关于加强教学常规管理工作的规定

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学校教学常规管理办法

学校教学常规管理办法一、总则为了加强学校教学常规管理，规范教学行为，提高教学质量，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》和《学校教育教学工作规程》等法律法规，结合我校实际情况，特制定本办法。

二、教学计划管理1. 教学计划是教学活动的重要依据，各学科教师应按照国家课程标准和学校教学要求，制定详细的教学计划。

2. 教学计划应包括教学目标、教学内容、教学方法、教学进度和评价方式等内容。

3. 教学计划应在每学期开始前制定，经学科组审核、教务处批准后执行。

三、课堂教学管理1. 教师应按照教学计划进行教学，注重启发式教学，激发学生兴趣，提高学生思维能力。

2. 教师应注重课堂纪律，要求学生按时上课、认真听讲、积极参与。

3. 教师应加强课堂互动，关注学生反馈，及时调整教学方法和进度。

四、作业布置与批改1. 教师应根据教学计划和学生实际情况，布置适量的作业，并要求学生在规定时间内完成。

2. 教师应认真批改作业，及时反馈学生作业情况，指导学生纠正错误。

3. 教师应鼓励学生自主完成作业，严禁抄袭和剽窃。

五、教学评价与考核1. 学校应建立科学的教学评价体系，对教师教学质量进行定期评估。

2. 教师应按照学校规定，对学生进行定期考核，考核结果应作为学生评价和教学改进的重要依据。

3. 教师应加强学生综合素质评价，注重学生全面发展。

六、教学资源管理1. 学校应加强教学资源建设，提供必要的教学设施和器材。

2. 教师应合理利用教学资源，提高教学效果。

3. 学校应鼓励教师开展教育教学研究，促进教师专业发展。

七、教学安全管理1. 学校应加强教学安全管理，制定完善的安全制度和应急预案。

2. 教师应加强学生安全教育，提高学生安全意识。

3. 学校应定期进行教学安全检查，及时消除安全隐患。

八、附则1. 本办法由教务处负责解释。

2. 本办法自发布之日起实施。

3. 如有未尽事宜，可根据实际情况予以补充。

学校教学常规管理细则

学校教学常规管理细则第一章总则第一条为了加强学校教学管理，做好学校教育教学工作，保障学生的综合素质教育和健康成长，制定本细则。

第二条本细则适用于学校内的所有教育教学活动。

第三条学校应当根据实际情况，制定相应的教学工作安排和教育教学计划，确保教学工作的顺利进行。

第二章教学管理第四条学校应当建立健全教学管理机构，明确教学管理责任，并明确各职能部门的职责。

第五条学校应当制定教学工作计划和教学工作要求，明确教学目标和教学标准。

第六条学校应当组织教师进行教学培训，提升教师的教学水平，指导教师进行教学科研活动。

第七条学校应当建立教师评估和奖惩制度，激励教师积极参与教学活动，并及时对教师的工作进行评估。

第三章教学过程管理第八条学校应当根据学科特点和学生实际情况，制定相应的教学规范，规定教学过程中的纪律要求和行为规范。

第九条学校应当制定并宣导学生课堂纪律，要求学生尊重教师，遵守纪律，保持课堂秩序。

第十条学校应当加强课堂管理，规定课堂行为规范和纪律要求，防止学生违纪现象的发生。

第十二条学校应当建立健全教学过程监督评估机制，对教学活动进行监督和评估，及时发现问题并提出改进意见。

第四章教学环境管理第十三条学校应当提供良好的教学设施和学习条件，保证教育教学活动的正常进行。

第十四条学校应当定期检查教室设备的运行情况，及时修复和更换故障设备。

第十五条学校应当建立教室管理制度，规定教室使用规范和保持教室卫生的责任。

第十六条学校应当建立学校图书馆和实验室的管理制度，保证图书馆和实验室的正常使用。

第五章学科教学管理第十七条学校应当加强学科教学研究，推动学科教学和教育教学质量提升。

第十八条学校应当制定学科教学计划和教材，满足学生的学科学习需求。

第十九条学校应当组织学科教研活动，促进教师之间的交流和合作。

第二十条学校应当鼓励学生参加学科竞赛和学科科研活动，提高学生的学科素养和创新能力。

第六章教育教学质量评估第二十一条学校应当制定教育教学质量评估制度，对教学工作进行全面、客观、准确的评估。

教育教学常规工作管理制度(4篇)

教育教学常规工作管理制度第一章总则第一条为规范教育教学工作，提高教育教学质量，制定本管理制度。

第二条本管理制度适用于本单位教育教学工作的管理和运行，包括课程设置、教学计划制定、教学过程管理、教师培训等方面。

第三条本管理制度的制定目的是确保教育教学工作的科学性、规范性和有效性，促进学生全面发展和素质提高。

第四条本管理制度的实施由教务部门负责监督和落实。

第二章课程设置管理第五条课程设置应根据国家课程标准和学生实际需求，灵活且科学合理。

第六条课程设置应充分考虑学生学科综合素养的发展需求，注重理论与实践相结合。

第七条课程设置应根据学科教学大纲制定教学目标和教学要求。

第八条课程设置应定期进行评估和调整，确保课程内容的时效性和完整性。

第三章教学计划制定管理第九条教学计划的制定应根据学校教学年度计划和学科教学大纲制定。

第十条教学计划应明确内容和要求，包括教学目标、教学内容、教学方法、评价要求等。

第十一条教学计划应合理安排学时和教学资源，确保教学工作的顺利进行。

第十二条教学计划应定期评估和调整，确保教学进度和效果。

第四章教学过程管理第十三条教师应按照教学计划，认真备课，提前准备教学材料和教学工具。

第十四条教师应根据学生的实际情况，采用多种教学方法，激发学生的兴趣和积极性。

第十五条教师应注重课堂纪律和学生的思维能力培养，促进学生的学习成果。

第十六条教师应针对学生的学业水平和个性特点，进行个性化辅导和指导。

第十七条教师应根据教学进度和学生学习情况，及时调整教学方法和教学策略。

第五章教师培训管理第十八条学校应定期组织教师培训，提高教师的专业水平和教学能力。

第十九条教师培训应对教师进行系统学习和实践操作，提供相关教学资源和信息。

第二十条教师培训应注重理论与实践相结合，培养学生的创新思维和实践能力。

第二十一条教师培训应根据教师个人需求和学校的教育教学需求进行差异化培训。

第六章监督与评估第二十二条教务部门应定期对教育教学工作进行监督和评估，提出改进意见和建议。

关于加强教学常规管理的指导意见

关于加强教学常规管理的指导意见教学常规是维护学校教学工作正常运行的基本要求和规范，抓好教学常规的落实，教学质量才有保证。

为进一步加强全市小学教学常规管理，推进学校教学管理的规范化、科学化和精细化，在学习借鉴各地先进经验和我市各小学成功做法的基础上，经过广泛调研和充分考证，并结合具体实际要求，对小学教学常规管理工作提出如下指导意见。

一、指导思想深入贯彻落实上级部门的意见和要求，积极推进教学常规精细化管理，通过统一标准、狠抓落实、细化责任、强化监督，把教学常规工作做精、做细、做全、做实，实现教学各个环节管理最优化、效益最大化，全面提升全市小学教育教学质量。

二、内容及要求（一）课程开设1.学校每学年开学前按照上级课程设置和课时安排的要求，科学编排课程表，保证国家课程、地方课程落实到位，切实开全课程、开足课时，全面落实课程方案。

2.立足学生发展需求，充分利用当地资源，构建与国家课程、地方课程协调、互补的校本课程体系,搞好校本课程的开发与建设；探索课程整合教学，推进国家课程的校本化、生本化实施。

（二）教学计划与总结1.教学计划是学校、教师对教学工作的整体规划，是确保学校教学工作有序进行、全面完成教学任务、实现培养目标的重要环节。

它主要包括学校教学工作计划、教研组工作计划和学科教学工作计划。

2．学校教学工作计划要依据上级教学工作思路，结合本校教学工作实际，提出年度教学工作目标、工作任务与措施等。

学校教学工作计划每学年制定一次，必须在开学前一周完成。

3. 教研组工作计划应以学校教学工作计划为依据，结合教研组的实际，由教研组成员共同商议，提出本学期学科教研工作的目标，确定校本教研的基本内容，按周安排教研活动，并制定出具体的工作措施。

教研组工作计划由教研组长汇总整理后上报教务处。

4.学科教学计划是由任课教师依据国家课程标准，结合学校教学工作计划，针对所任教班级的学生实际制定。

它一般包括：源于课程标准的学期教学目标、学期教学内容、重点难点分析，基于所教学生实际的学情分析，针对上述分析提出本学期教学中应注意的问题，列出教学进度计划表，并安排好单元检测、考试考查等。

学校教学常规管理规章制度

学校教学常规管理规章制度第一章总则第一条为规范学校教学管理，保障校园教学秩序，提高教学质量，制定本规章制度。

第二条本规章制度适用于学校各级各类教育教学单位的管理工作。

第三条学校教学管理工作遵循“以人为本、质量至上、创新发展、持续改进”的原则。

第四条学校应当建立健全教学管理体系，明确教学管理责任和相关制度，加强教学管理监督和督导，不断提升教学管理水平。

第五条学校应当重视教学文化建设，注重培养学生的思想道德素养和能力素质，推动教师专业发展，提升学校教学品质。

第二章教学秩序管理第六条学校应当保证教学秩序良好，学生认真听讲、尊重教师，不得干扰教学秩序。

第七条学校应当加强对学生的行为教育，培养学生的良好行为习惯，建立规范的学生行为规范。

第八条学校应当建立健全教室管理制度，确保教室整洁有序，设备完好，保障教学正常进行。

第九条学校应当定期进行教学常规管理检查和评估，及时发现问题并有效整改。

第十条学校应当加强对学生的考勤管理，确保学生按时到校上课，严禁旷课、逃课。

第三章教学质量管理第十一条学校应当建立健全教学评价体系，进行教学质量评估，鼓励教师不断改进教学方法，提高教学效果。

第十二条学校应当加强对教学内容的审核和把关，确保教学内容科学合理，符合教育教学大纲要求。

第十三条学校应当加强对教学过程的监督和评估，确保教师讲授内容准确清晰，教学方法灵活多样。

第十四条学校应当重视课堂氛围营造，鼓励学生提问互动，促进教师学生共同参与，激发学生学习兴趣。

第十五条学校应当重视学生课后作业批改和考试成绩分析，及时发现学习问题并给予指导。

第十六条学校应当建立健全学科竞赛制度，鼓励学生参与各类学科竞赛，提高学生学科竞赛成绩。

第四章教学管理责任第十七条学校领导应当重视教学管理工作，履行教学管理责任，带领全校教师共同为提高教学质量而努力。

第十八条教师应当严格遵守学校教学管理规章制度，认真履行教学任务，对学生负责。

第十九条学生应当尊重教师教学权威，培养良好学习习惯，积极参与课堂教学活动，提高学习成绩。

2024年小学教学常规管理细则（三篇）

2024年小学教学常规管理细则一、普查工作普查工作应统一进行，每月进行一次。

每次普查均需详细记录并进行总结，存档备查。

若发现教案不符合要求，应立即进行沟通并要求其进行修正。

普查中若发现未进行二次备课的情况，应立即予以纠正。

二、课堂教学1. 课堂教学是教学工作的核心环节。

教师应在教育育人的理念指导下，正确处理教与学的关系，认真准备并讲授每一堂课。

课前两分钟应到达教室，组织好教学活动，维护课堂纪律，并以饱满的热情投入教学。

2. 教师应坚持使用恰当的教学语言进行授课。

一堂课的成功标准包括：①教学目标明确，即在教学过程中，知识传授、能力培养及思想教育均需具体明确，并确保落实，所有教学活动均应围绕教学目标展开。

②教师应熟练掌握教材，根据教材的逻辑体系和学生的认知体系，将教材转化为易于学生理解的知识体系，确保教学内容深浅适宜、详略得当，重点突出、难点突破，疑点明确，既巩固基础知识又培养能力。

③应以素质教育理念指导教学，坚持“乐教乐学”的原则，教师主导、学生主体，讲练结合，教师应根据教学目标、任务、教材特点及学生实际情况，选择合适的教学方法，激发学生学习兴趣和求知欲，促进学生积极思维，主动获取知识，提升能力。

3. 注意引导学生形成良好的学习和行为习惯，确保坐姿、站姿、阅读和书写姿势正确。

4. 不得提前下课或拖延课程。

5. 原则上应按照教学计划进行授课，妥善处理课堂突发事件。

无特殊情况下，应完成预定教学内容，教师不得擅自调换课程。

因公出差的教师应按学校要求安排好课务，因病或因私事请假的教师应依照考勤制度执行请假，避免出现无教师上课的情况。

6. 课堂教学检查：每周至少进行一次检查，并特别关注小科教学（如科学、品德、音乐、体育、美术、写字等）。

学校教导处将不定时进行随堂听课。

三、作业布置与批改1. 各科应有基本作业量，完成课后习题或思考题，并可适当设计或补充配套练习题。

课堂作业应坚持限时分层校内完成的原则，严格控制课外作业量，各科应协调好每天作业的总量，低年级一般不留课外作业（适时调整）；中年级每天不超过____小时；高年级每天不超过____个半小时。

关于进一步加强学校常规管理工作实施方案

关于进一步加强学校常规管理工作实施方案近年来，随着社会风气的不断变化和学生自我管理意识的淡化，学校常规管理工作面临着越来越大的挑战。

为了进一步加强学校常规管理工作，提高教育教学秩序的稳定性和学生综合素质的提升，制定实施一系列措施的必要性愈发凸显。

本文旨在探讨如何进一步加强学校常规管理工作的实施方案。

一、完善管理体制机制学校常规管理工作的有效开展需要有一个健全的管理体制和科学的工作机制。

首先，要建立健全的学校管理体制，明确各部门职责和权限，实行科学决策和合理分工，保证管理工作的顺畅进行。

其次，要建立规范的管理流程和工作机制，制定详细的管理规章制度，明确各项管理工作的具体步骤和要求，建立健全的反馈机制和监督制度，确保管理措施的及时有效实施。

二、加强师生交流互动师生之间的良好关系是学校常规管理工作的基础。

要加强师生之间的交流互动，建立和谐的师生关系。

首先，要加强教师队伍建设，提高教师的业务水平和教育教学能力，增强教师对学生的感情和责任意识，提高教师与学生之间的沟通和理解。

其次，要加强学生教育管理工作，引导学生养成正确的学习和生活习惯，提高学生的思想道德素质和行为规范，增强学生对学校管理工作的支持和配合意识。

三、强化管理责任意识学校管理工作的有效开展需要有一支高效的管理团队，他们需要具备强烈的责任意识和执行力。

要加强管理干部队伍建设，提高管理干部的管理能力和领导水平，强化管理干部的责任担当和执行力，培养一支忠诚、担当、有为的管理干部队伍，确保管理工作的有序开展。

同时，要建立健全的绩效考核机制，对管理干部的工作成绩和责任担当进行评价，及时奖惩，激励干部队伍不断提高管理水平和服务质量。

四、加强监督检查监督检查是推动学校常规管理工作持续改进的重要手段。

要加强对管理工作的监督检查，建立定期检查和不定期督导相结合的工作机制，及时了解管理工作的情况和存在的问题，加强对管理措施和工作效果的评估考核，发现和解决管理工作中的难点和矛盾，在实践中不断完善管理方案，不断提高管理水平和工作效能。

中小学教学常规管理实施细则

中小学教学常规管理实施细则一、教室管理1.教室卫生：教室要保持干净整洁，教师要定期检查和指导学生卫生管理，加强对学生卫生习惯的培养。

2.教室纪律：教师要教育学生保持良好的教室纪律，比如不乱扔垃圾、不随意涂画等，同时要加强对学生的监督和管理。

3.教室用品管理：教师要对教室用品进行计划采购和合理配置，学生要爱惜教室用品，不可随意损坏或私藏。

二、教师管理1.课堂管理：教师要制定详细的课堂管理规则，确保学生听讲、自主学习的积极性。

对于违反纪律的学生，要及时予以纠正和教育。

2.作业管理：教师要精心设计和布置学生的作业，规定作业要求和截止时间，并及时批改和讲解作业内容。

3.评价管理：教师要根据学校教育教学要求和学科特点，合理制定评价标准，及时给予学生评价反馈，提供有效的学习指导。

三、学生管理1.学生出勤：教师要监督学生按时到校上课，对旷课、迟到、早退等情况要及时记录并做出必要处理。

2.学生纪律：学生要遵守学校和班级的纪律规定，不得违反教室秩序和纪律，遵守课堂纪律，不随意打闹、交谈等。

3.学生安全：学校要加强对学生的安全教育，制定相关安全预案，并定期组织演练以提高学生应急能力。

四、家校合作管理1.家庭作业：教师要制定明确的家庭作业内容，要求学生按时完成，家长要积极配合教育学校对学生的作业进行监督和检查。

2.家长会：学校要组织开展定期的家长会，加强与家长的沟通和交流，及时了解学生的学习情况和家庭背景，以制定有针对性的教育措施。

3.家访制度：学校要建立健全家访制度，定期组织教师进行家访，了解学生在家庭环境中的情况，积极与家长共同关心学生的学习和成长。

以上就是中小学教学常规管理实施细则的内容，通过规范和严格执行这些管理细则，能够更好地提高教育教学质量，营造良好的教育教学氛围。

同时，学校要加强对教师、学生和家庭的引导和培养，形成全员参与、共同努力的管理格局，为学生的全面发展提供有力保障。

教学工作常规管理制度范文

教学工作常规管理制度范文第一章总则第一条为加强学校教师的工作管理，规范教学工作常规，提高教育教学质量，特制定本管理制度。

第二条本管理制度适用于学校内所有教师的教学工作常规管理。

第三条教师的教学工作常规管理应遵循学校教育教学工作的总体要求和各项规章制度。

第四条学校将建立健全教学工作常规管理体系，确保教学工作有序进行。

第二章教学工作常规内容第五条教学工作常规包括但不限于以下内容：（一）备课准备：教师必须按照教学计划和教材要求，提前备课，制定详细的教学计划和备课笔记。

（二）授课：教师必须按时到达教室，按照教学计划进行授课，保证教学内容的完整和质量。

（三）作业批改：教师要及时批改学生的作业，发现并纠正学生的错误，给予学生及时的反馈。

（四）课后巩固：教师要对学生进行课后巩固和复习指导，提醒学生及时复习所学知识。

（五）教学反思：教师要进行教学反思，总结经验，发现问题并加以改进。

（六）班级管理：教师要负责本班级的管理工作，包括班级会议、纪律管理等。

（七）教研活动：教师要积极参与教研活动，提高自己的教学水平。

（八）教学档案管理：教师要认真管理好自己的教学档案，及时更新和整理相关资料。

第三章教学工作常规管理责任第六条学校教导处负责教学工作常规管理工作的组织和督导。

第七条学校教导处根据学校的教学工作实际情况，制定年度教学工作常规管理考核方案。

第八条教师是教学工作常规管理的责任主体，负责履行本管理制度规定的各项教学工作常规。

第九条教师在教学工作常规管理方面存在的问题，由学校教导处进行监督和指导，并对教师的工作进行考核。

第十条学校将建立教学工作常规管理考核制度，根据教师的工作情况给予相应的奖惩措施。

第四章教学工作常规管理流程第十一条教师从接到教学任务开始，应按照以下流程进行教学工作常规管理：（一）接到教学任务后，按照教学计划要求进行备课准备；（二）按时到达教室，按照教学计划进行授课；（三）及时批改学生的作业，并给予学生反馈；（四）对学生进行课后巩固和复习指导；（五）积极参加教研活动，提高教学水平；（六）进行教学反思，总结经验，发现问题并改进；（七）按照学校要求参加教学工作常规管理考核。

高中加强教学常规管理规定

高中加强教学常规管理规定高中关于加强教学常规管理规定为了确保学校教学工作能够正常、有序、高效地进行，加强教学质量意识，促进教学质量的进一步提高，现提出关于加强教学常规管理规定，要求全校教师认真贯彻执行。

一、教研组、年级组、备课组：1、教研组长、年级组长、备课组长要按时参加有关工作会议。

2、教研组工作要做到“五有”（有计划、有活动、有课题、有记录、有总结）。

每两周开一次例会，全组教师务必人人参加。

教研组例会可组织教师学习有关方针、政策、法规，大纲、考纲、教材、现代教育教学理论和学科专业知识，了解有关教改信息，学期教改设想交流；可以进行教学质量检测结果分析和诊断，公开课、研究课的交流研讨；可以进行外出教研活动汇报，教法、学法、考法的探讨，青年教师培养的指导等。

每次例会组长负责点名，教务处检查。

3、年级组工作要做到：明方向、订计划、定措施、善调节、有总结。

年级组长负责协调安排本年级的有关教学工作。

补差、培优、双休日活动、晚自习、兴趣小组等辅导课的安排计划，要在学期初事先报教务处登记、审悦。

4、备课组工作要做到“四个统一”：计划进度统一、教学要求统一、使用资料统一、考查测试统一。

坚持在统一的教学目标下，发挥各位教师的特长，形成特色优势互补，提高年级组的学科整体质量，各科组长要统筹备课组工作。

备课要求做到“五备”：备教学要求特别是教材的重难点、备学生情况、备教学方法、备范例作业、备电教手段的运用，教研组长要深入备课组了解、指导备课工作。

5、教师应在个人钻研教材的基础上，写出教案，提倡详案；做到每节课均有完整教案，努力写好教后笔记。

教龄在5年以下的教师要写详案。

教研组长每学期期中检查一次教案，并将检查情况报教务处。

二、教学计划：1、教学计划的制订应以学科的教学大纲和现行教材为依据，以分段教学特点为出发点，以学生全面素质培养为最高目标，教研组长是本学科教学计划制订和实施的全权负责人，备课组长负责制订和组织实施本年级教学计划。

关于进一步加强中小学常规教学管理的规定

关于进一步加强中小学常规教学管理的规定为了严肃劳动纪律，规范教师的从教行为，提高教育教学质量，创办人民满意学校，乡中心学校针对少数学校和部分教师在常规教学管理中存在的问题，经中心学校研究，就相关事项作如下补充规定：一、严格执行作息时间。

各校应按县局颁发的《作息时间表》，分时段不折不扣地执行。

每天确保值日教师提前一小时到校、其余教师至少提前半小时到校；学校要做好考勤记载，按时兑现奖惩。

中心学校不定时查岗，对当天值日教师未按时到岗者每人次罚款50元，对非值日教师未按时到岗者每人次罚款20元。

对每学期累计被查处3次以上的学校和个人，在评优、评模、职称职务晋升中，实行一票否决。

二、严肃劳动纪律。

在法定工作日，未经教育局或乡中心学校同意，各校不得私自放假、不得自行缩短或延长工作时间、不得将工作日与休息日调换。

否则，如属学校行为，追究校长及相关人员责任；如属教师个人行为，在全乡通报批评，同时给予一定的经济处罚。

要严格控制教师请假，请假理由不充分，按时间扣除工资的平均值；对请恶假、请赖假者，加倍处罚。

三、进一步规范办学行为。

各校应按部颁计划开齐课程、开足课时，每节课严格按课程表上课，一律不能合班教学。

如有违犯，每节次处以100元罚款，对每学期累计被查处3次以上的学校和个人，在评优、评模、职称职务晋升中，实行一票否决。

四、规范教师的从教行为。

1、全体教师都要做到仪表端庄、举止文雅、身正为范。

严禁穿背心、拖鞋上课，违者每人次罚款10元。

2、课前认真备课，教案能指导教学。

未备课就上课，每课时罚款20元；上课不带教案，每次罚款10元；教学完全脱离教案，每课时罚款5元。

3、课前三分钟，学生要唱健康、有积极意义的歌曲，教师要在教室门口候教。

课前三分钟未候教，每人次罚款5元。

4、教师在上课时，严禁抽烟、接打手机、会客、阅读与教学无关的书报、坐着上课、离开教室。

发现有以上行为，每人次罚款10元；如造成后果，由当事人承担全部责任。

高中关于加强教学常规管理规定

高中关于加强教学常规管理规定1. 前言本文旨在为高中教师与学校制定加强教学常规管理规定提供参考和指导。

高中教育是培养学生综合素质和发展潜能的重要阶段，加强教学常规管理对于促进教学质量的提升、学生的全面发展具有重要意义。

2. 教学常规管理的重要性教学常规管理是教育教学工作的基础，对于确保教学秩序、提高教学效果具有重要作用。

加强教学常规管理可以有效预防教学事故和教学秩序混乱问题的发生，提高教师和学生的工作、学习积极性，创造良好的教学氛围。

通过加强教学常规管理，可以提高班级和学校整体教学效果，提升学生的学术水平和综合素质。

3. 教学常规管理的基本原则3.1 学校的领导重视和支持学校领导要高度重视教学常规管理工作，明确高中教师在教学常规管理中的职责和权限，为教师提供良好的工作环境和必要的支持。

3.2 教师的主导和示范教师是教学常规管理的主体，教师应当起到积极的带头作用，做好示范，引导学生遵守教学纪律和规范。

3.3 学生的积极参与和合作学生是教学常规管理的主体对象，学生应当积极参与并遵守教学常规管理规定，与教师形成良好的互动合作关系。

3.4 精细化管理和个性化服务教师应当根据学生的特点和需求，进行精细化管理和个性化服务，更好地提高教学效果和学生素质。

4. 教师在教学常规管理中的职责和要求4.1 制定教学常规管理方案教师应当针对学校和班级的特点制定适合的教学常规管理方案，确保教学秩序和效果。

4.2 严格执行教学常规管理规定教师应当严格执行学校制定的教学常规管理规定，不得有违纪行为。

4.3 积极引导学生遵守纪律和规范教师要积极引导学生遵守教学纪律和规范，包括但不限于课堂纪律、作业完成等。

4.4 及时反馈和处理问题教师应当及时反馈和处理学生在教学常规管理中出现的问题，保持与学生、家长的有效沟通。

5. 学生在教学常规管理中的职责和要求5.1 遵守教师和学校的纪律和规范学生应当遵守教师和学校制定的教学常规管理规定，包括但不限于课堂纪律、作业完成等。

关于进一步规范中小学教学常规管理的十项规定

关于进一步规范中小学教学常规管理的十项规定威县教育局关于进一步规范中小学教学常规管理的十项规定为建立健全更加科学、规范、高效的中小学教学常规管理制度，进一步规范全县中小学教学行为，全面提高教育教学质量，现根据各级教育主管部门的教学常规管理有关规定，结合我县教学实际，特制定本规定：一、进一步规范课程管理严格执行国家和河北省课程计划，认真落实三级课程，开齐、开足、开好课程，尤其是音乐、体育、美术及综合实践活动课程。

各学校要探索培育3门以上精品校本课程，加强对学生职业生涯规划及选课的指导，引导学生选择适合个人兴趣爱好和未来发展需要的课程。

二、进一步规范教学计划和总结1、新学期开学前，学校、教研组、任课教师都要制定教学工作计划。

并在学期末撰写教学工作总结。

计划和总结都要做到内容翔实，任务明确，措施具体，操作性强，客观真实，实际实用。

严禁抄袭、下载或沿用，杜绝假大空、两张皮、不实用、不能用。

2、担任一门学科的教师必须制订所任学科教学计划和撰写教学总结；担任两门及以上学科的教师可以综合制订教学计划和撰写教学总结；教学计划要在正式开学前报教导处审阅备案。

3、学校教学计划主要包括：指导思想、教学现状分析、工作目标、工作重点、具体措施、主要活动逐周安排、制订时间等。

4、教研组工作计划主要包括：工作目标、研究主题、工作重点、具体措施、逐周活动安排、制订时间等5、学科教学计划主要应包括：学期教学总体目标、全册教材分析、班情学情分析、提高教学质量的具体措施、教学进度逐周安排、制订时间等。

三、进一步规范学校领导干部任课、听课、评课制度1、全县所有学校的校长、书记都必须坚持每周听课，每学期听课节数不低于30节。

听课必须做好详细记录，听课后要及时评课，推进课堂教学改革，指导培养教师。

副校长都必须上课，每周课时量不低于全校教师周平均课时量的三分之一，副校长听课节数不低于40节。

教导主任不低于50节。

2、听课、评课要讲实效，多反思、勤交流、重提高。

关于进一步规范学校教学常规管理的有关规定

关于进一步规范学校教学常规管理的有关规定各小学：为进一步加强我镇小学教学常规管理，规范教育教学行为，促进小学基础教育持续健康发展，不断提高学校教育教学质量，结合我镇实际，现就进一步规范学校教学常规管理作出如下规定。

一、完善学校教学常规管理制度建立健全教学管理的规章制度，是实施教育教学管理的基本保证。

因此，学校管理者应该加强学习，转变观念，认真履行教育和管理职能。

根据新的教育教学管理理念,结合本校实际，制定相关的教学管理制度（如备课和授课制度、考核和评价学生制度、听课评课制度、课题管理制度、教学质量奖罚制度等）,并抓好落实，用制度来促进新课程的实施，促进教师新的教育教学理念的形成，全面提高教育教学质量。

二、认真落实教学工作计划管理各学校应高度重视教学工作计划管理，明确计划在教育教学中的重要性。

各种教学工作计划应该以国家教育方针政策、上级教育部门的法规性文件为指导，体现正确的办学思想和新的教育教学理念，保证计划方向的正确性和内容的科学性。

教学工作计划内容一般包括：教学目标、教学对象、教学内容等情况的分析；完成教学目标所采取的措施；教学活动安排；教学实验和课题研究计划及教学进度等。

1、学校教学工作计划（含校本培训计划）由教学副校长（或教导主任）在广泛征求意见的基础上于开学前制定。

经校委会审定后，于开学前传达到各任课教师。

计划要依据学校教学工作目标，统筹协调，对各年级、各科教学提出明确的要求和相应的检查措施，对各项主要教学工作做出具体安排，作为各教研组和任课教师制定教学工作计划的参照依据。

2、学校教研组工作计划由教研组长制定。

经教师讨论后，于开学后一周内交校长室（或教导处）审定执行。

计划应依据学校教学工作计划，结合本组学科特点，对本学期各项教研工作做出具体安排和要求。

3、备课组计划由备课组全体成员根据学科课程标准的要求与教学实际，经集体讨论后由备课组长安排完成，计划内容包括：教材分析、目标要求、教学进度、集体备课活动、学科竞赛活动、研究性学习（或活动课）及其它教研活动等工作安排及主要措施。

二中教育教学常规工作规定（2篇）

二中教育教学常规工作规定为认真贯彻上级文件精神，全面提高我校整体办学水平和教学质量，现就有关工作提出如下意见：1、全体教职员工要自觉遵守考勤制度和办公纪律，创设并维护团结协作、健康向上、勤奋进取的工作环境。

办公室、各年级组要加强检查、考核和监督。

2、全体教师要进一步确立责任和质量意识，狠下课前功夫，向课堂要效益、要质量。

教务处、各年级组要加强教师备课、上课、作业、辅导等教学环节的检查和指导，并有效建立相应的考核监督机制，确保教学工作始终保持良好的运行质态。

3、各年级要进一步加强常规管理，特别是各班级要认真做好包干区值日、教室内外环境卫生值日、宿舍值日、自行车摆放值日等工作，做好学生上课、自习、午休的考勤(记载要详实)等工作，做好学生遵章守纪、爱护公物等教育工作。

要加强住宿生管理，特别是要加强住宿纪律教育。

政教处及年级组要加强检查与记载。

4、要认真上好研究性学习、校本课程、音体美等课程，确保有计划、有教案、有活动、有记载。

期中考试前，教务处及年级组要组织____次研究成果或公开课展示活动。

5、各年级要切实加强学生的学习管理并进行有效的方法指导，要深入家长、学生及时了解学生在校及在家的学习状况，确保让每一位家长、学生都能感受到学校、老师对他们的关心、关注，将学生的时间和精力吸引到学习上来。

6、各年级特别是高一高二年级要结合本年级学生及活动课程的特点，坚持“放得开，收得住”的原则，适度开展文体活动，培养学生集体荣誉、组织纪律、团结合作等观念。

7、值班(行政、午休、晚自习、双休日、宿舍夜值班等)教师要准时到岗，加强巡查，并认真做好相关情况的记载，确保学生有一个良好的学习和生活环境。

8、全体教职工要进一步加强学习，切实更新教学观念和教学方法，努力提高自身施教能力和管理水平，为大面积提升教学质量做出新的贡献。

教科室要为教师的发展创造平台并提供良好的服务。

以上意见，希认真予以落实。

二中教育教学常规工作规定（2）1. 教师应按时准时到校上课，不得迟到早退。