普通地质学
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地பைடு நூலகம்科学概论
Earth Science
办公地点：主楼812
一、上课时间 二、课程类型
讲课 实习 讨论 40学时 8学时 2学时
课程安排
每周一晚上9、10节，周三晚上9、10、11节
三、参考书目
1 1、《普通地质学简明教程》，杨伦 等，2002，地大版 2002 2、《普通地质学》徐成彦，赵不亿，1988，地质版 3、《普通地质学》许至平，1990，煤炭版 4、《physical Geology》 5、《Earth》Raymond Siever，1982
老三件和新三件
新三件
思考题
历史比较法的概念和对地质学的重要意义？ 地质学发展的原因是什么？ 作业（以组为单位）阅读后讨论： 历史比较法的局限性 评价水火之争
地质灾害
地面沉降，泥石流，滑坡——明天我的房 子在哪里？
海平面上升与亚特兰帝斯的沉没
传说中沉没的 古国亚特兰帝 斯，到底有没 有，如果有， 那么在哪里？ 仍然没有答案。 但我们可以从 中知道海平面 上升产生的后 果。
生物多样性的破坏
因为人类 的不断砍 伐。世界 上热带雨 林覆盖率 平均每年 缩小0.5% 雨林是生 物多样性 的宝库
英国地质学家
历史比较法（将今论古） 历史比较法（将今论古）
莱伊尔（C. Lyell）提出古今地质作用的一致性 盖基（A. Geikie）总结：The present is the key to the past. 历史比较法（将今论古，现实主义的方法）的 历史比较法（ 将今论古，现实主义的方法 ） 基本思想：发生在地质历史时期的地质作用及 其结果，与现代正在进行的地质作用及其产物 有相似之处。从研究现代地质作用的过程和产 物中总结出的规律，可以用来分析保留在地层 和岩石中的各种地质现象，从而推断古代地质 作用的过程和古地理环境。
地球科学的任务和内容
是为学习专业地质学而设立的基础课 主要内容包括 地球和地壳的基本特征； 各种地质作用的一般规律和结果 地球发展演变的一般规律和学说 宇宙地质及环境地质的基础知识
绪
论
地质学的研究对象和任务 地质学的发展史 历史比较法 地质学的时间和空间 地质学的工作方法
地质学——研究地球的科学 研究地球的科学 地质学
现代地质学的发展
到1950年代，地质学已经成为一个分类齐全的 庞大的学科体系。 1960年代全球板块构造理论的建立和地质学的 革命。 1970年代以来的新灾变论的兴起 新的研究领域的拓展——宇宙地质学，月质学 新技术的应用和学科交叉——3S，环境地质， 地震地质学，农业地质学
地质学的未来
“人定胜天”的错误
黄河泛滥和中国人的治理方式
河流的泛滥是河 流的自然属性 几千年前的大禺 都知道用疏通的 方法治理黄河， 为什么到了现在 我门还要去堵黄 河？违反自然规 律的事情还要继 续多久？
人类生存环境对人类的挑战
全球气候变化
温室效应，海平面上升——上海会沉到水 里面么？
环境污染生态破坏
空气，水，生物多样性——人类会孤独的 生存在地球上？
英国地质学家
灾变论与均变论
灾变论与居维叶（D. G. Cuvier）
发现了许多生物已经绝灭 提出地球上发生过很多灾难性的 事件 与圣经上的大洪水相吻合
均变论
地球的缓慢变化是主流 反圣经
法国动物学
莱伊尔（ 莱伊尔（C. Lyell）和近代地质学 ）
1830年出版了《地质学原理》 系统总结了古今地质作用的 一致性。 提出了将今论古的现实主义 将今论古的现实主义 的方法 他“把理性带入地质学” 现实主义基本思想也是现代 地质学的一个基本的思想。 《地质学原理》标志着近代 地质学的诞生。
地质学的研究对象和内容
地质学（geology）
以地球为研究对象的一门自然科学。
地质学主要研究的内容是：
地球的物质组成 地球的构造 地球的演化历史
远 眺 珠 穆 朗 玛 峰
地 球 和 月 球
地质学的主要分支
根据地质学研究的内容和任务的不同，地质学可以分 为以下几个分支
基础性的地质学： 研究地球物质组成：矿物学，岩石学，矿床学，地球化学等； 研究地壳运动，变形：构造地质学，大地构造学等； 研究地球的演变历史：古生物学，地史学，地层学，古地理 学，新近纪地质学等 研究矿产资源的形成分布：矿床学，石油地质学，煤田地质 学等 应用性的地质学：水文地质学，工程地质学，地震地质学， 环境地质学，旅游地质学，石油地质学，煤田地质学等
洞庭湖的变化 尼罗河泛滥与黄河泛滥
人类生存环境对人类的挑战
全球气候变化 环境污染 地质灾害
洞庭湖面积的变化
1978年
1948年
2003年
尼罗河的泛滥对埃及的重要意义
江河泛滥，洪水暴 发，给人们带来的 是田园荒芜、妻离 子散、家破人亡的 苦果。因此，人们 总是把洪水泛滥视 为灾难的同义语。 然而，在终年很少 下雨或者不下雨的 埃及，事情并不尽 如此。
地质学简史
地质思想的萌芽：新石器时代－18世纪中叶 近代地质学的诞生：18世纪中叶－19世纪中叶 现代地质学的确立和大发展：19世纪中叶－ 1950年代 地学革命阶段：1960年代－现在
地质思想的萌芽阶段
石器和原始陶器
青铜时代
司母戊方鼎和纵目铜面具
大冶战国古铜矿遗址
大冶铜绿山 古矿井遗址 是迄今已发 掘的生产时 间最长、规 模最大的古 铜矿。它的 开采于西周 到汉代，累 计产铜不少 于八万吨。
水火之争
魏纳（A. G. Werner） 水成论
所有的岩石都是在原始 的海洋中结晶而成的。 地球没有内部运动。 火山喷发是埋藏在地下 的煤燃烧，熔化岩石形 成
德国地质学家
水火之争
郝屯（J. Hutton） 火成论
花岗岩等是岩浆冷却的 产物。 山脉是由于岩浆的向上 涌推形成的。 造山－夷平－沉积－造 山的旋回
时间的力量
溶洞中的 石钟乳
地质学的空间观念
地球半径 6371，000 地壳厚度 33，000 最深的超深钻 13，000 我国的超深钻 5，000 5 000 海洋的平均深度 3，700 环球金融中心高度：492 姚明身高：2.24 人类平均身高：1.68
地质学的工作方法
前人资料搜集，野外地质调查 资料及样品分析，检验 推理和模式的建立 模式的检验
思考： 思考：
人类和自然之间的相互关系是人类 要征服自然么？ 人类和自然之间应该是怎么样的一 种关系？ “天人合一”还是“人定胜天”？
地质学特点
1、时间漫长。 2、空间宏大。 3、地质过程的复杂性
地球发展历史与人类历史的比较
地球年龄： 4,600,000,000 最古老的岩石： 4,000,000,000 最古老的生物： 3,800,000,000 生物大量出现： 600,000,000 恐龙灭绝： 70,000,000 露西： 3,300,000 北京猿人： 500,000 埃及的金字塔： 5,000 甲骨文： 4,000 你们的年龄： 18
中国古代的盐业技术
盐井，抽取卤水，煮盐
燊（shen）海井的天车 ）
燊海井的开凿， 不仅揭开了这块 三迭纪嘉陵江石 灰岩地层地区的 秘密，而且由此 因盐兴市，各地 盐绅商贾纷至沓 来，凿井设灶， 一时市景繁华。
近代地质学的产生和发展
文艺复兴使欧洲进入了一个科学革命的时代。 工业革命的产生促进了对矿产的需求。 18世纪末期，地质学从矿物学中分离出来 著名的“水火之争” 地层学的产生 灾变论与均变论
四、考察方式
笔试 60％ 平时 30％ 口试 10％
地球科学是什么？
你 们 看 到 的 就 是 我 们 要 学 习 的
地球科学教学要求
牢记地质学的基本概念 初步学会认识常见矿物和岩石 熟悉地质学有关的英文术语 培养地质思维方式（很重要） 培养地质思维方式（很重要） 了解人－地球之间的相互关系 培养人与自然和谐协调发展的思想
Earth Science
办公地点：主楼812
一、上课时间 二、课程类型
讲课 实习 讨论 40学时 8学时 2学时
课程安排
每周一晚上9、10节，周三晚上9、10、11节
三、参考书目
1 1、《普通地质学简明教程》，杨伦 等，2002，地大版 2002 2、《普通地质学》徐成彦，赵不亿，1988，地质版 3、《普通地质学》许至平，1990，煤炭版 4、《physical Geology》 5、《Earth》Raymond Siever，1982
老三件和新三件
新三件
思考题
历史比较法的概念和对地质学的重要意义？ 地质学发展的原因是什么？ 作业（以组为单位）阅读后讨论： 历史比较法的局限性 评价水火之争
地质灾害
地面沉降，泥石流，滑坡——明天我的房 子在哪里？
海平面上升与亚特兰帝斯的沉没
传说中沉没的 古国亚特兰帝 斯，到底有没 有，如果有， 那么在哪里？ 仍然没有答案。 但我们可以从 中知道海平面 上升产生的后 果。
生物多样性的破坏
因为人类 的不断砍 伐。世界 上热带雨 林覆盖率 平均每年 缩小0.5% 雨林是生 物多样性 的宝库
英国地质学家
历史比较法（将今论古） 历史比较法（将今论古）
莱伊尔（C. Lyell）提出古今地质作用的一致性 盖基（A. Geikie）总结：The present is the key to the past. 历史比较法（将今论古，现实主义的方法）的 历史比较法（ 将今论古，现实主义的方法 ） 基本思想：发生在地质历史时期的地质作用及 其结果，与现代正在进行的地质作用及其产物 有相似之处。从研究现代地质作用的过程和产 物中总结出的规律，可以用来分析保留在地层 和岩石中的各种地质现象，从而推断古代地质 作用的过程和古地理环境。
地球科学的任务和内容
是为学习专业地质学而设立的基础课 主要内容包括 地球和地壳的基本特征； 各种地质作用的一般规律和结果 地球发展演变的一般规律和学说 宇宙地质及环境地质的基础知识
绪
论
地质学的研究对象和任务 地质学的发展史 历史比较法 地质学的时间和空间 地质学的工作方法
地质学——研究地球的科学 研究地球的科学 地质学
现代地质学的发展
到1950年代，地质学已经成为一个分类齐全的 庞大的学科体系。 1960年代全球板块构造理论的建立和地质学的 革命。 1970年代以来的新灾变论的兴起 新的研究领域的拓展——宇宙地质学，月质学 新技术的应用和学科交叉——3S，环境地质， 地震地质学，农业地质学
地质学的未来
“人定胜天”的错误
黄河泛滥和中国人的治理方式
河流的泛滥是河 流的自然属性 几千年前的大禺 都知道用疏通的 方法治理黄河， 为什么到了现在 我门还要去堵黄 河？违反自然规 律的事情还要继 续多久？
人类生存环境对人类的挑战
全球气候变化
温室效应，海平面上升——上海会沉到水 里面么？
环境污染生态破坏
空气，水，生物多样性——人类会孤独的 生存在地球上？
英国地质学家
灾变论与均变论
灾变论与居维叶（D. G. Cuvier）
发现了许多生物已经绝灭 提出地球上发生过很多灾难性的 事件 与圣经上的大洪水相吻合
均变论
地球的缓慢变化是主流 反圣经
法国动物学
莱伊尔（ 莱伊尔（C. Lyell）和近代地质学 ）
1830年出版了《地质学原理》 系统总结了古今地质作用的 一致性。 提出了将今论古的现实主义 将今论古的现实主义 的方法 他“把理性带入地质学” 现实主义基本思想也是现代 地质学的一个基本的思想。 《地质学原理》标志着近代 地质学的诞生。
地质学的研究对象和内容
地质学（geology）
以地球为研究对象的一门自然科学。
地质学主要研究的内容是：
地球的物质组成 地球的构造 地球的演化历史
远 眺 珠 穆 朗 玛 峰
地 球 和 月 球
地质学的主要分支
根据地质学研究的内容和任务的不同，地质学可以分 为以下几个分支
基础性的地质学： 研究地球物质组成：矿物学，岩石学，矿床学，地球化学等； 研究地壳运动，变形：构造地质学，大地构造学等； 研究地球的演变历史：古生物学，地史学，地层学，古地理 学，新近纪地质学等 研究矿产资源的形成分布：矿床学，石油地质学，煤田地质 学等 应用性的地质学：水文地质学，工程地质学，地震地质学， 环境地质学，旅游地质学，石油地质学，煤田地质学等
洞庭湖的变化 尼罗河泛滥与黄河泛滥
人类生存环境对人类的挑战
全球气候变化 环境污染 地质灾害
洞庭湖面积的变化
1978年
1948年
2003年
尼罗河的泛滥对埃及的重要意义
江河泛滥，洪水暴 发，给人们带来的 是田园荒芜、妻离 子散、家破人亡的 苦果。因此，人们 总是把洪水泛滥视 为灾难的同义语。 然而，在终年很少 下雨或者不下雨的 埃及，事情并不尽 如此。
地质学简史
地质思想的萌芽：新石器时代－18世纪中叶 近代地质学的诞生：18世纪中叶－19世纪中叶 现代地质学的确立和大发展：19世纪中叶－ 1950年代 地学革命阶段：1960年代－现在
地质思想的萌芽阶段
石器和原始陶器
青铜时代
司母戊方鼎和纵目铜面具
大冶战国古铜矿遗址
大冶铜绿山 古矿井遗址 是迄今已发 掘的生产时 间最长、规 模最大的古 铜矿。它的 开采于西周 到汉代，累 计产铜不少 于八万吨。
水火之争
魏纳（A. G. Werner） 水成论
所有的岩石都是在原始 的海洋中结晶而成的。 地球没有内部运动。 火山喷发是埋藏在地下 的煤燃烧，熔化岩石形 成
德国地质学家
水火之争
郝屯（J. Hutton） 火成论
花岗岩等是岩浆冷却的 产物。 山脉是由于岩浆的向上 涌推形成的。 造山－夷平－沉积－造 山的旋回
时间的力量
溶洞中的 石钟乳
地质学的空间观念
地球半径 6371，000 地壳厚度 33，000 最深的超深钻 13，000 我国的超深钻 5，000 5 000 海洋的平均深度 3，700 环球金融中心高度：492 姚明身高：2.24 人类平均身高：1.68
地质学的工作方法
前人资料搜集，野外地质调查 资料及样品分析，检验 推理和模式的建立 模式的检验
思考： 思考：
人类和自然之间的相互关系是人类 要征服自然么？ 人类和自然之间应该是怎么样的一 种关系？ “天人合一”还是“人定胜天”？
地质学特点
1、时间漫长。 2、空间宏大。 3、地质过程的复杂性
地球发展历史与人类历史的比较
地球年龄： 4,600,000,000 最古老的岩石： 4,000,000,000 最古老的生物： 3,800,000,000 生物大量出现： 600,000,000 恐龙灭绝： 70,000,000 露西： 3,300,000 北京猿人： 500,000 埃及的金字塔： 5,000 甲骨文： 4,000 你们的年龄： 18
中国古代的盐业技术
盐井，抽取卤水，煮盐
燊（shen）海井的天车 ）
燊海井的开凿， 不仅揭开了这块 三迭纪嘉陵江石 灰岩地层地区的 秘密，而且由此 因盐兴市，各地 盐绅商贾纷至沓 来，凿井设灶， 一时市景繁华。
近代地质学的产生和发展
文艺复兴使欧洲进入了一个科学革命的时代。 工业革命的产生促进了对矿产的需求。 18世纪末期，地质学从矿物学中分离出来 著名的“水火之争” 地层学的产生 灾变论与均变论
四、考察方式
笔试 60％ 平时 30％ 口试 10％
地球科学是什么？
你 们 看 到 的 就 是 我 们 要 学 习 的
地球科学教学要求
牢记地质学的基本概念 初步学会认识常见矿物和岩石 熟悉地质学有关的英文术语 培养地质思维方式（很重要） 培养地质思维方式（很重要） 了解人－地球之间的相互关系 培养人与自然和谐协调发展的思想