工程测量水利实习指导书

2016《工程测量》水利实习指导书

1、课程定位和课程设计

1.1 课程性质及作用

本课程是水利工程施工技术专业必修的一门专业基础课。工程建设的勘察、规划、设计、施工、竣工、运行等都离不开测量工作。

学生完成了工程建设概论和认识实习后，进行工程施工准备和工种实训的学习。在对各工程的勘察、规划、设计、施工、竣工、运行有了初步了解的基础上，学习本课程，为期十五周，采用理实一体专周的教学形式，在测量基本理论的基础上，强化学生的实践操作能力，为后续的建筑工程专业和水利工程施工专业中的施工课程奠定工程测量理论和实际操作基础。

1.2 课程设计思路

通过理实一体的教学过程，使学生掌握普通测量学的基本理论、仪器观测操作、记录计算、分析测量数据，得到符合精度要求的测量成果；掌握施工放样的基本知识和作业方法；掌握地形图的测绘知识，提高学生的识图能力，为后续的专业课及今后从事测量工作奠定基础。

2、课程目标

2.1 总体目标：

通过学习，使学生具有测量学的基础理论知识、实际操作技能。培养学生利用相关原理、概念、规范、标准等知识，结合有关方面的知识进行分析和解决实际工程中常见的测量问题的能力，以进一步培养学生树立独立思考、吃苦耐劳、勤奋工作的意识以及诚实、守信的优秀品质，为今后从

事施工生产一线的工作奠定良好的基础。掌握工程测量的基本理论，使学生能熟练运用水准仪、经纬仪、全站仪、GPS等测量仪器和设备。掌握测量工作的基本原理和测量工作的三个基本任务，熟练操作仪器设备，能根据实际需要进行合理的控制点布设，进行控制测量；能使用经纬仪和全站仪进行地形图测量；掌握施工放样的基本方法，学习土坝、水闸、隧洞等水利水电工程测量工作的基本方法。

2.2 具体目标：

知识目标：掌握测量学的基本原理，掌握角度、距离高程测量的基本原理和方法。掌握坐标换算、控制测量、施工测量的基本原理。能力目标：熟练操作仪器进行角度、距离、高程的测量，根据实际情况合理布设控制点进行控制测量、地形图测量和施工测量。素质目标：在掌握测量基本原理和操作的基础上，能够灵活应用测量知识，具备学习能力和数据分析能力，能够发现问题并纠正和解决测量中的问题，能够在所学测量知识的基础上，学习、理解和掌握各种实际方法。

3、课程内容及教学要求

课程内容及要求

学习情境设计见下表。

学习情境设计

讨论

计划小组成员以“轮流角色扮演”

为原则，认真严谨的制订详细的

工作计划，熟练掌握内业计算步

骤，处理好内业工作

小组

讨论

实施明确工作任务，进行野外观测数

据记录，根据外业观测的数据，

计算各导线点的X、y坐标和高

程H

3学

时

任务

驱动

每小组

1台经

纬仪、1

台水准

仪、水

准尺、

尺垫

实训

报告

检查(1)检查闭合差小于±20″

是否超限 (2)角度改正；

(3)计算坐标增量和坐标增量闭

合差fx、fy导线全长相对误差

＜1/7000； (4)坐标

增量改正；

(5)最后推算出的终点坐标应及

已知坐标

(6)检查高差闭合差

mm;

(7)计算高程控制点高程

1学

时

小组

讨论

自查

报告

评价

根据规定的评价指标，采用小组

互评和教师评价两种方式评定案

例、

小组

互评