本の交通
東京と⼤坂は⽇本の⼆⼤都市です。
仕事や旅⾏で東京と⼤坂の間を⾏ったり来たりする⼈がたくさんいます。
それで、⾶⾏機、新幹線、バスなどいろいろな乗り物が発達しました。
さむらいがいた江戸時代は東京から⼤坂へ⾏くとき、歩いて⾏きました。
1889年に汽⾞ができましたが、約20時間かかりました。
その後、新しい電⾞ができて、どんどん時間がみじかくなりました。
昔、東京から⼤坂まで歩いて、約2週間かかりましたが、今、新幹線で2時間半です。
【問題1】昔、東京から⼤坂まで汽⾞で何時間かかりましたか。
1、約20時間
2、約2週間
3、約2時間半
4、約1時間半
【問題2】江戸時代は東京から⼤坂までどのような⼿段で⾏きましたか。
1、バス
2、汽⾞
3、電⾞
4、歩き躜
【答案】①④
【参考译⽂】⽇本的交通
东京和⼤阪是⽇本的两⼤城市。
因⼯作和旅游⽽在东京和⼤阪之间来来去去的⼈很多。
因此,飞机,新⼲线,公车等交通⼯具都很发达。
在还有武⼠的江户时代,从东京去⼤阪是⾛路过去的。
1889年汽车出现后,⼤约要花20个⼩时。
后来,新电车的出现所需的时间不断缩短。
以前,从东京到⼤阪⾛路⼤约要花两个星期,现在坐新⼲线两个半⼩时就⾏了。
1级日语阅读理解30篇(附中文翻译和解析)
不会忘记说过的话,是因为通过思考自己说出来,变成了自己的东西。
3
大概意思就是,人从生下来开始,从不会说话到对社会的认知,然后通过思考再说话的。
首先是有现象,然后“思考を通し”到“自分のことば”
一級短文読解(10)................................................................................................................................7
一級短文読解(11)................................................................................................................................7
一級短文読解(06)................................................................................................................................4
一級短文読解(07)................................................................................................................................5
然后,把事物同单词对应起来,接着是身边的,再其后是按照情况自己开始说话了。有了一次,
2009年日本语専门4级聴解スクリプト(PPT)
問題 テスト問題は後、何問残っていますか。 a 37問 c 63問 b d 67問 137問
2009年日语专四听力
(7-9)
第一组:宋伟玲,冯琳,何小雪,师 第一组:宋伟玲,冯琳,何小雪,师元元, 元元,林珊 林珊 指导老师:吴秀红 指导老师:吴秀红
七·
7、質問:コインランドリー「洗衣店,洗衣房」とは何のことでしょう か A:あ、すみません、それはなんですか。 B:コインランドリーです。 A:ええ、「コインランドリー」って? B:あ、つまり、共用の洗濯機です、コインを入れたら、洗濯でき るんです、でも、使用時間は毎日夜十時までです。 B:はい、わかりました。 A共用部の洗濯機 B共用の洗濯機 C共用のラジカセ「收录音机」 D共同の使用時間
九
9、質問:届いた荷物はだれのでしょうか A:はい、第一開発部です。 B:受付の春日「かすが」ですが、こちらに渡辺さん宛「あて、 给...」の荷物が届いたんですけど、だれが取りに来るように 伝えてもらえませんか。 A:はい、わかりました。 B:お願いします、失礼します。 A:失礼します。 A受付のカスガさん B第一開発部のカスガさん C受付の渡辺さん D第一開発部の渡辺さん
5 、どこから東京に行くのですか?
A :何か東京に嫌なことでもにあるの?
B :いや、嫌なことというか、ちょっと不安なのかな。
A :どうして? B :それはやっぱり不安ですよ。長崎から一人で出てきて東京で何があ るかわからないでしょう。 A :そんなの?何があるかわからないから、元気出るじゃない? B :そんなもんじゃないよ。
問題
どこから東京に行くのですか。 b 長野
a 長崎
c 宮崎
d 長岡
6 、テスト問題は後、何問残っていますか。
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私の部屋私のアパートは中野にあります。
部屋は201号室です。
この部屋に李さんと一緒にいます。
南がわに窓があります。
窓のそばに机があります。
机の上に本や電気スタンドがあります。
テレビは本棚の上にあります。
電話は、まだありません。
注釈:電気スタンド(でんきスタンド) 「名」台灯問題:1.本棚の上には何がありますか。
1)電話 2)電気スタンド 3) 机 4)テレビ■点击查看语法点■语法点:用や连接名词时,表示同类的事物没有完全列举出来。
后面可以加など,成为名词+や+名词(など)。
など也可以省略。
并列人物时,一般不用など。
举例:今、教室に李さんや林さんがいます。
(现在教室里有小李和小林等同学。
)今、教室に李さんと林さんがいます。
(现在教室里有小李和小林。
)■点击查看答案■答案:4译文参考:我的公寓在中野。
房间是201室,和小李一起住在这个房间。
窗户在南面。
窗子旁边是桌子,桌子上有书和台灯等,电视机在书架上,不过还没有电话。
楽しい一日今日は楽しい一日でした。
学校は休みだったし、アルバイトのお金がもらえたし、友達と一緒に温泉に行きました。
お風呂に入ったり、おいしい料理を食べたり、カラオケで歌ったりしました。
富士山を見ながら、大きいお風呂に入って、いい気持ちでした。
注釈:温泉(おんせん)(名)温泉カラオケ(名)卡拉OK富士山(ふじさん)(名)(日本)富士山問題:友達とどこへ行きました。
(1)富士山へ行きました(2)温泉へ行きました。
(3)料理を食べに行きました。
(4)カラオケを歌いに行きました。
■点击查看语法点■相关语法点:句子的普通体+し、句子的普通体+し罗列两个或两个以上的原因,同时暗示还有其他原因存在。
例:この辺は静かだし、空気もきれいだし、ここに引っ越ししました。
(这一带不仅安静,而且空气也新鲜,所以就搬来了。
)上期节目中的这句话:学校は休みだったし、アルバイトのお金がもらえたし、友達と一緒に温泉に行きました。
晓枫觉得不解,向大家请教。
アルバイトのお金ももらえたし中,动词もらう的活用是哪种形式?动词「た形」+り、动词「た形」+りする从多个例子中举出两个或两个以上的例子进行叙述,同时暗示还有其他动作。
例:昨日、友達と一緒に公園を散歩したり、デパートで買い物をしたりしました。
(昨天我和朋友一起又是逛公园、又是到百货商店买东西。
)动词「ます形」+ながら、动词做谓语表示两个动作同时进行,多数情况下表示后项的动作是主要的,前项的动作是顺便做的,或是辅助性的。
“一边……一边……”例:私は辞書を引きながら、日本語の新聞を読みます。
(我边查词典边阅读日文报纸。
)■点击查看答案■答案:2译文参考:今天是开心的一天。
学校休息,打工的报酬也拿到了,于是和朋友一起去了温泉。
泡温泉,吃美味的料理,唱卡拉OK。
泡在大大的澡堂子里看富士山,心情真好。
日本語の勉強李さんはまだ日本語がよく分かりませんから、毎日、日本語を勉強します。
日本語の授業は3時に終わります。
それから、レストランでアルバイトをします。
一週間に3回、5時から9時まで働きます。
この店は料理がおいしいので、いつもお客でいっぱいです。
問題:なぜ、この店はお客でいっぱいなのですか。
(1)店の人が日本語が分かるからです。
(2)李さんが店で働いているからです。
(3)料理がおいしいからです。
(4)中国料理が食べられるからです。
■点击查看语法点■相关语法点:名词「な形」+のでな形容词「な形」+のでい形容词普通体+ので动词普通体+ので句子的礼貌体「です、ます」+ので表示以过去以发生的客观事实或眼前(目前)已存在的客观事实为依据,为理由而理所当然、自然而然地做了后项的事情,或出现了理所当然、自然而然的结果。
表示“客观原因”。
即大家都公认的原因。
罗列两个或两个以上的原因,同时暗示还有其他原因存在。
例:先週の金曜日私は風邪だったので、会社を休みました。
(因为上周五我感冒了,所以没有去公司。
今、仕事の時間なので、課長は事務室にいるでしょう。
(因为现在是上班时间,所以科长应该在办公室吧。
)■点击查看答案■答案:3译文参考:小李因为还不是很懂日语,所以每天学习日语。
日语课程是3点结束。
下课后,小李去餐厅打工。
打工每周三次,从五点到九点。
因为这家店的料理味道很好,所以总是客满的。
私の家の場所私の家は駅から歩いて十五分ぐらいです。
駅の前にデパートと銀行があります。
その間の道をまっすぐ行くと、信号があります。
その信号を左へ曲がってください。
少し行くと、橋があります。
橋を渡ると、すぐ右に工場があります。
そこを右へ曲がって、二分ぐらい歩くと、小さい公園があります。
私の家はその隣です。
注釈:信号(しんごう)「名」(交通信号)红绿灯問題:私の家はどこにありますか。
1)信号の右です。
2)橋の左です。
3)公園の隣です。
4)銀行の前です。
■点击查看语法点■相关语法点:动词辞书体+と表示一做前项的动作,必然会出现后项的结果。
后项(谓语句)不能用意志、希望、命令或禁止、请求等表达形式,也不能和表示假定意思的副词搭配使用。
例:あの交差点を渡って、まっすぐ行くと、左に銀行があります。
(过了前面的那个十字路口后,再笔直往前走,左边就有一家银行。
)■点击查看答案■答案:3译文参考:我的家从车站步行大概要十五分钟。
车站前有百货商店和银行。
从中间的那条路一直走就看到红绿灯。
红绿灯那里左转,步行一会儿后有座桥。
穿过桥右边就是个工厂。
在那里右转,大概步行两分钟后,有个小公园。
我家就在它旁边。
休日の買い物昨日は休みでしたから、私は李さんと新宿へ遊びに行きました。
新宿はとても賑やかな町でした。
駅の近くにいろいろな店がありました。
私たちは大きいカメラ屋に入りました。
李さんはこの店でオリンパスのカメラを買いました。
私もカメラが欲しかったです。
でも、お金がありませんでしたから、何も買いませんでした。
注釈:オリンパス「名」奥林巴斯問題:私は何を買いましたか。
1、店の商品を買いました。
2、大きなカメラを買いました。
3、何も買いませんでした。
4、欲しかったものを買いました。
■点击查看语法点■相关语法点:句子的普通体/句子的礼貌体(です、ます)+から阐述观点、想法或提出要求、请求甚至命令时,用「から」表示理由。
「から」所表示的原因或理由主要是由讲话人自己的意志决定的。
一般语法书把「から」归类为“主观理由”或“主观原因”。
「から」所表达的理由十分宽泛。
例:久しぶりに会いましたから、どこかで一杯飲みましょうか。
(我们真是久别重逢啊,所以,找个地方喝一杯吧。
)すぐ来るから、ここで待っていてね。
(我马上就来,你就在这儿等我。
)■点击查看答案■答案:3译文参考:因为昨天休息,所以我和小李去新宿玩了。
新宿是个相当热闹的城镇。
车站附近有各种各样的商店。
我们进了一家大的照相机店。
小李在这家店里买了奥林巴斯的相机。
我也想要相机,但是,因为没有钱,所以什么也没研修生私は張です。
今年五月に中国から来ました。
今研修センターにいます。
センターにはいろいろな国の研修生がいます。
今全部で170人ぐらいいます。
中国の研修生は十五人です。
私はこのセンターで六週間勉強します。
それから名古屋の会社で実習します。
日本に一年ぐらいいます。
そして来年四月に国へ帰ります。
注釈:研修センター(けんしゅうセンター)「名」进修(培训)中心研修生(けんしゅうせい)「名」进修生、研究生名古屋(なごや)「名」(地名)名古屋実習(じっしゅう)「名他サ」实习問題:私は研修センターにどのくらいいますか。
1、一ヶ月半います。
2、五ヶ月います。
3、一年います4、四ヶ月います。
■点击查看答案■答案:3译文参考:我是小张。
今年五月从中国来的。
现在在进修中心。
中心里有各个国家的进修生。
一共大概有170人。
中国的进修生有15人。
我要在这个中心学习六个星期。
然后去名古屋的公司实习。
在日本大概要呆一年,明年四月回国。
東京私は、もう二年間、東京に住んでいます。
東京は素敵な町です。
地下鉄や電車でどこへでも行けて、とても便利です。
夜も安全ですから、一人でも歩けます。
音楽会では、有名な音楽家の音楽が聴けますし、美術館では、すばらしい絵が見られます。
本屋や図書館では、世界中の本が読めます。
いろいろなものが買えますが、物価は高いです。
注釈:素敵(すてき)「形容动词」极好,绝妙物価(ぶっか)「名」物价問題:東京はどんなところですか。
1、物価の高いところです。
2、安全ではないので一人では歩けないところです。
3、地下鉄や電車はありますが、不便なところです。
4、物価が高いので、なにも買えないところです。
■点击查看语法点■相关语法点:文章中的句子:音楽会では、有名な音楽家の音楽が聴けますし、美術館では、すばらしい絵が見られます。
~(ら)れる(可能)I类动词:变最后一个词尾为「え」段假名后加「る」(例:行く→行ける)II类动词:词尾的「る」变为「られる」(例:食べる→食べられる)III类动词:する→できる来る→来(こ)られる表示能力或可能性例:あなたはどんな外国語が話せますか。
(你会讲什么外语?)私は中国語が少し話せます。
(我会讲一点中文。
)何時まで車が止められますか。
(车子可以停到几点钟?)夜10時までとめられます。
(可以停到夜里10点钟。
)说明:「外国語を話せる」と「外国語が話せる」这两种说法都正确。
用「を」强调动词,用「が」强调主语。
但在现代日语中多数用后一种形式。
~し对第二期的语法讲解中,我们说过:句子的普通体+し、句子的普通体+し罗列两个或两个以上的原因,同时暗示还有其他原因存在。
但是在「音楽会では、有名な音楽家の音楽が聴けますし、美術館では、すばらしい絵が見られます。
」这句话中,「し」表示单纯的并列。
■点击查看答案■答案:1译文参考:我在东京已经住了两年了。
东京是一个极好的城市。
乘地铁和电车能去任何地方,很方便。
晚上也很安全,因此可以一个人走路。
音乐会上能听到有名的音乐家的音乐。
而且,美术馆里能欣赏漂亮的画。
书店和图书馆里,能读到全世界的书。
还能买到各种各样的东西,不过物价比较高。
発達した畜産業日本は国土が狭く、牧場や牧草も少ないです。
しかも、第二次世界大戦前、日本人は動物性蛋白源として、主に魚を食べ、肉類はあまり食べなかったので、畜産業は世界の多くの国に比べて、立ち遅れていました. しかし、戦後、日本人の食生活が変化し. 肉、卵、牛乳などの消費量が増えたので、最近では畜産業も盛んになってきました.注釈:牧場(ぼくじょう) [名] 牧场牧草(ぼくそう) [名] 牧草蛋白(たんぱく) [名] 蛋白、蛋白质畜産業(ちくさんぎょう) [名] 畜牧业立ち遅れる(たちおくれる) [自下一] 落后消費量(しょうひりょう) [名] 消费量問題:第二次世界大戦後、日本人の食生活はどう変わりましたか.1、肉、卵、牛乳などの消費量が増えました.2、野菜なでの消費量が増えました3、動物性蛋白源として、主に魚を食べました.4、動物性蛋白源として、主に肉類を食べました■点击查看语法点■相关语法点:ので名词「な形」+のでな形容词「な形」+のでい形容词普通体+ので动词普通体+ので句子的礼貌体「です/ます」+ので表示以过去已发生的客观事实或眼前(目前)已存在的客观事实为依据,为理由而理所当然地,自然而然的做了后项的事情,或出现了理所当然、自然而然的结果。