教学部反映情况表
教育学院教学信息反馈表
教育学院教学信息反馈表
各班教学信息联络员：
为畅通学院教学信息反馈渠道，教育学院特制定如下反馈表，请各班教学信息联络员每个月都对本班的教学设施、课程教学、教学管理及学生学习等情况作出反馈并提出意见和建议。
我们将及时了解各班的教学信息，认真对待你们的意见和建议，尽力解决你们提出的问题。
希
教学信息联络人签名：
年月日
备注：1.希望各联络人认真填写此反馈表，于每月末将纸质版交到学院办公室秘书处。
2.有其他教学问题也欢迎到学院办公室教学秘书处咨询。
教学工作督导检查反馈表
教学工作督导检查反馈表一、基本信息被检查学校：＿____检查时间：＿____二、教学管理方面1、教学计划与课程设置教学计划制定较为合理，能够根据学生的特点和需求进行安排。
但在部分学科的教学进度上，存在过快或过慢的情况，需要进一步调整和优化。
课程设置基本符合国家要求和学校实际，但在拓展性课程和选修课程方面，种类不够丰富，无法充分满足学生的多样化兴趣爱好。
2、教学管理制度学校建立了较为完善的教学管理制度，如备课制度、听课制度、教学质量评估制度等。
但在执行过程中，存在一定的漏洞，例如备课检查不够细致，对教师的教学反思关注不足。
对于教学事故的处理，有相应的规定，但缺乏具体的案例分析和警示教育，导致部分教师对教学规范的重视程度不够。
3、教学资源管理教材选用符合规定，且能够及时更新。
但在教学辅助资料的管理上，存在混乱的情况，部分资料陈旧、过时，没有及时清理和更新。
实验室、多媒体教室等教学设施的管理比较规范，但在设备维护和更新方面，投入不足，一些设备老化、损坏，影响了教学效果。
三、教师教学方面1、教学态度大部分教师教学态度认真负责，能够按时上下课，认真备课、批改作业。
但仍有少数教师存在敷衍了事的情况，对学生的提问不够耐心，缺乏敬业精神。
2、教学方法部分教师能够采用多样化的教学方法，如小组讨论、案例分析、项目式学习等，激发学生的学习兴趣和主动性。
但仍有一些教师教学方法单一，以讲授为主，课堂气氛沉闷，学生参与度不高。
在信息技术与教学融合方面，一些教师的应用能力有待提高，不能充分利用多媒体教学手段丰富教学内容和形式。
3、教学能力教师的专业知识水平总体较高，但在教学能力上存在差异。
一些年轻教师缺乏教学经验，对教学内容的把握不够准确，重点难点不突出；一些老教师则存在教学方法陈旧，不能适应新的教学要求的问题。
4、教学评价教师能够对学生进行学业评价，但评价方式较为单一，主要以考试成绩为主，缺乏对学生学习过程的评价和综合素养的评价。
教学情况反馈意见表
部门：汽车与机电工程系第4周（9月25日至 9月30日）
注：请各系部及相关部门接到情况反映和意见后，将处理意见及措施填于表中，将此表反馈教学督导室
部门：社会与文化艺术系第4周（9月25日至 9月30日）
注：请各系部及相关部门接到情况反映和意见后，将处理意见及措施填于表中，将此表反馈教学督导室
教学情况反馈意见表
部门：经贸与信息工程系第4周（9月25日至 9月30日）
注：请各系部及相关部门接到情况反映和意见后，将处理意见及措施填于表中，将此表反馈教学督导室
教学情况反馈意见表
部门：建筑与环境工程系第4周（9月25日至 9月30日）
注：请各系部及相关部门接到情况反映和意见后，将处理意见及措施填于表中，将此表反馈教学督导室。
学生教学信息反馈表填写模板
6.11月8日上午9点，A1教室投影仪损坏；(教学硬件设备问题)
联系方式：
填表日期 ： 年 月 日
信息员签名：
教师教学发展中心学生教学信息中心监制
又如：同学在见习、自习等过程中遇到的问题。
4.将老师名字，课程序号(如BJ021200-14),课程名称（如公共体育），什么时间，什么事情等写清楚。情况反来自映及意
见
1.学校设有的思想类课程太多，而医学类专业课程太少，可能不利于学生掌握专业知识。(课程安排，专业设置的问题)
2.语音教室太小，无法容纳所有来上课的学生，有时候学生得去别的地方找凳子来上课。(硬件设施问题：类似的像自习教室不够；或者希望学校开设早读教室等问题）
学生教学信息反馈表
信息员
姓 名
年级
专业
所在
院系
所在部门
1.信息反馈表每月20日之前上交至学生教学信息中心办公室。
2.反馈内容：包括教务科、学工处、图书馆、后勤部、设备科。重点反馈老师教学方面,其次可以反映本班同学学习过程中的各种问题。
3.反馈信息举例：如教师经常性缺课，或者老师讲话声音不够洪亮，听得不怎么清楚等、讲课乏味，只局限于课本知识等。
3.开学初始大一课程安排太混乱，希望学校能充分考虑新生的需求做出合理的课程安排。（开学选课，学校成绩公布等类似问题）
4.:教师姓名：XX课程序号： BG0901005—0X课程名称：计算机应用基础
老师讲课声音小，并且课件复杂不易看懂，讲课思维逻辑性差，跨越度大，同学们接不上老师速度；
如：老师上课没趣味----（怎样没趣味：课堂内容，还是课件；是老师自己本身讲课声音不大或话筒回音，还是照着书本念没有尽到备课的责任；还是老师对同学不管不问，只坐在讲台低头讲课，没顾及同学们的感受；或者老师老是偏离主要内容太多，老是扯大炮等等。主要是要把老师怎样没趣味的内容写好）（老师上课问题）
教学常规检查反馈表
教学常规检查反馈表为了加强教学常规管理，提高教育教学质量，我校于具体时间对全校教师的教学常规工作进行了全面检查。
本次检查涵盖了教学计划、备课、课堂教学、作业批改、辅导、考试等多个方面。
现将检查情况反馈如下：一、教学计划大部分教师能够根据课程标准和学生实际情况，认真制定详细、合理的教学计划。
教学目标明确，教学措施得当，教学进度安排合理。
但也有少数教师的教学计划存在以下问题：1、教学目标不够具体，缺乏可操作性和可检测性。
2、教学措施不够详细，缺乏针对性和实效性。
3、教学进度安排不够合理，存在前松后紧或前紧后松的现象。
二、备课1、优点（1）多数教师备课认真，教案书写规范、工整，教学环节齐全，教学过程详细，能够体现出教学方法和教学策略的运用。
（2）部分教师能够在备课中注重学情分析，根据学生的实际情况设计教学内容和教学方法，做到因材施教。
（3）不少教师能够在教案中体现出对教材的深入研究和挖掘，能够对教材进行合理的整合和拓展。
2、存在的问题（1）少数教师的教案过于简单，教学环节不完整，教学过程不够详细，缺乏对教学内容的深入思考和设计。
（2）个别教师的教案没有及时更新，仍然沿用旧教案，没有体现出教学的新理念和新方法。
（3）部分教师的教案缺乏对教学反思的记录，或者教学反思不够深刻，只是简单地罗列了教学中的优点和不足，没有提出具体的改进措施。
三、课堂教学1、优点（1）大部分教师能够按时上下课，教学态度认真，教学基本功扎实，能够熟练运用多媒体等教学手段辅助教学，提高教学效果。
（2）多数教师能够关注学生的学习状态，注重与学生的互动交流，能够引导学生积极参与课堂教学活动，充分发挥学生的主体作用。
（3）不少教师能够根据教学内容和学生的实际情况，合理组织教学，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。
2、存在的问题（1）少数教师教学方法单一，教学手段落后，仍然采用传统的“满堂灌”教学方式，忽视了学生的主体地位，导致课堂气氛沉闷，学生学习积极性不高。
渤海大学教学督导意见反馈表
渤海大学教学督导意见反馈表
编号：
尊敬的院系领导：
校教学督导员在近期教学督查过程中提出涉及贵部门（单位）的一些问题，并提出了意见和建议，现反馈给你们。
敬请在进一步调查核实的基础上，根据实际情况提出解决问题的具体措施，并将处理情况和结果于1个月内反馈给教改与教学质量评估中心。
我们将把贵部门（单位）的处理情况和结果反馈给校教学督导员，并在下一期《教改与质量评估简报》中予以反映。
谢谢支持与合作！
教改与教学质量评估中心
年月日。
课堂教学情况反馈表（学生用）
课堂教学情况反馈表（学生用）
调查人员：调查时间：第____周，周______ 教学条件（说明：记录一周内所观察到的整体情况）
学生学风（说明：每周制定一天完整记录）
（续上表）
教师教学情况（说明：记录一周内所观察到的整体情况）
注：填写时间：
由中心全体信息员进行调查，每位信息员每周反馈一次，然后由调研部每周进行一次统计，每月上交一份报告。
填写要求：
一、力求反映种类理论课程的教学情况，每种课程尽可能反馈一次，可参考自己所在专业的人才培养方案，具体课程包括如下几方面：
1．文理基础课程：
（1）思想政治理论课，包括毛概、马原、近代史、思修四类
（2）英语课
（3）信息技术基础，包括计算机基础、数据库、VB、C语言等
（4）数学课，包括线性代数、微积分等
（5）通识课
2．专业课程。
教学情况反馈意见表【模板】
处理意见及措施
注：请各系部及相关部门接到情况反映和意见后，将处理意见及措施填于表中，将此表反馈教学督导室
教学情况反馈意见表
部门：社会与文化艺术系第周（月日至月日）
情况反映及意见
共8个班级上交信息反馈表
1、15对口会计：语文课上课内容讲的不多，特别是现代文，希望可以扩张下现代文内容中句子分析及赏析等。
2、16幼（1）：有上课玩手机和迟到情况，班级卫生不太干净。
3、16高幼（1）：个别琴房无琴凳，琴房门需要修理，舞蹈房镜子需擦洗，舞蹈房把杆需修理。
教学信息反馈表
教学信息反馈表（一）
注：1、请在认真收集本专业学生意见的基础上填写《教学信息反馈表》；
2、请对专业的教学计划、教学内容，教师的教学方法、教学手段、教学质量，学生的听课、实训实习、作业、考试以及学校的教学管理与组织等方面及时提出意见和建议；
3、本表反映开学第一周的教学情况，请如实填写，交学院（部）教务秘书，各学院（部）请于第二周交教务部教学质量与资源管理处教学质量管理科。
教学信息反馈表（二）
学期：填表日期：
注：1
2、请对专业的教学计划、教学内容，教师的教学方法、教学手段、教学质量，学生的听课、实训实习、作业、考试以及学校的教学管理与组织等方面及时提出意见和建议；
3、本表反映开学第一～九周的教学情况，请如实填写，交学院（部）教务秘书，各学院（部）请于第十周交教务部教学质量与资源管理处教学质量管理科。
教学信息反馈表（三）
注：1、请在认真收集本专业学生意见的基础上填写《教学信息反馈表》；
2、请对专业的教学计划、教学内容，教师的教学方法、教学手段、教学质量，学生的听课、实训实习、作业、考试以及学校的教学管理与组织等方面及时提出意见和建议；
3、本表反映开学第一～十五周的教学情况，请如实填写，交学院（部）教务秘书，各学院（部）请于第十六周交教务部教学质量与资源管理处教学质量管理科。
苏州大学学院（部）“教学信息反馈表（）”处理意见表
学期：。
蚌埠学院班级教学日志反映情况汇总表
蚌埠学院班级教学日志反映情况汇总表汇总填写人：王成龙填表时间：2014.3
班级
反映情况
教师迟到早退或无故缺课对教师授课的意见或建议
11级电子信息科学与技术二班无迟到早退、缺课情况
上课认真，负责，赋有激情，能很好的和学生行
行交流，题目讲解的很详细、很透彻。
11级电子信息科学与技术二班无迟到早退、缺课情况
老师很热情并且平易近人，有耐心，只是基于同
学们对动手能力不够娴熟，多注重一些实际操作。
11级电子信息科学与技术二班无迟到早退、缺课情况
老师们知识点讲解的很详细，而且让我们注重实
际操作。
上课能很好的和学生进行交流。
11级电子信息科学与技术二班无迟到早退、缺课情况
老师们带动学生的积极性，在知识的传授上更是
详细，认真负责。
教学情况反馈意见表
部门：汽车与机电工程系第3周（9月18日至 9月22日）
注：请各系部及相关部门接到情况反映和意见后，将处理意见及措施填于表中，将此表反馈教学督导室
部门：社会与文化艺术系第3周（9月18日至 9月22日）
注：请各系部及相关部门接到情况反映和意见后，将处理意见及措施填于表中，将此表反馈教学督导室
教学情况反馈意见表
部门：经贸与信息工程系第3周（9月18日至 9月22日）
注：请各系部及相关部门接到情况反映和意见后，将处理意见及措施填于表中，将此表反馈教学督导室
教学情况反馈意见表
部门：建筑与环境工程系第3周（9月18日至 9月22日）
注：请各系部及相关部门接到情况反映和意见后，将处理意见及措施填于表中，将此表反馈教学督导室。
教学信息反馈表_6
教学系（部）:会计系2013年3月25日
姓名
专业
会计系
年级
联系电话
）
1.反馈要求:
2.反映学生对任课老师教学态度、教学质量、教学水平的意见和建议:反映教学过程的各环节如备课、课堂教学、教材选用、实践教学（实验、实习、毕业论文、社会实践）、作业批改、课外辅导、课程设计、考试等的意见和建议。
措施、意见及建议:
会计系高级财务xx老师
希望老师保持这老师
希望老师保持这样的授课方式,同时适当增多案例分析,帮助我们取得更大的进步。
希望老师保持这样的授课方式，同时适当增多案例分析，帮助我们取得更大的进步。
综合情况反映
1.图书馆二三楼靠东边的回廊灯开不了
3.对学院或系（部）的教学计划、教学内容、教学方法及教学手段、教学管理及教学条件（如教室、实验室、实习基地建设等）师资质量、教学评价等教学和教学管理工作提出意见和建议。
4.反映教学活动中存在的教学、学风、考风问题,以及学生、家长对学校办学的意见和建议。
5.反映教学活动中存在的教学、学风、考风问题，以及学生、家长对学校办学的意见和建议。
教学信息反馈:
会计系高级财务xx老师
优点:教学热情耐心,责任心强,教学速度适中,注重教学质量和同学们的接受程度；课堂上注重同学们的习题练习和对内容的深入巩固；课后耐心答疑。
会计系审计xx老师
优点:课堂内容充实,不浪费分秒,帮助同学们增长学识和社会阅历。
缺点:课堂内容稍显枯燥。
缺点：课堂内容稍显枯燥。
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该生全托，单巨大，个性很强，青春问题颇多，家长正在跟原学校办理休学手续，已经中断三天课程，高新正在跟踪此单 18 初来优学新单，家长暂时蛮满意，学生也蛮认真，晚上能来优学自习，能问老师问题，比较文静 新单，高三压力大。家长要求老师多关心，暂时没有太大要求，赠送弟弟陪读 已经停课多日，教学部多次跟踪。面见邀请家长，但学生很叛逆，家长方法欠佳，教学部正在激活此单，暂时没有退费 老师已经安排好，新单。已经邀请家长开交流会，晚上学生能来自习，基础差 新单，高二学生，比较热情，家长希望多教教孩子，成绩希望变好，已经在跟进家长意见和要求 3 6 16 1 2
情况表 续单情况
续单点数 实际续单 金额 退单原因 退单金额
停课退单情况
停课时间 停课天数 扣除点数 实际扣除金额 来校前成 绩
学生成绩情况
期中成绩 期末成绩 月考成绩 一/二/三 模成绩 任课教师
任
任课教师情况
任课教师上课反映情况 任课教师教 案情况
英语上课认真，通过暑假学习，六年 级新课上完，新单词背完，基础有极 该生上课不专心，但是经过上课，语 文基础知识掌握有所提高，家长要求 开学后上阅读和作文
南师附小 孺子小学 师大附中 南大附中 新才学校 南大附小
13170910803 13970073575 15070810001 88290919
涂文婷 徐 菁
13767989638 13803505877 13970888011 13607090160 18970967160 13879107060 13979143506 13707916801
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该生刻苦，成绩蛮好。家长能配合老师，整体较好，家长比较挑剔 该生学习主动性有提高，希望能改变学习散漫性和自觉性 主动性不好，要督促，家长还好，经常来优学接孩子，经常和老师沟通，希望引导 基础不好，家长希望开学了能多抓点英语单词，成绩效果受基础影响较大 灵活，家长要求多练，做督促，每次上课要有东西给家长看，已经安排教案和家长联系本，考试试卷 家长知道学生情况，脑子受先天影响，虽然能配合上课，效果不理想，所有科目进步不大
有 有
任课教师 课时完成 率
完成
任课教师 所带进步 情况
较好
兼职上课 兼职上课 学习态度端正，作业也能及时完成， 通过暑期的学习，数学进步较大，希 望开学后能继续保持。 该生基础好，学习认真，但是语文注 音方面稍有欠缺，会逐步加强。数学 该生基础好，上课认真度不高，但成 绩平稳，要拔尖要静心认真，人灵活 该生脑筋灵活，但是有些懒散，上课 有时不太集中注意力，语文基础知识 不要好，正在逐步训练 有 有 有 有 兼职上课 学习态度端正，但作业总是不能及时 完成，通过暑期的学习，知识点还有 待加强，希望开学后能有更大的进步 。 该生基础差，上课注意力难集中。所 以效果不是很理想，进步不大 有 有 完成 完成 一般 一般 完成 完成 完成 较好 较好 较好
比较乖巧，基础比较差，配合老师，家长经常试听，我们也配合，家长暂时蛮肯定优学
3
家长配合学校，英语比较偏科，英语进步蛮好，受基础影响，考试试卷经常给予家长看，家长暂时满意 兼职老师上课，来优学较少，成绩一般，英语在进步，家长要求多练，希望多督促学习 刻苦不够，家长比较讲理，能过晚上来学校自习，不懂问老师，基础一般，心不够静
李惟睿 范晓亮 刘靖和 万 欢
初二升初三 育新中学 四年级 初二 南大附小 南大附中
五年级 香溢花园小学 初二 教育附中
杨云杰
田
பைடு நூலகம்
源
女
初二
南大附中
13970893831
张紫良 帅智勇 徐琪琪 段致远 涂乐云 胡雅静 吴 凡
男 男 女 男 女 女 男 女
女
六升初一 高二
城东学校 南大附中
13970098580 13767141383 13970840746 13755697663 13767430357 13576975906
有 有
较好
一般 有 有 兼职上课 有 兼职上课 新来未有上课 新来未有上课
续单金额
家长蛮认可老师，积极性有所提高，学习热情有所提高，望日后督促更严 该生个性较强，现在能基本完成作业，口齿不清，基础得到一定的巩固
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基础较好，学习积极性好了很多，课后作业完成一般，兼职老师上课 该生上课时间来优学，兼职老师反映较好，家长希望管理严格 该生课时快结束，家长要求完成作业已完成，学习多希望老师督促，正在做续费工作
孩子接受能力比较强，上课能够跟着 老师的节奏走，但在单词背诵还需要 加强，课后还需要主动自觉地温习新 知识，及时完成作业 该生新初一，小升初英语27，暑假过 后能及格，人比较吃苦，家长要求也
有
完成
较好
有 兼职上课
完成
好
该生基础一般，上课能认真听讲。通 过暑假学习对初一薄弱部分有较好的 学生有些许进步，上课也比较认真， 课堂反映还可以，但在作业完成以及 自觉性上有待加起。
班主任姓名：熊琪东
学生姓名 性别 年级
班主任联系方式： 学生情况
学校
填表时间：2012年八月底
总课时 本月实际 消耗课时 数 实际消耗 总课时数 剩余课时 数
联系电话
18907094277 13979144496
胡芷健 吴阅诚 李天峰 潘 玮
男 男 男 女 女 女 男 男 男 男 男
五年级 二年级 高一 高一 五年级 五年级
万 珍：18679173122
初一升初二 十 九 中 初三 初三 高三 初二 初二
高二
三 十 中 教育附中 教育附中 南大附中 南大附中
教育学院附中
胡玥玲
胡雅静
13627912989
13576975906
教学部2012年08月反应情况表 回访
回访情况 回访次数 续单原因
：2012年八月底 续单情况