高考英语短文改错十大常见错误

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高考短文改错常见错误归纳

高考短文改错常见错误归纳：高考中的短文改错往往是让学生感觉比拟棘手的题目，他们往往觉得虽然文章能够看得懂，但是真正找起错误来却找不出，这样的局面往往是中文式英语所造成的，下面就短文改错中的常见错误归纳如下：1.动词〔在改错中，动词的错误多半表现在错词上〕1)时态混用：例：She liked it very much and reads it to the class.( reads 改为read) Then the trouble started. We can not open the door. So we asked the policeman for help.〔can 改could〕结题技巧：拿到题目时，要注意时间提示词，多数情况下，题目往往是用过去时居多，然后在其中含有一个现在时的句子。

2）语态错用例：An English lady was finally decided that she really should learn to drive.〔去掉was〕Of course, when my mother was asked, “Have you…〞〔去掉was〕Books may be keep for four weeks.解题技巧：主动语态和被动语态的错误在改错题当中的表现不是非常明显，但是细心一些还是可以找到规律的，只需判断一下主语和谓语之间的关系是主谓还是动宾关系即可。

2.名词〔在改错中，名词的错误多半表现在错词上〕——单复数混.....,so that I’ll get good marks in all my subject. (subject改subjects)We stopped to rest for a while and to drink some waters from a stream. (waters 改water)Helen is seventeen year old. She is very busy. 〔year 改years)On the way up I was busy taking picture since the scenery was so beautiful .〔picture 改为pictures〕解题技巧：可数名词和不可数名词要分清；其次，还要注意名词前面的修饰词some，many,much,all, both, (a)few,(a) little),有时候不一定是名词错，而是前面的修饰语错。

新高考英语短文改错题考生常犯的错误及常见解题失误

新高考英语短文改错题考生常犯的错误及常见解题失误1．考生常犯的错误这些错误不能仅理解为对某项语法知识掌握不够，其根源还在于：对英语的习惯用法，即有别于一般语法条文，而又为大家接受的用法，尤其是在日常口语中的用法，缺乏了解。

不善于把词与具体的单句(即语境)、单句与全文有机地联系起来。

对中国与讲英语国家由于历史和文化习惯不同而产生的差异，知之甚少。

对美式英语和英式英语的一般区别不够熟悉。

由于“中国式英语"的干扰。

由于对内涵意义不理解而产生的望文生义。

2．短文改错常见的解题失误(1)未通读全文就急于改错。

如：He said he couldn't help get in the crops,but the next morning he arrived in time at the farm on his tractor.有的同学看到couldn't help，就急于改get为getting。

但阅读后文得知，此处的help并非“避免”，而是“帮助”，后面要接不定式作宾语，不定式带to或不带to都可以，因此这是一个正确的句子。

不顾后文改错，只会越改思路越乱，甚至会引起连锁反应而一错到底，使短文面目全非。

(2)不注意评析句子结构。

如：The girl was so afraid at the loud noise that came from the door which she kept still in bed and dared not make a sound.这是一个复合句，包括两个从句，一个是that引导的定语从句修饰noise，另一个是结果状语从句，与前面的so相照应，应改连词which为that，构成so．．．that句型。

此句若不注意评析句子结构，很容易把关系代词that误认为是与前面的SO连用的表结果的连词that。

He lives in Pisa，which stood the famous leaning tower．若不注意评析句子结构，这是一个朗读起来似乎顺口而又顺耳的句子。

高考英语短文改错常见错误类型

高考英语短文改错常见错误类型1、冠词的多用、少用、混用。

2、名词的数与格的误用。

3、主谓不一致的错误。

学生往往容易忽视定语从句中强调句型中的主谓一致性。

4、代词的指代不一致的错误。

代词的指代一致性包括人称、数、格和性四方面的统一。

代词的人称可分为第一、二、三人称和非人称；代词的数分为单数和复数；代词的格分为主格、宾格、所有格还有名词性物主代词；代词的性分为阳性、阴性和中性。

5、动词的时态、语态和语气的误用。

多数动词有时态、语态、和语气变化形式，还有上下文的时态呼应，主从句的时态一致。

6、非谓语动词的误用。

非谓语动词的难点主要体现在V—ｉnｇ形式和过去分词的用法区别、V—ｉng形式与不定式的用法区别、以及非谓语动词的时态、语态的正确运用。

7、形容词、副词的混用及其比较等级的误用。

形容词一般在句中作定语修饰名词或代词，作表语说明主语的性质、特征；而副词的作用较复杂，常常修饰形容词、副词、介词短语、动词或全句。

形容词和副词比较等级的误用现象:①省略不当;②自身比较；③修饰语的误用;④thａn连接的两个比较对象不一致或不平行。

8、关联词语的误用。

关联词分并列连词aｎd,but，or，so，wｈｅｎ等,从属连词——各种从句的引导词。

关联词语的误用除涉及到其基础知识，还涉及至行文逻辑关系。

短文改错题惯用的命题手法是：①and，but，ｏr,ｓo等之间的混用；②bｅｃause与so并用;③although与ｂuｔ并用;④ｗhy 与ｂecause并用;⑤come与go混用；⑥herｅ与thｅre混用。

9、平行结构的误用。

平行结构是指用一连串作用和结构相同的或相似的成份表达同一范畴或同一性质、密切关联的内容。

平行结构有词之间的平行、词组之间的平行、句子或从句之间的平行、段落之间的平行。

在平行结构中常用的并列连词有anｄ，but，or，than等。

１0、成分的多与少——多一词或少一词。

多或少的词语，常见于冠词、介词、不定式标记ｔo等，不过有时也可能是实义词。

高考短文改错常见错误解析与纠正策略

高考短文改错常见错误解析与纠正策略高考短文改错是高考英语试卷中的重要题型之一，考查学生对语法、拼写、词汇等方面的掌握情况。

然而，很多学生在做这类题目时常常出现一些常见错误。

本文将针对高考短文改错中的常见错误进行解析，并提出纠正策略，帮助学生们更好地应对这一题型。

首先，让我们来看一下高考短文改错中常见的错误类型。

1.词汇错误：学生们常常会将一个单词的原形或正确变形写成另一个单词，或者将一个单词的拼写错误，从而导致语句的意思发生变化。

例如，将“important”写成“importent”、将“happiness”写成“happyness”等。

2.语法错误：学生们在使用时态、语态、主谓一致等方面容易出现错误。

例如，将“have”写成“had”、将“is”写成“am”等。

3.冠词错误：学生们在使用不定冠词、定冠词时容易出现错误。

例如，将“a book”写成“an book”、将“the cat”写成“a cat”等。

4.标点错误：学生们在使用标点符号时常常会出现错误，如缺少标点、标点符号使用错误等。

例如，将“Hello I'm Tom”写成“Hello, I'm Tom.”、在句子中间使用句号等。

针对这些常见的错误，我们可以采取以下纠正策略。

1.词汇错误：学生们可以通过加强词汇的记忆和复习来避免这类错误。

同时，可以充分利用词典和语料库等工具，来检查自己写出的词语是否拼写正确。

2.语法错误：学生们可以通过加强语法知识的学习和理解来纠正这类错误。

特别是需要注意时态、语态、主谓一致等语法知识点的正确运用。

此外，多阅读英语文章和写作练习也能帮助学生们提高语法水平。

3.冠词错误：学生们可以通过阅读和积累大量的英语文章来提高冠词的正确使用。

另外，可以通过模仿和仿写来训练自己对冠词的掌握。

4.标点错误：学生们可以通过多读英语文章和练习来提高标点符号的正确使用。

此外，也可以请教老师或同学来帮助自己检查标点使用的准确性。

高考英语短文改错逻辑错误

考法3| 逻辑错误错误1——肯定误用否定或相反1．(2017·山东师大附中模拟)Unluckily, he was the only one who finally got the job, because the manager decided to give the job to whoever he believed was helpful.Unluckily→Luckily[作为唯一得到工作的人，应该是幸运的。

] 2．(2017·湖北省枣阳市模拟)In fact, he even scared my classmates away when they came over to play or do homework with me. However, he was the gentlest man I have never known.never→ever[此处应表达“他是我所认识的最温柔的人”，故never改为ever。

]3．(2017·长沙一中模拟)In my opinion, if the children are old enough and have the ability to live on their own, they can go abroad for further studies. Otherwise, they had not better study in their own country.去掉had和better之间的not[此处表示，他们最好在自己的国家学习，故去掉not。

]4．(2017·湖南市六校联盟联考)At last, Ben called me just before I went to bed. I saidI ever minded. We are still good friends now and I feel much better.ever→never[根据句意可知，此处表示我并不在意，故ever改为never。

高考英语短文改错常见错误类型汇总

常见错误类型高考英语改错题是考生感到棘手的题型之一。

笔者对近几年的高考英语改错题作了细致的分析并加以归类后，发现错误类型主要集中在以下方面。

（例题保留原题号）1. 动词时态每年都有时态错误的小题，而且改动基本集中在一般过去时与一般现在时之间。

时态的更改要以上下文的主体时态为依据。

（1）（2003全国卷）She liked it very much and reads it to the class. All said the story was... 84. read（and连接并列谓语）（2）（2004江苏卷）At once I apologize and controlled myself... 83. apologized（and连接并列谓语）（3）（2004全国卷）Sometimes, we talked to each other very well in class,... 82. talk（根据sometimes可判断此句为一般现在时）（4）（2005全国卷Ⅱ）I will write again and send you the photos we take together. 85. took（把照片寄给你，应该是已经拍好的，用过去时）（5）（2005全国卷Ⅰ）There are advantage for students to work while studying at school. One of them was that they can earn money. 77. is（从上下文判断，应该是现在时，谓语用is）（6）（2005江苏卷）We named him Jack and keep him for about three years. 76. kept（and连接并列谓语）2. 名词单复数单复数互改是高考英语改错题的基本题型之一，改动的依据有：一是根据名词前的修饰限定成份；二是根据上下文的逻辑关系。

高中英语知识点归纳短文改错的常见错误类型

高中英语知识点归纳短文改错的常见错误类型在高中英语学习中，学生需要不断地进行短文改错练习，以提升自己的语法和语句表达能力。

但是，在进行短文改错题目时，学生常常会犯一些常见的错误。

本文将对高中英语知识点归纳短文改错的常见错误类型进行探讨和总结。

一、冠词错误在短文改错中，学生常常会出现冠词错误的情况。

其中，最常见的是使用了错误的冠词，例如使用"a"而不是"an"，或者使用"the"而不是不定冠词"a/an"。

另外，学生也容易忽略在需要使用冠词的地方。

例如：原文：I want an apple, so I went to supermarket.修改后：I wanted an apple, so I went to the supermarket.二、动词时态错误动词时态错误也是学生在短文改错中常见的问题之一。

学生常常会在动词时态上犯错误，包括使用了错误的时态，例如将过去时用于现在情况下，或者将现在时用于过去情况下。

例如：原文：Yesterday, I go to the park and meet my friends.修改后：Yesterday, I went to the park and met my friends.三、主谓一致错误在短文改错中，主谓一致错误也是常见的错误类型。

学生容易忽略主语与谓语动词的一致性，特别是在句子较长或主语与谓语之间有其他修饰成分的情况下。

例如：原文：The dog that belong to my neighbor often bark at night.修改后：The dog that belongs to my neighbor often barks at night.四、代词错误代词错误也是学生在短文改错中常犯的错误类型之一。

学生容易混淆人称代词和指示代词的用法，或者使用错误的格形式。

英语改错十种类型

在英语改错中，常见的十种类型如下：
1.时态错误：指句子中使用了不正确的时态，例如过去时态和现
在时态混淆使用。

2.语态错误：指句子中使用了不正确的语态，例如主动语态和被
动语态混淆使用。

3.主谓不一致：指句子中的主语和谓语动词在数上不一致，例如
主语是单数形式，而谓语动词是复数形式。

4.非谓语错误：指句子中使用了不正确的非谓语动词形式，例如
现在分词和过去分词混淆使用。

5.冠词错误：指句子中使用了不正确的冠词，例如在应该使用不
定冠词的地方使用了定冠词。

6.代词错误：指句子中使用了不正确的代词，例如在应该使用人
称代词的地方使用了物主代词。

7.形容词和副词错误：指句子中使用了不正确的形容词和副词形
式，例如比较级和最高级混淆使用。

8.介词错误：指句子中使用了不正确的介词，例如在应该使用介
词“in”的地方使用了介词“on”。

9.连词错误：指句子中使用了不正确的连词，例如在应该使用并
列连词的地方使用了从属连词。

10.词汇错误：指句子中使用了不正确的词汇，例如同义词混淆
使用或者单词拼写错误。

这些错误是英语写作和修改中常见的类型，需要经过不断的练习和改进才能提高英语表达的准确性。

高分攻略：高中英语短文改错十大错误类型及三大解题技巧

高分攻略：高中英语短文改错十大错误类型及三大解题技巧“短文改错”题是各类考试中的一个重要题型。

尽管该题难度不大，但仍有一些同学在做此类题目时不得要领，因而得分甚少。

本文结合高考试题(出处被略去)，对“短文改错”题中的常见错误加以分析，从中找出命题者设置错误的规律并介绍一些解题技巧。

一“短文改错”题中的常见错误类型(一) 名词方面的错误名词方面的错误多指名词单复数形式的误用，可数名词与不可数名词的错误，名词所有格中“’s”的误置等。

例如:1. He had no ideas that the kitchen was not for guests.2. In summer, the sea under the blue skies is even more beautiful.3. ... you’ve been settled down in Boston and are getting used to the local ways of life.4. ... but she marked strictly on student’s actual performance ...(二) 动词方面的错误动词错误在短文改错中所占比重最大，它所涉及的错误包括动词的时态、语态错误;易混动词的用法错误;动词的第三人称单数错误;动词的非谓语形式，以及动词的句型搭配错误等。

在改错题中，动词方面的考查比例较大。

例如:1. The air keeps the balloon up was escaping quickly and the balloon ...2. I just want to thank you for helping me becoming a different person.3. How about join us? The camp is at the foot of a small hill.4. I’ll send my friend Charlie meet you at the airport.(三) 形容词、副词方面的错误这类错误多指误用形容词修饰形容词，误用副词修饰名词，误用形容词修饰动词，误用形容词或副词的原级、比较级和最高级以及误用带-ly的副词与不带-ly的副词等，特别注意根据上下文该用比较级而未用的“暗中比较”。

高中解析短文改错题常见错误类型

高中解析短文改错题常见错误类型在高中英语学习中，短文改错题是一种常见的题型，考察学生对语法、词汇和句子结构的理解和运用能力。

然而，很多学生在做短文改错题时容易出现一些常见错误类型。

本文将对高中解析短文改错题常见错误类型进行分析和解答。

[第一类错误类型：冠词误用]冠词是英语语法中的重要部分，但也是学生在短文改错题中经常出现错误的部分。

常见的错误包括：1. 不需要冠词而使用了冠词；2. 需要冠词却没有使用冠词；3. 使用了错误的冠词。

例如：原文：I went to bookstore and bought a book where I love.改正：I went to the bookstore and bought a book that I love.解析：在这个例子中，需要使用冠词“the”来修饰“bookstore”，因为它是特指的。

此外，需要使用关系代词“that”来引导定语从句，修饰“book”。

[第二类错误类型：动词形式错误]动词形式错误也是高中短文改错题中的常见错误类型之一。

常见的错误包括：1. 动词时态错误；2. 动词主谓不一致；3. 动词形式错误（过去分词形式、现在分词形式等）。

例如：原文：Yesterday, Mary go to the supermarket and buy some vegetables.改正：Yesterday, Mary went to the supermarket and bought some vegetables.解析：在这个例子中，需要使用一般过去时态的动词形式“went”，因为动作发生在过去。

此外，需要使用过去式“bought”来描述过去发生的购买行为。

[第三类错误类型：词性误用]词性误用也是一个常见的错误类型。

学生容易将名词误用为动词、形容词误用为副词等。

常见的错误包括：1. 名词误用为动词；2. 形容词误用为副词；3. 名词误用为形容词。

高考短文改错典型错误集锦

高考短文改错典型错误集锦1.一致关系方面的错误主要包含主谓不一致，时态不一致和代词的指代不一致。

谓语动词的单、复数形式要与主语保持一致，动词的时态要与时间状语或上下文的时态保持一致，代词所指代的内容要与其先行词在人称、单复数、主格、宾格及全部格，以及自己所指代成分意义上保持一致。

主语和谓语不一致，时态与语境不一致，或许代词的指代前后矛盾，比方本该用主格用了宾格，或人称混杂的错误，这些都是一致关系方面常出现的考察热门。

（点击“查察答案”看例子）详解：1、 But then there is always more mysteries to look into.（ is — are ）2、 I think I liked those classes because I felt that it helped me understand how the world works. （ it--they）3、 They didn ’ t want me to do any work at home. They want me to devote all my time to my studies so thatI ’ ll get good marks in all my subjects.（ didn ’ t — don’t ）4、 for example, when he bought a chocolate cake, he put them in a secret place that I couldn’ t find.（ them--it ）5、 He said he is busy.（ is--was）6、 The three of them were very excited .（ them--us ）7、 and tried to translate anything into English.（ anything--everything）8、 Their word were a great encouragement to me.（ word--words ）9、 I just smiled to me and thought,（ me---myself）10 、 I looked at his other hands.（ hands---hand）2. 一致关系方面的错误（1）主谓不一致（点击“查察答案”看例子）详解：1)What are your favourite sport？（ are — is ）2) Nobody except my parents know anything about it.主语为 Nobody，谓语要用 knows.3)Now my picture and the prize is hanging in the library.（ is —are ）3. 一致关系方面的错误（2）时态不一致（点击“查察答案”看例子）详解：1)It was very kind of them to meet me at the railway station and drove me to their home.（ drove — drive）2)They offered me coffee and other drinks. We have a good time talking and laughing.（ have— had）3)Hello ，I learn about you from my English teacher，, （ learn — learned ）4)I will send you the photos we take last week.(take—took, 定语从句中的时间状语是last week ，是过去的时间，故 take 要改为 took 。

高考英语冲刺短文改错的常见错误与避免方法

高考英语冲刺短文改错的常见错误与避免方法在高考英语中，短文改错是一项考查学生综合语言运用能力的题型。

对于许多同学来说，这部分题目具有一定的挑战性，但只要我们了解常见的错误类型，并掌握相应的避免方法，就能够在考试中提高得分率。

接下来，让我们一起深入探讨一下短文改错的常见错误以及有效的避免策略。

一、动词错误1、时态错误时态是短文改错中常见的考点之一。

同学们需要根据上下文的语境，判断句子所使用的时态是否正确。

例如，文章描述的是过去的事情，却使用了现在时态的动词。

避免这种错误的方法是仔细阅读上下文，确定事件发生的时间，并选择与之对应的正确时态。

2、主谓不一致主谓不一致的错误也较为常见。

当主语是复数，而谓语动词却用了第三人称单数形式，或者反之。

为了避免这类错误，我们要明确主语的单复数形式，尤其要注意一些集合名词，如 family、class 等，它们在不同语境中可能表示单数或复数。

3、非谓语动词使用错误非谓语动词包括动词不定式、动名词和分词。

常见的错误如 forgetto do 和 forget doing 的混淆，或者现在分词和过去分词的误用。

要解决这个问题，需要牢记非谓语动词的各种形式及其用法，并结合句子的逻辑和语境进行判断。

二、名词错误1、单复数错误名词的单复数形式使用不当是常见的错误类型。

有时是因为忽略了名词前的修饰词或句子的整体意思，导致应该用复数的名词用了单数，或者反之。

在复习时，要特别注意一些常见的单复数变化规则，以及不规则名词的复数形式。

2、名词所有格错误名词所有格的错误包括遗漏撇号或使用不当。

例如，“Tom book”应该是“Tom's book”。

我们需要明确表示所属关系时名词所有格的正确用法。

三、形容词和副词错误1、形容词和副词的混淆有些同学容易把形容词和副词用错，比如修饰动词应该用副词，却用了形容词。

要避免这种错误，就要清楚形容词和副词的功能和用法，形容词通常用来修饰名词，副词通常用来修饰动词、形容词或其他副词。

英语短文改错题的考点归纳

解题技巧短文改错题涉及的知识点多，覆盖面广，对同学们的综合能力要求高，是高考英语的一大易失分点。

对此，笔者就高考英语短文改错题的考点进行了归纳。

考点之一：用词错误这类错误考查面广，常见的设错点有：①非谓语动词的错用；②形容词与副词的错用；③动词时态、语态、主谓一致的错用；④人称代词主宾格的错用；⑤名词单复数、名词与不可数名词、名词所有格的错用；⑥习惯用法中介词的错用；⑦基数词与序数词的错用；⑧并列连词、从属连词的错用；⑨从句关系代词和副词的错用等。

在解答时，同学们要认真浏览全文，在理解文章大意的基础上整行整句分析，并从词法、句法以及逻辑等方面判断出用词错误。

【例1】①（2020年高考全国卷1）I like eating fry-ing tomatoes with eggs .②(2020年高考全国卷2)Actually,I started to learn kung fu when I was seven years old,for I have long been out of practice.③（2020年高考全国卷3）My mom is really con-cerned with the health of everyone in our families.解析：①考查非谓语动词的准确运用。

句意是：我喜欢吃西红柿炒鸡蛋。

动词“fry ”与“tomatoes ”之间为动宾关系，并非主动关系，所以应用过去分词作定语，故此处的“frying ”应改为“fried ”。

②考查连词的准确运用。

句意是：事实上，我7岁时就开始学功夫了，但我很久没有练习了。

通过分析句子可知，前半句说“我7岁时就开始学功夫了”，后半句说“我很久没有练习了”，由此不难看出，前后语意出现了转折，应用转折关系的连词，故此处“for ”错误，应改为“but ”。

③考查单数名词的运用。

句意是：我的妈妈真的关心我们家里每个人的健康。

高考英语短文改错常见错误类型归纳

高考英语短文改错常见错误类型归纳1. 动词1). 语态Charles and Linda were seeing near the top of the building.Great changes have been taken place in our school in the past few years.The books that you borrow may be keep for four weeks.Because of this, children may not be develop the habit of reading.2). 时态：要有整体观。

We were driving along a narrow road when the car stop working.He said it is better to stay until help arrived.In the last five years they climbed churches, high buildings and television towers. No sooner I arrived than she left.3). 非谓语动词David and I wanted go off to find help but Bill insisted on staying near the car. Soon I began to enjoy talk to myself on paper.After an hour or so we began to feel very frightening.I was so tiring that I fell asleep the moment my head touched the pillow.Now I am interesting in football.The World Health Organization and other organizations are working hard improve the health of all the people in the world.I’d like very much come but have an examination on Monday morning.4). 并列的动词形式不一致。

2020高考英语短文改错的十大常见错误类型和分类训练

短文改错的十大常见错误类型和分类训练01动词错误动词在考试中占有很大比重。

常见的错误类型有：①时态错用；②主谓不一致；③句中有多个动词时，缺少非谓语动词；④缺少谓语动词，尤其是缺少系动词be；⑤主动、被动语态错用；⑥某些词后要求接动名词或不定式；⑦介词后没用动词-ing。

真题示例1. All the football players on the playground cheered loudly, say that I had a talent for football. 2019 全国卷Ⅰ2. They would say to me that playing card games would help my brain. Still I unwilling to play the games with them sometimes. 2018 全国卷Ⅱ练习每句中只有一处错误。

每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。

1.She wants you call her back as soon as you are home.2.My parents allow me to choose between staying at home and take a trip.3.When I was a child, my family live in Beijing.4.I’m looking forward to visit the art gallery next week.5.She will tell you her journey when she get a chance to.6.Neither he nor I is any the wiser as to the real cause of the accident.7.This will be a good opportunity exchange experience.8.I have a new roommate name Louis.9.What suprised us most there were the beauty of the scenes.10.The goods she has bought for herself was mostly from the hotel.11.The English evening has put off till Saturday.12. There was all sorts of unacceptable behaviour, some of which were so serious that they could have ended up in court.答案：真题示例1.say→ saying 2. unwilling前加was练习：1. call前加to 2. take → taking 3. live → lived 4. visit → visiting 5. get → gets6. is → am（就近原则）7. exchange前加to8. name → named9. were → was10. was → were 11. put前加been 12. was → were02形容词、副词错误常见错误类型有：①形容词和副词的错用；②比较级，最高级的错用或修辞语的错用；③以-ing和-ed结尾的形容词的错用。

高考英语改错经典十篇(附答案)

高考英语改错经典十篇（附答案）一、（大纲卷）第一节短文改错(共10小题；每小题1分，满分l0分)此题要求改正所给短文中的错误。

对标有题号的每一行作出判断:如无错误.在该行右边横线上画一个勾(√):如有错误(每行只有一个错误)，则按下列情况改正:此行多一个词:把多余的词用斜线(\)划掉。

在该行右边横线上写出该词，并也用斜线划掉。

此行缺一个词:在缺词处加一个肠字符号(A)，在该行右边横线上写出该加的词。

此行错一个词:在错的词下划一横线，在该行右边横线上写出改正后的词。

注意:原行没有错的不要改。

All of us need friendship. The understanding 76.______________between two friends mean both of them have similar 77.______________ideas and trusting each other. Otherwise, it is 78.______________impossible for him to help each other and to make 79.______________their friendship to last long. As an old saying goes, 80.______________“A friend in need is a friend indeed.”So really friendship 81.______________should able to stand all sorts of tests. And it is 82.______________wise to have as many good friends that we can. 83.______________The more friends we have, the more we can learn for 84.______________one another, but the more pleasure we can share together. 85.______________76. √77. 【答案】means【试题解析】本句的主语是the understanding…，这是单个的动名词定语，做主语的时候，谓语动词要使用单数形式。

高考英语短文改错常见错误总结

短文改错常见错误总结1. doing 改为done 即v-ing改为V-ed 二者互换例子：Cases reporting recently in Shanghai makes us unhappy.He would catch the food throwing to him from the other side of the room.The man close to me pointing to one plate and asked me the name of the fish on it.I was really disappointing.I’m pleasing to hear it.I became interesting in biology and chose to learn biology when I entered into the college.He makes sure that fresh vegetables or high quality oil are using for cooking.Mom was grateful and moving.2. be动词后的very / too 改为so 构成so…that结构例子：I’m very worried that I’m writing to get information.3.在以下结构中in case of、because of、a lot of 、as a result of 、a great deal of、think of 、believein、except for（除了），看后面要是有句子，就去掉介词，不是句子，就要加上介词例子：Thanks a lot of.Because of there is only a few rain and the weather is neither too hot not too cold.My parents have done a lot of for me.I stood there and couldn’t believe in that a complete stranger is so thoughtful.I never knew much about her except for that she was strange.rmation信息、advice建议、attention注意力、knowledge知识、furniture家具、equipment设备、confidence信心、progress进步、news新闻、experience经验，luggage行李、work、homework , fun , trouble , medicine是标准的不可数名词，不能加s, people不加s例子：Make a progress 或者make progresses a good news it’s a great fun.Your knowledges of Greece can help the whole class.He has a great deal of times to read.He gives me some advices on how to write like a real writer.I’ve nearly killed three peoples.Tom was having much troubles getting up in the morning.It felt very strange to travel without any luggages.The airs we breathe in is getting dirtier and dirtier.The two men threw all their equipments into the water to make the balloon light.5.suggest 表示建议时，后面从句的谓语动词要用should+V/动词原形例子：I suggest that you did the following things.Some students suggest we can go to places of interest nearby.6.as soon as possible / as much as possible 中的possible不能用possibly例子：You had better stay at home as much as possibly.We’d throw a coin as far as possibly.I hope you can visit us as soon as possibly.7.make、keep、stay、remain 后加形容词例子：Keep/ stay awake / asleep / healthyKeep yourself be fit. Stay quietly.Your happiness make him happily too.8.as…as、so…as结构中间只能放形容词或者副词的原型，不会加er/ est.例子：The disease is not so seriously as it seems to be.You may borrow as more books as you need.The assistant was clearly as embarrassing as my sister.I understood that he missed us just as many as we missed him.And it is wise to have as many good friends that we can.9. 注意：比较级+ than，最高级前面的the 不能省略.例子：So what I learned from the job, in a hard way, was much more important as what I earned.My English teacher proved to be the more popular in our school.The doctor says he is recovering fast than expected.I will be better than happy to be your guide. Since his family was rich than mine.I learned early in life that I had to be more patient and little aggressive.My mom makes the better biscuits in the world, so I decide to ask her for help.10. 动词原形开头的句子后面的and 与or and 表示并且，or 表示否则二者互换例子：Take care or you will be OK.Study hard, and you will fail to pass the exam .11. 逗号后面的that是错的，that 后面有人作主语，就用when、where ，当that前面是地点就用where，that前面是时间，就用when。

高考英语短文改错中常见错误类型归纳及例句分析

高考英语短文改错中常见错误类型归纳及例句分析第一种名词类错误不可否认，名词是构成一句话最核心的要素之一。

因此，除了名词拼写容易出现错误之外，与名词搭配，或者相关的词汇和结构也非常容易出现错误，如下面的句子：例句1：There was Uncle Chen, gentleman living near my house.（2010年全国I 卷）错误类型：丢失冠词这句话中，有两个名词，一个是Uncle Chen, 一个是gentleman，前者是一个人的称谓，不需要加冠词，但是后者是一个可数名词的单数形式。

在英语中，可数名词的单数形式是一般不能单独出现。

对于这类名词的处理，要么在其前添加冠词，要么需要将其变成复数形式，从而表示泛指的概念。

在本句中，这个名词应该用单数，属于同位语结构，解释前面的Uncle Chen的身份，而且gen tleman是以辅音音节开头的单词，所以需要在gentleman前面加不定冠词a，表示泛指概念。

例句2：In a fact, he even scared my classmates away when they came over to p lay or do homework with me.（2013年新课标I卷）错误类型：添加冠词如果考生在积累英语词汇的过程中，记忆过“事实上”这个短语，那么就比较容易觉察到本句的错误，反之，则比较困难。

本句的改法是将in a fact中的a去掉。

考生在平时的学习中应随时记忆并积累固定搭配。

例句3：It felt very strange to travel without any luggages.（2011年全国II卷）错误类型：名词的单复数如果考生对于名词的单复数掌握较好的话，那么一定会快速找到本句话中的错误。

luggage是高中阶段学到的一个典型的不可数名词，没有复数形式。

如果想表示行李的数量的话，需要借助a piece of这个结构。

英语短文改错十大常见错误,如何破解？

英语短文改错十大常见错误，如何破解？短文改错是有一定的规律可循的，观察近几年的高考试题以及同学们平常的各种考试，可以发现短文改错主要有以下十大错误:01 形容词与副词的误用。

如exciting与excited，hard与hardly，possible与possibly，here与there等，以及形容词与副词的比较级与最高级。

02 名词的单复数误用。

如在several，many，various，different，a few，one of等之后，常用名词的复数，在every与each之后常用单数。

03 代词的误用。

如you与your，it’s与its，it与they或them，one与ones，宾格(如me)与反身代词(如myself)等的误用。

04 介词的误用、缺少或多余。

常见的如in 与on，to与for，instead与instead of，because 与because of等的误用。

05 时态的错误。

看一篇文章，要有一种大局观，要上前下挂，看看上下文的时态是否一致。

06 连词的误用。

如or与and的误用，and与but的误用，so与but的误用，because或since与so连用，though与but连用等。

07 第三人称单数后的动词形式。

08 一些固定结构的误用。

如so...that被误用作very...that，too...to被误用very...to，as...as被误作so...as等。

09 定语从句中关系词的误用。

10 一些常用词的误用。

如what与how，except与besides，any与some以及它们的合成词如anything与something，anywhere与somewhere 等混淆不清。

验证答案改完后，要回过头来重读一遍全文，查看改过后是否能使语气通顺，时态一致，合乎逻辑。

再次通读可以在初改时感觉不顺的地方集中精力，仔细推敲，使答案更加准确。

要多读多背，增强语感同学们在平常的学习中一定要注重语感的培养，英语学习的根本任务是学习语言，而学习语言的根本在于学习和习得语感。