计算机组装与维护试题库说课讲解

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计算机组装与维护说课稿

计算机组装与维护说课稿

《计算机组装与维修》说课稿各位专家评委、老师,大家下午好!我今天的说课内容是---《计算机组装与维护》中关于计算机硬件故障诊断和维护的相关知识,下面我将从说课程标准(大纲)、教学目标、说学情、说教材、说教法、说学法、说教学过程、说评价、说教学反思九个方面来对本课程进行说明。

一、说课程标准(大纲)计算机组装与维护这门课程的课程标准是根据国家对职业教育的要求,结合学校的实际情况而编写的。

本课程是计算机应用专业的重要专业课,主要突出锻炼学生关于计算机软件、硬件方面的知识和能力。

本次任务主要是培养学生对计算机硬件故障诊断和维护的能力,有助于学生更进一步了解计算机硬件之间的协作关系,学生以后工作中遇到的各种计算机硬件方面的故障问题可以自己动手解决,增强学生的市场竞争力。

二、说课程教学目标。

课程目标:1.知识目标了解计算机硬件故障诊断的一般步骤;掌握计算机硬件故障诊断和维护的基本原则。

2.能力目标通过本节任务的学习,学生基本上具备了关于计算机硬件故障的诊断和维护的能力,对计算机常见的故障能够快速给出解决方案;对于未曾遇到过的故障,具备分析故障产生原因的能力,并给出合理改善意见。

3.情感目标培养学生吃苦耐劳的精神;培养学生团队合作的精神;培养学生爱钻研,讲方法的科学学习态度。

三、说教材根据计算机组装与维护的教学大纲的要求,本学期选用的是人民邮电出版社2013年出版的“中等职业教育系列教材”,由袁云华、仲伟杨编写。

此教材采用“项目教学法”,全书共十个项目,分别介绍了计算机系统组成、计算机配件及产品选购、计算机组装流程、BIOS设置、计算机操作系统的安装、数据的备份和还原、计算机软件故障诊断和维护、计算机硬件故障诊断和维护、计算机日常维护和账户管理、计算机系统优化和安全防护等十部分内容。

本次说课内容为第八项目的内容,处于整部教材的后半程。

分别为计算机硬件故障诊断的一般步骤和原则和常见计算机硬件故障诊断和维护案例分析两部分。

《计算机组装与维护》说课

《计算机组装与维护》说课

《计算机组装与维护》说课一、说教材《计算机组装与维护》是一门注重实践操作和理论知识相结合的课程。

本课程旨在让学生全面了解计算机硬件组成、组装流程以及常见故障的排除和维护方法。

教材内容涵盖了计算机硬件的各个方面,包括 CPU、主板、内存、硬盘、显卡、显示器等组件的性能参数、识别方法以及选购要点。

同时,教材也详细介绍了计算机组装的步骤和注意事项,以及操作系统的安装与优化、硬件驱动程序的安装、常见软件的使用等维护方面的知识。

通过本课程的学习,学生将能够独立完成计算机的组装和基本的维护工作,提高解决实际问题的能力,为今后从事计算机相关工作或更好地使用计算机打下坚实的基础。

二、说学情授课对象是具体专业的学生,他们已经具备了一定的计算机基础知识,但对于计算机硬件的深入了解和实际操作经验相对较少。

学生对计算机组装和维护有着浓厚的兴趣,但可能在理论知识的理解和实际操作的精细度上存在不足。

在学习能力方面,学生具有较强的好奇心和求知欲,但部分学生可能缺乏自主学习的能力和耐心。

因此,在教学过程中,需要注重激发学生的学习兴趣,采用多样化的教学方法和手段,引导学生积极主动地参与学习。

三、说教学目标1、知识目标学生能够了解计算机硬件的组成和各组件的功能。

掌握计算机组装的步骤和注意事项。

熟悉常见故障的诊断和排除方法。

2、技能目标能够独立完成计算机的硬件组装。

能够安装操作系统和常用软件,并进行优化设置。

能够对计算机常见故障进行诊断和维修。

3、情感目标培养学生的动手能力和团队合作精神。

增强学生的自信心和成就感。

提高学生对计算机技术的兴趣和热爱。

四、说教学重难点1、教学重点计算机硬件的组成和各组件的性能参数。

计算机组装的实际操作流程。

操作系统的安装与优化。

2、教学难点硬件兼容性的判断和解决。

复杂故障的诊断和排除。

五、说教法1、讲授法通过讲解和演示,向学生传授计算机组装与维护的基本知识和操作流程。

2、实践法安排学生进行实际的计算机组装和维护操作,让学生在实践中掌握技能。

计算机组装与维护试题库附带答案(总结全面)87

计算机组装与维护试题库附带答案(总结全面)87

一填空题1.CPU 的外频是100MHz,倍频是17,那么CPU的工作频率(即主频)是1.7GHz2.在拆装微机的器件前,应该释放掉手上的静电3.系统总线是CPU与其他部件之间传送数据.地址等信息的公共通道。

根据传送内容的不同,可分为地址总线、数据总线和控制总线。

4.目前在主流主板上的 BIOS芯片通常为Flash ROM芯片5.AGP(Accelerated Graphics Port)插槽插的组件是显卡6.SDRAM内存条的金手指通常是168线的,DDR SDRAM内存条的金手指通常是184线的,DDRII内存条的金手指通常是240线的。

7.BIOS是计算机中最基础的而又最重要的程序,其中文名称是基本输入输出系统。

8.已知显示器的刷新频率(场频)为85Hz,分辨率为800×600,显示器的行频是5.3045计算公式:行频=场频*垂直分辨率*1.04(KHZ)9.硬件是构成计算机系统的物质基础,而软件是计算机系统的灵魂,二者相辅相成,缺一不可10.CPU的接口形式只有两类:插卡式或针角式11.在计算机系统中,CPU起着主要作用,而在主板系统中,起重要作用的则是主板上的芯片组12.计算机电源一般分为:AT和ATX。

13.世界上最大的两个芯片(CPU)生产厂商是AMD和INTEL,两个芯片组的生产厂商是VIA和INTEL,两个显示卡芯片生产厂商是ATI 和NVIDIA,其中ATI已经被AMD公司兼并14.我们所说的主板电源回路一般是指CPU供电的回路15.电源向主机系统提供的电压一般为+12V,+5V,+3.3V.16.某主板说明书上有"Realtek 8201CL 10/100 Mbps"一块芯片,它指的是板载网卡芯片17.对于内存的传输标准来说,PC3200就相当于DDR40018.人们习惯上叫的64位显卡、128位显卡和256位显卡就是指其相应的显存位宽19.如果一个硬盘的容量是120G,而单碟容量是80G,这个硬盘有2张盘片,3个磁头。

计算机组装与维护说课稿

计算机组装与维护说课稿

计算机组装与维护说课稿《计算机组装与维修》说课稿各位专家评委、⽼师,⼤家下午好!我今天的说课内容是---《计算机组装与维护》中关于计算机硬件故障诊断和维护的相关知识,下⾯我将从说课程标准(⼤纲)、教学⽬标、说学情、说教材、说教法、说学法、说教学过程、说评价、说教学反思九个⽅⾯来对本课程进⾏说明。

⼀、说课程标准(⼤纲)计算机组装与维护这门课程的课程标准是根据国家对职业教育的要求,结合学校的实际情况⽽编写的。

本课程是计算机应⽤专业的重要专业课,主要突出锻炼学⽣关于计算机软件、硬件⽅⾯的知识和能⼒。

本次任务主要是培养学⽣对计算机硬件故障诊断和维护的能⼒,有助于学⽣更进⼀步了解计算机硬件之间的协作关系,学⽣以后⼯作中遇到的各种计算机硬件⽅⾯的故障问题可以⾃⼰动⼿解决,增强学⽣的市场竞争⼒。

⼆、说课程教学⽬标。

课程⽬标:1.知识⽬标了解计算机硬件故障诊断的⼀般步骤;掌握计算机硬件故障诊断和维护的基本原则。

2.能⼒⽬标通过本节任务的学习,学⽣基本上具备了关于计算机硬件故障的诊断和维护的能⼒,对计算机常见的故障能够快速给出解决⽅案;对于未曾遇到过的故障,具备分析故障产⽣原因的能⼒,并给出合理改善意见。

3.情感⽬标培养学⽣吃苦耐劳的精神;培养学⽣团队合作的精神;培养学⽣爱钻研,讲⽅法的科学学习态度。

三、说教材根据计算机组装与维护的教学⼤纲的要求,本学期选⽤的是⼈民邮电出版社2013年出版的“中等职业教育系列教材”,由袁云华、仲伟杨编写。

此教材采⽤“项⽬教学法”,全书共⼗个项⽬,分别介绍了计算机系统组成、计算机配件及产品选购、计算机组装流程、BIOS设置、计算机操作系统的安装、数据的备份和还原、计算机软件故障诊断和维护、计算机硬件故障诊断和维护、计算机⽇常维护和账户管理、计算机系统优化和安全防护等⼗部分内容。

本次说课内容为第⼋项⽬的内容,处于整部教材的后半程。

分别为计算机硬件故障诊断的⼀般步骤和原则和常见计算机硬件故障诊断和维护案例分析两部分。

计算机组装与维护说课稿

计算机组装与维护说课稿

《计算机组装与维护》说课稿各位督导、老师好!我今天的说课课程是——《计算机组装与维护》,下面我将从说教材、说教学大纲、说教学对象、说教法和学法、说教学过程、说教学改革、说板书设计七个方面来对本课程进行说明。

一、说教材由周为民编的高职高专(双高)规划教材《计算机组装和维护操作教程》(西北工业大学出版社)是我选用的教材,2008年4月出版,其目标定位为培养计算机维护与维修方面的技能型、应用型人才。

本教材全面剖析了计算机的基础知识、计算机硬件和外围设备、计算机组装、BIOS参数的设置与优化、硬盘分区与格式化、操作系统的安装、维护及故障检修的基本方法与步骤。

本教材可操作性强,教材内容由浅入深、循序渐进。

本教材提供了大量的习题和上机实训,结合这两个环节,学生不仅能巩固所学的知识,还能提高操作能力。

教材的不足之处是实训部分比较简略,不能很好地指导学生学习。

二、说教学大纲本课程是09级动漫设计与制作专业的专业支持课,共18章的内容,主要由硬件和软件两大部分组成。

课程计划总学时:20理论学时,12实践学时。

授课重点:硬件部分和系统软件部分。

授课难点:电脑故障的处理和系统调试部分。

课程目标:通过学习本课程,能掌握现代计算机组成结构与内部部件的连接,熟练掌握计算机的装机过程与常用软件的安装调试,并能理论联系实践,在掌握计算机维修维护方法的基础上,判断和处理常见的故障。

课程任务:本门课程是培养学生理论联系实践的重要课程,学生的学习模式应强调理论与实践并重,任务是使学生学会计算机组装与维护的理论与实际动手的技能。

教学的基本要求:本课程学习以计算机系统的组成、计算机的组装与维修为主,教师应采用教学理论与实践课时比为1:1(不包括校外实训)的教学方式进行教学,通过对计算机硬件、组装与维修、操作系统安装、常用工具软件的使用等内容的详细讲解,以及在计算机硬件实训房的实际操作,使学生学会基本的计算机组装与维修的实践技能。

教学效果反馈方式:通过和学生的直接交流+匿名的收集意见稿考核方式:考试课[实践考试(70%)+平时表现(30%)]三、说教学对象本课程的教学对象是09级动漫制作与设计专业《计算机组装与维护》课程的班级学生。

计算机组装与维护试题

计算机组装与维护试题

计算机组装与维护试题随着计算机技术的不断发展,计算机已经成为人们日常生活和工作中不可或缺的工具。

然而,使用计算机的过程中,难免会遇到一些硬件和软件问题,这就需要我们对计算机进行组装与维护。

本文将从计算机组装和计算机维护两个方面,介绍一些常见的试题。

一、计算机组装1、请简述计算机主机的组成及各部分的功能。

答案:计算机主机由机箱、电源、主板及主板上的CPU、内存等部件组成。

机箱提供固定和保护部件的空间,电源为部件提供电能,主板是计算机的神经系统,负责各部件之间的通信,CPU是计算机的处理核心,负责执行程序,内存是计算机的临时存储器,用于存储当前正在执行的程序和数据。

2、请简述在安装CPU时需要注意的事项。

答案:安装CPU时需要注意以下几点:要确保CPU与主板的接口匹配;要正确安装散热器,并确保散热器与CPU接触良好;要正确设置CPU 频率和电压等相关参数。

3、请简述硬盘的分类及各自的特点。

答案:硬盘可以分为机械硬盘和固态硬盘两类。

机械硬盘采用磁头读取磁盘上的数据,容量大、价格便宜,但读取速度较慢。

固态硬盘采用电子存储技术,读取速度快,但价格较高,容量相对较小。

二、计算机维护1、请简述如何对计算机进行日常维护。

答案:对计算机进行日常维护包括以下几点:定期清理灰尘,保持计算机的良好散热环境;定期检查硬件连接是否牢固;定期进行软件更新和杀毒软件的升级。

2、请简述如何处理计算机出现的蓝屏问题。

答案:当计算机出现蓝屏问题时,可能是因为硬件故障或者软件冲突导致的。

可以采取以下步骤进行排查和处理:检查硬件连接是否牢固;检查硬盘是否有坏道;尝试更新显卡驱动等其他相关驱动程序。

如果问题依然存在,可能需要更换硬件或重新安装操作系统。

3、请简述如何处理计算机出现的死机问题。

答案:当计算机出现死机问题时,可以采取以下步骤进行排查和处理:检查各硬件是否正常工作;检查内存条是否松动或接触不良;尝试重新安装操作系统或者恢复系统备份。

计算机组装与维护专业基础试题题库——案例分析题(有答案)

计算机组装与维护专业基础试题题库——案例分析题(有答案)

计算机组装与维护专业基础试题题库——案例分析题(有答案)1.有一台电脑,刚开机后工作正常,运行时间稍长便会出现颜色显示不正常的现象,说明可能的原因。

①显卡与显示器信号线接触不良②显示器自身故障③BIOS设置校验颜色选择项没有开启④显卡损坏⑤显示器被磁化2.刚组装的一台电脑,开机后计算机的电源已经通了,机箱面板的POWER灯.硬盘灯都亮,但显示器不亮,只有橙黄色的显示器指示灯在一闪一闪,但无声音提示。

试分析故障产生的可能原因及处理措施?(1)原因:可能显卡、CPU、CMOS跳线设置有问题。

(2)处理方法:检查显卡是否插好,显卡本身是否有问题;检查CPU是否插好固定好;检查主板上的CMOS跳线是否正确3.简述导致数据丢失的硬件故障类型有哪些?盘片划伤、磁头变形、磁臂断裂、磁头芯片损坏、主轴电动机烧毁、硬盘电路板或其他元器件损坏,硬盘固件区错误、硬盘有坏道等。

4.计算机在使用过程中经常无故重启,请分析产生这种故障的原因,并写出解决方案(1)RESET重启按钮没有回位导致反复重启。

解决方案:更换重启按钮(2)电网电压起伏大导致重启。

解决方案:加一个UPS加以稳定(3)CPU风扇转速过低或者CPU过热造成重启。

解决方案:更换大功率风扇(4)主板电容漏电造成主板不稳定重启。

解决方案:更换主板,也可单独更换电容(5)硬盘磁道损坏导致重启。

解决方案:先将硬盘数据备份,然后对硬盘进行修复或更换硬盘。

5.简述备份驱动程序的操作步骤⑴运行驱动精灵,打开其主界面⑵选择菜单命令“驱动程序”---->“备份还原”命令⑶勾选需要备份的驱动程序的硬件名称⑷选择备份文件存放的路径⑸单击“一键备份”按钮。

6.使用DiskGenius 如何恢复硬盘分区表(1)打开DiskGenius主程序,选择“工具”->“重建分区表”命令(2)再打开的对话框中选择“继续”(3)再打开的对话框中选择“交互式”按钮(4)DiskGenius开始逐一搜索硬盘的分区表,找到后询问是否保留该分区,若该分区是想保留的分区,单击“保留”按钮,否则单击“跳过”按钮(5)分区表恢复完毕存盘。

计算机组装与维护说课888

计算机组装与维护说课888

《计算机组装与维护》说课稿尊敬的各位评委、领导、各位老师:大家下午好!我说课的内容是《“计算机组装与维护”》。

一、课程分析与处理《计算机组装与维护》是一门理论与实践相结合,并且侧重于实践的课程,实用性很强。

本课程包含计算机部件介绍、计算机组装方法、计算机软件的安装、计算机硬件和软件的维护、计算机常见故障的排除等几方面的内容,同时结合计算机硬件工程师认证的考试大纲,本课程还增加与考试相关的内容和相应的实训。

掌握了本课程的内容,学生不仅能自己动手组装出高质量的计算机,而且还能排除计算机的常见故障,更好的使用和维护好计算机。

由于我们将《计算机组装与维护》课程教学内容又进行了调整,目前,计算机硬件工程师认证中涉及到的知识已基本集中在《计算机组装与维护》课程内容中。

所以掌握了本课程的内容,学生就有能力参加相应的考试以适应高职高专提倡“多证多能”的要求。

二、教学目标《计算机组装与维护》是计算机类专业的专业基础课,也是十分重要的就业所需的专业技能课程。

本课程从计算机的硬件安装入手,重点讲解多媒体微型计算机各功能部件的结构、型号识别、参数设定、安装方法并结合常见硬件故障,了解其相应的处理方法。

掌握了硬件安装之后,再学习CMOS配置、硬盘分区、格式化、操作系统和各种软件的安装,以及常见的软件故障的判断、排除。

最后介绍计算机系统的设置、测试和系统优化。

通过学习本课程,学生应达到下列要求:1.认识微机的所有组成部件,了解各种板、卡有关背景知识,掌握各种硬件技术的发展趋势2.掌握微机常用外设的安装与设置3.掌握计算机硬件组装步骤与调试方法,能组装较高质量的机器4.掌握微机软件系统的安装方法及常用维护软件的使用5.能对微机主要部件及软件系统进行维护6.能分析微机系统出现的问题并加以解决,能判断和处理计算机的常见故障7.能达到参加“计算机硬件工程师认证”的技能要求三、学情分析该课程重视实际操作、应用,仅有不多的理论,在开课之后首先要掌握计算机方面的理论知识,然后再进行实践实训操作。

计算机硬件组装与维修试题解析

计算机硬件组装与维修试题解析

计算机硬件组装与维修试题解析一、硬件组装基础知识1. 介绍计算机硬件组装是指将各种硬件设备,如主板、CPU、内存、硬盘等组装在一起,构建一个完整的计算机系统的过程。

本文将围绕计算机硬件组装与维修的试题解析展开,帮助读者深入了解和掌握这一知识领域。

2. 组装前的准备在组装计算机之前,需要做好一些准备工作。

首先,应了解各个硬件设备之间的兼容性,确保它们能够正常配合工作。

其次,需要准备好必要的工具,如螺丝刀、钳子等,以及一份详细的硬件组装指南,以供参考。

3. 组件安装与连接组装计算机的第一步是安装主板。

将主板放置在机箱内,并确保主板与机箱的定位孔对齐,然后使用螺丝紧固主板。

接下来,安装CPU、内存、硬盘等其他硬件设备,并逐一连接它们的电源线和数据线。

4. 电源供应与连接组装好硬件后,需要将电源供应连接到主板上。

将电源线插入主板上的适当插槽,并与电源连接。

此外,还需要确保电源能够提供足够的功率以支持整个系统。

5. BIOS设置在启动计算机之前,需要进入计算机的BIOS设置界面,对计算机的硬件参数进行配置。

这包括设置启动顺序、调整内存频率等。

二、硬件维修技巧1. 硬件故障排查当计算机发生故障时,首先需要进行排查来确定故障原因。

可以检查各个硬件设备的连接状态,确保它们牢固连接且没有松动。

同时,还可以使用诊断工具对硬件进行测试,以确定是否存在问题。

2. CPU故障与维修CPU是计算机的核心组件之一,一旦出现故障,将无法正常运行。

常见的CPU故障包括过热、损坏等。

如果出现CPU故障,可以尝试重新插拔CPU,并确保散热器正常工作。

如果问题仍然存在,可能需要更换CPU。

3. 内存故障与维修内存是存储计算机运行时数据的地方,如果出现故障,可能会导致计算机卡顿或崩溃。

当遇到内存故障时,可以尝试重新插拔内存,并确保插槽没有灰尘或杂物。

如果问题仍然存在,可能需要更换内存。

4. 硬盘故障与维修硬盘是存储计算机数据的设备,如果硬盘出现故障,可能导致数据丢失。

计算机组装与维护-第04讲

计算机组装与维护-第04讲
计算机组装与维护第04讲
目录
• 计算机硬件组装 • 计算机软件安装与配置 • 计算机硬件故障诊断与处理 • 计算机软件故障诊断与处理 • 计算机维护与安全防护
01
计算机硬件组装
主机内部设备安装
CPU安装
将CPU正确放置在主板的CPU插槽 中,注意CPU针脚与插槽的对应,
并确保CPU散热器正确安装。
识别故障现象
详细记录软件故障的现象,包 括错误提示、异常表现等。
制定处理方案
根据故障原因,制定相应的处 理方案,如修复软件缺陷、优 化系统配置等。
验证处理结果
在处理完成后,重新启动计算 机并运行相关软件,验证故障 是否已解决。
典型软件故障案例分析
案例一
某办公软件无法启动
故障现象
双击办公软件图标后,软件无法启动,且无任何错误提示。
故障原因
经过排查,发现是由于该软件的一个关键文件被误删除导致的。
典型软件故障案例分析
处理方案
从官方网站下载该软件的最新版本并重新安装, 问题解决。
案例二
系统频繁死机
故障现象
计算机在运行过程中频繁死机,且无明显规律可 循。
典型软件故障案例分析
故障原因
经过诊断,发现是由于系统中存在多 个软件冲突引起的。
处理方案
卸载最近安装的可能引起冲突的软件, 并更新系统补丁和驱动程序,问题解 决。
05
计算机维护与安全防护
计算机日常维护注意事项
1 2
保持计算机环境清洁
定期清理计算机内部的灰尘,保持散热良好,避 免硬件过热。
定期更新操作系统和驱动程序
确保系统和硬件始终处于最新状态,提高稳定性 和安全性。
3
防范静电影响

《计算机组装与维护》说课

《计算机组装与维护》说课

《计算机组装与维护》说课一、课程背景与目标《计算机组装与维护》是计算机科学与技术专业的一门重要课程,旨在培养学生掌握计算机硬件的基本知识、组装与维护技能,以及操作系统和应用程序的安装、配置和维护能力。

本课程的目标是使学生能够了解和掌握计算机硬件和软件的基本原理和技能,能够独立完成计算机的组装与维护工作,并为后续的课程学习和职业发展打下坚实的基础。

二、课程内容与安排本课程的主要内容包括计算机硬件的基本原理和组成结构、硬件的选型和安装、操作系统的安装和配置、应用程序的安装和维护、计算机的性能优化和故障排除等。

通过理论教学和实践操作相结合的方式,使学生掌握计算机组装与维护的基本知识和技能。

课程安排包括理论授课和实践操作两个环节。

理论授课主要介绍计算机硬件和软件的基本原理和组成结构,以及相关的技术和方法;实践操作则是在实验室或实践场所进行,让学生亲自动手进行计算机组装、操作系统和应用程序的安装和维护等操作。

三、教学方法与手段本课程采用多种教学方法和手段,包括课堂讲解、案例分析、小组讨论、实践操作等。

课堂讲解主要介绍课程的基本概念、原理和技术;案例分析则通过具体的案例帮助学生理解和掌握相关知识和技能;小组讨论则鼓励学生互相交流和学习;实践操作则是让学生在教师的指导下亲自动手进行计算机组装和维护等操作,加深对知识的理解和掌握。

四、课程评价与考核本课程的评价主要包括平时作业、课堂表现和实践操作考核三个部分。

平时作业主要考察学生对课程内容的理解和掌握程度;课堂表现则包括学生的出勤情况、课堂参与度和小组讨论表现等;实践操作考核则考察学生在实践操作中的技能和应用能力。

最终的考核成绩将根据学生的平时表现和实践操作考核成绩进行综合评定。

五、课程特色与亮点本课程的特色在于注重实践操作能力的培养,通过多种教学方法和手段的结合,使学生更好地掌握计算机组装与维护的基本知识和技能。

同时,本课程还注重与后续课程的衔接,为学生的职业发展打下坚实的基础。

计算机组装与维护知识点(带答案)

计算机组装与维护知识点(带答案)

一、单项选择题(本大题共20个小题,每小题2分,共40分)1、一个完整的计算机系统包括( D )A、计算机及其外部设备 B 主机、键盘、显示器C、系统软件和应用软件D、硬件系统和软件系统2、裸机是指( A )A.不装备任何软件的计算机。

B.只装有操作系统的计算机C.即装有操作系统,又装有应用软件的计算机D.只装有应用软件的计算机3、计算机的开机自检是在(C )里完成的。

A、CMOSB、CPUC、BIOSD、内存4、计算机病毒可以使整个计算机瘫痪,危害极大。

计算机病毒是(B)A、一条命令B、一段特殊的程序C、一种生物病毒D、一种芯片5、主板是PC机的核心部件,在自己组装PC机时可以单独选购。

下面关于目前PC机主板的叙述中,错误的是( D )A.主板上通常包含微处理器插座(或插槽)和芯片组B.主板上通常包含存储器(内存条)插座和ROM BIOSC.主板上通常包含PCI和PCIE插槽D.主板上通常包含IDE插座及与IDE相连的内存6 、SATA3.0 的数据传输率可达 (D )。

A. 150 MB / sB. 300 MB / sC. 450 MB / sD. 6Gbps7、计算机硬件的五大基本构件包括:运算器、存储器、输入设备、输出设备和( B )A、显示器B、控制器C、磁盘驱动器D、鼠标器8、通常所说的I/O设备指的是:( A )A、输入/输出设备B、通信设备C、网络设备D、控制设备9、下列不是 Intel 公司产品的是 (D )。

A. PentiumB. CoreC.CeleronD. Athlon10、微机工作过程中突然断电,内存中的数据( A )A、全部丢失B、部分丢失C、不能丢失D、以上都正确11、(A)的密封性最好。

A.硬盘B.电源C.光驱D.机箱12、( A )决定了主板支持的CPU和内存的类型。

A.北桥芯片B.内存芯片C.内存颗粒D.南桥芯片13、存放在( D )中的数据不能够被改写,断电以后数据也不会丢失。

计算机组装与维护讲解及练习

计算机组装与维护讲解及练习

放终端的趋势,这样使得病毒制造者对感染脚本病毒得机器可以有更多的控制
力。
4、常见计算机病毒的种类及危害(5)
2、常见病毒的种类及危害(4)
网络蠕虫程序: 网络蠕虫程序是一种通过间接方式复制自身非感染型病毒。有些网络蠕虫
拦截E-mail系统向世界各地发送自己的复制品;有些则出现在高速下载站点中
同时使用两种方法与其它技术传播自身。它的传播速度相当惊人,成千上万的 病毒感染造成众多邮件服务器先后崩溃,给人们带来难以弥补的损失。 “特洛伊木马”程序: 特洛伊木马程序通常是指伪装成合法软件的非感染型病毒,但它不进行自 我复制。有些木马可以模仿运行环境,收集所需的信息,最常见的木马便是试 图窃取用户名和密码的登录窗口,或者试图从众多的Internet 服务器提供商
计算机病毒(Computer Vires)其实是某些电脑高手利用电脑所固有的弱点编 制的具有特殊功能的指令一种程序,是具有恶意攻击并破坏电脑软硬件的程
序。这种程序和生物医学上的“病毒”一样,也有传染性和破坏性,具有再
生能力,它会自动地通过修改其他程序并把本身嵌入其他程序或者将自身复 制到其他存储介质中,从而“感染”其他程序,在满足一定条件时,该程序
3、操作系统维护的一般方法(2)
3、注意预防病毒
现在正是计算机网络大行其道的时候,而网络上的病毒也呈现出一派繁 荣景象,当我们在网上聊天或流览网页的时候,一不小心就可能会被病毒攻击, 另外当我们在计算机之间进行文件传送等操作时,也有可能感染病毒,所以我 们应该时刻保持警剔的心态,为我们计算机筑起一道墙,把病毒拒之于外.因此 杀毒软件是我们计算机上必装的预防病毒的首选工具,现在市场上流行的杀毒 软件有瑞星、KV2005、金山毒霸6和诺顿.
7、常见软件故障的排除方法(几例)(2)

计算机组装与维护说课

计算机组装与维护说课

计算机组装与维护说课《计算机组装与维护》说课稿尊敬的各位评委、领导、各位老师,大家下午好, 我说课的内容是《“计算机组装与维护”》。

一、课程分析与处理《计算机组装与维护》是一门理论与实践相结合,并且侧重于实践的课程,实用性很强。

本课程包含计算机部件介绍、计算机组装方法、计算机软件的安装、计算机硬件和软件的维护、计算机常见故障的排除等几方面的内容,同时结合计算机硬件工程师认证的考试大纲,本课程还增加与考试相关的内容和相应的实训。

掌握了本课程的内容,学生不仅能自己动手组装出高质量的计算机,而且还能排除计算机的常见故障,更好的使用和维护好计算机。

由于我们将《计算机组装与维护》课程教学内容又进行了调整,目前,计算机硬件工程师认证中涉及到的知识已基本集中在《计算机组装与维护》课程内容中。

所以掌握了本课程的内容,学生就有能力参加相应的考试以适应高职高专提倡“多证多能”的要求。

二、教学目标《计算机组装与维护》是计算机类专业的专业基础课,也是十分重要的就业所需的专业技能课程。

本课程从计算机的硬件安装入手,重点讲解多媒体微型计算机各功能部件的结构、型号识别、参数设定、安装方法并结合常见硬件故障,了解其相应的处理方法。

掌握了硬件安装之后,再学习CMOS配置、硬盘分区、格式化、操作系统和各种软件的安装,以及常见的软件故障的判断、排除。

最后介绍计算机系统的设置、测试和系统优化。

通过学习本课程,学生应达到下列要求,1,认识微机的所有组成部件,了解各种板、卡有关背景知识,掌握各种硬件技术的发展趋势2,掌握微机常用外设的安装与设置3,掌握计算机硬件组装步骤与调试方法,能组装较高质量的机器4,掌握微机软件系统的安装方法及常用维护软件的使用5,能对微机主要部件及软件系统进行维护6,能分析微机系统出现的问题并加以解决,能判断和处理计算机的常见故障7,能达到参加“计算机硬件工程师认证”的技能要求三、学情分析该课程重视实际操作、应用,仅有不多的理论,在开课之后首先要掌握计算机方面的理论知识,然后再进行实践实训操作。

《计算机组装与维护》说课稿

《计算机组装与维护》说课稿

《计算机组装与维护》说课稿第一篇:《计算机组装与维护》说课稿课题:《计算机的组装与维护》各位领导、老师们:大家好!今天我说课的课题是《计算机的组装与维护》,下面我从教材分析、教学目标、教学重难点、教法、学法、教学设计等方面来谈谈对本课的构思过程,敬请各位批评指正。

首先,我对课内容进行分析一、教材分析计算机是一门新兴的工具学科,而《计算机组装与维护》是计算机学科中比较基础的内容,是学生熟练使用这门工具学科的必要基础,将为学生日后深入学习计算机的相关知识打下坚实的基础。

本节课内容理论知识比较强,知识点比较多,内容较散,看似简单,每一部分只是点到为止,目的是让学生对信息与信息技术有一点了解,使用学生认识到学习信息技术的重要性,激发学生学习计算机知识的兴趣。

二、说教学目标根据本教材的结构和内容分析,结合着学生他们的认知结构及其心理特征,我制定了以下的教学目标:1、知识目标:a 了解计算机的发展历程b 了解并掌握计算机各个硬件设备的名称与功能c了解并掌握计算机各个硬件设备的安装与调试方法2、能力目标:通过教学初步培养学生分析问题,解决实际问题,收集处理信息,团结协作,语言表达能力以及通过师生双边活动,初步培养学生运用知识的能力,培养学生加强理论联系实际的能力,3、德育目标:通过小组协作和竞赛活动,培养学生合作学习的意识、竞争参与意识和研究探索精神,从而调动学生的积极性,让学生能够积极主动的投入到学习之中。

三、说教学重、难点本着实践课程标准,在吃透知识材料的基础上,我确定了以下的教学重点和难点教学重点:识别计算机各个硬部件的名称与作用重点的依据:只有掌握了计算机各个硬部件的名称与作用,才能理解和掌握计算机的组装与维护教学难点:计算机各个硬部件的安装与调试方法难点的依据:计算机各个硬部件的安装与调试方法较复杂松散;学生没有这方面的基础知识。

为了讲清教材的重、难点,使学生能够达到本框题设定的教学目标,我再从教法和学法上谈谈:四、说教法我们都知道计算机是一门培养人的实践能力的新兴学科。

计算机组装与维护案例分析题(有答案)

计算机组装与维护案例分析题(有答案)

计算机组装与维护案例分析题1.“超线程技术等同于两个CPU 的性能”这句话正确吗?为什么 ?1.答:不正确。

因为超线程技术是在一颗CPU 同时执行多个程序面共同分享一颗CPU 内的资源,理论上能像两颗CPU 一样在同一时间执行两个线程,虽然采用超线程技术能同时执行两个线程,但它并不像两个真正的CPU 都具有独立的资源。

当两个线程同时需要一个资源时,其中一个要暂时停止,并让出资源,直到这些资源闲置后才能继续因此超线程的性能并不等于两颗CPU 性能。

2.计算机组装结束后,开机计算机自动重启。

请分析故障原因及解决方法。

2.答:电源问题、RESET 按钮的问题、主板的问题。

1检查是否由于供电不稳定或电压太低。

可以买一个带稳压的UPS 。

2检查RESET 按钮是否被卡住。

调节机箱上的RESET 按钮,使按钮恢复正常。

3检查计算机主板是否有故障或主板上的电源接口接触不良。

建议更换主板。

3.看图回答问题(1)该部件是什么部件?(2)写出标号1、3的名称,传输什么信号。

(3)如果要连接高清数字电视,应该用几号接口,名称是什么?1 233.答:(1)显卡。

(1)(2)1 VGA传输模拟信号、3 DVI传输数字信号。

(2)(3)2 HDMI。

4.小张购买的主板是能支持双通道内存技术的新型主板,请回答在该主板上安装双通道内存条的关键因素是什么?并写出其安装的过程?4.答:关键因素是:1主板北桥或CPU内置了两个内存控制器,2两个内存控制器都能并运作。

安装过程:1操作前戴上防静电手环,并保持接地良好。

2先将内存插槽两端白色卡子向两边扳动,将其打开,内存条的凹槽直线对准内存插槽的凸点,均匀用力将内存条压入内存插槽,使插槽两边的卡子自动卡住内存条。

3将另一同规格的内存条安装在同一颜色的内存插槽上。

5.根据硬盘的引导原理可将硬盘分为哪几部分?其中哪一部分是唯一的?其作用是什么?5.答:主引导扇区、操作系统引导扇区、文件分配表、目录区、数据区主引导扇区主引导扇区包括硬盘主引导记录MBR和分区表DPT,其中主引导记录的作用就是检查分区表是否正确以及确定哪个分区为引导分区,并在程序结束时把该分区的启动程序调入内存加以执行。

《计算机组装与维护》说课

《计算机组装与维护》说课

四、教学实施
本课程将教学内容整合成5个模块讲授,首先对要 所需完成任务的基本知识进行讲解,并突出了每个模 块中的能力目标和知识目标,使学生从具体到抽象, 从感性到理性逐步深化,实现从“理论知识”到“应 用知识”的转化。
模块一、 认识计算机硬件
模块五:计算机常 见故障及解决方法
模块二、 计算机硬件组装
《计算机组装与维护》说课
说课提纲
一 课程基本信息 二 课程性质与定位 三 教学设计 四 教学实施 五 课程考核 六 展望与思考
一、课程基本信息
课程名称 课程代码 授课时间 课程类型
计算机组装与维护
Z020622013
学时
76 学分
5
第四学期
适用专业
计算机信息管理
专业必修课
先修课程
计算机应用基础
后续课程
岗位群
典型工作任务
学习领域
销售员
计算机硬件配置



装机员
计算机组装与调试
组 装


维护技术员
计算机故障判断与维护

岗位目标
序号
1 2 3 4
模块
计算机硬件配置
计算机组装与调试 计算机系统维护 计算机故障处理
岗位目标
计算机销售顾问、售后客服 计算机组装技术员 计算机售后技术支持工程师 计算机维修工程师、计算机管理员
2、课程设置理念 根据高职学生自身特点,培养目标,遵循“理论够
用、实践为主”的原则,突出职业能力培养这一重点目 标,根据实际岗位所需要的知识、能力、素质要求,以 真实工作任务为依据选取所需知识与技能来组织教学。
3、课程岗位目标 本课程主要培养学生计算机组装、维护与故障处
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计算机组装与维护试题库计算机组装与维护试题库一、单项选择题1.硬盘的数据传输率是衡量硬盘速度的一个重要参数.它是指计算机从硬盘中准确找到相应数据并传送到内存的速率,它分为内部和外部传输率,其内部传输率是指。

( D )A、硬盘的高速缓存到内存B、CPU到CacheC、内存到CPUD、硬盘的磁头到硬盘的高速缓存2.下面CPU指令集中是多媒体扩展指令集。

( B )A、SIMDB、MMXC、3Dnow!D、SSE3.下列厂商中是酷睿处理器CPU的生产厂商。

(B)A、AMDB、INTELC、SISD、VIA4.下列不属于北桥芯片管理的范围之列。

(D)A、处理器B、内存C、AGP接口D、IDE接口5.计算机经历了从器件角度划分的四代发展历程,但从系统结构来看,至今为止绝大多数计算机仍是式计算机。

(C)A、实时处理B、智能化C、并行D、冯?诺依曼6.目前流行的显卡的接口类型是。

( C )A、PCIB、PCI-E×1C、PCI-E×16D、ISA7.内存DDR333的另一个称呼是。

(B)A、PC2100B、PC2700C、PC3200D、PC40008.一台微机的型号中含有 486、586、PII、PIII 等文字,其含义是指。

D)A、内存储器的容量 B、硬盘的容量C、显示器的规格D、CPU的档次9.完整的计算机系统同时包括。

(A)A、硬件和软件B、主机与外设C、输入/输出设备D、内存与外存10.ROM的意思是。

( D)A、软盘驱动器B、随机存储器C、硬盘驱动器具D、只读存储器11.在微机系统中的存储容量最大。

(C)A、内存B、软盘C、硬盘D、光盘12.开机后,计算机首先进行设备检测,称为。

(D)A、启动系统B、设备检测C、开机D、系统自检13.微型计算机的发展是以的发展为表征的。

(C)A、软件B、主机C、微处理器D、控制器14.目前大多数微机中,要想使用BIOS对CMOS参数进行设置,开机后,应按下的键是。

(D)A、CTRLB、SHIFTC、空格D、DEL15.WINDOWS XP导出的注册表文件的扩展名是。

(B )A、SYSB、REGC、TXTD、BAT17.目前微机主板广泛采用PCI总线,支持这种总线结构的是。

(B)A、CPU B、主板上的芯片组 C、显示卡 D、系统软件18.下列存储器中,属于高速缓存的是。

(B )A、EP ROMB、CacheC、DRAMD、CD-ROM 19.ATX主板电源接口插座为双排。

(A )A、20针B、12针C、18针D、25针20.用硬盘Cache的目的是。

(B)A、增加硬盘容量B、提高硬盘读写信息的速度C、实现动态信息存储D、实现静态信息存储21.打开注册表编辑器,我们要在运行拦里边输入。

(C)A、msconfigB、winipcfgC、regeditD、cmd22 计算机中所有信息都是用来表示。

( B )A、八进制代码B、二进制代码C、ASCII码D、BCD码23、I/O设备的含义是。

(D)A、通信设备B、网络设备C、后备设备D、输入输出设备24、下列设备中既属于输入设备又属于输出设备的是。

(A)A、硬盘B、显示器C、打印机D、键盘25、硬盘工作时应特别注意避免。

(C)A、噪声B、磁铁C、震动D、环境污染26、一般来讲,主板上有2个IDE接口,共可以连接个IDE设备。

(B)A、2B、4C、6D、827、显示器数据线共有15针,其中代表蓝颜色信号的是第针。

(C)A、1B、2C、3D、1428.电脑里最基础、最重要的部件是。

(D )A、主板B、内存C、显卡D、CPU 29.下列不属于操作系统的软件是。

( C )A、linuxB、windowsXPC、AutocadD、unix 31.可擦写型刻录机指的是。

( D )A、CD-ROMB、00CD-RC、DVDD、CD-RW 32.在电脑的核心部件中,人们通常以来判断电脑的档次。

( A )A、中央处理器B、内存C、显示器D、主板33.液晶显示器的简写是。

( B )A、CRTB、LCDC、PDPD、TFD 34.DDR SDRAM内存条的引脚数为。

( D )A、32线B、72线C、168线D、184线35.电脑IDE接口为针。

( B )A、34B、28C、42D、4036.在多媒体计算机中,有一个重要部件是CD-ROM,其盘片容量一般是MB。

( C )A、1.2B、1.4C、650D、102437.目前微型计算机中的高速缓存(Cache),大多数是一种。

( D )A、静态只读存储器B、静态随机存储器C、动态只读存储器D、动态随机存储器38、电源没有防插错结构,顺序接反会烧主板。

( B )A、ATXB、ATC、ATD、ATX39、用于硬盘分区的DOS外部命令是。

( A )A、FDISKB、DIRC、FORMATD、COPY40、某一CPU的地址线(DB)为32位,那么该CPU所能访问到的内存空间为。

( B )A、32 位B、4GBC、32 GBD、1MB41、目前在主流主板上的 BIOS芯片通常为。

( C )A、EPPROMB、Flash MemoryC、EPROMD、PROM42、对于一块新购硬盘,建立分区的顺序是( A)。

对于一块已用硬盘,根据当前的分区情况(有主分区、扩展分区和逻辑分区),删除分区的顺序为。

( C )A、主分区、扩展分区和逻辑分区B、逻辑分区、主分区和扩展分区C、逻辑分区、扩展分区和主分区D、主分区、逻辑分区和扩展分区43、声卡上有如下四个插孔,那么麦克风插头应插入声卡的。

( B )A、MICB、LINE INC、LINE OUTD、GAME45、微机中运算器所在的位置是。

( B )A、内存B、CPUC、硬盘D、光盘46、执行应用程序时,能和CPU直接交换信息的部件是。

( C )A、软盘B、硬盘C、内存D、光盘47、 AGP(Accelerated Graphics Port)插槽插的组件是。

(C )A、内存条B、声卡C、显卡D、网卡二、填空题1.CPU的外频是100MHz ,倍频是17,那么CPU的工作频率(即主频)是GHz。

(1.7)2.在拆装微机的器件前,应该释放掉手上的。

(静电)3.系统总线是CPU与其他部件之间传送数据、地址等信息的公共通道。

根据传送内容的不同,可分为总线、总线和总线。

(地址)(数据)(控制)4.目前在主流主板上的BIOS芯片通常为芯片。

(Flash ROM)5.AGP(Accelerated Graphics Port)插槽插的组件是。

(显卡)6.SDRAM内存条的金手指通常是线的,DDR SDRAM内存条的金手指通常是线的,DDRII内存条的金手指通常是线的。

(168) (184) (240)7.BIOS是计算机中最基础的而又最重要的程序,其中文名称是。

(基本输入输出系统)8.已知显示器的刷新频率为85Hz,分辨率为800×600,显示器的行频是。

(场频)( 5.3045 )计算公式:行频=场频*垂直分辨率*1.04(KHZ)9.是构成计算机系统的物质基础,而是计算机系统的灵魂,二者相辅相成,缺一不可。

(硬件)(软件)10.CPU的接口形式只有两类:或。

(插卡式)(针角式)11.在计算机系统中,CPU起着主要作用,而在主板系统中,起重要作用的则是主板上的。

(芯片组)12.计算机电源一般分为和。

(AT)(ATX)14.我们所说的主板电源回路一般是指供电的回路。

(CPU)15.电源向主机系统提供的电压一般为 V, V和V。

(+12)(+5)(+3.3)16.某主板说明书上有"Realtek 8201CL 10/100 Mbps"一块芯片,它指的是芯片。

(板载网卡)17.对于内存的传输标准来说,PC3200就相当于。

(DDR400 )18.人们习惯上叫的64位显卡、128位显卡和256位显卡就是指其相应的位宽。

(显存)19.如果一个硬盘的容量是120G,而单碟容量是80G,这个硬盘有张盘片,个磁头。

(2)(3)20.对注册表进行备份时,注册表导出文件的扩展名为。

(reg)21.主板上有一块时钟发生器(也即时钟芯片),它一般时与主板上的另外一块芯片配合在一起工作。

(晶体振荡器)22.AGP总线的频率为两种。

(66MHz和133MHz ) 23.SATA接口的数据传输方式为。

(总线)(串行)24.给cpu加上散热片和风扇的主要目的是为了。

(为了散去CPU在工作过程中产生的热量)25.机箱前面板信号线的连接,HDD LED是指,RESET指的是。

(硬盘灯)(复位开关)26.DDR内存在一个时钟脉冲周期内,传输次数据。

( 2 )27.我们可以通过判断和来判断主机电源是否接通和硬盘是否在工作。

(在安下主机电源按键后看面板上的电源灯是否亮)(机箱前面板上的硬盘指示灯)28.DDR内存为双面针的插槽结构。

(184)29.安装CPU是涂抹硅胶的目的是为了更好的。

(对CPU进行散热)30.硬盘的质量保证期限一般为年,主板的质量保证期一般为年。

(3)(3)31、一个完整的计算机系统是由和两部分组成的。

(硬件系统,软件系统)32、冯•诺依曼结构计算机主要有、运算器、、和等五部分组成。

(控制器,存储器,输入设备,输出设备)33、系统总线是CPU与其他部件之间传送数据、地址和控制信息的公共通道。

根据传送内容的不同,可分为、和。

(数据总线,地址总线,控制总线)34、计算机的主板、机箱和电源都分为和两种类型。

(AT,ATX)35、计算机比较重要的输入设备有、。

(鼠标,键盘)36、按总线类型划分,显卡可分为:、、、四种类型。

(ISA,PCI,AGP,PCI-E)37、显示器按工作原理划分可分为:、、、四种类型。

(CRT,LCD,LDD,PD)38、按内存的工作原理,可将内存分为:和随机存储器两种。

(只读存储器ROM)39、内存的主要性能指标是:和内存速度、频率、位宽。

(内存容量)40、POST出错提示:CMOS battery failed的中文意思是。

(电池失效)41、键盘按结构可分为、薄膜式和。

(机械式、电容式)42、按鼠标的接口类型分类,有、和鼠标。

(AT 接口,PS/2接口,USB接口)43、IDE硬盘的模式有、和LBA。

(NORMAL,LARGE)44、常见的声音文件格式有:和MIDI。

(WAV格式)45、硬盘的主要接口有接口、接口和SCSI接口三种。

(IDE接口,SATA接口)46、中央处理器由和构成。

( 远算器 ) ( 控制器 )47、对于AWAiD BIOS 在系统启动过程中按键可进入CMOS设置程序。

(DEL )48、硬盘的3种工作模式是:、和。

如果你的硬盘是60GB,则应该将你的硬盘工作模式设为。

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