“体育、艺术2+1项目”活动开展方案
体育艺术2加1活动方案(二篇)
体育艺术2加1活动方案为进一步推动新课程改革，深化素质教育，根据《中国共产___国务___关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，按照教育部《“体育、艺术2+___项目”实施方案(试行)》，结合我校实际特制定本方案。
一、指导思想坚持以科学发展观为统领，倡导“我参与、我快乐、我运动、我健康”的运动理念，引导学生积极参加文明、健康、活泼的文体活动，促进学生全面发展和健康成长，努力创设热爱体育、崇尚运动、追求艺术、文化育人的良好校园文化氛围。
二、方案目标通过学校___开展的课内外体育和艺术教育活动，让学生在小学阶段掌握两项体育技能和一项艺术特长，为学生全面发展奠定良好基础。
三、项目设置1、体育类:乒乓球、羽毛球、篮球、跳绳、田径等。
2、艺术类:音乐表演类(器乐、声乐舞蹈)美术类(素描、漫画、国画、剪纸、书法)四、实施对象和时间对象:根据我校实际，本学期实施“体育、艺术2+1”项目的对象为7--___年级学生。
时间:1、每天上午大课间活动时间___分钟。
2、每天下午的课外活动合理安排“2+1”项目的训练。
五、主要措施:1、加强领导，严格管理成立由校长任组长，其他班子成员及教师的“体育、艺术2+___项目”工作领导小组，由教导处、共青团等部门负责，制定具体的“体育、艺术2+___项目”评价体系。
明确分工，落实到人，充分认识活动重要性，有计划、有备课，将该项常规纳入学校常规管理体系，将各班“体育、艺术2+___项目”实施的成绩和教师年度业绩考核挂钩，从制度上保障该项工程的积极稳步推进。
组长:___副组长:___成员:___及各班主任2、做好学习与宣传工作。
(1)___教师认真学习教育部和中心学校文件与会议精神，拟订出适合本校特色的实施方案。
同时，开展多种形式的宣传活动，争取社会各界特别是学生家长的理解支持，为实施工作奠定良好的基础。
(2)向学生发放体育、艺术2+___项目调查表，了解学生的技能、特长，填好相关表格和造册。
体育艺术2+1活动实施方案
体育艺术2+1活动实施方案一、方案目标与范围1.1 目标这个"体育艺术2+1"活动方案，主要是想把我们的学校和社区的体育和艺术教育结合起来。
目标是提升学生的综合素质，激活他们的创造力和团队精神。
具体来说，我们希望能做到以下几点：- 增强学生的身体素质，同时提升他们的艺术修养。
- 培养学生们的团队合作能力和社交技能。
- 激发学生对体育和艺术的兴趣，推动他们的终身学习。
1.2 范围这个方案适用于中小学和社区教育机构，聚焦几个方面：- 体育活动：像篮球、足球、田径这些团队运动。
- 艺术活动：绘画、舞蹈和音乐等。
- 综合活动：把体育和艺术结合起来，比如舞蹈与健身、音乐与体操等。
二、组织现状与需求分析2.1 组织现状目前，学校里的体育和艺术教育往往是各自为政，缺乏有效的整合。
结果就是，学生在这两方面的参与度都不高，综合素养的提升也显得缓慢。
2.2 需求分析我们通过问卷调查了解到了一些需求：- 有76%的学生希望能参与更多体育与艺术结合的活动。
- 65%的教师觉得需要改进体育与艺术课程的整合。
- 80%的家长支持学校开展这样的活动，以促进孩子的全面发展。
三、实施步骤与操作指南3.1 活动设计3.1.1 体育艺术活动安排- 活动频率：我们计划每周至少开展一次体育艺术结合的活动，时间为2小时。
- 活动内容：- 第一阶段（1小时）：进行体育训练，比如篮球训练和足球技巧。
- 第二阶段（30分钟）：艺术创作，像绘画运动场景或舞蹈动作设计。
- 第三阶段（30分钟）：展示和分享。
3.1.2 分组与合作- 学生将被分成若干小组，每组5-10人，确保每组有不同特长的学生，达到互补效果。
- 每组需要选出一名组长，负责组织和协调活动。
3.2 教师培训- 我们会定期组织教师培训，邀请体育和艺术领域的专家来指导，提升教师的综合素质和教学能力。
- 培训内容包括教学方法、活动组织和团队管理等。
3.3 资源配置- 确保活动场地多功能，能支持体育活动和艺术创作。
2023年二小开展“体育艺术2+1”项目实施方案
2023年二小开展“体育艺术2+1”项目实施方案实施方案一、项目背景2023年二小拟开展“体育艺术2+1”项目，以促进学生全面发展，提升体育与艺术综合素养为目标，通过体育和艺术的融合，培养学生的创造力、团队合作能力和表达能力，提高学生的审美情趣和体育实践水平。
二、项目目标1. 培养学生对体育和艺术的兴趣和热爱，提升他们的参与水平；2. 提高学生的体育技能水平和艺术表达能力；3. 培养学生的团队合作精神和创新能力；4. 培养学生良好的审美情趣和审美能力；5. 培养学生积极向上的品格和健康的生活态度。
三、项目内容1. 体育项目（1）开设各类体育俱乐部，包括足球、篮球、排球、乒乓球等，满足学生不同需求；（2）开展体育比赛和锦标赛，鼓励学生参与，并设立奖励措施，提高学生的积极性；（3）制定个性化的体育训练计划，针对学生不同的身体素质和兴趣，提供个性化的训练方案。
2. 艺术项目（1）开设各类艺术社团，包括美术、音乐、舞蹈、戏剧等，满足学生不同需求；（2）组织艺术表演和展览活动，为学生提供展示和交流的机会；（3）邀请专业艺术家或者艺术教师进行专题讲座和指导，提高学生的艺术造诣。
3. 综合项目（1）开展体育艺术融合的项目，如体育舞蹈、体育戏剧、体育文学创作等，鼓励学生跨学科的学习和创作；（2）组织体育艺术展示活动，为学生提供展示和交流的平台；（3）开设体育艺术课程，结合课堂教学和实践活动，提高学生的综合素质。
四、项目实施计划1. 确定项目实施时间：2023年9月至2024年6月；2. 制定项目实施计划：（1）每周安排2节体育课和1节艺术课，共计3节课；（2）每周安排1次体育俱乐部活动，1次艺术社团活动，共计2次活动；（3）每学期组织1次体育比赛和1次艺术表演或展览活动。
五、项目评估与考核1. 设立评估体系，综合考核学生在体育和艺术方面的表现；2. 考核内容包括体育成绩、艺术表现、团队合作能力、创造力和综合素质等；3. 每学期末进行一次综合评估，以班级为单位评选出优秀学生。
体艺2+1活动方案范本(三篇)
体艺2+1活动方案范本一、活动背景体艺2+1活动是一场以体育、艺术和健康为主题的综合性活动，旨在通过体育运动和艺术表演的结合，提升参与者的身心健康水平，增强团队合作能力和创新思维，弘扬阳光向上的体艺精神。
二、活动目标1. 促进学生身心健康发展，增强体质素质；2. 激发学生对体育和艺术的兴趣，培养艺术素养；3. 培养学生团队合作意识和创新思维能力；4. 丰富学校文化生活，增强学校凝聚力和美誉度。
三、活动内容1. 主题展示：通过展览和展示的形式，展现体育和艺术的魅力，激发学生的兴趣和热情；2. 比赛活动：举办各类体育比赛，包括足球、篮球、网球、羽毛球等项目，通过比赛形式培养学生的竞技精神和团队合作意识；3. 艺术表演：邀请学校艺术团队或外部专业团队进行艺术表演，包括音乐、舞蹈、戏剧等形式，展现学生的艺术才华和创造力；4. 健康讲座：邀请专家进行健康讲座，以提高学生的健康意识和养生知识，促进学生的身心健康发展；5. 创意比赛：组织学生进行创意比赛，包括手工制作、绘画等形式，鼓励学生发挥想象力和创造力；6. 主题研讨：组织学生进行主题研讨活动，让他们能够对体育和艺术进行深入思考和探讨。
四、活动时间和地点活动时间：XX年XX月XX日活动地点：学校体育馆和多功能厅五、活动组织1. 活动主办单位：学校2. 活动协办单位：学校体育部、校团委、校艺术团3. 活动筹备组：由学校相关部门和社团组成的工作小组六、活动预算1. 场地租金：XXX元2. 物资采购费用：XXX元3. 艺术团队费用：XXX元4. 讲座费用：XXX元5. 奖品费用：XXX元6. 宣传费用：XXX元7. 其他费用：XXX元总预算：XXXX元七、活动宣传1. 制作宣传海报和手册，宣传活动时间、地点和内容；2. 利用学校公告栏、电子屏幕、班级通知等途径进行宣传；3. 利用社交媒体和微信公众号进行线上宣传。
八、活动评估1. 设立评估小组，对活动进行全面的评估和总结；2. 广泛征求参与者和观众的意见和建议；3. 根据评估结果，及时调整和改进活动方案。
二小开展“体育艺术2+1”项目实施方案
二小开展“体育艺术2+1”项目实施方案项目名称：体育艺术2+1项目一、项目简介：体育艺术2+1项目是为了促进学生全面发展，提高他们的体育艺术综合素质而开展的一项校园活动。
通过将体育和艺术的元素融合在一起，使学生在体育锻炼的同时，培养他们的艺术修养和才艺表现能力。
二、项目目标：1. 培养学生综合素质：通过体育艺术的结合，培养学生的艺术修养和体育锻炼，提高他们的综合素质。
2. 激发学生的创造力：通过参与体育艺术项目，激发学生对艺术和体育的兴趣，促进他们的创造力的发展。
3. 培养学生团队合作精神：通过团队合作的形式，培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。
三、项目内容：1. 即兴表演：通过音乐、舞蹈、戏剧等形式与体育运动相结合的即兴表演，使学生能够在体育锻炼中发挥自己的艺术才能。
2. 体育艺术场馆设计：学生将团队合作设计和建造体育艺术场馆，如体育馆、舞台等，培养学生的设计和建造能力。
3. 艺术体操：将艺术和体操的元素融合在一起，创作出美妙的艺术体操表演，展示学生的柔韧性和艺术感。
4. 绘画马拉松：学生在规定的时间内，在指定地点进行绘画创作，展示他们的绘画才能和艺术观念。
5. 舞蹈创作：学生将体育动作和舞蹈动作相结合，创作出独特的舞蹈表演，展示他们的舞蹈才华和艺术表达能力。
四、项目组织与实施：1. 项目组织：（1）成立项目组：由学校领导、教师和学生组成的项目组负责项目的策划和组织。
（2）确定时间和地点：根据学校的实际情况，确定项目的时间和地点，确保项目的顺利进行。
2. 项目实施：（1）开展培训：在项目开始之前，组织专业教师对参与项目的学生进行相关培训，提高他们的艺术和体育技能。
（2）策划活动：根据项目内容，制定详细的活动方案和安排，确保每个环节的顺利进行。
（3）组织比赛和展示：在项目结束时，组织比赛和展示活动，评选出优秀表演和作品，鼓励学生的表现和努力。
五、项目评估与总结：1. 项目评估：在项目结束后，对项目的实施效果进行评估，对参与学生的表现进行评比，并听取学生和教师的意见和建议，为下一阶段的项目改进提供依据。
小学“体育、艺术2+1”项目实施方案
小学“体育、艺术2+1”项目实施方案目标和范围“体育、艺术2+1”项目的出发点就是希望通过一种更科学的方式，帮助学生提高身体素质，同时也能接触到艺术教育。
换句话说，我们的目标是让每个孩子在享受运动的同时，也能感受到艺术的魅力。
具体来说，学生每周至少要有两次体育课和一次艺术课，这样才能真正促进他们身心的全面发展。
当前现状与需求分析根据最近的调查，发现不少小学在体育和艺术的资源配置上存在不均衡的情况。
某些学校的体育课程时间严重不足，而艺术课程又显得有些零散。
很多孩子在课外活动中的参与度也不高，导致他们的综合素质提升不明显。
家长们也普遍希望学校能提供更多的体育和艺术教育机会，帮助孩子们更全面地成长。
数据支持数据显示，参与体育活动的学生中，只有40%的人每周能参加两次以上的运动。
而在艺术教育方面，只有30%的学生表示他们能定期上艺术课。
这个现状显然无法满足学生多样化发展的需求。
实施步骤与操作指南教师培训为了让这个项目能够顺利进行，首先得对老师们进行系统的培训。
培训内容会包括：- 体育教学的技巧- 艺术教育的基本理念- 学生心理和发展需求的理解通过这样的培训，可以提升老师们的专业素养，帮助他们更好地引导学生参与到活动中。
课程设置课程设计是这个项目的重中之重。
每周的课程安排应该包括：- 体育课程：安排两次，每次60分钟，涵盖篮球、足球、游泳、田径等多种运动，以提高学生的身体素质和团队协作能力。
- 艺术课程：安排一次，内容包括美术、音乐、舞蹈等，鼓励学生探索自己的艺术兴趣和创造力。
课外活动除了课堂教学，学校还应组织丰富多彩的课外活动。
可以考虑：- 定期举办体育比赛，比如校内运动会、篮球联赛等，激发学生的参与热情。
- 开展艺术展览、音乐会等活动，展示学生的艺术才能。
家校合作家长的支持是这个项目成功的重要保障。
学校可以定期举行家长会，分享孩子们在体育和艺术方面的进展，鼓励家长积极参与。
同时，也可以通过家长的反馈不断调整和优化项目。
体艺2+1活动方案范文（二篇）
体艺2+1活动方案范文训练活动优化方案一、辅导教师需精心规划辅导计划，充分调动每位学生的积极性，有效利用课堂时间、课外活动及节假日时段，对学生进行专业技能与技巧的深入指导。
确保学生参与率达到既定目标，并力争在市级艺术、体育竞赛中斩获佳绩。
二、实施要求1. 全面开设并优化体艺类课程：将“2+X项目”深度融入新课程改革，以体育、音乐、美术及综合实践活动等课程的有效教学为核心，充分发挥课堂教学的主渠道作用。
严格执行国家教学计划，确保相关课程开齐开足，并尽可能配备专职教师，严禁挤占音体美劳及综合实践活动课程时间进行文化课补习。
2. 明确实施对象与时间安排：依据市局指示，本学期“体育、艺术2+X项目”面向我校7至X年级学生实施。
活动时间为周一至周五下午大课间、相关课堂教学时段及学生社团活动时间。
3. 建立项目“菜单”供学生自选：提供多样化的体育、艺术项目选项，以满足学生个性化需求。
4. 教师全员参与机制：以提升体育、艺术教育师资的专业素养和教学能力为前提，形成以专职教师为核心，带动有业余爱好的专长教师共同参与的辅导团队，并定期开展专业培训。
5. 周活动计划精细化：制定详尽的周活动表，明确项目、内容、地点、参与学生及辅导教师，确保活动有序开展。
遇恶劣天气无法室外进行体育项目时，及时调整至专用教室进行。
6. 加强体育艺术设施投入：学校将增置文体器材设施，以满足学生课外文体活动的需求。
7. 规范项目认定工作：依据教育部《“2+X项目”体育与艺术技能标准》及学校实际情况，成立由体育教师、音乐教师、美术教师、各兴趣小组负责教师及班主任组成的认定小组，于学期末进行项目认定，并将结果记入学生成长记录册。
三、制度建设（一）活动安全及注意事项1. 要求学生穿着运动鞋及宽松衣物参与活动，避免携带坚硬、锋利物品。
2. 在指定区域进行规定项目活动，严禁擅自更换项目或乱跑乱窜。
3. 根据自身健康状况参与活动，如有不适立即告知教师。
体艺2+1实施方案(三篇)
体艺2+1实施方案在新时代下，为促进体育事业的全面发展，推动体育与艺术融合创新，我国将于____年正式实施体育与艺术相结合的2+1方案。
该方案是我国体育事业的重要举措，旨在打造更具特色和创新的体育和艺术融合发展模式，为广大群众提供更加多元化的体育文化体验。
首先，体育与艺术的结合将大大丰富人们的体育文化生活。
传统的体育比赛和艺术表演在这一方案下将得到更加紧密的结合，为观众呈现更加丰富的表现形式。
运动员不仅能够展现出自己的运动技能，还能通过艺术表演展示出自己的艺术修养，这种多元化的表现方式将使体育活动更富有吸引力。
其次，通过2+1方案，可以更好地激发群众的体育和艺术参与热情。
体育与艺术的结合将为广大群众提供更多参与的机会，人们可以通过展示自己的体育技能和艺术才华来展示自己的魅力。
同时，这种结合也将激励更多的人参与到体育和艺术事业中来，推动我国体育文化事业的蓬勃发展。
另外，体艺2+1方案的实施将为我国体育和艺术领域的人才培养提供更加丰富的资源和平台。
体育与艺术的结合将有助于培养出更具综合素质的专业人才，使他们不仅精通体育技术，还具备较高水平的艺术表现能力。
这种多元化的培养模式将为我国体育文化领域的发展注入新的活力和动力。
总之，体艺2+1方案的实施将为我国体育文化事业的发展带来新的机遇和挑战。
我们相信，在党和国家的坚强领导下，通过全社会的共同努力，体育与艺术的结合将迎来更加美好的明天。
期待体艺2+1方案的实施能够为我国体育事业的全面发展和繁荣做出积极贡献。
____年，让我们共同期待更加丰富多彩的体育文化体验！体艺2+1实施方案（二）一、项目背景随着社会的发展和人们生活水平的提高，体育和艺术的融合成为一个热门话题。
体育和艺术都是人类文化的重要组成部分，能够丰富人们的精神生活，提高人们的身体素质和创造力。
在传统的教育模式中，体育和艺术往往被割裂开来，导致学生在体育和艺术之间需要做出选择。
然而，体艺2+1模式的出现，为学生提供了一个同时发展体育和艺术的机会，为他们的综合素质提升打开了更多的可能。
体艺2+1实施方案(四篇)
体艺2+1实施方案大长山中心小学“体育、艺术2+1”实施方案为深入开展“体育、艺术2+____项目”，构建活力校园、艺术校园、和谐校园，促进学生的全面、多元、健康成长，根据上级文件精神及要求，结合我校实际情况特制定本方案：一、指导思想认真贯彻落实县教育局《____开展体育、艺术2+____项目工作____》精神，倡导“我参与、我快乐、我运动、我健康”的运动理念和“我欣赏、我创造、我展示、我成功”的艺术思想，让学生参与自己喜欢的体育和艺术项目，培养学生对体育和艺术的兴趣爱好，促进学生身体健康发育和全面发展。
培养学生健康、乐观的生活情趣，形成健全人格，让每一颗心灵都快乐，让每一个学生都幸福成长，二、实施目标：1、加强学生体育、艺术素养的锻炼，培养学生“终身体育”的意识，完善人格，提高能力。
2、规范学校体、艺课程的实施，加强体、艺课程的研究和实践，提高体艺课程课堂教学的实效。
3、尊重学生年龄的差异，不同年级段设立相应的练习项目；尊重学生个体差异，学生选择感兴趣的练习项目。
4、坚持普及与提高相结合，力争学生参与率____％，体艺技能达标率达到____%以上。
同时发现一批有体艺特长的学生，提高他们的体艺素质和技能。
三、实施办法1、统一思想，提高认识。
实施“2+____项目”，是全面实施素质教育的一项重要内容，目的是使学生掌握两项体育运动技能和，其等次一般分为优秀、良好、合格三个等次。
2、加强领导，健全____。
为做好“2+____项目”实施工作，学校成立体育艺术“2+____项目”实施工作领导小组，各班主任及体育教师具体负责体育艺术“2+____项目”的____协调工作。
学校落实工作责任制，确保“2+____项目”活动有步骤、有计划的开展。
3、规范办学，严格执行教学计划。
第一、把实施“2+____项目”融入新课改之中，充分发挥课堂教学这一主渠道的作用，并严格执行国家颁发的教学计划，开齐开足体育、音乐、美术课程。
体艺2+1工作计划8篇
体艺2+1工作计划8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024体育艺术2+1实施方案
2024体育艺术2+1实施方案第一部分：背景介绍近年来，体育和艺术在教育领域中逐渐受到重视。
体育培养学生的身体素质和协作精神，而艺术则培养学生的审美能力和创造力。
为了将体育和艺术教育有机结合起来，推动学生全面发展，本实施方案提出了2024体育艺术2+1实施方案。
第二部分：方案内容1. 目标通过2+1实施方案，旨在培养学生既具备体育素养又具备艺术修养的全面发展人才，提高学生的综合素质和创造能力。
2. 方案内容2.1 体育和艺术教育并重将体育和艺术教育并列为核心课程，给予同等重视。
在课程设置上，学校应增加体育和艺术相关的课程，包括体育锻炼、艺术表演、音乐欣赏、舞蹈等。
2.2 体育艺术选修课程在2+1实施方案中，学生需要选修一门体育课程和一门艺术课程。
体育课程可以包括足球、篮球、游泳等各种体育项目，艺术课程可以包括音乐、舞蹈、绘画等各种艺术形式。
通过选修课程，学生可以选择自己感兴趣的体育和艺术项目进行深入学习和训练。
2.3 课程融合除了体育和艺术的选修课程，学校还应推进体育和艺术课程的融合。
例如，可以将舞蹈和体育动作结合，开设舞蹈表演课程；可以将音乐和体育运动结合，开设音乐与体育游戏课程。
通过课程融合，学生可以在体验体育和艺术的同时培养创造力和协作能力。
2.4 组织体育艺术活动除了课程设置，学校还应组织体育艺术活动，例如举办艺术展览、舞蹈比赛、体育比赛等。
通过参与活动，学生可以展示自己的才艺，培养自信心和合作能力。
2.5 专业化教师队伍建设为了实施2+1实施方案，学校需要建设专业化的教师队伍。
学校应加强对教师的培训，提高他们的体育和艺术教育能力。
同时，学校还应聘请专业的体育和艺术教师，为学生提供专业的指导和培训。
第三部分：实施方案推进措施为了确保2+1实施方案的顺利进行，需要采取以下推进措施：1. 学校领导班子要高度重视体育艺术教育，并制定相应政策和措施来支持和推进实施方案的落地。
2. 学校要建立健全的管理机制，明确部门职责，确保各项工作有序进行。
体育艺术2+1活动方案(共16篇)
体育艺术2+1活动方案（共16篇）【导语】下面就是小编给大家带来的体育艺术2+1活动方案（共16篇），希望大家喜欢阅读!篇1：体育艺术21活动实施策划方案一、指导思想“体艺2+1项目“工作的指导思想是：以教育部《---教育振兴行动计划》、《中共中央国务院关于加强青少年体育青少年体质的意见》为指针，全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育。
结合镇江市教育局有关精神，本学期继续推进“体艺2+1项目”活动的开展，让每位学生有所选项目，让整个校园见到学生矫健的身姿。
二、工作目标1.人人参与。
每个学生都有适宜的项目参加，注重群体活动。
2.普及提高。
设立必选项目和自选项目，组建相关社团，提高学生体艺技能。
3.组织参加上级部门组织的竞赛。
4.组织校内竞赛活动和展示交流。
5.建立一套有效的操作模式。
三、“体艺2+1项目”的实施办法1.发挥优势彰显特色根据国家“2+1”项目体育与艺术技能标准，结合学校现有师资和教学设施的实际情况，发挥学校现有的太极拳特色优势，结合篮球、书法、器乐等项目做到文体结合，有特色、有创新。
2.结合实际逐步推进根据学校实际情况，利用体育大课间活动、体艺课教学、中午时间以及每周安排固定的时间，安排群体活动、同时让有专长的老师对有特长的学生进行有效指导，做到在普及的基础上提高。
3.项目确定自主选择根据学校师资与硬件设备情况，确定开设的体艺项目。
把太极拳和写字作为必选项目，再安排一些自选项目，必选项目除外，学生在“自选”项目时，教师要尊重学生的意愿，发挥学生的主体性，帮助学生选择适合自己的项目。
4.资源整合效果突出整合教育资源，形成教育合力。
利用好校内资源，最大限度挖掘教师潜力，让他们能安心带好各自负责的队组，有明显成效。
在条件允许的情况下，可以引进校外资源，形成学校与社区共建形式，让社会资源为学校所用，填补校本资源的不足，促进形式体艺技能的全面发展。
活动效果一方面通过参加上级部门的竞赛获奖情况来体现;另一方面没有比赛要进行成果汇报，根据各项目特点决定汇报形式。
2024年体艺2+1活动方案
2024年体艺2+1活动方案活动名称：2024年体艺2+1活动方案一、活动背景2024年是历史又一个丰富多彩的年份，为了丰富校园文化生活，提高学生的体艺综合素质，我校决定举办一次规模宏大的体艺2+1活动。
通过此次活动，使学生们能够充分展示自己的才艺，激发学生的学习兴趣，增强学生的团队协作精神和自信心。
二、活动目的1.激发学生的学习兴趣：通过展示自己的体艺才能，给学生们提供一个展示自我的机会，激发他们对学习的兴趣。
2.培养学生的团队协作精神：通过集体训练和合作演出，培养学生的团队协作精神和团队意识。
3.提高学生的自信心：通过展示自己的才艺和表演能力，培养学生的自信心和自我展示能力。
三、活动时间和地点时间：2024年5月1日-5月15日地点：学校体育馆和礼堂四、活动内容1.体育项目比赛：- 篮球赛：男女混合组队，比赛分小组赛和淘汰赛两个阶段，每个班级报名一支队伍参赛。
- 足球赛：男子组队，比赛分小组赛和淘汰赛两个阶段，每个班级报名一支队伍参赛。
- 排球赛：女子组队，比赛分小组赛和淘汰赛两个阶段，每个班级报名一支队伍参赛。
2.艺术表演：- 歌曲演唱：每个班级派出一名学生进行歌曲表演，歌曲种类不限。
- 舞蹈表演：每个班级派出一支舞蹈团队进行舞蹈表演，舞蹈风格不限。
- 话剧表演：每个班级派出一支话剧团队进行话剧表演，剧目不限。
- 乐器演奏：每个班级派出一名学生进行乐器演奏，乐器种类不限。
3.才艺展示：- 书法展示：学生可以展示自己的书法作品，提供展板和笔墨纸张供学生展示和创作。
- 绘画展示：学生可以展示自己的绘画作品，提供画架和画板供学生展示和创作。
- 模型展示：学生可以展示自己制作的模型作品，提供展桌和展板供学生展示和创作。
五、活动流程1.征集参赛队员和演员：每个班级负责征集参赛队员和演员，并提交报名表和参赛作品。
2.组织集体训练：根据报名情况，组织篮球、足球、排球等体育项目的集体训练，以及歌曲演唱、舞蹈表演、话剧表演等艺术表演的集体排练。
2024年体艺2+1实施方案范文(3篇)
2024年体艺2+1实施方案范文一、背景介绍近年来, 随着社会经济的不断发展和人们生活水平的提高, 对于学生的全面发展要求也日益提高。
为了更好地培养学生的艺术素养和体育锻炼, 促进学生身心健康发展, 我校决定在2024年启动“体艺2+1”实施方案。
二、实施目标1.培养学生艺术素养: 通过艺术学习, 提高学生对艺术的理解和欣赏能力, 并培养学生的审美情趣和创造力。
2.促进学生体育锻炼: 通过体育锻炼, 增强学生体质, 提高学生身体素质, 培养学生团队合作精神和竞争意识。
3.实现学科融合：体育和艺术作为两门重要的课程, 通过结合, 实现跨学科的融合, 提高学生的综合素质和能力。
三、实施内容1.艺术学习: 学生每周将有一节艺术课程, 主要包括音乐、美术、舞蹈和戏剧等方面的学习。
学生可以根据自己的兴趣选择其中一门进行深入学习。
2.体育锻炼: 学生每周将有三节体育课程, 包括体育游戏、田径、球类运动等多种形式。
学生可以根据自己的兴趣选择其中一种项目进行深入锻炼。
3.学科融合：将艺术和体育课程结合起来, 通过有趣的课堂活动和项目设计, 让学生在艺术中体验体育的乐趣, 在体育中感受艺术的魅力。
四、实施方案1.课程设置（1）艺术课程: 根据学生的兴趣和能力, 设置不同层次的艺术课程, 包括音乐、美术、舞蹈和戏剧等方面的学习。
（2）体育课程：通过体育游戏、田径、球类运动等多种形式, 提供多样化的体育锻炼方式, 培养学生的兴趣和乐趣。
2.项目设计（1）艺术与体育项目结合: 通过设计艺术与体育相结合的项目, 如舞蹈表演、音乐制作、美术展览等, 让学生在综合实践中体验艺术和体育的融合。
（2）创意实践：鼓励学生在艺术和体育领域进行创意实践, 如艺术作品创作、体育比赛策划等, 培养学生的创造力和实践能力。
3.评价方式（1）综合评价: 通过学生的参与情况、作品展示和考核等多个方面综合评价学生的艺术和体育发展情况。
（2）个体表现评价：根据学生的个体特长和表现, 给予个性化评价和鼓励, 促进学生的个人成长和发展。
体艺2+1活动方案范本（三篇）
体艺2+1活动方案范本标题：体艺2+1活动方案一、活动背景近年来，体育艺术结合的综合性活动逐渐受到人们的关注和喜爱。
在提倡全民健身和提高文化素养的背景下，体艺2+1活动应运而生。
本活动以体育和艺术为核心，通过创新的形式和内容，旨在激发人们对身心健康和艺术魅力的热爱，促进社会和谐发展。
二、活动目的1. 提倡全民健身：通过体育和艺术的结合，鼓励人们积极参与体育运动，增强身体素质，促进健康生活方式的养成。
2. 促进文化交流：通过艺术形式的表演和展示，加强不同文化之间的交流与理解，推动各种艺术形式的发展。
3. 培养艺术兴趣：通过体艺2+1的形式，激发人们对艺术的兴趣和热爱，培养青少年的创造力和审美能力。
三、活动内容1. 体育竞赛：在活动现场设置多个体育竞赛项目，包括足球、篮球、乒乓球等项目。
设立男女不同年龄组别，吸引不同群体的参与，并设置奖品和奖杯以鼓励优秀选手。
2. 艺术表演：邀请专业艺术团队进行音乐、舞蹈、戏剧等艺术表演，包括传统与现代的音乐演奏、舞蹈编排以及原创戏剧演出等。
同时，也鼓励社会群众自愿参与，展示他们的才艺和独特的表演形式。
3. 创意工坊：设置艺术创意工坊，邀请专业艺术家和手工艺人指导现场观众制作手工艺品、绘画等。
通过亲自动手参与艺术创作，提高观众对艺术的认识和兴趣，同时也促进了人们之间的交流与合作。
4. 体艺融合演出：组织专业团队创作并表演体艺融合节目，将体育和艺术结合在一起，通过舞蹈和体操等形式，展现出独特的视觉效果和艺术魅力。
5. 健康讲座：邀请专业医生、健康专家等进行健康讲座，介绍运动对身体的益处，普及健康知识，促使参与者形成科学、健康、合理的运动习惯。
四、活动组织和安排1. 活动时间：活动预计在每年的6月中旬举行，为期两天。
2. 活动地点：选择室内体育馆或室外开放广场作为活动场地，确保参与者的人身安全和活动顺利进行。
3. 活动组织人员：成立组织委员会和工作小组，分别负责活动筹备、场地搭建、参与者招募、宣传推广、节目安排、保障服务等工作。
2024年体艺2+1活动方案范本
2024年体艺2+1活动方案范本
为了丰富校园文化生活，激发学生的体育和艺术创造力，提高学生的文体综合素质，我校将举办“2024年体艺2+1活动”。
本次活动旨在让学生在体育与艺术方面相互促进，达到综合提升的目的。
活动时间安排如下：活动将于2024年5月中旬举行，分为体育赛事和艺术表演两大板块。
在活动中，将设立群体项目和个人项目，让学生在不同项目中展现自己的特长和潜力。
同时，我们还将联合校外机构，邀请专业裁判和评委参与活动，保证活动的公正、公平。
在体育赛事板块中，我们将设置篮球、足球、田径等多种项目，让学生在比赛中展示出自己的运动风采。
比赛不仅能增强学生的体魄，还可以培养学生的团队合作精神和竞争意识。
在艺术表演板块中，我们将设置歌唱、舞蹈、戏剧等多种表演形式，让学生展示自己的文艺才华，提高他们的表现能力和自信心。
同时，我们还将邀请音乐、戏剧、舞蹈等专业老师进行指导，确保学生的表演水准。
为了更好地展示学生的才艺，我们还将设置创意展示环节，让学生自由发挥，展示出他们独特的创意和想象力。
此外，为了增加活动的趣味性，我们还将设置互动环节，让学生和观众进行互动，共同享受活动的乐趣。
通过本次活动，我们希望能够激发学生的学习热情，培养学生的综合素质，促进学校文化建设，营造积极向上的校园氛围。
让学生在体育与艺术的双重锻炼中收获成长和快乐，展现出自己的风采和才华。
“2024年体艺2+1活动”将是一次集体荟萃、才艺飞扬的盛会，也将是学校文化建设和学生素质教育的一次典范。
让我们共同期待这场活动的精彩呈现，为学生的全面发展助力加油！。
体艺2+1活动方案(3篇)
体艺2+1活动方案一、指导思想：为进一步加强学校体育、艺术教育改革和发展，深入实施素质教育，全面提高学生素质，让每个学生在小学教育阶段能够掌握两项体育运动技能和一项艺术特长。
从而增强学生体质，培养其健康、乐观的生活情趣，形成健全的人格，让每一颗心灵都快乐幸福地成长。
现根据自己特长，特制订实施方案。
二、各阶段目标：水平一：(一、二年级)1、实施“快乐”教学，让学生在玩中学，玩中练，使学生学的开心，玩的愉快。
培养对排球的兴趣爱好，形成坚持锻炼身体的习惯。
2、学习简单的排球基本技术，发展柔韧、协调和灵敏的身体素质。
3、培养排球争抢意识和勇敢精神。
4、建立排球课的常规和要求。
水平二：(三、四年级)1、学习熟悉基本技术动作要领和方法。
2、用科学的方法参与排球运动，具有积极的态度和行为。
3、具有良好的心理品质，表现出人际交往的能力与合作精神。
4、发展身体柔韧、协调和灵敏素质5、培养勇敢精神，积极主动和团队精神。
水平三：(五、六年级)1、熟悉基本技术动作，发展运动技能，对技术动作进行规范化训练。
发展在对抗中的应变能力。
2、进行身体素质的训练，进一步发展反应、动作和移动速度。
3、学习基础配合和比赛知识，培养和提高战术意识。
4、加强心理训练，提高意志和注意品质。
5、发扬体育精神，形成积极进取、顽强拼搏的态度，养成克服困难的坚强意志。
三、辅导内容：1、基本技术：对墙垫球、自垫、对垫、对墙传球、发球等练习。
2、身体素质内容：掷轻物投远、左右移动、36 米移动、立定跳远、助跑摸离为提高球技提供保证。
四、各阶段的实施计划：1、低年级辅导计划(1)“熟悉球性”练习和排球知识;(2)准备姿势与移动练习和身体素质练习;(3)垫球练习和传球练习。
主要以认识排球、学习最基本的排球技能为主，并辅以简单的、基本的排球知识，练习手段多以游戏为主，目的在于培养学生对排球的兴趣爱好，使他们体会到学习排球的乐趣，并愿意去学习。
2、中年级辅导计划(1)发球练习和排球规则;(2)垫球练习和身体素质练习;(3)“三对三”小型比赛。
体育艺术2+1活动方案
体育艺术2+1活动方案一、活动背景与目标随着社会的发展和人们生活水平的提高，体育和艺术已成为人们生活中不可或缺的一部分。
体育能够锻炼身体，培养人们的团队协作能力和竞争意识；艺术则能够陶冶性情，提升人们的审美水平和创造力。
在这样的背景下，我们提出了“体育艺术2+1”活动方案，旨在将体育与艺术相结合，让参与者在活动中既能够锻炼身体，又能够感受艺术的魅力。
该活动的目标主要包括三个方面：一是提升参与者的体育和艺术素养，培养全面发展的人才；二是推动体育与艺术的融合，探索新的教育模式；三是增强社区的凝聚力和文化活力，促进社会和谐发展。
二、活动内容与形式“体育艺术2+1”活动将结合体育和艺术两大领域，设置丰富多样的活动内容。
包括但不限于：体育竞赛：组织各类体育比赛，如足球、篮球、乒乓球等，激发参与者的运动热情，培养团队协作精神。
艺术创作：开展绘画、摄影、雕塑等艺术创作活动，让参与者在艺术创作中感受美的力量。
体育与艺术结合：探索体育与艺术相结合的新形式，如体育摄影比赛、体育题材绘画展等，促进两大领域的交流与融合。
三、活动时间与地点“体育艺术2+1”活动计划于每年春季和秋季各举办一次，具体时间根据学校和社区的实际情况进行调整。
活动地点将选择在学校的体育场馆和艺术教室，以及社区的公共活动区域。
四、参与对象与要求该活动面向全校师生和社区居民开放，参与者需具备一定的体育和艺术基础，能够积极参与活动并遵守相关规定。
同时，参与者还需具备团队合作精神和创新意识，能够在活动中与他人协作并展现自己的才华。
五、资源与支持为确保活动的顺利进行，我们将提供以下资源与支持：场地设施：提供体育场馆、艺术教室等必要的场地设施，确保活动的顺利进行。
师资力量：邀请专业的体育和艺术教师担任指导，为参与者提供专业的指导和帮助。
物资保障：提供必要的器材和物资保障，确保活动的正常开展。
资金支持：设立专项资金，用于支持活动的开展和推广。
六、评估与反馈为确保活动的效果和质量，我们将建立评估与反馈机制：活动评估：在活动结束后，对活动的效果进行评估，包括参与者的满意度、活动的组织情况等方面。
体育艺术2+1实施方案(2篇)
体育艺术2+1实施方案为进一步推进素质教育，深化课程改革，推动学校体育和艺术教育的改革与发展，促进学生全面发展和健康成长，根据《教育部____开展“体育、艺术2+____项目”实施工作____通知》要求和市教育局印发的《连云港中小学开展“体育、艺术2+____项目”推进意见》的精神，结合本校实际，特制定实施方案。
一、指导思想以教育部《____开展“体育、艺术2+____项目”实施方案(试行)》精神为指导，以深化学校体育、艺术教育课程和教学改革为核心，树立终身体育的思想，培养学生的创新能力、实践能力和自觉锻炼身体的习惯，规范小学生课外文体活动内容和形式，促使课外文体活动的制度化、规范化和科学化，促进学生全面发展。
二、实施目标1、以实施《连云港中小学开展“体育、艺术2+____项目”推进意见》为主要内容，确保每位学生能够掌握两项体育运动技能，具有两项艺术特长。
2、在开齐开足体育和艺术课程基础上，开展形式多样、生动活泼课外体育和艺术活动，满足全体学生个性发展和多样化活动需求。
3、以小学阶段“快乐学习六年，健康享受六十年”为宗旨，加强学生体育、艺术素养的锻炼，培养学生终身体育意识，加强学生艺术素养的修炼，完善人格、提高能力。
4、通过体艺活动，促进师生间，学生间的和谐关系，提高学生的合作、竞争意识和交往能力，营造积极向上的校园氛围，促进学生健康成长。
三、项目设置结合小学生善于模仿，动作练习及艺术行为简练、舒展、美观，耐力素质欠缺，对新鲜事物兴趣强的特点，有针对性地选择“体艺2+____项目”。
让学生的特长更长，打造学校体艺品牌，将成为“体艺2+____项目”选择的致力点。
1、体育类A、跳绳B、篮球2、艺术类A、快板B、泥塑四、主要措施(一)、加强领导，规范管理为加强对我校体艺2+____项目实施的领导，制定有效的制度和措施，加强管理，合理协调，特成立体艺“2+1”项目实施领导小组。
组长：欧加刚副组长：李敏、李昌晓、王端梅成员：姜竹先、苏守珏、李启节、王明一、张庆标、闫振岭、孙进、仲崇柱、穆传方、徐玲规范管理贵在事前控制与过程监督，“体艺2+____项目”的实施更需有过硬的实施管理体制。
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“体育、艺术2＋1项目”活动开展方案为进一步推动学校体育和艺术教育的改革与发展，教育部决定在全国中小学全面实施“体育、艺术2＋1项目”，即通过学校组织的课外体育教育和艺术教育活动，让每个学生在九年义务教育阶段能够掌握两项体育运动技能和一项艺术特长。
一、活动背景：“2+1项目”是教育部为了落实《教育振兴行动计划》，落实德智体美全面发展的教育方针，推动学校体育和美育的改革与发展，逐步推进的的一项重要工程项目。
本项活动以《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》精神为指导，以全民健身和“生动、活泼、自主发展”为主题，以推进素质教育和配合“减负”工作为核心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以使广大中小学生都能积极参加文明、健康、活泼的课外文体活动为工作目标，从而达到促进中小学生身心全面发展的目的。
我校体艺工作一直坚持“载德、促智、健身、立美”的育人目标，经常举办综合性、多样性的体艺活动，与体育、艺术课程教学相结合，扩展和丰富学校体育、艺术教育的容和形式，促进学生全面发展。
学校体艺工作要走涵发展之路，必须在容、形式、方法、手段、机制等方面进行创新和改进，特别要在时代感、针对性、实效性上下功夫。
体现在与学校特色相结合，与大众参与相结合，与校际交流、竞赛活动相结合，真正体现校外结合、普及与提高接轨。
二、活动主题与目标：（一）项目实施的基本原则：1、全面发展和终身体育的原则：“2+1项目”实施，必须以促进学生全面发展，树立终身体育为原则。
根据学生的发展需求，系统地设计切实提高学生体艺技能的容和方法体系，有效开发体艺教育功能。
2、激发主体发展积极性原则：推进“2+1项目”，学生是主体。
按新课改的要求，贯彻新的教育理念，以生为本，引导学生，激发学生参与体、艺活动的积极性，通过活动积累和磨炼，长见识、得乐趣，从而掌握运动技能和艺术技能，提高能力和水平。
3、发展特长，建设特色教育的原则：推行“2+1项目”，就是扬个性，发展特长；就是进一步拓展教育的空间，以目标构建容，促使学生发展特长，学校发展特色，从而建设有特色的体育、艺术教育课程体系，提升教育质量。
4、师生同步发展原则：推进“2+1项目”，要以提高体育、艺术教育师资的专业水平和教育能力为先导，面向全体学生，满足广大学生完善人格、学有专长、技能发展的要求，并满足个体选择发展和心智水平提高需求，开展师生互动，坚持教学相长，促进师生的共同发展。
5、创设条件，保障安全原则：推进“2+1项目”，要克服困难，创设条件，从而有效实施。
合理安排活动的时间和空间，整合各种资源，把体艺育人与校园文化建设（包括设施装备、环境布置）结合起来，让每一项经费投入，每一项工作活动安排，都能体现对学生周到的关怀。
（二）项目实施的基本目标1、着眼于学生的全面发展，建立终身体育意识和人生艺术素养修炼，促进人格完善，增强主体意识和学习能力，促使知识、情感、行为和谐发展。
2、学生主动参与、自主选择与教师有效指导相结合，为学生构筑一个资源共享、平等、愉快的活动空间，让学生感受丰富多彩、富有挑战性的人文环境。
3、涌现一批具有现代教育观念，有一定科研能力，掌握活动设计、组织和指导方法、一专多能，有较高专业水平和能力的领导和教师。
4、探索校园文化、社会文化在文体活动中的可利用资源，以及课外、校外互动关系。
5、探索活动项目实施标准评价体系。
三、活动容设计：本项目实施由校长为总负责人，各部门主管领导分项目参与管理。
（一）组织机构1、成立“2+1项目”实施领导小组，由校长、副校长、教导主任、、少先队总辅导员、音乐、体育、美术、写字教师等组成。
定期组织学习研究，协调校外、课外关系，保证方案正常实施。
2、落实各管理层人员及工作任务。
3、建立相关的考核和奖惩制度。
（二）实施条件1、场地：操场、篮球场、乒乓室、美术室、音乐室、书法室。
2、设备：项目实施必须具备的体育器材、艺术装备和电教设施。
3、环境：集知识、趣味、娱乐、特色为一体的丰富多彩的校园文化布置（室、室外）。
4、师资：音乐、体育、美术、写字等有特长的教师。
（四）实施容1、类型：（1）运动类：全校学生能达到跳绳、键子两项的要求（全员必须掌握）另学生选择篮球、乒乓球、跳绳等任选一种。
（2）艺术类：书法、器乐、合唱、舞蹈、绘画、手工艺等任选一种。
2、容：（1）、组建兴趣小组。
为满足学生兴趣爱好，发展学生特长，结合学校实际开展课外兴趣小组活动。
利用每周三下午一个小时时间组建兴趣活动小组，开展培训活动。
（2）、整合学科教学。
“2+1项目”的实施，不仅是强化学生掌握一定的技能，获得全面发展，更是艺体类课堂教学的补充和延伸。
它建立在个别的学科课程和活动课程的基础上，根据不同学科，渗透不同的教育容和方法。
整合学科容，调整课程框架，努力挖掘教育因素，为德育教育增添新的容，为学科教学改革寻求有效的途径与方法。
如：艺体教学与个人素养的培养，艺体教学与学生良好品质的培养等。
（3）、开展主题活动。
每学期定期开展丰富多彩、小型多样的艺体活动。
运动类：球类、跳绳、踢毽、田径运动会、广播操比赛；艺术类：“六一”文娱演出、合唱节、艺术节、联欢会、书法绘画作品展、板报墙报展、手工制作大赛。
综合以上容开展过关、达标测试、班队活动展示、征文活动等，确立主体和目标，造成声势，扩大影响，形成氛围，增强效益，营造校园体艺文化，提高学生参加体艺活动的积极性。
四、实施步骤与操作要点：（一）实施步骤：第一阶段：酝酿筹划1、学习各级上主管部门关于实施“2+1项目”的文件和要求。
2、调查、了解本校学生艺术、体育的实际水平。
3、思考本校实施该项目的师资水平和场地、实施条件。
第二阶段：构建框架。
1、确定项目实施的操作方案。
2、建立领导小组，设计活动容。
第三阶段：具体实施1、确定实施的项目。
2、调配师资及调整场地、开辟活动室。
3、整合课时、制定单元实施方案。
4、利用课外、校外的时间进行实施。
5、对运行实施的效果进行初步评估。
（二）操作要点：1、明确目标：促进青少年身心健康，提高学生整体素质，形成学校的办学特色。
2、加强整合：新课程要求下的艺、体教学目标的实施与学生专项技能（“2+1项目”）的整合。
3、主题推进：开发校本课程，开展课余训练，强化各种活动，完善表现形式，细化效果评价。
4、成效形式：（1）“2+1项目”实施材料。
（2）学生各年段应具备的艺体知识和所掌握技能的测试情况。
（3）各类活动、竞赛、展示的图片、音响资料。
（4）校本教材和学生成长记录袋。
（5）反映学生身体素质的电子档案。
五、各年段、各项目达到“2＋1项目”体育技能的标准（一）体育类1、篮球3、乒乓球5、毽球（二）、美术类1．素描掌握以线条、光影表现物象的技法，并能达到较为准确地描绘形象，表现出光线和立体感、结构、质感、空间感等。
初步学会用速写记录所见，借助线条等造型要素表达自己的意图和情感。
2．中国画能熟练运用中国画的工具与材料，基本掌握中国画的笔墨技巧与构图，能较为完整地临摹名作，初步表现用写意或工笔技巧完成习作，有一定的书法和篆刻知识和修养。
3．水彩（水粉画）能掌握写生色彩的一般常识与理论，掌握干画湿画、特殊技法等表现技能，描绘人物、静物、风景。
临摹与创作作品能达到形象较为准确、色彩基本协调、构图完整的水平，基本体现出水彩（水粉）画的艺术特点。
4．漫画卡通掌握卡通漫画绘制的基本技法和创作方法，达到形象较为生动，有夸、概括的能力，主题较为明确，基本体现了卡通漫画的艺术特点。
5．工艺掌握工艺制作的基本知识与技能，能熟练地运用纸材、线材、木材、纤维等物质材料，根据明确的意图和思路，设计制作出有一定文化审美价值与实用价值的作品，并能体现出工艺设计的基本要求与特点。
6．楷书研习临摹碑帖至少两年以上，在创作或习作100幅以上作品的基础上，熟练地掌握了毛笔，运用自如地点、划、结字。
临摹楷书名人作品能达到表现出楷书的笔划、间架、行气等基本要求。
表现出楷书作品的艺术特点，显示出一定的书法修养。
7．编结掌握一种材料的加工与编结方法（如竹、柳、藤、草等），运用这些方法制作造型；利用一种以上材料编结10种小型造型，可以是艺术形象，也可以是器物造型（如筐、篮、盒、篓、笼等）。
作品能体现出编结工艺的基本要求与艺术特点。
（三）、音乐表演类1．钢琴能够较正确地掌握钢琴弹奏的一般要求和方法，如：手型、放松、下键、连奏和断奏、踏板运用等；能够弹奏复调和奏鸣曲作品，要求：演奏完整、读谱及速度与节奏准确、有表情地演奏并基本能表现作品风格特点。
2．手风琴能够较正确地掌握手风琴演奏的一般要求和方法，如：坐姿与持琴、放松、风箱运用、连奏和断奏、伴奏与旋律的配合、变音器使用等；能够演奏不少于3首的独奏曲，要求：演奏完整、读谱及速度与节奏准确、有表情地演奏并基本能表现作品风格特点。
3．电子琴能够较正确地掌握电子琴演奏的一般要求和方法，如：手型、放松、下键、连奏和断奏、不同音色和伴奏音型的使用等；能够演奏不少于3首的电子琴独奏曲，要求：演奏完整、读谱及速度与节奏准确、有表情地演奏并基本能表现作品风格特点。
4．课堂教学乐器能够准确地演奏大小调或民族调式音阶；能够较正确地掌握所选乐器演奏的一般要求和方法，如：气息、吹奏法、连奏和断奏、乐器独特奏法或音色的表现等；能够演奏不少于3首的所选乐器经典独奏曲或课堂教学器乐曲，要求：演奏完整、读谱及速度与节奏准确、有表情地演奏并基本能表现作品风格特点和乐器音色特点。
注：一般指较易于初步掌握、随身携带方便的小型乐器，如竖笛、口琴、口风琴等。
（少数民族地区的乐器，如葫芦丝、巴乌及小型弹拨乐器等可用于课堂教学的乐器，均在此列。
）5．中国民族乐器能够准确地演奏大小调或民族调式音阶；能够较正确地掌握所选乐器演奏的一般要求和方法，如：气息、吹奏法、弦法、连奏和断奏、乐器独特奏法或音色的表现等；能够演奏不少于3首的所选乐器经典独奏曲或课堂教学器乐曲，要求：演奏完整、读谱及速度与节奏准确、有表情地演奏并基本能表现作品风格特点和乐器音色特点。
6．西洋管弦乐器能够准确地演奏大小调音阶，能看谱较熟练、完整地演奏所选乐器的经典练习曲至少3首；能够较正确地掌握所选乐器演奏的一般要求和方法，如：气息、吹奏法、弦法、连奏和断奏、乐器独特奏法或音色的表现等；所选乐器如果是变调乐器，应熟悉该乐器变调理论；能够演奏不少于3首的所选乐器经典独奏曲或课堂教学器乐曲，要求：演奏完整、读谱及速度与节奏准确、有表情地演奏并基本能表现作品风格特点。
7．声乐能够准确地演唱大小调音阶、琶音；能够较正确地掌握嗓音保护知识和歌唱的一般要求和方法，如：气息支持（呼吸）、共鸣、歌唱位置、咬字和吐字；知道自己的音域和可以展现自己良好音色的音区；能够演唱不少于5首教材上歌唱曲（儿歌除外），要求：声音饱满、气息充沛、演唱完整、音高及速度与节奏准确、所选歌曲和调性适合自己的音区、有表情地演唱并基本能表现作品风格特点。