电视导播课 导播台本
三讯道导播实习工作台本带封面
三讯道导播实习工作台本情境剧《家有儿女》之《成人聚会》片断2009级广播电视艺术学广播电视文艺方向第一组指导老师：郑月实习岗位轮次表成员名单及编号1. 谭朝霞2. 张琬3. 王琼4. 董莉5. 梁恬6. 赵琳7. 游微8. 苏通故事梗概剧本：《家有儿女》之《成人聚会》人物：夏东海、刘梅、夏雪、刘星、夏雨地点：家里故事梗概：一天晚上，小雪带上了墨镜，穿着打扮得比较成熟，全家都觉得很奇怪。
夏东海问她，打扮成这样干吗去？她回答说是去学习。
随即，刘星和小雨以“保护小雪也算学习”为由，跟着出去了。
于是，刘梅埋怨夏东海，怎么让三个孩子都跑出去了。
过一会，刘星和小雨没找着小雪就回家来，正赶上家里开饭。
饭桌上，夏东海和刘梅正讨论着小雪时，突然门铃响了，原来是邻居老戴。
他家正在上演一场由女儿明明组织的同学聚会，小雪是参与者之一。
饭桌上的话题开始转入到了对这场别样的“聚会”的精彩讨论。
分镜头台本导播阐述一、机位设置与调机思路本次三讯道导播实习采用2号机居中，1号机，3号机左右交叉的倒三角形机位设置的方法。
1号机：主要负责刘梅的中近景、刘星与小雨的双人中近景、刘梅与夏东海的双人近景、刘梅与刘星的双人近景。
2号机：负责场面的大全景、展现人物关系的小全景，以及夏东海的近景。
3号机：主要负责小雪、夏东海与老戴的近景。
二、各机位的主要任务1号机：（1）刘星近景（2）刘梅近景（3）刘梅与夏东海两人的小全景（4）刘梅与刘星的双人近景2号机：交代场面的大全景与展现人物关系的全景或小全景，以及夏东海近景。
3号机：（1）小雪近景（2）夏东海近景（3）小雨与刘星近景（4）老戴的近景三、镜头切换依据1.关注说话人。
镜头切换的主要依据为说话人的台词、神态与动作。
2.关注听者反应。
在小雪、刘星、夏东海、小雨、老戴的对话段落时，镜头要兼顾刘梅的反应。
3.关注场面调度。
镜头切换要关照演员的调度过程。
4.关注人物关系。
切2号机全景或小全用来展示场景整体面貌以及人物出入场和其关系。
电视节目导播台本(六讯道)
《新青年评论》导播台本姓名：李乾班级：广编3班学号***********基本情况拍摄场景地点重庆师范大学综合楼11楼综合演播室时间2012年5月份布景访谈类一般布景以及新闻播报台道具布景所使用桌椅机位设计人物类型人物性格及基本情况人物形象主持人在校学生负责贯穿整体节目流程及整体风格机灵、反应迅速、有一定新闻评论能力。
名师嘉宾有一定声誉在校在职教师负责节目整体思想高度建设。
负责点评。
睿智、博学、从事文新事业教育。
学生嘉宾在校学生两名。
各高校校媒人物有一定辩证思维，口齿伶俐。
新闻播报员在校学生一男一女。
新闻播报工作。
新闻主持专业。
播报流畅自然。
观众在校学生若干。
与主持人有一定互动能力。
制作团队在校学生一名导播、两名副导播、六名摄像。
有一定团队合作能力。
栏目阐述《新青年评论》是一档建立在重庆各高校新闻传媒方向专业上的采访类真人秀新闻电视节目。
栏目采用周播的形式，预计时长为一个小时。
采用现场录制以及DEMO剪辑加后期。
栏目流程：片花。
主持人介绍节目性质意义。
介绍学生嘉宾以及名师。
（1）“一分钟快评”对当下一周政治、经济、文化各三个新闻事件进行播报以及评论。
学生嘉宾各持两种不同态度进行评论。
最后由导师来进行总体评论。
（2）“杂志头条”事先准备一周以来的杂志头条新闻有学生来进行评论，一句话点评。
（3）导师给学生的综合评论能力打分。
获胜者进入下一次节目录制。
分镜头台本（不含片花导入）导播阐述机位具体安排与切换依据六讯道大洋直播系统。
（electronit studio production制作模式）机位格局如图所示，在节目进行到第二板块的时候由一个2号嘉宾机位进行变动，且变动的时间和技术要求与节目的继续进行没有冲突。
具体见分镜头台本。
在本台本中没一个机位都能够被充分调动，对现场形成摄制圈以外的空间范围有360的摄录视角，可以应急调动。
流动性强。
因为涉及到两个舞台，所以机位的切换必须做到迅速有效。
通过近景的对抗切换，增加了节目的互动性和戏剧性。
电视导播
一．名词解释导播：电视节目导播是多讯道电视节目制作中一个工种、岗位的名称；是一个具有独特工作性质的人。
？多讯道操作：“多讯道”实际上指的是多个视频讯号来源的通道。
这个通道可以非常形象地理解为在演播室看到的各个摄像机与导播间的切换系统连通的多芯电缆线，这是一个视频讯号的通道。
通过讯道摄像机传输适配器上多心电缆线的连接，使导播间里即时的看到在演播现场各个摄像机拍的画面。
多讯道操作方式的核心在于它必须有一个切换系统，通过视讯切换器（切换台）将多个讯号来源随时进行选切并输出一路信号以供直播或录制。
导播的核心职能：监看和调度各个讯道摄像机拍摄的画面及其他来源的画面信号，利用视讯切换器（切换台）选择并切出播出画面。
导播的工作台本：是日后直播或者录制的基础，它应该能够非常全面的体现导播关于播出方式、转播技术、时间、流程、画面、声音及特殊效果的详细设计，是各工种部门未来工作所依据的蓝本。
带机彩排：就是各个讯道摄像机都到岗跟随拍摄的彩排，但这只是一个狭义的形容，其实它是指所有录制技术环节都到岗连排的工作。
情境剧：是以多集系列故事的形式编制剧情、有相对固定的主要场景的相对固定的主要人物、每集可能有客串的主要角色，并以电视系列剧形式播出的喜剧品种。
场面调度：在一个场景中，演员的行动路线、站位、姿态手势、上下场等舞台表演动作的总和。
调机：就是导播对各个机位的拍摄对象、角度、景别、运动形式的安排。
谈话的“场”：可以看作是任何谈话的进行都会自然形成的交流场，它由谈话者之间的视线关系的总和所构成。
“景”：可以看作是谈话的环境和布景，它由导播和美术设计共同确定并由美术部门制作完成，在视觉上提供镜头画面的背景效果。
？机位属性P137分割：就是说导播在调机的时候是将这些表现对象分置在不同的镜头里，再通过镜头衔接来完成他们交流关系的表述。
包容：就是导播调度一个镜头去表现两者或者两者以上的谈话对象，使它既能同时完成几个人物的展现，又能表现他们的位置关系与环境背景。
综艺节目导播台本范例
综艺节目导播台本范例电视综艺晚会文学台本晚会名称：梦回汶川晚会概述：晚会的节目内容晚会主题：汶川地震以2008汶川地震为中心，以全国人民万众一心抗震救灾为核心，用“梦回汶川”的主题带领晚会的观众和国人，缅怀和纪念在汶川地震中失去生命的同胞。
该晚会分的主题是“感动”，因此可分为三大板块：一、突如其来，灾难降临；二、众志成城，抗震救灾；三、缅怀逝者，祝福未来。
艺术构思：晚会意义：通过晚会的举办，缅怀逝去的生命，祝福幸存的生者，纪念灾难的过去，祈祷美好的明天。
晚会基调与风格：以舒缓，温情构成晚会的整体基调，每个版块分别采用小版块的基调，板块一为伤感，出人意料；版块二为激动，振奋人心；版块三为祝福，充满美好。
整个晚会以温暖舒，温馨和感动作为其主要风格，向观众传达出一种温馨和感动的情绪。
灯光要求：灯光在第一板块要采用灰暗的主色调，强调出灾难降临时的无力与困难，第二板块采用温暖明亮的暖色调，表现出抗震救灾时炎黄子孙互帮互助的温暖和感动，第三板块也使用温暖，清新的光线，表现出对未来的美好期待。
舞美要求：舞美在第一板块时要使用快速而没有节奏，不需要动作整齐划一，表现出灾难降临的突然性，第二板块则采用整齐划一，有节奏，快速动感的舞美，表现出抗震救灾的秩序性和救援的焦急心态，第三板块要使用舒缓温情，节奏缓慢的舞美音乐，同样用来表达如今我们纪念当年地震的伤痛和对汶川人民的美好祝愿。
主持人串词要求：主持人采用引导式串词。
串词在整场晚会中作为每个版块的接引观众进入下一版块即可。
总体框架：整场晚会采用版块式结构，分为三大版块，每一版块互相独立，叙述不同的故事，表达不同的主题思想，但是在故事性上又互相连接，构成一台结构完整统一的晚会。
晚会的节目内容：1．片头设计：在声音低沉的音乐中，大屏幕开始放映地震画面的3D动画势浩大的地震声响彻会场，拉开正常晚会的序幕，在3D 动画结束之后幕上出现梦回汶川字样，晚会正式开始。
2．第一板块：开场舞《天翻地覆》，表演者：众舞者主持人：晴空朗朗，忽然之间，地动山摇，汶川的大地承受了前所未有荡，在天翻地覆之间，大地为之变色，生命如此的脆弱，在房屋的倒塌中，生命显得如此脆弱。
导播课期末重点
导播课名词解释：1.导播工作台本：是日后直播或录播的基础，它应该能够非常全面地体现导播关于播出方式，转播技术，时间，流程，画面，声音及特殊效果的详细设计，是各工种部门未来工作所依据的蓝本。
2.调机指挥讯道摄影师适时地运镜拍摄，就是所谓的调机。
3.场面调度在一个场景内，演员的行为路线，站姿，姿态手势，上下场等舞台表演的综合。
4.EFP方式：EFP（电子场地制作），EFP是对一整套适用于电视台以外的现场进行即时摄制作业的电视设备的统称。
它可以对发生的事件或节目演出做现场直播或现场录制。
5.ESP方式ESP（电子演播室制作方式），ESP是指在电视台的演播室中通常进行的录制方式6.导播阐述导播对整场节目的内容方案的阐述，一般包括机位设置与调机思路，各机位的主要任务，镜头切换依据。
（自己编的）7.电视导播电视导播是节目录制或直播过程中，对灯光，音响，摄像以及视频，音频等方面的现场指挥者。
导播的工作概括地讲主要是两条：指导播出和指挥录制。
论述1 论述“多讯道节目制作方式”与‘多机拍摄’的关系与区别：多机拍摄：在一个拍摄现场，如果有一台以上的摄象机同时进行拍摄，分别获取素以备后期编辑阶段使用，我们就说这是一个多机拍摄、后期剪辑的制作方式。
多讯道制作：通过视讯切换器将多个讯号来源随时进行选切并输出一路信号以供直播或录制,,并由导播承担多个讯道画面的调度选切工作。
“多讯道制作”与“多机拍摄”的区别还不仅在于画面来源的复杂性，多讯道制作方式的核心更在于它必须有一个切换系统。
2 结合实例阐述在谈话节目的导播中，如何做到机位数目的最小化。
P130机位数目最小化原则，为什么要求机位少？答：随着机位数目的增加，现场的机位工作区就会增多，造成机位互相影响、彼此穿帮的可能性就越大；导播需要同时监看和调度的讯道数目会增多，看、说、听、切的工作量都会同时增加，这样对导播注意力的分配就提出了更高的要求。
仅仅因为经费充足、技术条件好而多设机位，不仅构成一种极大的浪费而且还会成为工作中出现问题的隐患。
电视节目导播（精）
电视节目导播（精）北京市高等教育自学考试课程考试大纲课程名称：电视节目导播课程代码：01181Ⅰ. 课程性质与设置目的要求一、课程性质和特点：电视节目导播是现代电视节目制作中的重要工作，它对充当导播的人员有严格的业务素质要求。
作为电视导播，必须具备多方面的知识和能力，要能够把电视的技巧、视听语言、艺术的创作统一起来。
电视导播是电视现场制作中的核心成员，他的思维和眼光要先于摄制集体，并且要把创作思维传递给摄制群体，通过指挥切换员对镜头的选择，运用声音、字幕、特技等辅助手段来完成节目。
所有这一切都要预先在导播的思想中经过“预演”。
电视节目导播是一种复杂的电视创作工作，需要受过严格专业训练，有丰富电视从业经验的人员来担当。
导播的最主要工作在于统筹现场各个工种，协同完成电视节目的制作、播出，他必须掌握整个电视节目制作的流程、熟悉视频、音频的技术和创作手法。
二、课程教学目的和要求：设置电视导播课程，旨在加强自学者对电视节目制作相关知识的巩固和深入了解，同时掌握电视现场制作中处于统领地位的导播所应掌握的知识和需要具备的素质。
此门课程对同学的要求包括：1、了解当前电视节目制作的主要方式，以及这些方式适用的节目形态，各种节目制作方式的流程和创作人员的构成。
2、明确导播（广播节目导播、电视节目导播）的概念，主要工作职责，需要具备的业务素质和基本技能，在整个创作团队中的地位和作用；明确电视导播与创作团队中其他成员的关系。
3、基本掌握电视导播工作的各个工作环节，如前期案头准备；了解不同节目形态对导播素质的不同要求。
4、能够运用所学相关专业知识，如视听语言，对电视新闻访谈节目、电视综艺节目、现场直播等进行分析，感受导播在其中所发挥的作用和倾注的心血。
应该说，此门课程不是完全独立的，而是架构在电视节目策划、视听语言等相关课程基础上的一门综合性课程，是对之前所学电视知识的灵活运用。
当然，与纯理论研究不同，这是一门实践性非常强的课程，除了加强理论学习和对优秀作品的分析之外，需要同学进行实际的、反复的上机实战操作，才能较为熟练和全面的掌握。
电视导播课 导播台本
《咪咪姐二三事》导播台本08 电视策划张辉刚学号：**************故事梗概剧本：《咪咪姐二三事》第七集作者：张辉刚（原创）剧本简介：艾蜜蜜，原名，艾玉桂。
女，三十岁，大学教师，身高一米五五，体重58公斤，皮肤白皙，但牙齿发黄，戴镶金边的近视眼镜。
胸大，腿短，下身为典型的大象腿。
未婚，从24岁开始就极其迫切的希望能把自己嫁出去，但至今单身，可谓为结婚而狂。
为了能圆了自己的结婚梦，已经获得艺术硕士学位的她，决定再考一个理工科的硕士文凭，她自信在理工科学校了里她一定会很抢手的。
她的再次读研，不是为了继续深造，完全是为了给自己创造更多地机会接触男性，更快地把自己嫁出去。
她很顺利地进入了复试，而我们的故事也就从她开始复试那天讲起。
从复试起，她的大部分注意力就在学校里的帅哥身上，咪咪姐最关心的是有没有男生注意她，只可惜可怜的咪咪姐频频被学生们当作老师咨询问题。
另外，学校里一起参加复试的美女们也让咪咪姐十分反感。
让她十分不爽的是，一开校，她又被分到和班里面最漂亮的女生常筱溪在一个宿舍，也就是在复试时嘲笑过她的那个女生，这就为她后来的生活带来了许多意想不到的“麻烦”。
本集简介：某导演来学校选女演员，咪咪姐和常筱溪都参加了海选，但最后只有咪咪姐入选了。
咪咪姐的“势力”由此可见一斑。
常筱溪在一旁自然不服，可事情发展到最后，咪咪姐的白领梦似乎又没有实现。
基本情况机位图设计分镜头台本导演阐述一、机位设置与调机思路：本场戏采用三讯道现场制作，2号机居中，1号机、2号机左右交叉取景的倒三角机位设置方案（机位设置参见“机位图设计”）。
1号机：本场录制中，1号机前半场主要负责咪咪姐、陆露，中间负责咪咪姐、陆露以及在门口出现的人物的中景、中近景、近景拍摄，并且会负责一些在门附近，和咪咪姐床前的小全景，后半场负责咪咪姐和陆露的近景、中景、中近景；2号机：本场录制中，2号机主要负责负责场面的大全景，交待人物关系，以及新出场人物的位置关系。
电视节目导播3台本
三讯道导播实习工作台本谈话节目片段2008级广播电视编导专业一班第三小组指导教师：张士坤实习岗位成员名单及编号1.张超2.于晓龙3.明轩4.苏苗苗5.黄迪6.张开栋7.武聪聪8.张慧 9.郭璇 10.王志刚 11.牛晨 12.梁甜甜 13.王晶导播实习方案一、话题介绍《生存》大学生就业问题已成为当前的热点问题。
从近年来的我国大学毕业生就业现状来看，毕业生的就业问题比较突出，就业率下降。
而实现充分就业是国家宏观经济政策的四大目标之一。
大学生就业参与状况反映了一个国家的经济发展状况和社会文明程度，是中国社会转型与高增长的短期不平衡问题在就业领域的一个显现。
长期失业可能降低大学生的社会责任心，既浪费今天的人力资源，同时也降低未来的劳动生产力，增加了长期社会成本。
因此，大学生就业状况及其工作幸福感，不仅是衡量一个国家社会未来的显性标识，同时它还将长期影响一个国家未来的社会价值观塑造、社会文化思潮取舍、社会行为内化与凝固，甚至它还潜移默化地生成与改变国家的民族性。
本期节目《生存》和你共同解读大学生自身就业的观。
二、节目脚本《生存》——奔向美丽的未来节目脚本主持人开场白：关注世间百态，探究魅力人生。
观众朋友们大家好，欢迎大家收看今天的《生存》节目，我是主持人牛晨。
主持人：今天坐在演播室的两位嘉宾都是在校即将毕业的大学生梁甜甜和王晶，首先欢迎二位的到来。
梁甜甜：你好。
王晶：你好。
主持人：今天我们将和大家一起共同讨论下关于就业的问题，他们是各持什么态度。
首先，让我们来看下大屏幕。
我想问一下你们二位，你们对未来是怎么看的打算大学毕业就找工作还是有别的想法？王晶：……主持人：梁甜甜呢？你是怎么看的？梁甜甜：……主持人：我想现在的大学生很多人，不应该是大多数人都是跟二位持有相同的态度的，我们也看到现在社会上出现了公务员考试热、考研热、等等有的是为了一毕业就可以找到金饭碗生活不愁，有的则是想增加自己的含金量以便将来找工作时增加获胜的筹码。
【参考文档】导播工作台本范例word版本 (5页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==导播工作台本范例篇一：导播工作台本xin三讯道导播实习工作台本情景剧《拍电影》 201X级广播电视编导专业指导老师：党丽霞一、实习岗位表成员名单及编号1.马雷 1115002312.侯凯 1115002353.王冰洋 1115002054.李方超1115002385.梅云飞 1115002176.时贝贝 1115002517.赵楠楠 1115002408.张振加 111500201二、故事梗概剧本：《拍电影》人物：甲乙丙故事梗概：甲、乙和丙都是在校大学生，喜欢拍片和吹牛。
甲计划拍摄一部片子《Super Girl》，于是邀请乙、丙加入剧组。
起初他们互相吹捧和调侃，但之后在女演员的问题上有了分歧，乙、丙不同意让小红出演。
最终他们达成共识，放弃原计划，选择自拍自演。
三、分镜头台本12345篇二：导播实习工作台本1三讯道导播实习工作台本201X级影视动画（影视）专业第二组指导老师：樊世东成员名单及实习岗位轮次表：1、陈晓2、徐艳茹3、李文慧4、杨玲玲5、彭海军6、袁伟华7、周超8、赵小军剧名：《加勒比海盗之农场偷菜》故事梗概：随着社会的日益进步，国家对社会秩序的要求也越来越严格。
这样的事实无疑给加勒比的海盗们一个晴天霹雳，无奈之下，海盗头目1决定带着他的部下，回到陆地，开始他们的新生活。
然而在一系列的寻找之后，他们对当下最流行的“偷菜”产生了浓厚的兴趣。
于是在“偷菜”的日子里，引发了一连串令人捧腹的故事。
人物介绍海盗1：一个因时局不稳定而退到陆地谋生的，有着彪悍体型和豪爽性格的海盗头目海盗2：一个没有主见只会服从的贴身护卫海盗3：一个整日跟在老大身后且惟命是从的贴身护卫农民：一个以种菜为生的憨厚农民小薇：一个从小就暗恋海盗1的老农的女儿春哥：一个充满正义感且霸道的秩序管理员启幕：（开场白交代故事背景）在茫茫的大海上，有这样一个地方。
(完整版)《电视节目导播》教学大纲
《电视节目导播》课程教学大纲课程名称：电视节目导播课程学分：6学分学期学时：60课程性质：技能类课程课程定位：专业课先修课程：数字电视原理；电视节目制作适用专业：数字电视开课部门：传媒艺术学院现代传播系一、课程概述及意义数字电视是一门发展广阔的课程，其中《电视节目导播》的相关内容是主要针对演播室内导播工作进行学习的数字电视专业的专业课程。
学习本课程，首先要明确的是导播工作的定义及其覆盖范围，从广义的概念来说，导播是整个演播现场的总指挥，而从狭义的角度来说，导播仅仅是负责摄像组的指挥员，本着培养复合型人才、提升学生就业能力的目标，我校的这一课程所定位的导播为整个演播室现场的总指挥，即广义的导播；而导播工作的起始点以及覆盖范围则可具体到演播室工作的流程当中来，即导播工作起点于前期策划结束而实拍正式开始的那一刻，整个拍摄过程都涵盖在导播的指挥范围之内，并于演播室拍摄结束那一刻为止。
本课程以“导播”的概念作为引入，明确导播在当今电视节目制作中的重要地位以及未来发展前景；切换台使用及配合，以及节目制作流程中的岗位、职责及权限；通过分析具体的导播方案，研究涉及导播工作的各类型电视节目的导播技巧，从而完成导播人员指挥所有部门，协同全部人员，密切合作，顺畅运行，保障节目有序录制以致浑然一体的效果。
其中，最为重要的一项能力即为针对具体节目提前制定涵盖了节目流程、机位配合、部门协作等全方位多角度指导节目顺畅进行以致一气呵成的脚本的能力。
该课程是为适应当今电视台广泛应用的现场直播的节目以及各种演播室节目的制作方式需要而设立的，是为培养具备较强实际操作能力和艺术创新潜力的现代复合型电视人才服务的。
通过本课程的学习，最终达到使学生了解并熟悉演播室内以导播台为控制中心的节目导播流程及相关技术的教学目的，为实际工作中更复杂的，不断发展的讯道节目制作需要奠定基础。
需要强调的是，通过对导播内容的学习，可以培养学生在演播室内的部门协作能力，要了解各个部门合作的组织与协调，因此，学生可以掌握数字电视节目中广义层面上的导播技术及具体的工作需求，为成为一名能够与演播室内各个岗位默契配合的摄像师、音频采集师、混音师、特技师奠定基础，为成为全面型的导播做好准备。
导播工作台本xin
48
2
中近景
固定
乙：“哈哈哈！”
交代人物表情和动作
49
1
近景
固定
甲：“唉，愁死我了！”
交代人物表情
镜号
机位
景别
摄法
画面内容
说明
50
3
近景
固定
丙：“你要拍片子，其实把刚刚咱们三个吹牛的那段拍下了就是一部很好的片子！”
交代人物表情
51
2
近景
固定
乙：“是啊，多真实啊！”
交代人物表情
52
1
交代人物动作和环境四导播阐述一机位设置与各机位任务采用2号机居中1号机3号机左右交叉的倒三角形机位设置的方法
三讯道导播实习工作台本
情景剧《拍电影》
2011级广播电视编导专业
指导老师：党丽霞
一、实习岗位表成员名单及编号
1.马雷1115002312.侯凯111500235
3.王冰洋1115002054.李方超111500238
机位
景别
摄法
画面内容
说明
30
1
特写
固定
甲：“这样啊，那上次演我mv的那个小红怎么样？”
交代人物表情
31
3
特写
固定固定
丙：“哪个！”
交代人物表情
32
1
特写
固定
甲：“就那个！”
交代人物表情
33
2
特写
固定
乙：“那个啊！”
交代人物表情
34
3
特写
摇
丙(看乙)：“哪个！”
乙：“那个不行，坚决不行！”
交代人物表情
交代人物表情
26
导播课分析
导播名词解释1.导播工作台本：是日后直播或录制的基础，它能够非常全面地体现导播关于播出方式、转播技术、时间、流程、画面、声音及特殊效果的详细设计，是各工种部门未来工作所依据的蓝本。
2.调机：是导播对各机位的拍摄对象，角度，景别，运动形式的安排。
3.场面调度：是在银幕上创造电影形像的一种特殊表现手段，指演员调度和摄影机调度的统一处理，被引用到电影艺术创作中来，其内容和性质与舞台上的不同，还涉及摄影机调度（或称镜头调度）。
4.EFP方式：电子现场制作。
这种方式是以多台摄像机连接为一个拍摄和编辑系统，进行现场拍摄和现场后期制作的节目生产方式。
5.ESP方式：电子演播室制作，主要是指演播室录像制作。
ESP方式既可以先拍摄录制，后编辑配音，也可以多机同时拍摄，在导演切换台上即时切换播出。
6.导播阐述：是导播对于画面设想与拍摄实施的具体手段，各机位的分工与任务，不同节目的切换方案与画面组合的思路。
7.电视导播：是节目录制或直播过程中，对灯光、音响、摄像以及视频、音频等方面的现场指挥者。
导播的工作概括地讲主要是两条：指导播出和指挥录制。
论述题一、论述“多讯道节目制作方式”与“多机拍摄”的关系与区别。
答：关系：“多讯道”实际上指的是多个视频讯号来源的通道，当然也包括多个讯道的音频信号。
“多机拍摄”指在一个拍摄现场，采用多台（二台及以上）摄像机同时进行拍摄，分别获取素材以备后期编辑使用的节目制作方式。
区别：①图像信号来源的多样性②多讯道节目制作其中画面的调度、选择都是即刻、现场将信号采集选择在输出的特定的节目制作方式，而多机拍摄则是采用先多机拍摄后编辑的方式。
③多讯道节目制作需要导播，多机拍摄不需要。
二、结合实例阐述在谈话类节目的导播中，如何做到机位数目的最小化。
答：①通过调机减少机位的数目。
比如三个嘉宾的谈话类节目，三个嘉宾不可能同时发言，也就是说不可能需要这三个人同时的近景镜头，如果其中的两个嘉宾对话，用一个嘉宾机位（3号机）拍摄某嘉宾的近景、用全景机位（4号机）调度成另一个嘉宾的近景或双人关系的中景，就可以展现两人交流了；如果三个嘉宾争论，用3号机抓拍最主要的说话人，4号机可以拍摄三人的小全景，1号机可用来拍摄另外的嘉宾近景。
电视节目导播
《电视节目编导》重点一.单选1.情景剧是多讯道电视节目制作中最为简单的一个品种。
2.2号机居中后，1、3号机左右交叉是倒三角形机位布局方式。
二.名词解释1.ESP（Electronic Studio Production,即“电子演播室制作”）方式ESP是指在电视台的演播室中通常进行的录制方式。
首先，大家会有一个感性的认识，就是有一个演播室，演播室中有若干台摄影机。
在演播室的旁边或楼上套着导播间，导播间里有监视系统、切换系统、录制系统。
演播室内的多个摄像机的信号必须通过多芯电缆线连接到导播间的切换系统中。
2.EFP（Electronic Field Production,即“电子场地制作”）方式EFP是对一整套适用于电视台以外的现场进行即使摄制作业的电视设备的统称。
它包括两台以上的摄像机、一个完整的视讯切换系统、一个完整音频操作系统以及其他相关的辅助设备。
它可以对发生的事件或节目演出做现场直播或现场录制。
3. 导播工作台本导播工作台本是日后直播或录制的基础，它应该能够非常全面地体现导播关于播出方式、转播技术、时间、流程、画面、声音及特殊效果的详细设计，是各工种部门未来工作所依据的蓝本。
4.节目脚本节目脚本一般是文学本，它需要标示节目的程序、主持人的语言、插播片的位置内容等等，它是对节目做文学性的描述，通常没有具体的声音画面设计与相关录制技术要求的说明。
5.镜头会所谓“镜头会”就是由导播召开的摄像会议。
在摄像工作会上，所有的讯道摄像师和摄像辅助设备操作员都要出席。
导播按照导播台本或更为详细的分镜头本，将自己对于画面的设想与拍摄实施的具体手段、各机位的分工与任务、不同节目的切换方案与画面组合思路传达给摄像师。
而且，来自摄像部门的建议还会进一步丰富导播原有的设想。
导播从前期策划到节目播出一直处于完善过程中。
6.情境剧“情境剧”是以多集系列故事的形式编织剧情、有相对固定的主要场景和相对固定的主要人物、每集可能有客串的主要角色，并以电视系列剧形式播出的喜剧品种。
导播工作台本xin
三讯道导播实习工作台本情景剧《拍电影》2011级广播电视编导专业指导老师：党丽霞一、实习岗位表成员名单及编号1.马雷 1115002312.侯凯 1115002353.王冰洋 1115002054.李方超 1115002385.梅云飞 1115002176.时贝贝 111500251二、故事梗概剧本：《拍电影》人物：甲乙丙故事梗概：甲、乙和丙都是在校大学生，喜欢拍片和吹牛。
甲计划拍摄一部片子《Super Girl》，于是邀请乙、丙加入剧组。
起初他们互相吹捧和调侃，但之后在女演员的问题上有了分歧，乙、丙不同意让小红出演。
最终他们达成共识，放弃原计划，选择自拍自演。
三、分镜头台本50 3 近景固定丙：“你要拍片子，其实把刚刚咱们三个吹牛的那段拍下了就是一部很好的片子！”交代人物表情51 2 近景固定乙：“是啊，多真实啊！”交代人物表情52 1 近景固定甲（沉默一阵，拿起相机）：“好，咱们就还按刚才那样，再来一遍……”交代人物表情和动作53 2 全景固定甲：“……你好，王牌导演，金牌编剧……”交代人物动作和环境四、导播阐述（一）机位设置与各机位任务采用2号机居中，1号机、3号机左右交叉的倒三角形机位设置的方法。
1号机主要负责甲的近景和特写。
2号机主要负责乙的近景、丙的近景、乙丙两人的中近景和三人的全景。
3号机主要负责乙的近景、丙的近景和乙丙两人的中近景。
（二）镜头切换依据1、关注说话人。
镜头切换的主要依据是说话人的台词、神态和动作。
2、关注听者反应。
在乙、丙的说话时，镜头切换要兼顾甲的反应。
3、关注场面调度。
镜头切换要关照演员的调度过程。
4、关注人物关系。
切2号机全景用来展现场景整体面貌以及人物关系；切3号机中近景用来表现乙、丙两人的关系。
《广播电视节目导播》教学大纲
广播电视节目导播Electronic Studio Production of TV Program【课程编号】XZ31302 【课程类别】专业限选课【学分数】2 【先修课程】电视节目制作摄影摄像技术【学时数】36【适用专业】广播电视编导专业一、教学目的、任务本课程是电视编导专业的专业课程，是为适应当今电视台广泛应用的现场直播的节目以及各种演播室节目的制作方式需要而设立的。
通过本课程的学习，最终使学生了解并熟悉演播室内以导播台为控制中心的节目导播流程及相关技术，通过对导播内容的学习，可以培养学生在演播室内的部门协作能力，掌握数字电视节目中广义层面上的导播技术及具体的工作需求。
二、课程教学的基本要求电视节目导播制作是一种复杂的电视创作工作，导播的最主要工作在于统筹现场各个工种，协同完成电视节目的制作、播出，必须掌握整个电视节目的制作的流程、熟悉视频、音频的技术和创作手法。
具体要求包括：（1）清楚导播工作所承担的任务及范围，运用哪些手段管理哪些事务；理解导播的安排与指示，掌握演播室内多部门众岗位间协调合作的规则与要求；（2）了解多讯道现场切换的节目制作流程及基本操作技术，能在多讯道现场导播切换的节目制作案例中论述清楚其岗位、职责及权限；（3）建立多机拍摄概念，能准确识别实例中拍摄现场的机位设置及全片的导播方案。
三、教学内容和学时分配（一）第一章：导播工作概述 4学时（4课堂讲授学时）主要内容：1.导播的工作岗位2.导播的职能和权限3.导播需具备的基本素质4.导播工作所涉及的节目类型（二）第二章：电视电子现场制作系统 4学时（4课堂讲授学时）主要内容：1.电视制作的EFP方式2.转播车和演播厅3.摄像机基本机位的布局4.节目制作流程教学要求：1.了解efp方式，掌握其涉及的各项技术概念。
2.了解当今电视导播所涉及的技术问题。
3.掌握efp制作中的机位设置和工作流程。
其它教学环节：思考并讨论：如何在efp转播中布局机位？转播或直播中，导播的工作流程是怎样的？（三）第三章：新闻节目的直播 6学时（2课堂讲授学时+4课程实验学时）主要内容：1.新闻演播厅EFP系统2.新闻节目导播方式3.大型社会活动的现场直播4.新闻直播案例分析教学要求：1.理解新闻直播的技术系统和流程。
电视节目导播
一、专业词语解释电视节目导播：是一个工种、岗位的名称，具体的说电视节目导播是多讯道电视节目制作过程中一个工种、岗位的名称。
导播是一个具有独特工作性质的人，意味着他是一个需要深入了解节目内容、全面控制多讯道节目拍摄现场、精确掌握节目时间、随时掌握成片面貌的录制工作的核心人物。
导播室（控制室）：设在演播室旁边一间房间，电视制作人员可以在里面对节目进程进行监看，对节目内容进行选择，对视频、音频以及演播室内灯光可以控制。
机位调度：导播对各机位的拍摄对象、角度、景别、运动形式的安排。
分镜头脚本跳轴：在电视画面中，有两个或两个以上被摄主体，或一个或多个主体，其沿着一定方向运动，那么在两个主体或主体运动方向上产生轴线，摄像机拍摄时只能在轴线一侧180度内进行拍摄，如果越过轴线进入另一侧180度，两个画面相接就会引起观众视觉上混乱，这就是跳轴。
电视系统（电视制作系统）：将被摄物体拍摄下来，进行光电-电磁型号转换记录下来，并且对记录下来的画面、声音进行编辑，然后在电视上播出的系统。
电视制作手段：实况直播、电视影片制作、录像制作。
电视制作方式：ENG EFP ESP多讯道节目制作方式：EFP ESP ENG/EFP/ENG助理导播（场地导播、慢动作导播、字幕导播、切换导播）：导播的贴身助理，他需要了解总导演对节目整体想法和录制环节的要求，在直播和录播中，助理导播根据导播台本，帮助总导演把握录制流程和时间，及时发现并提示可能出现的各种问题，详细记录补拍重拍段落等。
电视特性（直播特性）：同步性、现场性、即兴性、参与性。
带机彩排：各个摄像机讯道跟随拍摄，演员化妆，与正式演出没有区别的排练。
备播：广播电视直播节目中，为防止直播过程中出现意外情况，或者将直播的节目录制下来留备以后使用的录制。
直播：广播电视节目的后期合成、播出同时进行过的播出方式，按播出场合可分为现场直播和播音室或演播室直播。
情景剧：以多集系列故事的形式来编辑剧情，有相对杜磊的主要场景、相对固定的主要人物，相对独立的故事结构，每季还可能有客串的角色，并以电视系列剧形式播出的喜剧品种。
电视节目导播
第一节关于电视节目导播的概念（一、）导播是一个工种、岗位的名称1、多讯道节目制作方式：多机拍摄与多讯道制作。
2、多讯道节目制作方式的种类：ESP（Electronic Studio Production，即“电子演播室制作”）方式、EFP(Electronic Field Production，即“电子现场制作”)方式、复合ESP/EFP/ENG多种形式的综合制作方式。
（二、）导播是一个具有独特工作性质的人1、导播应给是一个需要深入了解节目内容的人我们说导播是一个需要深入了解节目内容的人，就是在提倡做一个专业化的导播，做一个专门从事某种类型节目转播的导播。
2、导播是一个能够全面控制多讯道拍摄现场的人决定多讯道拍摄现场复杂程度的因素3、导播是一个精确掌握节目时间的人：直播中的导播录播中到导播：录播的节目中，导播在录制过程中相对精确地掌握节目时间的重要性。
4、导播是一个随时掌握成片面貌的人导播是一个具有独特工作性质的人，意味着他是一个需要深入了解节目内容、全面控制多讯道拍摄现场、精确掌握节目时间、随时掌握成片面貌的录制工作的核心人物。
第二节导播与工作伙伴现在的电视节目制作更多的时候是一件庞大的集体作业，需要各种人员的配合，相互协助，发挥各自的专业技能。
（一、）导播团队：总导播、助理导播、场地导播、慢动作导播、字幕导播、切换导播的职责。
（二、）导播的工作伙伴按照工作性质的不同，可以将多讯道节目制作人员分为：制作执行人员、创意设计人员、工程技术人员和制作辅助人员几大类。
1、制作执行人员：监制、制片人、执行制片人的工作职责。
2、创意设计人员：撰稿人、导演、美术设计、音乐编辑发挥的作用。
3、技术工程人员：切换、摄像师、灯光师、录音师、视频工程师、剪辑师（电视编辑）的职责。
4、制作辅助人员：现场导演、副导演和导播助理、制片或剧务。
第三节导播的职能与权限（一）导播的核心职能监看和调度各个讯道摄像机拍摄的画面及其他来源的画面信号，利用视讯切换器（切换台）选择并切出播出画面。
(谈话节目)导播实习台本
三讯道导播工作实习流程表“谈话类节目”第一小组成员名单01侯倩02许侃03黎志04夏欢欢05闫严06曲曦07谢盼盼08隋琳琳一话题介绍：《说出你的故事》现代生活中，对于许多女性来说整容已经不再是一个陌生的话题。
而男性整容却不常见。
本期嘉宾就是一位通过整容变得更加帅气的男士。
他为什么要整容？整容后给他的生活带来了哪些变化？身边的人又是怎么看待他的呢？本期节目《说出你的故事》和你共同解读一个男人的“美丽心经”。
二机位布局设计：倒三角式三机位。
1号机主要拍摄台上右侧沙发上的主持人中近景或近景。
3号机主要负责台上左侧沙发上的嘉宾中近景或近景镜头。
1，3在必要是还要提供关系镜头。
2号机主要负责提供全景。
三切换依据以现场中说话主体的变化为主要切换依据。
关照说话人的同时兼顾其他人的反应镜头，并适当切一些带关系的过肩镜头，从而更好的驾御节目的切换节奏。
一话题介绍：《名校名师访谈》高考临近，所有的考生和家长都在寻求着有效的方法，能够在最短的时间内尽可能的提高成绩，做好高考冲刺。
本期嘉宾是从各个重点学校请来的经验丰富的毕业班任课老师，他们将各显神通，亮出绝技，为广大考生制定出各门功课的冲刺计划。
内容精彩，敬请期待。
二机位布局设计：倒三角式三机位。
1号机主要拍主持人中近景或近景。
3号机主要负责嘉宾中近景或近景镜头。
2号机主要负责提供全景。
三切换依据关照说话人。
1，3号机交叉拍摄，关照场面调度以及谈话现场可能出现的情况。
交代几位嘉宾的上场，和主持人的握手和落座。
一话题介绍：《敏民坊》同居，从某种意义上来讲类似于一张信用卡，属于婚姻的提前消费。
同居也和信用卡一样，是青年男女这个族群的一种生活方式。
很难去统计，在北京这个都市里有多少同居密友，但是同居毕竟处在边缘的位置，有婚姻的实质但不是婚姻的模式。
同居生活中，如何处理双方的财务更是一个敏感的另类话题。
本期话题将与一对同居情侣共同探讨如何处理同居中的财务问题，是统筹统分，还是各自为政？二机位布局设计：现场的采访桌是三角型的，所以三个机位分布在采访桌的周围（三条边的后方）。
电视节目导播——串讲
情境剧典型三讯道现场制作 机位布局方式
“倒三角形机位布局方式”：
——2号机居中后，1、3号机左右交叉；、 ——在情境剧现场制作的机位布局中，所 有的机位都位于场景敞开面的一侧（模拟 剧场观众的视角）；
——情境剧的场面调度通常发生在一个： 以“齐舞台中轴线观众为中心”的倒三角 形场景区域内；
案例分析
镜头取景范畴：分割与包容
分割：将不同谈话对象分置在不同近景镜 头里；
——区分角色的需要； ——位置距离的需要； ——情绪效果的突出；
注意：“分割”作为一种调机方案，必须 以明确地向观众提供场景全貌和交流场 （特征）为前提。
包容：导播调度一个镜头去表现两者及以 上的谈话对象，展现多个人物、位置关系、 环境背景；
其二，其具有独特的工作性质，要求其能 够：
——深入了解节目内容； ——全面控制多讯道拍摄现场； ——精确掌握节目时间； ——随时掌握成片面貌。
导播工作团队
——导播团队通常包括：总导播、助理导 播、场地导播、慢动作导播、字幕导播、 切换导播； —— 导播工作伙伴(技术工种人员)：切换、摄 像师、灯光师、录音师、视频工程师、剪 辑师（电视编辑）
——导播对各机位任务分工的部署； ——各机位所拍摄镜头的具体要求（角度、景别、运动）； ——各镜头衔接顺序的指令； ——处理现场突发情况的预案；
其中，“机位设置方案”是运用调机规律 的基础。
机位设置的基本依据（共通原则）
对象划分原则（是机位设置方案的基础，包括谈话参
与者的数目、角色类型、位置与交流关系等）
如何制定个性化转播方案： ——特有的观察角度（升降臂的使用，提供了视觉
奇观式的观看效果，区别于日常观看经验）；
——特有的观看距离（观看距离的变通性，从全景
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《咪咪姐二三事》
导播台本
08 电视策划张辉刚
学号：**************
故事梗概
剧本：《咪咪姐二三事》第七集
作者：张辉刚（原创）
剧本简介：艾蜜蜜，原名，艾玉桂。
女，三十岁，大学教师，身高一米五五，体重58公斤，皮肤白皙，但牙齿发黄，戴镶金边的近
视眼镜。
胸大，腿短，下身为典型的大象腿。
未婚，从24岁开始就极其迫切的希望能把自己嫁出去，但至今单身，可谓为结婚而狂。
为了能圆了自己的结婚梦，已经获得艺术硕士学位的她，决定再考一个理工科的硕士文凭，她自信在理工科学校了里她一定会很抢手的。
她的再次读研，不是为了继续深造，完全是为了给自己创造更多地机会接触男性，更快地把自己嫁出去。
她很顺利地进入了复试，而我们的故事也就从她开始复试那天讲起。
从复试起，她的大部分注意力就在学校里的帅哥身上，咪咪姐最关心的是有没有男生注意她，只可惜可怜的咪咪姐频频被学生们当作老师咨询问题。
另外，学校里一起参加复试的美女们也让咪咪姐十分反感。
让她十分不爽的是，一开校，她又被分到和班里面最漂亮的女生常筱溪在一个宿舍，也就是在复试时嘲笑过她的那个女生，这就为她后来的生活带来了许多意想不到的“麻烦”。
本集简介：某导演来学校选女演员，咪咪姐和常筱溪都参加了海选，但最后只有咪咪姐入选了。
咪咪姐的“势力”由此可见一斑。
常筱溪在一旁自然不服，可事情发展到最后，咪咪姐的白领梦似乎又没有实现。
基本情况
机位图设计
分镜头台本
导演阐述
一、机位设置与调机思路：
本场戏采用三讯道现场制作，2号机居中，1号机、2号机左右交叉取景的倒三角机位设置方案（机位设置参见“机位图设计”）。
1号机：本场录制中，1号机前半场主要负责咪咪姐、陆露，中间负责咪咪姐、陆露以及在门口出现的人物的中景、中近景、近景拍摄，并且会负责一些在门附近，和咪咪姐床前的小全景，后半场负责咪咪姐和陆露的近景、中景、中近景；
2号机：本场录制中，2号机主要负责负责场面的大全景，交待人物关系，以及新出场人物的位置关系。
3号机：本场录制中，3号机前半场主要负责常筱溪中近景、中景、近景拍摄，中间会有张珊中近景，后半场常筱溪中近景、中景、近景拍摄。
二、各机位主要任务：
1号机：①咪咪姐近景、中景、中近景；②陆露近景、中景、中近景；③咪咪姐和陆露的反应镜头
2号机：交代场面以及人物关系的大全景；
3号机：①常筱溪莹近景、中景、中近景；②常筱溪和陆露的反应镜头：③咪咪姐移动至场景左时的镜头；④张珊中近景
三、镜头切换依据：
1、关照说话者：镜头切换的主要依据为说话者，即谁说话镜头给谁，重点关照说话者的表情、神态、动作。
2、关照听者反应：1号机和3号机的交叉取景剪切中，画面应兼顾听者反应，重点关照听者的表情、神态、动作。
2号机也可以大全景展示所有在场人物动作以及大的反应。
3、关照场景环境及演员空间关系：镜头切换要关照现场的场景环境和演员空间关系，尤其是有新的人物出场时，要注意交待清楚。
4、关照谈话气氛：本场戏中，谈话双方的气氛变化为重点把握部分，尤其是几次转场后，气氛变化很大，镜头切换应体现谈话过程中的气氛变化。
5、关照人物之间的矛盾：人物的心理活动，都会通过对话和表情表现出来，镜头切换应该注意到把握人物之间的矛盾。