突破固有的思维习惯和做事习惯——管理者的思维创新
现代管理者的创新思维
现代管理者的创新思维各位学员今天下午我们做一个讲座，题目确实是治理者的创新思维。
我想讲两大问题。
第一个是创新思维的逻辑要求。
因为那个地点是讲座不是开学术会，因此不是纯理论的探讨，会理论结合实际，更多得是谈些案例。
第二个讲一下企业文化的建设思路。
先讲第一个问题，创新思维的逻辑要求。
我概括为如下四个方面。
第一个方面从创新思维角度看，逻辑要求是突破类同性，达到专门性。
不能类同应该专门，追求新奇特的成效。
尽量幸免陈旧类同的思维方式。
大伙儿明白中国人传统的思维方式当中类同的成份、陈旧的成份比较多。
举杭州的一个例子。
几年之前我在杭州的街头第一次看到杭州是我家，卫生靠大伙儿。
我觉得这句话通俗易明白，也专门到位。
没几天在绍兴，在宁波甚至在千岛湖都看到类似的话，不明白谁抄谁的。
这确实是种类同的表现。
我们学济南交警，树良好形象后来的广告都差不多。
我们学漳州110，用语有四句话，有警必接，有险必救，有难必帮，有救必应。
后来全国专门多的宣传差不多上如此的话。
我对第四句话有些看法。
实际上前面三句话讲了，第四句是余外的。
同时第四句程度过头，专门难做到。
这些思维方式的问题有必要反思和批语。
去年西博会举办之前，我刚刚去意大利开学术会议。
在开会之前几天刚刚有位美国的教授在杭州访学，交流。
我陪他在西湖边散步。
因为我是一个专门要面子的人，因此是找最好的路走一走。
后来就走到了环城西路，也走过了保叔路的路口。
前后看到〝严管街〞三个字。
这位美国教授中文不错，英文因此更好。
他说黄先生那个地点搞严管街是不是要搞运动。
我说没有那个意思。
他又说是不是这儿管得专门严，其他地点都放开了。
我说也没有那个意思。
那他说到底是什么？我说我也不明白。
当时我确实不明白。
后来发觉是交通治理示范街。
交通治理示范街什么缘故要在杭州西博会召开之前，在杭州如此一个世界级的风景旅行都市用这么耀眼的字眼。
这就专门不合适，第一与国际不接轨，第二多多少少给人一种运动思维的反映。
我们比较强调严管严打严禁。
把创新思维当成习惯,努力提升管理能力与水平(中层)
案例：水逆旋转 、英美推销员、 不拉马的士兵、母鸡下两个蛋
案例：手小鸡蛋大
摩根年轻时还是穷光蛋，为了生计开了一家小杂店 卖鸡蛋。他发现顾客常抱怨他的鸡蛋小。经过观察 思考，他决定让妻子上前台卖蛋。结果顾客不但不 埋怨鸡蛋小，反而觉得鸡蛋大了。原来摩根手又粗 又大，蛋在他手里相形见小。他妻子手又细又小， 鸡蛋就觉得大了。
三、努力提高创新力
1、 破除思维定势
（1）破除思维定势（习惯性思维） （2）破除直线型思维 （3）破除权威型思维 （4）破除从众型思维障碍 （5）破除“知识---经验定势” （6）破除自我中心型思维
案例 不付保管费也能存珠宝
银行金库设有保险箱，为客户存放贵重物品。但得交 付保管费，一位聪明犹太人创新思维，达到既存物品 又不付费。犹太人来到银行贷款部：我想借一元钱， 经理有点意外说：可以，只要有担保，多借也没有问 题。犹太人拿过皮包，取出一沓股票、债券，共50万 美元，够了吗？经理说：年息6%，1年后归还，我们 就可以将这些股票、债券还给你。犹太人接过1美元。 1年后犹太人还了债，取回了股票债券。银行经理问 他为何只借1美元，犹太人笑答“保险箱租金太高， 变通一下，我只花6美分”。 巧妙利用银行习惯性思维定势，为自己找到方便。
案例 太阳牌系列食品 赫鲁晓夫回答提问 木梳卖和尚
案例： 一个瓶子价值
罗特是玻璃厂工人，善于设计瓶子，一天他女朋友身着 一件裙子，显得特别美。细细打量起来：腰部紧缩，臀 部溜圆，腿部弧线內缩，流线型的曲线给人以美感觉。 罗特想把瓶子做成裙子状，不也很美吗？经反复修改， 瓶子做出来了，并申请专利。可口可乐公司很快看中了 这只瓶子，于1923年以600万美元买下了这个专利。
案例: 吉利刮刀的产生
管理职责中的创新思维方法分享
管理职责中的创新思维方法分享在当今竞争激烈的商业环境中，创新思维成为了管理者们必备的能力之一。
创新思维不仅可以帮助管理者在市场中保持竞争优势，还可以推动组织的发展与进步。
本文将分享一些在管理职责中应用的创新思维方法，希望能给读者带来一些启发。
一、观察力的培养作为管理者，观察力是非常重要的。
通过观察，我们可以发现市场上的新趋势、顾客的需求变化以及竞争对手的动向。
因此，培养观察力是创新思维的第一步。
可以通过多读书、多看新闻、多参加行业会议等方式来扩大自己的视野。
此外，还可以与员工、同事进行交流，听取他们的意见和建议，从不同的角度来观察问题，提高自己的洞察力。
二、倾听和沟通的重要性在管理职责中，倾听和沟通是至关重要的。
通过倾听员工和顾客的意见和建议，我们可以了解到他们的需求和期望，从而更好地满足他们的需求。
此外，良好的沟通能够促进团队的合作和协作，激发员工的创造力和创新能力。
因此，作为管理者，我们应该注重倾听和沟通的能力的培养，建立一个良好的沟通氛围。
三、鼓励和支持创新创新是组织发展的动力。
作为管理者，我们应该鼓励员工提出新的想法和建议，并给予他们支持和鼓励。
可以通过设立奖励机制、组织创新活动等方式来激励员工的创新意识和创新能力。
此外，还可以为员工提供培训和学习的机会，提高他们的专业知识和技能，从而为组织的创新提供更多的动力。
四、灵活适应变化在快速变化的市场中，管理者需要具备灵活适应变化的能力。
创新思维要求我们能够敏锐地捕捉变化，并及时作出相应的调整。
因此，作为管理者，我们应该具备灵活性和适应性，不断学习和更新知识，积极主动地适应市场的变化。
五、持续学习和自我提升创新思维需要持续的学习和自我提升。
作为管理者，我们应该保持学习的态度，不断提高自己的知识和技能。
可以通过读书、参加培训、与同行交流等方式来不断学习和积累经验。
同时，还可以通过反思和总结的方式来提高自己的思考能力和解决问题的能力。
总结：创新思维是管理职责中的重要能力。
2024年管理者创新思维培训心得体会范本(2篇)
2024年管理者创新思维培训心得体会范本作为管理者，创新思维是一种非常重要的能力。
它不仅能够帮助我们更好地解决问题和迎接挑战，还能够推动组织的发展和进步。
为了提升自己的创新思维能力，我参加了一次创新思维培训。
在培训中，我深刻认识到了创新思维的重要性，并学到了许多有价值的技巧和方法。
以下是我个人的一些心得体会。
首先，创新思维的核心是打破常规思维框架。
在日常工作中，我们常常受到一些固有的思维模式的限制，很难从新的角度看待问题。
而创新思维要求我们能够超越常规，跳出既有的思维模式，寻找新的解决方案。
培训中，我们用一些案例和游戏来训练我们的创新思维能力。
例如，我们被要求在规定的时间内用方块拼出不同的图形，这个任务需要我们以不同的视角和思维方式来解决。
通过这样的训练，我意识到只有打破常规思维框架，才能找到更多的可能性和机会。
其次，培养创新思维需要广泛的知识和信息。
创新思维是建立在对问题和现实的深刻理解基础上的。
只有对所从事行业的知识有深入的了解，才能更好地发现问题和机会。
培训中，我们学到了一些富有创新思维的方法，比如头脑风暴和观察法。
通过这些方法，我们能够从不同的角度发现问题，并集思广益地找到解决方案。
同时，了解外部环境和市场的变化也是培养创新思维的重要条件。
通过关注行业资讯和市场趋势，我们可以更好地把握机会，并做出更具创新性的决策。
第三，创新思维需要鼓励和培养。
在培训中，我们不仅学到了创新思维的方法，还体会到了创新思维的力量。
通过一些实际案例的讲解，我们看到了一些企业利用创新思维取得巨大成功的经验。
这让我深刻地认识到创新思维的重要性。
在培训结束后，我们还组织了一些实践活动，鼓励我们把创新思维应用到实际工作中。
这种鼓励和培养的氛围非常有助于我们培养自己的创新思维能力。
最后，创新思维需要跳出舒适区。
在培训中，我们经常被要求尝试一些陌生的领域和角色。
这些新的经历和体验让我能够跳出自己的舒适区，放下对既有知识和经验的依赖，更加勇于尝试和创新。
创新管理要打破惯性思维
创新管理要打破惯性思维第一篇：创新管理要打破惯性思维创新管理要打破惯性思维打破思维惯性思维，是实现新增长的关键所在。
我们很多时候在重复做着常规性的日常工作，如何实现量变到质变，如何做到差异化，需要我们进行管理创新，打破惯性思维。
阿西莫是一个天才，因为，在智力测试上他每次都是160分以上（据说美国总统布什大约只有50多分），一天阿西莫碰到他的老朋友，一个鞋匠。
鞋匠说要考考他，阿西莫答应着。
鞋匠说：一个聋哑人，到五金店去买钉子，他左手按在柜台上作持钉状，右手对着左手作锤打状，售货员见状，拿来一把锤子，他摇了摇头，再一次重复敲打并用手指了指左手。
售货员恍然大悟，于是赶紧拿来了钉子。
鞋匠问，要是，一个盲人去买剪刀，你说他会怎么做呢？凭你的第一直觉，你说，他会怎么做呢？在我的测试过程中，几乎是100%的用手作剪刀状，并且有大部分的人会在第一时间里迫不及待地伸出手作剪刀剪东西状。
阿西莫这位天才也跟你一样，迫不及待地作剪刀状。
鞋匠公布答案说，盲人又不是哑巴，他只需说出来就行了。
法国学者查铁尔说：“你在做事时如果只有一个主意，这个主意是最危险的。
” 打破思维惯性思维，是实现新增长的关键所在。
一般来说，人们一般有三种思维方式，长期做实业的，已经习惯了理性思维，好比做算术题，“2＋2＝4”；从事知识密集型行业的，一般很擅长感性思维，对“1＋1＝10”不会很惊讶（用的是计算机的二进制算法），已经可以化不可能为可能了；投资创业做生意，却是一门艺术，形同佛家的灵性思维，可以创造“0＋0＝∞”（圈内的“0”加上圈外的“0”恰恰就是无穷大“∞”），能够化不可能为奇迹，实现原始资本的上百倍的倍增效应。
我们看到很多企业内部流行的口头语是“不可能”、“做不到”和“没有办法”，认为企业不可能实现快速增长，只能慢慢来，稳扎稳打，有多少钱做多大事，长期以往，就练就了一双“近视眼”和一个“平庸脑”，即使千载难逢的快速增长良机，近在眼前，要么视而不见，要么不敢去争取，总是与机遇擦肩而过，长期处于饿不着、撑不着的平庸状态。
管理者的创造力与创新思维
管理者的创造力与创新思维一、引言在当今快速变化的商业环境中，管理者需要具备创造力和创新思维来应对挑战和机遇。
本文将探讨管理者的创造力与创新思维的重要性以及如何培养和应用这些能力。
二、创造力的重要性创造力是管理者成功的关键之一。
创造力使管理者能够开拓新的思路、提供创新的解决方案和迸发创意。
在竞争激烈的市场中，创造力使企业能够脱颖而出，创造独特的竞争优势。
三、培养创造力的方法1. 鼓励多元化的思维管理者应鼓励员工从不同的视角看问题，避免局限于传统的思维模式。
开放的文化和多元化的团队能够激发员工的创造力，并带来更加丰富和创新的想法。
2. 提供学习和发展机会不断学习和发展是培养创造力的关键。
管理者可以组织培训、研讨会和读书会等活动，鼓励员工学习新知识、掌握新技能，从而提高他们的创新能力。
3. 创建创新的工作环境管理者应营造开放、鼓励沟通和尊重不同想法的工作环境。
这样的环境能够激发员工的创造力，并为他们提供展示和实施创意的机会。
四、创新思维的重要性创新思维是管理者推动企业变革和发展的核心能力。
创新思维使管理者能够发现潜在的机会、解决问题、改善流程和创造价值。
五、培养创新思维的方法1. 鼓励冒险和失败管理者应鼓励员工尝试新的想法和方法，不害怕失败。
失败是创新过程中的一部分，从失败中学习并进行改进是培养创新思维的关键。
2. 倡导跨部门合作创新往往需要不同部门和团队之间的合作与交流。
管理者应促进跨部门的协作，打破内部壁垒，实现知识、资源和经验的共享。
3. 奖励和认可创新管理者应该及时对创新成果进行奖励和认可，以激发员工的积极性和创造力。
奖励和认可可以是金钱奖励、奖项或晋升机会等多种形式。
六、创造力与创新思维的应用创造力和创新思维贯穿于管理者的方方面面。
在战略规划中，管理者需运用创造力来制定独特的市场定位和竞争策略。
在产品开发中，创新思维使得管理者能够推出具有差异化和颠覆性的产品。
在团队管理中，创造力能够帮助管理者激发团队成员的潜力，提升团队效能。
管理中的创新思维与探索
管理中的创新思维与探索在当今快节奏的社会中，企业管理者必须不断思考如何运用创新思维和探索来推动公司的发展。
创新思维是指企业在面对问题和挑战时采用创造性思维方式，解决问题或扭转危机。
探索则是指在未知领域中寻找新的市场机会、新的产品和服务。
创新思维在管理中的应用创新思维与企业的发展密不可分。
在竞争激烈的市场中，如果企业不能够不断创新，就难以保持竞争力。
管理者要运用创新思维分析企业目前的问题和挑战，并开发创新解决方案。
一、创新思维要求开放和自由创新思维需要一种自由、开放、没有束缚的环境，允许员工在工作中敢于冒险尝试新的想法和方案，允许员工犯错误，并从错误中学习。
二、促进员工的创新思维管理者必须创造一个有利于员工发挥创新思维的环境，例如定期举办创新思维讲座和培训、设立创新奖励制度等。
管理者还应该根据员工所在的工作领域发掘潜在的创新点。
三、采用创新经验分享创新经验是促进创新思维的重要手段。
在员工中传递成功的创新经验，并鼓励员工应用已有的经验去探索新的创新点，可以加快创新成功的速度。
探索在管理中的应用探索是指在未知领域中探索新的机会和市场，发掘新的产品和服务。
探索需要管理者具备持续学习和开放的心态，并具备敏锐的市场洞察力。
一、敢于突破固有想法企业的核心商业模式、核心竞争力和经营策略往往深深地植根于管理者的思想中。
探索需要管理者能够摆脱固有的思维惯性，敢于推翻旧有的想法，尝试新的市场机会和业务模式。
二、加强市场调查与分析对市场的了解和洞察是探索的第一步。
管理者需要合理规划市场调查和研究，及时掌握市场的变化和趋势。
同时，还需要加强竞争对手的分析，发掘潜在的竞争压力和机会。
三、探索新技术随着科技的不断发展和迭代，管理者需要把握新技术的机会，开拓新的市场。
例如，物联网、区块链等技术的引进会为企业的创新带来更多的机会。
结语创新思维和探索的应用在企业管理中具有重要的意义。
管理者在日常工作中需要不断推动企业的创新和探索，提高企业的市场竞争力。
管理创新思维汇报如何在管理过程中实现创新和改进
管理创新思维汇报如何在管理过程中实现创新和改进管理创新思维是指在管理过程中运用创新思维方式来解决问题、改进和创新管理方法的能力。
在竞争激烈的现代社会中，企业要保持竞争优势和不断进步，必须不断创新管理思维。
本文将通过分析管理创新思维的意义、应用和方法，探讨如何在管理过程中实现创新和改进。
一、管理创新思维的意义管理创新思维的意义在于推动管理过程的创新和改进，激发员工的创造力，提高企业的竞争力。
在传统管理中，往往以规章制度、标准流程为主导，这种方式限制了员工的发展空间和创造力的发挥。
而管理创新思维则突破了传统的束缚，鼓励员工提出新的观点和理念，打破思维的局限性，更好地满足市场需求和客户期望。
二、管理创新思维的应用1. 提倡开放式讨论和倾听管理者应该创造一个开放的环境，鼓励员工积极参与讨论，提出自己的观点和建议。
同时，管理者也要学会倾听员工的意见，尊重他们的创造性思维。
2. 鼓励多元化的团队协作多元化的团队可以带来不同的思维方式和创新的想法。
管理者应该鼓励员工之间的合作与交流，让不同领域专业人才的碰撞产生新的思维火花。
3. 提供学习和培训机会为员工提供学习和培训机会，帮助他们提高专业能力和创新思维。
这样可以增加员工的信心和动力，推动企业管理的创新和改进。
4. 建立激励机制建立激励机制，对创新和改进有突出表现的员工给予奖励和认可。
这样可以激发员工的积极性和主动性，促进管理创新思维的广泛应用。
三、管理创新思维的方法1. 激发员工的好奇心和求知欲管理者可以通过组织员工参观学习、培训讲座等方式，激发员工的好奇心和求知欲。
员工在学习新知识的过程中，不断开拓思维，提高创新能力。
2. 鼓励尝试和失败创新往往伴随着尝试和失败，管理者应该鼓励员工勇于尝试新的方法和理念，即使失败也要以积极的心态对待，吸取教训，推动下一次的创新实践。
3. 引入外部资源和思维管理者可以引入外部资源和思维，通过与其他企业或机构的合作，共享创新经验和资源。
企业管理者如何提高创新思维
创新是社会发展的基础和源泉，失去了创新，社会将停止不前。
企业要实现可持续发展，创新永远是无尽的动力。
要实现新的突破，必须先从管理者的管理思维上突破。
今天跟大家分享如何提高管理者的创新思维。
一、系统思考、结合权变
管理思维的创新绝非一时的"冲动",管理者需要进行系统性的思考,充分考虑企业所面临的内外部的环境变化,同时,还要基于企业特定的发展阶段和企业文化环境进行综合考虑,从而进行符合企业发展的管理思维创新。
二、充分沟通、争取支持
管理思维的创新在企业内部无异于一种"变革",因此,管理思维的创新需要在企业内部进行充分的沟通,不仅要告诉企业的员工如何进行创新,还要与员工进行深入的沟通,告诉员工为什么要进行管理思维的创新,以及管理创新所能给企业带来的价值是什么以及带给员工的长远利益是什么，这一点对于企业内部的中高层而言,显得尤为重要,如果管理思维的创新得不到企业内部中高层的支持,管理思维的创新再有新意,对企业的发展再有利,也会由于得不到支持而"夭折"。
二、总体规划、试点推进
管理思维的创新是个系统过程。
管理者在进行管理思维的创新过程中,需要总体规划、试点推进,这样既能对将来可能遇到的推行阻力做到充分分析,又能通过试点来验证和完善推行经验,为在企业内部进行深入推行打好基础。
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突破固有的思维习惯和做事习惯管理者的“思维创新
沟通技巧
财务知识和 分析能力
自我管理 的技巧
管理者的 执行力
督导力 沟通力 转化力 理解力
与上级合 作的技巧
决策与思 维的技巧
变革的 技巧
冲突管理 的技巧
解决问题 的技巧
突破固有的思维习惯和做事习惯管理 者的“思维创新
思维创新需要的能力
1）联想能力 2）预测能力 3）分析能力 4）提问能力 5）批判能力 6）设计能力
求, 于是乎便有了推卸责任的随意
突破固有的思维习惯和做事习惯管理 者的“思维创新
管理者日常工作中需 要注意的思维状况
请看几幅图
突破固有的思维习惯和做事习惯管理 者的“思维创新
转换角度看问题： 你能看见什么？
关注点: 你看见了什么? 突破固有的思维习惯和做事习惯管理 者的“思维创新
仓促下结论: 这架飞机往哪边飞?
突破固有的思维习惯和 做事习惯管理者的“思
维创新
2020/11/24
突破固有的思维习惯和做事习惯管理 者的“思维创新
题解: “思维” 与 “创新”
• 谈创新思维是指寻找途径获得更多的 想法
• 谈思维创新是指打破固有的思维习惯 和行为习惯,把本来应该做好的事情 做好,在此基础上寻求突破
–第一步: 把球吹鼓 –第二步: 跳出球的框框
突破固有的思维习惯和做事习惯管理 者的“思维创新
我们思维的三个敌人
• 经验主义 • 惯性主义 • 懒惰主义
有车和警察? • 为什么街上表示街道名称的牌子上有许多广告?
突破固有的思维习惯和做事习惯管理 者的“思维创新
我们经常出现的情况:
• 随意拍板, 不假思考, 随心里感受而行
• 犹豫不决
• 七嘴八舌
培养领导者的创新思维与行为
培养领导者的创新思维与行为在当今快速变化的社会中，培养领导者的创新思维与行为变得越发重要。
创新是推动社会进步和企业发展的关键因素，而领导者作为组织的核心，其创新思维和行为对整个团队的发展起着决定性的作用。
本文将探讨培养领导者创新思维与行为的重要性，并提供一些实用的方法和策略。
一、领导者创新思维的重要性领导者的创新思维是指其在面对问题和挑战时能够采取新颖、独特的思维方式。
创新思维使领导者能够超越传统的思维模式，发现新的机会和解决方案。
创新思维的重要性体现在以下几个方面。
首先，创新思维能够带来新的机会。
在竞争激烈的市场环境中，只有不断创新才能在激烈的竞争中脱颖而出。
领导者的创新思维能够带来新的商业模式、产品和服务，从而开辟新的市场空间。
其次，创新思维能够推动组织发展。
领导者的创新思维能够激发团队成员的潜力，促进组织的创新和变革。
通过引领组织进行创新，领导者能够提高组织的竞争力，实现持续的发展。
最后，创新思维能够应对变化和风险。
在不断变化的环境下，领导者需要具备灵活的思维方式来应对各种挑战和风险。
创新思维使领导者能够从容应对变化，找到最佳的解决方案。
二、培养领导者创新思维的方法培养领导者的创新思维需要一系列的方法和策略。
以下是几种常见的方法。
首先，培养好奇心。
好奇心是创新的源泉，能够激发领导者的创新思维。
领导者应该保持对新事物和新想法的好奇心，积极主动地探索和学习。
其次，鼓励多元化的思维。
领导者应该鼓励团队成员提出不同的观点和意见，避免陷入思维的定式。
多元化的思维可以带来更多的创新想法和解决方案。
此外，鼓励试错和接受失败也是培养领导者创新思维的重要方法。
创新往往伴随着风险和失败，领导者应该鼓励团队成员大胆尝试，并从失败中吸取教训，不断改进和创新。
三、领导者创新行为的重要性除了创新思维，领导者的创新行为同样至关重要。
创新行为是指领导者在实际工作中表现出的具体行动和做法。
领导者的创新行为对组织的创新和发展起着关键的推动作用。
现代管理者的创新思维
现代管理者的创新思维各位学员今天下午我们做一个讲座,题目就是管理者的创新思维.我想讲两大问题.第一个是创新思维的逻辑要求.因为这里是讲座不是开学术会,所以不是纯理论的探讨,会理论结合实际,更多得是谈些案例.第二个讲一下企业文化的建设思路.先讲第一个问题,创新思维的逻辑要求.我概括为如下四个方面.第一个方面从创新思维角度看,逻辑要求是突破类同性,达到独特性.不能类同应该独特,追求新奇特的效果.尽量避免陈旧类同的思维方式.大家知道中国人传统的思维方式当中类同的成份、陈旧的成份比较多.举杭州的一个例子.几年之前我在杭州的街头第一次看到杭州是我家,卫生靠大家.我觉得这句话通俗易懂,也很到位.没几天在绍兴,在宁波甚至在千岛湖都看到类似的话,不知道谁抄谁的.这就是种类同的表现.我们学济南交警,树良好形象后来的广告都差不多.我们学漳州110,用语有四句话,有警必接,有险必救,有难必帮,有救必应.后来全国很多的宣传都是这样的话.我对第四句话有些看法.实际上前面三句话讲了,第四句是多余的.并且第四句程度过头,很难做到.这些思维方式的问题有必要反思和批语.去年西博会举办之前,我刚刚去意大利开学术会议.在开会之前几天刚刚有位美国的教授在杭州访学,交流.我陪他在西湖边散步.因为我是一个很要面子的人,当然是找最好的路走一走.后来就走到了环城西路,也走过了保叔路的路口.前后看到“严管街”三个字.这位美国教授中文不错,英文当然更好.他说黄先生这里搞严管街是不是要搞运动.我说没有这个意思.他又说是不是这儿管得特别严,其他地方都放开了.我说也没有这个意思.那他说到底是什么我说我也不知道.当时我确实不知道.后来发现是交通管理示范街.交通管理示范街为什么要在杭州西博会召开之前,在杭州这样一个世界级的风景旅游城市用这么刺眼的字眼.这就很不合适,第一与国际不接轨,第二多多少少给人一种运动思维的反映.我们比较强调严管严打严禁.实际上这种思维方式不是很新颖.所以我现在强调独特性,要与众不同.要有新思维,新眼光,新方法,新观念.具体来说独特性可以从四个方面来把握.第一从企业家的精神上看,应该是敬业开拓、追求卓越.第二个角度从时间上讲,要求稳健创新、与时俱进.第三个从方法的角度,要求打破陈规、不拘一格.第四个从空间上讲,要求与众不同、独具特色.所以我讲的独特性展开讲就是精神上的,时间上的,空间上的,方法上的要求.这个我觉得在现代管理中是很用得着的.在座的当中有很多是大学生,可能已经看到过美国教科书中一个有名的案例.讲两个皮鞋推销商,一个是美国的,一个是英国的.一般来说美国人比较开拓一些创新一些,英国人比较保守一些.所以英国皮鞋推销商来到非洲部队看到人人光着脚,马上给总部一个电报说这里生意一点没有.第二个美国皮鞋推销商很有创新开拓的头脑,来到同样的部落看到同样的现象对总部说这里的生意好得不得了.因为如果每人买一双市场会很大.看到的现象是同一个,得出的结论完全相反.说明思维方式的不同.美国的推销商后来经过思考设计了一个方案.希望总部先送一百双礼品鞋过来.这一百双鞋分成三部分,第一部分送给有权有势当官的,第二部分送给有钱有势的老板,第三部分送给有识之士专家教授.当官的厅长皮鞋一穿很舒服,有钱的处长,科长就想买.教授皮鞋一穿很派头,有钱的学生可能会买.最后引导消费,创造市场,这应该是创新思维的重要表现.大家知道我们中国社会经济的发展,特别是销售观念的转换.至少经历了三个阶段.原来最初的时候是产品导向,那是计划经济.企业有什么就卖什么,当然那时候市场货比较紧缺,包括我的手表,自行车都是通过开后门买来的.产品导向问题不大.后来产品过多了,所以慢慢地是市场导向.市场需要什么我们就卖什么,我们就生产什么.这个也是相当不错的.但从创新思维的角度看,还要进一步.不仅要适应市场,适应消费者,有些时候还需要引导消费,创造市场.消费者有些时候是需要引导的,市场是需要创造的.正象杭州的小高层.大家知道南都德加的小高层,一段时间里大家都有顾虑不想买,但报纸上不断宣传后消费者对小高层慢慢认同,至少在我所在的南都德加东区小高层全部卖光.朋友知道我在那里买,并且不断地在升值,还托我能不能去买一套.现在的价位是很高的.所以引导消费创造市场的工作是有必要去做的.这是一个方面,讲销售引导.另外再举个例子.比如谈法人的治理结构.中国人谈法人治理结构时,实际上涉及所有者与经营者的关系问题.具体地讲就是董事会和经营班子关系如何协调的问题.但最近我看西方学者写的书,他们谈法人治理结构已经有了一种超前的领先的观念.他认为主要还不是所有者和经营者的关系,更多地涉及资本所有者和知识所有者的关系.比如我的资本不多,但可能有些知识.有些人有资本.那么资本所有者和知识所有者的关系如何处理.在这个背景下出了一个非常重要的概念就是所谓的人力资源.后来又慢慢地细化.人力资源实际上两大块.一个是劳动力市场,一个是人力资本市场.中国的进一步发展关键是人力资本市场的规范,人力资本的档次的提高.讲到人力资本对于企业来说主要是两种人,一种是职业经理人.还有一大块是技术创新者,通俗得讲就是技术人员.职业经理人主要是企业家.这两块待遇要大大提高,是重要的人力资本.学校里也是同样的道理.我们浙江大学的教师分成九级岗位.比如一个班主任补贴五百,讲师上课一千.这就涉及简单劳动和复杂劳动的关系问题,涉及你的劳动人家是否代替的问题.现在打报告的人很多,供过于求,但重要的人力资本现在很紧缺.所以在这儿有必要把人力资源问题作为一个管理新思维一种突出强调.对人力资本上实际上大家一定要强调两个问题.就是激励和约束.我们一般讲到人力资本大家更多地考虑到激励的因素,实际上还有一个重要的成份就是约束.我认为对人力资本的激励机制,主要包括三个方面.第一个是经济利益的激励.国际上现在通常是五个方面的经济利益的激励.一是岗位工资,二是年终奖,三是期权,四是职务消费,五是福利补贴.职务消费中国是没有的,但有时明的没有,暗得比较麻烦.正象清华大学教授讲的你该拿的不给,结果他拿了不该拿的东西.红塔集团的老总犯了很大的错误,有些人还为他报不平.讲他贡献这么大,拿个一百万是可以的.但我们的体制不允许.所以现在也有人呼吁要增强体制内,减少体制外.第二块就是地位和权力的激励.地位和权力的激励主要表现为CEO.CEO就是首席执行官.这种新的企业负责人的产生.首席执行官和我们通常讲的总经理完全不同.一般来说按照西方的理解通常拥有所有总经理的权力,同时还有40％到50％的董事长的权力.所以CEO的权力是非常大的,是一种重要的人力资本.第三个是企业文化的激励.企业文化也是一种激励手段.集中地表现为要强调企业内部人与人之间的等级差别.同时对人力资本也要强调约束的方面.可以从两个方面来考虑,一是内部约束,二是外部约束.对人力资本的内部约束是企业对人力资本之间的一种约束关系.国际上的作法通常是四个方面.第一是公司章程约束.现在中国企业章程当中没有体现对人力资本的约束机制.第二是合同的约束.这个中国的企业一般是做了.第三个激励当中体现约束.比如期权一般五年才能真正行使权力,希望你能做得长一点,这本身也是一种约束.第四个方面是机构约束.我觉得机构约束非常重要.也就是把人力资本和企业之间的矛盾,磨擦演化成一种人与机构的磨擦.不是人与人之间的矛盾.中国机构设置如果弄得不好,人与人之间的矛盾.窝里斗厉害,明争暗斗厉害.所以中国合理的制度安排,机构设置使人与人之间的矛盾简单化,关系简单化.如果有矛盾是机构本身的矛盾.这样对事不对人,更好一些.外部约束首先是法律约束.教师有教师法.将来重要的人力资本比如职业经理人,技术创新者,这些人也应该有相应的法律法规的规定.可以制定职业经理人法,这是社会,政府要做的事.第二个是道德约束.中国共产党在依法治国的同时,要强化以德治国,要强调职业道德的建设,强调家庭美德的建设,强调社会公德的建设.现在很多人职业道德不怎么样.有很多人的书出版,出版后有个问题.书上有些副总,中层干部离开单位的时候,总要把原来的老总,董事长,原来的企业骂一通.我认为这是很不道德的.我的人生理念是批评的话最好当面讲.表扬的话最好是背后讲.中国很多人正好是倒了个.弄得关系越来越复杂.这也是种道德境界.有些研究生到我们这儿来应聘.问他你的导师怎么样一般来说可以客观评价,但总体上可以提高一点.但有个别学生说自己水平很高,但导师不怎么样.甚至第一次谈话就说导师人品有问题.这就缺少应有的道德.这样可能企业里的领导就不敢要,因为现在是骂你过去的导师,将来可能是骂现在的领导.道理是一模一样的,这个风格我觉得是不好的表现形式,要改进,是道德问题.第三个是市场约束.比如将来有专门的人力资本市场,有档案记录.如果有的职业经理人有不良记录,比如欺骗消费者,这样的话将来银行贷款,广告宣传也好,都会受到很大的限制和制约.中国现在这方面的约束非常少.所以有些人跳来跳去都没有受到很大的影响.因为这个不良记录查不到.上次有个企业邀请我去招聘,后来发现这个人两年里跳槽了13个单位.频率那么高.企业要反思,个人也要反思.固定以后对社会发展不利,对人际交往不利,对民族整体的形象不利,所以要保持一定的尺度,还有一种人文的精神.这是我们讲的第一点.要突破类同性,达到独特性,要有一种新的思维方式.第二方面创新思维的逻辑要求,我把它概括为突破单一性,而达到多样性.在现在社会当中,原来有一种提法叫全球化.全球化提了一段时间,我们国家发现全球化的提法有点模糊.后来又改成世界化,经济全球化,信息网络化,文化多样化,政治多极化.特别是现在很有必要强调文化的多样性.如果文化趋同,大家都统一的话,现在主导的还是美国的西方文化,就会扼杀我民族的文化.要注意这个问题.现在我们学习三个代表,学习七一讲话,我们要思考一个问题.我们中国共产党或者是江泽民同志的理论创新到底在哪里.重要方面应该是多样性,原来讲所有制.我高考的时候讲社会主义的本质五条背得滚瓜乱熟的.第一条就是生产资料公有制.现在提法上一是公有制和私有制两条路.二是公有制本身实现形式可以多样化.这就是一种理论创新,多样化的思路.比如说我们党的阶级基础也在不断地扩大.尽管现在也有很多争议,但我是赞同七一讲话中的提法.有不同的看法很正常.我们学校老师经常讲三句话,如果有不同的看法完全可以探讨.但要掌握三个原则,理论宣传有纪律,课堂教学有分寸,学术研究无禁区.大的方面创新要多样性,稍微小一点的方面也是一样.杭州市仇保兴市长在这儿讲了好几回,上星期在世贸中心作了一个集中于创业的演讲.他也有很多新的思路和思想.其中一个表现形式,我认为就是多样性思维.大家知道杭州的产业发展定位,一是高新科技,一个是旅游产业.杭州的特色,王国平书记非常明确地概括为四句话.我觉得非常到位,第四句话可能与现实还有差距.经济强市,文化名城,旅游圣地,天堂硅谷.李岚清同志去年对我们的要求更高,希望我们建设成为硅谷天堂.这些问题我觉得还是值得研究的.现在我们不讲其他,高新科技要重发展两大类,一个是IT产业,高新科技信息产业.二是重点发展生物医药中药提成.这块我不谈.旅游发展,据说我们杭州市的领导去广州,苏州,大连很多地方去学习考察取经.比如到了广州,感慨万千.什么原因,广州的旅游收入比杭州高出一倍.我们不服气呀,广州有什么旅游资源但是它的旅游收入比我们高一倍.后来就发现我们原来杭州的旅游思路比较单一.想到旅游就想到景点旅游.实际上旅游有至少三种类型.景点旅游,商务旅游,会展旅游.广州的成功就在于商务旅游和会展旅游搞得很出色.这是一个方面.另外讲杭州景点旅游的时候思路也比较窄.一讲到旅游景点就想到西湖,六和塔,灵隐寺等等,这个实际上是核心景点.其实应该核心景点,周边景点,外围景点三结合.现在周边景点大家都清楚,比如钱塘江一带的宋城,杭州乐园.外围景点杭州市明确提出一江一山一湖.一江富春江,一山天目山,一湖千岛湖.考虑问题的时候是多样化,思维是放射性的.仇保兴市长曾经到上海参加一个论坛.我们杭州现在营造绿色杭州,人间天堂.有人说好,有人说不好.我觉得从自然的角度看是可以的,因为杭州的特点是山清水秀,用绿色是可以概括的.蓝天碧水绿色清静.但是如果把人的特点也概括进来,用绿色就不是最合适的.人有绿色,脸有菜色那是不健康的了.张德江同志到浙江没几月就提出要概括浙江精神,后来有四句话.现在正在概括杭州精神,大家都可以想一想.我希望能够招标,比如哪个人想出来了被采用了,就奖励二万.二万不算多,上次浙江旅游征集标记和广告语是十万.这需要一种多样性的思维方式.仇市长在上海演讲时说杭州要重点利用六边.以前杭州想来想去只有西湖,现在讲六边战略.第一边是利用湖边,就是西湖.第二边是利用运河边,运河文化建设.十二月份浙江大学人文学院和拱墅区人民政府一起要开一个运河文化发展研讨会.第三要利用江边,就是钱塘江,滨江区.江干区的同志也和我提出是否能讨论一下钱塘江的文化问题.第四要利用溪边,西溪,九溪两条溪,杭州名气也很大.西溪将来开发后名气也会很大,就是南都,德加、绿城房产往西.第五要利用山边,杭州的特点就是小山点很多.保叔山、吴山等等.最后要利用海外,钱塘江观潮就叫海边.这样讲你们发现没有,思维非常多样化.包括我们如何留住人才.今天刘教授讲了这个问题.有些人说要留住人才就要多出钱.这个思路太单一了,有些时候没有钱不行,但钱并不能解决问题.浙大有个别教授原来两万现在四万增加了一倍,他愉快了吗他幸福了吗没有.他和我说还是两万过得更舒服更潇洒.什么因素,为什么给了不舒服因为有两个教授,只有一个七级岗位.水平不相上下,我争取上,他不舒服,我让给他,我不舒服.总有一个上,一个不上.尽管都拿二万,可天天不舒服.要考虑四个因素.一要事业留人.要使人家在事业上有所成就.二是待遇留人.当然经济待遇也要上去.一个教授二万一年太少了.五六万是起码的.三是环境留人,我们要注意比较好的环境.特别是人际环境.人际关系不要太复杂.创新的环境,年轻人不要论资排辈,要宽容失败.如果一次失败永世不得翻身,那不行.如果不允许失败,只能成功,结果有些人不求有功,但求无过,得过且过.这样人的心态也是比较多的.这是一种文化环境.所以我要特别强调的环境是良好的人际环境和创新的文化环境.最近许冠华部长发表一篇文章登在新华文摘第七期上.大力营造创新的文化环境,我觉得写得相当不错.中国科学院路甬祥同志在科技文化和创新国际大会上作的报告,也专门谈中国的发展和创新问题.还有一个是感情留人.感情上要相通,要相融.学学日本感情投资.当然我随便提一下.有个日本教授说感情投资是日本人首先提出的.中国人是学过来了.但是中国人的感情投资方式和日本有很大的差异性.日本的感情投资主要是上对下,并是对内的.中国的感情投资往往是下对上,并且主要是对外的.我认为最好是上下能结合,内外能结合.更多的要对下,便于调动积极性,调动主动性,使真正的人才能留得住.我举个简单的例子,请大家思考一下.有个美国教授就讲一个事.美国的教学方式不象我们这里是填鸭式的,灌输式的.他们是讨论式的.所以有一次他招了四个研究生.其中一位是中国的,一位是日本的,一位是俄罗斯的,一位是美国的.放假一个月他没有布置其他的作业,只是出了一个思考题.思考题是我的手里拿着一只杯子,杯子里是非常贵重的液体,上面出现一个漏洞,请问同学用什么办法使液体不流出来.一个月后,学生回来抽签决定谁先回答.第一个是俄罗斯的学生.他一边说一边从包里拿出激光枪,说用激光技术打一枪补牢并且非常牢靠.第二个是中国人.他说老师我已经想到利用物理学上吸力与引力的原理发明一种吸嘴,吸上去也很牢靠.日本人说老师假设洞在上面,液体在下面.我不一定要补上,我已经想出了一种非常精确的计算公式,斜度在多少之角,杯子不倒,并且避开洞口.这个准确的公式,我打算申请专利,卖给别人.最后是美国学生.他说老师假期就是假期我什么都没考虑,现在我有一个方案就是拿出五十美金购买日本同学的点子.表面上看美国同学最没有方法,但实际上这就是一种方法.用笑傲江湖里的一句话说无招胜有招.现在美国政府用的策略就是花钱买技术,买人才.道理是一样的.有些事我觉得对同样的问题,表现上看好象不相关,实际上是相关的.无招并不是没有任何方法,只是根据不同的需要,灵活地多样地运用各种方法,来简化问题.第三个创新思维的逻辑要求.我们提出突破分离性,而达到联结性.思维方式不能分离,应该得到结合.比如说在李岚清副总理的倡导下,我们浙江大学四校联合.四校联合本身是资料共享,又是互补,从思维方式的角度讲突破了分离,达到联结,最后能够产生一种综合交叉的功能.一加一会大于二.有的同学会说一加一并不一定大于二.就象浙大四个一加在一起,是不是就大于四呢我认为总体上是大于四了.现在通过两年的努力,四校联合的综合效应在不断地发挥.应该看到总体上是成功的.当然矛盾磨擦也会有.我觉得学校在考虑连接的时候也很谨慎.在连接的时候一定要找到一种切入口.四校联合以后名字怎么叫,领导们花了很多的心思,动了很多的脑筋.最初有人提出叫浙江大学浙大校区,浙江大学杭大校区,这样讲很不好,老让人想到原来的四个学校.后来改成浙江大学第一校区,第二校区,第三,四校区.一想也不行.这个是老大,那个是老四.后来想到关键的连接点“水”.水是一碗水可以端平,水源源流长同根同源.这是个涵义非常深刻的.最后老浙大,玉泉校区,泉水叮咚响.老杭大,西溪校区,溪水清清.农大华家池校区,池水.老医大,湖滨校区是湖.浙大三分部,在六和塔叫之江校区.江湖泉基本上没有大小之分.实际上我们思维上一定要突破找到连接.现在企业管理当中三种连接值得关注.第一种是顾客满意,员工满意的连接.既要讲顾客满意,也要讲员工满意.中国人原来讲的比较多的,特别是改革开放以后,是顾客永远是对的,顾客是上帝.话到现在也没有错.但是为了使顾客满意,同时也要考虑员工满意.两者要结合.如果我们老师非常不满意,要求为学生热情服务,微笑服务.实在笑不出来的时候,只能苦笑了.要先使员工满意,才能更好得使顾客满意.这个我觉得要强调.现在有些企业比较关注这种问题.杭大路上一个不大的酒店叫龙宫大酒店.老板送我一张名片,反面写着经营宗旨两条.一条是顾客永远是对的,二条是假如顾客错了请参见第一条.这个也很幽默,到位,非常体现顾客第一的原则.所以也有人提出经营当中产品要以质取胜,环境以雅取胜,服务以情取胜,经营以特取胜,更多的要满足顾客的要求.另外一个方面,企业也已经关注要员工满意,要更多得考虑员工的六个感.第一是方向感,要使员工明确地意识到这个单位远大的发展前途.浙江大学年轻教师觉得尽管待遇不是很好,但非常愿意留下来.大家都觉得浙江大学压力很重可是前景看好.第二要有成就感,能够在事业上有所作为.第三要有信任感.第四要有温暖感.第五是舒适感.最后一个是实惠感.第二要强调科学管理和人文管理的互动.科学精神的核心问题是求真求实.表现在管理当中比较强调三个性.严谨性、规范性、可操作性.这方面严格的、规范的、科学的管理.日本、新加坡都做得相当到位.杭州市有位局长去年到日本,给我讲了一个例子.我也感触很多.日本人饮食文化和中国人差。
管理思维的倡导者创新思维让你成为工作中的佼佼者
管理思维的倡导者创新思维让你成为工作中的佼佼者管理思维的倡导者 - 创新思维让你成为工作中的佼佼者在现代社会中，管理思维被认为是组织成功的关键要素之一。
有效的管理思维可以帮助个人和组织在竞争激烈的环境中脱颖而出。
本文将探讨管理思维的重要性，以及如何通过创新思维成为工作中的佼佼者。
一、管理思维的重要性管理思维是一种综合能力，它涵盖了对问题的分析、决策制定、资源配置和团队管理等方面的技能。
在工作中，管理思维能够帮助我们更好地理解和应对复杂的问题，并找到解决方案。
管理思维还可以帮助我们有效地管理时间、资源和人力，提高工作效率和团队协作。
二、创新思维的重要性创新思维是管理思维中至关重要的一个方面。
它不仅要求我们对传统方法和观念做出质疑，还要鼓励我们积极寻找新的解决方案。
在竞争激烈的市场环境中，创新思维可以帮助我们抓住机遇，应对挑战，突破常规思维的束缚。
三、如何培养管理思维和创新思维1. 学习知识和技能：广泛学习各种管理理论和实践案例，掌握必要的技能和工具，如SWOT分析、决策树等，以提升自己的管理思维。
2. 积极参与项目和团队：通过参与项目和团队合作，与不同背景和经验的人合作，可以培养灵活的思维和团队合作能力。
3. 推崇创新文化：建立一个积极鼓励创新的工作环境，鼓励员工提出新想法并给予支持和奖励。
4. 不断反思和改进：在工作中经常进行反思和总结，发现问题并找到改进的方法，持续提升管理和创新能力。
四、创新思维在工作中的应用1. 解决问题：面对工作中的难题，采用创新思维，找到新的角度和方法来解决问题，提高工作效率和质量。
2. 发现机会：通过创新思维，我们可以更好地洞察市场变化和客户需求，抓住机会，提前布局。
3. 提升产品和服务：通过创新思维，持续改进产品和服务，让其具备竞争力，满足客户的需求。
4. 推动团队合作：鼓励员工提出新想法和建议，激发团队的创造力和合作精神，共同完成任务和目标。
五、结语管理思维和创新思维是现代工作中必备的能力。
优秀管理者需具备的思维与行为习惯
优秀管理者需具备的思维与行为习惯管理大师查尔斯·汉迪在他的书中写道：企业的发展适用于S曲线，最开始是投入期，投入大于产出，曲线向下；当产出比投入多时，随着产出的增长，曲线会向上，如果一切运转正常，曲线会持续向上，但到某个时刻，曲线将不可避免地到达巅峰并开始下降，这种下降通常可以被延迟，但不可逆转。
为了让企业能够持续保持增长，在第一曲线达到巅峰之前，要找到能驱动企业二次腾飞的第二曲线，并且第二曲线必须在第一曲线达到巅峰之前开始增长。
对企业高层管理者而言接下来要思考的问题是：企业如何打造第二曲线，并实现从第一曲线到第二曲线的自然过渡？企业需具备两种能力，一种是业务增长能力，另一种是要发展与第二曲线相匹配的组织能力，而且组织能力要优先于业务增长能力，这种过渡才可能实现。
如上图，创业酵母合伙人张丽俊把业务增长曲线称之为显性曲线，把组织能力增长曲线称之为隐性曲线。
大家都知道，企业组织能力的决定因素不是人才，而是人才梯队。
人才梯队里最核心的是管理者梯队，另一位管理大师拉姆·查兰为此还写了《领导梯队》这本书，可见它的重要性。
一、各级管理者职责我们把管理者分为三个层级。
1. 高层管理者：独立事业部（或分子公司或业务线）负责人及以上职务。
主要职责是战略决策与规划，完成“面”的工作，指明企业发展方向或单个业务线的竞争战略。
2. 中层管理者：某个模块负责人，类似于总监职位。
主要职责是策划，完成“线”的工作，理解战略并把战略转化为可执行的目标和具体的措施，分解到下属部门负责落地执行。
3. 基层管理者：直接带领一线员工的主管或经理。
主要职责是执行，完成“点”的工作，就是按照可执行的目标和具体的措施去执行，通过团队拿结果，完成组织目标。
这里有两点需要特别注意。
一是管理者错位现象。
由于意识、能力及行为习惯都没转变过来，晋升的管理者仍然按老的方式开展工作。
“总经理干副总的话，副总干总监的活，总监干经理的活，经理干员工的活，员工考虑公司的战略”虽然是一个段子，但也在不少程度上反应了中小企业的一些现状。
管理者创新思维培训心得体会（精选6篇）
管理者创新思维培训心得体会（精选6篇）管理者创新思维培训心得体会（精选6篇）当我们心中积累了不少感想和见解时，心得体会是很好的记录方式，这样能够给人努力向前的动力。
怎样写好心得体会呢？下面是小编为大家收集的管理者创新思维培训心得体会（精选6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
管理者创新思维培训心得体会110月24日，市委市政府组织了创新与超越性思维的专题讲座，在短短的3个小时的学习中，会议室内气氛热烈，掌声不断。
王健教授从新时代与创新思维、超越性思维等不同侧面，借助一系列智力问题、游戏和案例，阐述了思维创新的全新理论研究成果，听来既生动有趣又开拓思路。
通过学习，使我们对创新有了全新的认识和理解。
这里，我结合本职工作浅显地谈谈这次培训的心得。
在本职工作中培育创新思维，重点要抓住三个方面。
一、要善于发现问题在我们的工作当中，或多或少都存在问题。
有问题不要紧，关键是要善于发现问题，及时认识不足。
只有发现问题，才能解决问题，才能为创新思维提供素材，创造“入口”。
发现问题，最主要的是增强观察能力：1、要善于从高处着眼，看一看你的工作计划、方针、指导思想是否对路，是否符合上级要求，是否符合社会发展方向。
2、要善于从低处观察，看一看你的工作是否符合实际，是否符合民—意，群众是否乐意接受和执行。
3、要善于在过程中追踪，看一看工作过渡、衔接等是否畅通高效，措施能否有效落实兑现。
这样一来，问题就不难被发现。
二、要掌握最基本的方法要做到创新思维，还要掌握正确的方法，加强训练。
1、加强学习，注意训练。
在当今社会，不论你从事什么工作，学习已成为人的第一需要，一刻不学习、不进步，就面临被社会淘汰的危险。
要做到创新思维，就要加强学习。
同时，在学习的基础上，注意加强思维方面的训练，开发自己的智力。
平时，在工作当中遇到问题，要养成经常问自己“到底应该怎么办”的习惯，从而给自己思维施加压力，使思维保持在灵活状态，一旦注入要素，就能确保正常运转。
把创新思维当成习惯,努力提升管理能力与水平.
讲座内容
一、创新与创新思维概念
二、创新思维主要形式
三、努力提高创新力 四、管理者应有的理念
一、创新与创新思维概念
1、创新概念
创新含义更新、创造新的东西、改变。
所谓创新就是别人没有做过的事你做了，别人 做过的你换种方式比他做得更好。 现在“创新”两个字扩展到了社会的方方面面。 比如我们讲的理论创新、制度创新、经营创新、 技术创新、教育创新、分配创新等等。
2、创新的意义
李克强：创新是人类活力的源泉。 江泽民：创新是一个民族进步的灵魂，是国家 兴旺发达的不竭动力。 爱因斯坦在美国纪念高等教育300周年大会上 有一段讲话：没有个人独创性和个人志愿的统 一规格的人所组成的社会将是一个没有发展可 能的不幸的社会。
德鲁克：对企业来讲，要么创新要么死亡。
案例 提高劳动生产效率
努力提升管理能力与管理水平
把创新思维当成习惯
学习创新思维目的
（1）学习创新思维观念，改进和开拓我们的工 作思路； （2）掌握创新思维形式，突破思维习惯与模式, 为单位和部门的发展提出建议 ； （3）善于发现问题，并能准确分析出现问题原 因和找出解决问题的方法 ； （4）充分发掘人的思考模式，建立整体系统思 考基础，提升大局观，提高思维效率。
案例 （1）太阳牌系列食品 （2）赫鲁晓夫回答提问 （3）木梳卖和尚
3、直觉思维
直觉思维是未经逐步分析过程便能对 问题答案做出迅速而合理判断，或忽 然领悟（茅塞顿开）的一种思维方式。
案例 （1）达尔文凭直觉判断向日葵花盘背面一定有一种 害怕太阳的物质； （2）伦琴发现X射线源于直觉思维； （3）费雷明发明青霉素也是源于直觉思维； （4）池田菊苗发现味精 。
（井坂弘毅）
7、发散思维与收敛思维
管理者应具备的创新思维
生活多姿多彩
管理者应具备的创新思维
生活多姿多彩
管理者应具备的创新思维
秀色可餐
管理者应具备的创新思维
创新无处不在！ 创新无人不能！
管理者应具备的创新思维
创新是当今世界最热门的话题， 已成了时下一个十分流行的名词。可以 说各行各业都在倡导“创新”，不论你 的年龄性别和工作岗位，你都必须在创 新中发展，创新是时代的要求，竞争的 需要，近年来,随着经济不断的发展, 「创新」一词逐渐深植在人们心中,举凡 管理创新,组织创新,策略创新,技术创新, 设计创新等等,无论企业规模大小,凡是 想要改革,都与「创新」脱离不了关系。
•争取工作的 •主动性
• 提高 •应变能力
•培养和运 用 • 创新思维
•达成 •最终目标
管理者应具备的创新思维
•简单小结:
管理者应具备的创新思维
•交流要点（二） •创新的概念
管理者应具备的创新思维
创新是什么？
l 创新（Innovation） 源于古拉丁语（Innovore）有三层含义： 1.更新 2.创造新的东西 3.改变
管理者应具备的创新思维
二、培养兴趣来激发创造性思维
兴趣是最好的老师，兴趣是感情 的体现，是创新的内在因素，事实上 ，只有感兴趣才能自觉地、主动地、 竭尽全力去观察它、思考它、探究它 ，才能最大限度地发挥我们的主观能 动性，容易在工作和生活中产生新的 联想，或进行知识的移植，做出新的 比较，综合出新的成果。
•有机硅化合物是一类性能优异、功能独特、用途极广的新材料，因主链以 •硅氧键（-Si-O-）组成，侧链带有有机基团，兼具无机和有机聚合物的双重 •性能。自 20 世纪 40 年代实现工业化生产以来，有机硅化合物得到了蓬勃 •的发展，其应用范围也从军工、国防逐渐深入到人们日常生活的各个领域 ， •被称为现代科学文明的“工业味精” 有机硅化合物包括硅油、硅橡胶、 •硅树脂和硅烷偶联剂四大类，其中硅橡胶产量大，在有机硅化合物产品构 成 •中占 56%，也是目前应用为广泛的有机硅化合物。
管理职责中的创新思维培养
管理职责中的创新思维培养现代社会的快速发展和变革，对管理者的要求也越来越高。
传统的管理模式已经无法满足现实的需要，管理者需要具备创新思维来应对各种挑战和机遇。
因此，培养创新思维成为了管理职责中的重要一环。
一、了解创新思维的重要性创新思维是指在解决问题和面对挑战时，能够独立思考、寻找新的解决方案的思维方式。
在现代社会中，创新思维被广泛认为是推动社会进步和企业发展的关键因素。
管理者如果缺乏创新思维，就很难应对复杂多变的环境，也无法在竞争中脱颖而出。
二、培养创新思维的方法1. 多元化的知识储备创新思维需要有广泛的知识储备作为基础。
管理者应该不断学习和积累各种领域的知识，拓宽自己的思维边界。
通过参加各种培训、读书、交流等方式，了解不同行业和领域的最新发展动态，培养自己的综合素质和创新思维。
2. 鼓励多样化的观点管理者应该鼓励团队成员提出不同的观点和意见。
多样化的观点可以帮助管理者看到问题的不同侧面，激发创新思维。
同时，管理者还应该学会倾听和接纳他人的意见，避免独断专行，以开放的心态面对不同的观点。
3. 推动创新文化创新思维需要有一个良好的环境和氛围来孕育和发展。
管理者应该积极推动创新文化的建设，鼓励员工提出新的想法和建议。
可以通过设立创新奖励机制、组织创新活动等方式，激发员工的创新潜能，培养创新思维。
4. 培养自我反思和自我调整的能力管理者应该具备自我反思和自我调整的能力，及时总结和反思自己的管理经验和做法。
通过反思，发现问题和不足，并及时调整自己的思维方式和行为方式。
只有不断改进和提升，才能保持创新思维的活力。
三、创新思维的应用场景创新思维在管理职责中的应用场景非常广泛。
比如，在战略规划中，管理者需要有创新思维来发现新的商机和市场需求，制定切实可行的发展战略。
在团队管理中，管理者需要有创新思维来激发员工的创造力和创新能力，推动团队的创新发展。
在解决问题和应对挑战时，管理者需要有创新思维来找到新的解决方案和应对策略。
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管理者的“思维创新”
题解: “思维” 与 “创新”
• 谈创新思维是指寻找途径获得更多的 想法 • 谈思维创新是指打破固有的思维习惯 和行为习惯,把本来应该做好的事情 做好,在此基础上寻求突破
–第一步: 把球吹鼓 –第二步: 跳出球的框框
课程的风格
• • • • 讲解 互动 高度参与性 激发思考
管理者的思维 从角色定位开始
历史典故：扁鹊与蔡桓公：
•一天，扁鹊来见蔡桓公.一见面扁鹊说：“您皮肤的纹理 中有病，不治疗的话恐怕要加重.”桓公说：“不可能.我 怎么会有病” 扁鹊扭头就走了.桓公说：“医生喜欢给没 有病的人治病，借以显示自己医术高超。” •过了十天，扁鹊又来拜访. 一见面,说：“您的病已经深 入到皮下肌肉里，不治将更加厉害。” 桓公又不信。扁 鹊走后，桓公很不高兴。 •又过了十天，扁鹊再次来见，说：“您的病已在内脏， 不治后果非常严重。”桓公感到很生气,不理睬扁鹊 •又过了十天，扁鹊再次出现,这次他看见蔡桓公转身就走。 桓公反而生疑,就让人去追问。扁鹊说：“如果病在皮肤 里，热敷就可以治疗，如果病在肌肉里，针刺也能治疗； 如果病在内脏，汤药尚可以医治；如果病在骨髓，就回天 无力了。现在病已到骨髓,找我何用.”说罢离去 •过了十天，蔡桓公病故。
–官本位文化的说明见后 –人本位文化: 尊重个体的话 语权
•企业文化与个人文化
官本位文化的领导概念
• • • • • • • • • 领导是等级体制的上层 领导是权力 领导是父母 领导是上帝 领导是资源优先享用者 领导是特权行使者 领导是最智慧的人 领导是最正确的人 所以你会发现： 某人一旦当了领导, 就象换了个人一样
如果失败, 最大的原因: “随意”！
-思维随意 -决策随意 -行为随意
几个随意的现象:
• 决定做的随意 • 任务下达的随意 • 要求提出的随意 • 接受任务的随意 • 如何完成任务这个思考过程的随意 • 动作的随意 • 然后, 当结果出来之后, 一看没有达到要 求, 于是乎便有了推卸责任的随意
管理者日常工作中需 要注意的思维状况
• 请问:
上级的行为会有效果吗？
现代企业管理者的工作特点
• • • • • • • • 任务重 独立性 内容杂 线头多 问题乱 资源少 变化快 意外多
我们的感受
•忙 •盲 •茫
我们的感受
• • • • • • • 忙 乱 祸 躲 推 怨 吵
研习管理思维的意义:
• 降低管理成本 • 提高工作效果 • 扩大个人发展空间
请做练习: 过河
批判:
• 逻辑思维 (结构性思维)
–争论 –对与错 –白与黑 –推理 –因果关系论证 –步骤
CRITICAL
西餐与中餐的区别
体会
•日常管理时多吃西餐 •总结经验时多吃中餐
结构性思考的特点
•关联性 •层次性 •步骤性
思维导图
• 传统的笔记方式是逻辑直线式的；思维 导图就象神经网络图，发散式更符合人 的自然思维模式。 • 思维导图采用关键词构建， 图形化描述， 充分调动全感官，更积极，更鲜明。 • 是潜意识和意识的对话和交流。
善意提醒
• 请不要用“深”和“浅”, “复杂”和“简单”来判断这 个课程的内容
• 请积极参与讨论和练习
我们学习什么
• 知识的学习：扩充与丰厚 – 信息轰炸
–注意: 不要盲目追求 “知道”
• 思路的学习：创新与拓展 – 启发感悟
–注意: 要善于提炼和概括
• 技能的学习：熟练与贯通 – 练习把握
–注意:要追求变化与灵活 –注意:要追求 “习惯成自然”
大脑的结构
理性的 分析的 客观的 语言的 线性的 顺序的 科学/数学 逻辑的
空间的
主观的
思考能够帮助我们 什么?
• 思维 • 思考
• 思想
思维是可以管理的
改善管理思维的 三对关键词：
• “正确”与“错误”的看法 • “唯一”与“被选中”的办法 • “你的”与“我的”观点或立场
第一节 结构式思考
问：妨碍张经理进步的问题是什么？
举例: 研究管理思维的意义
上级: 小李: 上级: 小李: 上级: 小宋: 好, 今天的会就开到这里. 大家有什么问题? 我有个问题. 我这活儿这么多，如果忙不过来怎么办? 目前不会忙不过来的. 你需要自己好好计划 那有些事情可是预料不到，到时候完不成可不能怨我 你自己看着办。反正这事得完成，谁不忙？ 头儿, 这个新政策我从来没有接触过, 不知道能不能行，怎 么干你是不是得给个说法啊? 小刘: 老板, 我想赶快把这个事情落实下去, 可是最好有个有经验 的给指个路才好做， 因为从来没有干过 小陈：老板，这事每个星期跟你汇报一下进度够不够？ 上级: 大家听着, 这次的新任务一定要坚决执行. 不管什么困难, 必须自己尽量想办法解决. 我们每个人压力都很大, 我也一 样. 面对挑战和困难, 我们必须有足够的信心去克服. 我们 的团队是最有战斗力的. 好, 散会
举例：王主管的感受
• 王主管是个勇于接受挑战的人。他正当年，精力旺盛， 工作起来有声有色，象猛虎下山。他的座右铭是：不怕 累死，就怕懒死。他手下的同事们也在他的带领下早来 晚走，勤力工作。所以，他的团队和他本人总是忙碌不 停，应接不暇。 • 光阴似箭，王主管发现团队里的同事开始悄悄地调走， 跳槽。留下的人也渐渐失去了先前的干劲。HR部门也 告诉他说他团队里的员工反映在他手下工作很不开 心。。。 • 他自己也开始自问：这种忙碌的状态是否将永远下去？ 为什么别的主管不象自己这样？是不是什么地方出了问 题？
管理者的认知障碍
• 不愿变化 • 思路凝固 • 想象力缺乏 • 信息满足
天也就 是这么 大！！
人类的大脑
• 在每个人的大脑中，估计有一万亿个脑细胞 （1,000,000,000,000)。 • 每个脑细胞（神经细胞）都包含有巨大的电化复 合体和功能强大的微数据处理及传递系统。 • 我们一生所能开发和应用的细胞量，不过１０％ • 我们的大脑是一种特殊的系统，具有非凡的效率。 这个系统可以在混乱中建立秩序。它既可以建立 一个秩序，又可以坚持或打破已有的秩序。
练习：我的思维导图
• 我所知道的天津 • 我个人的生活 • 我的家庭建设
快速练习：请把你的思考步骤写出(4步) 在下列情况下，你如何思考并作出决定?
• 一对年轻的夫妇，都在天津工作, 妻子刚刚接到 公司的调令, 被派往深圳长期任职, 他们在是否 应该接受任务的问题上争执不下 • 一个国际品牌的化妆品想打入中国市场，希望制 订一个有效的战略计划 • 在连续三个月的销售高峰之后，你的地区的业务 突然出现滑坡 • 某部门最近考勤不好，迟到早退的现象增加很多， 上级希望经理尽快解决 • 员工对公司缺乏归属感，怎样建立大家的归属感 呢?
前言 管理者与思维创新
请判断，下面的图形里有多少个正方形
请决定下图有多少正方形:
练习的体会:
• 简单的事情, 要用简单的方法去解决.管理工作 追求的是简单, 有效和准确 • 学习思维技巧，不是为了把简单的事情复杂化， 而是要将复杂没有头绪的事情简单化，条理化 • 要排除各种干扰和急功近利的心理状态 • 管理工作还要求我们学会从繁忙中寻找规律 • 只有规律才能让我们更有机会将看起来复杂的事 情化解 • 一个有效的管理者是一个善于思考，善于总结的 有心人
• 问：王主管有问题吗？
张经理和他的团队
• 张经理是一个很能干的人。他手下有10个员工， 部门的日常工作很繁杂，每天的工作计划几乎都 会因为一些突然发生的事项给打乱。他是11个人 里最忙的一个，因为他总觉得大家的工作能力有 限，让他感到不放心，怕出漏子。一般“大事或 紧急”的事他都亲自出马。久而久之，事无巨细 他干得最多，下属们也习惯了。大家似乎有了默 契，经理怎么安排，他们就怎么做，从不发表异 议。
• 我是谁？ • 我该做什么？ • 我该怎么做？
“思维的质量决定我们未 来的质量。”
爱德华•德•波诺
彼得‧德鲁克法则
•做该做的事 •把该做的事做好
为什么要学习思维创新的课程? 请回答下列问题:
• 为什么交通警察外面的制服是黑色的? • 为什么许多司机越接近十字路口越要加速? • 为什么行人过马路时知道有车行驶过来却要把头 转过去? • 为什么骑自行车的人会突然横穿马路? • 为什么我们过马路时不看交通指示,而是看有没 有车和警察? • 为什么街上表示街道名称的牌子上有许多广告?
小游戏:
我的个人档案
1. 星座: 2. 最喜欢的事情: 3. 最喜欢的运动: 4. 最开心的时刻: 5. 最喜欢的人物: 6. 最不喜欢的历史人物: 7. 最讨厌的公众人物: 8. 最中意的地方: 9. 最新的爱好: 10.最喜欢看的书: 11.工作中最不喜欢遇到的人:
课程内容
前言 第一节 第二节 第三节 第四节 第五节 第六节 管理者与思维创新 结构式思考 区分式思考 目的性思考 拓展式思考 选择式思考 评估式思考
管理者的 执行力
督导力 沟通力 转化力 理解力
与上级合 作的技巧
自我管理 的技巧
决策与思 维的技巧
变革的
技巧
冲突管理 的技巧
解决问题 的技巧
思维创新需要的能力
1）联想能力 2）预测能力 3）分析能力 4）提问能力 5）批判能力 6）设计能力
提升管理思维的导师
• 爱德华.德波诺
–比知识还多
• 彼得。德鲁克
我们思维的三个敌人
• 经验主义 • 惯性主义 • 懒惰主义
寓言：最想干的事
神对一只猴子说：“可怜的猴子，你 在猴王争霸赛中被打败了，你将被赶出猴群， 独自流浪，不但食物不好找，而且还随时会 受猛兽袭击，将过很艰难的生活。为了拯救 你，我要将你点化成人。”猴子非常感谢。 神又问：“成为人类后，你最想干什 么？” 猴子严肃地说：“拿猎枪打死现在的猴 王，夺回王位，让所有的母猴子都做我的王 妃。”