第三讲 新闻评论的标题与结构

想、做法等放在一起加以对比，在强烈的反差中分辨是 非、善恶、大小、远近、美丑等
• 《慷慨与吝啬》
1993年11月22日《中国物资报》“新视角”
• 《山绿了，眼红了》
1998年4月19日中央电视台《焦点访谈》
• 《真的假文凭和假的真文凭》
2002年5月15日《中国青年报》“求实篇”
• 《“以罚促管”还是只罚不管》
1991年12月27日《人民日报》“今日谈”
• 《“茶碗”能否与“麦克”嫁接》
1992年4月25日 《经济日报》的《星期话题》
• 《屋檐下的忧思》
1992年中央电视台《观察思考》
• 《飞去“乌纱”又飞来》
1998年4月5日中央电视台《焦点访谈》
双关法：在遣词用字时表面是一个意思，而暗中又隐含
着另一个意思，一语双关
原题可作几种理解？ 原题的问题何在？ 试在原题基础上进行改写，然后脱离原题重新拟制标题
注意：避免引起歧义、产生误解
2、具体
• 《中华民族的百年盛事》
1997年7月1日《人民日报》社论
• 《以三门峡水库为镜鉴》
2003年11月13日《南方周末》“方舟评论”
• 《银行该收点钞费吗》
2003年9月日北京电视台《今日话题》
1983年1月27日《人民日报》社论
• 《对策也可以当镜子》
1985年6月4日《新华日报》“新华论坛”
• 《少数企业“死”不了
多数企业活不好》
1991年8月15日《经济日报》述评
• 《人祸不除
矿难不已》
2004年2月27日中央电视台《焦点访谈》
• 《监督，不应仅仅是审计部门的事》
2004年6月30日人民网“强国论坛”
三、评论标题的要求

贴切：题文一致，用词准确，题义确切 具体：论题具体，论点清晰，指向明了

鲜明：有立场、有观点、有态度，有明确的是 非判断和价值判断 精炼：结构简单，句式简短，文字简洁
生动：富有新意、动感与活力，先声夺人，过 目难忘

1、贴切

题文一致
wk.baidu.com
• 分析《为九龄童“盗马”辩》（节选）的标题
第三讲 新闻评论的标题与结构
新闻评论的标题 新闻评论的结构
第一节 新闻评论的标题
一、评论标题与新闻标题的区别

标题，是以醒目的形式刊出（或播出）的、用以 提示文章（或节目）内容的简短文字 新闻评论的标题以简短的文字提示或标明其论题 范围、主要见解、基本倾向和情感诉求，是评论 内容的高度概括和集中体现
二、评论标题的功能

提示论题：提示评论议论的范围


体现论点：体现评论的中心论点
表明态度：表明作者的态度或倾向 引发兴趣：引发受众阅读、收听或收看评论 的兴趣
1、提示论题
• 《回答一个问题
——
翻两番为什么是能够实现的》
1982年10月18日《人民日报》社论 1993年7月16日《经济日报》署名评论
告诫式
标题观点明确，直接提 请读者注意，以引起读者的重视 《丢掉幻想 准备斗争》 《千万不要忽视农业》
对比式
提倡的和反对的同时提 出，通过对比，给读者留下深刻 印象 《台上他讲，台下讲他》 《“窝窝头”和“洋面包”》 《变“图舒馆”为“图输馆”》
设问式
通过提出问题吸引读者 《“友谊”；还是侵略？》 《向企业乱摊派缘何不止？》
标题，借助其本身特有的词义和人们通常的理解表达评 论作者对客观事物的看法和意向
• 《闻鸡起舞》
1981年1月《人民日报》社论
• 《四十而不惑》
1989年10月1日《经济日报》社论
• 《老吾老以及人之老》
1996年12月9日中央电视台《焦点访谈》
化用法
：对成语、古语、谚语、俗语做细微改动后，
变化使用，赋予其新的内涵，以开阔思路，活跃思想， 表达评论对客观事物的独特认识 易字法：通过改变个别字，或对个别字做顺序上的调整， 使其变化词义，旧词新解
• 《危险的开端》
课堂讨论：
1998年10月13日新华社述评
分析评论标题《没有中立的裁判就只有“听证秀”》
（2004年《新京报》）和《谁胜谁负》（1999年2月北京电视台
《今日话题》）的不足
注意：避免题义含混、令人费解
4、精炼
• 《不要蛮干》
• 《质量无“小节”
1956年9月1日《人民日报》社论
2003年8月6日河北电视台“新闻广角”
回环法：把词语或句子在组合过程中颠倒重复，使其首
尾呼应，形成回环，亦称“回文”或“连珠”
• 《“官钓”与“钓官”》
1989年1月7日《人民日报》“漫话”
提示新闻中最主要、最值得 标明论题范围或传达作者 注意的事实 态度、见解 观点态度蕴含于事实的概括、直接表达作者的立场、观 叙述中 点、态度
标题结构 不同
写作要求 不同
结构较复杂，一般由主题和 结构较简单，通常只有一 辅题组成 行主题
具体、确定，句式较完整， 概括、抽象，句式较灵活， 常用实题 常用虚题
• 《奥斯维辛醒着》
• 《“愤怒”的彩管》
1996年3月20日《人民日报》“国际札记” 1999年5月27日北京电视台《今日话题》
• 《京城是被暴雨“灌瘫”的吗？》
2004年7月11日 新华网
借代法：借用事物内部或外部不可分离的相关联系，以
与事物相关的部分名称代替事物的本体
• 《多交“毡帽朋友”》
1988年11月3日湖南长沙市东区广播站
• 《久违了，国学!》
1993年8月18日《人民日报》“今日谈”
• 《造伪劣工程：罚!》
1996年11月1日中央电视台《焦点访谈》
• 《“法霸”比“法盲”更可怕》
2003年2月12日红网
（2）活用成语、谚语、俗语
引用法 ：把成语、古语、谚语、俗语直接引入评论的
• 《为什么要整顿金融秩序》
• 《劳动者，该有怎样的就业观？ • 《近水缘何难救近火》
—— 二谈大力实施再就业工程》
1997年7月18日《工人日报》评论
2003年10月27日吉林电视台“纪实”
• 《以色列对哈马斯连下杀手意欲何为》
2004年4月18日新华网
2、体现论点
• 《“大锅饭”养懒汉
——四论不能再吃“大锅饭”》

示例：
• 《867万考生昨天进考场
考试诚信将记入电子档案 并与招生录取挂钩》
2005年6月8日《中国青年报》
•《
“全民高考”的局面应该改变了》
2005年6月9日《中国青年报》
课堂讨论：
新闻标题与评论标题的区别何在？
新闻标题与评论标题的区别
区 别 新闻标题 评论标题
标题任务 不同 拟题手法 不同
• 《以“职”论价》
1981年6月25日《人民日报》“今日谈”
• 《岂有此“礼”》
1995年7月8日《人民日报》“今日谈”
• 《“形式”逼人》
1998年4月23日中央电视台《焦点访谈》
（3）巧用修辞手法
比喻法：利用事物间的相似点，以此物描绘或表现彼物
• 《“嫁”出去的“姑娘”也要管》
1987年6月18日松花江人民广播电台
• 《既折“莲蓬”又挖“藕”》
1987年8月28日《新华日报》“细流集”
• 《怎样把“蛋糕”做大》
1990年10月31日《经济日报》“每周经济观察”
• 《会议缘何出“虫子”》
1999年4月1日北京电视台《今日话题》
比拟法：借助于想像力把人当作物或把此物当作彼物
来描述
• 《莫让牛肉面拉了后腿》
1993年5月8日中央人民广播电台《午间半小时》
》
1991年1月28日《经济日报》“经济漫笔” 1998年7月24日《南方周末》时评
• 《人祸》
课堂讨论：
分析评论标题《法律不必“最好”，但必须“最不坏”》
和《市政府专题会议责成搞打砸抢的企业深刻反思？》 （《中国青年报》“青年话题”）的不足 注意：避免句式冗长、文字罗嗦
5、生动
（1）变换句式或语气
• 《一“孔”之见》
1985年9月20日《人民日报》“市场随笔”
• 《当心有“坑”》
1985年12月13日《人民日报》“今日谈”
• 《巨额粮款化为水》
1996年12月7日中央电视台《焦点访谈》
• 《还企业一条“出路”》
1997年11月5日北京电视台《今日话题》
对照法：把两种相互矛盾或悬殊巨大的事物、现象、思
课堂讨论：
分析评论标题《以科学求质量 以质量求发展》（原载
《中国农民报》）和《民族自尊与人类文明规则》（原载《中 国青年报》“青年话题”）的不足
注意：避免空泛乏味、大而无当
3、鲜明
• 《实践是检验真理的唯一标准》
• 《脱困不等于脱险》
1978年5月1日《光明日报》特约评论员文章
2000年11月辽宁电视台电视述评
4、引发兴趣
• 《和尚就是和尚》
1986年11月21日《工人日报》评论
• 《牛毛出在羊身上》
1993年6月26日《中国青年报》“求实篇”
• 《“吹牛”也犯法》
1996年11月11日《法制日报》“法制论坛”
• 《谁掏了患者的腰包
——直击医药回扣》
2001年7月12日江苏电视台《大写真》
• 《“红包”为什么这样“红”？》
评论标题的类型
号召式
具有直接的号召作用 《把反腐败深入持久地进行下 去》 《高扬不屈的旗帜》 《把我们的党建设得更加强大 》
论断式
标题本身就是一种结论 《我们只能走社会主义道路》 《稳定是个大前提》 《共产党能消灭腐败》 《莫把开头当“过头”》
论战式
这类标题观点鲜明，一 针见血，本身就富有战斗力 《质问国民党》 《中国人民不可悔》 《多行不义必自毙》
2004年4月11日央视国际“央视网评”
评论标题功能的运用
功能 功能释义 优 势
提示 明确告知评论所要分析的 论题 事物或议论的问题 体现 直接体现评论的中心论点 论点 或主要看法 表明 直接表明对事件或问题的 态度 立场、态度或倾向 引发 运用新鲜的事例、手法或 兴趣 语言引发受众兴趣
有利于突出论题的 时效性或针对性 有利于突出鲜明的 观点或独到的见解 有利于突出作者或 媒介明确的态度 有利于突出评论的 新鲜感和趣味性
3、表明态度
• 《千万不可忽视农业》
1992年12月9日《人民日报》社论
• 《不能搞有偿新闻》
1993年5月27日《解放日报》评论
• 《“道德点评板”不设为好》
2004年4月12日《中国青年报》“青年话题”
• 《拜金主义要不得》
1993年4月8日中央人民广播电台广播述评
• 《莫让失地农民再流泪》
2003年月22日陕西电视台《经济生活点评说》
到底该听谁指挥》
2002年齐鲁电视台播出
注意：避免望文生义、词不达意
•《西部大开发卷土重来？》
2010年7月6日中国教育电视台播出 2010年7月，中央召开西部大开发工作会 议 卷土重来：比喻失败之后重新恢复势力

题义确切
原载《人民日报》“市场随笔”
• 《为何有电不用点油灯？》
课堂讨论：
课堂讨论：
该评论为何事而“辩”？ “盗马”是否应加引号？ “九龄童”的提法是否恰当？ 这一标题问题何在？
注意：避免文不对题、题文不符 案例：“标题党”损害媒体新闻传播

用词准确
2010年7月6日中国教育电视台播出
• 《西部大开发卷土重来？》
• 《一台塔机俩司机
课堂练习：
以上两则标题问题何在？ 试在原题基础上进行改写
近日读到一则新闻：某日晚11时左右，几位巡逻民警行至某地立交桥， 发现一小男孩牵着一匹小白马悠然独行。上前询问，男孩答道：“爸爸给 我买的。”民警把他带到派出所，问了两个小时，男孩才讲出原委。原来 这位小朋友看到公园的小白马长得漂亮，晚上便偷偷地从公园牵出。文章 继而又写道：“后据了解，小男孩名叫xxx，因从小顽劣，小学一年级即 被学校除名。”从爱护这位小朋友的角度出发，我在摘录原文时，将他的 姓名隐去。这里需要指出的是，民警深夜巡逻发现小孩牵马引起怀疑上前 询问是对的，正确的做法是应及时将他送回家或通知小孩的父母，不应在 小孩的监护人不在场的情况下，深夜询问达两小时之久，更不能在报刊上 将他的“历史材料”通过新闻媒介传播。
变陈述句为假设句
• 《假如都像徐永山》
1980年4月20日《中国农民报》社论
• 《如果所有的母亲都生男孩》
1983年3月7日《人民日报》“今日谈”
• 《假如俺是名人》
1993年3月9日《中国青年报》“求实篇”
• 《假如多一些王海》
1996年1月13日北京电视台《今日话题》
变陈述句为感叹句
• 《莫教孩子当“看客”》
• 《“杞人”
忧“地”》
1981年8月28日《人民日报》“今日谈”
• 《近墨不黑》
1990年12月21日《人民日报》“大地”
• 《车祸猛于虎》
2004年2月2日中央电视台《焦点访谈》
谐音法：易字法的一种特殊形式，使所易之字与原字谐 音，使旧词新意或一词多义
• 《恭喜发“才”》
1982年2月《人民日报》春节社论