语文人教版四年级上册第26课练习题
部编版小学四年级语文上册第八单元第26课《西门豹治邺》课后作业及答案
部编版小学四年级语文上册第八单元第26课《西门豹治邺》课后作业及答案一、看拼音，写词语。
fēn pài ɡuàn ɡài yān mòhàn zāi tú dì qiú ráo二、给加点字选择正确的读音，画“√”。
逼．迫（bībí）官绅．（sēn shēn）开凿．（záo zháo）流淌．（tǎnɡshǎnɡ）三、给句子中的加点字选择正确的解释。
（填序号）逼：①强迫，威胁。
②切近，接近。
③狭窄。
1.西门豹假装生气的样子很逼．真，官绅们吓得大气也不敢出。
（）2.地方上的官绅每年出面给河神办喜事，硬逼．着老百姓出钱。
（）闹：①发生（病、灾等不好的事）。
②喧哗，搅扰。
③搞，弄。
3.每闹．一次，他们要收几百万钱。
（）4.这里夏天雨水少，年年闹．旱灾。
（）四、选择恰当的关联词语填空。
如果……就……因为……所以……只有……才……不但……而且……1.（）庄稼得到了灌溉，（）年年都获得好收成。
2.巫婆说，（）不给河伯娶媳妇，漳河（）要发大水，把田地全淹了。
3.巫婆和官绅们（）贪婪，（）残忍。
五、按要求完成句子练习。
1.官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶。
（照样子，补充句子）孩子们一个个高兴得________________，争先恐后地跑进了公园。
2.巫婆在河里扑腾了几下就沉下去了。
（缩句）___________________________________________________________ 六、（一）课内阅读。
西门豹说：“把新娘领来让我看看。
”巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。
西门豹一看，女孩满脸泪水。
他回过头来对巫婆说：“不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。
麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。
”说完，他叫卫士架起巫婆，把她投进了漳河。
1.“不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。
四年级上册语文第26课《西门豹治邺》同步练习(含答案)
四年级上册语文第26课《西门豹治邺》同步练习一、基础运用1．看拼音，写词语。
qǔqīn xífu yān sǐhàn zāi túdìqiúráo2．给下面加点的字选择正确的读音。
荒芜．（wūwú）巫．婆（ūwū）扑腾．（tēng téng）官绅．（sēn shēn）扔．掉（rēn rēng）淌．血（tāng táng）开凿．（záo zuó）灌溉．（gài kài）3．对下面一句话理解正确的是（）“不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。
麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。
”A．西门豹真的认为这个姑娘不漂亮，要为河神送一个漂亮的。
B．西门豹既相信河神会娶媳妇，又要救这个姑娘，只好拖时间。
C．这是西门豹的计谋，借机为民除害，教育人民，破除迷信。
4．西门豹说：“这样说来，河神还真灵啊。
下一回他娶媳妇，请告诉我一声，我也去送送新娘。
”对这句话理解不恰当的一项是（）A．西门豹早已识破巫婆、官绅的骗局，想将计就计。
B．西门豹对“河神娶媳妇”的事很好奇，想亲眼看一看。
C．西门豹这样说是为了防止计划泄露，避免打草惊蛇。
5．请按事情发展的顺序，理清课文思路，给下列小标题排排序。
调查原因，摸清底细兴修水利，改变面貌邺县田地荒芜，人烟稀少惩治巫婆和官绅6．课文《西门豹治邺》的写作顺序是（）A．兴修水利→破除迷信→摸清情况B．破除迷信→摸清情况→兴修水利C．摸清情况→破除迷信→兴修水利7．根据课文内容填空。
（1）课文主要讲的是战国时魏国国君派西门豹去管理邺县，他看到那里“，”，于是就进行，巧施妙计，带领老百姓，使庄稼年年得到好收成。
（2）课文最大的特点是通过对人物的生动描写，来体现人物的品质，刻画出了一个的地方官形象，赞扬了西门豹、的品质。
8．句子作坊。
（按要求写句子）（1）卫士抱起巫婆，投进了漳河。
部编版四年级上册语文第二十六课《西门豹治邺》课文原文及练习题
【导语】两千多年前，西门豹管理邺（今河南安阳市北，河北临漳县西）那个地⽅时，通过调查，了解到那⾥的官绅和巫婆勾结在⼀起危害百姓，便设计破除迷信，并⼤⼒兴修⽔利，使邺地重⼜繁荣起来。
以下是为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。
【篇⼀】部编版四年级上册语⽂第⼆⼗六课《西门豹治邺》课⽂原⽂ 战国时期，魏国的国君派西门豹去管理漳河边上的邺县。
西门豹到了那个地⽅，看到⽥地荒芜，⼈烟稀少，就找了位⽼⼤爷来，问他是怎么回事。
⽼⼤爷说：“都是河神娶媳妇给闹的。
河神是漳河的神，每年要娶⼀个年轻漂亮的姑娘。
要不给他送去，漳河就要发⼤⽔，把⽥地全淹了。
” 西门豹问：“这话是谁说的？” ⽼⼤爷说：“巫婆说的。
地⽅上的官绅每年出⾯给河神办喜事，硬逼着⽼百姓出钱。
每闹⼀次，他们要收⼏百万钱，办喜事只花⼆三⼗万，多下来的就跟巫婆分了。
” 西门豹问：“新娘是哪⼉来的？” ⽼⼤爷说：“哪家有年轻的⼥孩，巫婆就带着⼈到哪家去选。
有钱的⼈家花点⼉钱就过去了，没钱的只好眼睁睁地看着⼥孩被他们拉⾛。
到了河神娶媳妇那天，他们在漳河边放⼀条苇席，把⼥孩打扮好了，让她坐在苇席上，顺着⽔漂去。
苇席先还是浮着的，到了河中⼼就连⼥孩⼀起沉下去了。
有⼥孩的⼈家差不多都逃到外地去了，所以⼈⼝越来越少，这地⽅也越来越穷。
” 西门豹问：“那么漳河发过⼤⽔没有呢？ ⽼⼤爷说：“没有发过。
倒是夏天⾬⽔少，年年⼲旱。
”西门豹说：“这样说来，河神还真灵啊。
下⼀回他娶媳妇，请告诉我⼀声，我也去送送新娘。
到了河神娶媳妇的⽇⼦，漳河边上站满了⽼百姓。
西门豹带着卫⼠，真的来了，巫婆和官绅急忙迎接。
那巫婆已经七⼗多岁了，背后跟着⼗来个穿着绸褂的⼥徒弟。
西门豹说：“把新娘领来让我看看。
”巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。
西门豹⼀看，⼥孩满脸泪⽔。
他回过头来对巫婆说：“不⾏，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。
⿇烦你去跟河神说⼀声，说我要选个漂亮的，过⼏天就送去。
”说完，他叫卫⼠架起巫婆，把她投进了漳河。
小学四年级上册语文第26课那片绿绿的登山虎一课一练课内阅读题同步作业课课练习题
小学四年级上册语文第26课《那片绿绿的登山虎》一课一练课内阅读题同步作业课课练习题小学四年级上册语文第26课《那片绿绿的登山虎》一课一练课内阅读题同步作业课课练习题26 那片绿绿的登山虎一、带着问题来念书。
1课文是_________的文章。
A 状物 B 写事 C 写景 2“我”到叶老家里去做客，_____次具体描述了叶老院中的登山虎，别离是_______________________________________________________________。
二、细读课文深感悟。
“我超级庆幸，自己第一次见到作家，竟是如此一名人品与作品都可谓表率的大作家。
”的确，这次做客，令作者_________，因为他不但学会了_________，而且学会了_________，因此文品和人品让“我”终生难忘。
三、读语段，按要求回答下列问题。
有一处，我记得十分清楚：“怎么你把包几何讲义的书皮去掉了呢？”叶老先生改成“怎么你把几何讲义的包书纸去掉了呢？”删掉原句中“包”那个动词，使得句子干净了也标准了。
而且“书皮”改成“包书纸”更确切，因为书皮能够以为是书的封面。
我尽管未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和和温暖，如春风拂面。
1“干净”一词在短文中指_____________________________________________。
2给下面句子填上适合的关联词语。
A 删掉原句中“包”那个动词，（ ）使得句子干净了，（ ）也标准了。
B 我（ ）未见叶老先生的面，（ ）却从他的批改中感受到他的认真、平和 3短文中画“_____”的句子用了_________的修辞手法。
四、课内语段阅读。
那天下午，天气专门好。
我来到叶老先生住的四合院。
刚进里院，一墙（ ）的登山虎扑入眼帘。
夏日的燥热恍如一下了减去了许多，阳光都变成（ ）的，像（ ）的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着（ ）的光点 。
１按原文填空。
部编版四年级语文上册第26课《西门豹治邺》同步练习题(含答案)
26西门豹治邺一、给加点字选择正确的读音打上“√”。
媳．妇(xīxí)磕．头(kēké)开凿．(záo zháo) 官绅．(sēｎshēn)灌溉．(gài kài) 流淌．(tǎngshàng)二、读句子，根据拼音写词语。
战国时期，魏王pài()xī mén bào()去管理邺这个地方。
漳河年年闹hàn zāi()，地方上的官绅每年都硬bī（)着老百姓出钱给河神qǔ xí fu()。
西门豹巧施妙计，吓得官绅提心吊胆，都跪下来qiú ráo()。
三、给加点字选择正确的解释，填序号。
,闹：A.喧哗；不安静。
B.扰乱；搅扰。
C.害(病)；发生(灾害或不好的事)。
D.发泄(感情)。
E.开玩笑，逗。
1．都是河神娶媳妇给闹．的。
()2．夏天雨水少，年年闹．旱灾。
()3．河神发起脾气来，可不是闹．着玩儿的。
()四、在括号里填上适当的关联词。
1．()不给河神送去漂亮姑娘，()会发大水。
2．()姑娘太丑，()不能送给河神。
3．河里涨水，溢出河堤，冲毁庄稼、房屋，是()河道阻塞。
4．()大家齐心协力疏通河道，问题()能解决了。
五、按要求写句子。
1．魏王派西门豹管理邺县。
(把句子写具体)___________________________________________ _____________________________2．谁也不敢再提给河神娶媳妇。
(改为反问句)___________________________________________ _____________________________3．西门豹发挥老百姓开凿了十二条渠道。
(修改病句)___________________________________________ _____________________________六、根据课文内容填空。
部编版四年级上册语文课后作业第26课《西门豹治邺》(含答案)课时练
（2）形容居住的人很少。（________）
（3）形容十分担心或害怕。（_________）
（4）脸上跟土的颜色一样，没有血色，形容极端惊恐。（_________）
三、现代文阅读
课内阅读。
西门豹治邺（节选）
巫婆在河里扑腾了几下就沉下去了。等了一会儿，西门豹对官绅的头子说：“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。”说完，又叫卫士把官绅的头子投进了漳河。
15．用一组关联词语把下面的两句话连成一句话。
度旧电池有很大的危性。我们要开展收集废旧电池的活动。
___________________________
16．这篇短文主要讲了什么?
_____________________________
17．预防废旧电池的危害主要有什么办法?
______________________________
18．短文最后一句话是什么意思?
_____________________________
四、书面表达
19．参加百米赛跑时的紧张，一个人走夜路时的害怕，登上领奖台时的激动……生活中还有哪些事情令你的心儿怦怦跳？想一想，写下来和同学们分享一下巴！注意要写清楚事情的经过和当时的感受，用上你积累的描写心情的词语更好哟！（请自备作文纸进行习作）
在对自然环境威胁最大的几种物质中，电池里就包含了汞、铅、镉等多种有毒物质。汞具有强烈的毒性，对人体中枢神经的破坏力很大，20世纪50年代发生在日本的震惊中外的水俣(yǔ)病就是由于汞污染造成的;铅能造成神经紊乱、肾炎等;镉在人体内极易引起慢性中毒，主要病症是肺气肿、骨质软化、贫血，很可能使人体瘫痪;而铅进入人体后最难排泄，它干扰肾功能、生殖功能。若把废电池混入生活垃圾中一起填埋，久而久之，渗出的重金属可能污染地下水和土壤，进而进入鱼类、农作物中，破坏人类的生存环境，间接威胁到人的健康。
部编版四年级语文上册第26课《西门豹治邺》课后作业附答案
部编版四年级语文上册第26课《西门豹治邺》课后作业一、比一比，组词语。
胆( ) 饶( ) 浮( )担( ) 浇( ) 乳( )徒( ) 硬( ) 淹( )陡( ) 便( ) 掩( )二、写出近义词和反义词。
1.近义词：荒芜——( ) 管理——( )开凿——( ) 提心吊胆——( )2.反义词：稀少——( ) 明白——( ) 提心吊胆——( )三、根据意思写词语。
1．田地因无人管理而长满野草。
( )2．形容居住的人很少。
( )3．形容十分担心或害怕。
( )4．脸上跟土的颜色一样，没有血色，形容极端惊恐。
()四、课文整体梳理。
课文写的是战国时候，魏正派到邺这个地方，先写他深入百姓，了解情况，接着写了他治理邺的两件事。
第一件详写了________________________。
第二件略写了________________________。
五、阅读课文片段，回答问题。
西门豹治邺(节选)西门豹说：“把新娘领来让我看看。
”巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。
西门豹一看，女孩儿满脸泪水。
他回过头来对巫婆说：“不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。
麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。
”说完，他叫卫士架起巫婆，把她投进了漳河。
1．对文中画线句理解正确的是( )A．西门豹真的认为这姑娘不漂亮，要为河神送一个漂亮的。
B．西门豹既相信河神会娶媳妇，又要救这个姑娘，只好拖延时间。
C．这是西门豹的计谋，借机为民除害，教育人民，破除迷信。
2．联系全文想一想，西门豹破除迷信妙在哪里？( )(多选)A．安排周密B．乔装打扮C．假戏真做D．讲究策略3．你觉得西门豹是个什么样的人？( )(多选)A．足智多谋B．讲究策略C．相信科学D．迷信六、读了课文，你想对西门豹说些什么？参考答案：一、大胆担心富饶浇花轻浮哺乳徒弟陡峭硬气随便淹没掩护二、1.荒凉治理开掘心惊胆战2.稠密糊涂心安理得三、1.田地荒芜2.人烟稀少3.提心吊胆4.面如土色四、西门豹；破除“河神娶媳妇”的骗局，惩办了巫婆、恶绅；兴修水利，开凿渠道。
部编本人教版小学四年级语文上册第八单元第26课《西门豹治邺》课后作业及答案
部编本人教版小学四年级语文上册第八单元第26课《西门豹治邺》课后作业及答案一、看拼音，写字词。
1. 今年发大水，田地全yān（）了，庄稼fú（）在水面上。
2. 官绅yìng bī（）着老百姓出钱。
3. 魏国的国君pài（）西门bào（）去管理漳河边上的邺县。
4. 老大爷说：“都是河神qǔ（）xí fu（）给闹的。
”二、给加点字选择正确的解释。
闹：A.喧哗；不安静 1.我们一定要把问题闹．清楚，不能冤枉人。
（）B.干；弄；搞 2. 这里闹．得很，没法儿看书，换个地方吧！（）C.开玩笑；逗 3. 这里的雨水少，年年闹．旱灾。
（）D.发生（灾害或不好的事） 4. 跟你闹．着玩儿，请别介意啊！（）三、先把下列词语补充完整，再按要求完成练习。
人烟（）（）（）心（）胆田地（）（）（）如（）色1.选择恰当的词语填空。
（1）敌人被我军吓得丢了魂，出来巡逻总是的。
（2）这里连年灾害，寸草不生，。
2.画横线的词语是表现的词语，请再写几个这样的词语：、、、。
四、读句子，按要求完成练习。
1. 官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。
从这句话可以看出。
2. 这样说来，河神还真灵啊。
西门豹这样夸河神的目的是。
3. 等了一会儿，西门豹对官绅的头子说：“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。
”从“麻烦你去催一催”中可以体会到。
五、按要求写句子。
1. 庄稼得到了灌溉。
庄稼年年都获得好收成。
（用合适的关联词把这两句话合并成一句话）2. 老百姓把漳河的水引到田里。
（改为“被”字句）3. 从此，还有谁敢再提给河神娶媳妇的事呢？（给句子换个说法，意思不变）六、回忆课文内容，完成练习。
1.根据课文内容排序：。
A.找了一位老大爷了解情况。
B.西门豹看到田地荒芜，人烟稀少。
C.不动声色，想好妙计。
D.成功破除迷信。
E.兴修水利，造福于民。
F.惩治巫婆，投进漳河。
G.惩治官绅头子，投进漳河。
人教版小学四年级上册语文第26课《那片绿绿的爬山虎》训练题及答案
人教版小学四年级上册语文第26课《那片绿绿的爬山虎》训练题及答案一、看拼音，写词语。
shān( )掉 fān( )开眼lián( ) cí( )语tuī jiàn( ) wò( )手 kè tīnɡ ( )rónɡ qià( ) zào rè( ) huánɡ hūn( )二、比一比，再组词。
篇( ) 荐( ) 删( ) 燥( ) 洽( ) 糊( )遍( ) 存( ) 册( ) 躁( ) 适( ) 胡（）三、照样子，写词语。
绿葱葱(ABB式）密密麻麻(AABB式) 四、括号里填上合适的词语，试试吧!( )的湖水 ( )的本子( )的爬山虎 ( )的小精灵( )的摇曳 ( )地修改( )的光点 ( )得仔细五、写出下列词的近义词。
推荐——( ) 确切——( )蕴含——( ) 摇曳——( )楷模——( ) 非凡——( )呈现——( ) 融洽——( )六、选词填空。
果然居然1.我感到意外：像叶圣陶先生那样的大作家( )要见一个初中生!2.我想远处那个人一定是爸爸，走近一看，( )是他。
亲热亲密亲切3.乡亲们围着子弟兵( )地问寒问暖。
4.叶老先生的( )之中蕴含着认真。
5.小红是我最( )的朋友。
七、用修改符号修改病句。
1.纸上到处满是红色的圈。
2.我每天晚上收听广播和电视。
3.我们全校师生和班主任都参加了义务劳动。
4.我非常庆贺，自己见到了一位人品与作品教堪称楷模的大作家。
5.经过老师的帮助，终于有了进步。
八、根据原文填空，并用带点的词说一句话。
1.我们的交谈很，仿佛我不是小孩，而，一个他的。
他亲切之中蕴含的，质朴之中包含的，把我小小的心了，以至不知黄昏的到来仿佛——。
2.刚进里院，一墙的爬山虎扑入眼帘。
夏日的仿佛一下子减去了许多，阳光都变成，像一样在上面跳跃着，闪烁着。
3.落日的余晕染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿得，如同，映在客厅的玻璃窗上，不停地，显得。
四年级上册语文试题--第26课《西门豹治邺》同步练习 人教部编版(含答案)
人教统编版四年级上学期语文第26课《西门豹治邺》同步练习一、基础达标1.看拼音，写词语。
X/—quqi xifu yan mopai chu tudihan zai piao fu qi pian qiurao guangai2.比一比，组词语。
胆_饶浮__徒硬__淹担_浇乳陡便__掩3.选择正确的汉字填空。
浇饶绕烧命水火环富副福逼迫气一手套有4._____ 把下列词语补充完整，再选词填空。
荒芜稀少吊胆面如①这里连年灾害，寸草不生，。
②敌人被我军吓掉了魂，地跑回去了。
5.给画线字选择正确义项。
闹：A.喧闹，不安静B.干；弄；搞C.开玩笑D.发生（灾害）①这里的雨水少，年年闹旱灾。
②跟你闹着玩儿，请别介意啊！③每闹一次，他们要收几百万。
④这里闹得很，没法看书，换个地方吧！6•根据意思写词语。
（1）田地因无人管理而长满野草。
（2）形容居住的人很少。
（3）形容十分担心或害怕。
（4）脸上跟土的颜色一样，没有血色，形容极端惊恐。
7•按要求写句子。
（1）老百姓把漳河的水引到田里。
（改为“被”字句）（2）从此，还有谁敢再给河伯娶媳妇呢?（改为陈述句）（3）庄稼得到了灌溉。
庄稼年年得到好收成。
（把这两句话用关联词合并成-句）二、现代文阅读8.课内阅读。
西门豹说:“把新娘领来让我看看。
”巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。
西门豹一看，女孩儿满脸泪水。
他回过头来对巫婆说:“不行，这个姑娘不漂亮，河伯不会满意麻烦你去跟河伯说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。
”说完，他叫卫士架起巫婆把她投进了漳河。
（1）对文中画线句理解正确的是（）A.西门豹真的认为这姑娘不漂亮，要为河伯送一个漂亮的.B.西门豹既相信河伯会娶媳妇，又要救这个姑娘，只好拖延时间。
C.这是西门豹的计谋，借机为民除害，教育人民，破除迷信。
（2）联系全文想想，西门豹破除迷信妙在哪里?（）（多选）A.安排周密B.乔装打扮C.假戏真做D.讲究策略（3）你觉得西门豹是个什么样的人？（）（多选）A.足智多谋B.讲究策略C.相信科学D.迷信9.阅读短文，回答问题。
小学语文四年级上册26 西门豹治邺 同步练习(含答案)
部编版语文四年级上西门豹治邺同步练习一、选择题品读句子，完成练习。
1．这样说来，河神还真灵啊。
下一回他娶媳妇，请告诉我一声，我也去送送新娘。
下面是三位同学对西门豹这句话的理解，不恰当的一项是（）。
A．西门豹早已识破巫婆、官绅的骗局，想好了将计就计的方法B．西门豹对“河神娶媳妇”的事很好奇，想亲眼看一看再做打算C．西门豹这样说是为了防止计划泄露，避免打草惊蛇2．那些官绅都提心吊胆，大气也不敢出……①“提心吊胆”“大气也不敢出”写出了官绅们的害怕。
②下列词语中和“提心吊胆”意思相近的一项是（）。
A．心乱如麻B．心惊胆战C．心安理得D．胆大心细3．试着仿照这个句子，写一写自己慌张的样子。
______________________________________________________________________ 4．“瓒”字的读音最有可能是（）。
A．zān B．zhàn C．zàn D．zàng5．下列词语中与“提心吊胆”意思相近的一项是（）A．心乱如麻B．心惊胆战C．心安理得D．胆大心细6．下列句子与其他三句意思不同的一项是（）。
A．这样的消息，让人欢欣鼓舞。
B．这样的消息，不能不让人欢欣鼓舞。
C．这样的消息，怎能让人欢欣鼓舞呢？D．这样的消息，怎能不让人欢欣鼓舞呢？7．西门豹说：“这样说来，河神还真灵啊。
下一回他娶媳妇，请告诉我一声，我也去送送新娘。
”对这句话理解不恰当的一项是（）A．西门豹早已识破巫婆、官绅的骗局，想将计就计。
B．西门豹对“河神娶媳妇”的事很好奇，想亲眼看一看。
C．西门豹这样说是为了防止计划泄露，避免打草惊蛇。
二、填空题8．《西门豹治邺》通过写西门豹___________的故事，刻画了西门豹_________的形象。
9．根据课文《西门豹治邺》内容填空。
这篇课文是一则__________故事。
魏王派西门豹治理邺，在了解这里田地荒芜、人烟稀少的原因后他借口说__________，惩治了这里的__________，又和老百姓一起兴修__________，开凿__________，从此这里年年丰收，人们过上了幸福的生活。
语文版四年级上册语文第七单元第26课《小兵张嘎夺枪记》同步练习
语文版四年级上册语文第七单元第26课《小兵张嘎夺枪记》同步练习姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx题（每空xx 分，共xx分）l________________________5.读下面的句子，划线的词语表现了嘎子怎样的心情。
①嘎子眼珠子一转，快步上前，横在院门口，说：“你们想干什么？”________②嘎子的眼睛一下子亮了起来。
________③他目不转睛地盯着那支手枪，恨不得伸手就把它摘下来。
________6.用下列词语造句①洋溢②兴奋二、阅读理解7.阅读下文，回答问题我爱乡村的傍晚六月里的一天，我回到了阔别已久的山村故乡。
上午，一场大雨把乡村的山川原野冲洗得一尘不染。
傍晚，我独自沿着田间小路，来到小时候常跟堂姐一起去放牛的小山岗。
我美美地呼吸着田野里清新的空气；我尽情地欣赏着乡村恬静美丽的晚景！眺望远处。
啊，视线尽头多像一幅画：柔和的夕阳，绚丽的晚霞，横卧在不远的天边的群山，倚山而建的一簇簇的村落，一家家房顶上升起的袅袅炊烟……奶奶在世时说过：一层山水一层人。
我望着群山在遐想：大山背后又是一层怎样的山水？怎样的人？这里看不到城市的车水马龙，听不到城市的各种声响喧闹，但却充满神秘。
近处，是一片金黄的稻田。
一阵风吹来，稻苗一起一伏，使我仿佛置身于一个金黄的海洋之中。
稻田的边缘是一排排的丝瓜架，瓜蔓儿上开满了一朵朵金黄色的花。
辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一边唱歌，一边采蜜。
丝瓜棚旁边那块碧绿的西瓜地上，虽然没有蜜蜂的歌唱，却有着丰收的喜悦。
瞧，一个个大西瓜，像一个个胖娃娃似的躺在瓜蔓母亲的肩膀里，夕阳的余晖轻轻地爱抚着它们，催它们入睡？在我身边的山坡上，则是另一番景象。
三五只水牛在草地上悠闲地啃着草，不时还抬起头来，面对充满诗情画意的乡村夜景，“哞哞”地长叫几声来抒发自己快乐的情怀和感受，那低沉的余音在宽阔的田野回旋，使人听了兴奋。
四年级语文上册『26 西门豹治邺』课后习题答案
西门豹将计就计，按照“救下姑娘一惩治首恶一震慑帮凶一破除迷信”的步骤，巧妙实施计划，采取以其人之道还治其人之身的策略，展开针锋相对的斗争，惩治了邪恶势力，教育了百姓。这种办法好在：①安排周密②不动声色③假戏真做④讲究策略，区别对待。在这一连串的过程中，西门豹胸有成竹、不露声色地实施了惩治恶人、破除迷信、教育百姓的预定计划，表现了他过人的智慧和谋略。
2.找出第1
①西门豹带着卫士，真的来了。
②西门豹说：“把新娘领来让我看看。”
③西门豹一看，女孩……他叫卫士架起巫婆，把她投进了漳河。
④等了一会儿，西门豹……又叫卫士把官绅的头子投进了漳河。
⑤西门豹面对着漳河站了很久。
⑥西门豹回过头来……又要叫卫士把他们扔下漳河去。
2.找出第10～14自然段中描写西门豹言行的句子，说说西门豹惩治巫婆和官绅的办法好在哪里。
①西门豹带着卫士，真的来了。
②西门豹说：“把新娘领来让我看看。”
③西门豹一看，女孩……他叫卫士架起巫婆，把她投进了漳河。
④等了一会儿，西门豹……又叫卫士把官绅的头子投进了漳河。
⑤西门豹面对着漳河站了很久。
⑥西门豹回过头来……又要叫卫士把他们扔下漳河去。
四年级语文上册『26.西门豹治邺』课后习题答案
1.默读课文，根据课文内容填空，并简要复述课文。
（摸清底细）→（惩治巫婆和官绅）→兴修水利
复述课文：战国时期,魏王派西门豹去管理邺县。到邺县后,他发现那里田地荒芜,人烟稀少。西门豹找到一位老大爷打听,才知道原因。这个地方夏天雨水少，年年干旱，而且这里的巫婆和官绅以给河神娶媳妇为借口骗取老百姓的钱财，使得有女孩的人家差不多都逃到外地去了。到了河神娶亲那天，西门豹来到现场，先是借口新娘不漂亮让巫婆去报信，把巫婆投进了河里。过了一会儿又让官绅头子去催巫婆，把他也投进河里。过了很久，西门豹又让那些官绅下河去催，官绅们吓得面如土色，跪地求饶。这一下，百姓都明白了，巫婆和官绅利用迷信骗钱害人。后来，西门豹发动百姓开凿渠道，引漳河水灌溉田地，百姓年年获得好收成。
部编人教版语文四年级上册 第26课 那片绿绿的爬山虎
26那片绿绿的爬山虎1．让生字走进语境。
(1)我们的关系非常róng qià( )。
(2)老师tuī jiàn( )的那篇文章在网上已被shān diào( )了。
(3) hūn àn( )的灯光下，映入yǎn lián( )的是kè tīng( )那几盆吊兰。
2．选字组词。
【燥操躁】做( ) 干( ) 急( ) 暴( )【篇编遍】( )写 ( )地 ( )目一( )文章【辉晖挥】( )手光( ) ( )煌落日余( )3．在括号里填上恰当的量词。
一( )画像一( )评语一( )作文一( )爬山虎一( )湖水一( )作家一( )错误一( )见面4．品读句子，完成练习。
删掉原句中“包”这个动词，使得句子干净了也规范了。
(1)句中“干净”这个词，在词典中的解释有：①没有尘土、杂质等；②形容说话、动作不拖泥带水；③形容一点儿不剩。
在本句中取第_____种解释，意指句子__________。
(2)请你用修改符号把下面的句子改得干净、规范。
①去见叶圣陶先生的头天晚上，我激动得昼夜难眠。
②大扫除开始了，少先队员和男同学抢着干重活，女同学干轻活。
5．课文中两次写到爬山虎，请根据课文内容和提示补充相关语句，并回答问题。
第一次：刚进里院．_______________。
第二次：落日的余晖染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，__________，如同__________，映在客厅的玻璃窗上，__________，显得_______________。
作者这样写的目的是( )。
A.突出爬山虎长得很茂盛B．通过对爬山虎的描写抒发了自己内心的感受6．阅读课内片段，回答问题。
我非常庆幸，自己第一次见到作家，竟是这样一位人品与作品都堪称楷模的大作家。
他跟我的谈话，让我好像知道了或者模模糊糊懂得了：作家就是这样做的，作家的作品就是这么写的。
我15岁时的那个夏天意义非凡。
四年级上册语文一课一练-第26课《那片绿绿的爬山虎》人教新课标含解析
人教版（新课程标准）四年级上学期语文第26课《那片绿绿的爬山虎》同步练习一、基础运用1.看拼音，写词语。
tuī jiàn yǎn lián shān diào guī fàn________ ________ ________ ________zào rèróng qiàhuáng hūn kè tīng________ ________ ________ ________2.给形近字组词赛________ 钩________ 遍________ 暑________ 晖________寨________ 狗________ 骗________ 署________ 辉________3.在横线上填上恰当的词语。
________的湖水________的本子________的修改符号________的评语________的爬山虎________的夏日________的小精灵________的光点4.找出句中的错别字并改正。
①径我的语文老师推存，在北京市少年儿童争文比赛中获了奖。
②“你的作文要印成书了，你知道是谁替你修改的吗？”我挣大了眼晴，有些漠名其妙。
5.查字典填空。
（1）“荐”用部首查字法，应查________部，再查________画。
用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________。
（2）“昏”用部首查字法，应查________部，再查________画。
用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________。
6.下列词语补充完整。
春风________面映入眼________ 意义非________堪称________模莫名________妙模模________ ________7.照样子写词语。
①密密麻麻：________ ________ ________ ________②绿葱葱：________ ________ ________ ________8.按意思写词语。
统编版语文四年级上册 26 西门豹治邺 同步练习题(含答案)
26 西门豹课时1一、给下面词语中的加点字注音.荒芜．() 巫．婆() 灌溉．() 官绅．()磕．头() 开凿．() 淌．血() 西门豹．()二、看拼音，写词语.wèi ráo qǔ xí fù( )王求( ) ( )亲 ( )tú bī hàn yān()弟硬( ) ()灾 ()没三、把下面的词语补充完整.田地() 人烟() ()的姑娘磕头() 开凿() 人口越来()四、写出与第一个字意思相近的词语.例：看——(瞧)——(望)——(远眺)——(仰视)吃——()——()——()——()拿——()——()——()——()五、按要求写句子.1.官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶.(仿写句子)2.西门豹破除迷信为民除害，谁能不敬佩他呢?(改为陈述句).麻烦你去跟河神说一声，说我要另外选个漂亮的，过几天就送去.”说完，他叫卫士架起巫婆，把她投进了漳河.你认为巫婆会跟河神说去吗？从哪里看出来？课时2一、课文理解.老百姓都明白了，巫婆和官绅都是骗钱害人的.从此，谁也不敢再提给河神娶媳妇，漳河也没有发大水.西门豹发动老百姓开凿了，把漳河的水.庄稼得到了灌溉，年年都得到了好收成.1.把横线上的内容补充完整.2.因为西门豹惩治了巫婆，所以老百姓都明白了过去巫婆和官绅说是骗人的.3.下列选项能概括本文中西门豹精神品质的一项是( ).A.一心为民、惩恶扬善B.清正廉洁、大智若愚二、阅读短文，回答问题.西门豹罢官西门豹初任邺地的县官时，为官清廉，终日勤勉，疾恶如仇，刚正不阿，深得民心.不过他对魏文侯的左右亲信从不去巴结讨好，所以这伙人怀恨在心，便勾结起来，说了西门豹许多坏话.年底，西门豹向魏文侯作述职报告后，政绩突出的他本应该受到嘉奖，却被收去了官印，魏文侯罢了他的官.西门豹心里明白自己被罢官的原因，便请求魏文侯再给他一年时间.魏文侯答应了西门豹，又将官印给了他.西门豹回到任所后，开始疏于实事，而去极力巴结魏文侯的亲信.又一年过去了，他照例去述职，虽然政绩比上年大为下降，可魏文侯却对他称赞有加，奖赏丰厚.这时，西门豹严肃地对魏文侯说:“去年我为官有政绩，您却收缴了我的官印.如今因为我亲近您的左右亲信，您就对我大加赞赏，可实际功劳大不如过去.这种赏罚不明的官我不想再做下去了.”说完，西门豹把官印交给魏文侯便要走.魏文侯醒悟过来，连忙道歉:“过去我对你不了解，有偏见.今天我对你加深了认识，我希望你继续做官，为国效力.”1.文中画线句子中的“左右”一词的意思是 .2.用“”在文中画出西门豹为官时的作风.3.西门豹被魏文侯罢官是因为 .西门豹自己要罢官，是因为 .这个故事体现他的气节.4.你要对故事中的魏文侯说些什么?参考答案课时1一、给下面词语中的加点字注音.荒芜．(wú) 巫．婆(wū) 灌溉．(gài) 官绅．(shēn)磕．头(kē) 开凿．(záo) 淌．血(tǎng) 西门豹．(bào)二、看拼音，写词语.wèi ráo qǔ xí fù(魏)王求(饶) (娶)亲 (媳妇)tú bī hàn yān(徒)弟硬(逼) (旱)灾 (淹)没三、把下面的词语补充完整.田地(荒芜) 人烟(稀少) (年轻漂亮)的姑娘磕头(求饶) 开凿(渠道) 人口越来(越少)四、写出与第一个字意思相近的词语.例：看——(瞧)——(望)——(远眺)——(仰视)吃——(嚼)——(吞)——(咽)——(啃)拿——(提)——(取)——(抓)——(持)五、按要求写句子.1.官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶.(仿写句子)小明激动得随着音乐跳起舞来.2.西门豹破除迷信为民除害，谁能不敬佩他呢?(改为陈述句)西门豹破除迷信为民除害，大家都敬佩他..麻烦你去跟河神说一声，说我要另外选个漂亮的，过几天就送去.”说完，他叫卫士架起巫婆，把她投进了漳河.你认为巫婆会跟河神说去吗？从哪里看出来？不会的，巫婆会在河里淹死的.从“巫婆在河里扑腾了几下就沉下去了”看出来.课时2一、课文理解.老百姓都明白了，巫婆和官绅都是骗钱害人的.从此，谁也不敢再提给河神娶媳妇，漳河也没有发大水.西门豹发动老百姓开凿了十二条渠道，把漳河的水引到田里.庄稼得到了灌溉，年年都得到了好收成.1.把横线上的内容补充完整.2.因为西门豹惩治了巫婆，所以老百姓都明白了过去巫婆和官绅说给河神娶媳妇就能让漳河不发大水是骗人的.3.下列选项能概括本文中西门豹精神品质的一项是( A ).A.一心为民、惩恶扬善B.清正廉洁、大智若愚二、阅读短文，回答问题.西门豹罢官西门豹初任邺地的县官时，为官清廉，终日勤勉，疾恶如仇，刚正不阿，深得民心.不过他对魏文侯的左右亲信从不去巴结讨好，所以这伙人怀恨在心，便勾结起来，说了西门豹许多坏话.年底，西门豹向魏文侯作述职报告后，政绩突出的他本应该受到嘉奖，却被收去了官印，魏文侯罢了他的官.西门豹心里明白自己被罢官的原因，便请求魏文侯再给他一年时间.魏文侯答应了西门豹，又将官印给了他.西门豹回到任所后，开始疏于实事，而去极力巴结魏文侯的亲信.又一年过去了，他照例去述职，虽然政绩比上年大为下降，可魏文侯却对他称赞有加，奖赏丰厚.这时，西门豹严肃地对魏文侯说:“去年我为官有政绩，您却收缴了我的官印.如今因为我亲近您的左右亲信，您就对我大加赞赏，可实际功劳大不如过去.这种赏罚不明的官我不想再做下去了.”说完，西门豹把官印交给魏文侯便要走.魏文侯醒悟过来，连忙道歉:“过去我对你不了解，有偏见.今天我对你加深了认识，我希望你继续做官，为国效力.”1.文中画线句子中的“左右”一词的意思是随从，亲近的人.2.用“”在文中画出西门豹为官时的作风.3.西门豹被魏文侯罢官是因为没有巴结权贵，被人陷害.西门豹自己要罢官，是因为魏文侯赏罚不明.这个故事体现他正直清廉，刚正不阿的气节.4.你要对故事中的魏文侯说些什么?示例：你要赏罚分明，重用像西门豹这样为官清廉勤勉的人，让正直的官员为国效力，为民办事.。
部编人教版语文四年级上册看拼音写词语练习第26课西门豹治邺(含答案)
四年级上册语文看拼音写词语（完整版）第26课西门豹治邺一、看拼音写词语。
guǎn lǐrén yān xífùxīn niánggàn hàn yíng jiētúdìqiúráoguàn gài shōu chéng yǎn zhēng zhēngmiàn rútǔsè二、看拼音写词语积累。
miàn rútǔsèdào mào àn rányīběn zhèng jīng huītóu tǔliǎnxíng sècōng cōng nùmùyuán zhēngmiàn miàn xiàng qù三、看拼音写近义词。
guǎn lǐhuāng wú--------dǎbàn qiúráo--------四、看拼音写反义词。
huāng wújímáng--------mǎn yìgàn hàn--------五、词语搭配。
地看着的女孩吓得六、写词语再解释。
guàn gài：把水输送到田地里。
例句：农民伯伯正在田地。
rén yān xīshǎo：人家或住户非常少。
例句：这里看不到几户人家。
tíxīn diào dǎn：形容十分担心或害怕。
例句：和猫做了邻居后，老鼠整天。
miàn rútǔsè：脸色跟土的颜色一样，没有血色。
形容极端惊恐。
例句：一看到警察，犯罪嫌疑人就吓得。
七、优美句积累（抄写）。
人教新课标四年级上册《第26课_那片绿绿的爬山虎》小学语文-有答案-同步练习卷
人教新课标四年级上册《第26课那片绿绿的爬山虎》同步练习卷一、解答题（共2小题，满分0分）1. 我应该庆幸，自己第一次见到作家，竟是这样一位人品与作品都堪称楷模的大作家。
他跟我的谈话，让我好像知道了或者模模糊糊懂得了：作家就是这样做的，作家的作品就是这么写的。
我15岁那个夏天意义非凡。
在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。
（1）“庆幸”是为意外地得到好的结局而高兴。
“我”感到庆幸的原因是什么？________（2）“我应该庆幸，自己第一次见到作家，竟是这样一位人品与作品都堪称楷模的大作家。
”中“人品”指的是：________；作品指的是：________（3）作者为什么那时特别注意了院墙上的爬山虎？“在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。
”理解这句话的含义？________（4）你有过和陌生人第一次见面的经历吧！仔细回忆一下，当时是一种什么心情？________。
2. 自己是自己的镜子爱因斯坦16岁那年，由于整日同一群调皮贪玩的孩子在一起，致使自己几门功课不及格。
一个周末的早上，爱因斯坦正拿着钓鱼竿准备和那群孩子一起去钓鱼。
这时，父亲拦住了他，心平气和地对他说：“爱因斯坦，你整日贪玩且功课不及格，我和你的母亲很为你的前途担扰。
”“有什么可担忧的，杰克和罗伯特他们也没及格，不照样去钓鱼吗？”“孩子，话可不能这样说。
”父亲充满关爱地望着爱因斯坦说，“在我们故乡流传着这样一个寓言，我希望你能认真地听一听。
”“说有两只猫在屋顶上玩耍。
一不小心，一只猫抱着另一只猫掉到了烟囱里。
当两只猫从烟囱里爬出来时，一只猫的脸上沾满了烟灰，而另一只猫的脸上却干干净净。
干净的猫看见满脸黑灰的猫，以为自己的脸也又脏又丑，便快步跑到河边洗了脸。
而黑脸猫看见干净的猫，以为自己的脸也是干净的。
结果，吓得其他的猫都四下躲避，以为见到了妖怪。
”“爱因斯坦，谁也不能成为你的镜子，只有自己才是自己的镜子。
拿别人做自己的镜子，天才也许会照成傻瓜。
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习题精选
一、写生字
jiàn shān qiàzào
推( ) ( )改( )谈干( )
二、选词填空
1、鼓励激励鼓舞
①雷锋精神( )我们前进。
②我有了一点儿进步,老师就( )我继续努力。
③保尔的英雄行为( )我们克服困难去争取胜利。
2、宽敞宽广宽阔
①新盖的教室( )又明亮。
②( )的马路上行驶着各种车辆。
③在我们( )美丽的土地上,生活着勤劳勇敢的人民。
三、选择正确的解释,在正确的后面画"√"
1、句子干净了,也规范了。
(1)句子简洁明白,不啰唆,标准,典范了。
( )
(2)句子不长了,不啰唆了。
( )
2、不下大力气,不一丝不苟,是难成大气候的。
“难成大气候”的意思是:
(1)不可能有大作为。
( )
(2)不可能太成功。
( )
四、用下面的词语造句
1、受益匪浅
2、堪称楷模
五、阅读短文，回答问题。
电视伴我读名著
两三年前,我就有了个"小书虫"的外号.曾有要好的同学问我,怎么有兴趣去啃那些大部头的书呢我想了想,由衷地说:“是电视陪着我读的。
”
一天晚上,爸爸招呼正在听歌的我过去看电视,说正在播一部有名的电影:《钢铁是怎样炼成的》。
我不大情愿地坐到爸爸身旁,可不一会儿,我就被深深地吸引住了。
看完后,爸爸问我有什么感想,我吞吞吐吐地说:“保尔可真了不起!不过,那个冬妮娅呢……”爸爸笑了,从书柜里拿出一本大部头的书递给我说:“你看看它就知道了。
”我接过书跑回小屋,贪婪地读起来。
啊！原来书里的故事比电影里还要丰富动人。
一个星期后,这本五百多页的名著被我“啃”完了。
看电视引起了我读书的兴趣,从此我就常常缠着爸爸在各种电视报的节目中寻找名著改编的电影和电视剧。
从《红岩》、《林海雪原》,到《居里夫人》、《傲慢与偏见》,有时候是先读原著再看电视,有时候先看电视再读原著。
这样,书中的细致描写帮助我欣赏电视,而电视中的形象又加深了我对书的理解。
在班里组织的活动中,我能够绘声绘色地讲一两个名著里的故事。
电视台播放电视剧
《水浒》时,我也能给伙伴们说清楚众多好汉的来龙去脉。
伴着电视读名著不仅使我增长了知识,提高了作文水平,而且从人物身上学到怎样做人。
去年暑假,学校组织我们去军营参加军训。
我从小体弱,在烈日下训练常感到吃不消。
老师和教官要减少我的训练时间,这时,我想起了在电视和小说中看到的牛虻的坚强形象。
牛虻那种坚韧不拔的意志激励着我坚持参加了所有的训练内容。
军训结束时,我光荣地被评为优秀学员。
可以说,是电视架起了我与名著间的桥梁,电视成了陪伴我读书的好朋友。
我真希望,电视节目能把更多的中外名著介绍给我们,带给我们更多的知识与快乐,陪伴我们健康地成长。
1、用"△"把短文分成三部分。
2、“我”是怎样喜欢上读名著的？
3、读名著使“我”得到哪些益处？
4、在括号里填上适当的词语。
不仅……也……越……越……虽然……
却……
（1）我( )未见过叶老先生的面,( )从他的批改中感受到他的认真。
（2）这( )使我看到自己作文的种种毛病,( )使我认识到文学事业的艰巨。
（3）( )是大作家,( )是平易近人。
参考答案:
一、荐删洽燥
二、
1、①鼓舞②鼓励③激励
2、①宽敞②宽阔③宽广
三、
1、(1)√
2、(1)√
四、
受益匪浅——这次的学习班办得很及时,质量也很高,学员们受益匪浅。
堪称楷模——赵老师的这种敬业爱生的精神,在教师队伍中堪称楷模。
五、
1、第一部分(第一自然段)
第二部分(第二,三自然段)
第三部分(第四自然段)
2、一个偶然的机会,爸爸叫他去看正在播放的电影《钢铁是怎样炼成的》,看过电视,又让他看这本书,引起他的兴趣。
3、不仅使他增长了知识,提高了作文水平,而且从人物身上学到怎样做人。
4、（1）虽然……却……
（2）不仅……也……
（3）越……越……。