幼儿园绘本阅读《我爸爸》教案
幼儿园绘本阅读《我爸爸》教案(精选2024)
在游戏中，可以引导孩子们表 达对父亲的感激和爱意，增进 亲子之间的感情。
05
家长参与环节安排
家长陪同孩子进行阅读活动
在课程开始时，邀请家长和孩子 一起阅读《我爸爸》这本绘本， 让家长和孩子共同感受绘本中的
情感和故事。
家长可以引导孩子观察绘本中的 图画，帮助孩子理解故事情节和
人物关系。
在阅读过程中，家长可以与孩子 进行互动，鼓励孩子表达自己的 想法和感受，增强孩子的阅读体
引导幼儿感受父爱，学会表达 对父亲的爱和感激之情。
03
能力目标
提高幼儿的阅读能力和语言表 达能力，培养幼儿的想象力和
创造力。
适用年龄段及课时安排
01
适用年龄段
02
课时安排
3-6岁幼儿
建议安排2个课时，每课时约30分钟。第一课时进行绘本阅读和讨论 ，第二课时进行延伸活动和创作。
02
阅读前准备活动
了解孩子们对父亲形象认知
引导孩子观察图画细节
聚焦人物表情和动作
01
让孩子们观察图画中人物的表情和动作，猜测他们的心情和想
法。
寻找隐藏的信息
02
引导孩子们注意图画中的细节，如背景、物品等，发现隐藏的
信息和线索。
比较不同场景的变化
03
让孩子们比较不同场景中的变化，培养他们的观察力和记忆力
。
幼儿园小班绘本我爸爸教案幼儿园免费教案
幼儿园小班绘本我爸爸教案幼儿园免费教案
一、教学内容
本节课我们将使用《我爸爸》这一绘本作为教材，主要围绕家庭
关系和亲情进行教学。教学内容包括绘本的阅读、理解以及相关的讨
论和活动。具体章节内容为：
1. 绘本阅读：《我爸爸》
2. 讨论环节：爸爸的特点和喜好
3. 亲情表达：如何向爸爸表达爱意
二、教学目标
1. 让幼儿通过阅读绘本，理解故事内容和家庭关系，培养亲情意识。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和想象力，学会描述爸爸的特点和
喜好。
3. 培养幼儿的感恩之心，学会向爸爸表达爱意。
三、教学难点与重点
1. 教学难点：让幼儿学会描述爸爸的特点和喜好，以及如何表达
爱意。
2. 教学重点：培养幼儿的亲情意识，学会感恩。
四、教具与学具准备
1. 教具：《我爸爸》绘本、图片、卡片、白板、白板笔、挂图等。
2. 学具：画纸、彩笔、贴纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程
1. 导入：通过讲述一个关于爸爸的有趣故事，引起幼儿的兴趣，
导入本节课的主题。
2. 绘本阅读：带领幼儿阅读《我爸爸》绘本，引导幼儿关注故事
内容，理解家庭关系。
3. 讨论环节：让幼儿描述自己爸爸的特点和喜好，鼓励他们用完
整的句子表达。
4. 亲情表达：教授幼儿如何向爸爸表达爱意，例如制作爱心卡片、说一句感谢的话等。
5. 实践活动：组织幼儿进行绘画、手工制作等活动，以表达对爸
爸的爱意。
六、板书设计
1. 板书主题：《我爸爸》
2. 内容：爸爸的特点、喜好、亲情表达方式等。
七、作业设计
1. 作业题目：画出你心中的爸爸，并描述他的特点和喜好。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸
幼儿园绘本教案《我爸爸》
幼儿园绘本教案《我爸爸》
教学目标：
1.通过绘本《我爸爸》的故事情节，让幼儿了解爸爸的重要性；
2.培养幼儿尊重和喜爱爸爸的情感；
3.培养幼儿的动手能力和合作意识。
教学准备：
2.幼儿画纸、颜料、画笔等
教学过程：
1.导入情境（5分钟）
老师将绘本《我爸爸》给幼儿看，问幼儿：“你们都有爸爸吗？爸爸对你们来说重要吗？
幼儿回答后，教师引导幼儿谈论自己爸爸的特点和他们喜欢爸爸的原因。
2.绘本阅读（15分钟）
教师读绘本《我爸爸》，并呈现绘本中的图片，引导幼儿观察绘本中爸爸的形象。
读完绘本后，教师提问幼儿：“故事中的爸爸和你们爸爸有什么相同之处？你们最喜欢故事中的哪一幕？”
3.引导学习（15分钟）
教师提问：故事中的爸爸做了哪些事让孩子很高兴？引导幼儿回想并回答。
之后，教师让幼儿班分成小组，每组设计一个活动，让他们的爸爸也可以参与进来。
幼儿分组讨论并设计活动，例如一起画画、一起做手工等。
4.制作绘本（20分钟）
教师发放画纸、颜料和画笔等绘画工具，让幼儿们用自己喜欢的方式画出自己和爸爸的故事。
教师引导幼儿们选择几个重要的场景，并帮助他们用简短的句子描述每个场景。
5.展示和分享（10分钟）
幼儿们完成绘本后，教师邀请他们分享自己的作品，并邀请他们讲解每个场景的故事。
教师、家长和其他幼儿都应该积极参与和赞美幼儿的作品，鼓励幼儿们展示自己创作的成果。
6.结束和总结（5分钟）
教师总结本节课的内容，再次强调爸爸在孩子成长中的重要性，并鼓励幼儿们多表达对爸爸的爱和感激之情。
教师询问幼儿课后的感受和心得，鼓励幼儿们与爸爸一起完成一些活动，并记录下来。
幼儿园语言领域——绘本阅读《我爸爸》教案
语言领域——绘本阅读《我爸爸》
活动内容：语言领域——绘本阅读《我爸爸》
活动目标：
1.理解图画书中所表达的内容，感受爸爸很棒的形象。
2.观察夸张、变形的画面，初步能用“爸爸像……一样……”来描述爸爸。
3.尝试将图书中爸爸与生活中爸爸的形象和特点进行迁移，大胆表达爱爸爸的情感。
活动过程：
一、导入活动：
1.今天给小朋友带来一本图画书，名字叫——打开幕布《我爸爸》，看到这个书名，你会想到谁？爸爸在你心中是什么样的？可以用几个词来形容一下吗？
2.那今天图画书里的这位爸爸，会是什么样的呢？你们看？下拉幕布认识他吗？我来介绍一下，他是英国大名鼎鼎的画家安东尼.布朗先生的爸爸。是画家的爸爸，所以，这本图画书也是安东尼布朗先生自己画自己写的，非常厉害！那爸爸在安东尼布朗先生心中又会是什么样的呢？读一下就知道了！
二、展开部分：
1.出示书中有代表性的画面，师幼互动阅读，了解爸爸的特点。
（1）先来看看爸爸长得什么样子啊？（胖胖的、大大的嘴巴、
小小的眼睛、穿着花格子睡衣）看他的样子，你觉得他会是一位什么样的爸爸？和大家分析的一样，安东尼布朗先生觉得爸爸就像——太阳拖出太阳，可以发光、发热，时刻温暖着自己。所以，他在这本书的第一页他就把太阳和爸爸画在一起。接下来——
（2）聚光灯这是什么？是一头坏蛋大野狼，你怕吗？还有谁怕，我们找找。三只小猪、小红帽见了大野狼，是怎么做的？（藏到了大树后面）那爸爸呢？看到大野狼，他是怎么做的，还会说什么？请幼儿上台表演。试小结：这时候爸爸是一个什么样的人？爸爸还有什么本领？引出下一幅。
幼儿园教学教案设计绘本故事《我爸爸》
幼儿园教案设计
《我爸爸》
【教学目标】
1. 学生能够听懂理解绘本故事《我爸爸》的内容和情感。
2. 学生能够通过讲故事和学唱歌曲等活动表达自己对爸爸的喜爱和感激之情。
【教学内容】
绘本故事《我爸爸》
【教学重难点】
重点：让学生通过讲故事和学唱歌曲等活动表达对爸爸的感激之情。
难点：如何让学生理解故事背后的情感和意义。
【教学过程】
一、导入新课（5分钟）
1. 向学生介绍今天要学习的故事和歌曲：《我爸爸》。
2. 与学生分享自己对父亲的敬爱和感激之情。
二、故事导入（10分钟）
1. 根据故事内容和插画，让学生猜测故事情节。
2. 讲述故事，注重表现父亲的行为和言语以及对孩子的关爱和教育。
3. 鼓励学生参与讲故事环节，并帮助学生理解故事背后的情感和意义。
三、互动对话（15分钟）
1. 引导学生谈论故事背后的情感和意义。
2. 要求学生与同桌或其他同学分享自己的亲身经历或感受，表达对爸爸的感激和敬爱之情。
3. 教师帮助学生理解和消化表述不清的内容，并及时给予肯定或启发性的提问。
四、学唱儿歌（10分钟）
1. 与学生一起唱儿歌，并通过歌曲来加深对父亲的感激之情。
2. 教师适时进行歌曲韵律和发音等的教学。
五、梦幻作业（5分钟）
1. 让学生回家后，写下对爸爸的感悟或者画下自己和爸爸的合影，并在明天上课时与同学分享。
2. 教师鼓励学生在写作或画画过程中表达出对父亲的思念和感激。
【板书设计】
我爸爸
【教学反思】
通过这节课，学生对父爱有了更直观的体会，也让学生加深了对家庭的认知和感知，同时也增加了学生们对家庭的亲情和责任感。此外，适当的对话环节也让学生敢于表达自己的观点和情感，增加了学生间的互动和合作。
幼儿园大班语言活动 绘本《我爸爸》教案
大班语言活动：绘本《我爸爸》
一、设计意图
《指南》中指出能根据故事的部分情节或图书画面的线索猜想故事情节的发展或续编、创编。爸爸是幼儿非常熟悉和亲近的人。绘本《我爸爸》是个幽默十足又感人至深的故事，让人久久不能忘怀。在本活动设计中，我首先让幼儿结合自己的生活经验谈论自己的爸爸，诸如他们的职业和爱好；再通过分段欣赏，引导幼儿理解绘本中布朗爸爸的高大形象，并尝试用“像……一样”的语句来赞美自己的爸爸；最后通过观看自己爸爸的照片，从而萌发对自己爸爸深深的爱。
二、活动目标
1.理解故事内容，感受布朗爸爸真的很棒。
2.尝试用“像……一样”的句式夸夸自己的爸爸。
3.感受布朗父子间浓浓的情意，萌发爱自己爸爸的情感。
三、活动准备
2块磁性黑板、ppt图片、音乐、幼儿收集爸爸的照片、前期进行过相关调查
四、活动重点、难点
活动重点：理解故事内容
活动难点：尝试用“像……一样”的句式夸夸自己的爸爸
五、活动过程
（一）结合生活实际，聊聊自己的爸爸
师：先说自己爸爸的照片在第几排第几张，然后向大家介绍你的爸爸。
（二）完整欣赏绘本《我爸爸》，教师配乐朗诵。
（三）分段欣赏绘本《我爸爸》
1.欣赏绘本第一部分，教师提问。
师(出示布朗爸爸的图画)：这是谁的爸爸？布朗觉得他的爸爸帅不帅？（幼儿回答）
师：你觉得你的爸爸帅吗？认为自己的爸爸比布朗的爸爸还要帅的请起立。
2.欣赏绘本第二部分，教师提问。
（1）师：布朗的爸爸喜欢做些什么？
（2）师：布朗把他的爸爸比做了哪几种动物？他是怎么说的？
（3）师提供动物图片，引导幼儿用“像……一样”这句话来夸夸自己的爸爸。
《我爸爸》绘本教案通用
《我爸爸》绘本教案通用
一、教学内容
本节课我们将使用《我爸爸》这一绘本进行教学。教学内容主要
包括绘本的阅读与理解，重点章节为：爸爸的外貌特征、爸爸的能力、爸爸的喜好以及爸爸的爱。详细内容涉及对绘本文字的解读、插图的
观察与分析，以及对父爱的感悟。
二、教学目标
1. 让学生掌握绘本的基本内容，理解父爱的伟大。
2. 培养学生的观察力、表达力和想象力。
3. 引导学生学会感恩，珍惜亲情。
三、教学难点与重点
重点：对绘本内容的理解，感受父爱。
难点：如何引导学生将绘本内容与自身实际相结合，学会感恩。
四、教具与学具准备
1. 教具：《我爸爸》绘本、PPT、卡片等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀等。
五、教学过程
1. 导入：通过提问方式引导学生谈论自己的爸爸，引出绘本《我
爸爸》。
2. 讲解：详细讲解绘本内容，分析爸爸的外貌特征、能力、喜好等。
3. 实践情景引入：让学生描绘自己心中爸爸的形象，分享与爸爸
的温馨时刻。
4. 例题讲解：挑选绘本中的精彩片段进行解读，引导学生感受父爱。
5. 随堂练习：让学生绘制一幅与爸爸在一起的画作，表达对爸爸的爱。
六、板书设计
1. 《我爸爸》绘本学习
2. 内容：
爸爸的外貌特征
爸爸的能力
爸爸的喜好
爸爸的爱
七、作业设计
1. 作业题目：描绘你心中的爸爸，并写一段对爸爸的感谢的话。
2. 答案示例：略。
八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：关注学生在课堂上的参与度，了解他们对绘本内容的理解程度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后与爸爸进行互动，了解爸爸的生活和工作，增进亲子关系。同时，推荐其他关于父爱的绘本，如《爱心树》、《爸爸，我要》等，让学生继续感受父爱的伟大。
绘本《我爸爸》教案
绘本《我爸爸》教案
教案标题：绘本《我爸爸》教案
教案目标：
1. 通过阅读绘本《我爸爸》，培养学生的阅读兴趣和阅读理解能力。
2. 帮助学生了解家庭成员的角色和责任，以及亲子关系的重要性。
3. 提高学生的语言表达能力和创造力。
教材准备：
1. 绘本《我爸爸》（或类似主题的绘本）
2. 黑板/白板和彩色笔
3. 学生绘画纸和彩色笔/蜡笔
4. 单词卡片（爸爸，妈妈，家庭成员的名字等）
教学步骤：
引入活动：
1. 在黑板/白板上写下“家庭成员”的词汇，如爸爸、妈妈、哥哥、姐姐等。请学
生讨论并说出自己家中的家庭成员，并介绍他们的角色和责任。
阅读绘本：
2. 将绘本《我爸爸》展示给学生，并简要介绍绘本的主题和内容。
3. 请学生跟随老师的朗读，阅读整本绘本。鼓励学生注意绘本中的插图和文字，并尽量理解故事情节。
讨论与理解：
4. 引导学生回顾绘本中的故事情节和角色。提问问题，如：“故事中的爸爸做了
哪些事情？”、“爸爸在家庭中扮演着什么角色？”、“你认为爸爸在家庭中的责任
是什么？”等等。
5. 鼓励学生分享自己家庭中爸爸的角色和责任，以及他们对爸爸的感受。
创作活动：
6. 将学生分成小组，每个小组选择一个家庭成员（可以是爸爸、妈妈、哥哥、姐姐等），并让他们绘制该家庭成员的形象和描述。鼓励学生用自己的创造力来表达。
7. 每个小组派代表向全班展示他们绘制的家庭成员形象，并用英语描述该家庭成员的角色和责任。
总结与评价：
8. 回顾本节课的学习内容，强调家庭成员的重要性和他们在家庭中的角色。
9. 鼓励学生分享对绘本《我爸爸》的感受和理解。
绘本《我爸爸》教案
绘本《我爸爸》教案
一、教学目标：
1. 通过阅读绘本《我爸爸》，让学生了解父亲节的来历，感受父爱的伟大。
2. 培养学生热爱父亲，尊敬父亲的情感。
3. 提高学生观察画面、理解故事的能力。
4. 培养学生用口语表达自己感受的能力。
二、教学重点：
1. 理解绘本《我爸爸》的内容，体会父爱的伟大。
2. 学会观察画面，理解画面的含义。
三、教学难点：
1. 让学生通过观察画面，理解故事情节。
2. 培养学生用口语表达自己感受的能力。
四、教学准备：
1. 准备绘本《我爸爸》的课件或实体书籍。
2. 准备与父亲节相关的图片或视频资料。
3. 准备记录学生发言的纸笔。
五、教学过程：
1. 导入：
教师向学生介绍父亲节的来历，引导学生说出父亲的优点，感受父爱的伟大。
2. 课堂阅读：
教师带领学生阅读绘本《我爸爸》，引导学生观察画面，理解故事情节。
3. 讨论交流：
教师引导学生谈论自己父亲的优点，让学生用口语表达自己对父亲的爱。
5. 作业布置：
让学生回家后，为父亲做一件小事，表达对父亲的爱。
六、教学评价：
1. 观察学生在课堂阅读中的参与程度，了解学生对绘本内容的理解和兴趣。
2. 评价学生在讨论交流环节中口语表达的能力，以及他们对父亲的认识和感情。
3. 关注学生在作业完成情况，评估他们对父亲的爱和尊敬的实际体现。
七、板书设计：
1. 父亲节日期、来历
2. 我爸爸特点、优点
3. 父爱伟大、感受
八、安全与行为规范：
2. 教师应积极引导，避免敏感话题，确保课堂氛围温馨和谐。
3. 在作业环节，提醒学生注意家庭安全，遵守家务活动的基本规范。
《我爸爸》绘本教案（通用17篇）
《我爸爸》绘本教案
《我爸爸》绘本教案（通用17篇）
作为一名无私奉献的老师，常常需要准备教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编收集整理的《我爸爸》绘本教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《我爸爸》绘本教案篇1
活动目标：
1、喜欢阅读图画书，理解图书中所表达的内容，并大胆的表达表现。
2、通过观察夸张、变形的图画，萌发孩子对爸爸的情感，爱自己的爸爸。
活动准备：
大图书、课件
活动过程：
一、引出主题
师：喜欢自己的爸爸吗？说说你的理由！
小结：你们的爸爸都很能干、可爱，每个人都有自己的爸爸。今天我也带来一位爸爸介绍给大家。
二、阅读图画书《我爸爸》
1、出示图画书《我爸爸》，看封面，认书名。
师：这真是个调皮、可爱的爸爸！这本书就叫《我爸爸》。
师：这到底是怎样的一个爸爸呢？让我们一起阅读图书。
这个爸爸在干什么？爸爸的旁边有什么？（追问：为什么把爸爸和太阳画在一起呢？爸爸为什么像太阳？）
师：这是我爸爸，他真的很棒！就像太阳，给我温暖。
爸爸到底有多棒呢，让我一起翻书：
2、爸爸有哪些本领？
幼儿说一个，把书翻到那一页。追问问题。
三、阅读图画书，体验爸爸的高大与温柔。
1、小结：爸爸有这么多本领，所以我们很爱自己的爸爸，宝贝爱上爸爸的理由还不止这些呢？
翻书：爸爸变成了什么，你从哪里看出来的？
师：哦！我爸爸吃的像马一样多。
这一幅幅又说了爸爸什么事情呢？翻书
游的像鱼一样快，像猩猩一样强壮，像河马一样快乐。
2、翻书：
看了这幅图，你又会有什么感觉呢？
你觉得什么时候爸爸很高大？爸爸什么时候像泰迪熊一样可爱、柔软？
幼儿园绘本阅读《我爸爸》教案(精选8篇)
幼儿园绘本阅读《我爸爸》教案（精选8篇）《我爸爸》绘本教案篇一
活动目标：
1、喜欢阅读图画书，理解图书中所表达的内容，并大胆的表达表现。
2、通过观察夸张、变形的图画，萌发孩子对爸爸的情感，爱自己的
爸爸。
活动准备：
大图书、课件
活动过程：
一、引出主题
师：喜欢自己的爸爸吗？说说你的理由！
小结：你们的爸爸都很能干、可爱，每个人都有自己的爸爸。今天我
也带来一位爸爸介绍给大家。
二、阅读图画书《我爸爸》
1、出示图画书《我爸爸》，看封面，认书名。
师：这真是个调皮、可爱的爸爸！这本书就叫《我爸爸》。
师：这到底是怎样的一个爸爸呢？让我们一起阅读图书。
这个爸爸在干什么？爸爸的旁边有什么？（追问：为什么把爸爸和太
阳画在一起呢？爸爸为什么像太阳？）
师：这是我爸爸，他真的很棒！就像太阳，给我温暖。
爸爸到底有多棒呢，让我一起翻书：
2、爸爸有哪些本领？
幼儿说一个，把书翻到那一页。追问问题。
三、阅读图画书，体验爸爸的高大与温柔。
1、小结：爸爸有这么多本领，所以我们很爱自己的爸爸，宝贝爱上
爸爸的理由还不止这些呢？
翻书：爸爸变成了什么，你从哪里看出来的？
师：哦！我爸爸吃的像马一样多。
这一幅幅又说了爸爸什么事情呢？翻书
游的像鱼一样快，像猩猩一样强壮，像河马一样快乐。
2、翻书：
看了这幅图，你又会有什么感觉呢？
你觉得什么时候爸爸很高大？爸爸什么时候像泰迪熊一样可爱、柔软？
师：爸爸也会生气的，会大声的训斥你，这时候爸爸是怕你做错事，
怕你受伤害，其实爸爸更爱你呢！
3、生活中，爸爸的故事也很多呢，让我们一起来看看什么时候爸爸
最高大，什么时候最温柔！
幼儿园绘本欣赏《我爸爸》小班语言教案
幼儿园绘本欣赏《我爸爸》小班语言教案
（学习版）
编制人：__________________
审核人：__________________
审批人：__________________
编制学校：__________________
编制时间：____年____月____日
序言
下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!
并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如大班教案、中班教案、小班教案、托班教案、优质课件、节日课件、语言课件、科学课件、健康课件、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!
Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!
And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as large class lesson plans, middle class lesson plans, small class lesson plans, kindergarten lesson plans, high-quality courseware, holiday courseware, language courseware, science courseware, health courseware, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!
幼儿园绘本欣赏《我爸爸》小班语言教案
幼儿园绘本欣赏《我爸爸》小班语言教案
（经典版）
编制人：__________________
审核人：__________________
审批人：__________________
编制单位：__________________
编制时间：____年____月____日
序言
下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!
并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如大班教案、中班教案、小班教案、托班教案、节日教案、说课评课、观察记录、计划总结、好词好句、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!
Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!
Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as large class lesson plans, medium class lesson plans, small class lesson plans, kindergarten lesson plans, holiday lesson plans, lectures and evaluations, observation records, plan summaries, good words and sentences, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please pay attention!
幼儿园绘本教案我爸爸
幼儿园绘本教案我爸爸
教案主题：《我爸爸》绘本分享
教案目标：
1.帮助幼儿认识并描述自己的爸爸；
2.提高幼儿的口头表达和听力理解能力；
3.通过绘本分享培养幼儿的品味和审美观。
教学准备：
1.绘本《我爸爸》
2.彩色笔、纸张、贴纸等写作工具
3.教学图片和相关故事、歌曲
教学过程：
引入活动：
1.教师准备一张图片，上面有许多爸爸的图片，让幼儿们一起看看这些爸爸都是什么样子的。
2.让幼儿们描述自己的爸爸长什么样子、喜欢什么样的活动，为什么喜欢自己的爸爸等。
绘本分享：
1.幼儿集体坐在一起，教师向幼儿展示绘本《我爸爸》。让幼儿们观察封面，并猜测绘本内容。
2.教师向幼儿朗读绘本《我爸爸》，注意朗读语调和情感表达。
3.朗读完毕后，教师与幼儿一起回顾故事情节，提问幼儿关于故事的
问题。比如，主人公的爸爸是什么样的人？他们父子之间有怎样的互动和
表达情感的方式？
4.教师邀请幼儿依次描述故事中他们最喜欢的一幕，并鼓励他们用自
己的语言进行描述。
绘本创作与分享：
1.教师向幼儿展示一些可爱的贴纸，并鼓励幼儿们用贴纸和彩色笔在
纸上创作一幅关于自己爸爸的画。
2.幼儿完成作品后，教师鼓励幼儿们用自己的语言解释他们的画，并
向大家分享。
3.教师将幼儿们的作品收集起来，制作成班级的《我们的爸爸》画册，并放在幼儿园内供家长和其他幼儿浏览。
游戏互动：
1.教师引导幼儿们双手合十，模仿朗读故事中爸爸的表情和动作。
2.教师带领幼儿们一起唱一首与父爱相关的歌曲。
课堂总结：
1.教师与幼儿们一起回顾课堂所学内容，强调幼儿们对自己爸爸的感
激之情。
2.以问题的形式进行小结，如：“你最喜欢你爸爸的哪个特
幼儿园中班教案《我爸爸》含反思
幼儿园中班教案《我爸爸》含反思
中班教案《我爸爸》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿通过观察夸张、变形的图画，能用比喻句型“我爸爸像……一样……”说说爸爸的本领，学会观察绘本，了解爸爸的各种爱好及他勇敢的性格特征，让孩子体验父子亲情，爱自己的爸爸，快来看看幼儿园中班《我爸爸》含反思教案吧。
活动目标：
1、学会观察绘本，了解爸爸的各种爱好及他勇敢的性格特征。
2、通过观察夸张、变形的图画，能用比喻句型“我爸爸像……一样……”说说爸爸的本领。
3、让孩子体验父子亲情，爱自己的爸爸。
4、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。
5、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。
活动准备：
1、经验准备：事先了解爸爸的外貌，兴趣爱好，爸爸的本领等等，并且制程小卡片书。
2、物质准备：多媒体课件PPT。
活动过程：
一、出示绘本，激发兴趣
教师：（出示课件）今天老师带来了一本绘本，这是书的封面，看看封面上有什么？爸爸穿了一件怎样的睡衣？你们猜猜这会是一个怎样的爸爸？
二、结合课件，理解绘画内容。
（一）观看课件前半部分，感受爸爸本领大。
1、教师：到底是怎样的一位爸爸，我们一起来看看。（播放课件前半部分，讲故事）
2、教师：爸爸棒在哪里？（出示平铺图）那谁来用1个好听的词说说。（教师总结：是个。。。的爸爸）注：幼儿之间的互动
（二）观看课件后半部分，感受爸爸的变化。
1、教师：（出示马的图片）看，吃早饭的时间到了，爸爸吃得像？（马）你怎么看出来这是爸爸？一样？（多）注：比划动作多
2、教师：（出示鱼的图片）爸爸又像谁了？我爸爸像鱼一样。。。（做动作）
绘本我爸爸教案
绘本我爸爸教案
教学目标：
1. 通过阅读绘本，让学生了解父亲在日常生活中的重要作用和责任；
2. 培养学生对父爱的感恩之情，懂得尊敬和珍惜父亲；
3. 提高学生的阅读理解能力和综合运用能力。
教学准备：
1. 绘本《我爸爸》；
2. 班级黑板或白板；
3. 学生文具。
教学过程：
引入：
1. 教师将绘本《我爸爸》展示给学生，不要透露书名和内容，并征询学生对父亲的看法，引导学生谈谈自己的爸爸。
2. 引导学生思考：爸爸在我们的生活中扮演着哪些重要的角色？爸爸是怎样帮助我们成长的？
阅读绘本：
1. 请学生静静地听教师读一遍绘本《我爸爸》。
2. 教师再次读绘本，鼓励学生跟读或朗读关键句子。
3. 绘本读完后，教师引导学生交流，询问学生对绘本中爸爸所扮演的各种角色的认识和感受。
扩展讨论：
1. 教师引导学生展开讨论：爸爸在你们的成长过程中是怎样帮助你们的？请举例说明。
2. 鼓励学生分享爸爸给他们带来的欢乐和收获。
小组活动：
1. 将学生分成小组，每组选择一个小故事或场景，用文字和图片来描述爸爸帮助、关爱孩子的情景。
2. 学生小组展示自己的作品，其他小组进行评论和赞赏。
总结导入：
1. 教师归纳学生分享的观点和活动成果，强调爸爸在孩子的成长中不可或缺的作用。
2. 教师表扬学生能够感激和珍惜爸爸的美好品质，并鼓励学生在日常生活中多表达爱和感谢。
作业布置：
请学生回家后，写一篇《我爸爸》的小短文，表达自己对爸爸的感激之情，并说明爸爸给自己带来的帮助和影响。
教学反思：
通过本课的教学，学生能够更深入地了解和认识爸爸的重要性，培养尊敬和感激父爱的情感。同时，学生的阅读和写作能力也得到了一定的提升。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园绘本阅读《我爸爸》教案
设计意图：
《幼儿园教育指导纲要（试行）》中要求：“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。《我爸爸》这个绘本是国际安徒生大奖得主安东尼。布朗写的，这是个充满着父子深情的绘本，通过简单朴实的语言和精心设计的排比比喻句式，用孩子的眼光来描绘了一位既强壮又温柔的爸爸。设计本阅读活动旨在让幼儿学会仔细观察，发现细节，感受绘本画面的诙谐、有趣，让其体验充满温暖的亲子情感，感受爸爸的爱，并会爱自己的爸爸。让幼儿学会并乐意讲述画面内容，会用比喻句描述自己的爸爸。让孩子在看看、猜猜、说说、学学的过程中，体验多元的阅读形式，感受快乐的阅读氛围。
活动目标：
1、学会观察绘本，了解爸爸的各种爱好及他勇敢的性格特征。
2、通过观察夸张、变形的图画，能用比喻句型“我爸爸像……一样……”说说爸爸的本领。
3、让孩子体验父子亲情，爱自己的爸爸。
活动准备：
图画书《我爸爸》、PPT
一、谈话导入，引出主题T：宝宝们，你们喜欢自己的爸爸吗？为什么喜欢爸爸呢？
T小结：是啊，每个宝宝都有自己的爸爸，今天老师要向你们介绍一位外国爸爸，我们一起来看看吧！
二、阅读绘本课件《我爸爸》
（一）出示ppt，爸爸喝茶的图1、这就是英国小男孩彼得的爸爸，他长的怎么样？在干什么呢？
2、是啊，彼得说：这是我爸爸，他真的很棒！
3、彼得的爸爸棒在什么地方呢？他喜欢做什么事情呢？
（二）翻书阅读，了解爸爸的爱好（详略得当）1、爸爸真的很棒，他到底喜欢做什么事情呢？
2、文艺：我爸爸是一个了不起的舞蹈家，也是个了不起的歌唱家。
幼儿做做爸爸跳舞的动作。
3、运动健将：他踢足球的技术一流；在运动会的比赛中，他轻轻松松就跑了第一名。
幼儿做做踢足球的样子。
（三）继续阅读，感知爸爸勇敢的性格特征1、翻到爸爸不怕大灰狼的画面（1）图上有谁呀？
爸爸在干什么？（观察表情，动作，有可能会说什么）大野狼在干什么？
（爸爸用手指着大灰狼，那头恶狠狠的大灰狼只能插着裤兜灰溜溜走了）T：我爸爸什么都不怕，连坏蛋大野狼都不怕。
T：是啊，爸爸真棒，真勇敢，什么都不怕，那爸爸还能干些什么呢？
2、翻到走高空绳索的画面，让幼儿仔细观察画面，看着图说说。
3、翻到爸爸和大力士摔跤的画面幼儿做做动作，看图说说。 T：爸爸真的很棒，很勇敢，爸爸还有很多本领呢！
（四）继续阅读，用比喻句型“我爸爸像……一样……”说说。
1、出示爸爸游泳的图片，T：我爸爸像什么一样？（鱼）鱼有什么本领呢？（会游泳）T：我爸爸像鱼游得一样快。
2、师翻书，让幼儿进行连阅无声阅读。
3、让幼儿自由选择感兴趣的画面，用“我爸爸像……一样……”的句型说说。
T：我爸爸像猩猩一样强壮，我爸爸像河马一样快乐，我爸爸像房子一样高大。
4、T：宝宝们，你们的爸爸像什么一样，有什么本领呢？
请幼儿自由讨论，相机请幼儿上台讲述自己的爸爸。
三、完整欣赏故事，感受“爸爸爱我，我也爱爸爸”的情感。
1、T：是啊，彼得的爸爸可真棒呀，有很多爱好，很勇敢，还有很多的本领，这个故事的名字叫做《我爸爸》，宝宝们我们一起来听听《我爸爸》这个好听的绘本故事。
2、这么好的爸爸，你们喜欢吗？让我们也来拥抱一下吧！
3、拥抱的时候，你们想对爸爸说什么呢？
（我们对爸爸说：“爸爸我爱你！”）让我们回家也夸夸我们的好爸爸吧！
附故事：
这是我爸爸，他真的很棒！我爸爸是个伟大的舞蹈家，也是个了不起的歌唱家。他踢足球的技术一流。在运动会的比赛中，他轻轻松松就跑了第一名。我爸爸真的很棒！我爸爸什么都不怕，连坏蛋大灰狼都不怕。我爸爸还会走高空绳索，不会掉下去。他敢跟大力士摔跤。我爸爸像鱼游得一样快。我爸爸像大猩猩一样强壮。我爸爸像河马一样快乐。我爸爸像房子一样高大。我爱他，而且你知道吗？他也爱我！（永远爱我。）