小学英语听课感想完整版
英语听课心得体会5篇
英语听课心得体会5篇本周我参加了县教研室举办的英语听课活动，深受启发。
通过聆听各位老师的课程和专家的点评，我深刻感受到了每位老师的教学风格、教学功底和教学艺术。
这些课程不仅让我发现了自己在平时上课中存在的问题，也为我提供了很多启示。
在这些课程中，我特别注意到了多媒体的使用。
通过使用多媒体，老师们能够生动地展示课程内容，激发学生的兴趣。
同时，多媒体也能够帮助学生更好地理解和记忆所学的知识。
我认为，在今后的教学中，我们也应该积极地使用多媒体技术，提高课堂教学的效果。
小学英语听课心得体会在小学英语听课中，我特别注意到了老师们的教学方法。
他们通过创设情境、运用故事、歌曲等多种方式，让学生在轻松愉快的氛围中研究英语。
同时，老师们也注重培养学生的口语能力，通过各种口语练和互动，让学生更好地掌握英语。
我认为，在小学英语教学中，我们应该注重培养学生的兴趣和口语能力。
通过创设情境、运用多种教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中研究英语。
同时，我们也应该注重口语练和互动，让学生更好地掌握英语口语。
中学英语听课心得体会在中学英语听课中，我特别注意到了老师们的教学方法和语言表达能力。
他们通过清晰的语言表达、丰富的教学内容、灵活的教学方式，让学生更好地掌握英语知识。
同时，老师们也注重培养学生的思维能力和创新能力，通过各种思维训练和创新活动，让学生更好地理解和应用英语知识。
我认为，在中学英语教学中，我们应该注重培养学生的思维能力和创新能力。
通过多种思维训练和创新活动，让学生更好地理解和应用英语知识。
同时，我们也应该注重语言表达能力和教学方法，让学生更好地掌握英语知识。
大学英语听课心得体会在大学英语听课中，我特别注意到了老师们的教学内容和教学方法。
他们通过丰富的教学内容、灵活的教学方式、互动式教学等多种方式，让学生更好地掌握英语知识。
同时，老师们也注重培养学生的研究能力和思维能力，通过各种研究策略和思维训练，让学生更好地应对英语研究。
英语听课心得体会(精选13篇)英语听课心得体会(精选13篇)
英语听课心得体会(精选13篇)今天在学校的组织下去__小学聆听了___老师的一堂精彩的英语课。
听课学习，对于我来说是个很难得的学习机会。
通过听这一节课，我觉得在教学方面收获的很多，下面就谈谈自己听课的一些心得体会：一、巧妙地使用媒体，精心设计课堂教学。
本节课宗老师广泛地使用多媒体教学，不仅给人一种赏心悦目的感觉，而且创造了轻松愉快的学习氛围，激发了学生学习英语的积极性。
教师准备也是相当的充分：不仅备教材，还备学生，从基础知识目标，思想教育目标到能力目标，都体现了依托教材以人为本的学生发展观。
对基本概念和基本技能的处理也都进行了精心的设计。
二、精彩的预热导入，教学过程环环相扣。
课堂上孩子们的积极性很高，源于宗老师生动的预热和丰富多彩的各种教学活动，使学生真正在体验分享中学习。
宗老师在课前、课文处理、巩固和拓展时采用了Chant，playgames 等活动手段，激发了学生学习英语的兴趣和激情，也充分展现了教师过硬的教学功底。
三、教师扎实的基本功和良好的专业的素养。
扎实的教学基本功是一堂课成功的关键。
宗老师抑扬顿挫的语调，生动形象精练的讲解，美观实用的课件，大方得体的肢体语言，自编自演的Chant都令人赏心悦目，值得我们英语教师学习。
通过这节课的学习，我看到了自己在教学上的很多不足。
同时我对自己也提出了许多该思考的问题，怎样让自己的语言更优美?怎样让课堂纪律更好?怎样让孩子喜欢上课?怎样培养孩子的能力?相信通过自己的不断努力，一定能提高自己的教学能力。
学海无涯，教学生涯同时也是我的学习生涯，我将更加努力地向优秀教师学习，努力提升自己的教学水平，将自己打造成一名合格的优秀人民教师。
英语听课心得体会篇2教育贯穿着整个人类历史，从古到今，无数的教育工作者都在思考着同样一个问题――如何使教育真正“教”和“育”。
古代有孔子的“因材施教”，现在我们有“新课程标准”“有善用脑”等。
每一种方法的探索都只为使我们的课堂更高效。
小学英语教师听课心得体会(10篇)
小学英语教师听课心得体会（10篇）小学英语教师听课心得体会（10篇）听课是一种对课堂进行仔细观察的活动，它对于让教师了解和认识课堂有着极其重要的作用，以下是小编整理的一些小学英语教师听课心得体会，欢迎阅读参考。
小学英语教师听课心得体会篇1今天，区教研室在实验小学组织了英语新教材听评课活动。
听了三位年轻老师的三节课，我受益匪浅。
我从中体会到各位老师上课的独到之处，感受到她们上课的不同魅力和风格。
回顾这几节课，整体而言，我认为有以下这几方面处理的相当到位：一、教师们上课节奏清晰、明快，整个课堂驾驭能力非常强。
尤其是__老师的课，整个课堂有张有弛，学生始终处在高度兴奋、高度思考运转的状态。
二、教师上课立足点高，目标把握明确，整堂课重在文本，然又不局限于文本，而是根据学习知识掌握情况，合理开发和生成课堂资源，让学生的学习在把握文本的基础上，有效的扩展开去。
学生有效的从“学英语”水到渠成的转变成“用英语”。
教师着力培养学生的综合语言的运用能力，切实让学生“活”用英语，用“活”英语。
三、上课时，教师很注重与学生的情感交流。
每节课，教师的情感到位，激情饱满，在情感处理上，又不象演员那样只注重自己的情感渲染，而是通过自己与学生的情感交流，给学生学习的安全感和开口表达的欲望，达到有效激活课堂气氛和同学之间默契配合的效果。
四、课堂上，教师节奏控制得当，紧紧抓住学生的注意力，让学生没有松懈的.机会。
整节课教学内容充实，学生学习紧张、明快而且轻松、活泼。
传感给每位听课教师的是这种感觉。
学生不是被“逼”着学，被“牵引”着学，而是学生切实想学，想表达。
五、另外，从这几节课中可以看出教师的职业道德也很高，在教学中能真切感觉到教师与学生之间的平等和互相之间的理解与尊重。
他们都是在积极教，积极与学生交流，所以学生积极性高，学习很有热情。
六、从课堂组织来看，教师对教学理论的理解是深刻的，尝试是大胆的。
在此次观摩中，可以感受到情景教学，任务教学，合作探究性教学以及“先学后教”等教学理念。
小学英语听课心得【5篇】
小学英语课听课心得体会【5篇】【导语】英语教师们在课堂教学中尤其注重学生的情感态度，学习策略和对文化的理解；不仅关注语言知识和语言技能，也注重教师与学生之间，学生与学生之间以及学生与声音信息、图片信息和文本信息之间的交流。
为您推荐了小学英语课听课心得体会【5篇】，欢迎您的参阅。
小学英语课听课心得体会【1】12月8日，本人有幸参加了县组织的小学英语课堂教学观摩研讨会。
这次观摩活动使我受益匪浅。
我们共观摩了四节课，这四节课让我充分领略了课堂教学无穷的艺术魅力。
老师们以丰富的教学经验和精湛的教学艺术向我们展示了课堂教学的崇高境界。
一、创设情境，寓教于乐。
在三节精彩的课中，教师都非常注重情境的创设，将会话教学至于真实的情境中，让学生在真实的情境中进行语言的交流，体会到学习英语的乐趣，学生的语言交流能力得到了锻炼和提高。
如：李阳老师的四年级的一节课，让学生在真实的情境中学会单词。
让学生体验吃西餐。
真实的情境充分的激发了学生的学习兴趣，学生积极参与课堂，教学效果非常好。
同时几个老师都非常的注重课堂气氛的营造。
二、备课充分，步骤紧凑。
通过观摩，我深深地体会到每一位教师在备课上所花的工夫是我们无法想象的。
他们从课堂开始与学生的打招呼，到导入到情境创设，一环扣一环，衔接自然，学生能够很好的跟进，没有断点。
而且从一些教学细节上，更可见各位教师备课时的独具匠心。
三、教法多样，别出心裁。
这几堂课中，每个老师的教学方法各不相同，设计别出心裁。
如：李宽宽老师在学生读单词是反复使用高低声，加强学生的印象。
这样的教学方法非常值得我们借鉴。
四、教态自然，口语流利。
每位老师整节课都是用流利的英语组织各项课堂教学活动。
他们口语流利，发音准确。
可见各位参赛的教师英语水平之高，这也是进行英语教学的前提。
而且各位教师还展示了自己规范的英文书写功夫，精湛的简笔画技艺，制作多媒体课件的高超水准，以及他们歌唱、表演的多方面才能也充分展现出来。
在这次活动中我们还聆听了教研员的讲座。
小学英语老师听课心得体会（通用5篇）
小学英语老师听课心得体会（通用5篇）小学英语老师听课心得体会（通用5篇）当我们经过反思，对生活有了新的看法时，就很有必要写一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。
相信许多人会觉得心得体会很难写吧，下面是小编整理的小学英语老师听课心得体会（通用5篇），欢迎阅读与收藏。
小学英语老师听课心得体会1在德州五中参加了为其三天的山东省小学英语教学能手评选活动，来自全省的小学英语教师齐聚一堂，现场观摩了各县、市选送的二十七位优秀教师的公开课。
我也有幸到现场聆听了这些参赛教师的精彩讲课，虽然每位教师的水平不一、教学风格各异，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西。
特别是最后听了李教授的精彩点评，使我受益匪浅，感受颇多，心中除了赞叹和佩服，更多的是自己有所收获的那份欣喜。
首先，口语教学是小学英语教学的一个重要方面。
如何给学生创设一个真实地运用英语进行交流和交际的平台，从而真正地让学生在“用中学，学中用”，这是我们在平时教学中经常思考的问题。
在这次活动上，张春玲老师的课在这一点上对我启发很大。
她能熟练运用口语并及时组织课堂教学，提问问题能给学生足够的思维时间，能充分调动学生的积极性。
听她的课感觉自己像是在听老外上课一样。
而且张老师在课堂上还使学生在学习了新句型后，灵活运用于不同的情景中，达到活学活用的目的。
其次，调动学生的积极性，让学生真正成为课堂的主人。
这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。
注重学生能力的培养，注重主体参与，教学中互动模式多样，多采用小组讨论或竞赛的模式或创造一个语境，让学生展开联想，激起学生对英语学习的兴趣。
例如有的老师在讲解visit这个单词时，通过给学生们欣赏不同城市的美丽图片来调动学生的积极性，引出将要学习的内容，使学生在生活中学习，为学生营造了宽松、民主、和谐的教与学的氛围。
听课时我特别注意了几位老师不同的调动学生的方式，学生积极性调动起来以后，怎样保持下去也很重要，老师在每个教学环节中对孩子的要求一定要清楚明确，难易适中。
小学英语听课心得体会15篇
小学英语听课心得体会15篇小学英语听课心得体会1今天在学校的组织下去__小学聆听了__x老师的一堂精彩的英语课。
听课学习，对于我来说是个很难得的学习机会。
通过听这一节课，我觉得在教学方面收获的很多，下面就谈谈自己听课的一些心得体会：一、巧妙地使用媒体，精心设计课堂教学本节课宗老师广泛地使用多媒体教学，不仅给人一种赏心悦目的感觉，而且创造了轻松愉快的学习氛围，激发了学生学习英语的积极性。
教师准备也是相当的充分：不仅"备"教材，还"备"学生，从基础知识目标，思想教育目标到能力目标，都体现了依托教材以人为本的学生发展观。
对基本概念和基本技能的处理也都进行了精心的设计。
二、精彩的预热导入，教学过程环环相扣课堂上孩子们的积极性很高，源于宗老师生动的预热和丰富多彩的各种教学活动，使学生真正在体验分享中学习。
宗老师在课前、课文处理、巩固和拓展时采用了chant， play games等活动手段，激发了学生学习英语的兴趣和激情，也充分展现了教师过硬的教学功底三、教师扎实的基本功和良好的专业的素养扎实的教学基本功是一堂课成功的关键。
宗老师抑扬顿挫的语调，生动形象精练的讲解，美观实用的课件，大方得体的肢体语言，自编自演的chant都令人赏心悦目，值得我们英语教师学习。
通过这节课的学习，我看到了自己在教学上的很多不足。
同时我对自己也提出了许多该思考的问题，怎样让自己的语言更优美？怎样让课堂纪律更好？怎样让孩子喜欢上课？怎样培养孩子的能力？相信通过自己的不断努力，一定能提高自己的教学能力。
学海无涯，教学生涯同时也是我的学习生涯，我将更加努力地向优秀教师学习，努力提升自己的教学水平，将自己打造成一名合格的优秀人民教师。
小学英语听课心得体会2.03.12我在王报小学听了王永琴老师讲了一堂英语课，题目是《ITP英语教学培训》，这为我们英语教师的业务素质的提高提供了一次不可多得的学习机会。
小学英语听课心得体会集锦15篇.doc
小学英语听课心得体会集锦15篇小学英语听课心得体会1这次学习听了三四年级的英语课，让我们掌握必要的实用性的操作技巧，有效的促进了我们英语教育教学水平的提高。
我很荣幸的获得了这次极其宝贵的提升专业素质和业务素质的机会。
下面就本次学习谈谈自己的感受：一、使我对以下几个问题有了更进一步的理解。
三位老师基本功扎实，语音标准，语言流利、亲切，板书规范，口语流畅，整堂课都特别的流畅，规范的板书除了能利于学生抓住本课的重点内容，利于课文的理解外，也利于学生养成良好的书写习惯。
二、我认识到要上好一节成功的英语课，要面向每个学生，树立他们的自信心。
调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人，是新课标的重要特点。
田老师在上课的时候注重学生能力的培养，注重主体参与。
这节课互动模式多样，激起了同学们对英语学习的兴趣，营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围。
刚开始田老师的这节课学生和老师配合的有时不是很融洽，可能是彼此之间不熟悉，或者是学生对老师的课堂用语不习惯，感觉老师在不停地用母语说，听起来没那么轻松。
还好，老师非常地有激情，最终与学生融为一块儿，课堂活跃，学生学习积极性逐渐提高，让学生真正成了课堂的主人，效果非常好。
所以教师在每个教学环节中对孩子的要求一定要清楚明确，难易适中。
只有孩子清楚的知道自己应该干什么时，才有可能干好这件事；而问题太难孩子会无从下手，太容易又没意义，这都会打击孩子的积极性。
小学英语听课心得体会2十月二十六日，在德州五中为其三天的山东省小学英语教学能手评选活动圆满结束，来自全省的小学英语教师齐聚一堂，现场观摩了各县、市选送的二十七位优秀教师的公开课。
我也有幸到现场聆听了这些参赛教师的精彩讲课，虽然每位教师的水平不一、教学风格各异，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西。
特别是最后听了李教授的精彩点评，使我受益匪浅，感受颇多，心中除了赞叹和佩服，更多的是自己有所收获的那份欣喜。
下面就谈谈自己的点滴体会。
小学英语课听课心得优秀7篇
小学英语课听课心得优秀7篇小学英语课听课心得篇1第七周的星期二我到高平小学参加了他们开放日的听课活动。
有幸听了罗老师和朱老师的两节课。
通过这次听课我在教育教学方面收获很多，这两节课都有很多我值得学习借鉴的东西，作为一名英语老师，下面则是我听过英语课后的一些感受：一、调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人。
这次听课，首先感觉两节课的课堂氛围相当的活跃，学生的积极性很高，我想这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。
我想每个教师都想把这点做好，只是在实行的时候不能完全按照自己的意愿，这就要求我们备课的时候要充分考虑学生的具体情况。
他们所上课的学生跟我们学校的学生来比较，在英语方面还是又一些差距，这就要求我们不能直接照搬别的老师的教学模式，我们得对自己的学生深入了解，借鉴和改进别人适合自己学生的一些东西。
其次，上课的老师能注重学生能力的培养，注重主体参与，实行了小组计分和给个人奖励等措施，激起了同学们对英语学习的兴趣。
营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围。
平时我在这一方面做得不够好。
因此，听课时我特别注意了各个老师不同的调动学生的方式。
学生积极性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。
老师在每个教学环节中对孩子的要求一定要清楚明确，难易适中。
只有孩子清楚的知道自己应该干什么时，才有可能干好这件事。
二、教师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和基本保证。
这次展示课就充分表现了这点，口语流利，发音准确，尽量使用英语。
例如：you please! who can? readaloud! spellit! oncemore!等等。
只有教师说英语才能对学生起到潜移默化的作用，达到良好的教学效果。
每节课的构思非常的好，大大提高了孩子们的口语表达能力和想像力。
其次有扎实的英语基础知识作后盾，词汇丰富，课堂充实。
这些课内容不多，但是老师的教学方法很多变，课堂气氛也较为活跃，教学设计环环相扣，整堂课给人的感觉很充实。
老师们在教学中都比较注重行为学习，教师在设计教学环节时突出了一个“活”；语言真实自然，还设计了一系列的游戏、chant等活动，将学生的身心发展和语言发展相结合，让学生在轻松愉快中习得语言。
小学英语听课心得体会(精选21篇)
小学英语听课心得体会（精选21篇）小学英语听课心得体会篇1抱着学习的态度，我于12月1日参加了黔东南州教育局送培到三穗县开展教学业务活动培训活动。
来自全县各小学的英语老师近百名聚集一堂，从理论与实践出发，对新课标、新教学进行全面深入的探讨，展示了二节优质课，分别从教学方法、多样化的活动、句型、对话各方面给我很多启发。
凯里下来的两位老师不仅给我们带来了最前沿、最先进的英语教学方法和教学理念；她们还对课堂教学模式，课堂教学环节等方面进行详细讲解，使我们深切感受到新课程给英语课堂教学带来的发展变化，同时也让我们在课堂教学中如何发挥学生的主体作用，以学生为中心，正确使用课堂教学技巧等方面带来思考。
讲课的二位教师有效地通过言语、活动、图片、实物等多种手段构建情感生成舞台，解开学生的心扉。
在学习课文中，创设情景，运用肢体，激发学生想象力和感知力。
全身心的突入教学，以学生为主进行教学，这是我的情感体验。
陆华老师的课把几个枯燥无味的单词policeman/policewoman/pupil and fireman 等运用图片和切合实际的游戏，使学生轻松愉快的掌握了本节课的重难点。
其中，给我印象最深的是纪莎老师。
她在教“Where’s the cat？”这一课时，运用了游戏比赛式等方法，让学生在积极、活泼课堂中使学习。
在教学中她使用各种超链方法，让每一位学生都参与其中，使每一位学生都能够说，同时对这一课的句型反复操练，使学生不知不觉中掌握了句型的用法。
我觉得要成为一名真正出色的小学英语教师，不仅需要扎实的基本功，还要有丰富的课堂教学，这样才能保证学生语言学习环境。
这一点是我们应该特别注意的。
并且，我明白了英语课到底要给学生带来什么，绝不是表面的热闹，而是要让学生能够真正体会英语本身的魅力，以及学以致用时带来的幸福与喜悦。
小学英语听课心得体会篇211月3日我们二七区全体英语老师去陇西小学观摩了小学英语优质课。
真实，自然，高效的课堂让我感到受益匪浅，虽然各个老师的水平不一，风格各异，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西。
小学英语听课心得12篇
小学英语听课心得12篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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英语听课心得体会及反思(精品7篇)
英语听课心得体会及反思(精品7篇)英语听课心得体会及反思篇1通过这次听课，我觉得在教育教学方面收获很多，有很多值得我学习借鉴的东西，下面就谈谈我的一点感受。
一、教师的语言风格。
上课的几位老师无不体现对学生的充分尊重，在这样的课堂上学生找回了自信，体验了学习的成功与快乐。
教师在课堂上极具亲和力的语言，使学生在潜移默化中受到人性化的培养。
而这样的课堂，正是让学生的潜能得以发挥，个性得以张扬的重要前提教师精神饱满，语言充满激励性，这堂课生动有趣，很大的原因在于教师的语言。
二、多媒体的使用。
现代化英语教学中，黑板已经不是传统意义上的黑板了。
挂图、投影仪、多媒体等的加入，使得黑板的内涵更加丰富。
此次活动，老师们都运用了多媒体这一现代化的教学工具，以鲜艳的色彩、活动的图像和有声的对话，给人一种赏心悦目的感觉，创造了一个轻松愉快的学习氛围。
三、教师自身的良好素质是讲好课的重要前提和基本保证。
在听课中我发现优秀的教师都有几个共同特点：1、口语流利，发音准确。
只有做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保真孩子学到正确的知识，地道的语言;2、善于利用多媒体，演唱，画画等各种手段辅助教学，使孩子接触到的知识更立体，更直观，更生动;多媒体英语教学有助于教师充分利用课堂教学时间，扩展课堂信息的交流容量，丰富和完善教学内容。
集声、光、色于一体的课件，图文并茂，为学生创建了形象、生动、有趣、地道的英语语言环境。
3、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒的进行授课，富有艺术性;4、有扎实的英语基础知识作后盾，词汇丰富，课堂充实。
老师的教学方法很多变，课堂气氛也较为活跃，教学设计环环相扣，整堂课给人的感觉很充实。
两位老师在教学中都比较注重行为学习，教师在设计教学环节时突出了一个“活”;语言真实自然，还设计了一系列的游戏、歌曲、chant等活动，将学生的身心发展和语言发展相结合，让学生在轻松愉快中习得语言。
在每个教学的过程中，每个老师都能充分利用课堂，珍惜每一分中，提高课堂效益，最明显的事每个老师的课堂上都注重了听说读写，其中练习的内容也很多样化。
小学英语听课心得体会及感悟小学英语听课感想(5篇)
小学英语听课心得体会及感悟小学英语听课感想(5篇)关于小学英语听课心得体会及感悟一本试卷共分为两局部，第一局部是听力题，其次局部是笔试题。
(一)、注重了基础知识的考查试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题则，坚持依据于课本，但又避免教材中机械的知识，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容(如动词的时态的运用，重点短语等)，因为这些知识的掌握能更好地为今后的学习打下坚实的础。
(二)、突出语言的交际功能英语作为语言，是一种交际的工具。
而小学英语教学根据小学生的年龄特点和语言学习的规律，确立以听说能力的培养为主要目标，读写跟上的原则进行。
(三)、渗透了能力考查的要求学习语言是为了交际。
小学英语教学不仅要教给学生一些最基本的语言知识，而且要教给学生运用语言的方法和能力。
在试卷的问题设计上，增加了对学生阅读理解能力和活用语言能力的考查。
(一)、听力局部听力测试旨在考察学生听音、辨音及听力理解和快速反响力量。
听力共有两块内容，分别为：一、听录音标序号选出你所听到的单词或词组;二听录音，依据问句选择正确答句。
整体来看，听力局部得分率相对来说比拟高，失分多得也有。
学生有的不能领悟录音内容中的关键信息点，有的能听懂句子但是不能依据句子的整体写出单词的恰当形式，以至造成失误。
(二)、笔试局部笔试局部主要考察学生的语言根底学问和根本技能，包括语音、词、词组、语法等方面的考察。
现分述如下：一、语音题，由于局部学生分不清音标的发音，造本钱题的失分率较高。
二、选择填空。
内容都是书上平常的对话内容，局部学生做得很好，但也有很差的，缘由是由于不能弄清晰句子的含义故不能精确找出答句。
三、找出对应句。
此题不仅考察学生的对话理解力量，而且考察了学生正确使用和推断识别句子的力量。
大局部学生能够答对，得分率较高，但也有一局部学生出错。
四、填写正确形式。
此题是学生考察学生对语法的把握，考的语法点学生的把握状况比拟好，所以此题的得分也高。
英语教学听课个人反思心得(8篇)
英语教学听课个人反思心得(8篇)第一篇：英语教学听课个人反思心得小学英语教学的主要目的之一是培养学生的兴趣，让学生在渴望学习和热爱学习的氛围中积极参与各种活动。
俄罗斯教育家乌辛斯基曾指出，没有任何兴趣的义务教育会扼杀学生探索真理的欲望。
只有在趣味性课堂教学中，学生才能关注、倾听教师的材料，提高听、说、读、写能力，促进师生关系，取得良好的教学效果。
今天早上第四节课上，我听了王晓敏先生的英语，我深深地感受到了。
首先，整个教室是活跃的。
学生的心理状态是积极向上的。
他们快乐地学英语。
学生们在课堂上的表现使人们感到学习英语是一件快乐的事情。
英语不是由老师教给学生的。
它在师生之间的交流和互动中很容易获得。
第二，整个课堂生动有趣，充满人文情怀。
在课堂上，王先生扮演了许多主要角色：老师、朋友和导演。
当她还是一名教师时，她为学生们布道、教书、解惑。
当她是朋友时，她和学生们玩游戏。
当她作为导演与学生们一起大笑时，她将每一个教学环节都设计成一个剧本，学生们都是演员。
三是教学环节衔接。
向前两单元的对话问好，对话不仅可以回顾旧知识，还可以介绍今天要学习的新知识。
每一个学生都参与到每一个教学环节中。
每个学生都有事情要做，也有话要说。
此外，结合小学生的活跃特点，肢体语言的运用也让学生参与到活动中来，每个孩子也都很开心。
小学生的心理特征表明他们不能集中注意力太久。
一堂课持续40分钟，很少有人集中注意力20分钟。
为了引起学生的注意，可以在课堂上设计更多的活动来提高英语学习的兴趣，吸引学生的注意力。
第二篇：英语教学听课个人反思心得初二年级学生成绩两极分化现象，普遍存在，而且是比较难以解决的一个问题。
一般说来，两极分化形成的规律是：刚进校的初一学生，对英语学习热情高，好奇心强，学习成绩较好。
但随着时间的推移，难度的加深，以及兴趣的减弱，一些学生的成绩一步步地落后掉队，而且落伍人数也相对地增加。
到了初二年级，分化现象尤其突出，直接影响着学生在整个中学阶段的英语成绩，同时也阻碍了初中英语教学质量的提高。
小学英语课听课心得体会5篇
小学英语优秀课听课心得领悟5 篇有幸可以参加此次中心校组织的优秀课观摩活动，半天的安排很充分，而且在回程的路上大家还在谈论心得，意犹未尽。
尽管学生水平不一，两位教师授课风格各异，但每一节课都有好多值得我学习借鉴的东西，下面我就谭老师的英语课，说说我的感觉吧！第一，充分调动学生积极性，让学生真实成为课堂的主人。
这是新课标的重要特色，也是素质教育的要求。
谭老师既侧重学生主体参加又重视了学生个性健康友善的发展，最大限度激发了不相同层次学生的学习热情，增强了他们的自信心和参加意识。
互动模式多样，采用看图或创立一个语境，让学生张开联想，激起了学生对英语学习的兴趣，创立了宽松，民主，友善的教与学的氛围。
其次，谭老师善于利用学生的“旧知”实现向“新知”的迁移，侧重学生学习策略的培养，从而使学生从“学会”迅速过渡到“会学”上来。
其中谭老师对学生采用师生对话引出新课内容，充分调动学生已有的知识储备，让学生的思想活跃起来，而且在每个授课环节中对学生的要求清楚明确，难易适中。
我个人认为若是老师能稍微放慢授课节奏，删除部分内容，留给学生足够思想空间，让学生学得更有成就感，便不失为一节极为优秀的课。
最后，谭老师自己的优秀素质是上好这堂课的重要前提和基本保证。
听课中我发现谭老师口语流利，发音正确。
只有做到这一点，才能保证学生对课程的理解从而学到正确的知识，地道的语言；别的，谭老师教态平和，表情丰富，充满激情。
在课堂上能轻松，爽朗，潇洒地进行授课，富饶艺术性；而且还有扎实的英语基础知识作为后盾，词汇丰富，课堂充分。
经过此次听课，我对自己也提出了相应的问题去思虑，怎样在授课中也针对不相同层次的学生张开分层次授课？最大限度地为不相同层次的学生供应适合他们的学习时空和学习平台。
我们应该认同学生的个性差异并敬爱学生的不相同需要与兴趣。
要充分认识学生，理解学生，脚扎实地地解析学生的学习现状。
在授课中要激发学生兴趣、求知欲、好奇心、进步心，善于找出学生的进步点，供应好的学习方法，创立成功的机遇，激发学生向上的动机与行为。
英语听课心得体会范文（精选16篇）
英语听课心得体会英语听课心得体会范文（精选16篇）英语听课心得体会篇1通过这次听课评课活动，我受益匪浅。
它让我近距离地领略到每位教师的教学风格，深厚的教学功底，及精湛的教学艺术，虽然这两节课的风格各异，但每一节课都有很多值得学习借鉴的东西，下面就谈谈我的一点感受。
通过这次听课，我觉得在教育教学方面收获很多，有很多值得学习借鉴的东西。
一、情意我不仅是一位英语老师，还是一位教育工作者。
我们教师要重视学生的情感教育，又要达到知识目标激励学生，培养学生积极的学习动机、态度、兴趣，促使学生积极主动地投入到各项学习活动中去。
这两位老师在课堂上用OK，Very good，Wonderful，excellent等表扬、鼓励学生积极学习，使他们怀着轻松愉快的情绪全身心地投入学习英语的活动中去，收到良好的教学效果。
二、情景这两节英语课都采用多种形式创设情景和充分利用英语教学本身的真实情景进行教学。
诸如，采用实物、卡片、图画、简笔画、录音、投影、身体语言、电脑、多媒体以及利用英语本身和上下文创设情景传授英语基础知识，进行基本技能训练和交际活动。
在情景中理解语言知识和内容能使难点化易，在情景中讲解语言知识能突出重点难点；在情景中进行操练能提高学生实践的量和质。
课文内容通过导读，清晰易记，能加速理解、记忆和交际的进程。
在情景中对话交际能促进思维的条理化、逻辑顺序化，有利于提高口头理解和表达的正确性和流利性。
三、知识教师都重视在操练中讲解英语语言知识，在情景中进行精讲多练，培养学生扎实地掌握和运用语言知识。
语言知识是指英语语言的音、词、句、篇的结构和意义以及词形变化和选词造句的语法规则。
利用各种直观手段讲解英语语言知识，能突出重点难点，注意难点化易。
采用match words方式讲解新词语，既精炼精确、省时、易于理解词语意义，又可避免单词开花，形成教师一言堂的弊端。
教师利用图片，多媒体采用问答式的方式边练边讲知识，生动有趣，能加速理解的过程，教师重视通过板书和在多媒体投影等创设的情景中对语法知识进行点破和归纳。
小学英语优质课听课的心得体会
小学英语优质课听课的心得体会•相关推荐小学英语优质课听课的心得体会（通用17篇）当我们受到启发，对学习和工作生活有了新的看法时，应该马上记录下来，写一篇心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。
一起来学习心得体会是如何写的吧，以下是小编精心整理的小学英语优质课听课的心得体会，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学英语优质课听课的心得体会篇1参加了为期两天的XX市小学英语优质课评选活动使我感受颇深。
本次讲课共讲了两个课题(一年级起点)第五册m8u1 there are stone animals.和第七册m8u1 they sit around the tables. 8位执教教师注意创设宽松、愉快的学习氛围，以英语歌曲、歌谣、tpr活动或日常生活对话引入新课，运用“任务型”教学手段，引导学生在学中玩，在玩中学。
教师和学生亲切交流，多媒体课件直观、实用性强，活动设计环环相扣，水到渠成。
虽然各个老师的水平不一，风格各异，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西。
下面谈一谈感受：一、教师良好的语音、语调。
让我感受最深的要数各位教师教学语言的运用。
教师语言对于一堂课来说无异于生命的源泉，口语教学是小学英语教学的一个重要方面。
英语教师最基本的要求就是语音语调要准确，并且优美、自然，课堂用语要既简练、准确又易懂，为学生创设很好的英语学习氛围。
这次展示课上我们看到教师们语言能力优异，发音准确，在潜移默化中给学生良好的示范。
第三个教师的表现尤为突出，首先利用一个自编chant并导入新课，在学习课文过程中，把所学课文自编成chant, what are these in the zoo?there are elephants in the zoo. there are horses in the zoo. there are lions in the zoo. how many animals in the zoo? let me count, one and two. chant编的非常好，押韵，教师自己打着节奏，及巩固了知识，又活跃了气氛。
英语课听课心得体会(精选10篇)
英语课听课心得体会（精选10篇）英语课听课心得体会篇1这次学校组织英语教师去实验小学聆听了于老师的一堂精彩的英语课。
听课学习，对于我们这些年轻教师来说是个很难得的学习机会。
通过听课，我觉得在教学方面收获的很多，有很多值得我学习借鉴的东西：一、巧妙地使用媒体。
本节课于老师广泛地使用多媒体教学，不仅给人一种赏心悦目的感觉，而且创造了轻松愉快的学习氛围，激发了学生学习英语的积极性。
二、创设语言情景教学。
本课中于老师总是在创设不同的情景，让学生在情景中理解语言知识和内容，在情景中轻松地掌握本课的重点难点;让学生在不同的语言情景中操练，也顺应了《新课标》中培养学生综合语言运用能力的要求。
尤其在fall,crying,break等单词的导入时，于老师巧妙地运用了身体语言和表情，让学生积极主动思考，学生的思维异常活跃，从而使单词关迎刃而解。
三、精彩的预热导入，教学过程环环相扣。
课堂上孩子们个个生龙活虎，源于于老师生动的预热和丰富多彩的各种教学活动，使学生真正在体验分享学习活动。
于老师在课前、课文处理、巩固和拓展时采用了Sing a song, Chant, play games等活动手段，激发了学生学习英语的兴趣和激情。
而且本课导入自然简洁，顺理成章也给我留下了深刻的印象。
四、注重对学生的评价。
首先，教师的评价语言丰富，且富有激励性。
于老师关注全体学生，对于学困生给与了“Come on!”，“It doesn’t matter、”的支持和关怀，平淡却倍暖人心。
其次，老师在课前都已对学生进行分组，在教学过程中开展一系列的竞赛活动，学生的学习兴趣相当浓厚，都能够积极地投入到英语学习活动中来。
而且，在评价的过程中，于老师主张让学生成为竞争中的主体，由学生自己到黑板上加旗子，简简单单一举动激发了学生的兴趣，也增加了学生的自信心和成就感。
五、教师扎实的基本功和自身的素养，学生良好的英语水平。
良好的教学基本功是一堂课成功的关键。
英语课听课心得体会（通用16篇）
英语课听课心得体会英语课听课心得体会（通用16篇）英语课听课心得体会篇1这次学校组织英语教师去实验小学聆听了于老师的一堂精彩的英语课。
听课学习，对于我们这些年轻教师来说是个很难得的学习机会。
通过听课，我觉得在教学方面收获的很多，有很多值得我学习借鉴的东西：一、巧妙地使用媒体。
本节课于老师广泛地使用多媒体教学，不仅给人一种赏心悦目的感觉，而且创造了轻松愉快的学习氛围，激发了学生学习英语的积极性。
二、创设语言情景教学。
本课中于老师总是在创设不同的情景，让学生在情景中理解语言知识和内容，在情景中轻松地掌握本课的重点难点；让学生在不同的语言情景中操练，也顺应了《新课标》中培养学生综合语言运用能力的要求。
尤其在fall，crying，break等单词的导入时，于老师巧妙地运用了身体语言和表情，让学生积极主动思考，学生的思维异常活跃，从而使单词关迎刃而解。
三、精彩的预热导入，教学过程环环相扣。
课堂上孩子们个个生龙活虎，源于于老师生动的预热和丰富多彩的各种教学活动，使学生真正在体验分享学习活动。
于老师在课前、课文处理、巩固和拓展时采用了Sing a song， Chant， play games 等活动手段，激发了学生学习英语的兴趣和激情。
而且本课导入自然简洁，顺理成章也给我留下了深刻的印象。
四、注重对学生的评价。
首先，教师的评价语言丰富，且富有激励性。
于老师关注全体学生，对于学困生给与了“Come on！”，“It doesn’t matter、”的支持和关怀，平淡却倍暖人心。
其次，老师在课前都已对学生进行分组，在教学过程中开展一系列的竞赛活动，学生的学习兴趣相当浓厚，都能够积极地投入到英语学习活动中来。
而且，在评价的过程中，于老师主张让学生成为竞争中的主体，由学生自己到黑板上加旗子，简简单单一举动激发了学生的兴趣，也增加了学生的自信心和成就感。
五、教师扎实的基本功和自身的素养，学生良好的英语水平。
良好的教学基本功是一堂课成功的关键。
英语听课感悟心得体会(精选7篇)
英语听课感悟心得体会(精选7篇)英语听课感悟心得体会篇1通过这次听课，我觉得在教育教学方面收获很多，有很多值得我学习借鉴的东西，下面就谈谈我的一点感受。
一、教师的语言风格。
上课的几位老师无不体现对学生的充分尊重，在这样的课堂上学生找回了自信，体验了学习的成功与快乐。
教师在课堂上极具亲和力的语言，使学生在潜移默化中受到人性化的培养。
而这样的课堂，正是让学生的潜能得以发挥，个性得以张扬的重要前提教师精神饱满，语言充满激励性，这堂课生动有趣，很大的原因在于教师的语言。
二、多媒体的使用。
现代化英语教学中，黑板已经不是传统意义上的黑板了。
挂图、投影仪、多媒体等的加入，使得黑板的内涵更加丰富。
此次活动，老师们都运用了多媒体这一现代化的教学工具，以鲜艳的色彩、活动的图像和有声的对话，给人一种赏心悦目的感觉，创造了一个轻松愉快的学习氛围。
三、教师自身的良好素质是讲好课的重要前提和基本保证。
在听课中我发现优秀的教师都有几个共同特点：1、口语流利，发音准确。
只有做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保真孩子学到正确的知识，地道的语言;2、善于利用多媒体，演唱，画画等各种手段辅助教学，使孩子接触到的知识更立体，更直观，更生动;多媒体英语教学有助于教师充分利用课堂教学时间，扩展课堂信息的交流容量，丰富和完善教学内容。
集声、光、色于一体的课件，图文并茂，为学生创建了形象、生动、有趣、地道的英语语言环境。
3、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒的进行授课，富有艺术性;4、有扎实的英语基础知识作后盾，词汇丰富，课堂充实。
老师的教学方法很多变，课堂气氛也较为活跃，教学设计环环相扣，整堂课给人的感觉很充实。
两位老师在教学中都比较注重行为学习，教师在设计教学环节时突出了一个“活”;语言真实自然，还设计了一系列的游戏、歌曲、chant等活动，将学生的身心发展和语言发展相结合，让学生在轻松愉快中习得语言。
在每个教学的过程中，每个老师都能充分利用课堂，珍惜每一分中，提高课堂效益，最明显的事每个老师的课堂上都注重了听说读写，其中练习的内容也很多样化。
小学英语听课心得体会（精选4篇）
小学英语听课心得体会（精选4篇）小学英语听课篇1这次有幸听了_老师上的英语课，我一直觉得六年级的英语很难上，内容比较少，但知识点却又比较丰富，听了_老师的课让我启发很大。
_老师生动的讲课方式，最大限度地发挥学生的潜在能力，使学生积极主动地参与学习的全过程，将学习变成学生自觉、自愿、高兴的事。
首先_老师通过让学生观赏一个关于travel的有趣动画，让学生很快融入到英语语境中，激起学生的兴趣，也为新词traveling的学习做铺垫。
oralpractice：whatcanmickeydo?s1：hecansing.s2：hecandance.复习已学的内容，创设情境，为新授做准备。
借助mickey在北京不同地方的旅游照片，帮助学生更好地理解traveling 的意思。
并为后面故事的发展做准备。
在此发挥学生的想象力，训练学生在头脑中将所学的知识与相应的图联系起来，从而增强分辨、记忆单词的能力，巩固语法知识，让学生注意到中英两国的文化差异。
新课的呈现和教授通过听一听、读一读、猜一猜来引出一些学生熟悉的名人，并通过他们的爱好，学习新短语和句型，使学习充满趣味。
我发现课堂上学生参与活动的积极性很高，而且不会感到厌听，各小组能把自己准备的内容向同学们进行展示，学生一直处于积极的状态之中，学生们“在做中学”、“在学中做”掌握了知识，达到了意想不到的效果。
新课的呈现和教授通过听一听、读一读、猜一猜来引出一些学生熟悉的名人，并通过他们的爱好，学习新短语和句型，使学习充满趣味所以我认为，我们在上高段的课时，一定要把握好时机和方法，创设情境，与学生的生活联系在一起。
我们让学生在做中学，那就让学生在情境中运用自己所学知识，使知识得到复习和巩固。
这样学生既能轻松的回忆起原有的知识，又体验到新课的快乐。
小学英语听课心得体会篇212月8日，本人有幸参加了县组织的小学英语课堂教学观摩研讨会。
这次观摩活动使我受益匪浅。
我们共观摩了四节课，这四节课让我充分领略了课堂教学无穷的艺术魅力。
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小学英语听课感想 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】
小学英语听课感想一、在热身活动中老师们都选择了朗朗上口的chant引导学生进入学生学习英语的环境，效果较好，学生们很感兴趣。
在英语教学过程中，兴趣是最好的老师，怎样让学生在最短的时间内最快的进入学习英语的氛围，这是我们英语老师在上课过程中所要注意的。
二、注重创设真实的情境来讲授所学知识。
在21日老师们讲的都是新标准英语第五册Module 2 unit 1 Shopping，老师们都创设了shop这样的语言环境来教学，因为本课讲到了网上购物shopping on the computer，有的老师借助学生们喜欢的小动物如Garfield导入所学的内容，有的借助故事导入，给我印象最深的就是博兴博奥双语学校的尹小娟老师，她是用录像机录的自己在在办公室想买一些东西，太累又不想去，于是想到了shopping on the computer,学生们看到老师的录像比较感兴趣，真正的做到了情境中教，情境中学。
三、在句子的学习上，我感触比较深。
我一直感觉我自己在句子的学习上方法不够好，再就是单词教授的时间过长，而句子和课文的学习时间安排上相对来说就有些过短了。
这次听课在这方面我学到了很多东西，老师不再是机械的读句子，学生机械的跟读，有的老师借助chant学习本课的重点句型，学生比较感兴趣，这点值得学习；有的老师借助实物学习句子，孩子们一目了然，如学习click on…什么时，老师就利用现有的条件，用鼠标点点击，学生们很快就知道什么意思，在老师的几个click on bananas,click
on apples之后，学生们就可以自己说click on…;有的老师就把网上购物的整个环节在课堂中再现，然后针对学生掌握不好的句子再重点教。
四、教师大胆放手，给学生充分的时间和空间，让学生自己学会学习。
我很佩服有些老师把对话在屏幕上显示后，读上几遍后，让学生以小组为单位练习，然后让学们到前面进行网上购物，孩子们很感兴趣。
在22日听的邹平黛溪双语学校吴玉倩老师那节课印象也是比较深，她先给孩子布置购物的任务，然后每组都有准备的好的物品和印好的人民币，学过本节课句型后，先让小组准备对话，准备好后，学生们就去每组购物（当然是用英语来购物），学生们拿着老师复印的人民币的纸条进行购物，孩子们个个兴致勃勃，整个课堂都成了孩子们买东西的商场，听课的老师也都乐了，更何况是那些孩子们，这样的课堂他们能不乐意学习么？
五、多用鼓励的语言，有的时候适当的物质奖励也是可以的。
在听的这10节课中，有些老师选择了物质奖励，如糖果，水果，气球，卡片等，来激发学生的学习兴趣，学生为了这小小的奖励个个积极性很高。
孩子就是孩子，在平时的上课中可能我们没法做到课课物质奖励，但是一张贴画一句鼓励的话语是必不可少的。
六、老师们能够创造性的使用教材，广泛利用教材资源，着重兴趣的培养，敢于开口，乐于参与，能够完成教学任务。
老师们制作的课件很漂亮，特别是有动画的那种学生们特感兴趣。
在平时的教学中，适当带着学生去上多媒体也是一个不错的激发学生学习兴趣的渠道。
同时，也存在部分的不足之处，也是我们在教学过程中注意的：一、个别老师的基本功不够扎实，语音语调不够优美，英美英语混杂。
课堂用语不准，双元音不到位。
这也是我们要注意的，一些在英语中与汉语发音不同的要特别注意，如th的发音，要吐舌尖。
双元音的发音要到位。
二、个别老师出现了课堂节奏掌握不好，单词短语教学太长，挤占了句子和篇章的教学。
句子和篇章才是一节课的重点，当然应该用多的时间来进行学习和巩固。
三、教学过程和过程之间缺乏必要的语言衔接，跳跃大。
这也是我们在教学中要注意，每个教学环节都需要必要的衔接才够完美。
四、教学设计无梯度，学生无思考的时间和空间。
教学设计要考虑不同学生的需求，同时要让他们经过努力能够完成，要具有一定的难度，这样学生们学起来才有劲。
要教会学生用英语思考。
通过学习，学到了不少知识，我们要去其精华，弃其糟粕，让自己的教学更加完善，让学生的学习英语的兴趣更加长久。
2010年10月18—20日，我和城关小学的陆老师有幸在滨州经济开发区一中参加了“第五届全国小学英语教学观摩研讨会山东省初评活动”，本次研讨会主要内容是观摩全省18位优秀教师的英语课堂教学。
这18位来自全省各个市区的小学英语老师都是优秀的，她们所展示的课是我们现在所使用的教材人教版五年级上册的对话课和阅读课，她们所展示的每一节课都是精彩有趣的，虽然每一节课仅仅30分钟，但这短短的30分钟回味起来总是让我惊叹不
已。
此次观摩活动让我大开眼界，收获颇丰。
在讲课开始前，省教研室的陈老师建议我们从这三点去观察课堂：1对话课与阅读课怎么去上？2、讲课教师的综合素质。
3、教师对教材的把握程度。
通过两天的听、记与反思，有几点感受愿与大家共享：
一、教师自身优秀的素质。
1、这18位教师可以说每一位教师都具备扎实的基本功。
她们流利
的口语，准确的发音。
2、教学手段的丰富多彩，她们漂亮的简笔画，规范的板书，善于
利用多媒体以及唱歌、表演的能力是让我最最佩服的。
3、在传授知识时，她们丰富的表情，动听的语言，对课堂调控的能力使30分钟的课堂精彩纷呈，让学生乐此不颠，让我们听了还
想听。
二、教师对教材的把握。
1、每位教师在上课时重、难点能把握准确，“突出重点，突破难点”的时间安排合理。
在阅读课大容量的课堂内容中，能清晰明确重难点操作流程。
使“重点、难点”能够充分被学生消化、理解和
吸收。
2、教师在备课上下足了功夫。
每一位教师在备课上所花的工夫是我们无法想象的。
他们从课堂开始与学生的打招呼，到导入到情境创设，一环扣一环，衔接自然。
而且从一些教学细节上，更可见各位教师备课时的独具匠心。
在讲授阅读课时，有的老师的课件中有“Learning tip”的小提示，在让学生阅读课文时明白了该注意什么，如何去做，小小的提示给学生一道亮光，让课堂也金光闪闪。
三、课堂教学活动的设计。
1、教学活动的设计要贴近学生，让学生容易理解，易于操作。
一节课不能只有一种活动，大组活动部能超于小组活动。
pair work
的次数和质量都要提高。
2、课堂细节方面，本次上课教师给我最大的感触是很注意倾听学生的发言。
每次学生的回答老师们都是笑着听，很少插话，有时候都让学生自己回应。
无论学生回答正确与否，教师们都是微笑的给与应答，这点给了学生很大的满足感。
四、教师注重培养学生的兴趣。
1、课堂上注重培养学生的兴趣。
采用生动活泼的教学方法。
活跃的课堂不仅仅表现在课堂的气氛上，更重要的是要让孩子们开动脑筋，拓展思维，并且老师也要慢慢将课堂还给学生，应做到“学生会说，老师不说；学生不会说，老师引导学生说。
”
3、评价手段的丰富。
不同的教师有不同的评价，30分钟的课也有各种各样的评价，如个人评价、小组评价和大组评价。
不同学生有不同语言的评价，不同活动有不同方式的评价，如奖励小礼品、小组加果子、小红旗、小标志等。
小小的评价就大大促进了学生的学
习兴趣，让课堂活泼生动。
听完这18节优秀的课，让我深刻体会到这18位老师们从容不迫的教学风度和极其深厚严密的教学语言，以及非常精彩的教学设计和教学环节之间的衔接。
名师不亏位名师，很多东西都是值得我们去慢慢咀嚼，慢慢学习，慢慢吸收的。
总之，本次观摩学习让我开阔了眼界，看到了自己的不足，以及自己与其他优秀教师的差距，同时我对自己也提出了许多问题去思考，如何让自己的语言更优美如何让自己的课堂生动活泼如何培养
学生的能力
反思之余，真是感慨颇多，在深感自愧不如的同时，还有一点庆幸，那就是我还年轻，自己还可以去学很多的东西。
要想成为一名优秀的小学英语教师，课堂之上，每一个细节都不容忽视。
“台上一分钟，台下十年功。
”我想，我会努力练习自己的口语，不断提高自身素质，走出适合自己的路子。