小班绘本故事《七色花》教案
幼儿园《七色花》教案与反思
幼儿园《七色花》教案与反思幼儿园《七色花》教案与反思（通用13篇）在不断进步的社会中，我们要在课堂教学中快速成长，所谓反思就是能够迅速从一个场景和事态中抽身出来，看自己在前一个场景和事态中自己的表现。
那么你有了解过反思吗？以下是店铺为大家整理的幼儿园《七色花》教案与反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园《七色花》教案与反思篇1活动目的：1、理解故事内容，尝试表现不同情境下人物的语言。
2、体验帮助别人的居心快乐。
活动准备：一朵自制的七色花(每片花瓣均可拆卸)，头饰，挂图。
活动过程：一、认识七色花。
1、出示珍妮的“七色花”，请幼儿数一数小姑娘珍妮的这朵花有几个花瓣，各是什么颜色。
2、如果每个花瓣都能帮助珍妮实现一个愿望，那么这朵七色花能实现几个愿望?二、理解故事内容。
1、完整欣赏一遍故事。
2、结合幼儿活动材料的阅读，以提问的形式帮助幼儿理解故事内容。
3、重点引发讨论：珍妮哪一片花瓣用得最好，为什么?想象拥有七色花。
1、再次完整欣赏一遍故事。
2、引导幼儿结合生活经验谈谈：如果自己有一朵神奇的七色花，最想做的事是什么?3、请幼儿学习使用珍妮的“飞哟，飞哟，小花瓣，请你……”的句式，表达自己的美好愿望。
教学反思：《七色花》是一篇童话故事，写的是小姑娘珍妮得到一朵神奇的七色花，并用它实现了自己的七个愿望。
这个故事内容比较长，在一开始我运用多媒体课件让孩子们完整欣赏故事，生动形象的故事画面一下子就吸引了幼儿的注意力，在接下来的提问中让我惊讶的是，虽然故事内容很长，但幼儿对故事中的细节掌握很好，甚至是珍妮每一次飞出去是什么颜色的花瓣都能完整的说出来，看来幼儿对这个故事很感兴趣。
活动中，我通过引导、讨论，幼儿都认为珍妮用最后一个花瓣做了一件最有意义的事——帮助小男孩健康起来，大家都喜欢这个可爱善良的小姑娘。
在充分掌握故事内容之后，我就让孩子们来说说：“如果你有一朵七色花，你想实现什么愿望?”活动气氛十分活跃，大家都争着要把自己的想法告诉别人，与别人分享。
小班绘本故事《七色花》教案
小班绘本故事：七色花一、活动目标1、了解故事内容，丰富语句“飞哟飞哟，小花瓣哟，听我说呀，照我做哟···”。
2、尝试讲述七色花瓣的使用顺序及用途，分析哪片花瓣的使用最有价值。
3、体验帮助别人的同时，自己也快乐的情感。
二、活动准备物质准备：自制一朵美丽的七色花；课件PPT三、活动过程(一)、教师出示自制七色花，导入活动师：今天，老师给你们带来了一件宝贝，你们看。
师：它是由哪几种颜色组成的？它有一种神奇的魔力，可以帮助我们完成自己的愿望。
如果你有这样一朵美丽的七色花，你想让它帮助你完成什么心愿呢？师：珍妮呀，也有一朵美丽的七色花，那最后它帮珍妮完成了什么心愿呢？你们想知道吗？(二)、教师讲述故事，了解七色花瓣的使用顺序及用途1、教师完整讲述故事。
师：仔细听哟，听完后我要请小朋友来告诉我答案。
提问：（1）、这个故事的名称叫什么？（2）、故事的主人公是谁？（3）、这个故事说了哪些事情？2、出示PPT，教师分段讲述故事，重点听珍妮使用七色花的经过。
（1）、讲述故事第一段，提问：珍妮使用了哪片花瓣？用它做了什么事？（2）、讲述故事第二段，分析：珍妮使用了哪片花瓣？用它做了什么事？（3）、讲述故事第三段，分析：珍妮使用了哪片花瓣？用它做了什么事？（4）、讲述故事第四段，分析：珍妮使用了哪片花瓣？用它做了什么事？（5）、讲述故事第五段，分析：珍妮使用了哪片花瓣？用它做了什么事？（6）、讲述故事第六段至第七段，分析：珍妮使用了哪片花瓣？用它做了什么事？（7）、重点讲述故事第八段：分析：珍妮这次使用了哪片花瓣？用它做了什么事？（三）、幼儿回顾故事，体验情感师：珍妮一共许了哪些心愿，这些让她感到快乐了吗？（前面的几次不快乐，就最后一次感到非常快乐。
）师：那为什么珍妮前几次的心愿都不快乐，只有最后一次让她感觉到了快乐呢？（因为最后一次她帮助了威嘉，让他重新健康起来，她觉得非常开心。
）师：是呀，当我们帮助别人的同时，自己也会感到非常快乐。
2024年幼儿园教案《七色花》(通用
2024年幼儿园教案《七色花》(通用一、教学内容本节课选自幼儿园教材《七色花》章节，详细内容包括：认识七种颜色，了解每种颜色的特点；学习用七种颜色的花进行创意组合，培养幼儿的想象力和创造力；通过故事《七色花》，引导幼儿学会珍惜和关爱大自然。
二、教学目标1. 让幼儿认识并掌握七种颜色，能正确命名和识别。
2. 培养幼儿的观察能力，通过观察发现每种颜色的特点。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，用七种颜色的花进行创意组合。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解和掌握七种颜色的特点，并能灵活运用。
教学重点：培养幼儿的观察、想象、创造能力，以及学会珍惜和关爱大自然。
四、教具与学具准备教具：七色花教具、七色花故事图片、彩色笔、画纸等。
学具：彩色笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察户外花园里的花朵，让幼儿找出七种颜色的花，并说出它们的颜色。
2. 故事讲解（5分钟）教师讲述《七色花》故事，引导幼儿关注故事中的七色花，让幼儿了解每种颜色的花都有其独特的意义。
3. 认识七种颜色（5分钟）教师展示七色花教具，让幼儿说出每种颜色的名称，并了解每种颜色的特点。
4. 例题讲解（10分钟）教师以一朵七色花为例，教幼儿如何用彩色笔在画纸上创作七色花。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师的要求，用彩色笔在画纸上创作自己的七色花。
6. 创意组合（10分钟）教师鼓励幼儿发挥想象力和创造力，用七种颜色的花进行创意组合。
7. 展示与评价（5分钟）幼儿展示自己的作品，教师和同学们共同评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 板书《七色花》2. 内容：七种颜色：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫每种颜色的特点故事《七色花》的关键情节七、作业设计1. 作业题目：用七种颜色的花创作一幅创意画。
2. 答案：根据幼儿的想象力，创作出独一无二的作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿到户外寻找七种颜色的花，进行观察和记录。
《七色花》教案四篇
《七色花》教案四篇《七色花》教案篇1活动目的：1.理解故事内容，尝试表现不同情境下人物的语言。
2.体验帮助别人的居心快乐。
活动准备：一朵自制的七色花(每片花瓣均可拆卸)，头饰，挂图。
活动过程：一、认识七色花。
1.出示珍妮的“七色花”，请幼儿数一数小姑娘珍妮的这朵花有几个花瓣，各是什么颜色。
2.如果每个花瓣都能帮助珍妮实现一个愿望，那么这朵七色花能实现几个愿望?二、理解故事内容。
1.完整欣赏一遍故事。
2.结合幼儿活动材料的阅读，以提问的形式帮助幼儿理解故事内容。
3.重点引发讨论：珍妮哪一片花瓣用得最好，为什么?想象拥有七色花。
1.再次完整欣赏一遍故事。
2.引导幼儿结合生活经验谈谈：如果自己有一朵神奇的七色花，最想做的事是什么?3.请幼儿学习使用珍妮的“飞哟，飞哟，小花瓣，请你……”的句式，表达自己的美好愿望。
教学反思：《七色花》是一篇童话故事，写的是小姑娘珍妮得到一朵神奇的七色花，并用它实现了自己的七个愿望。
这个故事内容比较长，在一开始我运用多媒体课件让孩子们完整欣赏故事，生动形象的故事画面一下子就吸引了幼儿的注意力，在接下来的提问中让我惊讶的是，虽然故事内容很长，但幼儿对故事中的细节掌握很好，甚至是珍妮每一次飞出去是什么颜色的花瓣都能完整的说出来，看来幼儿对这个故事很感兴趣。
活动中，我通过引导、讨论，幼儿都认为珍妮用最后一个花瓣做了一件最有意义的事——帮助小男孩健康起来，大家都喜欢这个可爱善良的小姑娘。
在充分掌握故事内容之后，我就让孩子们来说说：“如果你有一朵七色花，你想实现什么愿望?”活动气氛十分活跃，大家都争着要把自己的想法告诉别人，与别人分享。
有的说：“我想送给妈妈一件漂亮的衣服。
”“我想让世界上所有看不见东西的小朋友，让他们眼睛都好起来。
”“我想给地震的小朋友变出漂亮的新房子，这样他们又有新家了。
”......这一次对于我来说又再是一次惊讶，但更多的还是一份感动，孩子们真的是长大了，在许多时候只要教师的适当启发，他们为别人着想的可能会比我们想到的更多。
幼儿园小班教案《七色花》含反思
幼儿园小班教案《七色花》含反思一、教学目标：1.学问目标：能够听懂、说出七种颜色和相关的物品名称。
认得和了解彩虹由七种颜色构成的常识。
2.本领目标：通过游戏和绘画等活动，提高幼儿的察看本领和口语表达本领。
培育幼儿的合作意识和动手本领。
3.情感目标：培育幼儿的合作意识，让他们学会与同伴合作、相互敬重。
激发幼儿对彩虹颜色的古怪心和酷爱，让他们感受颜色的美丽和魅力。
二、教学内容：1.七种颜色和相关的物品名称。
2.认得和了解彩虹由七种颜色构成的常识。
3.学习和创作彩虹。
三、教学过程：1.导入：这一节课，我们要讲的是“七色花”。
“有没有小伙伴知道有哪七种颜色呢？”让孩子们相互交流。
2.讲解：现在，我们来轮番认得一下这七种颜色及相关的物品名称。
红色：苹果、火车、草莓。
橙色：防疫服、萝卜、胡萝卜。
黄色：太阳、香蕉、橙子。
绿色：青蛙、树叶、草地。
蓝色：海洋、天空、蝴蝶。
紫色：葡萄、茄子、紫罗兰。
粉红色：草莓、猪小妹、玫瑰。
3.游戏：让孩子们分成小组，每组拿出一种颜色的玩具或其他物品，给出颜色相关的名称，让其他组猜猜看。
4.讲解：我们知道，彩虹是由7种颜色构成的，接下来，我们来认得一下每种颜色。
5.制作彩虹：现在，我们来仿制彩虹！孩子们你们要搭配好颜色，然后用一根弧线把彩虹画出来！6.总结：今日我们学习了“七色花”的七种颜色和相关的物品名称，还学习了彩虹由七种颜色构成的学问。
孩子们表现出了良好的合作精神和动手本领，也让大家感受到了颜色的美丽和魅力。
四、教学反思：1.整节课所用时间过长，更好的布置时间会更好。
2.游戏环节布置不够紧凑，导致部分孩子爱好散去。
3.彗星工具的使用需要引导，否则会导致过于混乱。
4.下一节课应重视复习，让孩子们进一步巩固所学学问。
《七色花》教案8篇
《七色花》教案8篇《七色花》教案8篇作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就有可能用到教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
快来参考教案是怎么写的吧！以下是为大家收集的《七色花》教案8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《七色花》教案篇1一、教学目标1、能读准注拼音的生字，理解词语的意思。
2、能正确地回答课后习题第1、2题，所提出的4个问题。
3、能正确有感情地朗读课文，有感情地朗读习题3的三个句子。
4、感受小女孩用最后一片花瓣帮助双腿有病的小男孩而感到快乐的思想感感情，培养关心帮助有困难的人的思想品德。
二、课时安排共2课时。
第一课时(一) 课时教学目标(1) 决全文生字读音及词语意思，了解课文主要内容。
(2) 学习课文1、2自然段，会回答课后习题1的两个问题。
(3) 学会正确有感情地朗读1、2自然段。
(二) 教学过程(1)听歌曲，谈话揭题。
板书课题：七色花(2)初步感知课文，了解主要内容。
思考：A、这篇课文的主要人物是谁?B、讲了一件什么事?(3)自学课文要求：A、轻声读课文，读准生字读音，联系上下文理解词意思，并给各自然段标上序号。
B、带着课后1、2两题的4个问题在读课文，思考并试着划出有关句子。
C、找出不懂的地方，做上记号。
(4)检查部分自学情况。
A、指名分自然段朗读课文，注意正音。
B、讨论没弄懂的词语意思。
C、指名回答习题1的两个问题。
(5)学习1、2自然段。
A、齐读第1自然段。
用一句话概括主要内容。
B、指名读第二自然段。
用一句话概括主要内容。
C、1、2两个自然段主要写了什么?(6)指导有感情朗读1、2自然段。
(7)作业。
A、给下列带点字注上拼音。
(ní) (sī) (suì) (jiāng)珍妮撕下打碎冻僵B、用一句话写出1、2自然段的主要内容.第二课时(一) 课时教学目标(1)学习课文3—11自然段，会正确回答习题2两个问题。
(2)学习有感情地朗读习题3的三个句子，正确朗读3-11自然段。
幼儿园小班教案《七色花》含反思
幼儿园小班教案《七色花》含反思教学内容教学目标1.让幼儿了解七种不同的颜色2.培养幼儿关注和观察环境的能力3.培养幼儿的艺术审美和表现能力4.培养幼儿的合作意识和社交能力教学内容1.观察和描述七种不同颜色的花朵2.通过颜色填充和涂色活动让幼儿掌握七种不同颜色3.制作七色花的手工艺术作品4.带领幼儿一起跳《小兔子乖乖》教学过程导入1.引导幼儿观察幼儿园周围的花朵，询问他们会认识几种不同颜色的花朵2.针对幼儿观察和描述不同花的颜色不同的能力，启发他们进一步观察和发现分组活动1.把幼儿分成三组。
2.让每组幼儿选择自己最喜欢的一种花颜色，给这种颜色的花朵拍照，并在班级照片墙上制作一个属于他们的“七色花”。
3.通过幼儿把他们选择的颜色告诉他们组里的其他小朋友，带领他们掌握七种不同的颜色。
手工艺术1.把红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的不同颜色的彩纸分成七堆。
2.让每位幼儿选择一种自己喜爱的颜色。
3.将所选颜色的彩纸对折后，剪出七个同心圆形。
4.将同心圆形逐层叠放，用意彩缤纷的七色花长丝圆心的方式固定，制作手工艺术作品。
颜色游戏1.把幼儿分成两组，每组分别有一个代表。
2.让每个代表将自己手中的七种颜色排列好，并唱出颜色的歌谣；其他小朋友跟唱。
3.然后让两个代表进行比赛，比如需要他们迅速地从桌子上挑选出某一颜色的蛋或者球，放入对应的篮子中。
4.随后可以加入不同的游戏规则，例如颜色填色比赛或者更有趣的小游戏。
结束引导幼儿对于这次有趣的活动进行全员反思，并结合小朋友的表现和完成情况给予针对性的鼓励和表扬。
教学反思这场活动是我们教育计划的第一步，旨在增加幼儿对环境的观察力和对不同颜色的认知。
基于丰富的开放式环境，幼儿能够自然而然地观察周围稀奇古怪的生活，从而很快学会了识别七种不同的颜色，并于对此富有兴趣。
而接下来的分组活动和颜色游戏，极大地增加了小朋友之间的互动和参与度。
对于我们老师来说，这场活动也是一次不断学习改进的收获：在每一个环节，我都很注意观察幼儿的反应和情绪。
2023年有关《七色花》教案4篇
2023年有关《七色花》教案4篇《七色花》教案篇1教学要求1、引导学生理解课文内容，教育学生做一个善良、助人为乐的人。
2、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，并能讲述七色花这个故事。
教学重点读懂课文内容，学习珍妮善良、纯真的美好心灵。
教学难点理解珍妮用掉第七片花瓣最有意义，体会小姑娘的美好心灵。
教学课时一课时教学过程一、导入新课，明确阅读要求二、学生带着问题自己读课文要求：1、借助拼音，把课文读通。
多读几遍，把课文读顺。
2、按阅读提示的要求回答问题。
三、自学汇报1、指名分小节朗读，汇报朗读情况。
2、汇报自学的词句。
3、说一说__讲了一个怎样的故事?4、从这篇课文中都体会到了什么?5、学生根据自学情况质疑。
四、全班交流，精读解疑1、练读小姑娘使用七色花的经过，分析哪一片花瓣用得最有意义。
2、分段朗读课文，说说说珍妮的每片花瓣都是如何使用的?体会小姑娘的心理变化。
3、你认为珍妮是个怎样的人?注意读一读珍妮所想、所说的话，仔细分析，认真思考，要把你的观点和看法讲清楚。
五、课堂小结六、想象拓展1、要是你有一朵七色花，你会怎么用?2、把你的想象写下来，注意写完后读一读，把语句写通顺。
《七色花》教案篇2游戏适用范围：这种游戏适用于阶段性复习和期中、期末复习。
适用的内容为可以进行归类复习的，并能通过口头表述来检测。
如：对声母、韵母、整体认读音节进行分类；从本册所学的生字中找出前后鼻音、平翘舌音、同偏旁、同结构的字，还可以给字扩词、用词语说一句话。
这个游戏有易于学生对知识进行分类、积累。
游戏的竞争性强，学生兴致高。
游戏准备：教师用吹塑纸制作花芯，花芯上的内容可以随即更换，花芯能反复使用。
每位学生用彩纸或吹塑纸准备若干片花瓣，也可以反复使用。
活动目标：1、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
2、喜欢参与游戏，体验。
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4、大胆说出自己的理解。
游戏操作过程：师：花园里，百花开，看看哪朵最漂亮。
2023年小班绘本阅读教案 小班绘本阅读教案《七色花》(5篇)
2023年小班绘本阅读教案小班绘本阅读教案《七色花》(5篇)作为一名老师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
教案书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇教案呢？以下我给大家整理了一些优质的教案范文，希望对大家能够有所帮助。
小班绘本阅读教案小班绘本阅读教案《七色花》篇一1、能够自己认识画面，初步看懂故事。
2、培养幼儿逐一翻看书本，并能用手指点述的阅读习惯。
3、通过了解每种动物见面的情形，想象见面的情景，体验见面带来的乐趣。
1、小图书人手一册、教师用书一本（大）2、动物胸卡若干3、“碰一碰”音乐带一、开始部分：今天老师带来了一本大书，小朋友看看封面上有谁？猜猜他们在干什么？（幼儿自由讲述）总结：哦！原来是小朋友和小朋友见面了，他们是用什么动作表示亲热的。
想想你和好朋友见面还会用什么动作表示亲热呢？（引导幼儿用动作来表示）二、基本部分：1、封面上的小朋友和小朋友见面了，他们握握手表示友好，那书本里面又会讲到谁和谁见面呢？接下来老师来翻开书本，翻到第一页，我们一起来看看是谁和谁见面了，他们是用什么方式表示友好的。
〔带领幼儿用动作表演〕2、接下来会是谁见面了呢？我们来看看第二页上是谁？他们是用什么方式表示亲热的？〔以上都要突出动物的特征和发出的声音〕3、刚才我们看了两个小动物它们见面时是怎样表示的了，那你们还想不想知道其他小动物见面是怎样亲热的吗？不过在看之前要听清老师的要求哦！要从前往后用小手点好每一幅画面，一页一页的看，眼睛看到哪儿小手就要指到哪儿。
也可以自己轻轻地说一说。
4，书看完了谁来告诉我你看到谁和谁见面的？他们是用什么方式表示亲热的？你是从什么地方看出来的'？〔教师翻到幼儿说的画面进行逐一分析理解画面内容，并说出动物的特征和声音〕你喜欢哪一页上的故事？为什么？5，这么有趣的故事我们来把它完整的读一读好吗？三、结束部分：我们来玩个好玩的游戏好吗？在每个小朋友的胸前老师都给你们贴了个小动物的胸卡，现在看一看自己胸前是哪个小动物，然后我们听着音乐去找到和你胸前一样的小动物的小朋友，我们一起玩碰一碰的游戏，和你的好朋友也像故事里的小动物一样做出亲热的动作好吗？《见面》反思本次活动我是上的二研，从一研的老师上下来的整个效果，我们把目标修改了一下，把重点放在了怎样培养幼儿自主阅读的习惯上，并且提出新的要求希望孩子们能用手指着画面，眼睛看到哪儿手就要指到哪儿。
《七色花》教案15篇
《七色花》教案15篇《七色花》教案1活动目标：1．理解故事内容，尝试表现不怜悯境下人物的语言。
2．体验援助别人的居心欢乐。
3．通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4．引导幼儿细致观测画面，积发幼儿的想象力。
5．引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
活动预备：一朵自制的七色花〔每片花瓣均可拆卸〕，头饰，挂图。
活动过程：一、认识七色花。
1．出示珍妮的“七色花”，请幼儿数一数小姑娘珍妮的这朵花有几个花瓣，各是什么颜色。
2．假如每个花瓣都能援助珍妮实现一个愿望，那么这朵七色花能实现几个愿望？二、理解故事内容。
1．完整观赏一遍故事。
2．结合幼儿活动材料的阅读，以提问的形式援助幼儿理解故事内容。
3．重点引发争论：珍妮哪一片花瓣用得最好，为什么？三、想象拥有七色花。
1．再次完整观赏一遍故事。
2．引导幼儿结合生活阅历谈谈：假如自己有一朵奇妙的`七色花，最想做的事是什么？3．请幼儿学习运用珍妮的“飞哟，飞哟，小花瓣，请你……”的句式，表达自己的美妙愿望。
活动反思：《七色花》是一篇比较传统的童话故事，故事主要讲解并描述的是主人公珍妮意外得到一朵奇妙的七色花，然后她用七色花实现自己的愿望，最末得出援助别人才最有意义，才感到最欢乐，这样的一个故事内容开展。
我班的幼儿对听故事有着深厚的爱好，大部分幼儿的语言表达技能和想像力进展的比较好，他们特别是对于情节丰富的故事更为喜欢，所以在选材上是符合幼儿的。
《七色花》教案2一、活动目标1、通过活动，激发幼儿表现美、制造美的爱好，萌发幼儿愿意援助他人、感恩的情感。
2、在活动中让幼儿明白协调好与同伴合作关系的重要性，培育幼儿初步的合作协调技能。
3、引导幼儿通过剪、涂色、粘贴等方法，尝试协作完成一件作品。
二、重点、难点1、活动重点：能够剪出心型花瓣，涂色后粘贴在圆形花心上，并用皱纹纸搓成小球粘贴成花蕊。
2、活动难点：合作选择7种不同的颜色、分工涂色，动作快的完成第7片花瓣的制作。
2024年幼儿园教案《七色花》(通用
2024年幼儿园教案《七色花》(通用一、教学内容本节课选自幼儿园通用教材《七色花》章节，详细内容包括：认识七种颜色，学习用彩笔进行简单绘画，通过故事、儿歌等形式培养幼儿对色彩的感知和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识和区分红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色。
2. 培养幼儿用彩笔进行简单绘画的能力，激发幼儿对绘画的兴趣。
3. 通过故事、儿歌等形式，培养幼儿的想象力和创造力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿熟练掌握七种颜色的名称和区分。
重点：培养幼儿对色彩的感知和想象力，提高绘画能力。
四、教具与学具准备1. 教具：七色花教具、彩笔、画纸、多媒体设备。
2. 学具：彩笔、画纸。
五、教学过程1. 导入：通过实物展示七色花，引导幼儿观察并说出七种颜色的名称。
2. 讲解：用多媒体展示七色花的图片，配合故事讲解，让幼儿了解七色花的由来和寓意。
3. 实践：发放彩笔和画纸，指导幼儿用彩笔进行简单绘画，培养幼儿的动手能力。
4. 例题讲解：以红色为例，教幼儿如何正确使用彩笔，完成一幅简单的红色画作。
5. 随堂练习：让幼儿用彩笔分别画出七种颜色的图案，巩固所学。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起用彩笔创作一幅七色花画作。
答案：作品以七色花为主题，颜色搭配合理，形象生动。
2. 拓展延伸：鼓励家长带领幼儿观察生活中的七种颜色，分享观察心得。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察每个幼儿的学习情况，针对掌握不牢固的颜色进行个别辅导。
2. 拓展延伸：结合本节课所学，开展一次“寻找生活中的七色花”活动，让幼儿在实践中巩固所学，培养观察力。
同时，鼓励幼儿发挥想象，创作更多有趣的画作。
重点和难点解析1. 教学内容的实践情景引入；2. 教学过程中的例题讲解；3. 作业设计中的题目和答案；4. 课后反思及拓展延伸。
一、教学内容的实践情景引入1. 使用真实的七色花实物，让幼儿触摸、观察，增强感官体验。
2. 利用多媒体设备展示七色花的图片，结合生动的故事讲解，让幼儿产生浓厚的兴趣。
《七色花》教案（精选12篇）
《七色花》教案《七色花》教案（精选12篇）作为一名教学工作者，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
我们该怎么去写教案呢？下面是小编为大家收集的《七色花》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《七色花》教案篇1【教学目标】1.能读准注拼音的生字，理解词语的意思。
2.能正确地回答课后习题第1、2题，所提出的4个问题。
3.能正确有感情地朗读课文，有感情地朗读习题3的三个句子。
【教学重难点】1.感受小女孩用最后一片花瓣帮助双腿有病的小男孩而感到快乐的思想感情。
2.培养学生关心帮助有困难的人的思想品德。
【教学准备】多媒体歌曲【课时安排】2课时。
【教学过程】第一课时一、听歌曲，谈话揭题。
板书课题：七色花二、初步感知课文，了解主要内容。
思考：1.这篇课文的主要人物是谁？2.讲了一件什么事？三、自学课文，要求：1.轻声读课文，读准生字读音，联系上下文理解词意思，并给各自然段标上序号。
2.带着课后1、2两题的4个问题读课文，思考并试着划出有关句子。
3.找出不懂的地方，做上记号。
四、检查部分自学情况。
1.指名分自然段朗读课文，注意正音。
2.讨论没弄懂的词语意思。
3.指名回答习题１的两个问题。
五、学习1、2自然段。
1.齐读第１自然段。
用一句话概括主要内容。
2.指名读第二自然段。
用一句话概括主要内容。
3.一、二两个自然段主要写了什么？六、指导有感情朗读1、2自然段。
七、作业。
1.给下列带点字注上拼音。
（ní）（sī）（suì）（iāng）珍妮撕下打碎冻僵2.用一句话写出1、2自然段的主要内容.第二课时一、谈话引入新课。
二、提问找出重点段。
1.珍妮用七色花的７片花瓣帮她做了７件事。
2.你认为哪片花瓣用得最有意义？为什么？三、学习10、11自然段。
1.找出写最后一片花瓣的有关段落。
2.轻声读。
思考并讨论：这部分内容按什么顺序写，先写什么，再写什么，最后写什么3.读第10自然段。
《七色花》教案（精选23篇）
《七色花》教案（精选23篇）《七色花》篇1一、教学目标：知识与技能、过程与方法、情感、态度与价值观：1、学会10个字，认识8个字。
2、能正确，流利，有感情的朗读课文。
默读时要有一定的速度。
3、理解课文内容，感受到小女孩的天真可爱，心地善良。
体会到凡事都应该为别人着想，懂得只有乐于助人才能得到真正的幸福和快乐。
二、教学重难点：1、学会10个字，认识8个字。
理解课文内容2、体会到凡事都应该为别人着想，懂得只有乐于助人才能得到真正的幸福和快乐。
三、教学课时：2课时第一课时一、导入新课。
传说中有一种花，它的花瓣有七种颜色，每一片花瓣都能满足你的一个愿望，谁能得到它就能得到自己想要的东西，这花的名字就叫七色花。
在今天我们要学的课文中，有个小女孩得到了七色花，她都用它做了些什么呢？板书课题，齐读。
二、初读课文。
这篇课文篇幅很长，请你快速默读，标出生字和自然段。
1、学生自读课文，要求读准字音，读通课文。
划出生字词，并联系生活实际或上下文想想它的意思。
2、检查自学。
（要求会读的字中，“眨，吵，持，秩，剩”是翘舌音，“碎”是平舌音。
“卷”是多音字，在本课中读三声，要求认识的字中，“撕，残”是平舌音，“瞬”是翘舌音，“零，僵，拢”是后鼻音。
）三、学习1-10段。
1、学生自读1-10段，注意把句子读通顺。
2、说说珍妮的七色花是怎么来的？（能说清珍妮怎么弄丢了自己的面包圈，怎么碰到老婆婆的，以及七色花有什么特点即可。
）四、书写生字。
（要求会写的字中。
“序”是半包围结构的字，中间的“予”要写得饱满。
“卷，票”是上下结构的字，其余的字都是左右结构。
在指导书写的时候，要让学生独立观察，注意汉字结构特点。
）1、看今天要写的字有什么要注意的地方。
2、学生练习书写，教师巡视。
板书设计：20、七色花丢了面包圈得到七色花第二课时一、复习导入。
1、复习生字，指名认读。
2、默读1-10自然段，说说前面这段课文讲了什么？师述：今天我们接着学习课文。
幼儿园小班《七色花》教案（通用10篇）
幼儿园小班《七色花》教案（通用10篇）幼儿园小班《七色花》教案（通用10篇）幼儿园小班《七色花》教案篇1活动目标：1、引导幼儿养成良好的午睡习惯：不蒙头、不趴睡。
2、使幼儿能区分不同的音乐情绪，在音乐中入睡和起床。
3、以游戏的方式激发幼儿主动、愉快入睡。
4、发展幼儿的观察比较能力。
5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
活动准备：1、用及时贴自制七色花若干。
2、录音机，优美舒缓及活泼的磁带各一盘。
活动过程：1、激发兴趣：（出示七色花）师：小朋友，这是什么花？（引导幼儿认识七种颜色，说出名称"七色花"）知道是从哪来的吗？（孩子们讨论）小结：告诉小朋友一个秘密，这是小仙女送给咱班甜甜小朋友的七色花，因为呀，甜甜午睡可好了。
小仙女就悄悄地送给了她一朵七色花。
2、提出午睡要求：（1）小朋友要把小鞋分清左右整齐地放在活动室里；（2）躺好后，自己盖好小被子，把胳膊放在被子外面，千万别蒙着头睡。
也不能趴着睡；（3）只要小朋友不讲话，不玩别的东西，闭上眼睛听着音乐一会儿就睡着了。
3、播放《摇篮曲》声音由大到小直至消失，教师指导幼儿入睡。
师：老师发现有的`小朋友睁着眼睛。
那样，小仙女就不会来了。
只有等小朋友都睡着了以后，小仙女才会悄悄地把美丽的七色花放在小朋友的枕头底下。
4、教师扮做"小仙女"将七色花放在午睡好的幼儿枕头下。
5、播放欢快音乐，声音由小到大，幼儿陆陆续续起床。
6、寻找七色花：师：小朋友找找看，小仙女送给你七色花了吗？（孩子们在枕头下找到了美丽的七色花，互相观看，欢呼，高兴极了）教学反思：小班的孩子午睡习惯基本没有形成，教师及时捕捉到了这一教育契机。
本次活动中，教师针对小班孩子比较天真幼稚的特点，设计了"小仙女送花"来引导孩子主动午睡。
入睡前后不同音乐的运用，起到了穿针引线的作用，衔接自然，恰倒好处。
孩子们在音乐中入睡和醒来，区分不同音乐的情绪，培养了初步欣赏音乐的能力。
《七色花》教案(精选17篇)
《七色花》教案（精选17篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班故事教案七色花
小班故事教案：七色花适用年龄和目标学习能力：•小班幼儿（3-4岁）•帮助幼儿了解七种颜色，培养幼儿的色彩感知和语言表达能力教学目标：1.让幼儿能够认识并说出红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫这七种基本颜色的名称。
2.培养幼儿对七种颜色的感知和区分能力。
3.提升幼儿的语言表达能力和合作能力。
4.增强幼儿的学习兴趣和动手能力。
教材准备：•花的模型（纸质或塑料玩具）•七种颜色的彩色卡片•讲故事的绘本或图画卡片•相关色彩图案或拼图游戏教学过程：1.准备阶段•将七种颜色的彩色卡片整齐地摆放在教室的展示区，确保幼儿能够清晰地看到颜色。
•准备讲故事的绘本或图画卡片，故事内容与七种颜色相关。
2.引入阶段•引导幼儿观察展示区的七种颜色卡片，一个一个地向他们介绍每一种颜色的名称和特点。
例如，红色代表热情，橙色代表活力等。
•用简单的语言解释每种颜色的意义，让幼儿能够理解并记住每种颜色的名称。
3.集体活动阶段•介绍故事《七色花》的情节，或者使用图画卡片逐步展示故事情节。
•在讲述故事的过程中，引导幼儿了解故事中出现的七种颜色，让他们逐步熟悉、认识并说出每种颜色的名称。
•鼓励幼儿参与互动，例如让他们模仿故事中的角色或情节，并用相应的颜色来代表。
例如，红色角色说“我是热情的小红花”。
•创设一些互动环节，让幼儿观察并描述各种颜色的物品或图案。
例如，找到教室中的红色物品或发现周围环境中的橙色物品等。
4.小组活动阶段•将幼儿分成小组，每个小组给予一些拼图游戏或色彩图案卡片。
•让幼儿在小组内合作完成拼图游戏，或者根据图案卡片的提示，找到相应的颜色并进行分类。
•鼓励幼儿在小组内相互合作、交流，并共同完成任务。
5.结束阶段•观察幼儿在活动中的表现和学习成果，对他们的努力给予肯定和鼓励。
•总结今天的学习内容，再次复习七种颜色的名称和特点。
•可以进行简单的评估，例如通过问答的方式，测试幼儿对七种颜色的认识程度。
教学延伸：1.在后续的教学活动中，设计更多与颜色相关的互动游戏和创作活动，加深幼儿对颜色的认识和理解。
《七色花》教案七篇
《七色花》教案《七色花》教案七篇作为一无名无私奉献的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
我们该怎么去写教案呢？下面是小编收集整理的《七色花》教案7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
《七色花》教案篇1〖教材特点分析《七色花》是一篇根据前苏联著名童话改写的选学课文。
课文写了小女孩珍妮用神奇的七色花帮助她做事的故事，启示人们要关心帮助有困难的人。
全文紧紧围绕“神奇的七色花”从“得花”到“用花”，层次分明。
珍妮用七色花瓣做的7件事，按事情发展的顺序，从先到后一件一件有详有略地写，条理清晰。
语言重复较多。
除了第6件事略写外，其他几件事基本上都按珍妮遇到什么困难或想要什么、她怎么做、结果怎样的方法叙述，写法相似。
因此，教学中注意以下两点：1.教师应处理好教与学的关系，强调以学生自学为主。
2.根据童话的特点，应加强朗读练习，引导学生边读边想像，进入课文描写的意境，感悟蕴含的思想内容。
〖学生特点分析三年级的小学生对童话充满兴趣，且想像丰富，估计对课文《七色花》较为喜爱。
〖教学目标1.通过自学读准注拼音的生字，理解词语的意思。
2.能正确有感情地朗读课文，有感情地读好课后习题的三个句子。
3.通过虚拟的情境，让学生进入童话所描写的意境，感受小女孩用最后一片花瓣帮助双腿有病的小男孩，培养乐意关心帮助有困难的人的思想感情。
〖教学过程（一）激情导入，入情入境1.板书课题《七色花》读题。
2.同学们你们见过七色花吗？你们猜猜七色花在你的印象中会是什么样的?生1：我猜是七种不同颜色构成的一朵花。
生2：我想这七色花具有神奇的魔力。
生3：我想这七种颜色构成的一朵花一定很美而且花蕊也许也还是各种不同色彩的，美极了。
3.大家都想知道七色花是什么样子，今天，老师就带你们一起去看看珍妮手中的七色花是怎样的，它又为珍妮带来了什么呢?（二）初读整体感知1.自由读课文，在读懂的地方做简单批注，在读不懂的地方做记号。
关于小班七色花教案范文
关于小班七色花教案范文关于小班七色花教案范文一教学要求1、引导学生理解课文内容，教育学生做一个善良、助人为乐的人。
2、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，并能讲述七色花这个故事。
教学重点读懂课文内容，学习珍妮善良、纯真的美好心灵。
教学难点理解珍妮用掉第七片花瓣最有意义，体会小姑娘的美好心灵。
教学课时一课时教学过程一、导入新课，明确阅读要求二、学生带着问题自己读课文要求：1、借助拼音，把课文读通。
多读几遍，把课文读顺。
2、按阅读提示的要求回答问题。
三、自学汇报1、指名分小节朗读，汇报朗读情况。
2、汇报自学的词句。
3、说一说*讲了一个怎样的故事?4、从这篇课文中都体会到了什么?5、学生根据自学情况质疑。
四、全班交流，精读解疑1、练读小姑娘使用七色花的经过，分析哪一片花瓣用得最有意义。
2、分段朗读课文，说说说珍妮的每片花瓣都是如何使用的?体会小姑娘的心理变化。
3、你认为珍妮是个怎样的人?注意读一读珍妮所想、所说的话，仔细分析，认真思考，要把你的观点和看法讲清楚。
五、课堂小结六、想象拓展1、要是你有一朵七色花，你会怎么用?2、把你的想象写下来，注意写完后读一读，把语句写通顺。
板书16 七色花迷路第一朵━回家‖第二朵得到七色花第三朵‖第四朵任性使用七色花第五朵第六朵第七朵━帮助别人，最有意义。
积累·运用四训练要求1、辅导学生熟读、背会《对子歌》。
2、指导学生读通、读顺《纸上谈兵》的故事，懂得理论要联系实际的道理。
3、指导学生讲童话、演童话、编童话故事，培养学生的表达能力和团结合作的精神。
训练准备1、布置学生课前收集对联。
2、收集童话故事，准备一些道具。
训练课时两课时第一课时训练要求完成总要求1、2。
训练过程一、导入新课二、读一读，背一背1、学生自读，感知对偶的修辞方法：(1)正确朗读下面的对联。
(2)在熟读的基础上能背诵下来。
(3)边读边想：它们有什么共同的特点?2、学生提出自己不懂的问题。
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小班绘本故事：七色花
一、活动目标
1、了解故事内容，丰富语句“飞哟飞哟，小花瓣哟，听我说呀，照我做哟···”。
2、尝试讲述七色花瓣的使用顺序及用途，分析哪片花瓣的使用最有价值。
3、体验帮助别人的同时，自己也快乐的情感。
二、活动准备
物质准备：自制一朵美丽的七色花；课件PPT
三、活动过程
(一)、教师出示自制七色花，导入活动
师：今天，老师给你们带来了一件宝贝，你们看。
师：它是由哪几种颜色组成的？它有一种神奇的魔力，可以帮助我们完成自己的愿望。
如果你有这样一朵美丽的七色花，你想让它帮助你完成什么心愿呢？师：珍妮呀，也有一朵美丽的七色花，那最后它帮珍妮完成了什么心愿呢？你们想知道吗？
(二)、教师讲述故事，了解七色花瓣的使用顺序及用途
1、教师完整讲述故事。
师：仔细听哟，听完后我要请小朋友来告诉我答案。
提问：
（1）、这个故事的名称叫什么？
（2）、故事的主人公是谁？
（3）、这个故事说了哪些事情？
2、出示PPT，教师分段讲述故事，重点听珍妮使用七色花的经过。
（1）、讲述故事第一段，提问：珍妮使用了哪片花瓣？用它做了什么事？
（2）、讲述故事第二段，分析：珍妮使用了哪片花瓣？用它做了什么事？
（3）、讲述故事第三段，分析：珍妮使用了哪片花瓣？用它做了什么事？
（4）、讲述故事第四段，分析：珍妮使用了哪片花瓣？用它做了什么事？
（5）、讲述故事第五段，分析：珍妮使用了哪片花瓣？用它做了什么事？
（6）、讲述故事第六段至第七段，分析：珍妮使用了哪片花瓣？用它做了什么事？
（7）、重点讲述故事第八段：分析：珍妮这次使用了哪片花瓣？用它做了什么事？
（三）、幼儿回顾故事，体验情感
师：珍妮一共许了哪些心愿，这些让她感到快乐了吗？
（前面的几次不快乐，就最后一次感到非常快乐。
）
师：那为什么珍妮前几次的心愿都不快乐，只有最后一次让她感觉到了快乐呢？（因为最后一次她帮助了威嘉，让他重新健康起来，她觉得非常开心。
）
师：是呀，当我们帮助别人的同时，自己也会感到非常快乐。
这才是最有意义的。
师：如果老师现在也有一朵七色花，我想许一个愿望
（飞哟飞哟，小花瓣哟，听我说呀，照我做哟，我想让小朋友在幼儿园的每一天都充满快乐。
）
谁来许一个自己的愿望？
四、活动延伸
今后，当别人遇到困难时，我们需要多帮助关心他，不仅让他感受到了快乐，我们自己也会感到很快乐。
是这样么？老师把这本绘本投放在阅读区，区域游戏的时候我们可以继续阅读。