申报市骨干教师述职报告.doc
2024年申报市骨干教师述职报告(三篇)
2024年申报市骨干教师述职报告各位同事大家下午好！在本次述职会举行之前，学校成立了专门的材料审核小组，他们已经对我们提交的申报材料做了认真、严格的审核，感谢他们的辛勤劳动。
对照申报条件，我的从教经历、业务能力、教研成果、所获荣誉均符合要求，这里我就不再重复。
关于骨干教师的申报，我个人觉得，游戏规则本身存在不合理、不公正、不专业之处。
例如，必须获得市级或以上荣誉称号。
荣誉称号这个东西是体制给予的，与专业素养、专业发展的关系不大。
一个并非开放、自由、公正的荣誉称号横在这里，打击了很多上进的心，也误导了专业领域的专业发展，行政化在学术探讨的路径上再一次充当了尴尬的角色。
随着教龄的增长，我越来越发现，如果我们始终跟着一根指挥棒走，那么必将迷失方向。
做为成年人，我可以有自己的价值追寻。
教师这个职业据说是人类发展史上少数几个具有永恒价值的职业之一，为此，我觉得能拥有“老师”这个称号，已经是我人生中最大的幸运。
今天的述职，我理解为借这个机会梳理自己的职业成长路径。
xx年8月，我来到了附中。
在这之前，我在佛山的一所学校工作，那里的同事亲如兄弟姐妹，让人迷恋。
我勤奋工作，被评为佛山市优秀班主任。
但是在04——xx年三年任教高三过程中，我听到了和看到了这样的事实：为了追求班级的升学率，有的班主任协同校领导一起，想方设法赶走成绩差的学生。
我想，如果我也要去担任这样的班主任，那将是犯罪啊！为了高考而教，固然有意义；只为高考而教，则沦为拙劣的技匠，更甚之，我将沦为人类文明传播中的罪人。
于是，我选择换一个环境。
非常幸运地，我被孙校所领导的附中接纳了。
附中，很好！真的。
这里的生源更加多元化，特区家庭的孩子未来的路也多元化。
多元化的时代特征促使我转型，促使我去思考和实践。
从班主任到级长，再到学生处主任，再到专任教师，这些经历的转变，给了我思考的机会和的空间。
我慢慢地发现，你着急的事情孩子们根本不着急；你觉得他们应该懂得责任与尊重，他们却更在乎当下的情感与快乐。
市骨干教师申报述职报告
市骨干教师申报述职报告尊敬的领导：您好！我是××市某中学的骨干教师××，我非常荣幸能有机会向您汇报过去一年的工作情况和取得的成绩。
在过去的一年里，我始终以高度的责任感和使命感，积极投入到教育教学工作中，不断提升自己的专业素养和教育教学水平。
下面是我过去一年的工作总结，具体如下：一、专业知识和能力提升作为一名骨干教师，我深知教学是一项需要不断学习和提升的工作。
在过去一年里，我积极参加各类教学培训和学术交流活动，不断提高自己的专业知识和教学能力。
我参加了××学科的教学研讨会、研修班等活动，学习新的教学理念和方法。
我还参加了××学科的研究项目，并在教学中积极运用研究成果，提高教学效果。
此外，我还通过阅读教育教学方面的书籍和期刊，不断更新自己的教学理念和知识储备。
我认为只有不断学习和追求进步，才能更好地适应教育教学工作的发展。
二、课堂教学工作作为一名骨干教师，教学是我的首要任务。
在过去一年里，我严格按照教学大纲和教学要求，认真备课，使课堂教学更加生动、富有启发性。
我注重培养学生的学习兴趣和实践能力，通过多种教学手段，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
在课堂教学中，我注重学生个性化培养，尊重学生的差异性，注重培养学生的合作和创新精神。
我注重培养学生的能力，注重培养学生的综合素质和创新能力。
同时，我还注重与家长的沟通合作，积极与家长交流学生的成绩和表现，及时反馈学生的学习情况，共同促进学生的全面发展。
三、教研活动在过去一年里，我积极参与学校的教研活动，与同事们共同探讨教学问题，分享教学经验。
我还发表了几篇教育教学方面的论文，与同行们交流学术观点和教学经验，扩大了自己的学术影响力。
我还参与了学校的课题研究，并与研究小组成员共同完成了××课题的研究报告。
该报告对我个人的教学实践和学生的学习效果都起到了积极的促进作用。
骨干教师述职报告(13篇)
骨干教师述职报告(13篇)骨干教师述职报告篇1各位领导、老师们：大家好！有机会在这里与大家交流，是一件非常荣幸的事情。
谈起教育教学，在座的各位都是行家里手。
在此，谨将自己任职骨干教师以来的工作情况以及点滴心得体会汇报于下，不妥之处敬请批评指正。
一、师德方面始终自觉以一个骨干教师的标准要求自己，严于律己，从各个方面树立教师的良好形象。
生活中，遵纪守法、孝敬父母、善待邻舍；工作中，精心备课，课堂精致，与同事愉快相处，对学校真心维护。
把热爱学生、热爱本职工作落实到具体的工作中。
以教师职业道德为准则，自我奋斗目标与学校发展目标统一，以关注学生素质的培养和个性发展为核心，做“学生喜欢、同事支持、领导放心的教师”。
并做到时时刻刻，事事处处。
二、育人方面坚持爱心育人，身正为范。
曾经做过一学年的班主任，后因身体原因脱离了班主任工作。
在工作中，愿意蹲下身来聆听学生的心声，甘做学生的朋友、师长。
关注教育中的细节，关注学生的心理，关注学生的可持续发展。
全面了解、研究、评价学生，充分调动全体学生的积极性，培养学生全面发展和个性发展。
开发校内外课程资源，利用现代教育技术，拓展学生的学习空间，培养学生有自主、合作、探究的习惯，反思学习过程和自我评价的习惯。
通过自己的实际行动，全心全意的教育好学生。
三、教学方面1、潜心教学研究，有明确的专业发展目标。
以素质教育和新课程的理念指导教学研究和教学实践，有教育教学改革的决心与行为。
能依据新课程的理念与要求，实施师生之间、学生之间的合作、互动。
教后能够进行理性反思，将教学方法、技能看成是一种艺术，时刻以研究的眼光审视自己的教学行为。
积累丰富的教育理论和学科知识，能把握所教教材内涵，掌握教学规律，体现教学个性，把构建高效音乐课堂作为自己每天的教学目标。
我的教师专业自主发展目标：基础型教师——经验型教师——研究型教师。
2、奋斗目标明确，教学改革愿望强烈。
不循常规，敢想敢做，既关注自身的发展，又关心事业的创新。
申报小学骨干教师述职报告
尊敬的评委老师：
我是某小学的骨干教师，非常荣幸能够参加今天的申报会议，向大家分享我的工作经验和成果。
过去一年，我在教学方面取得了一定的进步和成绩。
我注重课堂教学的理论指导，了解不同类型的学生、教师的角色和作用，分析学生的心理和行为、设计课程的结构、掌握教师的语言和稳定课堂秩序。
经过多次实践，在课程的准备、教案的撰写、授课、评估、总结等方面，我能够在教学方法、教学技巧、课程安排等方面都达到一定的效益。
此外，我还参与了教研活动，与同事一起进行了反思和讨论，交流教学心得和方法，优化教学质量。
我在关注学生的身心健康方面做了很多努力。
我认为每个孩子都是独一无二的，他们在成长过程中会遇到困难和挫折。
因此，与家长合作，建立健康的家校联系，及时发现孩子的问题和困难，并帮助他们理解和解决问题，让孩子在积极、健康、快乐的环境中成长。
我在教育教学方面注重整体发展，强调全面素质教育。
我根据学生的兴趣和发展方向，开展各种活动，如阅读比赛、绘画比赛、体育运动、音乐和舞蹈。
这些活动不仅培养了学生的特长和兴趣，而且进一步增强了他们的自信心和团队意识。
我还参与了很多特殊教育工作，帮助身体或智力有障碍的学生完成学业。
我积极配合学校领导的工作，与家长和其他学校合作，开展了多次特殊教育活动，帮助有特殊需求的学生减轻了负担，取得了一定的进步和成就。
通过过去一年的努力和工作，我感觉自己在教学和教育方面都有了极大的提高和进步，更成为了一名合格的小学骨干教师。
在以后的教育生涯中，我将继续努力，不断学习和研究，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
谢谢大家的关注和支持！。
市骨干教师述职报告参考8篇
市骨干教师述职报告参考8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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市级骨干教师述职报告
市级骨干教师述职报告市级骨干教师述职报告范文（精选3篇）光阴如水，忙碌而又充实的工作又将告一段落了，回顾这段时间中有什么值得分享的经验吗？该是好好写述职报告了。
那么写述职报告真的很难吗？以下是小编精心整理的市级骨干教师述职报告，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
市级骨干教师述职报告1我在一个充满活力、充满朝气，而又日新月异的集体里工作和生活，学校悠久的历史，浓浓的学习氛围，不断地陶冶着我，使我能够做到：模范的遵守《中小学教师职业道德规范》和《吴桥县中小学教师常规工作40条的规定》，思想和言行堪为师表。
我用美好的人生理想和信念去启迪学生，用纯洁的品行去感染学生，用美好的心灵去塑造学生。
我牢记“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，时时注意“从我做起”，“从小事做起”，让自己的每一细小的言行都成为学生的榜样，真正做到为人师表。
在素质教育的新形势下，我孜孜不倦地学习，吸取最新的教育思想与观念，确立与时代发展需要相适应的新的教育观、人才观和质量观，以培养学生创新能力与实践能力为核心，全面实施素质教育，努力造就全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
一年来，我从事五年级的语文教学，在自身的努力、同事们的帮助、领导的关怀下，较好地完成了学校交给的任务。
现对自己一年来的工作、学习情况做简要回顾。
一、踏踏实实、认认真真做好教学常规工作在教学过程中，我努力钻研教材、新课程标准，积极参加各种教研活动，认真做好记录，把新的教学理念运用到教学中去，在教学实践中我坚持做到边学习，边总结，努力提高自己的教育教学能力。
在教学过程中，我根据教材的特点，运用新的教学理念，联系学生的实际情况，认真备课、上课，精讲精练，作业努力做到精批细改，及时讲评，认真进行单元检测，及时查漏补缺，调整自己的教学，认真反思、小结，不断得到提高教学能力。
二、关注学情，以学定教。
面对学生成绩参差不齐的情况，教学时，我以学生的学习起点为依据，确定我的教学。
申报骨干教师个人工作述职报告
申报骨干教师述职报告1一、师德修养爱岗敬业，勇挑重担，默默奉献，认真完成学校交给我的各项任务。
主管初三年级工作，20__届初三年级组被海门市政府授予优秀团队称号，本人由于成绩突出，受海门市能仁中学表彰，获20__年度海门市能仁中学家长委员会“尊师重教奖”，20__年度受海门市政府嘉奖。
二、教育教学工作__年上半年，我担任初三1、初二9、初二10班的物理教学工作，20__~20__学年度，担任初三3、初三6、初三9班的物理教学工作。
同时担任学校教务处主任，初三年级组组长，理科综合组组长等职，一直超负荷工作。
作为教务主任，能协助校长室，切实履行职责，认真做好教育教学管理工作，确保学校教学工作的正常有序开展;积极推行新课程改革，使我校的教学质量一直高位走强;作为初三年级组长，能认真做好初三年级的管理工作，无论是20__届，还是20__届，初三中考均取得辉煌的`成绩，各学科平均分，重点高中录取率名列海门市第一;作为理综组组长，能身先士卒，组织开展组内教研活动，带头上好教研课。
作为任课老师，能认真上好每一节课，所任教的班级学生的平均分，优生率均处于年级前列，特别是接手的初三3班，原有的物理成绩在年级中一直处于未位，经过初三一年的教学，该班物理成绩有了大幅度提升，挤身于年级中上水平。
积极进行拔尖辅导工作，在20__年全国初中应用物理竞赛中，有三人获全国一等奖，本人被评为全国初中应用物理知识竞赛优秀指导老师。
能充分发挥学科带头人的示范作用，在南通市20__年暑期校本研修培训活动中，为全南通市教师作了《初中物理高效课堂模式研究》的专题讲座，在20__年区域校本研修活动中，为共同体的老师作了《20__年中考物理试卷分析及教学建议》的专题讲座，《中考物理总复习的策略与思考》的专题讲座。
20__年11月在市学程导航导学策略专题研修活动中，向全市初中物理教师开设了公开课《欧姆定律复习》的公开课。
三、指导青年老师认真指导青年教师，指导他们的教学工作，促进他们的成长，本年度分别与徐红娟老师，与包场片的陆锡尧老师、沈英老师做成了青蓝结对。
2024年申报小学高级骨干教师述职报告
2024年申报小学高级骨干教师述职报告一、个人基本情况我叫[XXXXX]，男，XXXX年出生，XXXX年毕业于XX师范大学小学教育专业。
自XXXX年起，一直在XX市XX区第X小学任教，目前担任XX年级的语文教师并兼任班主任。
我深知作为一名教师的责任重大，始终致力于提升自己的教育教学能力，为培养新时代的优秀学生贡献自己的力量。
二、教育教学成果1. 教学理念与实践我坚持以学生为中心的教学理念，注重激发学生的学习兴趣和思维能力。
通过引导学生参与课堂互动、组织多样化的教学活动，我努力创造了一个积极、活跃、和谐的课堂氛围。
同时，我注重因材施教，针对不同学生的特点和需求，提供个性化的教学辅导，帮助学生在各自的基础上取得进步。
2. 教学成绩与反响在我任教的这些年来，我所带班级的语文成绩一直名列前茅。
学生的阅读能力、写作能力、语言表达能力等综合素质得到了显著提升。
家长和同事们对我的教学工作给予了高度评价，学生们也普遍反映喜欢上我的课。
这些成绩和反响是对我辛勤付出的最好回报。
三、专业发展与培训1. 持续学习我深知作为教师，终身学习是不可或缺的。
因此，我积极参加各类教育研讨会、教学观摩活动以及在线课程学习，不断汲取新的教育理念和教学方法。
同时，我还订阅了多份教育期刊，通过阅读专业文献，了解教育领域的最新动态和前沿研究成果。
2. 专业技能提升除了持续学习外，我还注重提升自己的专业技能。
我参加了多次教育教学培训，如XXXX年参加了XX市小学语文骨干教师培训，XXXX 年参加了全国小学语文阅读教学研讨会等。
这些培训和学习使我在教学理念、教学方法等方面都得到了很大的提升。
四、学校管理与服务1. 班级管理作为班主任，我深知班级管理的重要性。
我注重培养学生的自主管理能力和团队合作精神，通过制定班级规章制度、组织丰富多彩的班级活动等方式，营造了一个积极向上、和谐融洽的班级氛围。
同时，我还积极与家长沟通，及时了解学生在家庭和社会中的表现和需求，为学生的全面发展提供有力保障。
申报骨干教师述职报告范文
很荣幸能够在此向大家展示我在过去一年里的工作成果和个人履责情况的述职报告。
我是一名高中物理教师，目前担任骨干教师的职务，我的任务是为学生们提供最优质的教育服务，并为学校创造良好的教学环境。
1.申报骨干教师在去年的骨干教师评选中，我成功通过了申请并获得了最终的认定。
在此，我想对所有评委和专家表达诚挚的感谢。
这个结果充分说明了我的教学质量、教学技能和管理能力得到了学校和同行的肯定和认可。
我的申请过程中，我递交了详尽的履历和教案，还有数十份精心设计的课程反思和教学实践证据。
这些证明了我对教学工作的投入，我的教学方法和教育理念得到了实际的应用和验证。
我相信，担任一名骨干教师，我会为学校和学生获得更多的荣誉和成就。
2.教学管理方面在过去一年里，我积极主动参加学校和部门的各项管理工作，并主动为他人提供帮助和技术支持。
我负责班级管理和学生考勤等各项日常管理工作。
我时刻关注学生的学习情况，与其他教师紧密合作，确保全校教学工作有序进行。
另外，作为一名高中物理教师，我深知学科竞赛对于学生的重要性。
我担任数次学科竞赛的指导老师，并获得了良好的战绩。
我相信，通过这些活动，学生可以购进各种实践操作技巧和团队合作技巧，并增强他们对科学的理解和热情。
3.课程设计及教学反思教学工作是我最为重视的工作之一。
我平时会编写教学计划、教学策略和教学方法。
我始终相信，教学应该是学生中心的，应该兼顾教师和学生的需求。
因此，我积极采纳学生反馈，不断改进我的教师方式，带领学生不断进步。
同时，我始终坚持教学反思的习惯。
我认为，只有在反思中我们才能发现自己的不足和错误，进一步改正自己的问题就可以使自己更加成熟。
过去一年对于我来说是非常值得回忆的一年。
我有很多收获和成长，收获了很多同事和领导的支持和认可。
我相信，我将会继续致力于教育教学事业，为学生和学校做出更多的贡献。
市级骨干教师述职报告（精选15篇）
市级骨干教师述职报告（精选15篇）市级骨干教师篇1“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。
”弹指一挥间一学年又将结束，回首这一年的工作，深深地感受到压力与动力并存、忙碌与收获同在。
作为一名县级骨干教师，我坚守着自己的教育理想，以实际行动履行着一名骨干教师的神圣职责。
现将一年来教育教学工作述职如下：一、思想素质“人格之于人，恰如花香之于花。
”我深知要育人，首先自己得会做人。
教师必须先身先之率，时时做到教书育人、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。
我始终牢记着苏霍姆林斯基的话：“请你记住，你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者，生活的导师和道德引路人。
”因此，我认真加强师德修养，提高道德素质。
以饱满的热情投入到我所热爱的教育事业中。
工作中能顾全大局，服从领导，团结群众，工作勤恳，责任心强。
我始终抱着“干一行，爱一行，出色干好每一行”的信念，踏踏实实的开展每一项工作。
工作中积极创新，大胆尝试，为创造和谐校园做好自己的本职工作，深受学校领导、同事、学生和家长们的好评。
二、教学引领“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始得金。
”作为一名县级骨干教师，我深知这是一种荣誉，也是一种压力，更是一种动力。
为此，我积极参加省、市、县组织的现场教学研讨会、数学学科知识培训等活动。
这一次次的培训让我倾听到专家的高见，分享到同行的心声，思索着教育教学中蕴涵的更为深远的真谛。
在参加各级培训的同时还坚持教育教学理论书籍的阅读，一年来我不光阅读了各种教学杂志，还通读了《第五十六教室》、《数学史海泛舟》、《教学的勇气》、《几何原本》等四部专著。
我深知借鉴、学习是必要的，但更重要的还是要靠自己在教学实践中去验证、整理、吸收，把教育教学的理论和他人的经验变成自己的财富。
因此，我坚持依据“有趣、有效”的原则设计教学。
上完课我都要及时反思总结，在反思后再进行教学，做教学的有心人。
而教学中的反思、感悟我又以教学日记的形式记录下来，有的还发表在了我的个人空间上。
申报市骨干教师述职报告文档2篇
申报市骨干教师述职报告文档2篇Report on the work of key teachers in the city编订：JinTai College申报市骨干教师述职报告文档2篇小泰温馨提示：述职报告是任职者陈述自己任职情况，评议自己任职能力，接受上级领导考核和群众监督的一种应用文，具有汇报性、总结性和理论性的特点，包括履行岗位职责，完成工作任务的成绩、缺点问题、设想，从而进行自我回顾、评估、鉴定的书面报告。
本文档根据述职报告内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：申报市骨干教师述职报告文档2、篇章2：申报校级骨干教师述职报告文档篇章1:申报市骨干教师述职报告文档在本次述职会举行之前，学校成立了专门的材料审核小组，他们已经对我们提交的申报材料做了认真、严格的审核，感谢他们的辛勤劳动。
对照申报条件，我的从教经历、业务能力、教研成果、所获荣誉均符合要求，这里我就不再重复。
关于骨干教师的申报，我个人觉得，游戏规则本身存在不合理、不公正、不专业之处。
例如，必须获得市级或以上荣誉称号。
荣誉称号这个东西是体制给予的，与专业素养、专业发展的关系不大。
一个并非开放、自由、公正的荣誉称号横在这里，打击了很多上进的心，也误导了专业领域的专业发展，行政化在学术探讨的路径上再一次充当了尴尬的角色。
随着教龄的增长，我越来越发现，如果我们始终跟着一根指挥棒走，那么必将迷失方向。
做为成年人，我可以有自己的价值追寻。
教师这个职业据说是人类发展史上少数几个具有永恒价值的职业之一，为此，我觉得能拥有“老师”这个称号，已经是我人生中最大的幸运。
今天的述职，我理解为借这个机会梳理自己的职业成长路径。
XX年8月，我来到了附中。
在这之前，我在佛山的一所学校工作，那里的同事亲如兄弟姐妹，让人迷恋。
市骨干教师申报的述职报告
市骨干教师申报的述职报告尊敬的领导、各位评委：大家好！我是XX市某某学校的一名骨干教师，非常荣幸能够站在这里向各位领导和评委们做一次述职报告。
在这段时间里，我将会向大家介绍我在岗位上所做的工作及取得的成绩，同时也向大家展望一下未来的发展方向。
一、个人情况及工作概况我现任某某学校的XXXX，主要负责XXXXX工作。
在担任这个职务之前，我曾在XX学校从事XXX教学工作X年，深受学生和家长们的喜爱与肯定。
经多次考核与竞聘，我有幸成为了市级骨干教师，这既是一种荣誉，也是对我个人教育教学工作的一种认可。
在本学期的工作中，我深刻理解自己骨干教师的责任重大，有深切的荣幸，有时也会有一定的压力，但这种压力未曾影响到我教育教学的热情与努力。
二、教育理念与工作特色我一直坚信，教育是一项神圣而伟大的事业，教育者的责任就是将学生引向正道，培养他们的品德与才能，让他们在社会发展中成为有用之才。
因此，我的教育理念是以人为本，注重培养学生的全面发展。
在教学工作中，我注重激发学生的学习兴趣，引导他们独立思考和创新能力的培养，并提供多元化的学习方式，让每位学生都能找到适合自己的学习方法。
在教学中，我尽力为学生提供一个积极、活跃、富有挑战性的学习环境。
我通过设计富有趣味性的教学内容，培养学生的学习兴趣；通过合作学习的方式，提高学生的团队协作能力和交流能力；通过感知教学方法，提高学生对知识的理解和应用能力。
同时，我也注重对学生进行全方位的评价与激励，通过评价系统激发学生的学习动力，引领学生循序渐进地取得进步。
三、工作成果与创新在过去的一年中，我在教育教学工作中付出了许多努力，并取得了一些显著的成绩。
首先，在课堂教学方面，我致力于开发创新教学方法，运用多媒体技术、案例分析等教学手段，提高教学效果。
通过激发学生的主动性和探究欲望，提高学生学习的积极性和主动性。
有效提高学生的学习态度和学习效果。
其次，在学科建设方面，我积极参与各类学术交流与研讨活动，并获得了一些学科建设的荣誉。
申报市级骨干教师个人述职报告
申报市级骨干教师个人述职报告尊敬的领导：我是××中学的一名骨干教师，在过去一年里，我全心全意为学校的发展和学生的成长奉献着。
现在，我将就我的工作情况向领导汇报并请您审阅。
一、教学工作过去一年，我积极探索教学方法，不断提升自己的教育教学水平。
在每一堂课中，我注重培养学生的主动学习能力，注重培养学生的创新思维能力。
通过灵活的教学设计和多样化的教学手段，我努力提高学生的学习兴趣，激发学生的学习热情。
同时，我重视学生的个性差异，注重因材施教，关注每个学生的学习进程，并积极与学生和家长沟通，以帮助学生取得更好的学习成绩。
二、教育管理工作作为骨干教师，我积极参与学校的教育管理工作，在教学工作之外，我也关注着班级和学校的整体发展。
在班级管理方面，我注重培养学生的纪律意识和团队合作精神，组织开展各类班级活动，促进班级凝聚力的提升。
在学校管理方面，我积极参与各类教研会议，与教师们分享教学心得和经验，为学校的教育教学工作做出积极贡献。
三、科研成果在过去一年中，我积极参与各类教育科研活动，不断提升自己的科研能力和学术水平。
我参与了学校的科研项目，并成功完成了一项课题的研究工作。
此外，我也积极参加各类教育研讨会和学术交流活动，与其他教师进行深入的学术交流，拓宽了自己的学术视野，提升了自己的教育教学能力。
四、奖励荣誉在过去一年中，我的工作得到了上级部门和学校的认可和赞扬。
我荣获了学校的优秀教师称号，并获得了年度骨干教师表彰。
这些荣誉是对我工作的肯定，也是对我进一步努力的鞭策。
五、不足与展望在工作中，我也存在着一些不足之处。
例如，我在教学方法的选择和运用上还有待提高，还需更多的关注学生的个性差异和学习需求。
此外，我也需要进一步提高自己的学术研究能力，积极参与更多的科研活动。
展望未来，我将继续努力提升自己的教育教学水平，积极参与学校的各项管理工作，并致力于科研的深入探索。
我相信，在领导的关怀和支持下，我一定能够不断取得更好的成绩。
市骨干教师申报述职报告
市骨干教师申报述职报告尊敬的领导：您好！我是XX市某中学的一名骨干教师，现向您提交我的述职报告，以总结近一年来的工作成绩和经验，同时对今后的工作提出自己的规划和建议，望您批评指正。
一、工作成绩总结过去一年，我在学校的教学工作中与同事们密切配合，共同努力，取得了一定的成绩。
具体来说，我主要从以下几个方面进行了工作：1. 课堂教学作为一名骨干教师，我承担了多个班级的课堂教学工作。
我充分发挥了教师的示范作用，注重培养学生的创新意识和动手能力。
我灵活运用多种教育手段和教学方法，如小组合作学习、案例分析等，使学生对知识的掌握更加全面。
通过每堂课的形式多样化和互动性强的教学活动，学生的学习热情得到了有效激发，表现出了良好的学习成绩。
2. 学校工作作为一名骨干教师，我积极参与学校各项工作。
我担任了学校的学科竞赛指导老师，并组织学生参加了多个科技竞赛和学科竞赛，取得了优异的成绩。
我还参与了学校的教研活动，与同事们共同研讨教学方法和教育教学改革。
我还积极参与学校的校本课程的编写工作，为学校的课程建设做出了贡献。
3. 个人成长通过参与各种培训和交流活动，我不断提升自己的教学水平和专业素养。
我经常参加学校和区级的教育培训，学习先进的教育理论和教学方法。
同时，我还积极参与学科组的教学研讨，与同事们分享教学心得和经验，取得了较好的效果。
二、经验教训总结在过去的工作中，我也遇到了一些困难和挑战，总结了一些经验教训。
1. 不断学习的重要性教育事业发展迅速，新的教育理念和教学方法在不断涌现，作为一名教师，必须要不断学习和更新知识，不断提升自己的教学水平。
我意识到，如果不及时跟上教育的发展动态，就很难适应新的教学环境和教学要求。
2. 注重个别差异每位学生都是独一无二的，他们的学习背景、兴趣爱好和学习特点都不尽相同。
在教学过程中，要根据学生的个别差异，采用不同的教学方法和手段，满足不同学生的学习需要。
只有注重个别差异，才能让每个学生都能得到充分的关注和帮助。
市骨干教师申报的述职报告
市骨干教师申报的述职报告尊敬的校领导、各位评审老师：大家好！我是某市某中学的一名骨干教师，我非常荣幸能够站在这里向大家述职，向各位领导和评审老师汇报我这一年来的工作情况和成绩。
一、工作概况在过去的一年里，我积极投入到工作中，充分发挥自己的专业优势，不断提升自己的教学水平和教育素养。
为了更好地贯彻落实国家教育改革的要求，我积极参与学校教学改革，努力培养学生成为具有创造力和创新精神的人才。
在教学方面，我注重培养学生的实践能力和创造力，在课堂上采用了多种教学方法，如讨论、演示、实验等，激发学生的学习兴趣和主动性。
同时，我也注重学生的思维能力和解决问题的能力的培养，引导学生学会独立思考和运用所学知识解决实际问题。
在学术研究方面，我积极参与各种学术交流和研讨活动，努力提高自己的学术水平和教学能力。
我参与了某学术会议的论文发表，并获得了某市教育研究奖。
此外，我还参与了一项教育实验课题的研究，获得了一定的研究成果。
二、教学成果在过去的一年里，我的教学工作取得了一定的成绩。
首先，在课堂教学方面，我注重培养学生的实践能力和创造力，采用了多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
通过多次课堂观察和学生评价，我的课堂教学得到了学生和家长的认可和赞扬。
同时，我的学生在各种学习评估中成绩优异，超过了学校和区域的平均水平。
此外，我还积极参与了学校的教研活动，组织教研组进行教学研究和交流，为学校的教学改革提供了宝贵的经验和建议。
我的教学研究成果也得到了学校的认可和推广，有几篇论文被学校选送到市级教育研究会议进行发表。
三、教育教学改革在过去的一年里，我积极参与了学校的教育教学改革工作。
首先，在课程改革方面，我积极参与了学校的课程研究和编写工作，并根据学生的实际需要对教学内容进行了相应的调整和改革。
通过优化课程设置和教材选择，我努力使教学更加贴近学生的实际需求，提高了教学效果。
其次，在教学方法改革方面，我积极尝试新的教学方法和教学工具，如多媒体教学、互联网教学等，以提高教学效果和学生的学习积极性。
市骨干教师述职报告6篇
市骨干教师述职报告6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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申报市级骨干教师述职报告doc
申报市级骨干教师述职报告
申报市级骨干教师述职报告本人XXXX，于XXXXX年X月毕业于XXXX范大学英语系，英语教育专业。同年8月分派到XXX市第四中学从事英语教学工作，一直工作在教育教学第一线，至今已有10年。10年中，在列位领导的关切下，在列位同仁的帮忙下，迅速成长为一名业务水平过硬，教育思想先进的年轻的骨干教师。教学中，我虚心地向老教师请教，认真地钻研教材和教法，踊跃参加教研活动，尽力地学习先进的教育理论和教育思想，并注重与教学实践相结合，形成了自己的教学风格和适合咱们市重点校学生的一套教学方式。在10年的教学工作中我共教4届高三毕业班，均成绩优良，在XX年的高考中，我所教的3班4班的高考成绩列学年第一名、第二名的好成绩，其中3班高考平均排列学年第一名，重点率达25%，本科率达70%，升学率达100%。由于我的教学成绩突出，方才教完XX届毕业班，领导又把XX届毕业班5班和6
市骨干教师述职报告通用8篇
市骨干教师述职报告通用8篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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申报市骨干教师述职报告
申报市骨干教师述职报告尊敬的学校领导、同事们：大家好！我是XX市某某学校的骨干教师XX。
时光荏苒，转眼已经度过了一年的工作，回首过去的一年，我感到欣慰与自豪。
在这次述职报告中，我将总结我过去一年的工作与成绩，并对今后的工作提出自己的展望与计划，希望得到大家的指导、支持与帮助。
一、工作概述过去一年，我按照学校的工作要求，积极投入到学校的各项教学与管理工作中。
在教学方面，我认真备课，注重课堂教学效果，积极采用多种教学手段和方法，调动学生的学习积极性。
在课堂上，我注重培养学生的综合素质，关注学生的个性发展，努力营造良好的学习氛围。
通过多次课堂观摩、教师交流活动，我不断提高自己的教学水平，使学生的学习成绩得到了明显提升。
同时，我也积极参与学校的教材研究与改革工作，提出了一些有益的建议和意见。
在管理方面，我主动参与学校的日常管理工作。
我担任了年级主任的职务，在班级管理中，我深入了解每个学生的情况，积极协调家庭与学校的关系，加强与学生和家长的沟通与联系，做好学生的思想教育工作。
同时，我也参与了学校的多项管理工作，包括班级管理、考勤评优、晨读引导、文明科技竞赛等工作。
二、工作成绩1. 成绩突出的工作（1）教学成绩显著提高。
通过我一年来的努力，学生的学习成绩明显提高，许多同学的成绩名列前茅，班级整体成绩也有了很大的进步。
（2）班级管理有序。
作为班主任，我积极组织班会和家长会，及时与学生家长沟通学生的学习和行为情况，有效解决学生问题。
通过班委选举和学生奖惩制度的完善，我成功促进了班级管理的有序进行。
2. 取得的其他工作成绩（1）参加了多项教育教学研讨活动，通过与他人的交流和分享，进一步提高了自己的教育教学水平。
（2）积极参与学校各项评比评优活动，获得了一些奖项与荣誉。
三、存在的问题与不足1. 教学方面存在的问题（1）教学内容需更加深入。
因为师资和时间有限，有时我教学内容只能停留在表面，还需要更深入的学习和了解，不断提高自己的学科知识。
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申报市骨干教师述职报告
各位同事：
大家下午好！
在本次述职会举行之前，学校成立了专门的材料审核小组，他们已经对我们提交的申报材料做了认真、严格的审核，感谢他们的辛勤劳动。
对照申报条件，我的从教经历、业务能力、教研成果、所获荣誉均符合要求，这里我就不再重复。
关于骨干教师的申报，我个人觉得，游戏规则本身存在不合理、不公正、不专业之处。
例如，必须获得市级或以上荣誉称号。
荣誉称号这个东西是体制给予的，与专业素养、专业发展的关系不大。
一个并非开放、自由、公正的荣誉称号横在这里，打击了很多上进的心，也误导了专业领域的专业发展，行政化在学术探讨的路径上再一次充当了尴尬的角色。
随着教龄的增长，我越来越发现，如果我们始终跟着一根指挥棒走，那么必将迷失方向。
做为成年人，我可以有自己的价值追寻。
教师这个职业据说是人类发展史上少数几个具有永恒价值的职业之一，为此，我觉得能拥有“老师”这个称号，已经是我人生中最大的幸运。
今天的述职，我理解为借这个机会梳理自己的职业成长路径。
XX年8月，我来到了附中。
在这之前，我在佛山的一所学校工作，那里的同事亲如兄弟姐妹，让人迷恋。
我勤奋工作，被评为佛山市优秀班主任。
但是在04——XX年三年任教高三过程中，我听到了和看到了这样的事实：为了追求班级的升学率，有的班主任协同校领导一起，想方设法赶走成绩差的学生。
我想，如果我也要去担任这样的班主任，那将是犯罪啊！为了高考而教，固然有意义；只为高考而教，则沦为拙劣的技匠，更甚之，我将沦为人类文明传播中的罪人。
于是，我选择换一个环境。
非常幸运地，我被孙校所领导的附中接纳了。
附中，很好！真的。
这里的生源更加多元化，特区家庭的孩子未来的路也多元化。
多元化的时代特征促使我转型，促使我去思考和实践。
从班主任到级长，再到学生处主任，再到专任教师，这些经历的转变，给了我思考的机会和更多的空间。
我慢慢地发现，你着急的事情孩子们根本不着急；你觉得他们应该懂得责任与尊重，他们却更在乎当下的情感与快乐。
硬碰硬根本不可能，惩罚只会导致更多有
声和无言的反抗。
你必须让自己的心柔软下来，以最大的善意和爱意去发现他们、陪伴他们；以最大的智慧去引导他们读书写字，在接受无数书中先知的过程中塑造一个更好的自己；以最温柔敦厚而又浩然正气的人格力量去引领他们，辨别善恶，建设自己的精神家园。
教化若水啊！孙维玉校长谆谆告诫我们，让每一个孩子坐下来和你说话，因为他们与我们在人格上是平等的。
我必须读更多的书，在人类文明与学生之间做一个摆渡者。
我们必须思考：我们传授给学生的所谓的知识，与书中那些伟大灵魂的思考，到底哪一样，更能照亮学生的人生？恳请在座的每一位，支持和鼓励我们学生多读一些好书。
附中给了我机会，我会好好珍惜；附中给我的教育，我要好好去实践。
我是一个认真的人，认真的人会比较迂腐。
今天有幸可以看看大家，想想自己，然后认真，快乐地走专业发展之路。
非常幸运，感恩大家！
谢谢！
述职报告的格式，一般由标题、称呼、正文组成:
(1)述职报告的标题
可简单标明“述职报告”。
也可以根据正文内容另行拟制。
(2)述职报告的称呼
工作述职报告一般要当众宣读，所以应选择好恰当的称呼，一般写“领导、同志们”。
(3)述职报告的正文
述职报告的正文一般要有开头、主体、结尾三个部分:
述职报告的开头：述职报告的开头要以简洁的文字，说明所担负的具体职责，表明自己对本职责的认识，并阐明任职的指导思想和工作目标，还要概述所取得的成绩。
述职报告的主体：述职报告的主体要选择几项主要工作，细致地将过程、效果或失误及认识表述出来。
这一部分要写详细，对一些重大问题的决策过程，对棘手事件的处理思路，对群众迫切关心的问题的认识和处理，都要交代清楚。
要对履行职责的情况和对履行职责的事迹进行深人的分析研究，做出具有一定理论层次的概括。
要回答称职与否的问题，应从思想道德素质、政治理论素质，开拓进取精神，政策法律水平，处事决断能力，分析综合能力，文字和口头表达能力，廉洁模范作用，上下左右关系，工作作风和工作方法等方面，描述自己的形象，回答好称职与否的问题。
述职报告的主体还要说明履行职责过程中得与失。
竞争上一级职务的述职报告，要注意紧扣上一级职务的有关要求来写，以说明自己有充分的理由担当上一级的职务。
这部分是述职报告的关键部分，一定要精心构思，写出特色。
述职报告的结尾。
在述职报告的结尾可简述一下自己对自己的评价，并表明自己的态度，最后以“谢谢大家”的语言结束。