教科版六年级科学下册复习提纲

教科版六年级科学下册复习提纲六年级下科学复习提纲第一单元微小世界1、放大镜是（凸透镜），凸透镜具有（放大物体图像）的功能。

2、放大镜镜片的特点是（透明）和（中间厚）(两边薄)。

只要具有放大镜片透明、中间较厚的结构（比如加满水后的烧杯、烧瓶等），就具有同样的（放大）功能。

其中球形的透明物体放大倍数越大。

3、放大镜的放大倍数和（镜片的大小）没有关系，和（镜片的凸度）有关。

放大镜的（凸度越大），放大的倍数（越大），观察的范围（视野）越小；放大镜的（凸度越小），放大的倍数（越小），观察的范围（视野）越大。

4、培根发明了眼镜。

5、使用放大镜的方法，一、眼睛和观察物体不动，放大镜上下来回运动。

二、眼睛和放大镜不动，观察物体上下来回运动。

共同特点：眼睛不动6、人的肉眼只能观察到（1/5毫米）大小的微小物体。

通过（放大镜）能观察电视机的屏幕是由(红绿蓝）三种颜色组成的，通过放大镜观察到蝇的（复眼）；蟋蟀的耳朵在（足的内侧）；蝴蝶翅膀上布满的彩色小鳞片是（扁平的细毛）。

科学研究表明昆虫头上的（触角）就是它们的（“鼻子”）7、蚜虫只有针眼般大小，它在植物的嫩枝上吸取汁液，蚜虫的天敌是草蛉。

8、自然界中的大部分固体物质都是（晶体）或由（晶体）组成。

常见的晶体有：白糖、食盐、味精、碱面非晶体有：玻璃、松香、琥珀、珍珠9、晶体的特征：①有规则几何外形②固体晶体的形状：多种多样但都很有规则。

食盐、白糖的晶体是（立方体）的，味精的晶体是（柱状）的。

晶体的大小：大的肉眼可见，小的则要在放大镜或显微镜下才能看见。

晶体制作方法：降低温度和减少水分。

我们课堂上制作晶体是采用了（蒸发）10、常见昆虫的触角蝴蝶（棒状）蚕蛾（羽状）蚂蚁（膝状）天牛（鞭状）蝗虫（丝状）11兰生物学家（列文虎克）制成世界上最早的可放大近300倍的（显微镜），发现了（微生物），发现了血液在毛细血管里流动。

英国科学家（罗伯特•胡克）通过观察一块软木薄片发现了（细胞）。

12、洋葱表皮一个个像房间似的结构是（细胞）。

而中间的小黑点则是细胞核13、（细胞学说的建立）被誉为19世纪自然科学的（三大）发现之一。

14、用（显微镜）能看到肉眼不能看到的（微生物）和（细胞）。

15、在水中生活着很多形态各异的（微生物），如（草履虫、变形虫、鼓藻、船型硅藻）（喇叭虫、团藻、眼虫）。

16、载玻片的形状是（长方形）盖玻片的形状是（正方形）。

在显微镜下看到的视野形状是（圆形）17、取（池塘水）或（湖泊水）的水来观察微生物，可以用（干草）来培养微生物，为了控制微生物运动，可以在载玻片上放（脱脂棉纤维）或用（吸水纸）在载玻片的边缘吸走多余的水分。

18、电子显微镜可以把物体放大（200万倍),SARS病毒和大肠杆菌是通过（电子显微镜）观察到的。

19、（微生物）也是（生物），具有（生物）的特征，如：对环境有一定的需求、对外界的刺激有反应、能繁殖等。

20、显微镜使用的5个步骤：（安放---对光--上片---调焦---观察）21、显微镜成（放大倒立）的像，放大镜成（放大缩小）的像。

22、微生物给我们带来的好处如：（1）利用显微镜发现细菌、病毒，抵抗制服疾病（2）克隆生物（3）利用微生物酿酒、发面、制作酱油、醋、酸奶等（4）利用微生物处理垃圾和污水。

23、观察工具发展史：肉眼----放大镜----光学显微镜----电子显微镜---扫描隧道显微镜24、白糖、食盐、味精雪花25、显微镜使用过程中的注意事项：降低镜筒时，眼睛看（物镜）；移动载玻片的方向和从目镜中看到的方向是（相反的）双眼睁开，左眼注视目镜，右眼帮助记录；26、(叶绿体)是植物进行光合作用的主要场所，一般只有植物才有叶绿体，(气孔)是植物进行蒸腾作用，进行气体交换的场所。

27、简易显微镜的制作：准备----调节---找到----固定28、观察洋葱要求：做成切片标本，并且薄而透明；取材：洋葱的内表皮制作步骤：擦---滴---取---放---盖---染----吸镊子——夹取实验材料，培养皿——盛放多余的洋葱片，滴管——吸取少量液体，载玻片——放置切片标本，碘酒——染色，烧杯——盛放液体，裁纸刀——切割洋葱，吸水纸——吸取多余水分。

29、近视眼镜是凹透镜，起到缩小的作用，老花眼镜是凸透镜，起到放大的作用。

30、显微镜放大倍数=目镜放大倍数*物镜放大倍数31、放大镜和显微镜的放大倍数是有限的。

放大镜最大可以放大25倍。

32、光线强的时候，使用小光圈和凹面镜，光线弱的时候，使用大光圈和凸面镜。

33、要抬升镜筒，调节旋钮向内旋转。

降低镜筒，调节旋钮向外旋转。

34、显微镜上的目镜或物镜上有污垢，需用专用擦镜纸擦。

35、在使用显微镜时，我们一般先使用低倍镜，后使用高倍镜，先调节粗准焦螺旋，后调节细准焦螺旋。

36、如果观察物体出现在视野的哪个方位，则就向哪个方向移动载玻片。

要判断某个物体在显微镜下成的像，只需要把这个物体倒过来，看到的即就是物体的像。

37、杂交水稻----袁隆平酵母菌的应用----面包和馒头的发酵第二单元物质的变化1、世界是（物质）构成的，空气，声音，火，电等都是物质。

物质是（变化）的，没有不变化的物质。

2、在变化中（不能产生新物质）的我们称为（物理变化），能（产生新的物质）的变化我们称为（化学变化）。

化学变化中一定产生了新物质。

3、物质的变化可以划分为（物理变化）和（化学变化），它们的区别在于（是不是产生了新的物质）。

4、化学变化过程中一定伴随着物理变化，但物理变化过程中一定没有化学变化。

如蜡烛燃烧过程中（蜡烛融化成蜡烛油）是物理变化、白糖加热时（白糖融化成液体的白糖）是物理变化，而最后变成黑色的物质是化学变化、5、（米饭）刚进去口腔（感觉不到甜味），咀嚼一段时间后（感觉到甜味）这是因为（米饭)在口腔里与（唾液）作用下产生了一种叫（麦芽糖）的新物质，这种变化是（化学变化）。

6、（淀粉）与（碘酒）会发生（化学变化），生成的新物质是（蓝色）的，利用这一特性可以检验食物中是否含有（淀粉）。

7、类别食物名称含有淀粉的食物玉米、土豆、番薯、苹果、面包、馒头、南瓜不含淀粉的食物花菜、胡萝卜、白萝卜、菠菜、番茄、桔子、白糖、洋葱8、小苏打：白色的粉末状颗粒、溶于水。

白醋：无色液体、闻上去有一股酸味。

小苏打：白醋=1：3，两者混合后会发生（化学反应），产生气体是二氧化碳，杯子里的液体是（醋酸钠），杯子里剩下的白色物质是未反应完的小苏打小苏打和醋混合观察到的现象：产生大量气泡摸玻璃杯外壁感觉冰冷。

说明这个反应是吸热反应。

9、二氧化碳的特点：（无色无味、不支持燃烧、比空气重、能少量溶解在水里）。

将燃烧的细木条伸进玻璃杯中，观察到火苗马上熄灭，说明（这种气体不支持燃烧）把玻璃杯中的气体倒在蜡烛的火焰上，火焰马上熄灭，这又说明（这种气体比空气重）的特点。

通过以上两个现象还不能证明这种气体就是二氧化碳。

10、铁锈的特征是（红褐色）、（有空隙）、（没有光泽）、（不导电）、（不能被磁铁吸引）、（粗糙）。

铁片的特征是（白色没有空隙有金属光泽能导电能被磁铁吸引光滑）铁片和铁锈是不同的物质，因此铁生锈是化学变化。

11、把铁与（水、空气）隔绝开是防止（铁生锈）的好方法，防止铁生锈的办法有：（如刷油漆、电镀、做成合金、擦干后放在干燥处）等。

12、（化学变化）会伴随各种现象，如：（改变颜色）、（发光发热）、（产生沉淀物）、（产生气体），根据这些现象可以初步判断物质是否发生了化学变化。

有气体产生的反应不一定是化学变化，比如水变成水蒸气，虽然有气体产生，但还是物理变化。

有颜色改变的反应不一定是化学变化，比如高锰酸钾溶解在水里，白米饭做成乌米饭。

13、硫酸铜溶液的颜色是（蓝色）铁钉颜色是（银白色）把铁钉放在硫酸铜溶液中硫酸铜溶液（变浅）铁钉上生成一种红色的物质，这就是（铜），这个反应是（化学变化）因此，我们一般不用（铁制容器）装硫酸铜溶液。

14、铁+水生锈产生了铁锈（氧化铁）颜色铁+硫酸铜溶液产生了铜颜色15、制作橙汁饮料是物理变化制作柠檬汽水是化学变化16、火药是（中国人）发明的，这跟古代的（炼丹术）有关17、在生产实践中，人们一般采用什么方法防止、减缓铁制品生锈的速度？（1）制成合金；（2）铁制品表面涂防护层；（3）保持铁制品表面的洁净和干燥。

18、从铁钉在空盘子、水盘子、菜油盘、盐水盘子、干燥的瓶子里且盖上盖子等处生锈情况的对比实验中，我们得出以下结论：○1铁生锈需要水和空气的共同作用；○2在不同的环境里，铁生锈的速度有快有慢；○3铁在盐水里生锈的速度快；○4铁生锈的时候会发生颜色变化。

19、铁钉在水盘子空盘子菜油盘子中，铁钉在菜油盘子中生锈速度最慢，空盘子其次，水盘子生锈速度最快。

这个实验采用对比实验。

20、生活中的物理变化：水结成冰，冰融化成水，水蒸发，水沸腾（物体的三态变化）压扁折断磨砺摔破融化（溶化、熔化）挥发、晾干、溶解、汽化、液化、电灯发光、轮胎爆炸、积沙成塔、海水晒盐、沙和豆子生活中的化学变化：燃烧发霉腐败小苏打和白醋铁生锈米饭和碘酒淀粉和碘酒变酸变馊火药爆炸百炼成钢白糖加热石灰岩遇到盐酸烟花爆炸铁和硫酸铜石灰水里吹二氧化碳21、白糖加热实验材料：白糖、勺子、蜡烛、火柴实验现象：固态的白糖先融化变成了液态的白糖，而后有了（焦糊的气味），最后变成了（黑色的物质）这个反应是（化学变化）22、物质的变化伴随的主要现象变化特点什么变化水结冰、水状态变化不产生新物物理变化蒸发质易拉罐压扁形状变化弯折铁丝形状变化混合沙子和豆子基本不变火柴、蜡烛的燃烧发光、发热产生新物质化学变化加热白糖状态变化→颜色改变不产生→产生新物质物理→化学变化米饭、淀粉和碘酒颜色改变产生新物质化学变化小苏打和白醋产生气体产生新物质化学变化铁生锈颜色改变产生新物质化学变化硫酸铜溶液和铁钉颜色改变、产生沉淀产生新物质化学变化22、几种颜色对比淀粉+碘酒变蓝色铁钉（银白色）+硫酸铜（蓝色）铁钉（变红色）+硫酸铜（变淡）23、加工木材制成桌子、凳子等家具，泡茶时，茶叶中的物质溶解到热水中；利用物质热胀冷缩的原理，制成温度计，这些都是人们对物理变化的应用。

食物在人体内变成身体所需要的营养物质，煤，石油等物质的燃烧、水泥的生产、烟花爆炸、火药爆炸等都是运用了复杂的物理、化学变化。

第三单元宇宙1、太阳是（恒星），地球是（行星），（月球）是（卫星）2、月球围绕地球（逆时针）方向运行。

月球引力大约是地球的（1/6）。

月球的质量是地球的（1/80),月球的体积是地球的（1/49)，月球的直径是地球的（1/4),月球昼夜温差达310摄氏度，月球和地球之间的距离（38万千米），太阳和地球之间的距离是（3、1969年7月，（美国）的（阿波罗11号）载人飞船成功地在月球上着陆，（阿姆斯特朗）留下人类在月球上的第一个足迹。