狮子和狐狸阅读答案
部编版三年级语文下册第7课《狮子和鹿》课外阅读拓展训练(含答案)
类文阅读-7狮子和鹿（一）狐狸和樵夫有一次，一只狐狸被猎狗和猎人们追击，狐狸心里很害怕。
它急急忙忙地逃走，可猎人们紧追狐狸不放。
就这样，它跑到了一位樵夫家。
正好樵夫在院子里乘凉，他听见敲门声，便打开门一看，发现了那只狐狸。
樵夫问它：“请问有何贵干？”狐狸把事情告诉了樵夫，樵夫让它进去并藏在自己的屋里。
不一会儿，猎人们带着猎狗追过来了。
猎人问樵夫有没有看见一只狐狸。
樵夫一边对他喊：“不知道！”一边用手指着自己的屋子，暗示着狐狸的藏身之处。
但猎人们过度性急，根本没有明白樵夫的意思，又向远处追去了。
猎人们走远后，狐狸想悄悄地溜走，被樵夫看见了。
樵夫很不高兴责备它说你真是太没良心了临走之前对你的救命恩人也不说一句感谢的话吗狐狸地说：“如果你的手势与你的语言表达的是同一个意思，我就该好好地感谢你了。
”1、在短文的第六自然段填入合适的标点符号。
2、“狐狸把事情告诉了樵夫”，狐狸是怎样说的？请你想一想，写在下面。
3、填空。
樵夫的语言表达的意思是；樵夫的手势表达的意思是；语言和手势表达的意思。
4、这个寓言告诉我们的道理是什么？（二）松树和杨树从前，大路的旁边有两棵小树，一棵是松树，一棵是杨树。
人们从它们身旁走过时，总要议论一番：“嗬！这棵小松树长得挺直又漂亮，真不错！这棵小杨树弯弯曲曲的，可不怎么样！”听了这话，小松树心里甜丝丝的，神气得直摇晃。
而小杨树（）很难过，（）它不灰心，想方设法克服自己的不足，下定决心往上长。
一天，林业工人来了，要给它们修枝打杈，小松树立刻皱起了眉，生气地说：“我长得多好，还用得着修理？”林业工人知趣地走开了。
而不远处的小杨树央求道：“快给我修修吧！”于是，林业工人细心地将它修理了一番。
小杨树顿时觉得轻松了，身子往上挺了挺。
一天，啄木鸟大夫飞来了，说要给它们捉虫。
小松树瞪着眼睛说：“我这么强壮，怎么会有虫子？赶紧走开！”啄木鸟叹了口气，摇了摇头，飞到了小杨树身上。
小杨树挺直身子说：“快来给我检查检查吧！”于是啄木鸟大夫把它身上的虫子吃得一干二净。
二年级必刷题部编语文阅读理解题含解析
二年级必刷题部编语文阅读理解题含解析一、二年级语文下册阅读理解训练1．阅读下文，回答问题要下雨了小白兔蹦蹦跳跳地来到山坡上割草。
这时，一头老黄牛甩着尾巴走过来对小白兔说：“小白兔，快回家吧，天要下雨啦。
”小白兔不太相信老黄牛的话，还在蹦蹦跳跳地割草。
一只燕子嗖地从头顶飞过。
小白兔忙问：“小燕子，你怎么飞得这么低呀？”燕子说：“天要下雨了，空气潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高，我飞得低才能捉到它们。
”小白兔急忙往家赶。
路过池塘时，看到小鱼们在水面游来游去。
小白兔又问：“你们怎么今天都到水面上来玩了？”小鱼说：“要下雨了，水里太闷，出来透透气。
”小白兔急急忙忙往家跑，一进门就喊：“妈妈，要下雨啦！我要去告诉小青蛙。
”妈妈笑着说：“不用了，它早知道啦，你听，它正高兴地唱歌呢！”话刚说完，珍珠一样的雨点就落了下来。
（1）小燕子为什么要低飞？（2）小鱼们为什么到水面游来游去？（3）短文中提到了哪几种动物？【答案】（1）下雨前，空气潮湿，虫子的翅膀上沾了小水珠，飞不高，燕子低飞才能捉到它们。
（2）下雨前，水里空气少。
（3）五种，小白兔、老黄牛、燕子、小鱼、青蛙。
【解析】2．我会阅读下列短文,按要求回答问题。
小孔雀找朋友美丽的小孔雀对妈妈说:“我很不快活,连个合适的朋友也找不到。
”“小乌鸦浑身墨（mò）黑,难看极了,小啄（zhuó）木鸟整天很少说话,呆头呆脑。
小百灵鸟是个调皮鬼,吵吵闹闹。
所以,我不愿意和他们交朋友。
”妈妈说:“小乌鸦外表虽然黑,可是每天会捕捉很多害虫,他是十分勤劳的好孩子。
小啄木鸟虽然不声不响,可是他给树木治病很认真。
小百灵鸟很懂礼貌,给人们唱优美动听的歌。
还有小喜鹊、小杜鹃,他们也有很多优点。
”小孔雀听着听着,高兴地说:“我懂了,我懂了。
”（1）这篇短文一共有________个自然段。
（2）照样子,写词语。
吵吵闹闹（AABB ）________ ________（3）在小孔雀的眼里,小动物们是怎么样的呢?请根据短文内容选择填空。
部编版小学二年级语文上册快乐阅读二及参考答案
部编版小学二年级语文上册快乐阅读二及参考答案（一）西沙群岛的鸟在西沙群岛的海面上，有各种各样的海鸟自由自在地飞翔。
海鸟中数量最多的是白鸟。
（清青）晨，白鸟成群地飞向大海里找鱼群；（傍旁）晚，它们又成群（qún qín）地飞回岛上，住进巢里。
最大的海鸟叫信天翁。
它的一只翅膀有近两米长，它能连续飞行好几百公里，不用停歇。
最珍贵的海鸟是野鸭，用它的羽毛制成的衣服又轻又软，穿在身上暖和极了；最勇敢的海鸟是海燕，每当暴风雨来临时，它们总是在欢快的叫声中，一会冲向乌云，一会儿又低飞在海面。
1、用“×”划去文中括号里使用错误的字或读音。
2、填空读了这段话，我知道了西沙群岛海面山的海鸟中，数量最多的是（），最大的是（），最珍贵的是（），最勇敢的是（）。
3、读读下面的词语，你有什么发现？照样子写两个。
各种各样自由自在（）（）4、我也能用“一会儿……一会儿”写一句话。
（二）乌龟与水井一只乌龟在陆地上散步，路过一口水井，想到井边喝水。
水井提醒乌龟说：“伙计，请离得远一点，掉到我这儿是很危险的。
”乌龟笑着说：“什么样的江河湖海我没到过，不怕你这小小的一口水井。
”水井对乌龟说：“我这儿的环境与那儿不同。
”“什么相同不相同，还不都是水，我下去给你看看。
”说着，乌龟“扑通”一声跳了下了井。
乌龟跳到了井里，一会儿就明白过来，它再也无法爬上来了。
1、这篇短文共有（）个自然段。
2、“我这儿的环境与那儿不同。
”这句话中，“这儿”指（），“那儿”指（）。
3、这则寓言所要告诉我们的道理是：（用√表示）（1）水井能关心帮助乌龟。
（）（2）不区别情况，不听人劝告，是没有好结果的。
（）（3）水井和江河湖海不一样。
（）（三）熊妈妈收菜菜园里的蔬菜长大了，熊妈妈带着小熊去收菜。
它们走到萝卜地理，熊妈妈拔了一个大萝卜。
小熊就要吃萝卜的叶子。
熊妈妈说：“别吃叶子，要吃它的根，你记住，萝卜的根最好吃。
”它们走到白菜地里，熊妈妈拔了一棵白菜。
部编版三年级语文下册《7.狮子和鹿》拓展阅读题及答案
部编版三年级语文下册《7.狮子和鹿》拓展阅读题及答案狐狸和樵夫有一次，一只狐狸被猎狗和猎人们追击，狐狸心里很害怕。
它急急忙忙地逃走，可猎人们紧追狐狸不放。
就这样，它跑到了一位樵夫家。
正好樵夫在院子里乘凉，他听见敲门声，便打开门一看，发现了那只狐狸。
樵夫问它：“请问有何贵干？”狐狸把事情告诉了樵夫，樵夫让它进去并藏在自己的屋里。
不一会儿，猎人们带着猎狗追过来了。
猎人问樵夫有没有看见一只狐狸。
樵夫一边对他喊：“不知道！”一边用手指着自己的屋子，暗示着狐狸的藏身之处。
但猎人们过度性急，根本没有明白樵夫的意思，又向远处追去了。
猎人们走远后，狐狸想悄悄地溜走，被樵夫看见了。
樵夫很不高兴责备它说你真是太没良心了临走之前对你的救命恩人也不说一句感谢的话吗狐狸地说：“如果你的手势与你的语言表达的是同一个意思，我就该好好地感谢你了。
”1.在短文的第六自然段填入合适的标点符号。
2.“狐狸把事情告诉了樵夫”，狐狸是怎样说的？请你想一想，写在下面。
3.填空。
樵夫的语言表达的意思是；樵夫的手势表达的意思是；语言和手势表达的意思。
4.这个寓言告诉我们的道理是什么？1.，：“，？”2.例：有猎人和猎狗在追捕我，我无路可逃了，求求你救救我吧！3.没看见狐狸狐狸就在那里不一致4.只是嘴上说做好事是不够的，重要的是实际行动。
松树和杨树从前，大路的旁边有两棵小树，一棵是松树，一棵是杨树。
人们从它们身旁走过时，总要议论一番：“嗬！这棵小松树长得挺直又漂亮，真不错！这棵小杨树弯弯曲曲的，可不怎么样！”听了这话，小松树心里甜丝丝的，神气得直摇晃。
而小杨树（）很难过，（）它不灰心，想方设法克服自己的不足，下定决心往上长。
一天，林业工人来了，要给它们修枝打杈，小松树立刻皱起了眉，生气地说：“我长得多好，还用得着修理？”林业工人知趣地走开了。
而不远处的小杨树央求道：“快给我修修吧！”于是，林业工人细心地将它修理了一番。
小杨树顿时觉得轻松了，身子往上挺了挺。
【单元测试】部编版语文二年级上册第八单元分层训练卷(提升篇)(含解析)-
部编版语文二年级上册第八单元分层训练卷（提升篇）一、选择题1．下列加点字读音正确的一项是（）A．愿．意（yuàn）B．幸．福（xìn）C．松鼠．（sǔ）D．风筝．（zhēn）2．下列每组词语中，加点字读音完全相同的一项是（）A．转．圈转．身B．打转．转．变C．闷．热愁闷．D．纳闷．闷．雷3．下列每组汉字中，书写时应注意左右等宽的一项是（）A．群朗B．场就C．祝扎D．得神4．下列每组动物中，不属于．．．同一类的一项是（）A．猩猩羚羊B．鸽子狼C．蚯蚓蚕D．虾螃蟹二、书写5．读句子，看拼音，写词语。
1．一只老虎正在寻找shí wù。
2．狐狸走在老虎前面可shén qì了。
3．熊哥哥和熊弟弟kāi shǐ拌起嘴来。
4．yānɡ miáo喝足了水，笑着不住地点头。
5．船工们流下了辛勤的hàn shuǐ。
6．风筝不见了，孩子们shānɡ xīn极了。
三、填空题6．比一比，再组词。
活( )爪( )吵( )伤( )话( )抓( )沙( )份( )四、语言表达7．补充句子，使句子更具体。
①看到狐狸__________的样子，动物们都很纳闷。
①小熊把风筝挂在____________的树枝上。
8．照样子，仿写句子。
例：纸船漂到了小熊家门口。
纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。
①小青蛙游到了池塘边。
①小溪流到了大海里。
五、信息匹配9．在加点字正确的读音下面打“√”。
违抗．（kànɡkàn）受骗．（biàn piàn）奶酪．（lào nào）抓．住（zhuǎzhuā）帮．助（bānɡpānɡ）转．圈（zhuǎn zhuàn）10．选择恰当的拟声词填空。
（填序号）①嗒嗒①叽叽喳喳①嗡嗡①哗哗①呱呱①隆隆天上雷声( )响，蜜蜂( )丛中飞，小鸟( )叫不停，小马( )跑过来，青蛙( )叫，溪水( )向前流。
【部编语文】考部编语文阅读理解及答案(word)
【部编语文】考部编语文阅读理解及答案（word）一、二年级语文下册阅读理解训练1．阅读下文，回答问题春天来了春天像一个美丽的姑娘悄悄地来了。
迎春花苏醒了，吹响了金黄色的小喇叭。
过了不久，小草也醒了，原本枯萎的身体又变得绿油油的，真是“春风吹又生”啊！大树也开始长出幼芽，嫩嫩的，绿绿的。
小鸟在树上欢快地唱着歌儿，好像在欢迎春姑娘的到来。
桃树开出粉色的花，一朵一朵的，好似粉红色的浪花，美丽极了！还有许许多多的花儿也开了，把春天装饰得五彩缤纷。
已经沉睡了一个冬天的小河也醒了，它听着小鸟的歌声，欣赏着五彩缤纷的花朵，叮叮咚咚地向大海奔去。
（1）短文第2自然段一共有________句话。
（2）春天来了，________、________、________、________、________、________、________都发生了变化。
（3）“春风吹又生”出自唐代大诗人________写的《________》。
（4）醒来的小河会说些什么呢？请你想一想，写一写。
【答案】（1）7（2）迎春花；小草；大树；小鸟；桃树；花儿；小河（3）自居易；赋得古原草送别（4）略【解析】2．我会阅读下列短文,按要求回答问题。
小孔雀找朋友美丽的小孔雀对妈妈说:“我很不快活,连个合适的朋友也找不到。
”“小乌鸦浑身墨（mò）黑,难看极了,小啄（zhuó）木鸟整天很少说话,呆头呆脑。
小百灵鸟是个调皮鬼,吵吵闹闹。
所以,我不愿意和他们交朋友。
”妈妈说:“小乌鸦外表虽然黑,可是每天会捕捉很多害虫,他是十分勤劳的好孩子。
小啄木鸟虽然不声不响,可是他给树木治病很认真。
小百灵鸟很懂礼貌,给人们唱优美动听的歌。
还有小喜鹊、小杜鹃,他们也有很多优点。
”小孔雀听着听着,高兴地说:“我懂了,我懂了。
”（1）这篇短文一共有________个自然段。
（2）照样子,写词语。
吵吵闹闹（AABB ）________ ________（3）在小孔雀的眼里,小动物们是怎么样的呢?请根据短文内容选择填空。
狮子羚羊狐狸阅读答案
篇一：狮子羚羊狐狸阅读答案
狮子,羚羊和狐狸一文中,读读狐狸刺激狮子的句子,思考这些句子,从中你读懂了什么? 语文qmut32vl212014-11-25 狐狸用的是激将法,而狮子为了维护他万兽之王的威名,不从自身能力出发盲目跳崖追羚羊,也不思考狐狸这样说有何居心,结果摔的粉身碎骨.这就告诉我们：不要盲目受别人蛊惑,万事三思,根据个人情况,量力而行.篇二：狮子羚羊狐狸阅读答案
狮子不再追赶了。
正好有一个朋友在附近溜达；那个朋友就是狐狸。
怎么！以你的力气，你的敏捷和你的轻而易举，竟让脆弱的羚羊把你嘲笑！狐狸说道，只要你高兴，你什么时候都能做出惊天动地的事情！可不是吗？峡谷虽然是宽阔，如果你真要过去，你就能大踏步地跨过去了。
狮子的可靠的朋友干些什么呢？狐狸十分小心谨慎地走下山坡。
狐狸看出来：对于狮子大王的命令和反复无常，是无需再敬畏有加的了。
没有人碍事，也没有人注意，狐狸当场就把狮子送终了。
选词些话：狐狸和狮子
选词些话：狐狸和狮子
在很久很久眼前，有一片茂密的森林，那里的统治者是一只年老但凶残的狮子。
这个昏庸无能的君主只听信赞美它的言辞，它对那些讨好它的臣民非常满意。
狮子心血来潮，命令它的“好朋友”——一个满脑子坏主意的狐狸做好准备，为自己在森林里带路，好让它的子民都来看看它们伟大的君主。
坏狐狸其实早就在心里烦透了这只讨厌的狮子。
它的眼珠子“咕噜”一转，一个坏点子立刻就成形了。
第二天，狐狸瞄瞄倚在宝座上的老狮子，小心翼翼问道：“亲爱的狮子大王，您今天气色真不错，不如……我们去野外转转，看看风景？”
狮子立刻被狐狸的奉承话弄得晕头转向，它连忙命令摆驾森林小
镇去看看美丽的风景。
那里的景色果然不错，朵朵白云像蓬松柔软的棉花糖飘在蓝蓝的天空，脚下的草儿根根光滑挺立，真是一块风水宝地呀！
前面有一个不算太高的小土坡，狐狸抢先爬上去，它站立在坡顶，摇摇火红的长尾巴，献媚道：“狮子大王，您虽然老了，但您的雄姿不减当年呀。
这区区小土坡是绝对不会挡住您的道的！”
老狮子听到狐狸在赞美自己，顿时飘飘然，它抖抖不再浓密的鬃毛，拼尽气力长啸一声，不顾一切向着小土坡冲过去……
你问结果怎样？
这只可悲的狮子被摔死之后，那只自称朋友的狐狸再也不见了踪影。
苏教版二年级语文下册阅读理解及答案(审定版)
苏教版二年级语文下册阅读理解及答案（审定版）一、同步阅读狮子和兔子从前，森林里有一只狮子，他的力气特别大，脾气也很大。
他自认为是百兽之王，根本不把森林里其他的小动物放在眼里。
一天，狮子正躺在草丛中懒洋洋地晒太阳，没想到一群红蚂蚁爬到了他身上，咬得他又疼又痒。
狮子跳起来，吼着、蹦着、翻滚着，想把红蚂蚁赶走，可是他累得筋疲力尽，还是赶不走身上的红蚂蚁。
兔子蹲在一边“哧哧”地笑。
狮子恼羞成怒：“笑什么？这讨厌的红蚂蚁没咬你是不是？”兔子笑嘻嘻地说：“如果它们咬我，我就跳进水里去。
”兔子的话提醒了狮子，他纵身跳到河里，河水立即把红蚂蚁冲走了。
兔子说：“这回你明白了吧，光凭力气和发脾气是解决不了问题的。
”1．从文中找出下列词语的近义词。
提示——（______）立刻——（______）2．用“____”画出狮子被红蚂蚁咬后，是怎么做的。
3．这个故事告诉我们（）A．狮子不是真正的百兽之王。
B．狮子的办法不如兔子。
C．遇到问题要动脑筋，找到解决的办法。
二、同步阅读狐狸狐狸怪自己的尾巴不好，因为有了这条尾巴才被人认出是狐狸。
狐狸想来想去，最后下决心，用刀把尾巴割掉了。
狐狸割掉尾巴后，走出窝，看见不远的树上落着一只喜鹊。
狐狸想：好运气来了，今天我要尝尝美味的喜鹊肉啦！狐狸走过去，笑嘻嘻地对喜鹊说：“喜鹊，请下来吧，我要和你做朋友，让我们一起快乐．地唱歌，跳舞吧！”喜鹊说：“狡猾的狐狸，我才不上你的当．呢！”狐狸奇怪地问：“什么？我是狐狸？我没有尾巴，怎么会是狐狸呢？”喜鹊笑道：“你虽然没有了尾巴，但掩藏不了你狡猾的嘴脸，一看就知道你还是一只狐狸！”200．给下面加点的字注音。
快乐．（______）上当．（______）201．狐狸觉得它被认出是狐狸，是因为________________。
202．喜鹊是怎么识破这只没有尾巴的狐狸的？__________________________________三、课外阅读。
云房子刚刚下了一场雨，太阳公公来不及把云全收回去，有一些就留在天上了。
二年级阅读理解二年级选择题1
阅读理解二年级选择题1一、二年级语文下册阅读理解训练1．阅读下文，回答问题古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。
可是，一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。
他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。
”一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。
从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。
他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把我累坏了!力气总算没白费，禾苗都长高了一大截。
”他的儿子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾苗都枯死了。
（1）选文共有________个自然段。
（2）用“________”画出种田人希望禾苗长得快的句子。
（3）照样子，写一写。
自言自语（ABAC）、________、________、________（4）你想对这个人说些什么？快写下来吧！【答案】（1）4（2）他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。
”（3）呆头呆脑；无缘无故；无影无踪（4）我们要遵循一切客观事物发展的规律，反之会适得其反。
【解析】2．阅读下文，回答问题。
鼹鼠先生来到松鼠太太门前。
松鼠太太走出门，看见门前的小路上花朵簇簇，小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。
松鼠太太对鼹鼠先生说：“我知道了，去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。
这是多么美好的礼物啊！”（1）分别用横线和波浪线画出文段中描写花的样子和小动物们高兴的词语。
（2）因为________，所以松鼠太太知道了长颈鹿大叔寄来的是花籽。
（3）文段中“美好的礼物”指的是________，你认为生活中还有什么礼物也是美好的？________【答案】（1）花朵簇簇。
快活地蹦啊跳啊。
（2）鼹鼠走过的小路开满了鲜花（3）长颈鹿寄来的花籽；爸爸妈妈过生日，我送上自己制作的贺卡，这贺卡就是美好的礼物【解析】3．阅读短文，完成练习。
狮子和狐狸狮子老了，已经无力捕捉野兽，于是它想靠狡猾的诡计来混日子：它钻进一个山洞里，躺着装起病来。
童话故事阅读题里的故事1：狐狸与狮子
童话故事阅读题里的故事1：狐狸与狮子童话故事阅读题里的故事1：狐狸与狮子一天，狮子叼着肉与狐狸见面了：“狮子!快把肉交出来!”狐狸骄傲的说。
“不交!”狮子把肉放下说，“再说了，你凭什么命令我!”狐狸一看狮子把肉放在了地上，马上就跑了过去抢肉，狮子很快就用嘴把肉叼了起来，抬起爪子，向狐狸抓去。
狐狸马上意识到，闪了过去。
“狐狸，我可没有乌鸦那么笨。
”狮子叼着肉用喉咙说。
“狮子!如果你是百兽之王，那么也就不会怕我吧!我们来个比赛，看谁先跑到学校，谁就赢，胜利品就是这块肉。
”狐狸说。
比赛一开始，狮子就遥遥领先了，而狐狸却在后面不急不慌的跑。
狮子很快就跑到了学校，回到起点的时候肉已经不在了。
狮子问在这旁边的熊：“你知道肉是谁偷的吗?”“难道肉不是狐狸的吗?”熊说。
狮子气极了，说：“如果我再碰到他，一定要好好的收拾他不可!”童话故事阅读题里的故事2:两个吝啬鬼话说葛朗台听说中国有一个严监生的有钱人，严监生也听说法国有一个“大名鼎鼎”葛朗台，他们都准备互相拜访对方，学学几招。
于是他们就坐船出发了。
在途中，两艘船偶遇了。
对方会送给自己什么珍贵的礼物呢?葛朗台和严监生都美美地想。
葛朗台见到严监生后，拿出一支做工精美的钢笔和一张纸。
严监生见了那支钢笔，心想：要是我能得到那支笔就好了!这个买卖不错，可赚大了!不料葛朗台却在纸上画了一条栩栩如生的大鱼，他说：幸会，幸会。
希望你年年有余。
严监生做了一场白日梦，心想：这葛朗台真有智慧，只费了一点墨水就取代了一份礼物。
他转了转眼珠子，灵机一动，用手比划了几下，说“葛朗台先生，这是我们中国的特产，鼎鼎有名的龙井茶，小礼不成敬意。
”葛朗台心想：严监生真比我吝啬，我一定要向他学习。
严监生和葛朗台刚谈了几句，就听到一声巨响，许多东西掉到了地上，摔碎了;人也站不稳，摇来晃去，东倒西歪，有海水涌进了船里。
他们不约而同地尖叫：是海啸!他俩爬出窗外，只见海面上波涛汹涌、电闪雷鸣、狂风大作。
突然一个十几米的大浪翻天覆地，像恶狠狠的老虎朝他们扑来，他们沉了下去。
狮子羚羊和狐狸阅读理解
狮子羚羊和狐狸阅读理解
故事开始，狮子拥有了人类的智慧，成为了森林之王。
狮子羚羊则是森林中的美丽精灵，被狮子征服。
她的脖子上戴有一串珠子，每当她奔跑时，珠子会发出明亮的光芒，这是狮子为她准备的礼物。
而狐狸却希望自己也能拥有狮子的人类智慧，于是他经常跟在狮子身边学习，然而他却只是学会了狮子的外表和咆哮。
有一天，狮子要举办一次聚会，他邀请了森林里的所有动物。
可是狐狸却没有受邀，因为他的朋友们都知道他只是一个假的狮子。
狮子羚羊为了让狐狸也能参加聚会，用自己的珠子帮助他换了一个像狮子一样的外观。
但当狐狸开始咆哮的时候，他的假象被揭穿了，其他动物都笑话他。
狐狸深深感到难过，他认识到自己没有得到真正的智慧，只是学会了一个虚伪的外表，最终他决定放弃这种虚伪，找回真正的自己。
这则寓言故事告诉我们，追求虚荣和表面上的荣耀是没有意义的，真正重要的是内在的品质和能够为他人做出的贡献。
故事类型的面试题目
故事类型的面试题目故事类型的面试题目1、狮子和狐狸商量分工，狐狸搜寻猎物，狮子负责捕杀，两人合作很好，平分猎物，但狐狸觉得没有他去找猎物狮子就不能捕杀到猎物，他的功劳较大应该多分点，后来狐狸自己去捕杀猎物，结果给狼吃了，谈谈你对这个故事的看法?【参考答案】（1）狮子和狐狸的关系就是一种合作的关系，合作可以使人更能体验到成功的心理效应。
它能使双方得到更多的好处。
（2）正是因为人无完人，每个人总有自己的优点，和长处，夜游自己的不足之处，一个人去处理可能应付不来，甚至导致失败，从狐狸后来的失败就可以看出这点，合作有利于取长补短，双方都取得成功，就好像狐狸擅长寻找猎物而狮子擅长捕杀猎物一样,一合作，大家都受益。
（3）换位思考最重要，在考虑自身利益的同时，也要考虑对方的利益是维护合作关系的重要条件，互相算计或夸大自己的作用容易导致合作关系的破裂，从例子上就可以看出这点来了。
2、一只螃蟹可以爬出篓子，很多只却爬不出来，为什么?【参考答案】就这件事情而论，很多只爬不出来的原因就是每只都想爬出来，争先恐后，但是缺乏组织一致性，相互碰撞，导致每只螃蟹都无法爬出，类似于一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水喝。
螃蟹可以看成任何单位其中的一员，爬出篓子可以看成组织要完成的组织任务。
从中就可以引申出一个组织要完成既定的组织目标时组织安排的重要性。
组织安排的合理就大家心往一处使，众人拾柴火焰高，组织目标比较容易完成。
组织不合理,缺乏团队精神,人多反而误事。
3、西藏有种动物叫做：獒,在犬刚会走路的时候就要把他们10只10只的放到一个笼子里面，让他们互相撕杀，互相打斗，最后剩下的一只就不叫做犬，而是叫做藏獒，你是怎样看待这个问题的。
【参考答案】（1）这个故事说明了人类进化史上的最基本的定律：那就是达尔文的进化论。
其基本的原理是：只有在竞争中，在恶劣的生存环境中能够生存的物种才能在物种的进化中保留下来，也就是所谓的适者生存。
二年级课外阅读题(2)
7.狐狸和乌鸦狐狸在树林里找吃的。
他来到一棵大树下，看见乌鸦正站在树枝上，嘴里叼着一片肉。
狐狸馋得直流口水。
他眼珠一转，对乌鸦说：“亲爱的乌鸦，您好吗？”乌鸦没有回答。
狐狸赔着笑脸说：“亲爱的乌鸦，您的孩子好吗？”乌鸦看了狐狸一眼，还是没有回答。
狐狸又摇摇尾巴说：“亲爱的乌鸦，您的羽毛真漂亮，麻雀比起您来，可就差多了。
您的嗓子真好，谁都爱听您唱歌。
您唱几句吧！”乌鸦听了狐狸的话，得意极了，就唱了起来。
“哇......”她刚一开口，肉就掉了下来。
狐狸叼起肉，一溜烟跑掉了眼珠一转：本文形容狐狸在想点子。
直流口水：口水一直往下流。
本文形容狐狸馋了1.这篇文章共有个自然段，标出小节号。
2.狐狸为什么会馋得直流口水？因为所以他馋得直流口水3.狐狸和乌鸦一共说了次话，请用“~~”画出狐狸说的话4.读第4自然段，狐狸说了句话，第1句狐狸夸乌鸦的漂亮，5.第2句狐狸夸乌鸦的真好，第3句狐狸请乌鸦.5.狐狸为什么要夸乌鸦的嗓子好，并请她唱歌？因为狐狸，所以狐狸要夸乌鸦的嗓子好，并请她唱歌。
6.选择正确的答案，对的打“√”。
乌鸦唱歌是因为①乌鸦闲着没事，唱歌玩玩。
（）②乌鸦唱歌的确很好听，想展示一下自己的歌喉。
（）③乌鸦爱听好话，上了狐狸的当。
（）7.在下面的空格处加上标点符号8.您的嗓子真好□谁都爱听你唱歌□您唱几句吧□8.狼和小羊狼来到小溪边，看见小羊在那儿喝水。
狼很想吃小羊，就顾意找碴（chá）儿，说：“你把我喝的水弄脏了！你安的什么心？”小羊吃了一惊，温和地说：“我怎么会把您喝的水弄脏呢？您在上游，水是从您那儿流到我这儿来的，不是从我这儿流到您那儿去的。
”狼气冲冲地说：“就算这样吧，你总是个坏家伙！我听说，去年你经常在背地里说我的坏话！”可怜的小羊喊道：“啊，亲爱的狼先生，那是不可能的，去年我还没有生下来哪！”狼不想再争辩了，龇（zī）着牙，逼近小羊，大声嚷道：“你这个小坏蛋！说我坏话的不是你就是你爸爸反正都一样。
部编版二年级语文上册 期末课外阅读拓展练习(一)【含答案】
人教部编版二年级语文上册期末课外阅读拓展练习（一）班级：姓名：建议时间：30分钟一、阅读短文，完成练习。
狮子和狐狸狮子老了，已经无力捕捉野兽，于是它就想出个鬼主意来混日子。
它钻进一个山洞里，躺着装起病来。
许多野兽到洞里来看望它，它就把这些野兽都吃掉。
狐狸看透了它的鬼主意,就站在洞口喊：“狮子，身体怎么样了？”狮子说：“我身体不好，你干吗不进来看我呀？”狐狸回答说：“因为我看到许多脚印（yìn）——进洞的多,可是出洞的没有,所以我不进来了。
”1.短文一共有______个自然段，主要写了______和_______的故事。
（3分）2.狮子的鬼主意是（）（2分）①野兽们来看望它，可以给它带好吃的。
②趁野兽们来洞里看望它时吃掉它们。
3.脚印“进洞的多，可是出洞的没有”，这说明（）（2分）①狮子把进洞的野兽都吃掉了。
②进洞的野兽被狮子留下来照顾它。
4.这真是一只________的狐狸。
（3分）二、阅读短文，完成练习。
丰收的画秋风吹着口哨，从田野上跑来了。
它敲着小朋友的门，说：“秋天到了，快去看丰收的画！”小朋友跑出来了，追着秋风，追着芳香，向田野跑去。
啊！眼前是一幅五彩的图画。
高粱（liánɡ）举着一面面小红旗，稻穗（suì）泛起金黄的波浪，棉花吐出朵朵白云，葡萄像串串紫色的玛瑙（nǎo）……多美啊！是彩霞姑娘的花篮里撒下来的吗？是太阳公公的神笔画出来的吗？秋风说：“是农民伯伯用汗水浇灌（ɡuàn）出来的！”啊，丰收的画，挂在田野上，挂在场院里，挂在农民伯伯的笑脸上，也挂在小朋友的心中。
1.选择合适的动词填空。
（填序号）（4分）①追②举③吹④画（）口哨（）图画（）红旗（）秋风2.文中的五彩的图画是谁带来的？（）（填序号）（2分）①太阳公公②彩霞姑娘③农民伯伯④小朋友3.短文中这幅五彩的图画里都画了些什么？请连一连。
（4分）4.秋天丰收的画中还有什么？仿照短文中画横线的句子写一句。
伊索寓言阅读测试题(很全)
"伊索寓言"阅读题一、选择题1．用一则成语来概括"骄傲的蚊子"的寓意，恰当的一个是( A )。
A骄兵必败B夸夸其谈C纸上谈兵2."伊索寓言"是〔 C 〕文学史上流传最广的寓言故事集之一。
A中国 B西方 C世界3.北风与〔 B 〕比赛看谁先脱下行人的衣服。
A春风 B太阳C南风4.中国的先秦寓言相对与"伊索寓言"更加〔 B 〕。
A童真童趣B冷峻苛刻C丰富多彩5．"生金蛋的鹅"说明人们应该满足于，切不可贪得无厌，杀鸡取卵。
〔 B 〕 A．虚幻的世界 B．现有的东西 C．不存在的东西6．"兔与青蛙"是说不幸的人会以。
〔 A 〕A．更大不幸的人聊以自慰 B．自己的不幸而悲伤 C．死亡为解脱7．"行人与梧桐树"是说，有些人不知好歹，享受了别人的帮助，还要。
〔 C 〕 A．感谢别人 B．伤害别人 C．贬低别人8．"樵夫与赫耳墨斯"说明老实人会得到人们，狡诈的人必遭到人们。
〔 A 〕 A．帮助、唾弃 B．唾弃、帮助 C．赞美、唾弃9．"挤牛奶的姑娘"是说，不会给自己带来任何实惠。
〔 C 〕A．胡思乱想 B．欺骗别人 C．想入非非10．挖苦只说别人的坏话而看不见自己缺点的故事如〔 A 〕A."两只口袋"B."农夫和蛇"C."蚯蚓和狐狸"11.下面哪一则故事不是来自于"伊索寓言"〔 B 〕A."农夫与蛇"B."东郭先生与狼"C."狼来了"D."三只小猪"1、在"失去尾巴的狐狸"中，狐狸劝伙伴们干了什么事？〔B 〕A搬家 B把尾巴弄掉 C不要外出2、宙斯是谁？〔 C 〕A王子 B仆人 C天帝3、在"熊与两位旅客"中，他们遇见熊时，其中一位旅客爬到了树上，另一位是怎么做〔 C 〕A逃跑 B跟熊斗 C装死4、"狮子和老鼠"中狮子捉住老鼠后，把老鼠〔B 〕。
三年级下册语文每日阅读7狮子和鹿(人教部编版含答案)
类文阅读-7狮子和鹿狐狸和樵夫有一次，一只狐狸被猎狗和猎人们追击，狐狸心里很害怕。
它急急忙忙地逃走，可猎人们紧追狐狸不放。
就这样，它跑到了一位樵夫家。
正好樵夫在院子里乘凉，他听见敲门声，便打开门一看，发现了那只狐狸。
樵夫问它：“请问有何贵干？”狐狸把事情告诉了樵夫，樵夫让它进去并藏在自己的屋里。
不一会儿，猎人们带着猎狗追过来了。
猎人问樵夫有没有看见一只狐狸。
樵夫一边对他喊：“不知道！”一边用手指着自己的屋子，暗示着狐狸的藏身之处。
但猎人们过度性急，根本没有明白樵夫的意思，又向远处追去了。
猎人们走远后，狐狸想悄悄地溜走，被樵夫看见了。
樵夫很不高兴责备它说你真是太没良心了临走之前对你的救命恩人也不说一句感谢的话吗狐狸地说：“如果你的手势与你的语言表达的是同一个意思，我就该好好地感谢你了。
”1.在短文的第六自然段填入合适的标点符号。
2.“狐狸把事情告诉了樵夫”，狐狸是怎样说的？请你想一想，写在下面。
3.填空。
樵夫的语言表达的意思是；樵夫的手势表达的意思是；语言和手势表达的意思。
4.这个寓言告诉我们的道理是什么？1.，：“，？”2.例：有猎人和猎狗在追捕我，我无路可逃了，求求你救救我吧！3.没看见狐狸狐狸就在那里不一致4.只是嘴上说做好事是不够的，重要的是实际行动。
松树和杨树从前，大路的旁边有两棵小树，一棵是松树，一棵是杨树。
人们从它们身旁走过时，总要议论一番：“嗬！这棵小松树长得挺直又漂亮，真不错！这棵小杨树弯弯曲曲的，可不怎么样！”听了这话，小松树心里甜丝丝的，神气得直摇晃。
而小杨树（）很难过，（）它不灰心，想方设法克服自己的不足，下定决心往上长。
一天，林业工人来了，要给它们修枝打杈，小松树立刻皱起了眉，生气地说：“我长得多好，还用得着修理？”林业工人知趣地走开了。
而不远处的小杨树央求道：“快给我修修吧！”于是，林业工人细心地将它修理了一番。
小杨树顿时觉得轻松了，身子往上挺了挺。
一天，啄木鸟大夫飞来了，说要给它们捉虫。
狮子和狐狸阅读答案
篇一：狮子和狐狸阅读答案43.狮子和狐狸狮子老了,已经无力捕捉野兽,于是它想靠狡猾的诡计来混日子：它钻进一个山洞里,躺着装起病来.许多野兽到洞里来探望它,它就把野兽都吃掉.狐狸看透了它这个诡计,就站在洞口_百度作业帮 43.狮子和狐狸狮子老了,已经无力捕捉野兽,于是它想靠狡猾的诡计来混日子：它钻进一个山洞里,躺着装起病来.许多野兽到洞里来探望它,它就把野兽都吃掉.狐狸看透了它这个诡计,就站在洞口说：“狮子,身体怎么样?”狮子说：“我身体不好,你干吗不进来呀?”狐狸回答说：“因为我看到许多脚印——进洞的挺多,可是出洞的没有,所以我不进来了.”词语积累①狡猾：坏主意很多,不可信任.②诡计：狡诈的计策.③探望：看望.练一练：1短文共有＿＿个自然段,标出小节号.2狮子为什么要躺着装起病来?因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿,所以＿＿＿＿＿＿＿.3“狐狸看透了它这个诡计”,“它”是指＿＿＿＿.这个诡计是( )⑴狮子钻进山洞里装病.⑵狮子趁野兽到洞里探望它,吃掉它们.⑶野兽们探望狮子,能给它带一些好吃的东西.4.“进洞的挺多,可是出洞的没有”意思是：（）⑴探望狮子的野兽都对狮子非常好,不肯回家,在那儿照顾狮子.⑵狮子把进洞的野兽都吃掉了.5.狮子身体不好,狐狸为什么不进洞探望呢?因为狐狸知道＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿,狐狸想：如果＿＿＿＿＿＿＿＿,所以狐狸不进洞探望. 语文蝶雨205rzj2014-10-14 (1)共有 3 个(2)因为狮子老了,所以已经无力捕捉野兽(3)“狐狸看透了它这个诡计”,“它”是指＿狮子＿＿.这个诡计是( 2）（4）意思是：（2）（5）因为狐狸知道这是老虎的诡计,狐狸想：如果（进去就会被老虎吃掉,再也出不来了）,所以狐狸不进洞探望.篇二：狮子和狐狸阅读答案狮子狐狸和鹿阅读答案_语文_小学教育_教育专区暂无评价|0人阅读|0次下载|狮子狐狸和鹿阅读答案_语文_小学教育_教育专区。
狮子狐狸和鹿阅读答案教学目标： 1、能有感情地朗读课文。
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篇一：狮子和狐狸阅读答案
43.狮子和狐狸狮子老了,已经无力捕捉野兽,于是它想靠狡猾的诡计来混日子：它钻进一个山洞里,躺着装起病来.许多野兽到洞里来探望它,它就把野兽都吃掉.狐狸看透了它这个诡计,就站在洞口_百度作业帮 43.狮子和狐狸狮子老了,已经无力捕捉野兽,于是它想靠狡猾的诡计来混日子：它钻进一个山洞里,躺着装起病来.许多野兽到洞里来探望它,它就把野兽都吃掉.狐狸看透了它这个诡计,就站在洞口说：“狮子,身体怎么样?”狮子说：“我身体不好,你干吗不进来呀?”狐狸回答说：“因为我看到许多脚印——进洞的挺多,可是出洞的没有,所以我不进来了.”词语积累①狡猾：坏主意很多,不可信任.②诡计：狡诈的计策.③探望：看望.练一练：1短文共有＿＿个自然段,标出小节号.2狮子为什么要躺着装起病来?因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿,所以＿＿＿＿＿＿＿.3“狐狸看透了它这个诡计”,“它”是指＿＿＿＿.这个诡计是( )⑴狮子钻进山洞里装病.⑵狮子趁野兽到洞里探望它,吃掉它们.⑶野兽们探望狮子,能给它带一些好吃的东西.4.“进洞的挺多,可是出洞的没有”意思是：（）⑴探望狮子的野兽都对狮子非常好,不肯回家,在那儿照顾狮子.⑵狮子把进洞的野兽都吃掉了.5.狮子身体不好,狐狸为什么不进洞探望呢?因为狐狸知道＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿,狐狸想：如果＿＿＿＿＿＿＿＿,所以狐狸不进洞探望. 语文蝶雨205rzj2014-10-14 (1)共有 3 个(2)因为狮子老了,所以已经无力捕捉野兽(3)“狐狸看透了它这个诡计”,“它”是指＿狮子＿＿.这个诡计是( 2）（4）意思是：（2）（5）因为狐狸知道这是老虎的诡计,狐狸想：如果（进去就会被老虎吃掉,再也出不来了）,所以狐狸不进洞探望.篇二：狮子和狐狸阅读答案
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狮子狐狸和鹿阅读答案教学目标： 1、能有感情地朗读课文。
2、读懂课文，了解寓言故事所蕴含的道理。
狮子狐狸和鹿阅读答案教学目标： 1、能有感情地朗读课文。
2、读懂课文，了解寓言故事所蕴含的道理。
3、培养学生的阅读能力。
教学过程：一、谈话导入同学们喜欢听寓言故事吗？你们以前学过哪些寓言故事？说说寓意。
寓言都很简短有趣，又都告诉我们一个深刻的道理。
我们《语文赏读》书中第 53 课就有一则寓言故事。
今天我们学习——《狮子、狐狸和鹿》（揭示课题。
齐读课题。
）二、自读自悟，完成要求 1、读准字音，把课文读正确。
遇到不认识的字或不懂的词语请教字典老师，也可联系上下文来理解不懂的词语。
2、课件出示：日积月累（让学生读读，理解词义）花言巧语愚蠢无知暴躁凶恶衰弱无力欢蹦乱跳懒惰无能骄傲自大灭顶之灾 3、再读课文，边读边思考：因为狮子，所以他叫骗到狮子家，结果。
（课件出示）三、讨论交流，朗读课文 1、鹿几次去狮子家？第一次他为什么会去狮子家呢？从什么地方可以看出狐狸说的是花言巧语的？第一次鹿上当了，他为什么又会第二次去狮子家呢？又从什么地方可以看出狐狸说的是花言巧语的？ 2、指名交流，相机指导朗读。
3、小组讨论：你觉得鹿死在谁之手？说说你的理由。
（课件出示）4、小结寓意。
四、发挥想象，写话练习读了寓言，你想给故事中的“人物”说几句话吗？选择一个写下来，题目可用《，我想对你说??》（课件出示）。
五、拓展阅读，引导实践1、在现实生活中有没有像《狮子、狐狸和鹿》这样的故事？举例说说。
师适时赠送名人名言。
（课件出示） 2、介绍《伊索寓言》（课件出示）（时间多可讲一则其中的寓言故事。