第七册第三单元练习五

第七册第三单元练习五
—、把下列生字的音节补充完整，并按字母表的顺序排列生字。

q àǐ ián uài
锹诧彼怜拽
m r á uān j
魔茸伐喧颊
排列：
二、我会看拼音写词语。

yáng yì wãi qiáng pái zi jiào xùn fù gài
（）（）（）（）（）
yú kuài mãi yóu shâng xià huǒ là chāi chú
（）（）（）（）（）
三、在括号内填入恰当的拼音。

长： cháng zhǎng
漫长．（）长．大（）生长．（）长．线（）
相：xiāng xiàng
相．片（）相．信（）互相．（）照相．（）
处:chù chǔ
好处．（）处．理（）相处．（）到处．（）
四、在括号中填上加点词语的反义词。

（4分）
1.孩子们的欢笑使花园增添
．．了春意。

（）
2.谁允许
．．你们到这儿来玩的。

（）
3.她显得那么谦虚
．．、善良。

（）
4.池塘里的水都凝固
．．了。

（）
五、试着将“黎明、正午、黄昏、夜晚”这几个词填在括号里。

春天最美是（）。

东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。

夏天最美是（）。

即使是蒙蒙细雨飘飞，也有一只两只萤火虫儿，闪着朦胧
的微光在飞行，这情景着实迷人。

秋天最美是（）。

点点归鸦急匆匆地朝巢里飞去。

成群结队的大雁儿，在高空中比翼联飞，更是叫人感动。

冬天最美是（）。

那暖和的阳光照到身上，一阵暖意油然而生。

六、把下列词语归类。

（填序号)(8分）
①瓜果飘香②雪花飞舞③北风呼啸④春回大地⑤天髙云淡⑥绿树成阴⑦百花盛开⑧烈日炎炎⑨银装素裹⑩万紫千红
描写春天的词语：
描写夏天的词语：
描写秋天的词语：
描写冬天的词语：
七、按要求写句子
1.把下列句子换个说法，意思不变。

（1）他们常常从村子里把羊群赶到很远的树林里去。

（2）树被伐木工人砍倒，拉到山谷里去了。

2.缩句
（1）小兔子龇牙咧嘴地做了个痛苦的表情。

（2）巨人孤独地度过了漫长的严冬。

八、判断下列每组句子意思是否相同，是的打“√”。

巨人的花园又成了孩子们的乐园。

（）
孩子们的乐园又成了巨人的花园。

一棵树和一只鸟儿是好朋友（）
一只鸟儿和一棵树是好朋友。

泉口堆满了枯枝败叶。

（）
枯枝败叶堆满了泉口。

九、想象空间。

1.于是，他立刻拆除围墙，把花园给了孩子们。

这时，花园里的情景是怎样的？
2.鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。

接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。

唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。

这时，鸟儿会怎么想呢？
十、阅读长廊。

(一）
“噢！是这么回事呀！”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。

他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。

谢谢你！”
1.巨人的任性和冷酷表现在哪里？
2.巨人的醒悟，让我们懂得了
(二）找阴凉
太阳火辣辣地晒着，小动物们热得受不了，四处找阴凉。

找呀找，找到了一棵大树，树上长着密密麻麻的叶子，遮出好大一片阴凉。

小动物们高兴地跑到树底下，啊，真凉快！
呆了一会儿，小兔说：“要是有张桌子就好了，大家一边乘凉，一边在桌子上下棋，多快乐啊！”
“我有办法！”小狗说。

他找来块儿木板当桌面，接着又抱来个石头，把木板
放在石头上。

可是，木板一点也不稳，就像跷跷板似的翘呀翘，没法擂棋子。

“咳，现成的桌子摆着哪！”小猴忽然一拍脑袋，大声说，“噍，把这棵大树锯倒，又平又稳的大树桩，不就是一张桌子吗？”
“真是好|法！”“小猴真聪明！”大家连连叫妙。

他们立刻借来锯，轮流着用力锯起来。

哗啦——树锯倒了，小动物们欢呼着围上树桩。

可是，身上怎么热辣辣，抬起头，了眼——
毒辣辣太阳直照下来！
1.把画横线的句子改成陈述句写下来。

2.摘抄文中描写天气热的句子。

3.这篇文章的写作顺序是( )
A．找棋桌—找阴凉—失阴凉
B．找阴凉―下棋儿—失阴凉
C．找阴凉―找棋桌—失阴凉D.失阴凉—找阴凉—找棋桌
4.根据第三题的提示，用“//”给文章分段。

5.读了这篇文章，你想对小动物说些什么？。