四年级上册美术第1课水资源浙美版
浙美版小学美术四年级上册全册教案【完整版】
浙美版小学美术四年级上册全册教案【完整版】第一课水资源一、教学目标1．初步了解有关资源的知识，初步学习招贴设计的基本方法。
2．通过小组合作学习、综合应用活动，提高对水资源的危机感的认识，知道用美术的方式关注生活。
3．初步学习利用招贴画宣传节约水资源，唤起以实际行动保护和节约水资源的意识。
二、教材分析1．教材编写思路。
水在常温常压下为无色无味的透明液体，是最常见的物质之一。
水是包括人类在内所有生命生存的重要资源，也是生命体最重要的组成部分。
水是人类生产过程中不可缺少的自然资源，是农业的命脉、工业的血液、环境的核心，是直接关系到国家发展的基本条件。
保护水资源已经在人类文明社会的发展中占据中心地位。
本课学习内容就是要求学生了解水资源的有关知识，并能用美术的方式——设计招贴画来宣传保护水资源。
此课的学习是属于“综合·探索”领域。
本课教学要突出该领域的学习特点，重在学生关注美术与现实社会生活相联系的综合能力和探索精神的提高。
教科书中选用了中国国家节水标志来引入学习，说明了我国历来就是“善治国者必治水”。
从大禹开始，治水与治国始终密不可分。
治水害，兴水利，是治国安邦的重点。
教科书中的“小知识”介绍了著名的都江堰水利工程是现存最古老的水利工程以及世界水日的知识等。
这些水资源保护的历史和文化背景知识可以启发学生懂得人与自然和谐相处的重要性。
书中的水循环图例一是为了引导学生自主学习、初步了解有关水资源的知识（水资源是天然资源，具有再生性、有限性、分布不均匀性和使用上的不可替代性）；二是可以为学生后面的招贴画创新设计开阔思维广度，让学生能懂得设计与生活之间的紧密关系，知道探索美术与社会生活相结合的方法，进行跨学科学习的美术活动。
2．重点、难点。
重点：了解水资源知识，能设计保护水资源的宣传招贴。
难点：巧妙地设计并进行一次以节约用水为主题的美术宣传活动。
三、教学课时 2课时四、课前准备（学生）彩色水笔或油画棒、纸张。
新浙美版四年级上册美术教案
新浙美版四年级上册美术教案浙美版(新版)四年级上册美术教案1、水资源一、教学目标1.知识：明白水对人类生活的重要性，研究并利用招贴画的方式宣传节约水资源。
2.技能：看懂招贴画，分析了解招贴画设计的基本要素及其创作手法，进行简单的节水、爱水、保护水资源的招贴画创作。
3.情感：进行保护水资源、节约用水的教育，培养学生关心社会问题和热爱祖国的情怀。
二、重点、难点。
重点：了解水对人类的重要性，用美术特有的方式来宣传节水、爱水、保护水资源。
难点：巧妙利用生活中的相关素材，创作一幅个性化的招贴画。
三、教学课时：2课时四、教学设计：第一课时课前准备（学生）收集有关水的资料、带齐绘画工具材料。
（教师）收集并整理与教材有关的水的资料、范画及学生的优秀作品，准备课件，小组作业展板，绘画材料及工具。
教学过程1.情境导入。
（1）播放流水声，静静地听。
设问：想到了什么？学生发表自己的感受。
（2）引出课题。
2.观察感受。
（1）水不仅具有流动的美感，还有变化的美感——播放课件：观察生活中各种各样水的图片，描绘水的画面。
通过观察使学生发现水的动态美与静态美，水色的无穷变化，水形状的变化多端，水纹的节奏美与韵律美。
（2）请学生分别用语言文字和肢体语言来表达一下对水的不同感受。
最新中小学教学word试卷-可编辑3.欣赏讨论、启发思惟。
（1）我们的艺术大师用他们特有的方式来表达了对水的感受，出示齐白石、凡高的作品：欣赏并讨论他们是怎样来表现水的？（2）也有好多同砚用自己喜欢的办法来施展阐发水——用线、色、剪贴等等。
设问：你最喜欢哪一幅？为什么？这些画面与生活中完整一样吗？它们为什么要这样来施展阐发？你最想施展阐发的是怎样的水？用什么样的体式格局来施展阐发？把你的想法跟同砚讲一讲。
4.表现与创新。
布置作业（1）作业内容：表现你心中的水的形态。
（2）作业要求：①可小组合作、也能够独立完成一副施展阐发水的作品。
②施展阐发手法可不拘一格，不受所欣赏的办法的限定。
四年级上册美术教案-第1课 水资源丨浙美版
《保护水资源》教案课前内容分析：水是生命的源泉，是地球生物不可或缺赖以生存的物质基础，人和动物只要三天没有水喝就会死亡，植物也与人和动物一样，离开水的滋养，生命很快就会完结。
人类文明走向工业化以后，对水资源的污染急速增大，各种发展的大力用水以及人类对森林植被的破坏水资源也急速递减，这就是我们现在所面临的生态问题，需要我们正面的向社会宣传,而本课要学习的就是这样的一种形式——招贴画。
通过本课的学习,拓宽学生视野,使学生了解到水资源的宝贵,增强学生保护环境爱护环境的社会责任感。
也让学生了解招贴画的基本知识,学会设计创作招贴画。
教学目标：1. 知识目标:认识到水对人类的重要性,了解招贴画的基本知识。
2. 技能目标:学生能看懂招贴画,学习招贴画的创作方法,能与小组成员合作设计简单的保护水资源的招贴画。
3.情感与价值目标:通过本课学习培养学生关心社会、关注环境保护的社会责任感,养成节约用水的良好习惯,并渗透法制教育:《中华人民共和国水法》第十一条：在开发、利用、节约、保护、管理水资源和防治水害等方面成绩显著的单位和个人，由人民政府给予奖励。
第七十六条规定：引水、截（蓄）水、排水，损害公共利益或者他人合法权益的，依法承担民事责任,产生严重后果的,依法承担刑事责任!教学难点:让学生在一节课的时间内打开思路展开想象,设计出简单的招贴画。
教学重点:1、让学生了解招贴画的基本知识,学生掌握招贴画的创作方法2、引导学生认识人类生存与水的关系和保护水资源的重要性。
教学过程：一、谈话导入师：同学们，今天老师要考考大家，给大家出个小谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来”。
表扬语：同学们个个都是小机灵，一点都难不倒大家。
导入课题，说说水对我们的重要性。
（认识水的重要性，世界联合国为了保护水把每年的3月22日定为“世界水日”）渗透《中华人民共和国水法》第十一条：在开发、利用、节约、保护、管理水资源和防治水害等方面成绩显著的单位和个人，由人民政府给予奖励。
浙美版四年级上《水资源》课件终版.ppt
看了这两组图片， 说一说你此时的感受
课件课件课件• 什么是招贴画？ （主要构成）
课件
课件
• 仔细观察以下图片分别运用 了哪些创作手法？
课件
• 拟人
课件
课件
学生作品
课件
课件
课件
课件
课件
课件
美 丽 的 水 资 源
课件
课件
课件
课件
课件
人在画中游
课件
课件
课件
课件
课件
被 污 染 的 水
工厂的废水从排课件水口排出流入江河
工业废水流入江河,水质受到严重污染,昔日在
水中自由嬉戏的鱼儿,都成了浮在水面的一条条死
鱼。
课件
水资源的严重污染导致土地的贫瘠和沙漠化。
课件
课件
课件
浙美版四年级上册美术全册教案
新浙美版四年级美术上册教案1水资源一、教学目标：1、初步了解有关资源的知识，初步学习招贴设计的基本方法2、通过小组合作学习、综合应用活动，提高对水资源的危机感的认识，知道用美术的方式关注生活3、初步学习利用招贴画宣传节约水资源，唤起以实际行动保护和节约水资源的意识二、教学重难点：1、重点：了解水资源知识，能设计保护水资源的宣传招贴2、难点：巧妙地设计并进行一次以节约用水为主题的美术宣传活动三、教学课时：2课时四、课前准备：（学生）彩色水笔或油画棒、纸张（教师）多媒体课件、小组合作学习任务单五、教学过程：第一课时：1、揭示课题后引导学生了解自然界的水循环，认识世界水日等知识，初步了解我国的水资源建设事业发展史、文化等。
2、引导学生在小组内讨论交流名画家笔下水姿态的欣赏体会，完成第一次练习；用合适的线条画某一种水的姿态3、展示学生用线条描绘的各种水姿态的作业，师生共同进行简单的评价4、引导学生观察、分析水资源被破坏前后的现状对比，启发学生关注身边的水资源5、引导学生小组讨论、调查了解家乡水资源的现状，总结保护水资源的方法，制定针对该办法的宣传活动方案6、学生在进行小组作业时，教师巡视并进行评价7、引导学生展示介绍完成的作业，相互欣赏并进行评价8、启发学生观察、研究中国国家节水标志的设计手法，教师介绍其他地区先进的水资源保护方法9、拓展：要求学生课后寻找关于水的各种知识材料第二课时1、请学生展示第一课时学习后搜集的关于水的各种知识的资料2、引导学生进行小组学习：根据课本的图片欣赏，讨论以下2个问题：（1）什么是招贴画？（2）招贴画的特点是什么？3、教师在学生小组代表汇报之后进行小结：招贴画通常包括创意图形和标题两个部分：创意图形可以用各种手法来表现；标题可大可小，要与图形协调地编排设计在一起4、欣赏各种爱护水资源的招贴画，学习招贴设计的多种方法5、提出本课时的作业要求：设计一幅爱护水资源的宣传招贴画6、学生完成招贴设计，教师巡视并进行个别辅导7、引导学生展示完成的招贴画，互相观赏并进行评价8、教师小结本课内容的学习，鼓励学生在课后继续关注水资源，进行水资源保护的宣传活动。
四年级上册美术教案-第1课 水资源丨浙美版
四年级上册美术教案-第1课水资源教学内容：本课以“水资源”为主题，通过引导学生观察、讨论、实践，使他们对水资源的重要性有更深刻的认识，并在此基础上，培养学生爱护水资源、节约用水的良好习惯。
教学目标：1. 知识与技能：让学生了解水资源的基本情况，知道水的重要性和用途，学会节约用水的方法。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践，培养学生观察问题、分析问题、解决问题的能力。
3. 情感、态度和价值观：培养学生爱护水资源、节约用水的意识，形成良好的环保习惯。
教学难点：1. 让学生理解水资源的重要性，形成节约用水的意识。
2. 引导学生观察生活中的水资源，发现浪费水资源的现象，并提出改进措施。
教具学具准备：1. 教具：PPT、水资源相关图片、视频等。
2. 学具：绘画工具、水资源调查表、节水标语设计稿等。
教学过程：一、导入1. 教师出示地球水资源的分布图，引导学生观察并提问：地球上的水资源分布均匀吗？为什么？2. 学生回答后，教师总结：地球上的水资源分布不均匀，有些地方水资源丰富，有些地方则非常匮乏。
因此，我们要珍惜和节约水资源。
二、新课1. 教师出示水资源相关图片，引导学生观察并提问：水有哪些用途？水的重要性体现在哪些方面？2. 学生回答后，教师总结：水是生命之源，对于人类和动植物都至关重要。
我们要学会节约用水，保护水资源。
三、实践1. 教师出示一些浪费水资源的场景，引导学生观察并提问：你们在生活中遇到过类似的现象吗？如何改进？2. 学生分小组讨论，提出改进措施，并分享给全班同学。
3. 教师总结：我们要从生活中的点滴做起，珍惜和节约每一滴水。
四、总结1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，提问：你们对水资源有了哪些新的认识？如何做到节约用水？2. 学生回答后，教师总结：我们要珍惜水资源，节约用水，保护环境，为地球的可持续发展做出贡献。
板书设计：第一课水资源一、水资源的重要性二、水资源的分布三、节约用水的方法作业设计：1. 画一幅关于节约用水的宣传画。
新浙美版四年级美术上册教案1水资源
新浙美版四年级美术上册教案1水资源
本帖最后由网站工作室于 XX-1-4 21:59 编辑
一、教学目标：
1、初步了解有关资源的知识，初步学习招贴设计的基本方法
2、通过小组合作学习、综合应用活动，提高对水资源的危机感的认识，知道用美术的方式关注生活
3、初步学习利用招贴画宣传节约水资源，唤起以实际行动保护和节约水资源的意识
二、教学重难点：
1、重点：了解水资源知识，能设计保护水资源的宣传招贴
2、难点：巧妙地设计并进行一次以节约用水为主题的美术宣传活动
三、教学课时：2课时
四、课前准备：（学生）彩色水笔或油画棒、纸张
（教师）多媒体课件、小组合作学习任务单
五、教学过程：
第一课时：
1、揭示课题后引导学生了解自然界的水循环，认识世界水日等知识，初步了解我国的水资源建设事业发展史、
文化等。
2、引导学生在小组内讨论交流名画家笔下水姿态的欣赏体会，完成第一次练习；用合适的线条画某一种水的姿态
3、展示学生用线条描绘的各种水姿态的作业，师生共同进行简单的评价
4、引导学生观察、分析水资源被破坏前后的现状对比，启发学生关注身边的水资源
5、引导学生小组讨论、调查了解家乡水资源的现状，总结保护水资源的方法，制定针对该办法的宣传活动方案
6、学生在进行小组作业时，教师巡视并进行评价
7、引导学生展示介绍完成的作业，相互欣赏并进行评价
8、启发学生观察、研究中国国家节水标志的设计手法，教师介绍其他地区先进的水资源保护方法
9、拓展：要求学生课后寻找关于水的各种知识材料。
四年级上册美术第1课保护水资源浙美版
招贴画：
是为招引人们 注意而张贴的广 告，又称“海报 画”“宣传画”
地球上70%都是水，但淡水只占全球储水量的2.53% ，其中冰川和雪覆盖的冻土层中的水都难以利用，可利 用的淡水只有其中的30%....我国的总水量占全球第六 位，但由于人口众多，人均占水量居世界八十几位，再 加上人为的污染，那么可以利用的水资源少之又少… 每年死于和水有关疾病的人数为300万—400万人，全球 用水短缺达12亿人…预计到2025年，水危机将蔓延到48
《保护水资源》
世界联合国把每年3月22日定为 “世界水日”
《中华人民共和国水法》
第十一条：在开发、利用、节约、保护、管理水资 源和防治水害等方面成绩显著的单位和个人，由人民 政府给予奖励。
第七十六条规定：引水、截（蓄）水、排水，损害
公共利益或者他人合法权益的，依法承担民事责任， 产生严重后果的,依法承担刑事责任 。
个国家，约35亿人为水所困….
这两张招贴画，你会先注意 哪张？为什么？
图案 有吸引力
招
贴
色彩 搭配合理
画
的
文字 有趣/直白
特 点
课堂练习：
发挥你的想象力、创造力， 利用这节课学到的知识，2人一 组合作完成一张主题为“保护水 资源”的招贴画。
环环保保小能手画展
课后拓展：
请利用这节课学到的招贴画的创作方 法和爸爸妈妈一起共同创作一幅完整的 公益招贴画，带到学校来和大家分享自 己的创作感想和乐趣！
四年级上册美术教案-第1课水资源丨浙美版(2012)
教案：四年级上册美术教案-第1课水资源丨浙美版（2012）教学内容：本课以水资源为主题，让学生通过观察、思考、创作等环节，了解水资源的含义、保护水资源的重要性以及如何节约用水。
通过教学，使学生认识到水是生命之源，增强保护水资源的意识。
教学目标：1. 让学生了解水资源的基本概念，知道我国水资源的状况。
2. 培养学生爱护水资源、节约用水的良好习惯。
3. 培养学生通过绘画表现水资源的方式，提高学生的审美能力和创新能力。
教学难点：1. 如何让学生理解水资源的重要性。
2. 如何引导学生在生活中节约用水。
3. 如何让学生通过绘画表现水资源。
教具学具准备：1. 教师准备相关水资源的多媒体课件、图片等。
2. 学生准备绘画用品，如画纸、画笔、水彩颜料等。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）教师通过多媒体课件展示我国水资源丰富的画面，引导学生欣赏水资源的美丽，激发学生学习水资源的兴趣。
同时，让学生谈谈对水资源的了解和认识。
步骤二：基本概念（10分钟）教师讲解水资源的基本概念，使学生明白水资源的含义。
通过展示我国水资源的状况，让学生了解我国水资源的特点，从而增强学生保护水资源的意识。
步骤三：保护水资源（10分钟）教师引导学生思考如何保护水资源，让学生提出在生活中节约用水的做法。
教师总结并强调节约用水的重要性，让学生养成节约用水的良好习惯。
步骤四：绘画表现水资源（10分钟）教师引导学生观察水资源的相关图片，让学生谈谈对水资源的感受。
然后，教师讲解如何通过绘画表现水资源，并示范绘画步骤。
最后，学生进行绘画创作，表现水资源。
步骤五：作品展示与评价（5分钟）教师组织学生展示自己的作品，让学生互相评价，教师进行总结性评价。
通过评价，提高学生的审美能力和创新能力。
板书设计：水资源1. 含义2. 我国水资源状况3. 保护水资源4. 节约用水5. 绘画表现水资源作业设计：1. 让学生结合本课所学，谈谈对水资源的认识和保护水资源的措施。
2. 画一幅关于水资源的画，展示自己对水资源的感悟。
小学四年级上册美术教案第1课 水资源浙美版
课题名称《水资源》
三维教学目标
知识和技能：了解有关水资源的知识，初步学习招贴画设计。
过程和方法：通过小组合作学习、综合应用活动，提高对水资源的危机感的认识，知道用美术的方式关注生活。
情感态度和价值观：初步学习利用招贴画宣传节约水资源，唤起以实际行动保护和节约水资源的意识。
学习者特征分析
四年级的学生求知欲强，好表现，已经基本具备了读图、用图、综合分析问题的能力。
学生已经掌握了基本的绘画能力，学习了创意文字的设计，这对水资源这课有很大的帮助。
教学重点：了解水资源知识，能设计保护水资源的宣传招贴。
教学难点：巧妙地设计并进行一次以节约用水为主体的美术宣传活动。
板书设计
教学过程设计（必须分课时写出教学的详细内容，可拉长）。
浙美版四年级美术教案
浙美版四年级美术教案【篇一：2014版浙美版四年级上册美术教案】第1课水资源一、教学目标1．初步了解有关资源的知识，初步学习招贴设计的基本方法。
2．通过小组合作学习、综合应用活动，提高对水资源的危机感的认识，知道用美术的方式关注生活。
3．初步学习利用招贴画宣传节约水资源，唤起以实际行动保护和节约水资源的意识。
二、重点、难点。
重点：了解水资源知识，能设计保护水资源的宣传招贴。
难点：巧妙地设计并进行一次以节约用水为主题的美术宣传活动。
三、教学课时 2课时四、教学设计第一课时课前准备（学生）彩色水笔或油画棒、纸张。
（教师）多媒体课件、小组合作学习任务单。
教学过程1．揭示课题后引导学生了解自然界的水循环，认识世界水日等知识，初步了解我国的水利建设事业发展史、文化等。
2．引导学生在小组内讨论交流名画家笔下水姿态的欣赏体会，完成第一次练习：用合适的线条画某一种水的姿态。
3．展示学生用线条描绘的各种水姿态的作业，师生共同进行简单的评价。
4．引导学生观察、分析水资源被破坏前后的现状对比，启发学生关注身边的水资源。
5．引导学生小组讨论、调查了解家乡水资源的现状，总结保护水资源的方法，制定针对该办法的宣传活动方案。
6．学生在进行小组作业时，教师巡视并进行个别辅导。
7．引导学生展示介绍完成的作业，互相观赏并进行评价。
8．启发学生观察、研究中国国家节水标志的设计手法，教师介绍其他地区先进的水资源保护方法。
9．拓展：要求学生课后寻找关于水的各种知识的材料。
第二课时课前准备（学生）彩色水笔或油画棒等。
（教师）多媒体课件、招贴画实物等。
教学过程1．请学生展示第一课时学习后搜集的关于水的各种知识的资料。
2．引导学生进行小组学习：根据课本的图片欣赏，讨论以下2个问题：(1)什么是招贴画？(2)招贴画的特点是什么？3．教师在学生小组代表汇报之后进行小结：招贴画通常包括创意图形和标题两个部分：创意图形可以用各种手法来表现；标题可大可小，要与图形协调地编排设计在一起。
四年级上册美术教案-第1课 水资源丨浙美版
四年级上册美术教案-第1课水资源丨浙美版教学内容本节课为四年级上册美术课程中的第1课，主题为“水资源”。
课程将围绕水资源的重要性、保护水资源的方法以及水资源与美术创作的结合进行展开。
学生将通过本课程了解水资源的基本知识，并能够运用所学的美术技巧创作出与水资源相关的艺术作品。
教学目标1. 让学生了解水资源的重要性，提高学生对水资源的保护意识。
2. 培养学生运用美术技巧创作与水资源相关的艺术作品的能力。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力。
教学难点1. 水资源保护意识的培养。
2. 水资源与美术创作的结合。
教具学具准备1. 课件或黑板，用于展示水资源的相关知识和美术作品的示范。
2. 素描纸、彩笔、水粉等绘画材料。
3. 与水资源相关的图片、视频等辅助教学资料。
教学过程1. 导入：通过图片、视频等资料，让学生了解水资源的重要性，激发学生对本节课的兴趣。
2. 知识讲解：讲解水资源的基本知识，包括水资源的分布、水资源的重要性以及保护水资源的方法。
3. 美术技巧讲解：讲解与水资源相关的美术创作技巧，如水彩画的画法、水粉画的画法等。
4. 示范与指导：教师进行示范，指导学生运用所学的美术技巧创作与水资源相关的艺术作品。
5. 学生创作：学生根据所学的知识和技巧，进行独立创作。
6. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，教师进行评价和指导。
板书设计1. 水资源2. 副四年级上册美术第1课3. 板书内容：水资源的基本知识、保护水资源的方法、水资源与美术创作的结合。
作业设计1. 画出自己心中的水资源：学生运用所学的美术技巧，画出自己心中的水资源，可以是水滴、河流、湖泊等。
2. 设计一张保护水资源的宣传海报：学生根据所学的知识，设计一张保护水资源的宣传海报，要求有创意、有教育意义。
课后反思本节课通过讲解水资源的基本知识、保护水资源的方法以及水资源与美术创作的结合，让学生了解了水资源的重要性，并能够运用所学的美术技巧创作出与水资源相关的艺术作品。
四年级上册美术教案-第1课水资源丨浙美版(2012)
教案：四年级上册美术教案-第1课水资源丨浙美版（2012）教学内容：1. 让学生了解和认识水资源的重要性，培养学生节约用水的意识。
2. 学习绘画水滴、河流、湖泊等水相关景物的方法和技巧。
3. 培养学生运用线条、色彩、构图等基本美术元素表现水资源的能力。
教学目标：1. 了解水资源的重要性，提高学生节约用水的意识。
2. 学习绘画水滴、河流、湖泊等水相关景物的方法和技巧。
3. 培养学生运用线条、色彩、构图等基本美术元素表现水资源的能力。
教学难点：1. 如何表现水资源的形态和特点。
2. 如何运用线条、色彩、构图等基本美术元素表现水资源。
教具学具准备：1. 教材、课件、图片等教学资源。
2. 画纸、画笔、水彩颜料等绘画工具。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过出示课件或图片，引导学生关注水资源，提问：“你们知道水资源的重要性吗？”2. 学生回答，教师总结水资源对人类和地球的重要性。
二、新课（15分钟）1. 教师出示水滴、河流、湖泊等水相关景物的图片，引导学生观察和分析其特点。
2. 教师示范如何绘画水滴、河流、湖泊等水相关景物，讲解绘画方法和技巧。
3. 学生跟随教师一起练习绘画水滴、河流、湖泊等水相关景物。
三、创作（10分钟）1. 教师发放画纸，引导学生运用线条、色彩、构图等基本美术元素表现水资源。
2. 学生创作，教师巡回指导。
四、展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，互相评价。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
板书设计：1. 水资源的形态和特点。
2. 绘画水滴、河流、湖泊等水相关景物的方法和技巧。
作业设计：1. 回家后，学生可以继续绘画水资源的相关作品，提高自己的绘画技巧。
课后反思：本节课通过引导学生关注水资源，让学生了解水资源的重要性，培养学生节约用水的意识。
在教学过程中，通过观察、分析、示范、练习等环节，让学生学习绘画水滴、河流、湖泊等水相关景物的方法和技巧，培养学生运用线条、色彩、构图等基本美术元素表现水资源的能力。
四年级上册美术课件-1水资源 ｜浙美版 (共23张PPT)
作品欣赏：
大师们是怎样表现水的
小朋友又是怎样表现水的
你想怎样表现水的形态
①可小组合作、也可以独立完成一 幅表现水的作品。
②表现手法可不拘一格，不受欣赏 作品的方法的限制。 ③比一比，谁的作品最有创新意识。
想到了什么？
水不仅具有流动的美感， 还有变化的美感
水在自然界是如何进行循环的？
在自然界中，水在太阳照射和地心引力等 的作用和影响下不停地运动，不断地转化。 自然界的水在不断地循环。降水（包括雨雪 等）到达地面之后，通过径流至江、河、湖、 海、水库等，或径渗流至地层，或是通过蒸 发至大气中，以这样的方式循环不止，这就 构成自然界水的循环。
浙美版四年级上册美术全册教案
新浙美版四年级美术上册教案1水资源一、教学目标：1、初步了解有关资源的知识，初步学习招贴设计的基本方法2、通过小组合作学习、综合应用活动，提高对水资源的危机感的认识，知道用美术的方式关注生活3、初步学习利用招贴画宣传节约水资源，唤起以实际行动保护和节约水资源的意识二、教学重难点：1、重点：了解水资源知识，能设计保护水资源的宣传招贴2、难点：巧妙地设计并进行一次以节约用水为主题的美术宣传活动三、教学课时：2课时四、课前准备：（学生）彩色水笔或油画棒、纸张（教师）多媒体课件、小组合作学习任务单五、教学过程：第一课时：1、揭示课题后引导学生了解自然界的水循环，认识世界水日等知识，初步了解我国的水资源建设事业发展史、文化等。
2、引导学生在小组内讨论交流名画家笔下水姿态的欣赏体会，完成第一次练习；用合适的线条画某一种水的姿态3、展示学生用线条描绘的各种水姿态的作业，师生共同进行简单的评价4、引导学生观察、分析水资源被破坏前后的现状对比，启发学生关注身边的水资源5、引导学生小组讨论、调查了解家乡水资源的现状，总结保护水资源的方法，制定针对该办法的宣传活动方案6、学生在进行小组作业时，教师巡视并进行评价7、引导学生展示介绍完成的作业，相互欣赏并进行评价8、启发学生观察、研究中国国家节水标志的设计手法，教师介绍其他地区先进的水资源保护方法9、拓展：要求学生课后寻找关于水的各种知识材料第二课时1、请学生展示第一课时学习后搜集的关于水的各种知识的资料2、引导学生进行小组学习：根据课本的图片欣赏，讨论以下2个问题：（1）什么是招贴画？（2）招贴画的特点是什么？3、教师在学生小组代表汇报之后进行小结：招贴画通常包括创意图形和标题两个部分：创意图形可以用各种手法来表现；标题可大可小，要与图形协调地编排设计在一起4、欣赏各种爱护水资源的招贴画，学习招贴设计的多种方法5、提出本课时的作业要求：设计一幅爱护水资源的宣传招贴画6、学生完成招贴设计，教师巡视并进行个别辅导7、引导学生展示完成的招贴画，互相观赏并进行评价8、教师小结本课内容的学习，鼓励学生在课后继续关注水资源，进行水资源保护的宣传活动。
小学美术浙美版四年级上册《1水资源》教学设计
1 水资源教学设计1教学目标1.知识:明白水对人类生活的重要性,学习并利用招贴画的方式宣传节约水资源。
2.技能:看懂招贴画,分析了解招贴画设计的基本要素及其创作手法,进行简单的节水、爱水、保护水资源的招贴画创作。
3.情感:进行保护水资源、节约用水的教育,培养学生关心社会问题和热爱祖国的情怀。
2学情分析1.编写思路。
水——是生命之源,也是宝贵的、有限的资源,教材力图让学生了解水的相关知识,特别是水资源对人类生活的重要性,并透过水资源现状——紧缺、污染严重,让学生认识到保护水资源的重要性,培养对水资源的危机感,唤起学生以实际行动保护和节约水资源的意识。
本课是“综合·探索”类的美术课程,目的让学生通过实践活动充分发挥美术实践能力。
教师应正确引导学生收集水的各方面资料,对“水”问题进行挖掘的同时拓展学生的美术视野,从美术的角度理解水与人类的密切关系,并指导学生利用小组的集体力量进行资料的收集整理,在班级大集体中交流学习探讨,萌发关心社会问题的意识,以此来激发美术创作的强烈欲望。
在体会美术与生活的关系的同时,培养学生利用美术技能服务于生活的能力。
对于四年级的学生而言,画个有创意的图标或充满想象力的画面难度并不大,但是要利用一个简洁的画面来传递一个主题思想、一个有着深远意义的警示,那就需要更高的美术修养。
因此生活中有关水的现象这一素材的选取与处理是本课要突破的难点,为此教师应引导学生了解广泛的水的相关知识、大量的水资源现状及现象,以此来储备创作之源泉,同时向学生展示各类利用不同手法来表现的招贴画,让学生直观的感受到招贴画写实、装饰、抽象、漫画的艺术风格以及夸张、拟人、想象的手法,通过大量的例证,让学生读懂画面所要表达的意思的同时,启发学生广泛的创作思路。
教学建议:根据学校的实际情况,还可以进行以下的课外拓展:通过对家乡水资源现状的调查,结合世界水日(3月22日)、中国水周(3月22日——3月28日),组织学生进行一次节水、爱水、保护水资源为主题的宣传活动。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
人在画中游
假如， 将会是？？？
水资源匮乏
知识拓展
“国家节水标志”由水滴、人手和地球变形而成。绿色的 圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。 标志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母 JS的变形 ，寓意节水。
表示节水需要公众参与， 鼓励人们从我做起，人人动 手节约每一滴水；手又象一 条蜿蜒的河流，象征滴水汇 成江河。
中国国家节水标志
招贴设计
什么是招贴画？ (主要构成)
夸张
拟人
拟人
11
变形
联想
13
招贴画的主要特点
构图单纯 主题鲜明
工 业ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ废 水
15
废水流入江河，水质受到严重污染,昔日在水中自由嬉 戏的鱼儿,都成了浮在水面的一条条死鱼。
16
石油污染
17
18
课后思考
• 设计一幅爱护水资源的宣传招贴。
同学们下课啦!