幼儿园主题活动课《屋子里的小女孩》引发的范文

教学资料参考范本

幼儿园主题活动课《屋子里的小女孩》引发的范

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最近我们正在开展有关“冬爷爷”的主题活动。有节课《屋子里

的小女孩》，讲的是小女孩在一个大雪纷飞季节里，从不敢出去运动

到参与到户外参与到集体活动中来，前后不同的变化，使孩子们知道，运动而取暖的道理。正巧今天刚好下过一场小雪，虽然雪小小的，下

到地上一会不见了，但我们还是组织孩子们一起去玩雪，孩子们在雪

地里欢乐地跑着、追着、嬉戏着，从中积累了一定的经验。以后我又

根据主题的需要，又结合孩子们的兴趣点，尝试在主题背景下预设了

运动“玩雪球”。

本次活动我从幼儿的兴趣入手。因为兴趣对幼儿来说很关键，它

能提高幼儿参与体育活动的主动性、积极性。在活动前，我要求每一

个孩子带一张旧的报纸，孩子们对打雪仗特感兴趣，于是我在此活动中，把游戏“打雪仗”也预设在内。我先让幼儿用报纸自制雪球，通

过自捏、自团，发展孩子的手部大小肌肉群，然后让幼儿讨论：雪球

还可以怎么玩？通过讨论，集思广益，帮助个别幼儿，打开了思维，

运动内容就丰富、新颖了。在此基础上，根据孩子们的兴趣，开展活

动“打雪仗”。在活动中，孩子们兴致极高，个个积极参与，大家争着、抢着把雪球瞄准对方扔过去。我在活动前对幼儿提出有关的注意

事项：雪球不能对着人的头部投掷。小朋友在这样的要求下展开了活动。一开始幼儿分成了两组，你打我来我打你，不分上下。孩子们欢

呼雀跃，叽叽喳喳“吵闹不休”。到后来，分不出谁是谁的一组了，

就像一群快乐的小鸟，让我非常开心，情不自禁的加入到他们的行列

之中。

我除了游戏“打雪仗”以外，我还给孩子一段时间，让孩子自由

玩雪球，在玩中探索新的玩法，每当发现新的玩法时，我及时肯定、

表扬，并跟他学，从而增强他的自信，激发他的表现欲望。活动最后，我则把孩子召集在我的周围，大家坐下边休息边聊聊自己刚才最有趣、最开心的活动及玩法，在轻松、愉快、平等、朋友式的聊天中，孩子

们的情感得到了满足，从中真正体验到了运动带给他们的快乐。

我深深地体会到：教师在选择教材、运用教材时，一定要根据本

班孩子的实际情况和不同的发展水平以及孩子的兴趣点，来选取运用

教材，同时，教师还要充分利用孩子的喜好、欲望，以各种游戏的形

式开展活动的内容，才能逐步使孩子的活动达到高潮。