人教版小学美术一年级上册《第9课我在空中飞》word教案 (1)

《我在空中飞》教学设计

教材分析：

本课属造型、表现课，设置本课目的就在于激发少年儿童实现自己的梦想，借助创意思维表达自己的梦想。表达飞翔最重要的一是飞翔的姿态，二是飞翔的环境。

教学目标：

1、展开自己的想象，让自己在空中飞起来，将自己飞在空中的姿态和看到的景象表现出来。培养学生的观察力，想象力和创造力。

2、想想自己“飞翔”的姿态和周围环境并大胆表现。

3、用心体验“飞翔”的快乐，畅想自己“飞翔”的样子。

学情分析：

对于飞翔，我觉得一直是小孩子的梦想，想象能力对于他们来说，一点都不会少。关键是飞翔时动作的展示，即用画笔巧妙的表示。可见引导学生用心观察尤为重要。

教学重点：依据自己的想象表现飞翔的人。

教学难点：表现好“飞翔”的姿态。

教学准备：风筝，彩色水笔，油画棒，图画纸。

课时安排：一课时

导入：飞是什么感觉？谁能表现出飞翔的样子？（请同学表演）

小结：

这节课同学们都画出了自己在空中飞的不同姿态，并且生动的表现了周围环境的特点和变化，且使用好看的颜色来丰富画面。

板书设计：

我在空中飞

飞翔姿态身体脚腿胳膊

周围环境大海森林星球

颜色多彩、画面丰富