1、在哈金森工厂

中的磨难？
面对困难，
没有抱怨，而是迎接
挑战，以顽强毅力、坚强不屈的意志，
克服困难，以积极乐观的态度对待困难。
应该在困难面前想方设法去解决它，
而不是怨天尤人，应该以积极乐观的态
度去对待，而不要消极。
写人物传记需要搜集传主的大量相关资料。查阅 档案文献是获取资料的一种重要渠道。找出本文 当中使用的档案资料，说说使用这些资料有什么 好处？
传记中引用的资料有: 相关历史资料、相关人物的回忆、后人重游故地的见
闻。
引用相关历史资料作为佐证，可以增强传记的真实性； 相关人物的回忆往往都是故事或细节，这可以使人物形 象更真实、更生动、更丰厚；重游故地的见闻可以增强 文章的真实性和可读性。
作为写人叙事为主的传记，曾经是高考频繁考查的文体。 你能够根据这篇文章设计一到两个问题及答案思路吗？
第一课时 2019-6-17
一九七九年那是一个春天
有一位老人在中国的南海 边画了一个圈
神话般地崛起座座城 奇迹般聚起座座金山 春雷啊唤醒了长天内外 春辉啊暖透了大江两岸 啊，中国，中国
你迈开了气壮山河的新步 伐
你迈开了气壮山河的新步 伐
走进万象更新的春天
一九九二年又是一个春天
1.按照本节课 小处开始》。
预习《幸福从细
谢 谢！
文中使用的档案资料：P2第三段；P3第9段，倒 数第4段；P4第二、三段；P5第22段，倒数第4段。
作用：档案资料的使用确保了传记内容的真实性， 更加完整地塑造传主的形象。
传统问题： 传记中引用……资料有什么作用？
问题变形： 找出本文当中使用的档案资料，说说使用这些资 料有什么好处？ （档案资料其实也是引用的资料）
有一位老人在中国的南海 边写下诗篇 天地间荡起滚滚春潮 征途上扬起浩浩风帆 春风啊吹绿了东方神州 春雨啊滋润了华夏故园 啊，中国，中国
你展开了一幅百年的新画 卷
你wk.baidu.com开了一幅百年的新画 卷 捧出万紫千红的春天 啊......
邓小平（1904～1997）
伟大的马克思主义者，无产 阶级革命家、政治家、军事 家、外交家，中国共产党、 中国人民解放军、中华人民 共和国的主要领导人之一， 中国社会主义改革开放和现 代化建设的总设计师，邓小 平理论的创立者
1.感受传主独特的人格魅力，领略传 主丰富的心灵世界；
2.通过自主质疑，巩固传记特征，探 究解答问题的能力。
什么是传记文学 ？ （1）传记文学是历史与文学结合的产物，是
的一类文学样式。
（2）传记的特点： （3）按照作传的对象分：自传、他传。 （4）传记文学的功能（情感价值）：
传统问题： 作者笔下的邓小平是一个怎样的人？从文中找出 依据来谈。
（人物形象——理解内容）
问题变形： 从邓小平在哈金森工厂的经历中，你得到什么启 发?你认为人应该怎样面对生活中的磨难？
（人物形象+自身感悟——自主探究）
思路及方法：（文本+引申）
从邓小平在哈金森工厂的经历,你得到 什么启发?你认为人应该怎样面对生活
着落的不稳定的状况持续了三个多月。
开朗乐观：（P5第19段）在困境中，依然跳跳蹦蹦， 同人说笑话、开玩笑。
勤奋好学：（P5第20、21段）“1922年10月17日┅切身
实践中锻炼而来。”“在以后的岁月中日积月累地自学。

聪”慧手巧：（P4第15段）“新工人实行计时工资┅一
天大约可挣得十五六个法郎。
①社会功能; ;②教育认识; ③审美作用
整体感知
一 通过阅读课文，制作邓小平同志1921—1923年的年谱
时间
事件
1921年4月23日
来到巴黎，靠救济维生
1921年10月22日
进入香布朗工厂
1922年2月14日
进入哈金森工厂
1922年6月
参加中国少年共产党
1922年10月17日
1923年2月2日
离开哈金森工厂 重新回到哈金森工厂
1923年3月7日
再次离开，参加革命
第二课时 2019-6-17
你认为毛毛眼中的父亲----
邓小平，是一个怎样的人？ 从文中找出依据来谈。
坚强执著：（P3第7-11段）1921年初到巴黎时,失学、
失工,又无钱，但依然继续寻找工作，努力维持生活。 做过各种各样的工作,而且都是杂工。失业以后,四处 努力寻找工作,甚至干过一些临时性的杂工。这种没有