铁生锈了PPT
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13 铁生锈了课件(共16张PPT)--科学五年级上册粤教粤科版
铁锈
红褐色 无光泽
粗糙 差
不能导电 疏松多孔
否
铁
银白色 有光泽
光滑 好
能导电 较硬 是
第三单元 物质的变化
13 铁生锈了
铁生锈了
空调架生锈 了，好像快
要断了。
为什么铁生 锈了就不结
实了呢？
铁生锈的现象
铁生锈是生活中一种常见的物质变化现象。我们经常
能见到锈迹斑斑的铁制品，如室外空调机上的铁架子、长
期搁置不用的铁钉等。
你还知道哪些生活中常见 的生锈现象？
铁生锈的现象
生活中常见的铁锈
我知道铁可以导电。
我还知道铁有磁性，可以 被磁铁吸引。
铁锈还是铁吗
实验验征
接入没生锈的铁钉时，小 灯泡变亮；接入铁锈时， 小灯泡不亮。
用磁铁粉分别吸引铁屑和铁 粉，铁屑能被磁铁吸引。
铁锈还是铁吗
实验结论
铁和铁锈不是同一种种物质
铁
铁锈
铁和铁锈
比较铁和铁锈
特点
颜色 光泽 触感 韧性 导电性 硬度 是否被磁铁吸引
铁生锈的现象
铁和铁锈有什么不同
观察没有生锈的铁钉和生锈的铁钉，描述它们的不同之处。
铁生锈的现象
颜色不同：铁是银白色；铁锈是红褐色。 表面粗糙程度不同：铁表面光滑，有金属光泽；铁锈表面粗糙。 硬度不同：铁比较坚硬；铁锈比较脆，可以被捏成粉末。
铁锈还是铁吗
铁制品如果长期暴露在潮湿空气中，其表面就会出现红褐色的铁锈。铁锈 和铁的外观有明显差异，它们还是同一种物质吗？要判断它们是不是同一种物 质，可以通过哪些实验进行比较？
【公开课课件】(六下第二单元)5.铁生锈了
铁片和铁锈比较记录表
颜色 光泽 空隙 手感 敲击 导电 磁铁
铁片 灰白 有 无 色
光滑 较韧
能导 能吸 电引
铁锈 红褐 无 色
有
粗糙
较脆
不易 导电
不能 吸引
铁片和铁锈比较记录表
什么通灰 色 红 色结白 褐过论无有观了察无有吗比？粗光较糙滑铁，较较生韧我脆锈们不 导能 电是易 电导得化能 引 不 吸出吸 能 引学 变化吗？
2、把铁与（ 水 ）、（ 空气 ）隔绝开是防止生锈的好方法。 3、用涂油漆、电镀、制成不锈钢、保持干燥等方法可以防止铁 （ 生锈 ）。 4、通过实验，我们发现：（ 空气）和（ 水 ）是使铁容易生锈的 原因。 5、铁上面涂上油漆，便切断了铁和（ 空气 ）的接触，防止铁生锈。 6、把铁制品如菜刀等用完后放在干燥的地方，则可以切断铁和 （ 水）的接触，从而防止铁制品生锈。
研究的问题：铁生锈与水有关吗？ 我们的假设： 铁生锈与水有关。
实验材料： 3个盘子、3枚铁钉、水、菜油
实验方法： 1.用同样大小的三个盘子，其中两个分别装 上水和食用油。
2.把一枚铁钉放在空盘子里与空气接触，另 一枚铁钉完全浸没在食用油中，再有一枚 铁钉一半在水中，一半在空气中。 3.每天观察记录一次。
能否 被磁铁 吸引
银灰色无空隙 金属光泽 光滑 有韧性
铁 片
有小孔 无光泽 粗糙 较脆
铁 红褐色 锈
铁片和铁锈比较记录表
颜色 空隙 光泽度 手感 敲击 能否 导电
能否 被磁铁 吸引
银灰色无空隙 金属光泽 光滑 有韧性
铁
能
片
红褐色 有小孔 无光泽
粗糙
较脆
铁
不能
锈
铁片和铁锈比较记录表
《铁生锈》PPT课件-完美版
（2）学生找句子，交流体会方法。
（3）教师归纳总结体会含义深刻的句 子方法 ：
联系上下文；联系生活实际；结合时 代背景 ；展开 丰富联 想。… …
师：希望同学们在以后的学习过程中 ，继续 运用我 们总结 的这些 体会句 子的方 法去学 习课文 ，一定 会有更 多的收 获。
日积月累
过渡：鲁迅先生的文章无疑是人类文 化宝库 中的一 笔财富 ，这节 课我们 一起细 细品读 鲁迅先 生文章 中的脍 炙人口 、发人 深省的 名言警 句。
《铁生锈》PPT课件-完美版
铁生锈
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列举铁生锈常见的例子,并提出你的疑问。
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设计实验，研究铁生锈的条件
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弊：钢铁制品的生锈造成资源的浪费和损失。
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1、谈谈心目中的鲁迅
（1）学了本单元的课文，我们被鲁迅 先生的 才学和 人格魅 力所折 服，这 节课我 们就来 谈谈自 己心目 中的鲁 迅。
（2）提出要求：可以就课文来谈，可 以结合 课外学 习的收 获来谈 ；可以 讲同鲁 迅有关 的人和 事，也 可以说 说读鲁 迅作品 的体会 。
1、学生自读。指名读。
2、理解重点词语：
3、有感情地朗读、背诵。
课外再搜集一些鲁迅先生的名言。
趣味语文
1、过渡：鲁迅先生的童年发生过许多 故事， 这节课 我们就 来读一 个鲁迅 巧对先 生的故 事。
2、学生自读。指名读。
小学科学实验课件-- -铁生锈了
铁生锈与水和空气有关。
化学变化
。
现象。
有很多现象可以帮助我们判断物质是不是发 生了化学变化。
化学变化一般都伴随着哪些现象呢？
化学变化伴随的现象
本课要点： A、化学变化会伴随着各种现象，根据这些现象可 以初步判断物质是否发生了化学变化。 B、硫酸铜溶液和铁钉会发生化学反应产生新物质。
实验：观察硫酸铜溶液和铁钉的反应
铁钉放置在潮 湿的餐巾纸上
铁钉完全浸没在水中铁
铁钉一半浸在盐水里， 一半暴露在空气中
铁钉生锈观察记录表
放置位置 空气中 潮湿处 水中 盐水里和 空气中
生锈速度 我们的结论
控制铁生锈的速度
放置位置 空气中 潮湿处 水中 盐水及 空气中
生锈速度 较慢
较快 较慢 很快
结论
1、铁在与水、空气隔绝的地方不生锈
些现象可以初步判断物质是否发生ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ化 学变化。P37
2）硫酸铜溶液和铁钉的反应产生了新的 红色物质，这个反应是化学反应，这个
变化是化学变化。
小结
练习
一、填空 1、化学变化不同于物理变化的特征是（是否有新物
质生成） 化学变化的过程中伴随的现象有 （改变颜色、发光发热、产生气体、产生沉淀）这几种 2、硫酸铜是一种（蓝色、透明）的溶液。 3、在硫酸铜和铁钉的反应中铁钉的变化 （附着红色物质）溶液的变化（颜色慢慢变浅） 我们的结论硫酸铜溶液与铁钉反应时发生的变化 是（化学）变化，因为（有新物质生成）
2、物质发生化学变化过程，往往伴随产生种种 现象，如（发光发热）、（产生气体）、（改变 颜色）、（产生沉淀物）等。
控制铁生锈的速度
本课要点： A、水和空气共同作用，使铁生锈。 B、在平常生活中，铁生锈的快慢与水的多少关系 很大。 C、把铁与水、空气隔绝开是防止铁生锈的好方法。
化学变化
。
现象。
有很多现象可以帮助我们判断物质是不是发 生了化学变化。
化学变化一般都伴随着哪些现象呢？
化学变化伴随的现象
本课要点： A、化学变化会伴随着各种现象，根据这些现象可 以初步判断物质是否发生了化学变化。 B、硫酸铜溶液和铁钉会发生化学反应产生新物质。
实验：观察硫酸铜溶液和铁钉的反应
铁钉放置在潮 湿的餐巾纸上
铁钉完全浸没在水中铁
铁钉一半浸在盐水里， 一半暴露在空气中
铁钉生锈观察记录表
放置位置 空气中 潮湿处 水中 盐水里和 空气中
生锈速度 我们的结论
控制铁生锈的速度
放置位置 空气中 潮湿处 水中 盐水及 空气中
生锈速度 较慢
较快 较慢 很快
结论
1、铁在与水、空气隔绝的地方不生锈
些现象可以初步判断物质是否发生ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ化 学变化。P37
2）硫酸铜溶液和铁钉的反应产生了新的 红色物质，这个反应是化学反应，这个
变化是化学变化。
小结
练习
一、填空 1、化学变化不同于物理变化的特征是（是否有新物
质生成） 化学变化的过程中伴随的现象有 （改变颜色、发光发热、产生气体、产生沉淀）这几种 2、硫酸铜是一种（蓝色、透明）的溶液。 3、在硫酸铜和铁钉的反应中铁钉的变化 （附着红色物质）溶液的变化（颜色慢慢变浅） 我们的结论硫酸铜溶液与铁钉反应时发生的变化 是（化学）变化，因为（有新物质生成）
2、物质发生化学变化过程，往往伴随产生种种 现象，如（发光发热）、（产生气体）、（改变 颜色）、（产生沉淀物）等。
控制铁生锈的速度
本课要点： A、水和空气共同作用，使铁生锈。 B、在平常生活中，铁生锈的快慢与水的多少关系 很大。 C、把铁与水、空气隔绝开是防止铁生锈的好方法。
铁生锈了.ppt
铁锈 棕红 无 色
有
粗糙
较脆
不易 导电
不能 吸引
探索铁生锈的原因
• 铁为什么生锈？ • 铁生锈与什么因素有关呢？ • 我们来设计实验验证自己的假设。
• 生活中，你看见过生锈的东 西么？
• 它们可能出现在什么地方？
铁生锈了
• 研究的问题：铁生锈与空气和水有关吗？
• 我们的假设：•铁生锈与空气和水有关。 • 实验材料：3个试管、3枚铁钉、水、菜油 • 实验方法：
1、用同样大小的试管，其中两个分别装上水、 菜油。
根2、据把我一们枚铁设钉计放在的空方试管案中，与空进气行接实触，验另。 过一半一枚放铁在段钉水时完里全。间浸，没我在菜们油来里，分还享有一研枚究铁成钉一果。
3、每天观察记录一次。
• 观察到的同学们分享一下 你的学习成果吗？
铁钉 铁 塞
铁栅栏
生活中，我们经常会看到一些 铁制品生锈
铁生锈后铁锈还是铁吗？
观察铁锈
观察比较铁片与铁锈，它们之间有什么不同？
我们还有什么证据来证明自己的 观点？
铁片和铁锈比较记录表
颜色 光泽 空隙 手感 敲击 导电 磁铁
铁铁片吗通银 色？白过铁有观生察无锈比是光较滑属，较于铁韧什锈能 电么导还变能 引是吸化？
总结
• 铁生锈是一种化学变化，铁 锈是一种不同于铁的新物质。 铁生锈与水和空气有关。
5、铁生锈ppt
5、 铁生锈
看图片回答问题
• 这是什么物体？ • 他们发生了什么变化？ • 什么原因使他们发生了 变化？
同学们，请问你们从下面两张图片上获得了 哪些信息？
生活中，我们经常会看到一些 铁制品生锈
观察铁锈
观察比较铁片与铁锈，它们之间有什么不同？
你还在什么地方见到生锈铁制品 ?
没有生锈的和已经生锈的铁制品有什么不同？
不同点 铁 铁 锈
颜
光
色
泽
银
灰
红褐色 无光泽
有光泽 坚硬
软
硬
疏松、易脱落
我们还有什么证据来证明自己的 观点？
铁片和铁锈比较记录表
颜色 光泽 空隙 手感 敲击 导电 磁铁
铁片 灰白 有 色 铁锈 红褐 无 色 无 有
能导 光滑 较韧 电
能吸 引 不易 不能 粗糙 较脆 导电 吸引
通过观察比较，我们得出什么结论了 吗？铁生锈是化学变化吗？
保持铁制品表面干燥和洁净
怎样保护金属资源？
1、防止金属的腐蚀， 3、合理地开采矿物， 2、金属的回收利用， 4、寻找金属的代用品。
师生共同小结：
同学们，通过本课的学习，你 了解了那些科学知识 ？
刷油漆 镀铬 涂油
，如不锈钢 2.形成保护层 a.镀金属保护层：如镀锡、镀锌、镀铬等；白铁皮镀锌，马口铁 镀锡，钢圈镀铬、镍。 b.涂非金属保护层：如喷涂油漆、涂防锈油、在脸盆、杯子表面 烧 涂搪瓷、用橡胶或塑料包在钢铁表面。 C.形成氧化膜保护层：枪套上形成四氧化三铁、 锯条上的烤蓝。 3.改善腐蚀环境等等
• 铁为什么生锈？ • 铁生锈与什么因素有关呢？ • 我们来设计实验验证自己的假设。
您的猜想有道理吗？
猜想1、铁在有水的条件下容易生锈。 光有水不会使铁生锈。 猜想2、铁在有空气的条件下容易生锈。 在绝对无水的空气中，铁放上几年也不会生锈。 猜想3、铁在有水、有空气的条件下容易生锈。
看图片回答问题
• 这是什么物体？ • 他们发生了什么变化？ • 什么原因使他们发生了 变化？
同学们，请问你们从下面两张图片上获得了 哪些信息？
生活中，我们经常会看到一些 铁制品生锈
观察铁锈
观察比较铁片与铁锈，它们之间有什么不同？
你还在什么地方见到生锈铁制品 ?
没有生锈的和已经生锈的铁制品有什么不同？
不同点 铁 铁 锈
颜
光
色
泽
银
灰
红褐色 无光泽
有光泽 坚硬
软
硬
疏松、易脱落
我们还有什么证据来证明自己的 观点？
铁片和铁锈比较记录表
颜色 光泽 空隙 手感 敲击 导电 磁铁
铁片 灰白 有 色 铁锈 红褐 无 色 无 有
能导 光滑 较韧 电
能吸 引 不易 不能 粗糙 较脆 导电 吸引
通过观察比较，我们得出什么结论了 吗？铁生锈是化学变化吗？
保持铁制品表面干燥和洁净
怎样保护金属资源？
1、防止金属的腐蚀， 3、合理地开采矿物， 2、金属的回收利用， 4、寻找金属的代用品。
师生共同小结：
同学们，通过本课的学习，你 了解了那些科学知识 ？
刷油漆 镀铬 涂油
，如不锈钢 2.形成保护层 a.镀金属保护层：如镀锡、镀锌、镀铬等；白铁皮镀锌，马口铁 镀锡，钢圈镀铬、镍。 b.涂非金属保护层：如喷涂油漆、涂防锈油、在脸盆、杯子表面 烧 涂搪瓷、用橡胶或塑料包在钢铁表面。 C.形成氧化膜保护层：枪套上形成四氧化三铁、 锯条上的烤蓝。 3.改善腐蚀环境等等
• 铁为什么生锈？ • 铁生锈与什么因素有关呢？ • 我们来设计实验验证自己的假设。
您的猜想有道理吗？
猜想1、铁在有水的条件下容易生锈。 光有水不会使铁生锈。 猜想2、铁在有空气的条件下容易生锈。 在绝对无水的空气中，铁放上几年也不会生锈。 猜想3、铁在有水、有空气的条件下容易生锈。
《铁生锈》PPT课件精选PPT教学课件
凡事都是多棱镜，不同的角度会
凡事都是多棱镜，不同的角度会看到 不同的 结果。 若能把 一些事 看淡了 ，就会 有个好 心境， 若把很 多事看 开了， 就会有 个好心 情。让 聚散离 合犹如 月缺月 圆那样 寻常， 让得失 利弊犹 如花开 花谢那 样自然 ，不计 较，也 不刻意 执着； 让生命 中各种 的喜怒 哀乐， 就像风 儿一样 ，来了 ，不管 是清风 拂面， 还是寒 风凛冽 ，都报 以自然 的微笑 ，坦然 的接受 命运的 馈赠， 把是非 曲折， 都当作 是人生 的定数 ，不因 攀比而 困惑， 不为贪 婪而费 神，无 论欢乐 还是忧 伤，都 用平常 心去接 受；无 论得到 还是失 去，都 用坦然 的心去 面对， 人生原 本就是 在得与 失中轮 回的， 让一切 所有的 经历， 都化作 脸上的 云淡风 轻。
当今社会的确是一个高速发展、竞争激 烈的社 会，是 一个追 求速成 的社会 ，许多 的人都 在赶路 脚步匆 匆，忙 着做着 自己的 事情。 生下来 后，忙 着长大 ，忙着 工作， 忙着打 拼，睁 开眼就 是各种 烦心事 压在心 中：房 子、孩 子、车 子、位 子、票 子……他 们唯恐 落后于 人，唯 恐受人 轻视 ，跟别 人比金 钱、比 地位， 比拥有 ，不停 地奔波 ，你追 我赶， 气喘吁 吁，为 了追求 物质财 富、争 取想得 的名和 利、实 现个人 的理想 ，呈现 在人们 面前的 总是一 副：麻 木的表 情，忙 乱的脚 步，总 以为前 面有一 个巨大 的幸福 在等着 他，为 了早日 抵达目 的地， 日夜高 速奔跑 前行， 生命就 在疲于 的奔忙 中消耗 掉，精 神也在 残酷的 竞争和 快节奏 的生活 中趋于 紧张， 以致麻 木或崩 溃。百 花的争 奇斗艳 ，吸引 不了他 们向前 凝望的 眼神； 婉转悠 扬的歌 声，打 动不了 他们执 着的心 灵；灵 山香气 氤氲， 难以改 变他们 坚毅的 神情； 一路上 风光无 限，停 滞不了 他们奔 忙的身 影，他 们关注 着一些 虚无的 东西， 而忘了 生命的 本质意 义。748219美 文网
铁生锈了 Microsoft PowerPoint 演示文稿共20页PPT资料
引导观察 ：这些铁制品出现了什么情况？
5 铁生锈了
新沂市双塘镇九墩小学
观察铁锈：
比较铁片与铁锈，它们之间有什么不同？
• 铁片
• 铁锈
思考 ：铁生锈变成了铁锈是化学变化吗？
铁片和铁锈比较记录表
物质 颜色 较韧 能 吸引 铁锈 红褐色 无 有 粗糙 较脆 不能 不吸引
一、填一填：
1、铁片的颜色是（ 灰白色 ）,而铁锈的颜色是（ 红褐色 ）;铁片表面光 滑度（ 光滑 ）而铁锈表面光滑度（ 粗糙 ）；铁片连接在小灯泡电路中（能 ） 导电，铁锈连接在小灯泡电路中（不能 ）导电。铁片（ 不能）被磁铁吸引，铁 锈（ 能 ）被磁铁吸引。
2、把铁与（ 水 ）、（ 空气）隔绝开是防止生锈的好方法。 3、用涂油漆、电镀、制成不锈钢、保持干燥等方法可以防止铁（ 生锈 ）。 4、通过实验，我们发现：（空气 ）和（ 水 ）是使铁容易生锈的原因。 5、铁上面涂上油漆，便切断了铁和（空气 ）的接触，防止铁生锈。 6、把铁制品如菜刀等用完后放在干燥的地方，则可以切断铁和（ 水 ）的 接触，从而防止铁制品生锈。
我们的假设：铁生锈与空气有关
实验方法：
1、用同样大小的三个盘 子，其中两个分别装上水 和 食用油。
• 我们的假设 • 实验材料
研究的问题：铁生锈与水有关吗？
：1、用同样大小的2个盘子，其中一个盘子里少装一 点水。 2、把一枚铁钉放在空盘子中与空气接触，另一枚铁 钉一半放在水中。 3、把两个放有铁钉的盘子放在干燥的地方，两天后 观察铁钉的变化。
二、选一选：
1、铁生锈是（ A ）变化。
A.化学
B.物理
2、铁在（ A ）的空气中更容易生锈。
A.潮湿
B.干燥
3、铁钉放在( B )中能防止生锈。
5 铁生锈了
新沂市双塘镇九墩小学
观察铁锈：
比较铁片与铁锈，它们之间有什么不同？
• 铁片
• 铁锈
思考 ：铁生锈变成了铁锈是化学变化吗？
铁片和铁锈比较记录表
物质 颜色 较韧 能 吸引 铁锈 红褐色 无 有 粗糙 较脆 不能 不吸引
一、填一填：
1、铁片的颜色是（ 灰白色 ）,而铁锈的颜色是（ 红褐色 ）;铁片表面光 滑度（ 光滑 ）而铁锈表面光滑度（ 粗糙 ）；铁片连接在小灯泡电路中（能 ） 导电，铁锈连接在小灯泡电路中（不能 ）导电。铁片（ 不能）被磁铁吸引，铁 锈（ 能 ）被磁铁吸引。
2、把铁与（ 水 ）、（ 空气）隔绝开是防止生锈的好方法。 3、用涂油漆、电镀、制成不锈钢、保持干燥等方法可以防止铁（ 生锈 ）。 4、通过实验，我们发现：（空气 ）和（ 水 ）是使铁容易生锈的原因。 5、铁上面涂上油漆，便切断了铁和（空气 ）的接触，防止铁生锈。 6、把铁制品如菜刀等用完后放在干燥的地方，则可以切断铁和（ 水 ）的 接触，从而防止铁制品生锈。
我们的假设：铁生锈与空气有关
实验方法：
1、用同样大小的三个盘 子，其中两个分别装上水 和 食用油。
• 我们的假设 • 实验材料
研究的问题：铁生锈与水有关吗？
：1、用同样大小的2个盘子，其中一个盘子里少装一 点水。 2、把一枚铁钉放在空盘子中与空气接触，另一枚铁 钉一半放在水中。 3、把两个放有铁钉的盘子放在干燥的地方，两天后 观察铁钉的变化。
二、选一选：
1、铁生锈是（ A ）变化。
A.化学
B.物理
2、铁在（ A ）的空气中更容易生锈。
A.潮湿
B.干燥
3、铁钉放在( B )中能防止生锈。
教科版六年级科学下册铁生锈了含课堂作业及答案 ppt课件
颜色 空隙 光泽度 手感 敲击 导电性 被磁铁吸引
铁片 灰白色无空隙 金属光泽 光滑 有韧性 能导电
吸引
铁锈 红褐色 有小孔无光泽 粗糙 较脆 不导电 不吸引
2021/2/5
23
铁片和铁锈比较记录表
颜色 光泽 空隙 手感 敲击 导电 磁铁
通过观察比较，我们得出
什铁片么灰 色结白 论有 了无吗？光铁滑 较生韧锈能 电是导 化能 引吸学
9
2021/2/5
10
2021/2/5
11
2021/2/5
12
2021/2/5
13
2021/2/5
14
2021/2/5
15
铁是我们身边常见的物质，生活中 铁制品生锈是一件司空见惯的事每年 由于铁生锈而浪费的铁能达上千万吨。
那么，铁生锈与什么关？ 铁生锈是一种什么变化？ 在什么情况下铁生锈的速度最快？ 怎样阻止铁生锈？
观察得到的 空盘子里的铁钉没有生锈，有水的盘子里的铁钉生
现
象 锈了。
实20验21/2结/5 果：
28
铁生锈与水的研究报吿
❖ 研究的问题：铁生锈与水有关吗？
❖ 我的假设：铁生锈与水有关。因为铁在潮湿的环境 中容易生锈，在干燥的环境中不容易生锈。
❖ 试验方法：先准备3枚铁钉，分别放在3个试管里， 标上序号。1号杯装满水让铁钉完全浸入水中，2号 杯中装一半水让铁钉一半在空气中，3号试管不放 水让铁钉保持干燥。把3个试管放在同样的环境中 观察比较。
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
2021/2/5
4
买来的新 自行车没 有生锈， 用过一段 时间，有 些部位会
生锈
2021/2/5
5
铁片 灰白色无空隙 金属光泽 光滑 有韧性 能导电
吸引
铁锈 红褐色 有小孔无光泽 粗糙 较脆 不导电 不吸引
2021/2/5
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铁片和铁锈比较记录表
颜色 光泽 空隙 手感 敲击 导电 磁铁
通过观察比较，我们得出
什铁片么灰 色结白 论有 了无吗？光铁滑 较生韧锈能 电是导 化能 引吸学
9
2021/2/5
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铁是我们身边常见的物质，生活中 铁制品生锈是一件司空见惯的事每年 由于铁生锈而浪费的铁能达上千万吨。
那么，铁生锈与什么关？ 铁生锈是一种什么变化？ 在什么情况下铁生锈的速度最快？ 怎样阻止铁生锈？
观察得到的 空盘子里的铁钉没有生锈，有水的盘子里的铁钉生
现
象 锈了。
实20验21/2结/5 果：
28
铁生锈与水的研究报吿
❖ 研究的问题：铁生锈与水有关吗？
❖ 我的假设：铁生锈与水有关。因为铁在潮湿的环境 中容易生锈，在干燥的环境中不容易生锈。
❖ 试验方法：先准备3枚铁钉，分别放在3个试管里， 标上序号。1号杯装满水让铁钉完全浸入水中，2号 杯中装一半水让铁钉一半在空气中，3号试管不放 水让铁钉保持干燥。把3个试管放在同样的环境中 观察比较。
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
2021/2/5
4
买来的新 自行车没 有生锈， 用过一段 时间，有 些部位会
生锈
2021/2/5
5
《第5课铁生锈了ppt课件》
电镀铬
在铁表面电镀一层铬，形成保护膜，具有良好的抗腐蚀性和 耐磨性。
化学处理
钝化处理
通过化学反应使铁表面形成一层致密 的氧化膜，提高铁的耐腐蚀性和防锈 性。
磷化处理
在铁表面形成一层磷化膜，具有良好 的耐腐蚀性和防锈性，同时可以提高 油漆的附着力。
04
铁生锈的应用
在建筑业的应用
01
铁生锈在建筑业中有着广泛的应用，例如在桥梁、建筑 物的结构中，利用铁生锈的特性来固定钢筋，增强结构 的稳定性。
第5课铁生锈了ppt 课件
目录
• 铁生锈的原理 • 铁生锈的影响 • 防止铁生锈的方法 • 铁生锈的应用 • 铁生锈的案例研究
01
铁生锈的原理
铁生锈的化ห้องสมุดไป่ตู้反应
铁与氧气和水反应生成铁锈
铁生锈是一个氧化还原反应，铁与氧气和水反应生成铁锈，即四氧化三铁。
化学方程式
4Fe + 3O2 + 6H2O → 4Fe(OH)3，然后失水形成Fe3O4。
安全风险
某些工业场所的铁制设施生锈可 能导致安全隐患，增加事故风险。
03 防止铁生锈的方法
涂层保护
涂防锈油
在铁表面涂上一层防锈油，形成 保护膜，可以隔绝空气和水，有 效防止铁生锈。
喷涂防锈漆
将铁表面喷涂防锈漆，形成坚固 的保护层，具有良好的防锈效果 。
电镀保护
电镀锌
在铁表面电镀一层锌，形成保护膜，具有良好的耐腐蚀性和 防锈性。
自行车链条长期暴露在空气中，受到雨水和尘土的侵蚀，容易发生腐蚀生锈。
谢谢聆听
铁锈装置等。
在环境艺术中，可以利用铁生锈 的特性来营造出一种古老、历史 悠久的感觉，增加环境的艺术氛
在铁表面电镀一层铬，形成保护膜，具有良好的抗腐蚀性和 耐磨性。
化学处理
钝化处理
通过化学反应使铁表面形成一层致密 的氧化膜，提高铁的耐腐蚀性和防锈 性。
磷化处理
在铁表面形成一层磷化膜，具有良好 的耐腐蚀性和防锈性，同时可以提高 油漆的附着力。
04
铁生锈的应用
在建筑业的应用
01
铁生锈在建筑业中有着广泛的应用，例如在桥梁、建筑 物的结构中，利用铁生锈的特性来固定钢筋，增强结构 的稳定性。
第5课铁生锈了ppt 课件
目录
• 铁生锈的原理 • 铁生锈的影响 • 防止铁生锈的方法 • 铁生锈的应用 • 铁生锈的案例研究
01
铁生锈的原理
铁生锈的化ห้องสมุดไป่ตู้反应
铁与氧气和水反应生成铁锈
铁生锈是一个氧化还原反应，铁与氧气和水反应生成铁锈，即四氧化三铁。
化学方程式
4Fe + 3O2 + 6H2O → 4Fe(OH)3，然后失水形成Fe3O4。
安全风险
某些工业场所的铁制设施生锈可 能导致安全隐患，增加事故风险。
03 防止铁生锈的方法
涂层保护
涂防锈油
在铁表面涂上一层防锈油，形成 保护膜，可以隔绝空气和水，有 效防止铁生锈。
喷涂防锈漆
将铁表面喷涂防锈漆，形成坚固 的保护层，具有良好的防锈效果 。
电镀保护
电镀锌
在铁表面电镀一层锌，形成保护膜，具有良好的耐腐蚀性和 防锈性。
自行车链条长期暴露在空气中，受到雨水和尘土的侵蚀，容易发生腐蚀生锈。
谢谢聆听
铁锈装置等。
在环境艺术中，可以利用铁生锈 的特性来营造出一种古老、历史 悠久的感觉，增加环境的艺术氛
《铁生锈了》课件
结论
通过本课件的介绍，我们总结了铁生锈的原因和过程，重点强调了防腐蚀的 重要性，并展望了未来铁材料防腐的方向。
《铁生锈了》PPT课件
对于铁的基本性质、生锈原因和过程进行介绍。以及如何防止铁生锈以及修 复方法等内容。
概述
铁生锈是一种常见的现象，本节将介绍铁的基本性质，探讨铁生锈的原因和过程。
铁的基本性质
化学元素符号
铁的化学元素符号是Fe，属于过渡金属。
物理性质
铁是一种具有良好延展性和磁性的金属，在常温下呈现银白色。
通过垂直电池腐蚀模型，可以解释铁生锈的过程。
3
氧化还原反应的原理
铁的生锈是一种氧化还原反应，通过电子传递的过程形成了铁锈。
对策与措施
防止铁生锈的方法
可以采用涂层、镀层、防锈剂 等方式来预防铁的生锈。
铁生锈后的修复方法
可以使用研磨、除锈剂等方法 来修复生锈的铁制品。
常见的防腐蚀涂料
如油漆、涂料、喷涂等，可以 提供有效的防腐蚀保护。
化学性质
铁能与氧气、水等发生化学反应，并且容易被腐蚀。
铁生锈的原因
1 空气中含氧气和水分的作用
铁与空气中的氧气和水分结合，形成了铁锈。
2 铁的电化学反应
铁作为一种金属，在电解质溶液中容易发生电化学反应而产生腐蚀。
பைடு நூலகம்生锈的过程
1
铁与氧气的反应
铁与空气中的氧气发生化学反应，产生了氧化铁。
2
垂直电池腐蚀模型的解释
教科版科学六年级下册《铁生锈了》PPT课件
• 2、铁生锈是一种（ B ）变化。
• A、物理变化 B、化学变化 C、物理和化学 变化
• 3、下面三种情况，铁钉最不容易生锈的是（C）
• A、空气中 B、浸在自来水中
• C、浸在食用油中
编辑版
20
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21
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17
•
化学家们证明:在绝对无水
的空气中，铁放上几年也不生锈。
然而光有水也不会使铁生锈。人们
蒸馏水瓶里，铁也不生锈。
只有当空气中的氧气溶解在水里，
才会使铁生锈。
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18
当堂检测题
• 一、判断题
• 1、把铁钉放在真空中就不会生锈。（√ ）
• 2、铁锈很脆，一砸就碎。（√ ）
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12
一段时间后
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13
观察到的现象：A中的铁钉生锈，BC中没有 生锈。
实验结果：铁生锈的条件为：水和空气
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14
思维扩展
• 1，铁生锈的危害？
• 2，防止铁生锈的措施？
（1）制成合金；（2）铁制品表面涂防护层； （3）保持铁制品表面的洁净和干燥。
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15
• 1，危害：破坏光泽，破坏器物表面结构， 如果是机械配合件，铁生锈了还会导致配 合松动或者锈死等。
敲击比较：若韧性大的为铁片，
脆的为铁锈
编辑版
4
导电性比较：能导电的为铁片，
不能导电的为铁锈。
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5
还可以磁铁吸引铁片和铁锈
能被磁铁吸引的为铁片，不能的为铁锈。
注意：若铁锈不是纯铁锈（铁没有完全锈蚀 掉）的话，任然可以被磁铁吸引。
编辑版
6
比较铁片与铁锈的四种方法: 颜色、敲击、导电性、磁铁吸引
《铁生锈了》物质的变化 完美课件
灰白色 有 无 光滑 较韧 能 能吸引 铁锈 红褐色 无 有 粗糙 较脆 不能 不能吸引
合作探究
小结： 铁生锈是一种化学变化，铁
锈是一种不同于铁的新物质。
合作探究
（三）探索铁生锈的原因
研究的问题 我们的假设
铁生锈与什么有关？ 铁生锈与空气和水有关 1.用3个同样大小的试管，其中两个分
别装上水、菜油。2.把一枚铁钉放在带
B.不能
2.铁锈有光泽吗 （ B ）
A.有
B.没有
3.铁和铁锈有区别吗 （ A ）
A.有
B.没有
《铁生锈了》物质的变化 完美课件
《铁生锈了》物质的变化 完美课件
家庭作业
《铁生锈了》物质的变化 完美课件
《铁生锈了》物质的变化 完美课件
板书设计 铁生锈了
观察铁锈 探索铁生锈的原因
《铁生锈了》物质的变化 完美课件
《铁生锈了》物质的变化 完美课件
1.真善美是人类判断是非的底线。巴 尔扎克 说他写 作的最 高使命 是：用 笔深刻 把握时 代的脉 搏和民 众的呼 声，反 映大众 的疾苦 和不幸 ，替他 们呐喊 ；揭示 社会的 美与丑 ，唤醒 正义感 和良知 。我想 ，这是 每个文 化工作 者都应 该时刻 牢记的 。 2.“文学应该预见未来，用自己那最 鼓舞人 心的成 果跑在 人民的 前面， 就像它 是在拖 着生活 向前迈 进似的 。”然 而，在 “过度 商业化 ”的潮 流中， 文学逐 渐迷失 方向， 主动弃 置精神 属性。 一些写 作者为 迎合低 级趣味 ，不断 制造各 种刺激 感官的 垃圾文 字作品 。 3.数学作为人类文化组成部分的另一 个特点 ，是它 不断追 求最简 单的、 最深层 次的、 超出人 类感官 所及的 宇宙之 根本。 所有这 些研究 都是在 极抽象 的形式 下进行 的。这 是一种 化繁为 简以求 统一的 过程。 4. 就真正意义上的法律而言，不管在 哪个国 家，没 有法律 就没有 真正的 自由； 因此可 以说， 一个国 家制定 法律的 目的不 是废除 和限制 人民的 自由， 而是为 了保护 和扩大 人民的 自由。 5.西方文化将“物性”表现得非常极致 ，他们 的物质 文化可 以非常 发达， 而物质 文化的 手段﹣ ﹣科技 ，也相 应的可 以非常 发达。 西方设 计的许 多制度 特征也 是“物性” 的，尽 量排除 人的情 感因素 。西方 所说的 “自由” 是指人 身及其 行为的 自由， 而中国 人的自 由更多 是“心 性”的自 由。 不过，“ 德”既 有跨越 时空的 通达一 面，往 往又是 与时俱 进、随 地而异 的。能 历久不 衰而长 传的道 德典范 不多， 因“立 德”而 青史留 名的例 子也很 少。加 以中国 历代皇 帝都想 要作之 君作之 师，所 以士人 自然也 多朝立 功立言 的方向 努力。 大体上 ，真能 两者兼 具的读 书人， 重立功 仍 胜于立言 。 6强 调 “ 道 ” 和“人 ”之间 不可分 割、相 互联系 的重要 涵义之 一，是 肯定道 所具有 的各种 意义唯 有通过 人自身 的知和 行、认 识世界 和改变 世界的 过程， 才能呈 现出来 。正如 深山中 的花自 开自落 ，并无 美或不 美的问 题，只 有在人 的审美 活动中 ，它的 审美意 义才得 到呈现 。 7.中 国 文 化 家 们所 说的“ 中”， 更多体 现为实 践过程 中处理 、协调 各种关 系的一 种原则 。在天 道的层 面，道 首先表 现为多 样的统 一。从 多样的 统一这 一视域 看，“ 中”就 在于使 统一体 中的各 个方面 彼此协 调。千 差万别 的事物 同处于 一个系 统，如 何恰当 地定位 它们， 使之各 得其所 ，这就 是“中 ”所涉 及的重 要方面 。 8.从 人 的 实 践 活动 看，“ 万物并 育而不 相害” 则涉及 不同的 个体、 团体、 民族、 国家之 间的共 处、交 往问题 ，它以 承认不 同个体 的差异 、不同 社会领 域的分 化为前 提。个 体的差 异、不 同社会 领域的 分化是 一种历 史演化 过程中 无法否 认的事 实，如 何使分 化过程 中形成 的不同 个体、 存在形 态以非 冲突的 方式共 处于世 界之中 ，便成 为“万 物并育 而不相 害”所 指向的 实质问 题.
合作探究
小结： 铁生锈是一种化学变化，铁
锈是一种不同于铁的新物质。
合作探究
（三）探索铁生锈的原因
研究的问题 我们的假设
铁生锈与什么有关？ 铁生锈与空气和水有关 1.用3个同样大小的试管，其中两个分
别装上水、菜油。2.把一枚铁钉放在带
B.不能
2.铁锈有光泽吗 （ B ）
A.有
B.没有
3.铁和铁锈有区别吗 （ A ）
A.有
B.没有
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板书设计 铁生锈了
观察铁锈 探索铁生锈的原因
《铁生锈了》物质的变化 完美课件
《铁生锈了》物质的变化 完美课件
1.真善美是人类判断是非的底线。巴 尔扎克 说他写 作的最 高使命 是：用 笔深刻 把握时 代的脉 搏和民 众的呼 声，反 映大众 的疾苦 和不幸 ，替他 们呐喊 ；揭示 社会的 美与丑 ，唤醒 正义感 和良知 。我想 ，这是 每个文 化工作 者都应 该时刻 牢记的 。 2.“文学应该预见未来，用自己那最 鼓舞人 心的成 果跑在 人民的 前面， 就像它 是在拖 着生活 向前迈 进似的 。”然 而，在 “过度 商业化 ”的潮 流中， 文学逐 渐迷失 方向， 主动弃 置精神 属性。 一些写 作者为 迎合低 级趣味 ，不断 制造各 种刺激 感官的 垃圾文 字作品 。 3.数学作为人类文化组成部分的另一 个特点 ，是它 不断追 求最简 单的、 最深层 次的、 超出人 类感官 所及的 宇宙之 根本。 所有这 些研究 都是在 极抽象 的形式 下进行 的。这 是一种 化繁为 简以求 统一的 过程。 4. 就真正意义上的法律而言，不管在 哪个国 家，没 有法律 就没有 真正的 自由； 因此可 以说， 一个国 家制定 法律的 目的不 是废除 和限制 人民的 自由， 而是为 了保护 和扩大 人民的 自由。 5.西方文化将“物性”表现得非常极致 ，他们 的物质 文化可 以非常 发达， 而物质 文化的 手段﹣ ﹣科技 ，也相 应的可 以非常 发达。 西方设 计的许 多制度 特征也 是“物性” 的，尽 量排除 人的情 感因素 。西方 所说的 “自由” 是指人 身及其 行为的 自由， 而中国 人的自 由更多 是“心 性”的自 由。 不过，“ 德”既 有跨越 时空的 通达一 面，往 往又是 与时俱 进、随 地而异 的。能 历久不 衰而长 传的道 德典范 不多， 因“立 德”而 青史留 名的例 子也很 少。加 以中国 历代皇 帝都想 要作之 君作之 师，所 以士人 自然也 多朝立 功立言 的方向 努力。 大体上 ，真能 两者兼 具的读 书人， 重立功 仍 胜于立言 。 6强 调 “ 道 ” 和“人 ”之间 不可分 割、相 互联系 的重要 涵义之 一，是 肯定道 所具有 的各种 意义唯 有通过 人自身 的知和 行、认 识世界 和改变 世界的 过程， 才能呈 现出来 。正如 深山中 的花自 开自落 ，并无 美或不 美的问 题，只 有在人 的审美 活动中 ，它的 审美意 义才得 到呈现 。 7.中 国 文 化 家 们所 说的“ 中”， 更多体 现为实 践过程 中处理 、协调 各种关 系的一 种原则 。在天 道的层 面，道 首先表 现为多 样的统 一。从 多样的 统一这 一视域 看，“ 中”就 在于使 统一体 中的各 个方面 彼此协 调。千 差万别 的事物 同处于 一个系 统，如 何恰当 地定位 它们， 使之各 得其所 ，这就 是“中 ”所涉 及的重 要方面 。 8.从 人 的 实 践 活动 看，“ 万物并 育而不 相害” 则涉及 不同的 个体、 团体、 民族、 国家之 间的共 处、交 往问题 ，它以 承认不 同个体 的差异 、不同 社会领 域的分 化为前 提。个 体的差 异、不 同社会 领域的 分化是 一种历 史演化 过程中 无法否 认的事 实，如 何使分 化过程 中形成 的不同 个体、 存在形 态以非 冲突的 方式共 处于世 界之中 ，便成 为“万 物并育 而不相 害”所 指向的 实质问 题.
《铁生锈了》
研究的问题： 我们的假设： 实验方法： 观察到的现象： 实验结果：
探索铁生锈的原因 实验结果 （1）铁器生锈是因为和空气接触，是铁和空气中 的氧气发生了变化； （2）铁器生锈是因为水的存在，是铁和水发生化 学反应； （3）铁器生锈是因为水和空气对铁的共同作用的 结果。
思考： 因为钢铁制品的生锈，为此全世界每年损失的钢 铁占当年钢铁产量的20-30％。 2007年我国的钢铁产量约有5亿吨。那么我们一 年将会损失多少钢铁啊?
铁锈
铁锈
铁锈
铁锈
ห้องสมุดไป่ตู้
生活中，我们经常会发现一些铁制品生锈。
观察铁锈 观察比较铁片与铁锈，它们之间有什么不同？铁生 锈变成了铁锈，这是一种化学变化吗？我们用什么证据 来证明自己的观点？
观察铁锈 铁片和铁锈比较记录表 颜色 铁片 铁锈
探索铁生锈的原因 铁为什么会生锈？铁生锈与什么因素有 关呢？设计实验验证自己的假设。
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3、每天观察记录一次。
• 观察到的现象：
• 实验结果：
总结
• 铁生锈是一种化学变化， 铁锈是一种不同于铁的新 物质。铁生锈与水和空气 有关。
人们采取了许多措施， 但每年全世界因生锈而 损失的铁约 占世界年 产量的四分之一！！
如何防锈？
• 自行车的构件如支架、链条、钢圈等， 分别采取了什么防锈措施？
• 研究的问题：铁生锈与空气有关吗？
• 我们的假设：•铁生锈与空气有关。
• 实验材料：3个盘子、3枚铁钉、水、菜油 • 实验方法：
1、用同样大小的盘子，其中两个分别装上水、 菜油。
根2一据、枚把我铁一钉们枚完铁设全钉浸计放没的在在空方菜盘油案子里中，，与还进空有气行一接枚实触铁验，钉另。一 过半一放段在水时里间。，我们来分享防腐蚀的方法：
1.改变金属的本质: 制成合金钢，如不锈钢
2.形成保护层 a.镀金属保护层：如镀锡、镀锌、镀铬等；白铁皮镀锌，马口铁 镀锡，钢圈镀铬、镍。 b.涂非金属保护层：如喷涂油漆、涂防锈油、在脸盆、杯子表面 烧 涂搪瓷、用橡胶或塑料包在钢铁表面。 C.形成氧化膜保护层：枪套上形成四氧化三铁、 锯条上的烤蓝。
什铁片么通灰 色结白过论有观了察无吗比？较光铁滑，较生我韧锈们能 电是导得化能 引出吸学
变化吗？ 铁锈 棕红 无
色
有
粗糙
较脆
不易 导电
不能 吸引
铁片和铁锈比较记录表
颜色 形状 弹性 导电性能 质地 敲击声
铁片 白 固体 好 铁锈 褐红 粉末 差
良 不良
紧密 洪亮 不良 不良
探索铁生锈的原因
• 铁为什么生锈？ • 铁生锈与什么因素有关呢？ • 我们来设计实验验证自己的假设。
第二单元 物质的变化
铁生锈
买来的新自行车没有生锈，用 过一段时间，有些部位会生锈
生活中，我们经常会看到一些 铁制品生锈
铁生锈是一种什么变化？
观察铁锈
观察比较铁片与铁锈，它们之间有什么不同？
铁生锈变成了铁锈，这是 一种化学变化吗？
我们还有什么证据来证明 自己的观点？
铁片和铁锈比较记录表
颜色 光泽 空隙 手感 敲击 导电 磁铁
3.改善腐蚀环境等等
保持铁制品表面干燥和洁净
怎样保护金属资源？
1、防止金属的腐蚀， 3、合理地开采矿物，
2、金属的回收利用， 4、寻找金属的代用品。
总结
• 铁生锈是一种化学变化， 铁锈是一种不同于铁的新 物质。铁生锈与水和空气 有关。
• 观察到的现象：
• 实验结果：
总结
• 铁生锈是一种化学变化， 铁锈是一种不同于铁的新 物质。铁生锈与水和空气 有关。
人们采取了许多措施， 但每年全世界因生锈而 损失的铁约 占世界年 产量的四分之一！！
如何防锈？
• 自行车的构件如支架、链条、钢圈等， 分别采取了什么防锈措施？
• 研究的问题：铁生锈与空气有关吗？
• 我们的假设：•铁生锈与空气有关。
• 实验材料：3个盘子、3枚铁钉、水、菜油 • 实验方法：
1、用同样大小的盘子，其中两个分别装上水、 菜油。
根2一据、枚把我铁一钉们枚完铁设全钉浸计放没的在在空方菜盘油案子里中，，与还进空有气行一接枚实触铁验，钉另。一 过半一放段在水时里间。，我们来分享防腐蚀的方法：
1.改变金属的本质: 制成合金钢，如不锈钢
2.形成保护层 a.镀金属保护层：如镀锡、镀锌、镀铬等；白铁皮镀锌，马口铁 镀锡，钢圈镀铬、镍。 b.涂非金属保护层：如喷涂油漆、涂防锈油、在脸盆、杯子表面 烧 涂搪瓷、用橡胶或塑料包在钢铁表面。 C.形成氧化膜保护层：枪套上形成四氧化三铁、 锯条上的烤蓝。
什铁片么通灰 色结白过论有观了察无吗比？较光铁滑，较生我韧锈们能 电是导得化能 引出吸学
变化吗？ 铁锈 棕红 无
色
有
粗糙
较脆
不易 导电
不能 吸引
铁片和铁锈比较记录表
颜色 形状 弹性 导电性能 质地 敲击声
铁片 白 固体 好 铁锈 褐红 粉末 差
良 不良
紧密 洪亮 不良 不良
探索铁生锈的原因
• 铁为什么生锈？ • 铁生锈与什么因素有关呢？ • 我们来设计实验验证自己的假设。
第二单元 物质的变化
铁生锈
买来的新自行车没有生锈，用 过一段时间，有些部位会生锈
生活中，我们经常会看到一些 铁制品生锈
铁生锈是一种什么变化？
观察铁锈
观察比较铁片与铁锈，它们之间有什么不同？
铁生锈变成了铁锈，这是 一种化学变化吗？
我们还有什么证据来证明 自己的观点？
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3.改善腐蚀环境等等
保持铁制品表面干燥和洁净
怎样保护金属资源？
1、防止金属的腐蚀， 3、合理地开采矿物，
2、金属的回收利用， 4、寻找金属的代用品。
总结
• 铁生锈是一种化学变化， 铁锈是一种不同于铁的新 物质。铁生锈与水和空气 有关。