2015届语文第一轮复习课后限时自测(十七)

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高考语文一轮复习对点练17 新人教版

高考语文一轮复习对点练17 新人教版

(山东专用)2015届高考语文一轮复习对点练17 新人教版[题组一人物形象]1.阅读下面的宋诗,然后回答问题。

题胡逸老致虚庵①黄庭坚藏书万卷可教子,遗金满②常作灾。

能与贫人共年谷,必有明月③生蚌胎。

山随宴坐画图出,水作夜窗风雨来。

观山观水皆得妙,更将何物污灵台④。

【注】①致虚庵:书房名。

②:竹器。

《汉书·韦贤传》:“遗子黄金满赢,不如一经。

③明月:珍珠。

④灵台:此指心。

(1)胡逸老这一形象有何特点?请简要概述。

答:________________________________________________________________________(2)有人认为本诗的颈联为“奇句”“奇语”。

那么,“奇”在哪里?请加以探究。

答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案:(1)高雅,不慕名利;仁爱,能济困扶危;闲逸,旷达。

(2)①化静为动。

将致虚庵依山傍水的位置,作了动态描写,“出”“来”二字,将山水写活了。

②化实为虚。

把山比作画图,尽可让读者想象是一幅什么样的“画图”,夜来风雨是隔窗听到,并非眼见,也是虚写实事。

③情景交融。

前句写视觉,后句写听觉,整联都有能视能听的主体存在。

宴坐的闲适,听雨的从容,都充分地表现出来了。

(说出其中两点即可)2.阅读下面这首唐诗,然后回答问题。

过融上人兰若【注】綦毋潜山头禅室挂僧衣,窗外无人溪鸟飞。

黄昏半在下山路,却听钟声连翠微。

【注】融,诗人所要寻访的和尚的名字;上人,对和尚的尊称;兰若,梵语“阿兰若”的简称,指和尚的住所。

(1)从诗的前两句来看,诗人所拜访的僧人是一个什么样的形象?请简要分析。

答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)末句中的“钟声连翠微”五个字历来为人称道,你认为它好在哪里?请简要赏析。

2015届高考语文一轮必备:自主测验试卷【05】及答案

2015届高考语文一轮必备:自主测验试卷【05】及答案

2015届高考语文一轮必备 自主测验05一.选择题1.下列词语中加点字的字音,没有错误的一项是( )A.亘.古(ɡân) 绊.脚石(bàn) 恬.不知耻(tiǎn) 以逸待.劳(dài) B.木讷.(nâ) 压轴.戏(zhóu) 沧海一粟.(sù) 铩.羽而归(shā) C.剽.悍(piāo) 炒鱿.鱼(yóu) 不绝如缕.(lǚ) 咬文嚼.字(jiáo) D.渲.染(xuàn) 爆.冷门(bào) 推本溯.源(shuò) 秘.而不宣(mì)【解析】A.“恬”的读音应为“tián”;B.“轴”的读音应为“zhòu”;D.“溯”的读音应为“sù”。

2.(2013·高考湖北卷)下列各组词语中,没有错别字的一组是( )A.彷徨 愁怨 寂寥静默 凄婉惆伥B.顾盼 精捍 步履稳健 风神潇洒C.睿智 禀赋 崇高品质 趋善避恶D.辩难 商榷 典藉满架 旁稽博采【解析】 A.凄婉惆伥-凄婉惆怅 B.精捍-精悍 D.典藉满架-典籍满架【答案】 C3.依次填入下面各句横线处的词语,最恰当的一项是( )①针对众多作家指责百度文库侵权的问题,百度提出了解决的办法:将百度文库中文学作品附带广告的大部分________回报给版权方。

②对学生的教育,如果在生活上“怀里抱着走”,在课业上“鞭子赶着走”,那么将________无穷,很难培养出国家需要的人才。

③每次会议,闫书记都鼓励大家发表自己的见解,他常说:人民的事业需要我们讲真话,而不负责任的________是事业的绊脚石。

A.效益 祸害 附和B.收益 祸害 附会 C.收益 贻害 附和D.效益 贻害 附会 解析效益/收益:“效益”,指效果和收益。

“收益”,一是指营业收入;二是指得到益处。

根据语义,“附带广告”“回报版权方”应用“收益”。

2015年新课标高考语文模拟测试题及答案一 人教版高三总复习

2015年新课标高考语文模拟测试题及答案一  人教版高三总复习

2015年新课标高考语文模拟测试题及答案一人教版高三总复习2015年新课标高考语文模拟测试题一注意事项:本试卷分第I卷(阅读题)和第II卷(表达题)两部分,考生务必将自己的姓名、考生号填写在答题卡上。

第I卷阅读题甲必考题一、现代文阅读(9分,毎小题3分)汲取“忠孝节义”中的正能量忠的本意是敬,即尽心。

《礼记》载,孔子赞扬虞帝治天下,无私,不厚待其子,爱护老百姓如父母爱子一样,对民众有出自天性的爱心,有忠厚而利民的教诲,使民众富庶而有礼。

可见,忠指对待别人尽己之心,特别是居职任事者应尽心竭力为群众谋利益。

孔子讲“君仁臣忠”“君惠臣忠”,表明他主张的忠是与仁和惠等密切联系的双向要求,而不是“君为臣纲”的单向度要求。

我们今天倡导的忠,不是封建社会的愚忠,而是待人忠诚、忠贞不二,忠于职守、爱岗敬业;忠于党和国家、人民。

孝的本意是尊重父母。

它是人从身边最近处做起的善行,因此有“百善孝为先”的说法。

最起码的孝是赡养父母长辈,但孝又不仅限于赡养,而是从内心尊敬父母长辈。

孔子说:“今之孝者,是谓能养。

至于犬马,皆能有养。

不敬,何以别乎?”也就是说,离开了敬爱之心去赡养老人,那与养狗养马有什么区别呢?因此,我们要用至诚的心和切实的行动去感激父母,常回家看看,多做尽孝之事。

曾子曰:“孝有三:大孝尊亲,其次弗辱,其下能养。

”这是孝的三原则:大孝是使双亲受人尊敬,其次不使父母的名誉受辱,最下等的是能赡养父母。

如果做子女的违法犯罪、贪污腐败,就是大不孝!孝是最基本的爱心,儒家的仁爱不限于爱亲,而是以这种天伦之乐作为生命之爱的最初体验,以此为养育人性之起点,进而推己及人,爱他人,爱天下人,即孟子说的“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”。

我们很难想象,一个对父母都不爱的人,能去爱别人、爱陌生人?节的本意是止、操、信,指人对欲求有节制、节度,又有行为高尚的意思,如节操、品节等。

古代士人讲气节操守,强调在生死关头要有静气与定力,不随风摇摆。

山东省菏泽市2015届高三第一次模拟语文试卷 Word版含答案

山东省菏泽市2015届高三第一次模拟语文试卷 Word版含答案

资料概述与简介 菏泽市2015届高三第一次模拟 语文试题 2015.3 第Ⅰ卷(共36分)一、(每小题3分,共15分)....2.下列词语中,没有错别字的一项是A.B.C.D.3.依次填入下列横线处的词语,最恰当的一项是A.B.C.D.4.下列各句中,加点的成语使用正确的一句是A.B.。

C.D.。

5下列各句中,没有语病、句意明确的一句是A.B.。

.。

D.。

二、(每小题3分,共9分)阅读下面的文字,完成6~8题。

6.下列对本文主旨的,的一项是A.。

B.。

C.。

.D.A.B.。

C.。

D.8.下列表述的一项是A.。

B.。

C.。

D.三、(每小题3分,共12分)阅读下面的文言文,完成9~12题。

(选自《》)?【注释】①三室同宇:三个祭室同在一个庙宇中。

②作主于第:在家中做好牌位。

③存:指乌氏先祖乌存。

下文中的“余”、“枝鸣”、“获”、“察”等都是乌氏先祖的名字。

④是生赠尚书:他生养了获赠尚书的乌承玼。

⑤捺禄:山名。

⑥可突干:契丹将领的名字。

9.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是A.:B.:C.:D.:10.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是A.? 使杞子、逢孙、杨孙戍之,乃还 B.C.? D.11.以下六句话分别编为四组,全属于体现的一组是①中贵人承璀即诱而缚之②天子有命,从有赏,敢违者斩 ③先夫人无加命,号名差卑④乌氏自莒、齐、秦大夫以来,皆以材力显 ⑤从战捺禄,走可突干⑥积粟厉兵,出入耕战 A.①②④? B .②⑤⑥? C.①③⑤ D.③④⑥ 12.对原文有关内容的理解和分析,下列表述不正确的一项是A.。

B.。

C.。

D.。

第Ⅱ卷(共114分)四、(24分)13.把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。

(10分)(1)(5分)(2)(5分)①朝天②独掩扉。

清露已凋秦塞柳,白云空长越山③薇。

病中送客难为别,梦里还家不当归。

惟有寄书书未得,卧闻燕雁向南飞。

【注】①珮马:饰有佩环之马,官员所乘。

2015届语文第一轮复习课后限时自测(一)

2015届语文第一轮复习课后限时自测(一)

课后限时自测(一)A组高考题组1.(2013·湖南高考)下列词语中加点的字,读音全都正确的一组是()A.惬.意(qiè)静谧.(bì)伊甸.园(diàn) 惊鸿一瞥.(piē)B.乘势(chénɡ) 戏谑.(xuè)可塑.性(suò) 跬.步千里(kuǐ)C.佳肴.(yáo) 苋.菜(xiàn)瞭.望哨(liào) 独辟蹊.径(xī)D.篆.刻(zhuàn) 黝.黑(yǒu)口头禅.(chán) 力能扛.鼎(kánɡ)【解析】本题考查形声字、难读字和多音字的读音。

A项“谧”读mì,极易受声旁“必”的影响而错读成“bì”。

B项“塑”,读sù,易受声旁“朔”的影响而错读为“shuò”或“suò”。

D项,“扛”读“gāng”时,指用两手举(重物);“力能扛鼎”指能用双手举起沉重的大鼎,形容气力特别大。

“扛”读“káng”时,指用肩膀承担物体。

故该项中“扛”应读ɡānɡ。

【答案】 C2.(2013·湖北高考)下列各组词语中,加点字的注音全都正确的一组是() A.踹.(chuài)水竞.(jìnɡ)赛蘸.(zhàn)酒擂.(léi)鼓助威B.跋涉.(shè) 陡.(dǒu)峭攀登.(dēnɡ) 餐霜饮雪.(xiě)C.善.(shàn)良谦逊.(sùn)璞.(pú)玉不事雕琢.(zhuó)D.荆棘.(jí) 飘泊.(bó)青苔.(tāi) 红漆.(qī)雕花【解析】本题考查形声字和习惯性误读字。

B项,“餐霜饮雪”的“雪”应读xuě;C项,“谦逊”的“逊”应读xùn;D项,“青苔”的“苔”应读tái。

2015届高考语文一轮必备:自主测验试卷【08】及答案

2015届高考语文一轮必备:自主测验试卷【08】及答案

2015届高考语文一轮必备 自主测验08一.选择题1.下列各组词语中加点的字,读音全都相同的一组是( )A.映衬. 寒伧. 称.体裁衣 称.兄道弟 B.敕.造 炽.烈 叱.咤风云 赤.胆忠心 C.诞.辰 锻.造 啖.以重利 肆无忌惮.D.匮.乏 溃.脓 功亏一篑. 振聋发聩.【解析】 A.寒伧.chen 称.chēng兄道弟,其余为chèn C.锻.duàn造,其余为dàn D 溃.huì脓,其余为kuì。

【答案】 B2.下列各组词语中,没有错别字的一组是( )A.奉承 凑合 不孚众望 得鱼忘筌B.缴纳 撕杀 尾大不掉 无上荣光C.针砭 精典 曲意逢迎 食不果腹D.诤友 博弈 群贤必至 老羞成怒【解析】 B撕—厮;C精—经;D必—毕。

【答案】 A3.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是 ( )①目前的文学创作不可谓不繁荣,但厚重的、________时代精神的作品还不多,描写普通大众的作品偏少。

②正是由于水源的________,人类才开始考虑如何来使相对________的水资源,最大限度地满足人们的各种需要。

③最近,MSN服务将要收费的消息在媒体和用户中流传。

微软在华的MSN负责人告诉记者,这是由中美商业模式差别造成的________,基于个人计算机的MSN将________免费下去。

A.引领 短缺/稀缺 误解/始终B.引导 稀缺/短缺 曲解/始终C.引领 短缺/稀缺 误解/一直D.引导 短缺/稀缺 曲解/一直解析“引领”,引导,带领;“引导”,带领,指引。

①句陈述的对象是“时代精神”,应用“引领”。

“短缺”,缺乏、不足;“稀缺”,稀少,短缺。

②句第一空只有用“短缺”才能与“相对”“最大限度地……”照应;对“水资源”而言当用“稀缺”表明它的现有状况。

“误解”,不正确的理解;“曲解”,错误地解释客观事实或别人的原意(多指故意地)。

③句第一空应为“误解”。

2015届语文第一轮复习课后限时自测(二)

2015届语文第一轮复习课后限时自测(二)

课后限时自测(二)A组高考题组1.(2013·天津高考)下列词语中没有..错误字的一组是()A.膏梁青涩雍容华贵豆寇年华B.缴纳戍边平心而论得鱼忘筌C.桀骜羁旅磨肩接踵励精图治D.袅娜覆盖开城布公呕心沥血【解析】本题考查形近、音近造成的别字。

A项,梁—粱,寇—蔻。

“膏粱”指肥肉和细粮,泛指美味的饭菜。

C项,磨—摩。

“摩肩接踵”形容人很多,很拥挤。

“摩”,摩擦,接触。

D项,城—诚。

“开诚布公”指以诚意待人,坦白无私。

“开诚”,敝开胸怀,显示诚意。

【答案】 B2.(2013·江西高考)下列词语中,没有..错别字的一组是() A.松驰回溯卫戍皇天后土B.辨认影牒荣膺残羹冷炙C.豆蔻聘礼修葺金壁辉煌D.城阙编纂恻隐亭亭玉立【解析】本题考查音同、形近造成的别字。

A项,驰—弛。

“松弛”是“松散;不紧张”“(制度、纪律等)执行得不严格”的意思。

“弛”,有“放松、松懈”的意思;“驰”,则是“跑得很快”的意思。

所以,“松弛”不能写成“松驰”。

B项,牒—碟。

“影碟”就是碟片、光盘,“碟”是盛食物等的器具。

“牒”则是指“文书或证件;簿册,书籍”。

C项,壁—碧。

“金碧辉煌”形容建筑物等异常美丽,光彩夺目。

“金碧”,金黄色和绿色,泛指鲜艳明亮的色彩。

“碧”就是“青绿色”之意。

而“壁”是“墙、营垒”的意思。

所以“金碧”不能写成“金壁”。

【答案】 D3.(2013·北京高考)下列词语,字形与加点字的注音全都正确的一项是() A.养植业与日剧增便笺.(jiān)独辟蹊.(xī)径B.醉醺醺席不暇暖泥淖.(nào)向隅.(yú)而泣C.滥摊子自由竞争卷帙.(dié)运筹帷幄.(wò)D.颤巍巍信笔涂鸭蠹.(dù)虫湮.(yīn)没无闻【解析】本题考查形声字以及音近、形近造成的别字。

A项,“养植业”应为“养殖业”;“与日剧增”应为“与日俱增”,“与日俱增”指随着时间的推移而不断增长,“俱”是“一起、一同”的意思。

【优化探究】2015届高考语文(全国通用)一轮复习对点练10-3Word版含解析

【优化探究】2015届高考语文(全国通用)一轮复习对点练10-3Word版含解析

1.下列句子的句式特点与其他三项不同的一句是()A.胡为乎惶惶欲何之B.乐夫天命复奚疑C.农人告余以春及D.复驾言兮焉求解析:C项是状语后置句,其他三项均为宾语前置句。

答案:C2.选出下列各句句式与其他三句不同的一项是()A.佚之狐言于郑伯曰B.何厌之有C.若亡郑而有益于君D.以其无礼于晋解析:B项是宾语前置句,其他是状语后置句。

答案:B3.下列各句是被动句的一项是()A.刘备天下枭雄B.人马烧溺死者甚众C.豫州今欲何至D.今不速往,恐为操所先解析:A.无标志的判断句;B.定语后置句;C.宾语前置句;D.被动句。

答案:D阅读下面的文言文,完成后面的问题。

郎茂,字蔚之,恒山新市人也。

少敏慧,七岁诵《骚》、《雅》,日千馀言。

十五师事国子博士权会,受《诗》、《易》、《三礼》及玄象、刑名之学。

又就国子助教张率礼受《三传》群言,至忘寝食。

家人恐茂成病,恒.节其灯烛。

及长,称为学者,颇解属文。

年十九,丁父忧,居丧过礼。

迁保城令,有能名,百姓为立《清德颂》。

及周武平齐,授郴州户曹。

属.高祖(杨坚)为亳州总管,见而.悦之,命掌书记。

时周武帝为《象经》,高祖从容谓茂曰:“人主之.所为也,感天地,动鬼神,而《象经》多纠法,将何以致治?”茂窃叹曰:“此言岂常人所及也!”乃阴自结纳,高祖亦亲礼之。

高祖为丞相,以书召之,言及畴昔、甚欢。

寻除卫国令。

时有系囚二百,茂亲自究审数日,释免者.百余人。

历年辞讼,不诣州省。

魏州刺史元晖谓茂曰:“长史言卫国民不敢申诉者,畏明府耳。

”茂进曰:“民犹水也,法令为堤防,堤防不固,必致奔突,苟无决溢,使君何患哉?”晖无以应之。

有民张元预,与从父弟不睦,丞尉请加严法,茂曰:“元预兄弟,本相憎疾,又坐得罪,弥益其忿,非化民之意也。

”于是遣县中耆旧更往敦谕.,道路不绝。

元预等各生感悔,诣县顿首请罪。

茂晓之以义,遂相亲睦,称为友悌。

迁民部侍郎。

时尚书右仆射苏威立条章,每岁责民间五品不逊.。

或答者乃云:“管内无五品不逊之家。

2015届语文第一轮复习课后限时自测(十三)

2015届语文第一轮复习课后限时自测(十三)

课后限时自测(十三)A组高考题组1.(2013·湖南高考)阅读下面的宋词,完成题目。

钓船归贺铸绿净.春深好染衣,际柴扉。

溶溶漾漾白鸥飞,两忘机。

南去北来徒自老,故人稀。

夕阳长送钓船归,鳜鱼肥。

(1)“鳜鱼肥”三字让人联想起张志和《渔歌子》“西塞山前白鹭飞,____________________”句。

(2)简析首句中“净”字的妙处。

_________________________________________________________________ _____________________________________________________________________(3)探究本词的思想情感。

_________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 【解析】本题考查名句默写、炼字以及探究诗歌思想情感的能力。

(1)根据上句“西塞山前白鸶飞”的提示可写出下句,“鳜”字易错。

(2)“春深”点明暮春时节,令人联想到百花落尽绿叶茂盛的景象,词人写绿之“净”,正是要表现自己内心之“净”,外在景物与词人内在心灵完全契合。

(3)词人的情感融在意象之中,“柴扉”“鳜鱼”等意象表现了田园生活的美好,抒发了词人对田园生活的喜爱;“白鸥”“钓船”等意象与隐士生活有关,结合“忘机”一词,可感受到词人甘于淡泊,以隐居为乐的情怀。

【答案】(1)桃花流水鳜鱼肥(2)联系“春深”“染衣”“净”字巧妙展现了暮春时节芳菲凋尽,“绿”成了自然的主色调的情景,委婉道出词人内心的纯净。

(3)词人通过“钓船”“柴扉”“白鸥”“鳜鱼”等意象的描写,展现出田园生活自然之美,寓示了他自甘淡泊,隐居为乐,不再以世事萦怀的内心世界。

2015届高三语文一轮复习自主测验卷15 Word版含解析

2015届高三语文一轮复习自主测验卷15 Word版含解析

一.选择题1.下列词语中加点的字,读音全都正确的一组是()A.自诩.(xǔ)包扎.(zhā)矫.揉造作(jiǎo) 强.颜欢笑(qiǎnɡ)B.倾轧.(yà) 媲.美(bǐ)轻手蹑.脚(niè) 间.不容发(jiān)C.胜券.(juàn) 模.具(mú)顺心遂.意(suí) 人心惶.惶(huánɡ)D.拙.劣(zhuō) 掣肘.(zhǒu)飞来横.祸(hènɡ) 匡.正时弊(kuānɡ)解析:A项,“扎”应读作zā;B项,“媲”应读作pì;C项,“券”应读作quàn,“遂”应读作suì。

答案:D2.下列词语中,没有错别字的一组是()A.缄默绩优股险相环生目不暇接B.糟糕消声器嬉笑怒骂金瓯无缺C.澜言圆舞曲不蔓不枝芸芸众生D.蛰居耍笔竿步履蹒跚真知灼见解析:A项,相—象;C项,澜—谰;D项,竿—杆。

答案:B3.下列各句横线处应填入的词语,最恰当的一组是( )①比起秋天的枫林来,夏天的枫林没有那么撩人的红韵,但那生机盎然的绿,________着的却是一股青春的朝气。

②自得其乐的游戏,使动物紧张的自然竞争生活得到某种________和补偿,使它们在生理上、心理上容易保持平衡。

③我们相隔的不是几小时的车程,而是一整块大陆,就像歌里所唱的,用我的晚安陪你吃早餐,但是也隔不断彼此________的思念。

A.萌动调剂地久天长B.涌动调节地久天长C.萌动调节山长水远D.涌动调剂山长水远解析“萌动”指“(植物)开始发芽,(事物)开始发动”,“涌动”多用来形容人的心情。

所以排除A、C选项。

“调剂”指“把多和少、忙和闲等加以适当调整;或者指根据医生的处方配置药物”,“调节”指“从数量上或程度上调整”,因为题目中有“紧张”两个字,后面跟“忙和闲”意义,排除B选项。

“地久天长”指“友谊和情谊”,适用于人,“山长水远”指“比喻道路遥远艰险”,据此也可以排除A、B选项。

2015届高考语文一轮必备:自主测验试卷【04】及答案

2015届高考语文一轮必备:自主测验试卷【04】及答案

2015届高考语文一轮必备 自主测验04一.选择题1.下列各组词语中,加点的字的读音正确的一项是( )A.游弋.(ɡē) 谥.号(shì) 挫.折(cuî) 咄.咄怪事(duō) B.邂逅.(ɡîu) 偕.老(xié) 契.约(qì) 迥.然不同(jiǒnɡ) C.祛.除(qū) 殒.命(yǔn) 铭.记(mǐnɡ) 独树一帜.(zhì) D.毗.邻(pí) 溘.逝(kè) 生肖.(xiào) 殚.精竭虑(dān)【解析】A项中“弋”音yì,易误读为ɡē;B项中“逅”音hîu,也需认真识记;C项中“铭”音mínɡ,易误读为mǐng;D项中“溘”易读为hé;“毗”易误读为bǐ。

2.(2013·高考湖南卷)下列词语中,没有错别字的一组是( )A.扮靓 商贾 关怀倍至 余音绕梁B.辐员 魁梧 天花乱坠 彪炳千秋C.联袂 眈误 沧海一粟 插科打诨D.寒暄 遴选 克勤克俭 针锋相对【解析】关怀备至:关心得无微不至。

备,表示完全,不是加倍,“倍”字同音错误。

幅员:领土面积,指国家疆域。

宽窄叫幅,周围叫员。

“幅”字与“巾”有关,用于布帛、图画等;“辐”字是连结车辋和车毂的直条,与“车”有关,用于“车辐”“辐射”等,近形混淆。

耽误:因拖延或错过时机而误事,“耽”字从耳,冘声。

本义是耳朵大而且下垂。

眈:注视的样子。

从目,冘声。

视近而志远也。

常用于“虎视眈眈”(凶狠贪婪地看着)。

也属于近形混淆。

解答此题的关键是“据义定形”,从意义入手,确定字形(同音字)或偏旁(近形字)【答案】 D3.下列各句中,没有语病的一句是 ( )A.冰岛研究人员发现了首个有助抗老年痴呆的基因变异类型,携带这种基因变异类型的人进入老年后出现痴呆症状的风险大大减少。

这一发现有助于寻找治疗老年痴呆症的方法。

B.最新研究发现,每天坐三个小时以上将导致预期寿命减少两年,就算保持良好的运动习惯,没有吸烟等不良嗜好,也无助于改变这一结果。

浙江版高考一轮语文天天强化练17_含解析

浙江版高考一轮语文天天强化练17_含解析

天天强化练17(建议用时:20分钟满分:27分)1.下列词语中,加点字的注音全都正确的一项是(3分)()A.下载.(zài)角.斗士(jué)供.不应求(ɡōnɡ) 面目可憎.(zēnɡ)B.曲.折(qū) 应.用文(yìnɡ)弱不禁.风(jìn) 拈.花惹草(zhān)C.塞.车(sāi) 狙.击手(zǔ)翘.首以待(qiáo) 鲜.为人知(xiǎn)D.给.水(ɡěi) 抚恤.金(xù)蜚.声文坛(fēi) 装模.作样(mú)A[B项,“禁”读jīn,“拈”读niān。

C项,“狙”读jū。

D项,“给”读jǐ。

]2.下列各句中,没有错别字的一项是(3分)()A.秋天的月亮印在皎洁的水潭,清澄而静谧;抬起头,月轮高悬,将人心从凡俗生活的喧闹、焦躁引向宏阔、幽深的宇宙。

B.汪国真为人谦和,温文尔雅;他的诗或天才爆发,或激情弥漫,或柔情万丈,如同清澈的溪流,无关深奥,也无关晦涩。

C.考古人员近日发现一块绝壁上雕刻有精美的三藏取经摩崖造像。

与《西游记》中人物相比,石刻中看不到沙僧,却多了位峨冠搏带的官员。

D.烈士陵园门口树着一块“请保持安静肃穆”的告示牌,提醒人们恪守中华民族庄重肃穆、恭敬虔诚的祭祀传统。

B[A项,印—映;C项,搏—博;D项,树—竖。

]3.下列各句中,加点的词语使用正确的一项是(3分)()A.最近到内陆地区,虽然只是浮光掠影....地看看,但那里的变化,却给我留下了极深刻的印象。

B.事故责任认定书下发后,剧组方面总以拍片忙为由拒绝与伤者方面沟通,对保证金一事更是只字不提,看来剧组是在与伤者磨洋工...了。

C.他待人态度谦和,不论遇到谁,都先付之一笑....,这种态度让他有了很好的人脉资源。

D.开放性题目给学生以极大的展示个性的空间,但是有些学生没有仔细研究题目和答题要求,信马由缰....,任意为文,结果导致失误。

D[A项,浮光掠影:像水面的光和掠过的影子一样,一晃就消逝,形容印象不深刻。

2015高考语文一轮复习过关检测卷--字形

2015高考语文一轮复习过关检测卷--字形

2015高考语文一轮复习过关检测卷--字形高三2015-09-07 17:472015高考语文一轮复习过关检测卷--字形(2015高考真题+模拟新题)1.(2015·浙江卷)下列各句中,没有错别字的一项是( )A.辩论双方唇枪舌箭,针锋相对,相持不下,后来正方二辩出其不意地抛出三个有力论据,令反方措手不及,只好甘拜下风。

B.这位专家关于城镇化建设要防止落入“五大陷井”的说法得到了与会人员的认同,不少人对他的真知灼见竖起了大拇指。

C.在“中国情结”绘画大奖赛中,作品《瑞雪兆丰年》创造性地融入了民族文化元素,让人产生强烈的共鸣,最终拔得头筹。

D.每次登陆电子邮箱、微博或使用银行卡、会员卡时都须输入密码,而不同的密码容易混淆,这给人们平添了许多烦恼。

答案C [解析] 本题考查现代常用规范汉字的识记和正确书写的能力。

A.唇枪舌剑,B.陷阱,D.登录。

2.(2015·天津卷)下列词语中,没有错别字的一组是( )A.膏梁青涩雍容华贵豆寇年华B.缴纳戍边平心而论得鱼忘筌C.桀骜羁旅磨肩接踵励精图治D.袅娜覆盖开城布公呕心沥血答案B [解析] 本题考查识记现代汉语普通话的字形的能力。

A项,“膏梁”应为“膏粱”,“豆寇年华”应为“豆蔻年华”;C项,“磨肩接踵”应为“摩肩接踵”;D项,“开城布公”应为“开诚布公”。

本题主要是围绕形近字替代,可依据语意及偏旁来推断。

3.(2015·四川卷)下列词语中,没有错别字的一项是( )A.平添算账声名鹊起厉行节约B.砥砺麦杆徇私舞弊好高骛远C.硫璃称颂关怀备至有恃无恐D.飞碟疏浚出尔反尔突如奇来答案A [解析] 本题考查正确识记现代汉语常用字字形的能力。

B项,麦秆。

C项,琉璃。

D项,突如其来。

3.(2015·山东卷)下列各句中,没有错别字的一句是( )A.五台山位于山西东北部,是我国著名的佛教胜地,山上有许多寺院,善男信女络绎不绝。

B.钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是中国的故有领土,这在历史和法理上都是清楚的。

2015届高三语文新课标一轮复习阶段检测题12Word版含答案

2015届高三语文新课标一轮复习阶段检测题12Word版含答案

阶段检测题12一.阅读下面的文字,完成1~3题。

(每小题3分,共9分)①中国艺术追求的静寒境界,宁静而渊澄,有一种自然而平淡的美,这与中国人的文化追求有关。

世界永远充满着龌龊与清洁的角逐,而清清世界、朗朗乾坤不仅是中国人的社会理想,也是一种审美追求。

②静寒境界是片宁静的天地。

宁静驱除了尘世的喧嚣,将人们带入悠远清澄的世界中;宁静涤荡了人们的心灵污垢,使心如冰壶,从而归于浩然明澈的宇宙之中。

宁静本身就是道,是宇宙之本,中国艺术追求这种绝对的宁静。

比如在中国画中,永恒的宁静是其当家面目。

烟林寒树,雪夜归舟,深山萧寺,渔庄清夏,这些习见的画题,都在幽冷中透出宁静。

这里没有鼓荡和聒噪,没有激烈的冲突,即使像范宽《溪山行旅图》中的飞瀑,也在空寂的氛围中,失去了如雷的喧嚣。

寒江静横,孤舟闲泛,枯树萧森,将人们带入永恒的宁静中。

如北宋画家王晋卿传世名作《渔村小雪图卷》,画山间晴雪之状,意境清幽,气氛静寂,画中渔村山体均以薄雪轻施,寒林点缀于石间崖隙,江水荡漾,与远山相应,一切都在清晖中浮动,真是幽寒宁静之极。

③中国画家酷爱静寒之境,是因为静反映了一种独特的心境。

画之静是画家静观默照的结果,也是画察高旷怀抱的写照。

画家在静寒之中陶冶心灵,以静寒来表现自己与尘世的距离,同时通过静寒来表达对宇宙的独特理解。

④中国艺术的静寒之境,绝不是追求空虚和死寂,而是要在静寒氛围中展现生命的跃迁。

以静观动,动静相宜,可以说是中国艺术的通则,它一般是在静寒中表现生趣,静寒为盎然的生机跃动提供了一个背景。

文嘉自题《仿倪元镇山水》:"高灵爽气澄,落日横烟冷,寂寞草云亭,孤云乱小影。

"在静寂冷寒的天地中,空亭孑立,似是令人窒息的死寂,然而,你看那孤云舒卷,轻烟飘渺,青山浮荡,孤亭影乱,这不正是一个充满生机的世界吗!彻骨的冷寒,逼人的死寂,在这动静转换中全然荡去。

⑤静与空是相联系的,静作用于听觉,空作用于视觉,听觉的静能推荡视觉的空,而视觉的空也能加重静的气氛。

2015届高考语文一轮必备:自主测验试卷【09】及答案

2015届高考语文一轮必备:自主测验试卷【09】及答案

2015届高考语文一轮必备 自主测验09一.选择题1.(2013·高考湖南卷)下列词语中加点的字,读音全都正确的一组是( )A.惬.意(qiâ) 静谧.(bì) 伊甸.园(diàn) 惊鸿一瞥.(piē) B.乘.势(chãng) 戏谑.(xuâ) 可塑.性(suò) 跬.步千里(kuǐ) C.佳肴.(yáo) 苋.菜(xiàn) 瞭.望哨(liào) 独辟蹊.径(xī) D.篆.刻(zhuàn) 黝.黑(yǒu) 口头禅.(chán) 力能扛.鼎(káng)【解析】“静谧”的“谧”,不读“bì”,应读“mì”;“可塑性”的“塑”方言中极易读成“suò”,应读“sù”;“力能扛鼎”的“扛”,不读“káng”,应读“gāng”。

这些都是生活中经常被误读的字,难度不大,考题非常平和。

【答案】 C2.下列词语中,没有错别字的一组是( ) A .青涩 累赘 长嘘短叹 粉墨登场B.品性 月牙 伏案写作 吉人天象C.赋税 演绎 遥相呼应 唇亡齿寒D.班驳 荼毒 欲盖弥彰 待价而估【解析】 A.“嘘”应为“吁”;B.“象”应为“相”;D.“班”应为“斑”,“估”应为“沽”。

【答案】 C3.将下列词语依次填入各句横线处,最恰当的一组是( )①二十多年来,这个教人自强不息的回答总是像________在夜雾茫茫的大海上的一座灯塔,若隐若现,时明时暗,照亮我的人生航程。

②我的看法是,庄周一定能________出各级官僚们“威福”的分量,而大小官僚们永远不可能理解庄周的“闲福”对于人生的意义。

③中国小说总是不静止地叙述人物的内心活动,而往往侧重通过人物的外部言行的表现使读者________到人物的内心活动。

④“木叶”之与“树叶”,不过是一字之差,“木”与“树”在概念上________是相去无几的,然而在艺术形象领域,这里的差别就几乎是一字千里。

浙江省宁波市2015届高三一轮复习阶段性考试语文试卷 Word版含答案.pdf

浙江省宁波市2015届高三一轮复习阶段性考试语文试卷 Word版含答案.pdf

浙江省宁波市2015届高三一轮复习阶段性考试 语文试题 一、语言文字运用(共分,)1.下列词语中加点的字,注音全都正确的一项是? A. 矜jīn)持āi)批 髌(bìn)骨 不着(zháo)边际? B. 鳞(lín)爪 忸(niǔ)怩 画片(piàn) 蹑niè)手蹑脚? C.(gēn)揩(kāi)油(kuǎ)ēng)杆跳高? D. 翩ān)跹shēn) 重创(chuāng)ī)废食 2.下列各句中,没有错别字的一项是?A. ?B. 让我们走进语言的现场,体验语言的交锋,感受演说者的睿智、答问者的机敏,领略辨论者驰骋古今、纵横捭阖的风彩。

?C. 孔子十分重视伦理道德建设,重视正确人生态度的培养和高尚人格的塑造,对人生意义有着执着不懈的追求。

?D. 在我国渊远流长的文学史上,散文诗最为重要的文学体裁之一。

它包括汉以后的赋和骈体文,也包括说理著作中具有文学色彩的作品。

3.下列各句中,加点的词语运用正确的一项是?A. ?B. 马年是我们全面深化改革的跃马扬鞭年,是实现中国梦的万马奔腾年,作为伟大时代的共和国公民,在改革创新中,我们应争做马前卒,杜绝马后炮。

?C. 据中国台湾网3月10日报道,国民党中央委员连胜文竞选办公室在今日正式起用,联络人秦蕙媛表示,地点是上周才决定好的。

?D. 中国共产党的群众路建教育实践活动,自上而下,深入彻底。

中央部委机关率先垂范,首当其冲。

4.下列各句中,没有语病的一项是A. 培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程,继承和发扬中华优秀传统文化和传统美德,不断夯实中国特色社会主义的思想道德基础。

?B. 中方愿同美方一道努力,坚持构建新型大国关系大方向,尊重和照顾彼此核心利益和重大关切,加强互信、合作、对话,推动中美关系持续健康稳定发展。

?C. 推开雕花的阁楼木窗,就看见高高低低的青山、白墙黑瓦的古民居和房檐下大大小小的燕巢,让人叹为观止。

2015届高考语文第一轮综合提升检测题52

2015届高考语文第一轮综合提升检测题52

(2014·赣州市重点中学联考)阅读下面的文字,完成1~4题。

暗影生异彩季季①我跟一群十七岁的女孩子聊天,她们问起我平时有些什么娱乐,当时我几乎愣住了。

当我提到我的娱乐包括了“暗中静坐”时,那些十七岁的女孩子差不多都睁大了眼睛,仿佛充满了疑惑和惊骇,同时掺杂着一种想要探索真相的兴味。

②其实,不能心领神会暗中静坐的乐趣,是十七岁女孩们的一种本分。

她们的生活本就瑰丽多姿,哪知道生存的背后尚有暗影呢?我也曾经十七岁,曾经活得喧哗多姿,曾经充满了泡沫般华丽飞扬的梦幻,而那些,终于都在生存的这条路上渐次挥发,终而远离了。

③我幼时住在乡村,最能领略先作垃圾再作泥土的过程之艰辛与庄严。

乡村的农家,大都有一间作堆肥的房子,他们把所有会腐烂的垃圾都堆在那仅有一扇门可供出入的房子里。

过了一段时日,垃圾都已腐烂,他们就装进牛车,运到田里去施肥。

到了那个时候,它们的身份和价值有了奇异的变质:它们不再是垃圾,不再是堆肥;它们化为泥土,而且化为沃土,使地上的生命因而活得腰杆更直,收获更好。

它们消失了本来的自己,但是它们成为能滋养生命的泥土了。

④在我的生命发酵和腐烂的那段时期,我时常想起垃圾、堆肥、沃土之间的逻辑关系。

那段时期,我承受高温和沼气的煎熬几至窒息,但是我深知更多的垃圾可以作更多的堆肥,而更多的堆肥可以造就更广阔深厚的沃土。

这种逻辑关系看似十分浅显,然而蜕变的过程却是艰辛无比的:那是一种长久的窒息,是只剩一口气的苟延残喘。

然而,我自那无窗的、满是恶臭的房子走了出来,在生命这片土地上寻得一处安身的泥土。

我依赖这泥土重新滋长我自己,滋长我的儿女;更重要的是,许多过去被窒息了的欲望,又在这滋长的过程中伸出了敏锐的触角。

这些触角时常在我脑海里张牙舞爪,跟我的脑子争辩。

它们总是跟我的脑子说为什么我在你的生活里长时扮演抽象的角色?为什么我不能在你生存的那方泥土中扎根成长为一种具体的生命?面对那样的抗辩,我只能说:我赖以生存的这方泥土太小了,或许,也太贫瘠了。

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课后限时自测(十七)A组高考题组一、(2012·湖北高考)阅读下面的文章,完成1~4题。

耳边杜鹃啼罗琅午夜梦回,睡不着觉时,我通常起身看书或写稿,醒的时间无定时。

近来醒来常听见悲切鸟啼,像贺铸词《忆秦娥》句:三更月,中庭恰照梨花雪。

梨花雪,不胜凄断,杜鹃啼血。

杜鹃鸟通常在二月份起就开始夜啼,唐诗中有“杜鹃枝上月三更”。

年年二月起,它的凄厉悲切的啼声,时近时远。

我住的地方附近,有一片树林,那一片树林,晨昏可听到各种鸟鸣,自然每年也少不了杜鹃的“不如归去”的鸣叫,夜半鹃啼大概也发自那里。

据说杜鹃啼到吐血而死。

三月份姹紫嫣红的“山踯躅”,有人叫“映山红”,更多人则叫它为杜鹃花。

传说是因杜鹃啼叫吐血亡后,这花便是它的血化成的。

杜鹃鸟开始啼叫,正是杜鹃花开得最灿烂的时候,像现在已四月立夏,我在浅水湾头,耳边还有它悲悲啼啼的声音,传自山边。

看来花虽已谢而鸟未亡,可见啼血化花只是美丽的附会。

杜鹃这种鸟在动物学上,是不值得恭维的。

据说它不自己营巢,产卵在地上,等到其他鸟类出去觅食,剩下空巢,它就把卵偷偷放进别人巢中,等别的鸟代它孵育。

这自然不是一位好母亲所为。

想来小鸟孵出来后,可能还要别人代它喂养到毛翼丰满,能自行觅食为止。

这鸟比起乌鸦燕子的母性,显得不负责任,好在它能整天悲悲切切却引人同情,所以有说它是杜宇望帝的化身,使“蜀人悲子鹃鸟鸣”哩!据说逆旅中的游子,听到这种啼声,常常动起思家归心,唐代无名氏《杂诗》云:早是有家归未得,杜鹃休向耳边啼。

有家归不得时,整天却听到“不如归去,不如归去”,心中的烦躁牵挂之情可以想象。

杜鹃啼声凄厉悲切,古今公认,但它的声音大概在不同地方有不同的附会。

有人听出它是“姑姑,姑姑”,也有人听出是“姑乎,姑乎”,而潮州人则听出是“姑虎,姑虎”,且凭这啼声,编织成一个动人的故事叫做《姑嫂鸟》,潮州家喻户晓,还在舞台演出。

潮州旧历四月盛产杨梅,到了端午便过时。

杨梅开花在初春,也正是杜鹃启啼之时。

传说有姑嫂两人善于绣花,工艺精湛,能亲见之花均被绣尽,唯独未见杨梅花的样貌,而杨梅开花在夜间,开完便谢,同时杨梅多种于山林。

封建时代的妇女三步不出闺门,她们两人深以未能亲见杨梅开花为憾,于是相议于月明之夜,结伴离家到杨梅林中观赏杨梅花开的形状,准备把它绣出来。

当她们到杨梅林时,遇见一只老虎,嫂子惊得昏了过去,及醒来,不见小姑。

于是一路呼唤“姑姑,姑姑”,后来叫得精疲力竭,发现小姑的鞋子,知为虎所噬,于是啼叫“姑姑”变成“姑虎”,“姑虎”,因怕回去婆家责骂,叫至吐血而死,死后化成鸟,在每年杨梅开花时即开始呼叫,一直要叫到端午杨梅过后为止。

潮州人叫这种鸟为“姑嫂鸟”,而不说它是与杜宇有关。

一种鸟有这样那样的传说,自然是各地有不同人创造的故事。

文学作品是人创造出来的,故事同环境、时间相结合,可以编成动人的作品。

即使像杜鹃这样不值得恭维的鸟,一样可以附会成凄婉哀伤的故事。

当我们听到这些故事,甚至读到前人写的诗词时,我们同情其故事,就自然忘记了这种鸟的恶行止,可见文学手段可以化腐朽为神奇。

人们也喜欢把一些耳闻眼见的事物,与美好的传说结合在一起。

杜鹃这种鸟就这样被美化了几千年,而且还会继续下去。

1.下列对文章有关内容的分析和概括,不正确...的两项是() A.文章开头部分引用贺铸的词句,烘托了杜鹃鸟的凄美形象,引发了人们对杜鹃鸟的同情,也增强了文章的抒情意味和文学性。

B.关于杜鹃鸟啼血化花的传说,作者对其事实依据不以为然,对其文化内涵和文学意蕴也并不认同。

C.作者介绍动物学上的杜鹃鸟,其目的不过是把真实的、行为恶劣的杜鹃鸟客观地介绍给读者,以便读者对杜鹃鸟有更为全面的认识。

D.文章中间引用唐代无名氏的《杂诗》诗句,渲染了杜鹃鸟啼叫声的凄厉悲切,进一步加深了游子“有家归未得”的思乡愁绪。

E.文章融叙事、抒情、议论为一体,让个人情思和哲理意蕴相互映衬,形象鲜明,内涵丰富,可读性强。

【解析】本题考查对文章的表达方式的理解,对中心意思的分析与概括。

B项,作者对杜鹃啼血化花的说法不认同,但是从后文看,作者对蕴含在其中的文化内涵并不反对,所以此项说法错误。

C项,作者写杜鹃的恶行是为了阐明文学具有化腐朽为神奇的力量,而非要告诉人们杜鹃的真实面目,让人们全面认识杜鹃。

【答案】BC2.文章用了较大的篇幅叙述“姑嫂鸟”的故事,请谈谈作者这样写的用意。

_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 【解析】本题从剪裁的角度考查赏析作品的内涵,领悟作品的艺术魅力。

引用“姑嫂鸟”的传说使文章内容更丰富,同时也引发读者美好的想象,增强了文章的可读性。

从全文结构来看,这一传说是下文展开议论的基础。

【答案】①相对诗词、传说的片段引用,“姑嫂鸟”这一民间故事则为完整叙述,丰富了文章内容,增添了杜鹃鸟传说的美好意义。

②“姑嫂鸟”的故事,为下文的议论做铺垫。

3.联系全文,简要分析“杜鹃啼”在文章谋篇布局中的作用。

_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 【解析】本题考查对文章思路的理解。

题目中要求联系全文,解答时就需要从开头到结尾找到都有哪些地方写了“杜鹃啼”,再分析各处的“杜鹃啼”在构思方面的作用。

【答案】①文章以“杜鹃啼”为线索将杜鹃啼叫的时间,杜鹃啼叫的悲切状况,以及杜鹃鸟啼叫声的附会情况结合起来。

②文章以“杜鹃啼”统帅文章引用的诗词和传说故事,将其融为一个有机的整体。

4.选取一个角度,结合文章对“杜鹃这种鸟就这样被美化了几千年”的原因加以探究。

_________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 【解析】本题考查结合对语句的理解探究文意的能力。

先明确句中“这样”指代的内容——赋予杜鹃鸟美好外形和高尚品格,然后结合文本探究杜鹃鸟被美化的原因。

【答案】(示例一)文学可以化腐朽为神奇。

杜鹃这种鸟在动物学上,是不值得恭维的凡鸟,但在文学中却发生了变化。

文章引用贺铸词《忆秦娥》句“梨花雪,不胜凄断,杜鹃啼血”和唐人诗句“杜鹃枝上月三更”,烘托了杜鹃鸟啼的凄美。

啼血化花的传说,用杜鹃花的美丽衬托了杜鹃鸟的美好。

杜宇望帝和“姑嫂鸟”的传说,则赋予杜鹃鸟道德和情感意义。

上述诗词和传说,赋予杜鹃鸟美好外形和高尚品格,美化了杜鹃鸟。

把不无恶名的凡鸟提升为具有美好色彩的文学形象,显示了文学的力量。

(示例二)杜鹃鸟已成为中国文学中表达思归之情的符号。

杜鹃鸟的文学形象总是或隐或显地与“不如归去”的啼鸣声联系在一起。

古往今来,大量的文学作品经常用杜鹃鸟啼来表达思归之情。

比如本文引用的唐人诗句“早是有家归未得,杜鹃休向耳边啼”,就鲜明地表现了这一特点。

即使在作者看来,杜鹃鸟的叫声也表达了思归之情。

可见,杜鹃鸟作为文学形象,已经成为中国人表达思归之情的文学符号。

(示例三)契合了中国人独特的民族文化心理。

杜鹃鸟这一文学形象蕴含丰富:杜宇望帝的传说表达了爱国思想;“姑嫂鸟”故事表现了求真求美的理想;唐人诗句“早是有家归未得,杜鹃休向耳边啼”,表达了思乡之情。

这些丰富意蕴,寄托着中国人对高尚的道德情操的追求和对美好情感的向往,契合了中国人独特的民族文化心理。

二、(2012·北京高考)阅读下面的文字,完成5~8题。

心灵的篝火张海迪我写这部长篇时很多次都在想,人们最好在下个千年翻看这部小说。

我不是什么预言者,但我坚信,我在这本书里所描述的关于攀登雪山峰顶的一些艰险,到那时也许就不存在了,人们很容易就能登上珠穆朗玛峰——海拔8 848米的山顶上已有了我们的研究站点,如同在南极建立的长城站,珠峰上的站点最好也叫长城站。

不过我也在想,假如8 848米不再是不可逾越的障碍,世界上还有什么高峰要攀登呢?只要地壳不变动,8 848米将是有限的数字和高度,而人类的探索精神则是无限的。

人类总是想超越极限,却又被无数的障碍阻挠,劈开了层峦叠嶂,人也就跨越了千山万水。

打算写这部书时,我总感到有一种无形的束缚,它始终不让我的想象展开翅膀到无边无际的天地里翱翔,可我说不清那紧紧束缚自己的是什么。

我常常被这种困惑搅扰,同时也为超越困惑、获得心灵的解放而不懈地寻找飞往更大空间的方向。

我为此等待了很多年。

有一天,我终于看到了梅里雪山!接下来的很多个夜晚,我都是在网上度过的,我被迷住了。

那里有成百上千条关于梅里雪山的文字介绍,还有很多绮丽的风光图片,于是我看见我的一个主人公回头对我笑了,在此之前,我一直让他在一个不知名的空旷地带徘徊,在本书里他是梅里雪山的攀登者。

梅里雪山主峰卡瓦格博海拔只有6 740米,可它的地理环境却很复杂,山上终年积雪,陡峭的山体,风化的岩石,还有瞬息万变的气候,会让攀登者突然陷入绝境。

卡瓦格博至今还是一座人类未及山顶的处女峰。

只要人们达不到顶峰,它就永远是一个神秘的向往,一个难以超越的存在。

人们可能还记得1991年中日联合登山队攀登梅里雪山的惨剧,十七个登山勇士无一人生还。

为什么鲜活的生命要去荒无人烟的地方,在那里经受暴风雪的袭击,面临雪崩随时发生的危险,陷入人生的绝境?天光黯淡,无边的黑夜,厚厚的积雪,看不见一线星光,周围也没有篝火,不灭的只是心灵的篝火,最后那火也覆盖在冰雪中……当太阳重新照耀时,冰盖上又多了几座新的冰雕,他们的面容都十分安详,好像还在酣睡,却再也醒不过来了……也许在多少年之后,地球进一步演化,它变暖了,冰川坍塌,雪山融化,十七个勇士还会获得新生。

他们会站起来,抖掉身上的积雪,掏出揣在胸前的旗臶,迎风抖开,一簇火红猎猎地飘舞着,发出哗啦啦的脆响。

他们看见远处美丽的城市,一座高大建筑物的计时牌上清晰地显示着:3 000年某月某日……我想这丝毫无损他们千年之前攀登高峰的意义。

物质是坚实的,如同大地,而精神则如同天空或宇宙,有限与无限都在其中,无穷尽地开拓成为人类永生永世的寄托。

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