部编六年级上人教《17 少年闰土》阿迪拉PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开免费下载
合集下载
人教版六年级上册语文《少年闰土》ppt市公开课一等奖省赛课获奖PPT课件
第49页
第50页
拜（ 拜 年 ） 厨（ 厨 房 ） 郑（ 郑 重 ） 湃（ 澎 湃 ） 橱（ 橱 窗 ） 正（ 正 午 ）
第10页
课文主要写了哪些关于 闰土事？
第11页
主要内容
课文先描绘了“我”记忆中 看瓜刺猹闰土，接着写与闰土相 识、相处过程，最终写两人分别 和情谊。
第12页
问题探讨
• 1.闰土这个名字是怎样来？ • 2.“我”和闰土首次见面是怎样情景？ • 3.闰土给“我”讲了好多“希罕事”。
第31页
4.闰土形象
你以为闰土是个怎样人？请结合课 文中详细内容进行分析，完成下面这个 填空题吧。
闰土是一个__________孩子，我从 __________能够看出来。
第32页
闰土形象
• 健康可爱 • 热情友好 • 见识丰富 • 机智勇敢 • 聪明能干 • ……
第33页
闰土是个活泼可爱少年，作 者是从哪些方面去写闰土？请同 学们画出相关句子，读一读。
第42页
紫色圆脸 少年闰土 头戴小毡帽
颈套银项圈
健康 可爱
雪天捕鸟 夏日拾贝 月夜刺猹 潮汛看鱼
聪明 勇敢 见识广
“我”期 喜欢 羡慕 佩服 向往 难舍难分 望
第43页
第44页
拓展阅读
课文最终说他们从此没有再 见面，其实三十年后，他们俩又 见面了，不过三十年后闰土改变 太大了，终究是什么原因使他发 生改变呢？有兴趣知道同学，请 去找找鲁迅小说——《故乡》来 读读吧！
• 闰土又对我说：“现在太冷，你夏天到 我们这里来。我们日里到海边捡贝壳去， 红绿都有，鬼见怕也有，观音手也有。 晚上我和爹管西瓜去，你也去。”
• “不是。走路人口渴了摘一个瓜吃，我 们这里是不算偷。要管是獾猪，刺猬， 猹。月亮地下，你听，啦啦地响了，猹 在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走 去……”
第50页
拜（ 拜 年 ） 厨（ 厨 房 ） 郑（ 郑 重 ） 湃（ 澎 湃 ） 橱（ 橱 窗 ） 正（ 正 午 ）
第10页
课文主要写了哪些关于 闰土事？
第11页
主要内容
课文先描绘了“我”记忆中 看瓜刺猹闰土，接着写与闰土相 识、相处过程，最终写两人分别 和情谊。
第12页
问题探讨
• 1.闰土这个名字是怎样来？ • 2.“我”和闰土首次见面是怎样情景？ • 3.闰土给“我”讲了好多“希罕事”。
第31页
4.闰土形象
你以为闰土是个怎样人？请结合课 文中详细内容进行分析，完成下面这个 填空题吧。
闰土是一个__________孩子，我从 __________能够看出来。
第32页
闰土形象
• 健康可爱 • 热情友好 • 见识丰富 • 机智勇敢 • 聪明能干 • ……
第33页
闰土是个活泼可爱少年，作 者是从哪些方面去写闰土？请同 学们画出相关句子，读一读。
第42页
紫色圆脸 少年闰土 头戴小毡帽
颈套银项圈
健康 可爱
雪天捕鸟 夏日拾贝 月夜刺猹 潮汛看鱼
聪明 勇敢 见识广
“我”期 喜欢 羡慕 佩服 向往 难舍难分 望
第43页
第44页
拓展阅读
课文最终说他们从此没有再 见面，其实三十年后，他们俩又 见面了，不过三十年后闰土改变 太大了，终究是什么原因使他发 生改变呢？有兴趣知道同学，请 去找找鲁迅小说——《故乡》来 读读吧！
• 闰土又对我说：“现在太冷，你夏天到 我们这里来。我们日里到海边捡贝壳去， 红绿都有，鬼见怕也有，观音手也有。 晚上我和爹管西瓜去，你也去。”
• “不是。走路人口渴了摘一个瓜吃，我 们这里是不算偷。要管是獾猪，刺猬， 猹。月亮地下，你听，啦啦地响了，猹 在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走 去……”
语文人教部编版六年级上册《 少年闰土》PPT课件
默读思考：
1、给这一部分加一个小标题。 2、从这件事中你有什么体会？
“管贼吗？”
“不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这 里是不算偷的。要管的是獾猪，刺猬，猹。月亮 地下，你听，啦啦地响了，猹在咬瓜了。你便捏 了胡叉，轻轻地走去······”
“他不咬人吗？”
“有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这 畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。它的 皮毛是油一般的滑······”
• 时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。 • 其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 • 时间就是性命，无端的空耗别人的时间，其实 是无异于谋财害命的。
——鲁迅
“管贼吗？”
“不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这 里是不算偷的。要管的是獾猪，刺猬，猹。月亮 地下，你听，啦啦地响了，猹在咬瓜了。你便捏 了胡叉，轻轻地走去······”
“他不咬人吗？”
“有胡叉呢。走到了，看见胯下窜了。它的 皮毛是油一般的滑······”
深蓝的天空中挂 着一轮金黄的圆月， 下面是海边的沙地， 都种着一望无际的碧 绿的西瓜。其间有一 个十一二岁的少年， 项带银圈，手捏一柄 钢叉，向一匹猹（chá）尽力地刺去。那猹却将 身一扭，反从他的胯（kuà）下逃走了。
默读思考：
1、给这一部分加一个小标题。 2、从这件事中你有什么体会？
啊！闰土的心里有无穷无尽的 稀奇的事，都是我往常的朋友所不 知道的。他们不知道一些事，闰土 在海边时，他们都和我一样，只看 见院子里高墙上的四角的天空。
啊！闰土的心里有无穷无尽的 稀奇的事，都是我往常的朋友所不 知道的。他们不知道一些事，闰土 在海边时，他们都和我一样，只看 见院子里高墙上的四角的天空。
深蓝的天空中挂 着一轮金黄的圆月， 下面是海边的沙地， 都种着一望无际的碧 绿的西瓜。其间有一 个十一二岁的少年， 项带银圈，手捏一柄 钢叉，向一匹猹（chá）尽力地刺去。那猹却将 身一扭，反从他的胯（kuà）下逃走了。
六年级上册语文优秀课件-5.17《少年闰土》人教新课标(共20张PPT)
这几件希奇事中， 你对哪件事最感兴趣？ 你玩过吗，和大家分享 呗？
他们都和我一样， 只看见院子里高墙上的 四角的天空。
“我”和“往常的朋友”是些“少爷”， 整天生活在大院里，不能广泛地接触大自然， 像井底之蛙，眼界狭窄。这句话表达了“我” 对自己所处环境的不满，流露了对农村生活的 向往。
少年闰土是一个怎样的人？ • 健康可爱 • 热情友好 • 见识丰富 • 机智勇敢 • 聪明能干 • ……
再读课文，提出问题
•
你还有哪些不理解的句 子或不明白的问题？先在小 组内交流，解决不了的提出 来，大家一起讨论！
探讨
1、闰土这个名字是怎样来的？ 2、“我”和闰土初次见面是怎样的情 景？ 3、闰土给“我”讲了好多“希奇的 事”。他给“我”讲了哪些希奇的事呢？ ４、你觉得闰土是个怎样的孩子？ ……
２、初次见面的情景
课文在写“我”与闰土初次见面的情 景时，主要是对人物的哪些方面进行描写 呢？在这里闰土给你留下了怎样的印象呢？
• 他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶
小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。
健康、可爱
3、闰土给“我”讲了好多“希奇的 事”。他给“我”讲了哪些希奇的事？
• 闰土给“我”讲了四件事： • 雪地捕鸟 • 海边拾贝 • 看瓜刺猹 • 看跳鱼儿
• 闰土又对我说：“现在太冷，你夏天ห้องสมุดไป่ตู้我们这
里来。我们日里到海边捡贝壳去，红的绿的都 有，鬼见怕也有，观音手也有。晚上我和爹管 西瓜去，你也去。”
• “不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这
里是不算偷的。要管的是獾猪，刺猬，猹。月 亮地下，你听，啦啦地响了，猹在咬瓜了。你 便捏了胡叉，轻轻地走去……”
课文主要写了哪些 事情，你最感兴趣的是 什么呢？
少年闰土-PPT课件公开课获奖课件百校联赛一等奖课件
“阿呀，老太太真是……这成什么规矩。那时是孩子， 不懂事……”闰土说着，又叫水生上来打拱，那 孩子却害羞， 紧紧旳只贴在他背后。
“他就是水生？第五个？都是生人，怕生也难怪旳；还 是宏儿和他去走走。”母亲说。
宏儿听得这话，便来招水生，水生却松松爽爽同他一 路出去了。母亲叫闰土坐，他迟疑了一回，终于就了坐，将 长烟管靠在桌旁，递过纸包来，说：
拓展阅读
课文最终说他们从此没有再会 面，其实三十年后，他们俩又会面 了，但是三十年后旳闰土变化太大 了，究竟是什么原因使他发生变化 旳呢？有爱好懂得旳同学，请去找 找鲁迅旳小说——《家乡》来读读 吧！
紫色旳圆脸 少年闰土 头戴小毡帽
颈套银项圈
健康 可爱
雪天捕鸟 夏日拾贝 月夜刺猹 潮汛看鱼
聪明 勇敢 见识广
“我”期 喜欢 羡慕 佩服 向往 难舍难分 望
家乡（节选）
一日是天气很冷旳午后，我吃过午饭，坐着 品茗，觉得外面有人进来了，便回头去看。我看时， 不由旳非常出惊，慌忙站起身，迎着走去。
这来旳便是闰土。虽然我一见便懂得是闰土， 但又不是我这记忆上旳闰土了。他身材增长了一倍； 先前旳紫色旳圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深 旳皱纹；眼睛也像他爸爸一样，周围都肿得通红，这 我懂得，在海边种地旳人，终日吹着海风，大抵是这 么旳。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄旳棉衣， 浑身瑟索着；手里提着一种纸包和一支长烟管，那手 也不是我所记得旳红活圆实旳手，却又粗又笨而且开 裂，像是松树皮了。
一年，就叫值年。 • 五行：指金、木、水、火、土五种物质。迷信旳人利用五行相克相生旳道
理来推算人旳命运。闰土五行缺土，所以起名叫“闰土”，表达五行齐全。 • 许下愿心：即许愿。讲迷信旳人对神佛有所祈求，许下某种酬报。也借指
六年级上册语文课件-17 少年闰土(人教版)(共30张PPT)PPT共32页
。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
六年级上册语文课件-17 少年闰土(人 教版)(共30张PPT)
11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。—— 希腊
12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。—— 托马斯
13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事 情。——弗劳德
14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特 15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。——伯克
六年级上册语文课件-17 少年闰土(人 教版)(共30张PPT)
11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。—— 希腊
12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。—— 托马斯
13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事 情。——弗劳德
14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特 15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。——伯克
最新部编版小学语文六年级上册《少年闰土》优质ppt课件
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月， 下 面是海边的沙地，都种着一望无际的 碧绿的 西瓜。其间有一个十一二岁的少 年。
填空 Hi
深蓝的天空中,
........
挂着一轮…… 下面是…… 都种着 . 其间有 _
........
项带…… 手捏一柄 .
........
那楂却反从......
,
分角色 朗读
“……晚上我和爹管西瓜去，你也去。” “管贼吗？" “不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃， 我们这里是不算偷的。要管<r<: 的獵猪，刺猬， 猗。月亮地下，你听，啦啦地响了，猿在咬 瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去
创作背景
这次回到乡间，幼年的伙伴、农民章闰水特地从海边农村进 城来 探望鲁迅。章闰水年纪刚过三十，已是满脸皱级，形容憔 悴，讲述了 “农村做人总是难，一点东西拿出去总是要捐三四 回"的悲惨处境，引 起了鲁迅深切的同情。后来，鲁迅将这次回 乡的经历，艺术地再现于 小说《故乡》之中，并以章闰水为原 型，塑造了闰土这个深刻隽永的 人物形象。
归纳总结
1．本节课你学习了什么？ 2．本节课你有哪些收获？ 3．通过今天的学习，你想进一步探究的问题是什么？
教学模板PPT
语文S版 二年级上
每个人对于学习，都有着不同的方法。 有些方法不一定适合每一个人，只有找到 适合自己的学习方法，并在学习中不断运 用才能真正成为学习的主人。
再见
我那时并不知道这所谓猗的是怎么一件 东西一一便是现在也没有知道一一只是无端 地觉得状如小狗而很凶猛。III
“它不咬人吗？" “有胡叉呢。走到了，看见猿了，你便 刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下 窜■■I 了。它的皮毛是油一般的滑……”
部编六年级上人教《17 少年闰土》康乐PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开免费下载
PPT课件
• 闰土又对我说：“现在太冷，你夏天到我们这 里来。我们日里到海边捡贝壳去，红的绿的都 有，鬼见怕也有，观音手也有。晚上我和爹管 西瓜去，你也去。”
• “不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这 里是不算偷的。要管的是獾猪，刺猬，猹。月 亮地下，你听，啦啦地响了，猹在咬瓜了。你 便捏了胡叉，轻轻地走去……”
优秀PPT课件”
PPT课件
第17课 少年闰土
R 六年级上册
PPT课件 新课导入
雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹、看跳鱼 儿……这都是多么新鲜有趣的事儿！对于整日 “只看见院子里高墙上的四角的天空”的少年鲁 迅，却又是遥不可及的梦境。而像这样稀奇好玩 的事，来自海边的少年闰土知道得太多太多 了……读完课文，也许你会像鲁迅那样羡慕他吧！
PPT课件
观 音 手
PPT课件
4.闰土的形象
你觉得闰土是个怎样的人？请结合 课文中具体内容进行分析，完成下面这 个的填空题吧。
闰土是一个__________的孩子，我 从__________可以看出来。
PPT课件
闰土的形象
• 健康可爱 • 热情友好 • 见识丰富 • 机智勇敢 • 聪明能干 • ……源自PT课件PPT课多件 音字组词
空
kōnɡ（ 天空 kònɡ（ 空地
） ）
正
zhēng（ 正月 zhèng（ 正确
） ）
行
xínɡ（ hánɡ（
行为 行列
） ）
圈
quān（ 圆圈 ） juàn（ 羊圈 ）
尽
jìn （ jǐn （
尽量 尽管
） ）
佛
fú （ 仿佛 ） fó （ 神佛 ）
PPT课件 整体感知
PPT课件
部编教材六年级上册语文《少年闰土》ppt上课用ppt
部编教材六年级上册语文《少年闰土 》ppt上 课用pp t
部编教材六年级上册语文《少年闰土 》ppt上 课用pp t
3、从闰土的外貌特点中,可以看出他是个 怎样的少年?
(2)用铅笔将“紫色的”划掉,换上“苍白 的”“蜡黄的”一类词语,读后说说有什么体 会。
部编教材六年级上册语文《少年闰土 》ppt上 课用pp t
部编教材六年级上册语文《少年闰土 》ppt上 课用pp t
1、“我”和闰土第一次见面时,闰土是什 么样子的?
他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小 毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他 的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前 许下愿心，用圈子将他套住了。
部编教材六年级上册语文《少年闰土 》ppt上 课用pp t
毛毡
部编教材六年级上册语文《少年闰土 》ppt上 课用pp t
毡帽
部编教材六年级上册语文《少年闰土 》ppt上 课用pp t
生字生词
fù
部编教材六年级上册语文《少年闰土 》ppt上 课用pp t
形声字。
“纟”指绳子。“尃”意为 “展示花样”。“糸”与“尃”联 合起来表示“花式捆绑”。
束缚 作茧自缚
1、让学生结合对闰土外貌描写的学 习,说一说描写人物外貌要注意什么。 2、用几句话描写一位同学的外貌。
部编教材六年级上册语文《少年闰土 》ppt上 课用pp t
部编教材六年级上册语文《少年闰土 》ppt上 课用pp t 部编教材六年级上册语文《少年闰土 》ppt上 课用pp t
第一课时 语文·人教版·六年级上
我国有一位大文豪: 他时常穿一件朴素的中式 长衫,短短的头发刷子似 的直立着,浓密的胡须成 一个隶书的“一”字?你 们知道他是谁吗?
部编教材六年级上册语文《少年闰土 》ppt上 课用pp t 部编教材六年级上册语文《少年闰土 》ppt上 课用pp t
部编教材六年级上册语文《少年闰土 》ppt上 课用pp t
3、从闰土的外貌特点中,可以看出他是个 怎样的少年?
(2)用铅笔将“紫色的”划掉,换上“苍白 的”“蜡黄的”一类词语,读后说说有什么体 会。
部编教材六年级上册语文《少年闰土 》ppt上 课用pp t
部编教材六年级上册语文《少年闰土 》ppt上 课用pp t
1、“我”和闰土第一次见面时,闰土是什 么样子的?
他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小 毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他 的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前 许下愿心，用圈子将他套住了。
部编教材六年级上册语文《少年闰土 》ppt上 课用pp t
毛毡
部编教材六年级上册语文《少年闰土 》ppt上 课用pp t
毡帽
部编教材六年级上册语文《少年闰土 》ppt上 课用pp t
生字生词
fù
部编教材六年级上册语文《少年闰土 》ppt上 课用pp t
形声字。
“纟”指绳子。“尃”意为 “展示花样”。“糸”与“尃”联 合起来表示“花式捆绑”。
束缚 作茧自缚
1、让学生结合对闰土外貌描写的学 习,说一说描写人物外貌要注意什么。 2、用几句话描写一位同学的外貌。
部编教材六年级上册语文《少年闰土 》ppt上 课用pp t
部编教材六年级上册语文《少年闰土 》ppt上 课用pp t 部编教材六年级上册语文《少年闰土 》ppt上 课用pp t
第一课时 语文·人教版·六年级上
我国有一位大文豪: 他时常穿一件朴素的中式 长衫,短短的头发刷子似 的直立着,浓密的胡须成 一个隶书的“一”字?你 们知道他是谁吗?
部编教材六年级上册语文《少年闰土 》ppt上 课用pp t 部编教材六年级上册语文《少年闰土 》ppt上 课用pp t
人教版六年级上册语文《少年闰土》完整版优秀课件ppt课件
啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇 的事，都是我往常的朋友所不知道的。 他们不知道一些事，闰土在海边时，他 们都和我一样只看见院子里高墙上的四 角的天空。
他们都和我一样，只看见院子里高墙 上的四角的天空。
联系上下文，回答
1、“他们”指谁？
2、“院子里高墙上的四角天空”指 什么？
3、你能读懂这句话的意思吗？
我于是又很盼望下雪。
2013年5月27日
2013年5月27日
2013年5月27日
2013年5月27日
2013年5月27日
稻鸡
角鸡
2013年5月27日
鹁鸪
蓝背
2013年5月27日
捕鸟的时间： 下大雪 捕鸟的地点： 沙地上 捕鸟的方法：支起大竹匾，洒下秕谷，鸟来吃时，拉绳子 捕鸟的结果： 各种鸟都有
如许：如此、像这样。
单：只
“新鲜事”：闰土对“我”讲的那许多关于农村、海 边的事，这些事“我”从来都不知道，所以感到新鲜。
句子从两个方面述说这些新鲜事：一是海边有如此 多的五色的贝壳，二是讲关于西瓜被猹等动物咬食 破坏的危险。“我”向来不知道这许多新鲜事，因 为“我”过着衣来伸手、饭来张口的生活，从未接 触过这些事。这句话表达了“我”对少年闰土的羡 慕和钦佩。
后来，鲁迅将这次回乡的经历，艺术地再 现于小说《故乡》之中，并以章闰水为原 型，塑造了闰土这个深刻隽永的人物形象。
小说是用第一人称写的，里面“我”的 思想感情真实地反映了鲁迅的思想感情，但 这是文学作品，经过虚构、想象，所以不能 说“我”就是鲁迅。课文是小说中的一段插 叙，题目《少年闰土》是编者加的，节选出 来的章节所表现出来的中心思想与《故乡》 整篇小说的主题是有差异的。
5、“有胡叉呢。走到了，看见猹了， 你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来， 反从胯下窜了。它的皮毛是油一般的 滑……”
他们都和我一样，只看见院子里高墙 上的四角的天空。
联系上下文，回答
1、“他们”指谁？
2、“院子里高墙上的四角天空”指 什么？
3、你能读懂这句话的意思吗？
我于是又很盼望下雪。
2013年5月27日
2013年5月27日
2013年5月27日
2013年5月27日
2013年5月27日
稻鸡
角鸡
2013年5月27日
鹁鸪
蓝背
2013年5月27日
捕鸟的时间： 下大雪 捕鸟的地点： 沙地上 捕鸟的方法：支起大竹匾，洒下秕谷，鸟来吃时，拉绳子 捕鸟的结果： 各种鸟都有
如许：如此、像这样。
单：只
“新鲜事”：闰土对“我”讲的那许多关于农村、海 边的事，这些事“我”从来都不知道，所以感到新鲜。
句子从两个方面述说这些新鲜事：一是海边有如此 多的五色的贝壳，二是讲关于西瓜被猹等动物咬食 破坏的危险。“我”向来不知道这许多新鲜事，因 为“我”过着衣来伸手、饭来张口的生活，从未接 触过这些事。这句话表达了“我”对少年闰土的羡 慕和钦佩。
后来，鲁迅将这次回乡的经历，艺术地再 现于小说《故乡》之中，并以章闰水为原 型，塑造了闰土这个深刻隽永的人物形象。
小说是用第一人称写的，里面“我”的 思想感情真实地反映了鲁迅的思想感情，但 这是文学作品，经过虚构、想象，所以不能 说“我”就是鲁迅。课文是小说中的一段插 叙，题目《少年闰土》是编者加的，节选出 来的章节所表现出来的中心思想与《故乡》 整篇小说的主题是有差异的。
5、“有胡叉呢。走到了，看见猹了， 你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来， 反从胯下窜了。它的皮毛是油一般的 滑……”
人教版六年级上册17课《少年闰土》精品PPT课件
扫出空地 引来鸟雀
拿来短棒 支起竹匾 拉绳子 罩住鸟雀
撒下秕谷
稻鸡
鹁鸪
角鸡 蓝背
海边拾贝
闰土又对我说：“现在太冷，你 夏天到我们这里来。我们日里到海边 捡贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也 有，观音手也有。晚上我和爹管西瓜 去，你也去。”
闰土生活丰富多彩。
鬼见怕
观音 手
“管贼么？”
月夜刺猹
课文在写“我”与闰土初次见面的情景时 主要是对人物的什么方面进行描写呢？在这里 闰土给你留下了怎样的印象呢？
他正在厨房里，紫色的圆脸，头 戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃 的银项圈。 健康、可爱
动作描写
1、手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地 刺去。
2、他见人很怕羞，只是不怕我，没 有旁人的时候，便和我说话，于是不到 半日，我们便熟识了。
无端（无故） 希奇（希罕） 允许（答应） 熟记（熟知）
3、闰土又对我说：“现在太冷， 你夏天到我们这里来。我们日里到海边 捡贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有， 观音手也有。晚上我和爹管西瓜去，你 也去。”
4、“不是。走路的人口渴了摘一 个瓜吃，我们这里是不算偷的。要管的 是獾猪，刺猬，猹。月亮地下，你听， 啦啦地响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡 叉，轻轻地走去……”
“不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们
这里是不算偷的。要管的是獾猪，刺猬， 猹。月
亮底下，你听，啦啦的响了，猹在咬瓜了。你便
捏了胡叉，轻轻地走去……”
我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东
西——便是现在也没有知道——只是无端的觉 得
状如小狗而很凶猛。
“他不咬人么？”
“有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。
家 子
他们不知道一些事，闰土在海边时，他
最新人教版(部编版)小学语文六年级上册《少年闰土》精品课件
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他的学习 能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。 只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。 加油！加油！加油！
课后反思
1、今天的学习结束，你收获了什么？ 2、引导学生归纳本课知识重点。 3、同桌之间交流一下学习心得与学习方法 。
学们画出有关句 项带银圈……
• 他正在厨房里，紫色的圆脸， 头戴一顶小毡帽，颈上套一个 明晃晃的银项圈……
动作描写
手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力 地刺去。
他见人很怕羞，只是不怕我， 没有旁人的时候，便和我说话， 于是不到半日，我们便熟识了。
他也躲到厨房里，哭着不肯出 门……
常言道：人生就是一场修行，生活只是一个状态，学习也只是一个习惯，只 要你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状态，相信不久的将来我们一定会 取得更大的进步。
最后祝：您生活愉快，事业节节高。
课后作业
1.完成教科书课后练习中的1、2题 。
2.完成练习册本课时的习题作业。
后序
亲爱的朋友，你好！非常荣幸和你相遇，很乐意为您服务。希望我的文档能 够帮助到你，促进我们共同进步。
孔子曰，三人行必有我师焉，术业有专攻，尺有所长，寸有所短，希望你能 提出你的宝贵意见，促进我们共同成长，共同进步。每一个文档都花费了我大量 心血，其目的是在于给您提供一份参考，哪怕只对您有一点点的帮助，也是我最 大的欣慰。如果您觉得有改进之处，请您留言，后期一定会优化。
课文主要写了哪些关于闰土的事？
主要内容
本文通过我对少年闰土的回忆， 刻画了一个机警勇敢、聪明能干、 知识丰富的农村少年形象，表达 了我与闰土的友谊及对他的怀念 之情。
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他的学习 能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。 只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。 加油！加油！加油！
课后反思
1、今天的学习结束，你收获了什么？ 2、引导学生归纳本课知识重点。 3、同桌之间交流一下学习心得与学习方法 。
学们画出有关句 项带银圈……
• 他正在厨房里，紫色的圆脸， 头戴一顶小毡帽，颈上套一个 明晃晃的银项圈……
动作描写
手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力 地刺去。
他见人很怕羞，只是不怕我， 没有旁人的时候，便和我说话， 于是不到半日，我们便熟识了。
他也躲到厨房里，哭着不肯出 门……
常言道：人生就是一场修行，生活只是一个状态，学习也只是一个习惯，只 要你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状态，相信不久的将来我们一定会 取得更大的进步。
最后祝：您生活愉快，事业节节高。
课后作业
1.完成教科书课后练习中的1、2题 。
2.完成练习册本课时的习题作业。
后序
亲爱的朋友，你好！非常荣幸和你相遇，很乐意为您服务。希望我的文档能 够帮助到你，促进我们共同进步。
孔子曰，三人行必有我师焉，术业有专攻，尺有所长，寸有所短，希望你能 提出你的宝贵意见，促进我们共同成长，共同进步。每一个文档都花费了我大量 心血，其目的是在于给您提供一份参考，哪怕只对您有一点点的帮助，也是我最 大的欣慰。如果您觉得有改进之处，请您留言，后期一定会优化。
课文主要写了哪些关于闰土的事？
主要内容
本文通过我对少年闰土的回忆， 刻画了一个机警勇敢、聪明能干、 知识丰富的农村少年形象，表达 了我与闰土的友谊及对他的怀念 之情。
《少年闰土》(完美版)PPT优秀课件
课堂小结
本文通过“我”的回忆，刻画了一个见识丰富而又 活泼可爱、聪明能干的农村少年——闰土的形象，反映 了“我”与他儿时短暂而又真挚的友谊以及“我”对他 的怀念。
《少年闰 土》PPT 优秀课 件-诚 挚的心 灵，是 学生情 感的钥 匙， 高 尚的师 德，是 学生心 灵的明 镜。
《少年闰 土》PPT 优秀课 件-诚 挚的心 灵，是 学生情 感的钥 匙， 高 尚的师 德，是 学生心 灵的明 镜。
新课导入
整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
整体感知—— 生字正音
读准节奏和字音。
sǎ
撒下
fù
缚在
wèi
刺猬
línɡ lì
伶俐
《少年闰 土》PPT 优秀课 件-诚 挚的心 灵，是 学生情 感的钥 匙， 高 尚的师 德，是 学生心 灵的明 镜。
cuàn
窜了
huān
獾猪
《少年闰 土》PPT 优秀课 件-诚 挚的心 灵，是 学生情 感的钥 匙， 高 尚的师 德，是 学生心 灵的明 镜。
机智、见多识广
《少年闰 土》PPT 优秀课 件-诚 挚的心 灵，是 学生情 感的钥 匙， 高 尚的师 德，是 学生心 灵的明 镜。
勇敢
《少年闰 土》PPT 优秀课 件-诚 挚的心 灵，是 学生情 感的钥 匙， 高 尚的师 德，是 学生心 灵的明 镜。
新课导入
整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置Βιβλιοθήκη 业深入探究——“我”与闰土相处
雪地捕鸟
扫出、支起、撒下、一拉
动作精准而有序
《少年闰 土》PPT 优秀课 件-诚 挚的心 灵，是 学生情 感的钥 匙， 高 尚的师 德，是 学生心 灵的明 镜。
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
雪地捕鸟
聪明能干，见多识广
看瓜刺猹
机智勇敢
海边拾贝
生活丰富多彩
潮汛看鱼
闰土的形象
▪ 健康可爱 ▪ 热情友好 ▪ 见识丰富 ▪ 机智勇敢 ▪ 聪明能干 ▪ ……
理解这段话的意思
啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇 的事，都是我往常的朋友所不知道的。 他们不知道一些事，闰土在海边时，他 们都和我一样只看见院子里高墙上的四 角的天空。
2016年11月7日
▪ “有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。 这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜 了。它的皮毛是油一般的滑……”
▪ “我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多 跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚……”
2016年11月7日
你能
雪天捕鸟
复述
月夜刺猹
吗？
潮汛看鱼 2016年11月7日
夏日拾贝
2016年11月7日
▪ 闰土又对我说：“现在太冷，你夏天到我们这 里来。我们日里到海边捡贝壳去，红的绿的都 有，鬼见怕也有，观音手也有。晚上我和爹管 西瓜去，你也去。”
▪ “不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这 里是不算偷的。要管的是獾猪，刺猬，猹。月 亮地下，你听，啦啦地响了，猹在咬瓜了。你 便捏了胡叉，轻轻地走去……”
2016年11月7日
难句理解：他们都和我一 样，只看见院子里高墙上 的四角的天空。
“我”和“往常的朋友”是些“少 爷”，整天生活在大院里，不能广泛地接 触大自然，像井底之蛙，眼界狭窄。这句 话表达了“我”对自己所处环境的不满， 流露了对农村丰富多彩生活的向往。
2016年11月7日
温宿县第三中学：阿迪拉·穆塔力普
2016年11月7日
学习词语
扭动 胯下 厨房 圈套 刺猬 畜生 逃窜
课文主要写了哪些关于 闰土的事？
语言描写
ห้องสมุดไป่ตู้▪ 只记得闰土很高兴，说是上城之后，见了许多 没有见过的东西。
▪ 他说：“这不能。须大雪下了才好，我们沙地 上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起 一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远 远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在 竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝 背……”