《计算机组装与维护》实训报告
计算机组装实训总结范文（精选18篇）
计算机组装实训总结范文（精选18篇）计算机组装实训总结范文篇1《计算机组装与维修》是职业学校计算机应用专业的一门主干专业课程.本课程是实践性较强的理论课程，其主要任务是使学生了解计算机各部件的分类、性能、选购方法，理解各主要部件的硬件结构、相互联系和作用，使学生掌握计算机组装与维修的基本技能，重点掌握计算机各部件的组装、调试及日常维护、维修.在具体教学过程中，要达到教育部提出的以实践技能为核心的目标，存在着较大的教学难度:如教材内容滞后，教学设备不足等.多年来笔者不断探索，总结了一些经验，现阐述如下:一、教学任务《计算机组装与维护》是一门面向全院所有专业学生的公共选修课。
通过对微机软硬件的初步学习，使学生对计算机的各个部件有感性的认识并理性理解各个部件的功能和特点，学习微机出现故障时解决和处理的方法，为今后使用计算机提供必要的微机硬件知识，以便能够得心应手地使用好和维护好计算机，更好地使计算机发挥作用。
其主要任务是为所学人员奠定计算机硬件的理论知识，培养实际动手能力，提高分析计算机软硬件问题的能力，培养学生解决实际问题的能力和经验。
二、引入先进的教学策略，增强学习的主动性针对学生抽象思维能力、逻辑推理能力和综合归纳能力较弱的现状，在《计算机组装与维护》教学中，运用建构主义的抛锚式教学法，尝试进行建构性的教学设计，效果十分理想。
这抛锚式教学要求建立在有感染力的真实事件或真实问题的基础上，让学习者到现实世界的真实环境中去感受、去体验(即通过获取直接经验来学习)，而不是仅仅聆听别人(例如教师)关于这种经验的介绍和讲解。
如在“软件系统安装前的准备及硬件系统检查”这一章节中，我设计了以下几个教学环节：⑴创设情境开机启动中常遇到的故障：如插头插座、配件接触、致命性的硬件故障、非致命性的硬件故障。
⑵确定问题引导学生遵循“由表及里、由简到繁、先软后硬”的原则，通过“看一看”（计算机显示的错误信息判断致命性的故障）、“听一听”（计算机发出的声音判断非致命性故障）的方法来确定故障的存在。
2024年计算机组装与维护实训报告总结
2024年计算机组装与维护实训报告总结一、引言计算机组装与维护是现代信息技术领域的重要组成部分。
随着科技的进步和应用的广泛推广，计算机硬件的组装与维护技能需求也越来越高。
为了提高学生的实际操作能力，我们学院在2024年组织了计算机组装与维护实训。
本报告总结了本次实训的收获和体会。
二、实训内容本次实训内容包括计算机硬件的组装、安装操作系统、故障排除等。
实训过程中，我们先学习了计算机硬件的基本原理和工作原理，通过实操和模拟练习提高了我们的实际操作能力。
三、实训收获1. 硬件组装技能：通过实际操作，我们学会了计算机硬件的组装和拆卸。
我们掌握了CPU、内存、硬盘、显卡等重要硬件的插拔和安装方法，了解了各硬件之间的连接关系，培养了自己的动手能力。
2. 操作系统安装：实训中我们学习了常用的操作系统安装方法，如Windows、Linux等系统的安装和配置。
我们了解到了系统安装的步骤和注意事项，对各种操作系统的特点和使用方法也有了更深入的了解。
3. 故障排除能力：实训中我们模拟了一些常见的电脑故障，如蓝屏、死机、启动失败等，学习了故障排除的方法和技巧。
我们了解了常见故障的原因和解决方案，并在实操中通过调试和修复，增强了我们的故障排除能力。
4. 团队合作能力：实训中我们采取小组合作的方式进行操作，加强了团队合作意识。
通过合作解决问题，我们学会了倾听和沟通，在团队中发挥自己的优势，并尊重他人的意见。
四、实训体会通过本次实训，我们深刻认识到计算机组装与维护对我们未来职业发展的重要性。
随着计算机技术的发展，计算机硬件维护人才需求越来越大。
我们认识到了规范操作的重要性，了解到组装和维护中的细节决定了计算机性能和稳定性。
此外，本次实训还增强了我们团队合作的意识。
在小组合作中，我们深入了解了团队合作的力量，学会了相互协作和互相支持，以达到更好的实训效果。
五、改进方案虽然本次实训取得了不错的效果，但还存在一些不足之处。
首先，实训时间较短，导致有些内容没有深入学习。
2024年计算机组装与维护实训报告总结范本(2篇)
2024年计算机组装与维护实训报告总结范本一、引言计算机组装与维护是一门重要的实践课程，对于培养学生的实际操作能力和解决问题的能力具有重要意义。
本报告对____年的计算机组装与维护实训进行总结，总结了实践中的重要经验和教训，以及对未来教学改进的建议。
二、实训目标1.培养学生的组装计算机的能力。
通过实践使学生掌握计算机硬件的结构和性能，了解各种硬件设备的功能和特点，并能熟练进行组装和拆卸。
2.提高学生的故障诊断和维修能力。
通过实践使学生能够准确判断计算机故障的原因，并能采取相应的维修措施。
3.培养学生的团队协作能力。
通过小组合作完成实验任务，使学生学会协作、沟通和解决问题的能力。
三、实践过程1.教师指导和学生自主实践相结合。
教师在实训过程中起到指导学生的作用，帮助学生解决遇到的问题。
同时，鼓励学生自主学习和实践，提高学生的问题解决能力和自主学习能力。
2.实践内容包括计算机硬件的组装和拆卸、操作系统的安装和配置、故障诊断和维修等方面。
学生通过实际操作，掌握了计算机的基本原理和操作技能，并能熟练进行硬件的更换和维修。
3.实训过程中注重培养学生的团队协作能力。
通过小组合作完成实验任务，学生在实践中学会了相互协作、沟通和解决问题的能力。
四、实践成果1.学生在实践中掌握了计算机硬件的组装和维修技能，并能熟练操作计算机进行故障诊断和维修。
2.学生通过实践对计算机硬件有了更深入的了解，对计算机的工作原理和操作系统的安装和配置有了更深刻的认识。
3.学生通过团队合作完成实验任务，提高了自身的协作和沟通能力，并培养了解决问题的能力。
五、教学改进建议1.加强实践环节。
在课程中增加更多的实践环节，让学生能够更多地进行实际操作，加深对计算机硬件的理解和掌握技能。
2.注重理论与实践的结合。
在实践过程中，注重对学生进行理论知识的讲解和培养学生的问题解决能力。
3.加强师生互动。
在实训过程中，教师要与学生进行积极的互动，引导学生，解决学生遇到的问题，提高教学效果。
计算机组装与维护实训报告
计算机组装与维护实训报告计算机组装与维护实训报告「篇一」实习目的：通过计算机的组装，认识计算机的硬件和结构，了解计算机的整个组装过程和注意事项。
能够根据安装要求和安装标志正确安装CPU和内存条;能够将安装好CPU和内存条的主板正确、牢固的安装到机箱中;能够正确安装电源盒并能区分各组电源;能正确连接主板电源;能在机箱中固定好硬盘、光驱和软驱;能正确连接硬盘、光驱、软驱的数据线和电源线;能在对应的扩展槽中正确牢固的安装显卡、声卡和网卡;能将机箱面板上的指示灯、开关、前置USB接口等连线正确的连接到主板上;能将显示器、键盘和鼠标正确的连接到主机箱上;能顺利、熟练地从主机箱中拆卸计算机的各个配件。
实习要求：识别计算机的各个部件，能自己动手组装一台计算机。
掌握CPU的接口类型和安装方法及内存插槽的类型和内存条的安装方法;掌握主板的安装方法和安装注意事项;了解电源的分类和ATX电源的特点;掌握硬盘、光驱、软驱的安装方法、数据线连接方向的辨别、电源线的安装标记的辨认等;了解扩展槽的种类，显卡、声卡、网卡的接口种类。
理解各连接线接头上英文标签的含义。
了解拆卸微机的注意事项。
实验步骤：一、认识部件1.cpu (核心部件)主要功能：运算器，控制器。
cup就是通过这些引脚和计算机其他部件进行通信，传递数据，指令。
我们要先了解两个基本的概念，主板频率和倍频系数;通常我们常说的Pentium II 300，AMD K6-2 300这些CPU的型号，其中最后一个数字"300"就是指CPU内部的工作频率是300MHz，而主板上的内存、控制芯片的工作频率是没有这么高的，所以就会出现主板频率和倍频系数，主板频率是指内存、控制芯片和CPU之间的总线的工作频率，倍频系数就是CPU的内部工作频率和主板频率的比值。
CPU 的实际工作频率就决定于这两个参数。
有这样的公式： CPU的实际工作频率 = 主板频率×倍频系数通常主板频率都是一些固定的值，比如：60MHz、66MHz、75MHz、100MHz、133MHz等;倍频系数有1.5、2.0、2.5和3.0、4.0、4.5、5.0等，通过设置主板上的跳线就可以改变CPU的工作频率，人们常说的超频就是指改变这两个参数来使CPU在较高的工作频率下运行，超频往往是以改变外频为主2.CPU风扇：CPU工作的时候要散发出大量的热量，如不及时散热，可能将CPU烧坏。
计算机组装与维护实训报告范文3篇
【实训报告1】一、实训目的通过本次实训，掌握计算机组装与维护的基本技能，了解不同硬件配件的功能和安装方法，并能够在必要时对计算机进行维修和优化。
二、实训环节1、了解计算机硬件基本组成在开始组装计算机之前，我们需要先了解计算机硬件的基本组成，包括主板、CPU、内存、硬盘、电源、显卡等，了解它们的功能和互相之间的关系。
2、组装计算机在理解了硬件基本组成之后，我们可以开始组装计算机了。
首先，需要将CPU安装到主板上，并在主板上安装散热器。
接着，将内存插入内存插槽，安装好硬盘托架，并将硬盘固定在托架上。
接下来，需要安装电源和显卡，连接主板和各个硬件设备的电缆，确保所有硬件能够正常工作。
最后，需要将机箱盖子盖上，插上电源线，试运行计算机，检查各项硬件设备是否正常工作。
3、安装操作系统在组装完计算机后，需要安装相应的操作系统，例如Windows系统或Linux系统。
首先需要将操作系统光盘/USB插入计算机光驱/USB口中，设置计算机启动方式为从光驱/USB启动，并按照提示进行操作系统安装。
4、计算机维护与优化在计算机使用过程中，经常会遇到各种问题，例如系统缓慢、软件崩溃等。
这时候，我们需要对计算机进行维护和优化。
维护方法包括清理内存、删除无用文件、卸载无用软件、使用防病毒软件等。
优化方法包括升级硬件配置、安装系统更新、使用性能优化软件等。
三、实训效果通过本次实训，我们掌握了计算机硬件组装和操作系统安装的方法，了解了计算机维护和优化的技术。
在实践中，我们遇到了各种问题，例如组装过程中硬件不兼容等，但通过不断尝试和调整，最终成功组装了一台完整的计算机。
通过本次实训，我们不仅学到了实用的技术知识，更锻炼了自己的动手能力和解决问题的能力。
【实训报告2】一、实训目的本次实训主要目的是让我们深刻理解计算机硬件组成和操作系统的安装过程，提升我们的运用计算机的实践能力。
同时，通过搭建计算机和维护计算机等操作，增强我们的实际动手能力。
计算机组装与维护实训报告
计算机组装与维护实训报告一、实训背景为了提高计算机专业学生的实际操作能力，本学院安排了计算机组装与维护实训。
此次实训旨在帮助学生了解计算机组装的基本步骤，掌握计算机硬件的组成和工作原理，以及学习常见故障的排除和维修方法。
二、实训内容1. 计算机组装实训开始时，我们先学习了计算机硬件的分类和组成。
在了解了各种硬件的作用和组装方式后，我们开始实际操作。
我们按照老师的指导，一步一步地将主板、CPU、内存、硬盘、光驱等硬件组装起来。
其中，最令人感到困难的是CPU的安装和散热器的设置。
我们利用实训时间反复练习，终于掌握了技巧。
2. 硬件检测和故障排除组装好计算机后，我们进行了硬件检测。
通过BIOS自检和软件检测，我们发现了一些硬件问题，比如内存接触不好、硬盘损坏等。
在老师的指导下，我们逐步排除了这些故障，让计算机恢复正常工作。
3. 操作系统安装和优化计算机组装完毕后，我们开始操作系统的安装和优化。
我们使用了Windows 10操作系统，并按照老师的指导设置了相应的优化参数，如关闭自动更新、禁用无线网络共享等。
我们还安装了基本的软件和应用程序，并学习了一些简单的系统优化技巧。
三、实训收获通过此次实训，我们不仅掌握了计算机的组装和维护技巧，还学到了很多实用的计算机知识。
我们了解了计算机硬件的分类和组成、掌握了硬件检测和故障排除方法、熟悉了操作系统的安装和优化等方面的内容。
此外，我们还培养了良好的团队合作能力和解决实际问题的能力。
四、实训感悟在实训中，我深刻认识到了学习计算机专业的重要性。
计算机在现代社会占有越来越重要的地位，只有不断学习和提升自己，才能适应未来的发展需求。
此外，实训还让我更深刻地理解了知识的“实践重于理论”，只有将学到的知识运用到实际操作中，才能真正掌握和应用它们。
五、实训建议在实训过程中，我认为可以加强理论和实践相结合的教学方法，让学生掌握理论知识的同时能够进行实际操作。
此外，可以增加实训时间和实训场次，提高学生的实际操作能力。
2024年计算机组装与维护实训报告总结
2024年计算机组装与维护实训报告总结一、实训目的和意义计算机组装与维护实训是计算机科学与技术专业必修课程之一，旨在培养学生计算机硬件组装与维护的能力，提高学生的实际操作能力和解决问题能力。
通过实训，学生能够了解计算机硬件的组成、原理和工作方式，掌握计算机硬件的组装与安装技能，掌握计算机故障排除和维护的方法。
二、实训内容本次实训主要包括计算机硬件组装和维护两个方面的内容。
首先，学生需要学习计算机硬件的各个组成部分的原理和工作方式，了解不同硬件的功能和性能差异。
然后，学生需要学习计算机硬件的组装和安装方法，包括安装主板、CPU、内存、硬盘、显卡等。
最后，学生需要学习计算机故障排除和维护的方法，包括诊断故障原因、更换故障硬件、清理计算机内部灰尘等。
三、实训过程实训过程分为理论学习和实际操作两个环节。
在理论学习环节，学生通过教材、课件和网络资源学习计算机硬件的基本知识和组装维护的方法。
在实际操作环节，学生根据指导手册进行实际操作，进行计算机硬件的组装和安装，解决实际故障问题，并进行实验数据的记录和分析。
四、实训成果通过本次实训，学生掌握了计算机硬件组装与维护的基本知识和技能，提高了实际操作能力和解决问题能力。
学生了解了计算机硬件的组成、原理和工作方式，掌握了计算机硬件的组装与安装技能，能够独立完成计算机硬件的组装和安装任务。
学生还学会了诊断计算机故障的方法，能够快速定位故障，进行故障排除和硬件维护。
五、实训体会本次实训对我有很大的帮助，通过实际操作，我深入了解了计算机硬件的组成和工作原理，掌握了计算机硬件的组装和安装方法，提高了自己的实际操作能力。
在解决故障的过程中，我学会了如何诊断故障原因，如何更换故障硬件，并且在实际操作中提高了自己的解决问题能力。
通过实训，我不仅学到了知识，还提高了自己的动手能力和团队合作能力。
六、实训感想本次实训让我深刻体会到了理论与实践的结合的重要性。
在实际操作中，我遇到了很多问题和困难，但是通过自己的努力和和同学们的帮助，我解决了这些问题，取得了实训的良好成绩。
计算机组装与维护实训总结（通用11篇）
计算机组装与维护实训总结计算机组装与维护实训总结（通用11篇）通过实训，使学生能够正确地识别微机配件，熟练地拆装微型计算机，熟悉地安装操作系统，对系统进行优化和维护，并能够鉴别故障，并能排除常见硬软件故障。
下面是小编整理的计算机组装与维护实训总结，欢迎大家阅读参考，希望帮助到大家。
计算机组装与维护实训总结篇1计算机硬件上所出现的故障。
从理论上讲，硬件部分包括运算器，控制器，存储器，输入输出设备。
而现在咱们从另一角度，即电脑组装的角度来分析影响计算机性能的各部件的性能易出现的故障。
简单的说，硬件就是看的见摸的着的东西。
例如：主机箱(主板，主板上的cpu，内存，硬盘)，显示器，键盘，鼠标，音箱，打印机等。
计算机的每一个硬件都决定它的性能，其中最关键的要说主板上的cpu，内存，硬盘了他们号称计算机的三大件。
这三样东西也就是理论上讲的运算器，控制器，和存储器。
a)由上面讲解可知，在我们看的见摸的着的东西中，主机箱内部的硬件决定这计算机的主要性能，下面咱们就以其内部组成做简单介绍。
主机箱内部包括：主机箱，电源，主板及主板上的cpu，内存，硬盘。
除此之外，他还包括其他可接设备如光驱，软驱和pci插槽中的显卡，声卡，网卡，视频卡，调制解调器等主机箱和电源随着制造材料的发展，让镀锌钢板一统天下的局面发生了变革。
铝合金板材，塑料透明材料的运用为机箱增添了不少新的气息。
而3c认证的强制执行，对电源产品的性能提出了更高的要求。
有些同学说机箱电源能用就行，其实不然，且看下文。
就其造型外观而言，因人而异，各有所好，不必多提。
而机箱的前置面板，使用的材料，表面烤漆质量值得我们斟酌，因为它品质的好坏决定着电磁泄露是否超标。
机箱的底版厚度和硬度也是不可小视的，它决定着主板安装至机箱内是否会出现因硬度不够而变形，从而，影响机子性能。
另外机箱的设计也是很关键的，内部空间过小，散热风扇位置不合理，扩展插槽不标准，都影响机子性能的稳定，严重者会经常出现假死。
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《计算机组装与维护》实训报告姓名：蒋固金学号：31011239 班级：310112一、实训内容与感受（一）拆卸与组装计算机主机1、实训笔记：（1）主机内部结构及功能主板：安装在机箱内的一块矩形电路板，上面有计算机的主要电路系统，主板上的扩充槽用于插接各种接口卡，扩展计算机的功能，如显卡、网卡等。
CPU：由逻辑运算单元、控制单元和存储单元组成。
主要功能：运算器，控制器。
目前主流的CPU供应商有Intel公司和AMD公司的CPU。
CPU风扇：CPU工作的时候要散发出大量的热量，如不及时散热，可能将CPU 烧坏。
所以加上了风扇达到散热目的。
内存：用来存放计算机正在使用的（即执行中）数据或程序。
硬盘：硬盘是计算机的数据存储中心，我们所使用的应用程序和文档数据几乎都是存储在硬盘上，或从硬盘上读取的。
显卡：主要作用是对图形函数进行加速处理。
显示卡通过系统总线连接CPU 和显示器，是CPU和显示器之间的控制设备。
实际上是用来存储要处理的图形的数据信息。
光驱：电脑用来读写光碟内容的机器网卡：是将计算机与网络连接在一起的输入输出设备。
（2）如何在不打开主机的情况下判断独立显卡与集成显卡：观察主机箱上显卡与主板的位置关系，显卡与主板垂直则为独立显卡，显卡与主板平行则为集成显卡（3）拆卸电脑主机的步骤第一步：打开主机机箱第二步：拔出机箱内的电源线、数据线等连线第三步：取出内存条第四步：取出显卡第五步：拆下CPU和风扇第六步：拆下主板（4）组装电脑主机的步骤第一步：取出配件第二步：安装CPU和风扇第三步：安装内存条第四步：安装主板第五步：安装显卡第六步：连接机箱内的电源线、数据线等连线2、注意的问题（1）拆卸主机前应先消除静电，使用防静电工具消除静电（2）主机箱应平放在静电桌布上（3）防静电手环上的金属片应与皮肤直接接触（4）拆主机前，按三到四次电源按钮，对主机进行假开机，释放其中残留的电荷（5）拆下来的配件应注意摆放的位置，防止损坏3、实训中遇到的问题（1）CPU风扇上面的卡子拿不掉刚开始看老师示范的时候，感觉老师很容易的就把卡子取下来了，本以为很简单，可是当自己操作的时候怎么也拿不下来，最后通过与同学的讨论，终于发现了拆卡子的技巧，然后自己又反复的练习了很多遍，可以很轻松的拆下来了。
（2）装内存条时，内存条压不下去组装电脑时，拿起内存条也没想那么多，就把内存条插在内存槽上，可是去发现根本就压不下去，仔细的观察之后才发现内存条上有一个缺口是与内存槽上对应的，知道这一点后，终于顺利的把内存条装好了。
4、心得感受今天开始计算机组装与维护实训了，我满怀期待,但拥有更多的是信心，因为在下面我已经拆装过了好几次我的PC，满以为此次上机很简单，但最后感觉很失败。
这个组装计算机不是我想象中那么简单，也是因机器而宜。
虽然学校的机器很旧，配置早已过时，但就是旧机器却不一定拆装那么顺利其实，我感觉学习这件事真的很奇妙，似乎她具有灵异的魔力。
曾经听过这么一句话，人以众人遇我，我以众人遇之；人以国士遇我，我以国士遇之。
感觉这句话说得很对，我们对学习的态度就是学习对我们的回复。
端正学习态度，这是一个大问题（二）BIOS与CMOS参数的设置1、实训笔记（1）什么是BIOS：BIOS（Basic Input/Output System,基本输入输出系统），全称是ROM-BIOS，是只读存储器基本输入/输出系统的简写，通俗来说，BIOS是硬件与软件程序之间的一个“转换器”或者说是接口（2）BIOS中主要存放：自诊断程序：通过读取CMOS RAM中的内容识别硬件配置，并对其进行自检和初始化。
CMOS设置程序：引导过程中，用特殊热键启动，进行设置后，存入CMOS RAM 中系统自举装载程序：在自检成功后将磁盘相对0道0扇区上的引导程序装入内存，让其运行以装入DOS系统主要I/O设备的驱动程序和中断服务（3）BIOS功能自检及初始化程序、硬件中断处理、程序服务请求（4）BIOS与CMOS的区别：BIOS是一组设置硬件的电脑程序，保存在主板上的一块EPROM或EEPROM芯片中，里面装有系统的重要信息和设置系统参数的设置程序——BIOS Setup程序。
而CMOS即：Complementary Metal Oxide Semiconductor——互补金属氧化物半导体，是主板上的一块可读写的RAM芯片，用来保存当前系统的硬件配置和用户对参数的设定，其内容可通过设置程序进行读写。
CMOS芯片由主板上的钮扣电池供电，即使系统断电，参数也不会丢失。
CMOS芯片只有保存数据的功能，而对CMOS中各项参数的修改要通过BIOS的设定程序来实现。
2、实训中遇到的问题由于老师用来示范的电脑的BIOS版本为Award BIOS ，而我用的电脑的BIOS 版本为AMI BIOS ，一开始操作的时候不熟悉这个界面，然后通过请教同学解决了这个问题并且与同学交换电脑，用不同的电脑来对这两个版本的BIOS参数进行设置，最后掌握了这两个版本的BIOS的相关参数的设置3、心得感受在BIOS界面对CMOS参数进行设置的时候，界面单调原始，不能使用鼠标并且是英文界面，感觉枯燥乏味，不是很好。
（三）安装Windows XP系统1、实训笔记（1）操作系统的安装步骤A.设置BIOSa.把XP的安装光盘放入光驱，重启电脑。
b.在电脑启动的一瞬间，重复点按键盘上的DEL键，进入BIOSc.按键盘上的方向键，选择Advanced BIOS Features,按下回车设置第一启动项为COROMd.按F10保存退出。
B.格式化系统分区（含重新分区）a.保存退出BIOS设置后，系统会自动重启。
b.重新启动计算机，计算机将从光驱引导，屏幕上显示Press any key to boot from CD...，请按任意键继续c.系统从光驱启动后，出现一个界面，按下A键重装系统d.等待一会后，会出现硬盘的分区情况e.将光标移动到欲删除的分区上，根据系统提示按D键将分区删除，系统将出现确认信息。
f.根据系统提示，如果确定要删除该分区，请按L键确认；如果要放弃删除操作，请按ESC键返回上一界面。
g.分区成功删除后，系统将自动返回到分区列表界面.h.将光标移动到“未划分空间”上，根据系统提示按C键创建新分区。
i.在光标所在处输入欲创建分区的大小，然后按Enter键确认，分区创建成功。
j.将光标移动到“未划分空间”处，重复刚才创建分区的步骤，我们将余下的空间划分为第二个分区，分区创建成功。
k.根据系统提示，将光标移动到要安装操作系统的分区(C盘)上，按Enter 键确认，系统将出现格式化该分区的选项。
l.根据需要选择相应的选项格式化分区，将光标移动到符合您要求的选项(用NTFS文件系统格式化磁盘分区(快) )上，按Enter键确认后系统将进入磁盘格式化界面。
m.分区格式化完成后，系统将自动进入后续的安装步骤。
C.安装过程以上步骤完成后，电脑会自动复制文件并进行系统的安装，下面就是等待的过程，大约39分钟左右，在此期间屏幕会闪烁多次D.安装完成系统安装完并重启后，打开我的电脑，对除系统盘之外的分区进行格式化，类型选择FAT32并勾选快速进行格式化2、注意的问题(1)电脑通过光盘启动后，在安装系统时，屏幕上会显示Press any key toboot from CD...，这个界面出现时间较短暂，要注意及时按下任意键(2)对硬盘进行分区操作时，要合理的分配各个分区的大小3、实训中遇到的问题装系统的过程中，因屏幕上出现Press any key to boot from CD...界面时，反应有点慢，导致安装失败，练习了几次后解决了这个问题，可以很好的把握住这个时间了4、心得感受操作系统无疑是计算机上举足轻重的部分，它是连接计算机软硬件之间的桥梁，没有操作系统，再好的硬件也是白搭。
操作系统在我的思维中形成意识还是最近几年的事儿，但是对于操作系统的安装却是不久前的事，感觉操作系统是很神秘的东西。
因为在下面练习了好几次，所以这次实训问题不大，很轻易地就完成了实训任务，任务圆满完成（四）系统的备份1、心得体会在系统备份这方面，我感觉我完成得还是不错的，可以轻松的完成备份，基本上没出现什么错误（五）磁盘的分区与格式化1、实训中遇到的问题在装完系统后重新给硬盘分区时，原来的分区莫名其妙的消失了，在分区的过程中经常出现错误2、心得体会在整个实训的过程中，感觉给硬盘分区的压力是最大的，老是出现错误，真的很郁闷（六）计算机故障判断方法1、实训笔记（1）电脑能否成功启动三方面因素：电脑的硬件、BIOS、操作系统（2）计算机故障的分析硬件故障：计算机中板卡硬件和外部设备接触不良，性能下降、电路元器件损坏现象：导致电脑无法开机、死机、蓝屏、严重时还发烫鸣响、电火花软件故障：软件不兼容、本身有问题、操作使用不当、配置不正确、原因：感染病毒、电源工作不良、应用程序损坏和丢失、软件和操作系统不兼容、连线和接插线接触不良、系统配置错误、跳线错误、部件问题、电磁波干扰基本维修方法：从简单事情做起、先分析后维修、先查软件故障再查硬件故障、检查硬件常用方法：、观察法、拔插发、硬件最小系统法、软件最小系统法、程序测试法、比较法、替换法、清洁法、逐步添加去除法、安全模式法（3）计算机蜂鸣器报警A：AMI BIOS ：a.1声短鸣：内存刷新失败。
b.2声短鸣：内存ECC校验错误。
c.3声短鸣：系统基本内存(第1个64KB容量)自检失败。
d.4声短鸣：系统时钟出错。
e.5声短鸣：CPU出错。
f.6声短鸣：键盘控制器错误。
g.7声短鸣：系统实模式错误，不能进入保护模式。
h.8声短鸣：显示内存错误(如显示内存损坏)。
i.9声短鸣：主板FlashROM或EPROM检验错误(例如BIOS被CIH病毒破坏)。
j.1长3声短鸣：内存错误(例如内存芯片损坏)。
k.1长8声短鸣：显示系统测试错误(如显示器数据线或显示卡接触不良)。
B：Award BIOS：a.1声短鸣：系统正常启动。
b.2声短鸣：常规错误。
应进入CMOSSETUP，重新设置不正确的选项。
c.1声长鸣1短声鸣：内存或主板出错。
d.1声长鸣2短声鸣：显示器或显示卡错误。
e.1声长鸣3声短鸣：键盘控制器错误。
f.1声长鸣9声短鸣：主板FlashRAM或EPROM错误(例如BIOS被CIH破坏)。
g.不间断长“嘟”声：内存未插好或有芯片损坏h.不停响声：显示器未与显示卡连接。
i.重复短“嘟”声：电源有故障。
j.无“嘟”声同时无显示：主板电源未接通，或电源损坏。
（4）电脑死机的原因：硬件原因引起的死机散热不良、移动不当、灰尘杀手、设备不匹配、供电不足、软硬件不兼容、内存条故障、硬盘故障、CPU超频、件资源冲突、存容量不够、质零部件、装的操作系统与硬件不兼容软件原因引起的死机：毒感染、MOS设置不当、统文件的误删除、始化文件遭破坏、IOS升级失败、件升级不当、用测试版软件、法卸载软件、用盗版软件、用软件的缺陷、动的程序太多、法操作、正常关闭计算机、存中冲突、盘跳线、板或显卡滤波电容故障造成电脑死机、册表引起的死机（5）电脑黑屏a.显示器断电，或显示器数据线接触不良。