《石灰吟》习题精选
部编六下古诗三首(马诗)(石灰吟)(竹石)课后练习(含答案)1
评卷人 得分
四、诗词曲鉴赏
课外阅读。
雁门太守行 [唐]李贺
试卷第 6页，总 17页
黑云压城城欲摧，甲光①向日金鳞开②。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临③易水，霜重鼓寒④声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙⑤为君死。 （注释）①甲光：铠甲迎着太阳闪出的光。②金鳞开：（铠甲）像金色的鱼鳞一样闪闪 发光。③临：逼近，到，临近。④霜重鼓寒：天寒霜降，战鼓声沉闷而不响亮。⑤玉龙：
长处必然也有短处；唐代诗人王翰在《_____》中写道：“_____，_____？”描绘了将
士们视死如归的勇气；老师常引用代诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句：“_____，_____。”
教我们写作时要写出自己独特的见解。俗语“_____，_____。”说的也是这个道理。
7．“国学”是中华民族优秀文化集中体现，请你写出两部国学经典作品：《_____》、
部编六下古诗三首（马诗)（石灰吟)（竹石)课后练习（含答 案)1
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
评卷人 得分
一、选择题
1．下列词语中加点字的读音完全相同的一项是（ ） A．春燕．/燕．山 干劲．/坚劲． 夹．击/夹．衣 B．横．肉/蛮横． 咽．喉/哽咽． 困难．/被难．日 C．宿．营/住宿． 嚼．着草根/细嚼．慢咽 剥．削/生吞活剥．
知道下面诗人的雅称吗？
杜甫：_____________
王维：________________
李贺：_____________
白居易：________________
22．比一比，组成词语。
络（_________） 捶（__________） 凿（_________） 焚（________）
部编版六年级语文下册《古诗三首：马诗、石灰吟、竹石》课后作业及部分答案
部编版六年级语文下册《古诗三首：马诗、石灰吟、竹石》课后作业及部分答案《马诗》课后作业《石灰吟》课后作业【基础达标】一、给下面字选择正确读音。
吟（yín yíng）若（ruò rě）凿（záo zháo）二、多音字组词。
ruò（）ān（）若间ě（）àn（）三、理解下面字词。
千锤万凿若等闲全清白人间四、根据句意，写古诗。
1、石头是经过多次撞击敲打才从大山上开采出来的。
（石头）把烈火焚烧（自己）看作是平平常常的事。
_____________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 2、即使身体粉碎（变成石灰），也不畏惧（敲打撞击、烈火焚烧），要把洁白干净的石灰留在人世间。
_________________________________________________________________________________________________________________________________________五、精彩回放。
1、首句“千锤万凿出深山”是形容____________。
次句“烈火焚烧若等闲”。
“烈火焚烧”，当然是指__________。
加“若等闲”三个字，又使人感到不仅是在写____________，它似乎还象征着_________无论面临着怎样____________，都_________，__________。
2、于谦仅仅是写石灰吗？他为什么要写这首诗？_____________________________________________________________________ 3、《石灰吟》这首古诗体现了石灰的哪些品质？_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4、《石灰吟》作者_____的_______，诗人赞颂了石灰_________、_________的品质，诗人也借___________________________________________的思想感情。
部编版六年级语文下册第四单元《石灰吟》同步练习
部编版六年级语文下册《石灰吟》同步练习1.根据语境，给加点字选择正确的读音。
（1）一群小燕．（yān yàn）子飞过燕．（yān yàn）山山脉，飞向梦想起航的地方。
（2）战士们锻炼起来劲．（jìn jìng）头十足，将来一定是一支劲．（jìn jìng）旅。
2.比一比，组成词语。
络（）捶（）凿（）焚（）洛（）锤（）函（）烫（）3.诵读古诗，理解诗意，回答问题。
石灰吟，烈火焚烧若等闲．．．。
粉身碎骨浑．不怕，。
（1）把诗句补充完整。
这首诗的作者是（朝代）诗人。
（2）诗句中加点字解释错误的一项是。
A.若：好像B.等闲：平常C.浑：浑浊（3）诗句写出了石灰的特点。
（4）这首诗吟的是石灰，表达的是作者怎样的志向？请用一个四字词语说明这种写法。
（5）在括号内选择适当的关联词语将句子衔接起来。
( )千锤万凿，( )烈火焚身，( )粉骨碎身，我( )要留清白在人间。
A.即使B.不管C.无论D.也参考答案1.（1）yàn yān (2)jìn jìng2.联络洛阳捶打锤子开凿信函焚烧烫人3. （1）千锤万凿出深山要留清白在人间明于谦（2）C（3）要留清白在人间（4）托物言志（5）AAAD部编版六年级语文下册第四单元测试卷时间：90分钟满分：100分基础积累一、请认真读题，选择正确答案的序号填在括号里。
（14分）1.下列词语中，加点字注音全部正确的一项是（）A.埋．头（mái）僻．静（pǐ）含糊．（hú）避．免（bì）B.幼稚．（zhì）残．暴（chán）占据．（jù）酷刑．（xínɡ）C.拘．留（jū）彻．底（chè）剥．削（bāo）牺牲．（shēnɡ）D.寄托．（tuō）瞪．眼（dènɡ）执．行（zhí）送葬．（zànɡ）2.下列词语书写全部正确的一项是（）A.死得其所精兵减政哀思制度B.无边无崖热气腾腾炊烟捆绑C.奄奄一息轻于鸿毛乱蓬蓬棉袍D.五湖四海迫不及待追掉会批评3.下列词语搭配不正确的一项是（）A.神情安定局势严峻要求严格作风严谨B.河水清澈环境清幽声音清脆空气清新C.计划周密警戒严密仪器精密针脚细密D.精力充沛资源充足准备充分时间充实4.下列诗句所用的修辞手法与其他三句不一样的一项是（）A.三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
古诗石灰吟的练习题
《石灰吟》练习题一、填空题1. 《石灰吟》的作者是______。
2. “千锤万凿出深山”中的“锤”字，读音是______。
3. “烈火焚烧若等闲”中的“若”字，意思是______。
4. “粉骨碎身全不怕”中的“碎”字，部首是______。
5. “要留清白在人间”中的“留”字，笔顺是______。
二、选择题1. 下列哪个词语不是出自《石灰吟》？A. 千锤万凿B. 烈火焚烧C. 碧血丹心D. 清白人间2. 《石灰吟》中表现了诗人怎样的品质？A. 坚韧不拔B. 气节高尚C. 胸怀壮志D. 志在四方A. 千锤万凿出深山B. 烈火焚烧若等闲C. 粉身碎骨浑不怕D. 要留清白在人间三、判断题1. 《石灰吟》是一首描写自然景观的诗。
（）2. “粉骨碎身全不怕”表达了诗人视死如归的豪情。
（）3. 《石灰吟》中的“清白”一词，仅指石灰的颜色。
（）四、连线题请将下列诗句与对应的作者连线：1. 千锤万凿出深山 ________ 文天祥2. 烈火焚烧若等闲 ________ 郑燮3. 粉骨碎身全不怕 ________ 于谦4. 要留清白在人间 ________ 辛弃疾五、翻译题1. 千锤万凿出深山。
2. 烈火焚烧若等闲。
3. 粉骨碎身全不怕。
4. 要留清白在人间。
六、默写题请默写出《石灰吟》全文。
七、改写题1. 千锤万凿出深山。
2. 烈火焚烧若等闲。
八、仿写题请仿照《石灰吟》的风格，写一首关于“竹子”的诗。
九、简答题1. 请简述《石灰吟》中诗人想要表达的主旨。
2. 《石灰吟》中的“清白”二字有何深层含义？十、比较题请比较《石灰吟》与《墨梅》在表现手法和主题上的异同。
十一、分析题请分析“粉骨碎身全不怕，要留清白在人间”这两句诗中的修辞手法。
十二、应用题请结合《石灰吟》的内容，谈谈这首诗对当代青少年的启示。
十三、创意题请以《石灰吟》为灵感，设计一个关于“坚韧不拔”主题的海报。
十四、鉴赏题请从《石灰吟》中选取一句你认为最具表现力的诗句，并简要阐述你的赏析理由。
石灰吟的古诗考题
石灰吟的古诗考题
石灰吟的古诗考题如下：
1．这是一首( )。
A．送别诗
B．山水诗
C．咏物诗
参考答案：C
2．试着用“/”画出这首诗的朗读节奏。
参考答案：千锤万凿/出深山，烈火焚烧/若等闲。
粉骨碎身/浑不怕，要留清白/在人间。
3．读了这首诗的前两句我体会到了石灰__________的精神；读了后两句中的“浑不怕”，我想到了描写英雄人物的四字
词语___________、___________，这两句诗还让我想到了文天祥的诗句：“____________，____________。
”
参考答案：无惧无畏//临危不惧//视死如归//人生自古谁无死//留取丹心照汗青
4．理解古诗，下面的说法有误的一项是( )
A．这首诗是明代政治家于谦的一首思乡诗。
B．诗中运用了拟人的修辞方法，形象生动，语言也铿锵有力。
C．后两句表达出诗人不怕牺牲的精神，以及永留高尚的品格在人间的追求。
D．全诗表现了诗人不畏艰险、不怕牺牲，在人生路上清清白白做人的思想。
参考答案：A
5．联系本课中学习的三首古诗，你觉得这首古诗和哪首古诗的写作方法是相同的？相同点是什么？
参考答案：与《墨梅》的写作方法相同，都是采用托物言志的方法。
石灰吟练习题
石灰吟练习题石灰吟是中国古代民间歌谣的一种形式，流传至今已有数百年的历史。
它以朗朗上口、幽默诙谐的歌词，形象生动的描写方式，赢得了广大民众的喜爱和欢呼。
为了加深对石灰吟的理解和提高练习，下面将给出几道石灰吟练习题供大家练习。
题目一：“入乡随俗”答：游客来乡下，入乡随俗好。
俗习各地域，文化多不同。
北方吃大鱼大肉，南方吃米粉。
山区晚起晚睡，平原早起早睡。
东海还有海鲜，青藏高原草原美。
入乡随俗是好事，尊重他们的习惯知。
题目二：“四季美物”答：四季美物有多多，春夏秋冬样样好。
春天的花充满了园，夏天的阳离不开光。
秋天的果很多样，冬天的雪满地飘。
四季美物空前好，每一季都是永恒的宝。
题目三：“发财梦”答：我梦见发财梦，梦想好甚广。
梦见五百破到千，千万又到亿。
数钱一刻爽，快乐总无边。
醒来发现是梦呢，只能慢慢去追寻。
题目四：“休闲生活”答：闲来无事好休闲，休闲生活乐无边。
看书听音乐，散步去公园。
美食蔬果尽可品，美酒可饮一边。
休闲生活真惬意，愿每个人都能享受它的甜。
题目五：“友谊第一”答：友谊第一情谊长，朋友跟我心相当。
风雨同舟心相连，共度日月年。
开心时分享欢笑声，困难时伸出援助的手。
友谊第一真可贵，永远是我最亲的人。
题目六：“奋斗人生”答：奋斗人生路漫漫，背负着梦想的担。
前方荆棘挡不住，坚持信念向前迈。
遇到困难不气馁，熬过黑夜又迎朝。
奋斗人生辛苦些，成功后所有的辛苦都变得美。
题目七：“感恩之情”答：感恩之情万千言，感恩心谢相知的人。
父母养育不言辛，老师教诲如父亲。
朋友关怀友谊长，恩师栽培心存佩服。
感恩之情戮力奋，回报真感恩。
通过以上的练习题，相信大家对石灰吟的形式和练习也有了更深的了解。
在学习和练习的过程中，大家可以发挥自己的想象力和创造力，创作出更多有趣、富有创意的石灰吟作品。
记住，石灰吟的魅力在于其幽默诙谐的歌词和生动有趣的描写方式，希望大家在练习的过程中，能够享受到其中的乐趣，并将其传承下去。
（字数：505）。
（完整版）古诗《石灰吟》练习题
（完整版）古诗《石灰吟》练习题
古诗《石灰吟》练习题
“吟”是古代诗歌体裁的一种（），意思是（）。
《石灰吟》就是赞颂（）。
1、我能在《石灰吟》这首诗中最少能找出3个体现石灰坚强不屈、洁身自好精神的词，并用横线划出来。
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。
2、“若等闲”的意思是
（），
清白指石灰的（）。
3、我知道是中（）和（）是一对同义词，（）和（）是描写动作的词，我还能写出“若”的同义词是（）。
1、《石灰吟》这首诗中最有名的诗句是
（），意思是
（）。
2、在《石灰吟》这首诗中我最喜欢的诗句还有
（），
意思是说
（）。
这首诗通过赞颂石灰（）的精神，表达了于谦也要像
（）一样，任凭千（）万（）、（）焚烧，哪怕粉骨（），都毫不畏惧坚决同恶势力斗争到底的决心。
《石灰吟》就是于谦自己一生的写照啊！这是用了
（）的手法。
“千锤万凿”这个词用了（）手法。
学完《石灰吟》这首诗，我想对诗人于谦说：
1、课外去收集阅读于谦托物言志的古诗。
2、课外去了解诗人于谦的有关故事。
1、这首诗借石灰表达了作者怎样的思想感情？（全诗表现了诗人
不畏艰险、不怕牺牲，在人生道路上清清白白做人的思想感情操。
）
2、诗人用哪些方法来描写和赞美石灰呢？（诗中运用了比喻、拟人的方法，形象生动，语言也铿锵有力。
）
3、“粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。
”这两句借石灰之口，一语双关，表达出作者怎样的人生追求？（不怕牺牲的精神以及永留高尚的品格在人间的追求。
）。
部编六下古诗三首(马诗)(石灰吟)(竹石)课后练习(含答案)2
A．平常。B．随便，轻易。C．无端。
16．任尔东西南北风（ ）
A．承受。B．无论。C．任凭。
17．下列说法有错的一项是（ ）
A．“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。”中的“粉”的意思是粉末。
B．《石灰吟》这首诗运用了托物言志的方法。
C．“千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。”中的“锤”的意思是用锤子敲打。
（2）____________将绿绕，两山排闼送春来。（王安石《书湖阴先生壁》）
（3）春风又绿____________，明月何时照我还。（王安石《泊船瓜洲》）
（4）昼出耘田夜绩麻，____________各当家。（范成大《四时田园杂兴》）
（5）等闲识得东风面，____________总是春。（朱熹《春日》）
（2）春色满园关不住，____________________。（《游园不值》）
（3）____________________，要留清白在人间。（《石灰吟》）
（4）根据下图表达的意思，默写古诗。（不写题目和作者）
____________________，____________________。
____________________，____________________？
36．根据题目，默写古诗。
竹石
[清] 郑燮
__________________________，
__________________________。
__________________________，
__________________________。
37．填空。
1．《竹石》是一首题画诗，作者郑燮，号_______，_______代书画家、诗人。本诗第一句用一个“_____”字充分表现了竹子的_______性格；第二句写出了竹子生命力的_______；后两句中“千磨万击”“东西南北风”指的是_____________，进一步表现了竹子____________的精神。
《石灰吟》同步试题)
三、判断题汇总1、《江南（江南可采莲）》是一首与劳动相结合的情歌。
（√）2、《江南（江南可采莲）》一诗中没有一处写到人，是为突出对莲叶与鱼儿的描绘。
（×）3、北朝民歌多妩媚纤巧，南朝民歌多雄浑豪迈。
（×）4、《咏鹅》一诗中的“鹅，鹅，鹅”是模拟鹅的叫声，以形象地写出鹅从远而近的动态美。
（√ ）5、《芙蓉楼送辛渐》中“一片冰心在玉壶”一句，冰在玉壶之中，进一步比喻人的清廉正直。
（√）6、《芙蓉楼送辛渐》不像一般的送别诗那样，努力抒发对友人的深深眷恋之情，而是着重讲述自己的纯洁感情和高尚志向。
（√）7、《鹿柴》一诗中，由于题目是一个地名，“柴”字应读“zhài”。
（√）8、郑板桥的《竹石》一诗。
用词充份表现了竹子在恶劣的环境中，顽强地活下来的品格。
（√）9、《石灰吟》是明代于谦的一首借物喻志诗。
（√）10、王冕是元末人，著有《竹斋集》，他特别擅长画梅，爱画人工造作，失却天真的官梅。
（×）11、《渔歌子》是诗人张志和借表现渔夫生活来表现自己隐居生活的乐趣。
（√）12、张志和又名“真子”，著有《真子》。
（×）13、《渔歌子》中“斜风细雨不须归”表现了诗人敢于迎接风雨、不怕困难、决不屈服的斗争精神。
（×）14、“欲将轻骑逐，大雪满弓刀”反映了艰苦恶劣的战斗环境，表现了战士们不怕苦难、奋勇战斗的精神。
（√）15、《江雪》中的“蓑笠翁”不在钓鱼，钓的是一种冰清玉洁的情操。
（√）16、《小儿垂钓》是一首描写儿童生活情趣的诗作。
第一、二句重在写形，第三、四句重在传神。
（√）17、白居易晚年官至太子少傅，谥号“文”，世称白傅、白文公。
在文学上积极倡导新乐府运动，主张文章合为时而著，诗歌合为事而作，写下了不少感叹时世、反映人民疾苦的诗篇，对后世颇有影响。
是我国文学史上相当重要的诗人。
（√）18、《忆江南》这首词是白居易离开杭州，回到洛阳以后怀念杭州时写的三首《忆江南》中的第二首。
部编版《石灰吟》练习题
部编版《石灰吟》练习题诗歌鉴赏专题练习(一)阅读下面这首宋诗，完成7～8题。
李思训①画长江绝岛图苏轼山苍苍，水茫茫，大孤小孤江中央。
崖崩路绝猿鸟去，惟有乔木搀天长。
客舟何处来，棹歌中流声抑扬。
沙平风软望不到，孤山久与船低昂。
峨峨两烟鬟，晓镜开新妆。
舟中贾客莫漫狂，小姑前年嫁彭郎②。
【注】①李思训：唐代著名山水画家，山水画的创始人。
②小姑：指小孤山。
彭郎：即彭浪矶，在小孤山对面。
当地民间有彭郎是小姑之夫的传说。
7.下列对这首诗的赏析，其中不正确的两项是()A.诗歌起笔两句“山苍苍，水茫茫”，展现出山水苍茫的画面，把读者自然引入画境。
B.大小孤山四面环水，诗人连用“崩”“去”“搀”等几个词语，展现了“孤山”之险。
C.“沙平风软”两句，写江风轻柔，江波起伏，大小孤山随小舟在江上起伏低昂。
D.诗歌最后两句劝诫舟中的商人不要轻狂侮慢，勿对已做他人妇的江中美女心存幻想。
E.在这首题画诗中，苏轼还发挥了诗歌语言节奏感与音乐美的特长，使诗歌的境界美与音乐美完美统一。
解析C项，大小孤山仿佛随小舟在江上起伏低昂。
D项，“勿对已做他人妇的江中美女心存幻想”有误，诗中尾句借用谐音，饶有风趣地把小孤山说成“小姑”，把彭浪矶说成“彭郎”，并非真是要告诫舟中贾客什么。
答案CD8.“峨峨两烟鬟，晓镜开新妆”描写江中的大小孤山，别有情趣。
请对这两句诗作简要赏析。
答：____________________________________________________________ ________________________________________________________________ 解析此题的题干中有一句“别有情趣”，这指明了鉴赏方向，答案要详细说明的就是这一句的“情趣”。
结合赏析的一般规律和此题的要求作答即可。
答案这两句诗运用了比喻、拟人的手法，把大小孤山比喻成两位美人，她们发髻高耸，仿佛正在以水为镜，梳妆打扮，写出了大小孤山的清丽秀美(或“使静态的画面具有动态的美感”)，使客观的自然充满了人的情趣。
人教版六年级下册语文同步练习-石灰吟、竹石(有答案)
古诗词背诵石灰吟、竹石同步练习一、给加点字选择正确读音，画“√”。
焚烧（fán fēn）碎身（suìshuì）千磨（mómé）坚劲（jìn jìnɡ）任尔（rèn rén）烈火（lèi liè）二、根据诗意选择带点字、词的正确解释。
1、烈火焚烧若．等闲（）A、如果B、好像C、你2、要留清白．．在人间（）A、高尚节操 B干净，没有污染、3、任．尔东西南北风（）A、承受B、任凭C、无论三、默写《竹石》这首诗。
_____________________________，_____________________________。
_____________________________，_____________________________。
四、判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
1、《石灰吟》的“吟”是古代诗歌的一种形式。
（）2、《竹石》这首诗描写的是任何力量也动摇不了它的石头。
（）3、《竹石》的作者是清代“扬州八怪”之一的郑燮，他的竹子也画得好。
（）4、“千磨万击还坚劲”是赞扬石灰不畏艰难、坚强不屈的特点。
（）五、课文整体感知。
《竹石》《石灰吟》这两首诗的共同点是：看起来写的是______（人物景），实际上是在______________________________。
这种表达方法叫____________。
例如：作者用竹子____________的特点表达自己_______________________________的精神；用石灰_____________的特点，来表现自己___________________________________________的情操。
六、课外阅读。
惠崇《春江晓景》苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
石灰吟测试题及答案
石灰吟测试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列关于石灰的描述，不正确的是：A. 石灰是一种常见的建筑材料B. 石灰的主要成分是氧化钙C. 石灰可以用于消毒D. 石灰是酸性物质答案：D2. 石灰吟中“千锤万凿出深山”的下一句是：A. 烈火焚烧若等闲B. 粉身碎骨全不怕C. 要留清白在人间D. 一片冰心在玉壶答案：A3. 下列关于石灰吟的作者于谦的描述，正确的是：A. 他是唐代的诗人B. 他是宋代的词人C. 他是明代的文学家D. 他是清代的画家答案：C4. 石灰吟中“粉身碎骨浑不怕”的下一句是：A. 要留清白在人间B. 烈火焚烧若等闲C. 千锤万凿出深山D. 一片冰心在玉壶答案：A5. 石灰吟这首诗的体裁是：A. 律诗B. 绝句C. 词D. 赋答案：B6. 石灰吟中“要留清白在人间”的“清白”指的是：A. 石灰的颜色B. 石灰的用途C. 诗人的志向D. 诗人的品德答案：D7. 下列选项中，与石灰吟的创作背景无关的是：A. 诗人的个人经历B. 诗人的文学修养C. 诗人的生活环境D. 诗人的饮食习惯答案：D8. 石灰吟中“烈火焚烧若等闲”的“若等闲”意味着：A. 非常困难B. 非常轻松C. 非常危险D. 非常普通答案：B9. 石灰吟这首诗的作者于谦的字是：A. 子美B. 子瞻C. 子厚D. 子安答案：C10. 石灰吟中“粉身碎骨全不怕”的“全不怕”表达了诗人的：A. 恐惧B. 勇敢C. 绝望D. 愤怒答案：B二、填空题（每题2分，共20分）1. 石灰吟这首诗的作者于谦的字是______。
答案：子厚2. 石灰吟中“千锤万凿出深山”的下一句是______。
答案：烈火焚烧若等闲3. 石灰吟中“粉身碎骨浑不怕”的下一句是______。
答案：要留清白在人间4. 石灰吟这首诗的体裁是______。
答案：绝句5. 石灰吟中“要留清白在人间”的“清白”指的是诗人的______。
答案：品德6. 石灰吟这首诗表达了诗人于谦______的志向。
部编版六下《马诗》《石灰吟》《竹石》练习题(含答案)
部编版六下《马诗》《石灰吟》《竹石》练习题(含答案)部编版六下《马诗》《石灰吟》《竹石》练题（含答案）班级：___________姓名：___________一、看拼音写词语。
jīnluònǎo děng xián qīng bái qiān chuíwàn záo fén shāo XXX( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )zhèng xièyān shān jiān jìng( ) ( ) ( )二、多音字组词gū（）jìng（）dāng（）骨劲当gǔ（）jìn（）dàng（）三、写出下列词语的意思。
①燕山：②何当：③金络脑：④等闲：⑤浑：⑥清白：⑦任：⑧尔：四、根据语境，给加点字选择正确的读音。
1、一群XXX（XXX）子飞过燕（yān yàn）山山脉，飞向梦想起航的地方。
．．2、兵士们锻炼起来劲（jìn jìng）头十足，未来一定是一支劲（jìn jìng）旅。
．．五、比一比，组成词语。
络（）捶（）凿（）焚（）XXX（）锤（）函（）烫（）六、给下面的诗句挑选精确的修辞伎俩。
A.拟人B.比喻C.夸张D.排比1、大漠沙如雪，燕山月似钩。
（）2、咬定青山不放松，立根原在破岩中。
（）七、品读诗句，完成背面的练。
1、“何当金络脑，快走踏清秋。
（1）“何当”的意思是（）。
A.何时将要B.什么时候C.当时（2）这两句诗中的“”表达了作者无限的企盼之情。
“”象征受到了重用，“”形象地暗示出骏马轻捷矫健的风姿。
2、千磨万击还坚劲，XXX工具南北风。
（1）由“千磨万击”想到了成语。
（2）诗句的意思是（3）诗句嘉赞竹子的精神风致。
A.无私奉献B.坚韧顽强C.硬骨头八、比较阅读古诗，挑选恰当的诗句填空。
《马诗》《石灰吟》和《竹石》三首诗都表达了墨客的爱国情怀和远大的志向，但表达的情感却又分歧。
【精选】部编版六年级下册语文第10课《古诗三首(马诗、石灰吟、竹石)》练习题(含答案)
【精选】部编版六年级下册语文第10课《古诗三首（马诗、石灰吟、竹石）》练习题（含答案）第一课时阅读下面一首诗，完成第1～2题。
马诗李贺大漠沙如雪，燕山月似钩①。
何当金络脑②，快走踏清秋。
【注释】①〔钩〕一种弯刀。
②〔何当金络脑〕意谓企盼把良马当作良马对待，以效大用。
1．这是一首边塞诗，由哪些事物景象可看出？_________________________________________2．这首诗表达了作者怎样的思想感情？哪两句表达更为明显？________________________________________第二课时阅读下面一首诗，完成第1～3题。
竹石（清）郑燮咬定青山不放松，立根原在破岩中.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风.（1）解释重点字词。
咬：坚劲：任：（2）这首诗写的是生长在什么地方的竹子？（）A竹林里B深山里C破岩中（3）咬定青山不放松，立根原在破岩中。
这两句诗中的“咬”“立”这两个动词，运用得很好。
请你谈谈好在哪里？（4）结合课文说说这首诗的写法是什么？表现了作者什么形象？________________________________________参考答案第一课时1．由大漠、燕山、钩、马等景象可看。
2．这首诗表达了作者渴望早日建功立业的思想感情，“何当金络脑，快走踏清秋”这两句表达更为明显。
第二课时（1）紧紧扎根在土里；坚定强劲；任凭（2）C（3）用拟人手法，很形象。
写出了竹子不屈不挠，刚毅顽强的性格。
（4）借物喻人，托竹抒情。
表现了作者不向恶势力低头，铁骨铮铮的形象。
1.根据语境，给加点字选择正确的读音。
（1）一群小燕（yān yàn）子飞过燕（yān yàn）山山脉，飞向梦想起航的地方。
（2）战士们锻炼起来劲（jìn jìng）头十足，将来一定是一支劲（jìn jìng）旅。
2.比一比，组成词语。
络（）捶（）凿（）焚（）洛（）锤（）函（）烫（）3.给下面的诗句选择正确的修辞手法。
人教版六年级下册语文同步练习石灰吟竹石(有答案)
人教版六年级下册语文同步练习- 石灰吟、竹石 ( 有答案 )一、给加点字选择正确读音，画“√”。
燃烧（ fán fēn）碎身（suìshu）ì千磨（ móm ）é 坚劲（ j ìn j nɡì）任尔（ r èn r ）én烈火（ l èi li）è二、依据诗意选择带点字、词的正确解说。
1、烈火燃烧若等闲（）A、假如 B 、仿佛C、你2、要留清白在人间（）A、崇高节操 B洁净，没有污染、3、任尔东西南寒风（）A、蒙受 B 、听凭C、不论三、默写《竹石》这首诗。
，。
，。
四、判断以下说法能否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
1、《石灰吟》的“吟”是古代诗歌的一种形式。
（）2、《竹石》这首诗描绘的是任何力量也摇动不了它的石头。
（）3、《竹石》的作者是清朝“扬州八怪”之一的郑燮，他的竹子也画得好。
（）4、“千锤百炼还坚劲”是赞誉石灰不畏困难、坚毅不屈的特色。
（）五、课文整体感知。
《竹石》《石灰吟》这两首诗的共同点是：看起来写的是______（人物景），其实是在。
这类表达方法叫 ____________。
比如：作者用竹子 ____________的特色表达自己的精神；用石灰 _____________的特点，来表现自己 ___________________________________________的情操。
六、课外阅读。
惠崇《春江晓景》苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
1、这首诗的作者是 ______代的诗人苏轼，他和其父苏洵、其弟苏辙并称“______”。
2、这首诗描绘的是惠崇的一幅名为《________________》的画，画面光景有动有静，静的光景有 ______、________、________、________、________，动的光景有 ________、________，诗人从这些光景中感觉到________来了，表达了诗人 _______________________的思想感情。
部编版六年级语文下册第四单元第10课《古诗三首》课后作业题及答案(含四套题)
部编版六年级语文下册第四单元第10课《古诗三首》课后题及答案一、给加点字选择正确的读音，用“√”表示。
燕．山 yān（）坚劲． jìn（）yàn（） jìnɡ（）破岩． yá（）石灰吟． yín（）yán（） nín（）二、看拼音，写词语。
jīn luò nǎo（） tà bù（）ruò děnɡ xián（） fén shāo（）qiān chuí wàn záo（）三、照样子，写词语。
粉．骨碎．身（含近义词）：_________ _________ _________ 千．锤万．凿（含数字）：_________ _________ _________四、根据诗意选择加点字词的正确解释，把序号写在括号里。
1.烈火焚烧若等闲．．。
（）A.平常。
B.随便、轻易。
C.无端。
2.何当．．金络脑。
（）A.何必当作。
B.何时将要。
C.拿什么当作。
3.任．尔东西南北风。
（）A.承受。
B.任凭。
C.无论。
五、品读下面的诗句，然后回答问题。
1. 千磨．万击还坚劲，任尔．东西南北风。
（1）说说加点字词的意思。
磨：_______________________ 尔：________________________ （2）读了这两句诗，我明白了，诗人表面写竹，其实是写________，诗人在赞美竹的坚忍执着品格的同时，寄寓了自己________________的高傲风骨。
2. 粉骨碎身浑．不怕，要留清白．．在人间。
（1）说说加点字词的意思。
浑：___________________ 清白：____________________________ （2）下面说法有误的一项是（）A.这两句话借石灰之口，一语双关，表现出作者不怕牺牲的精神及永留高尚品格在人间的追求。
石灰吟习题精选
石灰吟习题精选
石灰吟》习题精选
1.我会填（知诗人）
这首诗的作者是 ________ 代诗人__________ ，他是钱塘人，即现在的___________ 。
他是一位民族 _________ ，也是一位政治家。
2.我会读（读诗句，画出节奏）千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。
3.我会思（至少提出两个问题）
4. 选择
千锤万凿（ZU O z GO ）烈火焚烧（h （n f cn）粉骨碎身（cu i su i ）
5. 比较
吟（）锤（）
铃（）睡（）
闲（）焚（）
闭（）楚（）
6. 理解
①结合诗句写出词义
等闲
清白”本指石灰的颜色，这里指
②选择正确的义项打“V ”
A.粉骨碎身
粉末（）使破碎（
粉碎，变成粉末（）破成零片（）
B.千锤万凿铁锤，锤子（）凿子（）锤凿用锤子敲打（）
挖掘，打孔（）上面两个成语都是用意思相近的字组成的，请你写三个这样结构的成语。
部编六下古诗三首(马诗)(石灰吟)(竹石)课后练习(含答案)1
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
评卷人
得分
一、选择题
1．下列词语中加点字的读音完全相同的一项是（ ）
A．春燕/燕山 干劲/坚劲夹击/夹衣
B．横肉/蛮横咽喉/哽咽困难/被难日
评卷人
得分
三、填空题
15．写出下面各居士的姓名。
清莲居士（________）东坡居士（_________）柳泉居士（_________）
香山居士（________）易安居士（_________）六一居士（_________）
16．照样子写词语。
东西南北（___________）（___________）
27．古诗天地。
马诗
____________，____________。
____________，____________。
《马诗》是唐代诗人______创作的一首五言绝句，是《马诗二十三首》的第五篇。这首诗用______手法，通过咏马表现志士的奇才异质、远大抱负及不遇于时的感慨与愤懑。诗的前两句通过______如雪、新月似钩的描写，展现出一派宁静旷远的场景；后两句想象跨马奔驰，强烈传出企盼______而不被赏识之意，而且富有咏叹的意味。
A．咬定青山不放松，立根原在破岩中。
B．千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
10．何时能配上金饰的络头，在清爽的秋季里奔驰在沙场上。（ ）
A．何当金络脑，快走踏清秋。
B．大漠沙如雪，燕山月似钩。
11．下面诗句停顿划分不正确的是（ ）
A．烈火／焚烧／若等闲
B．要留／清白／在人间
C．咬定／青山／不放松
石灰吟测试题及答案
石灰吟测试题及答案
一、填空题
1. 石灰吟是唐代诗人______的作品。
2. 石灰吟中的“千锤百炼出深山”指的是石灰经过______的过程。
3. 诗中“烈火焚烧若等闲”形容的是石灰的______。
二、选择题
1. 下列哪项不是石灰吟中所描述的石灰的特性？（）
A. 坚硬
B. 洁白
C. 易碎
D. 纯净
2. 石灰吟中“粉身碎骨浑不怕”的下一句是（）
A. 要留清白在人间
B. 只留清白在人间
C. 只留清白在人世
D. 要留清白在人世
三、简答题
1. 请简述石灰吟中所表达的诗人的志向。
2. 石灰吟中“粉身碎骨浑不怕”的深层含义是什么？
四、论述题
请结合石灰吟的内容，论述诗人通过石灰的比喻，表达了怎样的人生观和价值观。
答案：
一、填空题
1. 白居易
2. 煅烧
3. 耐高温
二、选择题
1. C
2. A
三、简答题
1. 石灰吟中，诗人表达了自己不畏艰难，勇于面对挑战的志向，以及
即使在逆境中也要保持清白的品格。
2. “粉身碎骨浑不怕”的深层含义是诗人不畏艰难，即使面临巨大的
牺牲和痛苦，也要保持自己的纯洁和正直。
四、论述题
诗人通过石灰的比喻，表达了一种坚韧不拔、勇于面对困难的人生观。
石灰在高温下煅烧，即使粉身碎骨，也要保持其洁白的本质，这象征
着诗人在面对生活中的挑战和磨难时，也要保持自己的清白和纯洁，
不屈不挠地追求自己的理想和信念。
语文人教版六年级下册《石灰吟》习题
<<石灰吟>>练习题：
一、“等闲”在字典中也有几种解释：①平常；②随随便
便，轻易；③无端，平白地。
1.“烈火焚烧若等闲”中的“等闲”应取第（）种解释；
2.“莫等闲，白了少年头，空悲切。
”中的“等闲”应取第（）种解释；
3.“红军不怕远征难，万水千山只等闲。
”中的“等闲”应取第（）种解释。
4.“等闲之辈” 中的“等闲”应取第（）解释
5.“等闲视之” 中的“等闲”应取第（）解释
二、连线
千锤万凿出深山冰清玉洁，宁死不屈的
高大形象
烈火焚烧若等闲立志报国，发奋苦读成
为国家栋梁
粉骨碎身全不怕不为强权，视死如归不
向恶势力低头
要留清白在人间身在官场，正直廉洁，
从容面对一切
三、回答
《石灰吟》这首诗诗一首（）诗，作者是（）代（）。
作者通过对石头（）的描写，赞颂了石灰（）的品质，抒发了诗人( )的·感情..。
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《石灰吟》习题精选
1. 我会填（知诗人）
这首诗的作者是________ 代诗人__________ ，他是钱塘人，即现在的____________ 。
他是一位民族_________ ，也是一位政治家。
2. 我会读（读诗句，画出节奏）千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。
3. 我会思（至少提出两个问题）
4.选择
千锤万凿（:zu 0zco )
烈火焚烧（:h tn fen)
粉骨碎身（:cu 1su1 )
5.比较
吟（）锤（)
铃（）睡（)
闲（）焚（)
闭（）楚（)
6.理解
①结合诗句写出词义
等闲
清白”本指石灰的颜色，这里指
o
②选择正确的义项打“"”
A. 粉骨碎身
粉末（）使破碎（
粉碎，变成粉末（）破成零片（）
B. 千锤万凿
铁锤，锤子（）凿子（）
锤凿用锤子敲打（）挖掘，打孔（）上面两个成语都是用意思相近的字组成的，
请你写三个这样结构的成语
7.明诗意粉骨碎身全不怕，这二句诗的意思是
.悟诗情
①从这首诗中我们明白石灰的形成要经历这些考验：
② __________________________________ 石灰的______________________________________ 这
种精神值得赞颂。
③ _____________________________________ 这首诗表面写________________________________ ，实际是写________________________ ，这种方法叫借物喻人。
读一读，背一背，体会所赞美的人和事竹石
（清）郑燮咬定青山不放松，① 立根原在破岩中。
② 千磨万击还坚劲，③ 任尔东南西北风。
④
注：①咬定：比喻竹子牢牢地立在山石之中
②立根：扎根。
破岩：岩石缝隙
③坚劲：坚韧刚劲。
④尔：你。