电视节目导播——串讲
导播在电视节目制作中的作用及需具备的素养
导播在电视节目制作中的作用及需具备的素养导播在电视节目制作中扮演着至关重要的角色,他们不仅要具备丰富的专业知识和技能,还需要具备良好的素养。
导播在电视节目制作中的作用及需具备的素养是一个值得深入探讨的话题。
本文将从导播的作用和素养两个方面进行分析,以期为读者提供更全面的了解。
一、导播在电视节目制作中的作用导播是电视节目制作不可或缺的一环,他们主要负责指挥节目的现场制作和播出过程,在节目制作中承担着至关重要的责任。
导播的主要作用包括以下几个方面:1. 指导现场制作导播要负责指导现场的摄像、音响、灯光等制作人员,确保他们能够准确地按照导播的指示进行工作。
导播需要具备丰富的专业知识和经验,能够有效地指挥现场工作人员,确保整个制作过程的顺利进行。
2. 控制现场节目进度在节目直播现场,时间是非常紧迫的。
导播需要根据节目的安排和时间表来控制整个现场的节奏,确保每个环节能够顺利进行,节目能够按时完成。
3. 协调各个部门导播需要与摄像组、音响组、灯光组等各个部门进行有效的沟通和协调,确保他们能够协同合作,达到最佳的节目效果。
4. 处理突发情况在现场直播中,往往会出现各种突发情况,导播需要能够及时处理这些突发情况,保证整个节目顺利进行。
5. 指挥演员和嘉宾在某些综艺节目中,导播还需要指挥演员和嘉宾的表演,确保他们能够按照节目需要进行表演,保证节目的效果。
导播在电视节目制作中扮演着非常重要的角色,他们需要具备丰富的专业知识和技能,同时还需要具备一定的人际沟通和协调能力。
而要成为一名优秀的导播,他们还需要具备一定的素养。
二、导播需具备的素养除了丰富的专业知识和技能之外,导播在电视节目制作中还需要具备一定的素养,这些素养包括以下几个方面:1. 专业素养导播需要具备扎实的专业知识和技能,包括导播技术、节目制作流程、演播室操作等方面的知识。
导播还需要不断学习和提升自己的专业水平,跟上行业的发展和变化。
2. 团队意识在电视节目制作中,导播需要和各个部门的工作人员紧密合作,需要懂得团队合作的重要性,尊重和认可团队中每个人的工作,与团队成员之间保持良好的沟通和合作关系。
电视节目导播
电视节目导播电视编导艺术(一)电视节目导播》教学大纲一、课程基本信息课程编号:071002英文名称:Art of TV editing and direceting(Ⅰ) compiling and broadcasting of TV program授课对象:广播电视编导专业本科生开课学期:第五学期学分/学时:4/32+64先修课程:视听语言A、编导基础(五)影视制作技术、摄影基础(3)--影视摄影艺术B、编导基础(四)录音基础、画面编辑教学方式:本课程采用理论讲授、案例分析、指导实习训练相结合的教学方法。
考核方式:本课程以书面作业(占成绩的20%)和实习训练中的实践操作能力考评(占成绩的80%)作为考试成绩的依据。
课程简介:本课程是广播电视编导专业高年级的专业课程。
它以“导播”的概念作为引入,明确导播在多讯道节目制作中的岗位、职能及权限;通过类型片例导播方案的分析,研究涉及多讯道制作的各类型节目的导播技巧;规范导播工作术语及多讯道节目制作流程;并通过指导学生设计工作台本和实践上机操作,使学生基本掌握演播室三至四讯道现场制作的导播技能。
二、课程教学目的和要求:本课程意在培养适应电视台及其它电视制作机构日益广泛应用的多讯道节目制作方式、具备较强导播实际操作能力和创新潜力的编导人才。
本课程的理论讲授部分要求与日益更新的导播实践领域的技术与观念紧密结合;而作为面向本科生的创作类课程,其重点则在于让学生在实践操作环节真正掌握基本的导播工作技能,从而体会导播的工作岗位对于多讯道节目制作的要义,以及导播的观念对节目创作的影响。
三、教学内容与学时分配:第一章导播工作概述(4学时)重点内容:1、导播的工作岗位2、导播的职能和权限3、导播需具备的基本素质4、导播工作所涉及的节目类型第二章情境剧的导播技巧(2学时)重点内容:1、情境剧的基本特征2、情境剧的制作流程3、情境剧的导播方案第三章谈话类节目的导播技巧(4学时)重点内容:1、谈话节目的种类及特征2、谈话节目导播方案确立的原则第四章综艺类节目的导播技巧(8学时)重点内容:1、综艺节目的基本特征2、综艺节目的制作流程3、节目实施的场景特征与导播方案的制定第五章艺术类节目的转播(6学时)重点内容:1、音乐会转播的导播技巧2、演唱会转播的导播技巧3、舞蹈转播的导播技巧第六章两级切换的现场直播(4学时)重点内容:1、两级切换的制作方式及适用的节目类型2、两级切换的节目制作流程与各工种岗位的协作3、多讯道的布局与两级切换的导播技巧第七章多讯道节目制作实习(4学时)重点内容:1、多讯道节目制作实习的流程规范2、导播的工作术语3、工作台本的制定4、演播室的基本构造、设备与功用四、作业、实践环节:1、作业(课外完成)题目:<一>设计三讯道现场制作情境剧片段(5分钟)的导播工作台本<二>设计三讯道现场制作谈话节目片段(5分钟)的导播工作台本要求①故事梗概②分镜头剧本(注明各镜头的机位)③场景示意图、场面调度图、机位布局图(合图)④导播方案阐述2、实践(64学时)内容:<训练一>演播室三讯道现场制作情境剧片段<训练二>演播室三讯道现场制作谈话节目片段目的:熟悉多讯道演播室的制作现场、制作流程及相关设备;熟练掌握三讯道调机切换的导播技能。
论电视导播在节目录制和转播中的作用
论电视导播在节目录制和转播中的作用
电视导播是电视节目制作和转播过程中非常重要的环节,它通过技术手段将现场节目进行录制、编辑和转播,为观众呈现出精美的视听效果。
本文将探讨电视导播在节目录制和转播中的作用,分析其在电视节目制作中扮演的重要角色。
在现代电视节目制作中,电视导播起着举足轻重的作用。
电视导播是指对录制的电视节目进行编辑、合成、处理和转播的过程,通过电视导播的技术手段将现场表演、访谈、新闻报道等内容制作成符合电视播放要求的节目。
电视导播技术的发展使得电视节目的制作更加精细、高效,为观众提供了更加丰富多彩的节目体验。
电视导播在节目转播中的作用也是至关重要的。
通过对录制好的节目进行后期编辑和处理,电视导播可以让节目内容更加精彩、高效地呈现在观众面前。
电视导播技术可以实现对画面的调色、剪辑、特效处理,使得节目画面更加清晰、细腻;通过音频的混音、效果处理,让观众可以更清晰地听到节目的声音内容。
在节目转播的过程中,电视导播还可以根据不同的播出需求对节目内容进行调整和优化,使得电视节目更符合观众的口味和观看习惯。
电视导播还能通过虚拟现实技术、全息投影技术等手段,为节目呈现增添更多的创意和悬念。
通过对现场节目进行虚拟场景的合成、特效的运用,电视导播可以让观众在屏幕前感受到更加生动、震撼的视听效果,为电视节目的质量和创意水平提供了更大的空间。
电视导播在节目录制和转播中发挥着不可或缺的作用,它通过技术手段为电视节目的制作和播出提供了强大支撑。
随着电视导播技术的不断发展和创新,电视节目制作的质量和观赏性将会不断提升,为观众带来更加丰富多彩的电视娱乐体验。
电视节目导播课程经验总结
电视节目导播课程经验总结电视节目导播课程经验总结导播,作为电视节目制作中不可或缺的环节之一,承担着对画面、声音等素材进行组合、切换和演播等工作。
导播的技术要求高、操作复杂、要求高效率和准确度,因此在学习和实践中,我积累了一些经验和心得。
本文将就此分享一些我在电视节目导播课程中的经验总结。
一、了解机房设备和操作规程在导播课程中,最重要的就是要熟悉机房设备和各个设备的操作规程。
导播控制室中常见的设备有:导播台、音频控制台、实时计算机图形合成设备等等。
了解这些设备的功能和操作方法,是进行导播工作的基础。
二、熟悉导播操作流程导播操作需要一定的流程和步骤。
一般而言,首先需要进行节目素材的准备,包括片头、片尾、画面素材等。
要根据导播脚本进行导播过程中每个镜头的切换和转场。
要进行实时图文信息的合成、调音等工作。
熟悉导播操作流程,能够更加高效地进行导播工作。
三、注意导播切换和转场的连贯性导播切换和转场是展示画面的关键环节之一,切换和转场的时机和方式的选择,直接影响到观众的视觉体验。
在进行导播切换和转场时,需要注意节目氛围的转变、画面内容的统一性和连贯性。
在转场过程中,要注意避免画面闪烁和跳变等不良影响。
四、合理安排导播时间和变焦/变景的使用合理安排导播时间,对于掌握电视节目的节奏和时间把握非常重要。
导播时间不仅仅是对素材的切换和转场有所规定,还要考虑到导播现场需要的操作时间和调整时间。
变焦/变景的使用也是导播中的一个重要环节。
变焦/变景的使用,能够更好地呈现画面的细节和全景,提高观众的观赏体验。
五、注意导播中的技术细节在进行导播工作时,需要注意一些导播中的技术细节。
在进行切换和转场时,要注意切换的流畅性,切忌出现画面卡顿和黑屏等现象。
要注意音频的质量和合成的准确性,调整图文信息的大小和位置等等。
这些技术细节的掌握,需要在实践中不断摸索和完善。
六、团队合作与沟通导播课程中,作为导播员,需要与其他节目制作人员进行密切合作和沟通。
电视节目导播
第1章电视节目导播概述第一节关于电视节目导播的概念一、导播是一个工种、岗位的名称⏹具体的说,电视节目导播是多讯道电视节目制作中一个工种、岗位的名称。
(一)什么是多讯道节目制作方式1.多机拍摄2.多讯道制作。
多讯道实际上指的是多个视频讯号来源的通道。
◆视频讯号包括演播现场的多个讯道摄像机采集的多个画面;提前制作好的插播片、计算机播放的各种视频图形图表、来自于网络的实时视频;通过卫星与微波通信技术将远距离摄录的画面传送回来的信号。
◆多讯道制作与多机拍摄的区别不仅在于画面来源的复杂性,多讯道制作方式的核心更在于它必须有一个切换系统。
通过视讯切换器(切换台)将多个讯号来源随时进行选切并输出一路信号以供直播或录制。
导播的岗位就随承担了多讯道画面的调度选切工作,这个集结、选择再输出的过程是多机拍摄的制作方式所没有的。
(二)多讯道节目制作方式的种类1.ESP即“电子演播室制作”方式◆指在电视台的演播室中通常进行的录制方式。
◆中央电视台春晚大多是在中央电视台一号演播大厅使用期连通的导播间,通过ESP的制作方式进行现场直播的2.EFP即“电子场地制作”方式◆是对一整套适用于电视台以外的现场进行即时摄制作业的电视设备的统称。
它包括两台以上的摄像机、一个完整的视讯切换系统、一个完整的音频操作系统以及其他相关的辅助设备。
它可以对发生的事件或节目演出做现场直播或现场录制。
◆它包括两种情况:一是把一个有固定讯道容量的转播车弄到制作现场进行录制或直播工作;二是用设备车将相关机器设备运送到现场,在现场连同视频与音频系统,并建立一个临时的录制工作间。
◆每台转播车的多讯道容量是在该车制造出厂时就已经设计完成的。
3.复合ESP/EFP/ENG多种形式的综合制作方式◆ENG是指电子新闻采集,使用便携式摄像录像设备来采集电视新闻,适合于现场拍摄,需剪辑,分前期拍摄、后期剪辑两个阶段。
◆这种综合的多讯道制作方式可以最大限度地帮助转播者完成对事件的还原,并能极大地丰富节目的外在形态。
电视导播在电视节目制作中的作用探讨
电视导播在电视节目制作中的作用探讨随着电视技术的不断发展和进步,电视节目制作也在不断地演变和改进。
在电视节目制作的各个环节中,电视导播起着至关重要的作用。
电视导播是电视节目制作过程中负责控制画面和声音的人员,他们通过专业的设备和技术,将摄像头拍摄的画面和声音进行实时的编辑和调度,最终呈现给观众的是一部流畅、精彩的电视节目作品。
电视导播对于电视节目的成功与否有着至关重要的作用,下面我们来探讨一下电视导播在电视节目制作中的作用。
电视导播在电视节目制作中起着画面控制的作用。
在直播节目或录播节目的制作过程中,导播员需要随时掌握当前摄像头的画面,及时做出切换和镜头调度的决策。
画面的控制是电视导播的一项重要职责,通过对画面的控制,电视导播可以实现镜头的切换、画面的合成、特技效果的添加等操作,从而呈现给观众一部视觉效果出众的电视节目作品。
电视导播在电视节目制作中起着声音控制的作用。
在电视节目制作过程中,声音的控制同样重要。
导播员需要随时掌握各个声音源的情况,比如主持人的发言、音乐的播放、现场音效的采集等,通过对声音的控制来保障声音效果的清晰、流畅和和谐,为观众提供舒适的听觉享受。
电视导播在电视节目制作中还起着实时编辑和调度的作用。
导播员需要根据现场实际情况和电视节目的整体目标进行实时的编辑和调度,通过调控镜头、声音和特效等各种元素,来呈现出更加生动、精彩的电视节目作品。
电视导播的实时编辑和调度能力对于节目现场的紧急情况和突发事件有着至关重要的作用,只有熟练掌握实时编辑和调度技巧的导播员,才能在紧急情况下迅速作出正确的决策,保障节目的顺利进行。
电视导播还在电视节目制作中发挥着对节目效果的把控作用。
导播员需要根据节目的整体氛围和风格来把握画面和声音的效果,通过对画面色彩、光影效果、音量大小、配乐选择等方面的把控,来确保节目的整体效果质量。
导播员在控制节目效果时需要有敏锐的观察力和艺术眼光,从而做出符合观众口味和节目主题的效果调控决策。
谈演播室电视新闻节目导播工作
关键词:导播;电视新闻节目;演播室对于一档电视新闻节目而言,其质量取决于新闻内容和直播流程等因素。
而对于新时展下的电视新闻节目来说,导播有着极其重要的作用。
要做好导播工作不仅需要导播团队之间的共同协作与沟通,更需要导播人员拥有掌控全局、快速机智应变等能力,对导播的个人经验与自身素养有着极高的要求。
一、电视节目导播的重要性(一)决定电视节目质量对于一档电视新闻节目而言,要保证较高的质量与口碑除了具有创新性、科学性的流程之外,还需要节目内容具有思想性和时代性。
导播作为电视新闻节目开展与观众观看节目之间的衔接工作,是电视新闻节目流程具有创新性的重要环节。
导播通过一档节目不同景别的调动与不同镜头的表达,来为观众呈现出具有流程性和表达性的镜头,从而向观众传递镜头要表达的内容,保证节目运行的完整性。
从事导播工作的相关人员需要深入了解电视新闻节目的内容,做好电视新闻节目时长控制的工作,并实时监督美术、录音等部门的工作,通过对节目多方面的了解与管理,来实现演播室电视节目的场景布置,对一档电视新闻节目的总体表现有着极其重要的作用。
因为导播工作关乎一档节目开展的方方面面,决定节目的质量与观众的喜爱度。
因此,只有积极负责、认真细致地做好演播室内场景布置、拍摄流程等方面的导播工作,才能提高一档电视新闻节目的质量。
(二)决定团队协作效果完成导播的整体工作不仅需要大量的工作经验与专业知识和技能,更是涉及多个不同专业领域的知识运用。
因此,在完成导播工作时,不能仅仅依靠一个人的力量和付出,而是以团队协作的模式,共同推动导播工作的进行,从而使电视新闻节目顺利播出。
导播必须运用专业能力完成镜头切换、美术灯光等细致工作。
除此之外,还要加强工作人员之间的合作,充分利用彼此的优势互帮互助,促进提高电视新闻节目质量。
一档电视新闻节目的播出,不仅需要多个节目内容之间的无缝衔接,更需要主持人和录音、视频画面之间的内容协调。
而这些节目内容的呈现都需要镜外导播来进行,通过多讯道画面的调度选切等工作来体现节目的层次感和丰富感。
电视节目导播(精)
北京市高等教育自学考试课程考试大纲课程名称:电视节目导播课程代码:01181Ⅰ. 课程性质与设置目的要求一、课程性质和特点:电视节目导播是现代电视节目制作中的重要工作,它对充当导播的人员有严格的业务素质要求。
作为电视导播,必须具备多方面的知识和能力,要能够把电视的技巧、视听语言、艺术的创作统一起来。
电视导播是电视现场制作中的核心成员,他的思维和眼光要先于摄制集体,并且要把创作思维传递给摄制群体,通过指挥切换员对镜头的选择,运用声音、字幕、特技等辅助手段来完成节目。
所有这一切都要预先在导播的思想中经过“预演”。
电视节目导播是一种复杂的电视创作工作,需要受过严格专业训练,有丰富电视从业经验的人员来担当。
导播的最主要工作在于统筹现场各个工种,协同完成电视节目的制作、播出,他必须掌握整个电视节目制作的流程、熟悉视频、音频的技术和创作手法。
二、课程教学目的和要求:设置电视导播课程,旨在加强自学者对电视节目制作相关知识的巩固和深入了解,同时掌握电视现场制作中处于统领地位的导播所应掌握的知识和需要具备的素质。
此门课程对同学的要求包括:1、了解当前电视节目制作的主要方式,以及这些方式适用的节目形态,各种节目制作方式的流程和创作人员的构成。
2、明确导播(广播节目导播、电视节目导播)的概念,主要工作职责,需要具备的业务素质和基本技能,在整个创作团队中的地位和作用;明确电视导播与创作团队中其他成员的关系。
3、基本掌握电视导播工作的各个工作环节,如前期案头准备;了解不同节目形态对导播素质的不同要求。
4、能够运用所学相关专业知识,如视听语言,对电视新闻访谈节目、电视综艺节目、现场直播等进行分析,感受导播在其中所发挥的作用和倾注的心血。
应该说,此门课程不是完全独立的,而是架构在电视节目策划、视听语言等相关课程基础上的一门综合性课程,是对之前所学电视知识的灵活运用。
当然,与纯理论研究不同,这是一门实践性非常强的课程,除了加强理论学习和对优秀作品的分析之外,需要同学进行实际的、反复的上机实战操作,才能较为熟练和全面的掌握。
电视导播在电视节目制作中的作用探讨
电视导播在电视节目制作中的作用探讨
电视导播在电视节目制作中起着重要的作用。
电视导播是指根据节目制作计划,进行程序部分和技术调度,将各种素材按照节目要求合理组织、安排和控制的人员。
他们负责将摄影、场记、剪辑等环节制作完成的节目素材进行整合、编辑、调度和指挥,最终呈现给观众的是一场完美的电视节目。
电视导播在节目制作中起到了整合资源的作用。
在电视节目制作中,导播需要协调各个环节的工作人员,并整合他们的劳动成果。
他们要与摄影师、编导、剪辑师等人密切合作,了解他们的工作进展情况,及时调整计划和安排。
导播需要有良好的组织能力和协调能力,以确保整个制作过程的顺利进行。
电视导播在节目制作中起到了编辑和调度的作用。
导播需要对录像带、音频资料、文字信息等进行选择和剪辑,将它们有机地组合在一起,形成一个完整的节目。
他们要根据剧情发展、时长、画面效果等因素来决定各个节目片段的顺序和切换方式。
导播还需要对节目内容的编辑进行调度,保证整个节目的流畅性和连贯性。
电视导播在节目制作中起到了呈现和传达的作用。
导播所制作的节目是观众最终能够看到的,他们能够通过对画面和音频的调度和组合,创造出具有艺术感和观赏性的节目效果。
导播能够通过合理运用镜头、音乐、字幕等元素,来突出节目的重点和亮点,使观众对节目产生兴趣和共鸣。
(完整版)《电视节目导播》教学大纲
《电视节目导播》课程教学大纲课程名称:电视节目导播课程学分:6学分学期学时:60课程性质:技能类课程课程定位:专业课先修课程:数字电视原理;电视节目制作适用专业:数字电视开课部门:传媒艺术学院现代传播系一、课程概述及意义数字电视是一门发展广阔的课程,其中《电视节目导播》的相关内容是主要针对演播室内导播工作进行学习的数字电视专业的专业课程。
学习本课程,首先要明确的是导播工作的定义及其覆盖范围,从广义的概念来说,导播是整个演播现场的总指挥,而从狭义的角度来说,导播仅仅是负责摄像组的指挥员,本着培养复合型人才、提升学生就业能力的目标,我校的这一课程所定位的导播为整个演播室现场的总指挥,即广义的导播;而导播工作的起始点以及覆盖范围则可具体到演播室工作的流程当中来,即导播工作起点于前期策划结束而实拍正式开始的那一刻,整个拍摄过程都涵盖在导播的指挥范围之内,并于演播室拍摄结束那一刻为止。
本课程以“导播”的概念作为引入,明确导播在当今电视节目制作中的重要地位以及未来发展前景;切换台使用及配合,以及节目制作流程中的岗位、职责及权限;通过分析具体的导播方案,研究涉及导播工作的各类型电视节目的导播技巧,从而完成导播人员指挥所有部门,协同全部人员,密切合作,顺畅运行,保障节目有序录制以致浑然一体的效果。
其中,最为重要的一项能力即为针对具体节目提前制定涵盖了节目流程、机位配合、部门协作等全方位多角度指导节目顺畅进行以致一气呵成的脚本的能力。
该课程是为适应当今电视台广泛应用的现场直播的节目以及各种演播室节目的制作方式需要而设立的,是为培养具备较强实际操作能力和艺术创新潜力的现代复合型电视人才服务的。
通过本课程的学习,最终达到使学生了解并熟悉演播室内以导播台为控制中心的节目导播流程及相关技术的教学目的,为实际工作中更复杂的,不断发展的讯道节目制作需要奠定基础。
需要强调的是,通过对导播内容的学习,可以培养学生在演播室内的部门协作能力,要了解各个部门合作的组织与协调,因此,学生可以掌握数字电视节目中广义层面上的导播技术及具体的工作需求,为成为一名能够与演播室内各个岗位默契配合的摄像师、音频采集师、混音师、特技师奠定基础,为成为全面型的导播做好准备。
电视节目导播教学大纲
《电视节目导播》教学大纲1.课程的基本描述2.教学定位2.1课程教学目标《电视节目导播》为广播电视编导专业的专业必修课。
本课程学习旨在提高学生的电视节目现场制作综合应用能力。
通过本课程的学习,使学生了解、掌握电视节目现场制作的理论和技术,本课程是一门理论结合实际的综合课程,且重点是使学生提升自身的电视节目制作能力及对电视传媒的深层次理解。
2.2课程的主要特点本课程是一门理论结合实际的综合课程,且重点是使学生提升自身的电视节目制作能力及对电视传媒的深层次理解。
通过这门课程的学习可以使得学生在毕业后能够迅速的融入到工作岗位中,提高学生的就业率。
2.3教学方法本课程拟从相关的影视理论讲起,在对学生已掌握的理论进行深化后,讲授几方面新的理论,理论结合实际案例进行分析,待理论课完成后,统一组织学生进行实际创作。
3.知识点与学时分配通过本实训课程的学习,重点是使学生提升自身的电视节目制作能力及对电视传媒的深层次理解。
通过这门课程的学习可以使得学生在毕业后能够迅速的融入到工作岗位中。
3.1课程覆盖的知识领域和知识单元汇总涵盖的知识体系4.案例设计该课程主要采用现场演练教学和案例教学的方式。
课程讲授过程中的理论部分均采用现场操作和实践演练的方式,使学生能够很好地理解演播室在电视节目创作中的重要性。
案例设计的原则,一方面,需要学生能够通过案例的操作,系统了解和掌握导播的技巧和方法,达到学生能够根据实际需要进电视节目创作的目标、并且在实际的操作过程中能够很好地解决遇到的技术问题。
该实验课程基本上覆盖到了本课程主要的知识点,在此基础上也能够很好地提高学生创作的作品质量。
5.作业设计由于该课程实践性较强,在作业题型的设计方面采用了具有针对性和可操作性的实例、案例演练与实际操作的方式。
主要从4个方面进行系统展开:熟练操作设备、演播室实际操作、导播实训、团队协作。
此外,课程后半程设计了一个综合性较强的大作业,制作一部采访类节目短片,考查学生知识集成度和综合能力运用情况,注重培养学生解决复杂专业问题的能力。
《电视节目导播》课程教学大纲
《电视节目导播》课程教学大纲
一、课程信息
二、课程目标
通过本课程的学习,学生应具备以下几方面的目标:
1.通过本课程学习,学生掌握导播的概念、内涵以及我国导播的生产过程,了解导播工作的职责。
2.通过本课程学习,学生能熟悉和了解导播系统各设备的用途。
3.通过本课程学习,学生能熟悉切换台,掌握切换台的使用方法,熟悉切换的操作技巧。
4.通过本课程学习,学生能懂得并掌握机位布局的模式、要点和方法,熟练掌握多机位白平衡调整的步骤与检验,熟练掌握架机要领和布线技巧。
5.通过本课程学习,学生能懂得导播应该具备哪些素养,熟练掌握镜头调度和画面切换的原则、技巧。
6.通过本课程学习,学生能熟悉非实时模拟导播和实时模拟导播的全过程。
7.通过本课程学习,学生要了解并掌握不同类型节目的导播技巧, 能够具备独立导播常见类型节目的能力。
课程目标对毕业要求的支撑关系表
三、教学内容与预期学习成效
72
9
73 9
四、成绩评定及考核方式
五、课程建议教材及主要参考资料
1.建议教材
郑月.电视节目导播(第二版). 中国传媒大学出版社(2018 年版)2.主要参考资料
谢力建.电视节目导播实用教程.中国传媒大学出版社(2014 年版)
731
732。
《电视节目导播》复习
《电视节目导播》题型:(带铅笔、尺子)名词解释(4题/20分)简答题(4题/20分)设计题:直播分系统(15分)实践题:谈话类节目和情景剧导播的综合题(3问/25分)1.什么是导播:导播是多讯道节目中岗位的名称,简单的说就是承担多讯道画面的调度、选切工作。
2.电视节目制作方式:ENG(电子新闻采集【无导播】)、EFP(现场制作【导播多机位拍摄】)、ESP(演播室制作【导播多机位拍摄】)3.多讯道节目制作的含义:多讯道”实际上指的是多个视频信(讯)号来源的通道,当然也包括多个信(讯)道的音频信号。
多机拍摄和多讯道制作联系:多机拍摄属于多讯道的信号来源的一个重要渠道。
4.多讯道视频信号的来源:①现场各个摄像机直接拍摄的信号(多机拍摄最主要的来源)②现场各个摄像机拍摄的信号经过视频切换器选择后输出的信号(多级切换)③其他:提前制作好的插播片、计算机制作的各种视频图形图表,来自网络实时视频图像,通过电缆、微波、卫星等通信技术将远距离拍摄的画面传回的信号。
5.导播工作的分类:①按切换的级数来分:单系统和多级系统②按转播者与被转播对象的关系来分:被动表现型转播和可主导情态型转播6.导演工作的几个阶段:筹备阶段、拍摄阶段、后期阶段7.导演的工作程序:①前期准备阶段:a.参与节目的策划b.节目设定与程序编排c.场景空间利用与舞美设计思路d.机位设计:即确定每台摄像机的位置e.制定导播工作台本:导播工作的重要依据②现场导播工作:常有三大工作:排练、带机拍摄、录制③参与后期制作:a.导播对电视化之后现场的记忆与认识是最深刻的b.失误c.精华d.节目情绪与节奏的把握8.导演阐述的含义:电视导演在执行电视作品拍摄之前,以书面形式写成的作品的具体解释和说明。
它是导演对未来作品的时代背景、动作环境、人物形象、人物关系的理解,分析以及对作品艺术处理的意见与主张,又是在未来拍摄过程中对剧组的重要组成部分,演员、摄像、作曲、美工等提出的要求和规范。
(完整版)《电视节目导播》教学大纲
《电视节目导播》课程教学大纲课程名称:电视节目导播课程学分:6学分学期学时:60课程性质:技能类课程课程定位:专业课先修课程:数字电视原理;电视节目制作适用专业:数字电视开课部门:传媒艺术学院现代传播系一、课程概述及意义数字电视是一门发展广阔的课程,其中《电视节目导播》的相关内容是主要针对演播室内导播工作进行学习的数字电视专业的专业课程。
学习本课程,首先要明确的是导播工作的定义及其覆盖范围,从广义的概念来说,导播是整个演播现场的总指挥,而从狭义的角度来说,导播仅仅是负责摄像组的指挥员,本着培养复合型人才、提升学生就业能力的目标,我校的这一课程所定位的导播为整个演播室现场的总指挥,即广义的导播;而导播工作的起始点以及覆盖范围则可具体到演播室工作的流程当中来,即导播工作起点于前期策划结束而实拍正式开始的那一刻,整个拍摄过程都涵盖在导播的指挥范围之内,并于演播室拍摄结束那一刻为止。
本课程以“导播”的概念作为引入,明确导播在当今电视节目制作中的重要地位以及未来发展前景;切换台使用及配合,以及节目制作流程中的岗位、职责及权限;通过分析具体的导播方案,研究涉及导播工作的各类型电视节目的导播技巧,从而完成导播人员指挥所有部门,协同全部人员,密切合作,顺畅运行,保障节目有序录制以致浑然一体的效果。
其中,最为重要的一项能力即为针对具体节目提前制定涵盖了节目流程、机位配合、部门协作等全方位多角度指导节目顺畅进行以致一气呵成的脚本的能力。
该课程是为适应当今电视台广泛应用的现场直播的节目以及各种演播室节目的制作方式需要而设立的,是为培养具备较强实际操作能力和艺术创新潜力的现代复合型电视人才服务的。
通过本课程的学习,最终达到使学生了解并熟悉演播室内以导播台为控制中心的节目导播流程及相关技术的教学目的,为实际工作中更复杂的,不断发展的讯道节目制作需要奠定基础。
需要强调的是,通过对导播内容的学习,可以培养学生在演播室内的部门协作能力,要了解各个部门合作的组织与协调,因此,学生可以掌握数字电视节目中广义层面上的导播技术及具体的工作需求,为成为一名能够与演播室内各个岗位默契配合的摄像师、音频采集师、混音师、特技师奠定基础,为成为全面型的导播做好准备。
电视节目导播
电视节目导播电视节目导播单选1.电视节目导播是多讯道电视节目制作中一个工种、岗位的名称。
其二,导播是一个具有独特工作性质的人。
2.导播的核心职能:监看和调度各个讯道摄像机拍摄的画面及其他来源的画面信号,利用视讯切换器选择并切出播出画面。
(一、监看和调度二、选择并切除三、眼耳嘴手并用)3.情景剧从多讯道电视节目制作的角度来说是最为简单的一个品种。
4.在情景剧现场制作的机位布局中,位于场景敞开面一侧的三个机位通常呈倒三角布局排列。
5.中景或中近景为主的景别规律是多讯道制作情景剧的效率需要决定的。
6.明晰视线关系的客观性是在画面上建立准确交流关系的前提。
7.导播确定多讯道制作的机位数目总会经历一个先增加后减少的过程。
8.面对突发情况,导播的调机还是以原有机位任务为基础的。
9.综艺晚会的导播工作虽然也是一种专业类型,但他的专业性更多的体现在应对复杂制作的实务上。
10.关于游机数目的问题,依然要把握有效的最少量原则。
11.游机摄影师应具有良好的职业着装习惯:全身着黑色服装、戴上黑色棒球帽。
12.长焦距镜头在视觉上对于画面纵向空间具有压缩的作用,因此在这里拉近了,明星与观众、明星与伴唱歌手的实际距离,在画面上制造了“融为一体”的假象。
13.在现场录制中,导播的口令常被统称为“调机”14.在多讯道节目制作的现场,导播是各工种联合作业的“核心”。
多选1.导播素养:一、职业化与专业化二、自如运用视听语言三、熟练掌握操作设备四、精准的时间意识五、沉着与机敏的双重性格六、成为团队核心的必备能力2.导播为谈话节目设置机位的基本依据:一、对象划分原则二、场景原则三、机位数目最少化原则四、单个机位功能最大化原则3.导播在谈话节目中的切换依据:一、镜头组合链条的实现二、切换频率的控制三、反应镜头的把握4.EFP主要包括:一、两台以上的摄像机二、一个完整的视讯切换系统三、一个完整的音频操作系统四、其他相关的辅助设备5.导播团队包括哪些:一、总导播二、助理导播三、场地导播四、慢动作导播五、字幕导播六、切换导播6.制作执行人员包括:监制、制片人、执行制片人7.场面调度:在一个场景内,演员的行动路线、站位、姿态手势、上下场等舞台表演动作的总和。
电视导播在电视节目制作中的作用探讨
电视导播在电视节目制作中的作用探讨电视导播是电视节目制作的重要环节之一,其主要职责是在电视现场直播过程中把镜头和画面、声音与效果、文字等素材进行编排,使得电视节目制作更加有序和高效。
电视导播的作用不仅仅局限于制作过程中的技术操作层面,而且在节目制作的策划、设计、制作、播出和评估等各个阶段都起到了至关重要的作用。
首先,电视导播在节目制作的前期策划阶段就起到了重要的作用。
在整个节目策划过程中,电视导播可以根据电视台的播出定位和受众需求,结合节目主题和内容进行深度分析和研究,制定出合理、科学、创新的导播方案和方向,保证节目和导播的统一和一致性。
在这个过程中,电视导播必须具备相应的专业知识和技术能力,能够合理使用导播技术设备,理解和掌握受众心理需求,以及掌握电视编导工作的规范和标准。
其次,电视导播在制作过程中对于场景构建和氛围营造等方面也有着不可替代的作用。
导播可以根据电视节目主题和风格,根据受众的所望和特点设计出适宜的场景和道具,使观众的视听体验更加完美和舒适。
导播可以通过选取合适的背景音乐、音效等元素配合镜头切换和画面处理,直观的丰富电视节目的氛围和情感,使得电视节目更加生动和鲜活。
再次,电视导播在制作过程中对于镜头的编排和选择也起着至关重要的作用。
导播按照节目汇总的规划方案选择合适的镜头进行拍摄、调整和切割,保证节目节奏的掌控和完美表现,同时根据主题和风格要求做出相应的要求,让电视节目更加专业和精彩。
导播配合主持人、嘉宾等人物角色的动作,掌握现场气氛,选择有力的视角和构图等,使电视节目制作更加精美和美观。
最后,电视导播在制作过程中对于后期制作和评估也起着一定作用。
导播可以一边制作节目,一边进行现场监督和指导,对复杂和有技术难度的部分进行重点关注和指导,提前解决可能出现的问题和困难。
同时,导播也可以对制作出来的节目进行创意方向的评估,提出合理的建议和改进意见,为下一个节目的制作提供有价值的经验积累。
电视节目导播——串讲
情境剧典型三讯道现场制作 机位布局方式
“倒三角形机位布局方式”:
——2号机居中后,1、3号机左右交叉;、 ——在情境剧现场制作的机位布局中,所 有的机位都位于场景敞开面的一侧(模拟 剧场观众的视角);
——情境剧的场面调度通常发生在一个: 以“齐舞台中轴线观众为中心”的倒三角 形场景区域内;
案例分析
镜头取景范畴:分割与包容
分割:将不同谈话对象分置在不同近景镜 头里;
——区分角色的需要; ——位置距离的需要; ——情绪效果的突出;
注意:“分割”作为一种调机方案,必须 以明确地向观众提供场景全貌和交流场 (特征)为前提。
包容:导播调度一个镜头去表现两者及以 上的谈话对象,展现多个人物、位置关系、 环境背景;
其二,其具有独特的工作性质,要求其能 够:
——深入了解节目内容; ——全面控制多讯道拍摄现场; ——精确掌握节目时间; ——随时掌握成片面貌。
导播工作团队
——导播团队通常包括:总导播、助理导 播、场地导播、慢动作导播、字幕导播、 切换导播; —— 导播工作伙伴(技术工种人员):切换、摄 像师、灯光师、录音师、视频工程师、剪 辑师(电视编辑)
——导播对各机位任务分工的部署; ——各机位所拍摄镜头的具体要求(角度、景别、运动); ——各镜头衔接顺序的指令; ——处理现场突发情况的预案;
其中,“机位设置方案”是运用调机规律 的基础。
机位设置的基本依据(共通原则)
对象划分原则(是机位设置方案的基础,包括谈话参
与者的数目、角色类型、位置与交流关系等)
如何制定个性化转播方案: ——特有的观察角度(升降臂的使用,提供了视觉
奇观式的观看效果,区别于日常观看经验);
——特有的观看距离(观看距离的变通性,从全景
导播在电视节目制作中的作用及需具备的素养
导播在电视节目制作中的作用及需具备的素养导播是电视节目制作中不可或缺的重要角色之一,他们的作用是将演员、摄像师、音效、画面等资源整合到一起,并且精准地掌握制作进度和拍摄效果。
在电视节目的制作过程中,导播可谓起着至关重要的作用。
一、导播的作用1、整合资源:导播是负责整合各方面资源的人,主导播放进程,将多个摄像师、音效师等人的资源协调配合,完成电视节目的播出。
2、精准掌控制作进度:导播是节目音效、广告时间等节目素材播出的计时师,他们必须获取制作进度和节目档案,精准地决定每个环节的长度、开头和结束时间。
3、协调播出效果:导播需要精准地掌握播放效果,及时调整画面、声音和灯光等要素,提高电视节目的质量。
4、保证播出质量:导播是保证电视节目播出质量的第一责任人,负责处理播放过程中出现的任何问题,及时解决各种困难,确保播出不出错。
二、导播所需具备之素养1、良好的沟通协调能力:导播在节目制作中扮演着协调各方面资源的关键角色,他们需要了解各个环节的情况,并能够与不同领域的人员进行良好的沟通协调,确保节目播出的顺利进行。
2、严谨的工作作风:导播的工作十分严谨,需要做到精细,认真,细致,严谨,遵循制作流程,并且要时刻保持清醒头脑,对完成项目质量负责。
3、高度的责任心:导播的工作涉及到整个电视节目的播出环节,包括画面,音响,画质,灯光等各方面,他们需要对每一个元素进行仔细的考虑和安排,以保证完美呈现4、强大的技术支持:导播需要掌握电视广播制作的各种技术,能够准确操作各种录像设备,以保证画面,音响等方面的质量输出。
5、敏锐的观察力:导播需要具备敏锐的观察力,能够在制作中发现问题,并且及时采取措施解决问题,以保证符合预期的效果。
总之,导播是电视节目制作过程中不可或缺的重要角色,他们的作用不仅在于整合各方面的资源,更需要具备协调、沟通、自我管理等各方面素养,这对导播的素养要求非常高。
这样才能保证电视节目的制作水准,满足广大观众对节目品质的期待。
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其中,“机位设置方案”是运用调机规律 的基础。
机位设置的基本依据(共通原则)
对象划分原则(是机位设置方案的基础,包括谈话参
与者的数目、角色类型、位置与交流关系等)
团队组成:
一个专业化的导播团队一般包括:总导播、 助理导播、慢动作导播、字幕导播、切换导播共 六个职能岗位。
——总导播:对节目直播或录制最终负责,包括深入了解 ——总导播:对节目直播或录制最终负责,包括深入了解 节目内容性质,熟悉节目流程,制定导播工作台本,布置 机位,监督其他技术部门工作等; ——助理导播:了解总导播要求,帮助其及时发现并提示 ——助理导播:了解总导播要求,帮助其及时发现并提示 可能出现的问题; ——场地导播:总导播在演播现场的代言人,负责场地的 ——场地导播:总导播在演播现场的代言人,负责场地的 连排,传达总导播指令,并反馈有效信息; ——慢动作导播:协助总导播完成慢动作画面的播放; ——慢动作导播:协助总导播完成慢动作画面的播放; ——字幕导播:完成各种图表、字幕工作,掌握与画面配 ——字幕导播:完成各种图表、字幕工作,掌握与画面配 合播放的时间; ——切换导播:负责掌控视频切换器(切换台),依照总 ——切换导播:负责掌控视频切换器(切换台),依照总 导播指令切换画面。
口令与时机
导播的正式口令与恰当时机: ——适应快慢不同的反应,包括适应节目现场多
变的情况、反应快慢不同的工作人员和性能优劣 不同的机器设备;
——简化口令、提前约定; ——明确齐发多工种口令的顺序。
(麦克、手势、化入)
四、艺术类节目转播的导播
如何制定个性化转播方案: ——特有的观察角度 ——特有的观察角度(升降臂的使用,提供了视觉
奇观式的观看效果,区别于日常观看经验);
——特有的观看距离 ——特有的观看距离(观看距离的变通性,从全景
到特写,区别于现场观看的固定距离,大多通过调度游机 完成近景、特写镜头的拍摄 );
员起身)
音乐音效术语; 视讯切换器术语;(切、淡入、淡出、叠化、划) 开播收播术语;
导播口令原则
语言使用原则;(简单明了、众人通用、) 口令时机的原则;(预备口令、正式口令) 指令细化原则;(对摄像师指令) 指令细化原则;(对摄像师指令) ——口令循环; ——口令循环; ——先叫机号; ——先叫机号; ——确认景别; ——确认景别; ——口令多少; ——口令多少; ——听命与回应; ——听命与回应;(使用与否都需回应)
镜头取景范畴:分割与包容
分割:将不同谈话对象分置在不同近景镜 头里;
——区分角色的需要; ——位置距离的需要; ——情绪效果的突出;
注意:“分割”作为一种调机方案,必须 以明确地向观众提供场景全貌和交流场 (特征)为前提。
包容:导播调度一个镜头去表现两者及以 上的谈话对象,展现多个人物、位置关系、 环境背景; ——位置关系的展现; ——位置关系的展现; ——对话频率的需要; ——对话频率的需要; ——交流互动的需要(情绪、气氛的连贯 ——交流互动的需要(情绪、气氛的连贯 传达);
镜头组合链条
概念:导播在调机时,对系列镜头所建立 的连接顺;是导播语言的集中体现,体 现在镜头与镜头组合的语言中。 在谈话节目中,镜头组合链条是: ——叙述情境的需要(节目= ——叙述情境的需要(节目=一个个情境形态之
和);
——建立画面形式感的需要(达到特定的 ——建立画面形式感的需要(达到特定的 视觉效果,是栏目的重要标示);
话节目中,会谈的形式是现在各类专业题材谈话节目的主流。 )
谈话节目的构成元素
谈话的场景: ——“ ——“场”:谈话时自然形成交流场,由谈 话者之间的视线关系总和构成; “景”: 谈话的环境和布景; ——其中,导播的工作就是要辨析出交流 场存在的基本成因——视线关系;
谈话节目中的调机规律
“调机”的概念 在现场录制中,导播的口令通常被统称为 “调机”,具体包括:
导播工作团队
——导播团队通常包括:总导播、助理导 ——导播团队通常包括:总导播、助理导 播、场地导播、慢动作导播、字幕导播、 切换导播; —— 导播工作伙伴(技术工种人员):切换、摄 像师、灯光师、录音师、视频工程师、剪 辑师(电视编辑)
导播工作团队的配合
团队配合的必要性:
电视制作方式日趋复杂,面对繁多的制作流 程和高标准的制作要求,要求多人协同作业、职 能细化、分工明确的导播工作团队。
场景原则(机位与景别的关系); 机位数目最少化原则(通过调机、适应节目的不同
阶段部署来减少机位数目);
单个机位功能最大化原则:
挥机位功能最大化的基础;
——给机位一个好位置,科学合理的位置,是发
功能的能力;
——给机位一个好属性,适用地赋予机位实现多
其他机位的配合关系,弥补其他机位的拍摄难点;
——给机位一个好配合,充分考虑到每个机位与
——呈现特殊关系 ——呈现特殊关系(包括通过电视画面来呈现情感,
让电视观众得到区别于现场观众的特有视听享受, 是导播个性化方案的核心 );
导播工作通用术语
摄像术语: ——景别术语;(远、全、人全、过肩、双人) ——摄像机操作术语;(推、拉、升、降、摇、移) ——画面调整术语;(头上留天、脚下留地、准备演
情境剧的景别
在情境剧制作中的景别系列: ——大全景:画框内最大限度展现场景全 ——大全景:画框内最大限度展现场景全 貌; ——小全景:带有环境并展现群体人物位 ——小全景:带有环境并展现群体人物位 置关系; ——中景:表现人物膝盖以上范围; ——中景:表现人物膝盖以上范围; ——中近景:表现人物腰部以上范围; ——中近景:表现人物腰部以上范围; ——近景:表现人物胸部以上范围; ——近景:表现人物胸部以上范围;
地制作)及综合;
——注意与“多机拍摄(ENG—电子新闻采集)”的区别; ENG— ——核心:必须有实时切换系统,通过切换台(视频切换器)承担多
讯道画面的调度选切;
其二,其具有独特的工作性质,要求其能 够: ——深入了解节目内容; ——深入了解节目内容; ——全面控制多讯道拍摄现场; ——全面控制多讯道拍摄现场; ——精确掌握节目时间; ——精确掌握节目时间; ——随时掌握成片面貌。 ——随时掌握成片面貌。
案例分析
标号1 标号1、2、3为摄像机,标号A、B、C为剧 为摄像机,标号A 中人物:
B A
2
各机位任务及变化
1号机、3号机主要拍摄场景中人物的中近 号机、3 景细节,其中1 景细节,其中1号机主要负责场景中位置居 右的人物B 右的人物B,3号机主要负责场景中位置居 左的人物A 左的人物A; 2号机主要负责拍摄场景环境的全景,包括 展现环境、场面调度、人物关系; 如A、B互换?加入C?(调度过程?) 互换?加入C
二、情境剧的导播技巧
情境剧基本生产流程: ——整体的产品规划阶段; ——整体的产品规划阶段; ——剧本策划阶段; ——剧本策划阶段; ——剧本写作与前期筹备阶段; ——剧本写作与前期筹备阶段; ——剧本写作、现场录制与后期制作并行 ——剧本写作、现场录制与后期制作并行 的阶段; ——产品的包装、推广、营销阶段; ——产品的包装、推广、营销阶段;
——漫谈:角色定位被消解,一般没有现 ——漫谈:角色定位被消解,一般没有现 场观众;(《锵锵三人行》) 锵锵三人行》 ——会谈:主持人、嘉宾、现场观众角色 ——会谈:主持人、嘉宾、现场观众角色 明确,参与谈话人数较多,场面调度变化 明显;(《对话》、《实话实说》、《小崔说事》等,在大量谈 对话》 实话实说》 小崔说事》
情境剧典型三讯道现场制作 机位布局方式
“倒三角形机位布局方式”: ——2号机居中后,1 ——2号机居中后,1、3号机左右交叉;、 ——在情境剧现场制作的机位布局中,所 ——在情境剧现场制作的机位布局中,所 有的机位都位于场景敞开面的一侧(模拟 剧场观众的视角); ——情境剧的场面调度通常发生在一个: ——情境剧的场面调度通常发生在一个: 以“齐舞台中轴线观众为中心”的倒三角 形场景区域内;
人物A 人物A、B位置互换后,1号机、3号机拍摄 位置互换后,1号机、3 对象随之互换,1号机拍摄A 对象随之互换,1号机拍摄A,3号机拍摄B, 号机拍摄B 其中场面调度的过程由2号机拍摄(2 其中场面调度的过程由2号机拍摄(2分)。 (2)、加入人物C后,2号机除了展现环境 )、加入人物C后,2 全景、交代人物关系外,还要帮助完成拍 摄人物C中近景细节的任务(2 摄人物C中近景细节的任务(2分)。
电视节目导播
(串讲) 串讲)
一、概述
电视节目导播的概念: 其一,导播是多讯道电视节目制作中一个工种、岗位的名 其一,导播是多讯道电视节目制作中一个工种、岗位的名 称。
——多讯道:指多个视频讯号来源的通道;不光指演播现场多个讯道
摄像机采集的多个画面,还包括插播片、图形图表、演播室外的实时 视频等;
——多讯道节目制作方式:ESP(电子演播室制作)、EFP(电子场
谈话节目中导播切换依据
镜头组合链条的实现; 切换频率的控制;
(切换频率即导播在实施切换时所掌握的切换节奏,是画 面外在形式的直接体现,作用于节目语言风格的形成)
反应镜头的把握;
(未讲话的其他人的镜头:包括与谈话并行的反应镜头、 未讲话的其他人的镜头:包括与谈话并行的反应镜头、 谈话间歇的反应镜头、具有特殊寓意效果的反应镜头、反 应镜头的长短)
导播的职能范畴
——导播工作从节目策划阶段进入,可丰 ——导播工作从节目策划阶段进入,可丰 富、改变节目形态或呈现方式; ——从画面表现与镜头组合的角度,参与 ——从画面表现与镜头组合的角度,参与 到节目设计与节目程序编排中去; ——提供演播现场场景空间利用与舞美设 ——提供演播现场场景空间利用与舞美设 计思路; ——决定机位设置; ——决定机位设置; ——制定导播工作台本; ——制定导播工作台本; ——参与后期制作。 ——参与后期制作。