思德心得体会精选3篇
思德学习心得体会范文
思德学习心得体会范文在大学期间，我有幸参加了思德学习，这是一门非常重要的课程，也是对我们学生思想道德素质进行培养和提升的一门学科。
通过学习思德课程，我深刻体会到了思想道德的重要性，同时也认识到了自身的不足。
在这门课程中，我收获了许多，下面我将就我所学到的一些知识和感悟进行总结和归纳。
首先，在思德学习中，我深刻认识到了个人的思想道德素质对于一个人的发展和成长的重要性。
一个人的思想道德素质是衡量一个人品德和素质高低的重要标准，它关系着一个人的生活方式、价值观念和行为习惯等方面。
在社会生活中，一个高尚的思想道德素质能够使一个人始终坚守自己的原则和底线，不受外界环境和诱惑的影响。
同时，它也能够使一个人具备正确的判断力和分辨力，能够辨别是非善恶，正确把握事物的本质和实质。
因此，我们要不断提高自己的思想道德素质，做一个有道德修养的人。
其次，在思德学习中，我学到了如何正确处理与他人的关系。
人是社会性动物，无论在生活中还是工作中，我们都需要与他人相处，关系的好坏影响着一个人的生活质量和工作效益。
在处理与他人的关系过程中，我们要始终以诚相待，坚持原则，保持良好的沟通和合作，以建立起相互尊重、相互理解和相互信任的良好关系。
同时，我也学到了如何正确表达自己的意见和看法，在与他人交流中，要尊重他人的独立思考和权利，避免过分主观，保持理性和客观，不以自身的利益为中心，而是站在整体的角度去考虑问题。
第三，在思德学习中，我学到了如何正确处理自身与社会的关系。
作为一个社会成员，我们不能只满足于自身的需求和兴趣，而应该以社会利益为出发点，为社会做出贡献。
我们应该树立正确的社会责任感，积极参与社会公益活动，用自己的实际行动去影响和改变社会。
同时，我们还要正确处理自身与社会的关系，在社会中，我们要遵守社会公德和职业道德，在工作中要尽职尽责，追求卓越，不断提高自己的专业素养和能力。
第四，在思德学习中，我学到了如何正确处理自身与法律的关系。
2023年思德培训学习心得
2023年思德培训学习心得2023年对我来说是非常特别的一年，因为我在这一年参加了思德培训学习，并且取得了一些重要的收获和成长。
在这里，我想分享一下我的学习心得和感想。
思德培训是一种全新的学习方式，通过参与思维导图和互动式的讨论，帮助我们拓展思维，提升专业技能和领导能力。
在课程中，我得以结识了来自不同行业和背景的同学，他们的经验和见解给我带来了很多启发和启示。
首先，思德培训教会了我如何有效地组织和管理我的思维。
在过去，我常常陷入思维的困境中，经常被大量的信息和想法所淹没。
然而，在思德培训中，我学到了如何用思维导图的方式来整理和归纳信息，将复杂的概念和问题简化为清晰明了的结构。
这种方法不仅提高了我的学习效率，还帮助我更好地理清头绪，迅速找到问题的关键点。
其次，思德培训培养了我的批判性思维和创新思维。
在课程中，我们经常会面临一些挑战性的问题和情景，需要用创新的思维来解决。
通过与同学们的互动和讨论，我学会了从不同的角度去看待问题，找到新的解决方法。
这种思维方式在我工作中也得到了实际的运用，帮助我更好地处理复杂的情况和挑战。
此外，思德培训也注重培养我们的领导能力和团队合作精神。
在课程中，我们会进行一些团队项目，需要通过合作来完成。
通过这些项目，我学会了如何与不同的人合作，如何有效地分工和协调工作。
这对我来说是一次很好的锻炼机会，让我更加深刻地理解到了团队的重要性和协作的力量。
在参加思德培训的过程中，我也遇到了一些挑战和困难。
首先，思德培训的学习方式和内容对我来说是全新的，需要一定的适应和调整。
在开始的时候，我常常感到不适应和困惑，不知道如何应对和解决问题。
然而，通过坚持和努力，我逐渐适应了这种学习方式，并且取得了一些进步。
其次，在团队合作中，我也面临着一些挑战。
由于与不同的人合作，意见的分歧和沟通的困难是难免的。
然而，通过及时的沟通和协调，我们最终解决了问题，并取得了良好的合作成果。
这给我敲响了一记警钟，让我意识到了团队合作中的重要性和艰辛。
2023年思德学习心得体会
2023年思德学习心得体会作为一名学生，思德课程一直是我非常重视的一门课程。
通过在2023年的学习，我深刻体会到了思德课程对我的成长与发展的重要性。
在思德课程中，我不仅学到了很多知识，还培养了一系列重要的技能和价值观。
下面是我在2023年思德学习的一些心得体会。
首先，思德课程让我更加深入地了解到了人类社会的发展与进步。
通过学习历史，哲学，伦理等知识，我对人类文明的演进有了更加深刻的认识。
我了解到，人类社会的进步是通过不断的思考，反思和实践来实现的。
思德课程给予我独立思考和批判性思维的能力，使我能够更好地理解和分析各种社会问题。
这对于我未来的学习和生活都有着重要的意义。
其次，思德课程培养了我良好的沟通和合作能力。
在思德课程中，我们经常需要进行小组讨论和合作项目。
这些活动提高了我与他人沟通和合作的能力，使我能够更好地与他人交流和合作。
通过与不同背景和观点的同学一起工作，我学会了倾听和尊重他人的意见，学会了与他人共同解决问题。
这对我未来的工作和人际关系都有着积极的影响。
此外，思德课程让我更加关注和理解他人的需求和痛苦。
通过学习人类的伦理和道德，我逐渐认识到每个人都有自己的需求和权益，在与他人相处中应该尊重和关心他人的感受。
在2023年的学习中，我们还开展了一些社会实践活动，例如参观福利院和社区服务。
通过这些实践活动，我见证了有些人生活的困境和困难。
这让我更加珍惜自己所拥有的，并试图通过自己的努力去改变他人的生活。
最后，思德课程使我形成了一些重要的价值观和人生观。
2023年的思德课程中，我们深入研究了一些伦理问题，例如生命的意义，工作与幸福的关系等。
通过学习这些知识，我思考了自己对这些问题的看法，并且形成了自己的价值观和人生观。
在2023年思德学习的过程中，我更加重视自己的内心需求和愿望，坚持自己的信念，并追求自己认为有意义的生活。
这些价值观将成为我指导自己决策和行为的重要准则。
尽管思德课程仅仅是学校的一门课程，但我相信它对我的成长与发展具有深远的影响。
学习思想品德心得体会五篇
学习思想品德心得体会五篇学习思想品德心得体会五篇范文思想品德教育的实质是将一定社会的思想道德转化为受教育者个体的思想道德。
学生良好思想品德的培养是学校德育的重要目标，学校德育是中小学生形成良好思想品德的重要途径。
以下是小编整理的学习思想品德心得体会，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
学习思想品德心得体会范文一201x年11月9日我参加了呼伦贝尔市《品德与生活，社会》学科教学培训。
自3月份调入本校我就开始从事品德学科的教学，对品德课的教学很茫然，因为它的知识面很广，内容很丰富，因此对这次学习我是加倍珍惜，虽然只有短短的几天时间，然而带给我的不仅仅是知识的补充，更是心灵的震撼与教育观念的转变。
这几天来听了几堂讲座。
整个讲座结构紧凑，主题鲜明，十分精彩。
让我在愉快的心情中得到了很多有价值的理论知识。
感触很多，最让我记忆深刻的就是以下几位的讲座。
首先是呼伦贝尔市教培中心，“贾恩亮”的专题讲座《思想品德教学漫谈》，在他的讲座里主要是让教师们要懂得爱。
说没有爱就没有教育。
用爱的艺术去理解学生，感染学生，才能得到学生的尊重和敬畏。
使我深受感动，她的每一句话都值得我们去深思和品味。
呼伦贝尔市教培中心，“梁光荣”的专题讲座是《课程标准解读》她结合一些典型事例，多方面对新教材进行分析解读，剖析教学案例，并无私地给我们留下很多值得借鉴的材料，提出教学建议及操作策略。
对我们今后的教学都是非常有帮助的，使纯理论的课标学习变得富有生活的情趣。
让人感觉到课标不是自上而下的纲纲条条，而是自下而上的教学经验的总结提升。
莫旗教研培训中心，李艳华的《关注课前准备，实施有效教学》——新课程课堂教学能力训练。
她就针对怎样的课堂教学才是有效的，高效的?结合我旗团队活动的开展成效进行了精彩的讲演。
她动听的声音，精炼的语汇，感染了在座的每一位学习者及领导，成为了这次学习中的亮点。
课下各地区的教研员与教师纷纷向李老师讨教经验，从而也使我们树立了自信心，一定要努力向前上好思品课。
2023年思德学习心得体会范文
2023年思德学习心得体会范文思德学习心得体会大学四年的学习是人生中最宝贵、最关键的阶段之一。
而作为一名思德班的学生，我有幸能够参与到思德学习中的种种活动与实践中，这不仅丰富了我的大学生活，更塑造了我的思维方式与价值观念。
通过思德学习，我深刻认识到人应当如何修身齐家治国平天下，有着更宽广的视野和高尚的品质。
下面我将以2023年思德学习心得体会为题，回顾这段宝贵的经历。
思德学习是一种全面细致的文化学习，它包含了个人修养、家庭观念、社会责任与道德道义等方面的内容。
在思德学习中，我们通过各种形式的课程学习，如中国文化、伦理道德、宗教思想等，拓宽了自己的知识面，提升了自己的综合素养。
例如，在中国文化课程中，我们学习了中国传统文化的精髓，如儒家思想、道家思想和佛教思想等，这使我对中国传统文化有了更深刻的认识和理解。
通过了解和学习这些文化，我逐渐意识到传统文化的重要性和价值，对传统文化有了自己的见解与思考。
除了课堂学习，思德学习还注重实践和体验。
我们组织了社会实践活动，如爱心义卖、助残志愿服务等，通过参与这些活动，我深刻感受到社会责任和道德道义的重要性。
在一次助残志愿服务活动中，我来到了一所康复中心，与残疾人们交流、陪伴他们度过了一段时间。
在这个过程中，我看到了他们的乐观、坚强和自强不息的精神，深受感动。
这次活动让我明白了自己的幸运和责任，在以后的学习和工作中，我要积极为社会做贡献，帮助更多的需要帮助的人。
思德学习还强调了人文关怀和荣辱观念。
在学习中，我们不仅关注自己的成绩和能力，更注重培养情感、人际关系和社会交往。
在校园里，我们积极参加各种社团和组织，锻炼自己的领导才能与组织能力。
这些经历不仅让我学会了合作与沟通，还培养了我的责任感和团队精神。
在一次学生会的活动中，我成为了组织者和策划者，我学会了如何与团队合作和与其他部门进行良好的沟通。
通过这些实践经验，我深刻认识到人的成功不仅仅取决于个人的能力，更取决于人际关系和团队合作。
思想道德心得体会（精选20篇）
思想道德心得体会（精选20篇）思想道德篇1未成年人思想道德教育心得体会未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人。
目前，我国18岁以下的未成年人约有3. 67亿。
他们的思想道德状况如何，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家前途和民族命运。
因此，从未成年人抓起，培养和造就千千万万具有高尚思想品质和良好道德修养的合格建设者和接班人，既是一项长远的战略任务，又是一项紧迫的现实任务。
现在就结合我对《未成年人思想道德教育》的学习谈一下几点看法：1、家庭教育方面：家庭教育是加强和改进未成年人思想道德教育的重要环节，在未成年人思想道德教育中具有特殊重要的作用。
而在现实的家庭教育中却普遍存在很大的偏差，重物质生活，轻精神生活，重智育，轻德育，重分数，轻素质。
要彻底转变这种观念，把颠倒的观念颠倒过来，家长的教育理念首先要更新，树立科学正确的教育观。
而且还必须掌握和运用科学的方法和艺术。
父母要不断地加强自身的思想道德修养，将言传和身教有机地结合起来，一言一行，一举一动都要为孩子树立榜样。
2、学校教育方面：根据青少年学生的思想实际和心理特点，结合青少年学生身边的人和事，采取他们易于接受的方式，“春风化雨、润物无声”地开展各种主题教育活动由浅入深、循序渐进地教育青少年。
如开展诚信教育，可以充分挖掘和利用传统美德中有关诚信内容的、楷模、典故、故事等，通过诵读、故事会、表演等形式，在喜闻乐见、寓教于乐的活动中，使学生感受、体会诚信是做人的根本。
3、将家庭教育与学校教育、社会教育紧密结合起来，形成合力。
因为家庭、学校和社会这三方面以不同的空间和时间形式占据了孩子的整个生活，无论哪一方面出现空白，都将使孩子在一定时间、空间范围内放任自流，从而一些不健康的东西就有可能乘虚而入。
因此，三者的协调配合，有利于实现各种教育作用的互补，从而加强对孩子教育的有效性。
思想道德心得体会篇2《思想道德修养》课程学习心得体会崭新的大学生活让我们这些还有点朦胧的新生感到新鲜却又不知所措，在学习、生活、以及人与人之间的交往中有太多的问题，需要我们去面对去思考去解决，去适应转变,健康成长;树立理想,把握人生;提高修养,完善人格。
思想品德800字心得体会(精品5篇)
思想品德800字心得体会(精品5篇)思想品德800字心得体会篇1心得体会应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。
在思想品德的学习中，我深刻地认识到了品德对于一个人的重要性。
一个人的品德不仅关系到自身的修养和素质，也关系到社会的稳定和发展。
因此，我对于思想品德的学习非常重视，并且在学习中不断反思和总结自己的行为和思想。
在学习中，我深刻地认识到了自己的不足之处。
首先，我发现自己在日常生活中存在着一些不良习惯，比如不注重个人卫生、不遵守公共秩序等。
这些习惯不仅影响了自己的形象，也影响了周围人的感受。
其次，我也发现自己在思想上存在着一些偏差，比如对于一些社会问题的看法过于片面和偏激，缺乏全面思考和理性分析。
为了改善自己的不足之处，我采取了一些措施。
首先，我开始注重个人卫生，保持自己的整洁和卫生。
其次，我开始遵守公共秩序，尊重他人的权利和感受。
同时，我也开始思考社会问题，从多个角度进行分析和思考，逐渐形成了自己的价值观和思想体系。
在学习中，我也深刻地认识到了思想品德对于一个人的重要性。
首先，思想品德教育可以帮助我们培养良好的品德和行为习惯，提高自身的素质和修养。
其次，思想品德教育可以帮助我们更好地理解社会问题，形成正确的价值观和思想体系。
最后，思想品德教育可以帮助我们更好地适应社会，提高自身的竞争力和适应能力。
总之，思想品德的学习对于我来说是一次非常宝贵的经历。
通过学习，我深刻地认识到了品德对于一个人的重要性，也找到了自己的不足之处并采取了相应的措施进行改进。
同时，我也深刻地认识到了思想品德对于一个人的重要性，并将在未来的学习和生活中继续努力，不断提高自己的素质和修养。
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思想品德是一门非常重要的学科，它不仅涉及到道德、法律、心理健康等方面，还涉及到社会、文化、历史等多个领域。
思想品德心得体会精选8篇
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思想品德心得体会篇1学习了未成年人思想品德教育我对未成年人思想品德教育有了更深一层次的认识。
现代的中学生思想敏锐，对新观点新思潮接受快，因而受其的影响也最大。
但学生由于受自身知识水平、生活经验等的限制，对是非、美丑、善恶等观点或社会思潮的辨析缺乏理性的认识。
部分家庭对子女疏于管教，再加上学生自身法律意识的淡薄，在校学生违法违纪的现象在学校内也不断出现。
针对这种实际情况，我们学校这一学期迎难而上，坚持德育为先的原则，依法治教、以德育人；在德育征途中勇于探索，总结出了一套适合自身特点的德育模式即学校德育形式、德育方法倡导多元化；坚持教书育人、环境育人、服务育人的整体德育理念。
在实践中取得了较好的效果。
德育工作要取得好的效果，成人社会首先要尊重未成年人的主体地位，要给孩子足够的尊重和信任。
作为老师在培养孩子的良好品德的同时，还要顾及少年儿童的真实想法，考虑他们的兴趣、能力、个体差异，这样才能使儿童避免成为被动的受教育者。
尊重未成年人的主人地位，就要相信他们的接受能力，同时又要正视他们的接受能力。
有的父母总是认为孩子还小，这个不能做那个不许做，在爱的名义下过度保护孩子。
这样做，一方面使孩子受到过分限制，使他们的能力得不到适当的发展。
另一方面，孩子也会在过度的限制中，厌恶说教。
另外，父母的过度限制或保护，还在悄悄向孩子传递一个信息：你不行，你不能。
在这样的心态支配下，孩子要培养良好习惯，形成高尚品格，难度就会更高一些。
正视未成年人的接受能力，就不要拔苗助长，不要违背了未成年人的生长规律，要根据他们的年龄特点进行道德教育。
思想品德心得体会篇2初中阶段，思想政治课主要任务是，使学生学会做人、学会做事、学会合作、学会学习，全面提高认识社会、适应社会，分析问题、解决问题的能力，为此，就要求老师必须具备较高而灵活的教育教学技巧。
思想品德个人心得体会（精选3篇）
思想品德个人心得体会(精选3篇)思想品德个人心得体会(精选3篇)思想品德个人心得体会要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的思想品德个人心得体会样本能让你事半功倍，下面分享【思想品德个人心得体会(精选3篇)】，供你选择借鉴。
思想品德个人心得体会篇1一、把握新教材的特点与脉络20_年暑假期间，笔者通过参加上级教育部门组织的新教材培训和个人研读教材的方式，逐步把握初中《道德与法治》新教材精神特点与脉络，为有效开展教学工作奠定基础。
通过培训与研读，笔者认识到，新教材体现了新课程理念，更好落实了教育立德树人的根本任务，推动了社会主义核心价值观教育，弘扬了中华优秀传统文化，体现了思想性和人文性，新教材图文并茂、生动活泼，符合学生的认知心理。
教材内容注重学生学习生活中问题的解决，注重传统文化在教材中的渗透，关注现实生活中的道德议题，与学生开展平等对话。
每一课以“运用你的经验”开始，希望将学生的个体生活经验作为学习的起点;随后的“探究与分享”“相关链接”“阅读感悟”“方法与技能”等活动设计，在不同层面促使学生个体生活经验得以表达、分享、交流，进而引导个体对自身经验的反思，通过师生经验、生生经验的冲突、碰撞、共认等促进学生个体经验的调整、扩展;最后均以“拓展空间”结束，希望使教学能够从课堂延伸到学生更广阔的生活领域。
二、认真备课，为有效课堂教学做好准备备课是教师教学中的基本环节和保证教学质量的先决条件，作为新教材，初中《道德与法治》备课环节更为重要，备课要做到“四备”即备课标、备教材、备学生、备教法。
备课标就是要把握每一课时教学的三维目标。
备教材主要吃透教材，掌握教材的重难点，理解教材活动设计意图，理清教材的知识结构，科学设计教学过程，合理取舍课本中的小栏目，利用有代表性的栏目辅助教学，同时要关注热点问题，将课本与时事热点紧密结合，充分挖掘教育资源，选取一些具有鲜活价值的生活资源为教学服务。
备学生就是在尊重学生的个性差异基础上，了解学生的知识体系，了解学生的思想状况，了解学生的学习方法、爱好和对教学的期望，选择符合学情的教学内容与教法。
思想品德心得体会8篇
思想品德心得体会8篇一篇好的心得需要有明确的主题和清晰的结构，在撰写心得时，可以适当加入一些个人故事和经历，以下是本店铺精心为您推荐的思想品德心得体会8篇，供大家参考。
思想品德心得体会篇120XX年XX月XX日至XX日，我参加重庆市高中的政治骨干教师培养对象第三阶段的培训。
这次培训内容丰富，形式多样。
前半段聆听了多位学员的精彩的微型讲座，第三阶段后半段也叫影子培训阶段。
所谓影子培训就是如影随形，把前期的理论运用于实践。
在体验中学习，在学习中体会，这是我影子培训以来的最大的体会和感悟。
在影子学习中，我们听到了更多的真实的常态课，它既没有过多的修饰，也没有太多的花俏。
这样的课堂让我感到朴实、自然，遵循了学生身心的发展规律和学习特点，非常有利于学生各种能力及良好个性的健康发展。
通过这次学习，我觉得受益匪浅，收获很多，整个培训带给了我很多的启迪和思考!一、感受同行风采，聆听微型讲座有一种交流，没有融入你就不会知道头脑风暴。
学员的微型讲座使人热忱彭拜。
讲座角度广，涉及到高考试题解读、教研组建设、优生培养、教师专业成长、学生德育等主题。
学员的微型讲座都结合自己的工作经历及其反思，从理论与实践两个层面进行了经验交流和分享。
其中，忠县中学的杜象斌老师作了《在体验中感悟在升华中达成——在体验式德育中立德树人》的主题讲座，这让广大学员对如何达成思想政治教育课程的目标有了进一步的思考;其他学员都是针对具体的课堂教学流程从某个切面进行了研究，如云阳江口中学的戈宏美老师对如何更好地做好课堂导入谈了自己的心得和体会，赢得了全体学员的赞同。
12位学员的微型讲座，个个精彩纷呈，亮点频频。
最后，学术委员王贞纯、聂猛和班主任万礼修的精彩点评也引起了大家的共鸣。
二、魅力影子培训，专家行为示范金秋九月，丹桂飘香。
这次培训，我们走进了綦江南州中学、重庆第二外国语学校和重庆外国语学校，我深刻感受到他们美丽的校园环境和浓郁的校园文化。
在外国语学校，我们第三小组11名影子受到了学校的热情款待。
2024年思德学习心得体会范本(3篇)
2024年思德学习心得体会范本（4500字）导言：在思德学习过程中，通过参与各类思德教育活动和学习课程，我深刻体会到了思德的重要性和价值。
在这个过程中，我不仅学到了很多关于道德、伦理和社会责任的知识，还培养了良好的思考和判断能力。
通过对思德学习的反思和总结，我更加确信思德教育对于个人和社会的发展都具有重要的意义。
本文将着重从思德学习的方法和技巧、个人成长和对社会的贡献三个方面进行阐述，希望通过我的思德学习心得体会，能够为更多的人提供一些思考和启示。
一、思德学习的方法和技巧1. 主动参与：积极参与各类思德教育活动，如演讲比赛、社会实践等，通过亲身经历来感受和理解道德和伦理的重要性。
2. 多视角思考：学会从多个角度看待问题，尤其是涉及到道德和伦理问题时，要考虑到不同利益相关者的立场和观点，并做出全面而准确的判断。
3. 分析思维：对于道德和伦理问题，要学会进行分析和思考，不仅看表面现象，还要深入思考背后的原因和动因，以及可能带来的后果和影响。
4. 认知反思：学习思德知识后要进行反思和总结，将所学应用到实际生活中，培养良好的品德和行为习惯。
二、个人成长1. 增强道德意识：通过思德学习，我明白了道德是社会生活中的基本准则，它不仅关乎个人的幸福和安宁，还关系到整个社会的稳定和发展。
在学习过程中，我不断强化自己的道德意识，培养良好的道德品质，努力做到言行一致，时刻遵循道德规范。
2. 培养判断力和决策力：思德学习中判断力和决策力的培养尤为重要。
通过对道德和伦理问题的思考和分析，我学会了准确判断问题的是非，并在实际生活中做出明智的决策。
这让我更加自信和自主，也更有能力应对各种困难和挑战。
3. 提高社会责任感：思德学习不仅让我关注自身的发展和利益，更重要的是培养了我对社会的责任感。
我明白了一个个人的命运和社会的命运密切相关，所以我会主动关心社会问题，参与公益活动，为社会做出贡献。
三、对社会的贡献1. 传播正能量：作为一个学习思德的人，我感受到了思德所传递的正能量。
2024年思德学习心得体会样本(2篇)
2024年思德学习心得体会样本我是一个大学生，对于思德课程的学习，我有一些自己的心得体会。
思德课程是一门要求学生理解和掌握人生价值观的课程，旨在培养学生的思辨能力和道德修养。
通过思德课程的学习，我对于人生的意义和价值有了更深入的思考，也明白了人与人之间的互动和社会责任的重要性。
首先，思德课程重视学生个体的发展。
在课堂上，老师鼓励我们发表自己的观点和思考，通过讨论和互动，培养我们的思辨能力和批判思维。
这种学习方式让我感受到了自主学习的乐趣，也增加了对于知识的兴趣。
我在课堂上学会了倾听他人的观点，尊重不同的声音，并通过辩论和讨论来深入思考。
这对于我来说是一种非常宝贵的学习经验，让我在思考问题时更加全面和多元化。
其次，思德课程强调实践和行动。
在课程中，老师经常给我们布置一些实践任务，让我们将所学到的道德理念运用到实际生活中。
这样的实践任务不仅锻炼了我们的实际操作能力，也增加了对于道德规范的理解和认同。
例如，在一次课堂任务中，我们被要求到社区做义工，并完成一些社区服务项目。
通过这个实践任务，我亲身体验到了帮助他人的喜悦和责任，也意识到了每个人都有义务为社会做出贡献。
这样的实践任务让我更加明白了什么是社会责任和公民意识，也增强了我的社会意识和社会价值观。
再次，思德课程关注人与人之间的关系。
在课堂上，我们学习了如何与他人进行有效沟通和合作，怎样建立和谐的人际关系。
这对于我们的个人成长和职业发展都非常重要。
通过学习思德课程，我意识到了人与人之间相互依存和相互影响的关系，也明白了和他人合作和和谐相处的重要性。
在实践中，我将这些知识应用到了与同学、老师和朋友的交往中，取得了很好的效果。
我觉得自己的沟通能力和人际交往能力得到了提高，这对我今后的人生发展非常有帮助。
最后，思德课程教会了我如何面对挑战和困难。
在思德课程中，我们学习和探讨了一些人生中常见的困境和问题，例如道德选择、人生意义等等。
这些问题在我们生活中经常遇到，而如何解决这些问题是每个人都需要思考的问题。
思想道德教育心得体会范文（精选10篇）
思想道德教育心得体会思想道德教育心得体会范文（精选10篇）当我们对人生或者事物有了新的思考时，可用写心得体会的方式将其记录下来，如此可以一直更新迭代自己的想法。
相信许多人会觉得心得体会很难写吧，以下是小编精心整理的思想道德教育心得体会，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
思想道德教育心得体会篇1现代社会当中，未成年人思想道德教育作为一个凸显的问题已经不是某个国家特有的，而是全世界所共同面临的问题。
目前，世界各国都十分关注未成年人的思想道德教育问题，都在为促进未成年人健康、向上的思想道德做出努力。
一、世界各国对未成年人思想道德教育的现状。
1、美国人吃惊地发现其未成年人的思想道德状况与物质生活水平的提高正在成反比例发展，美国人对加强未成年人的思想道德教育的呼声越来越高。
2、在英国的教育发展历史中，宗教教育是不可或缺的一个重要组成部分，它对英国青少年的道德培养起到了至关重要的作用，同时，随着社会情况的日益复杂与多元化，社会对青少年思想道德水平的要求日益增强，光靠宗教的力量对其进行道德教育已经显得力不从心了。
目前，英国青少年的犯罪率正逐渐增多。
因此，英国政府拟向伦敦100 多所学校派全日制驻校警察，其任务主要是负责学校治安，同时在学生中开展反毒品和公民道德教育。
可见，英国的思想道德教育也面临着重大的危机。
3、青少年的道德水平和公民意识急剧下降。
这已经引起了法国民众和政府的重视，提高公民道德教育水平，改革现有的公民道德教育，培养青少年的爱国主义精神的呼声越来越大。
4、新加坡实施的是道德教育与公民教育一体化的思想道德教育模式。
新加坡思想道德教育的主要目标是培养高素质的社会公民。
二、国外未成年人思想道德教育及其对我国的启示及我的建议（一）加强对儒家伦理道德的继承和发扬我国是儒家思想的发源地，儒家思想经历了几千年的发展，在我国代代相传，是我国最重要的文化遗产和思想宝库。
进行未成年人思想道德教育，不能把儒家的伦理道德观念抛之于脑后。
思想道德教育心得体会3篇
思想道德教育心得体会3篇篇一：思想道德教育心得体会我认为：思想道德教育要少“说教”。
不防结合学科的内容，在课堂上抓住点滴的德育契机。
比如说在学生说到哪里的花漂亮，她采了一朵做标本时就该及时指出：花是给大家看的，你摘一朵我摘一朵，那么后来的人就没有花看了。
也可以使丰富多彩的班级活动具有育人的价值。
我们班就开展了丰富多彩的班队活动。
如《团结力量大》、《该先爱国还是先爱家》的主题班队会;同时开展拔河、跳绳、小制作等活动，通过实践，学生从中懂得：凡事要多动脑筋，找窍门，体会手脑并用的益处，找到集体合作的最佳方式，在活动中培养学生的集体观念，责任感和义务感，丰富学生课余生活;组织学生每人每周至少看一本书，开展读书沙龙，好书推荐，读书经验交流等活动拓展学生视野，展开想象的翅膀，丰富学生的情感体验。
班级中开展的活动，形式多样，趣味性强，学生有了显示自己才华的机会，参与意识日益加强，自理能力在潜移默化中逐渐形成，培养学生的竞争意识、合作意识、处理能力、交往能力和耐受挫能力，充分体现了学生的主体地位，这更是使日常生活成了培养学生良好品德习惯的演练场。
而对于不同年龄、年纪、知识基础、能力水平、个性、兴趣、学习习惯的学生要区别对待，做到因材施教。
比如高年级的学生对说教、批评非常反感，严格的有很强烈的抵触情绪，我总是先和他开开玩笑，放松他的心理防范意识，让他知道老师是来帮助他的，让他把老师当作朋友，意识到自己的做法欠妥。
比如我们班上有名学生李某，他性格孤僻，上进心不强，逆反心理重，学习成绩不好，缺少家庭的温暖。
我初步分析了存在这些问题的原因，并制定了应该先从心理疏导开始的教育方法，尽量让他取得小的进步，循序渐进的转化。
具体的教育方法是：先通过班级师生交流，取得学生对老师的信任，和学生交心，还通过集体活动，为该生参加集体活动提供便利条件，让其感到集体的温暖。
另外，帮助其与养父建立起和谐的父子关系，改变自我审视角度，淡化自我怨恨意识。
思想品德学习心得体会（精选4篇）
思想品德学习心得体会（精选4篇）思想品德学习心得体会（精选4篇）当我们有一些感想时，就十分有必须要写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。
那么好的心得体会是什么样的呢？下面是小编收集整理的思想品德学习心得体会（精选4篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
思想品德学习心得体会1本人在这次的新课程培训当中获益良多，特别是对于新课程的设计、教学方法建议、教学内容的改革等等作了深入的剖析。
在这次的学习中，体会是深刻的，也为我们政治教师在教学上的交流提供了一个良好的平台，现就学习后自己的一些体会作一个总结。
一、课程设置的变化。
课程模块是建构高中课程体系的基础。
《思想政治》各课程模块内容相对独立，实行学分管理。
必修课程共设四个课程模块。
每个模块36学时，2个学分，共8个学分。
思想政治分别讲述经济、政治、文化三大生活领域的常识，以对应社会主义物质文明、政治文明、精神文明的协调发展的要求。
社会主义市场经济、民主政治、先进文化的意义，是整合这三个课程模块的核心概念。
“思想政治”的哲学知识则是上述三个模块内容目标的支撑，集中体现了辩证唯物主义与历史唯物主义的科学精神，是整合这个课程模块的核心概念。
选修课程是为满足所有学生在更大范围和程度上进一步发展需要提供的相关课程，是体现课程选择性的主要环节。
选修课程分为选修Ⅰ课程模块和选修Ⅱ课程模块。
二、课堂教学的实施。
在教学中要注意转变教育教学观念。
高中思想政治课教师要加快角色意识的转变，由教学中的主角转向师生间的平等地位，由无所不能者转变为学习者，由仲裁者变为学生发展的促进者，由知识的传授者变为学习活动的引导者和合作者。
要树立生本意识，形成正确的学生观，把学生看成是有思想、有情感、有个性、有权利、有尊严、正在成长发展中的人；要建立新型师生关系，把教学看作是师生交往、积极互动、彼此分享、共同发展的过程。
必修模块教学中把握新课标，要注意解决好三个问题。
第一是“教什么”的问题。
把握这个问题，主要应该抓住“内容目标”中的关键名词、观点或原理。
思想品德学习心得(8篇范文精选)
心得可以帮助人们更好地理解自己在某个阶段遇到的问题，并反思自己的解决方法，从而更好地解决类似的问题。
这里给大家分享思想品德学习心得，方便大家写思想品德学习心得时参考。
思想品德学习心得篇1大家都知道中国是一个拥有五千多年历史的古国，在漫长的历史长河中，古代，现代，都有不少人拥有这种叫“奋发向上”的精神，拥有一颗爱国的心。
爱国，不需要干出一番惊天动地的大事业；不需要在中外多大的名气；不需要写下多么豪情壮志的保证书；不需要……只需要拥有一种叫“奋发向上”的精神。
大家都知道中国是一个拥有五千多年历史的古国，在漫长的历史长河中，古代，现代，都有不少人拥有这“精忠报国”的岳飞大家应该十分熟悉吧，他也是一个十分爱国的人。
在北宋末年，金兵入侵，国家破碎，再加上当时的皇帝只顾自己吃喝玩乐，将老百姓的安危置之不理，老百姓的生活苦不堪言。
岳飞将这一切看在眼中，他决心要参军，可是，他看见自己已年过花甲的老母亲，和需要独自一人拉扯两个年幼的孩子的妻子，这使岳飞放心不下。
岳母知道了，就劝岳飞，说，男子汉大丈夫，理应当从戎报国，不必记挂家里。
岳飞下了决心，应招从军。
临行前，岳母将岳飞叫到跟前，取出一根长长的梅花银针，说：“儿啊，此去定要驱走金虏，报效国家。
等大获全胜，再回家园。
为了使你铭记在心，临别前，母亲赠你4个字：‘精忠报国’，刻在背上，以永志不忘。
”岳飞望着白发苍苍的老母亲，当即脱下上衣，请母亲刻字，并发下誓：精忠报国，刻骨铭心，不杀金虏，誓不归还！岳母咬着牙在岳飞背上深深地刺下了“精忠报国”4个字，每扎下一针，就如同扎在自己的心上，但她毫不迟疑。
岳飞忍痛诀别老母亲与妻子儿女，奔赴抗金战场，用生命实践了自己的誓言。
不仅只有古代有爱国人士，在我们现代也有不少爱国人士。
龚全珍，开国将军甘祖昌的夫人。
她一直关心下一代的成长。
27年中，龚全珍义务对青少年进行革命传统教育，与贫困孩子结成“1+1”帮扶对子，资助学生100多人，捐款高达10余万元。
2023年思德学习心得体会模板
2023年思德学习心得体会模板思德学习心得体会2023年思德学习心得体会模板（二）一、背景作为2023年的学习思德的学习者，我深知思德对于个人的成长和发展起着重要的作用。
思德是一种综合性的学科，它涵盖了道德伦理、文化艺术、公民责任等多个领域，帮助我们树立正确的人生观和价值观，培养全面发展的人才。
通过学习思德，我不仅获得了知识，更重要的是塑造了自己的个性和品格，培养了社会责任感和道德观念。
在此，我将分享我在2023年思德学习中的一些心得体会。
二、学习方法在思德学习中，我探索了一种适合自己的学习方法。
首先，我注重理论和实践相结合。
思德学习不仅仅是纸上谈兵，更应该贴近实际，通过实践来检验和巩固所学知识。
我参加了一些社会实践活动，比如社区义工，学校志愿者等，通过亲身经历，我更深刻地理解了思德学习的意义和目的，也感受到了为他人服务的快乐和满足。
其次，我注重多样化的学习方式。
在课堂上，我积极参与讨论和互动，与同学们分享自己的观点和体验，通过交流和碰撞，我不断提高了自己的思考能力和表达能力。
同时，我也善于利用互联网资源，查找相关资料，拓宽自己的视野，了解世界各地的文化和思想。
最后，我注重反思和总结。
每次学习结束后，我会花一些时间来反思自己的学习情况，总结自己的收获和不足，并制定下一步的学习计划。
通过不断地反思和总结，我能够及时纠正自己的错误和缺点，提高学习效果。
三、道德伦理在思德学习中，我学习了许多关于道德伦理的内容。
道德伦理是思德学科的核心内容之一，它涵盖了人与人相处、人与自然相处、人与社会相处等伦理问题。
通过学习道德伦理，我认识到道德是人类社会生活的基石，它是社会秩序和和谐发展的保障。
在日常生活中，我努力遵守道德规范，尊重他人的权利和利益，积极维护社会和谐。
在面对诱惑和选择时，我坚守自己的道德底线，不做损害他人利益的事情。
同时，在思德学习中，我也学会了如何正确地判断和解决道德困境。
通过分析和思考，我能够在纷繁复杂的社会环境中把握正确的道德准则和行为标准，树立正确的人生观和价值观。
品德心得体会（精选5篇）
品德心得体会（精选5篇）品德篇1一.职业道德因为自己本身是老师，所以我就先谈谈教师的职业道德。
教师从事的是培养人的工作，教师劳动最有影响力的就是“言传身教”，也就是说教师是用自己的学识、思想品质和人格魅力来对学生进行教育的，无论哪一层的学生都自觉或不自觉的把教师当成自己的榜样。
韩愈在《师说》中曾给教师下过这样的定义：“师者，所以传道授业解惑也。
”是说教师应具有渊博的知识，而同时教师不但要“通其业”，还要“成就其道德”，也就是说，教师还要具有高尚的道德。
春秋战国之际著名的思想家和教育家墨翟也说过这样的两句话：“士虽有学，而行为本焉。
”他认为教师要有学识，但更要有德行，品德行为是根本。
当代无产阶级革命家、教育家徐特立说：“教师要有两种人格，一种是经师，是教学问的;一种是人师，是教行为的。
”这些都说明了教师不但要有学问，更要有高尚的职业道德，因为我们的教育工作的主要目的就是培养和造就有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，而要达到这个目的，教师的师德起着十分重要的作用。
教师的面貌如何，在很大程度上决定着学生具有怎样的道德品质，教师的一举一动，都会在学生的心灵上产生积极的或消极的影响，有时甚至会影响他们一生。
，有个别老师看到那淘气顽皮的学生总是会用教鞭来教训他们，，而我因为，作为一名真正的好教师是不应该打学生的，我们应该用心来教导我们的学生，跟他们讲道理，谈心，让他们慢慢懂得我们的用心和苦心。
我们要关心爱护学生，尊重其人格;耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。
热爱学生是教师处理与学生之间关系的准则，是全部教师职业道德的精髓。
爱是教育的万金油，当教育之爱成为普照的春晖，师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变，释放能量，产生一个个教育的奇迹。
也有些人认为教师并是一个好的工作，刚毕业时我也不想当老师，那个时候我爸爸是一名中学校长，我爸爸坚持让我考老师，我听从了我爸爸的意见考取了教师，既然我选择了这份职业，就要爱这份职业，对此我要摆正我的思想态度，做老师并是为了求得自己的富裕，而是为了能够培养出祖国的下一代，把自己所学的知识一点点的教授给自己的学生，我们应该在头脑中牢牢的树立一种信念：我所做的一切工作，目的只有一个，那就是：让孩子开心，让家长满意、放心。
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思德心得体会精选3篇认真观看了我校这次举办的思德思风的学习，我对师德教育的意义又有了全新的认识。
这次教育活动非常及时、有必要，也是一次反思、完善的好机会。
前面几位老师的讲解使我受益匪浅，让我再一次深刻地认识到，作为一线教师完善和提高自身职业道德是非常重要的。
他们对待工作一丝不苟，对待学生就像对待自己的孩子，日复一日，年复一年的用爱在坚持着。
想想自己从教的这十几年，感觉自己在平时的教育教学工作中确实存在不少的问题：1、一心教书，忽视育人。
作为一名小学英语老师，我平时只潜心于如何提高学生的教学成绩，满足于学生对所学知识的掌握和教学成绩的提高。
对学生的作业和成绩关注得过多，却对学生的思想动态、心理问题等疏忽了不少。
对学生中出现的不良行为，我有时想自己即不是班主任也不是语文或数学老师，所以有时就会放任孩子们，没有及时引导他们和合理解决问题，不利于孩子们的健康成长。
是啊，教师不仅要教好书，还要育好人。
教育教学工作中应该关注学生各方面能力的发展和知识的获取，把成人和成才的双重目标有机结合起来。
2、安于现状，胸无大志。
我已习惯于现在的生活和工作状况，没有上进心。
每天只求上好我的课，很少去思考如何提高自己的教育教学水平。
通过这次学习，我认识到没有了进取心，会很快被淘汰。
现在的社会，各行业都提倡“终身学习”。
看来要做一个称职的教师，用已有的知识去育人是远远不够的，还要不断学习最新和最好的教育教学理念，提高自己的教学水平，以便培养出更多更好的学生。
针对上面出现的种种问题，在以后的工作中我将做好以下的改进：1、在培养学生全面发展方面教书与育人，这是不可分割的两个方面。
教书必须育人，这是对教师主观能动地、自觉地运用规律去教书的要求，也是由教育的本质和人的本质所决定的。
作为一名教师应该理性思考，从人的成长规律，从社会发展的需要，主动担负起“传道”与“授业”的双重任务，在“教书”的同时更加注重“育人”。
努力指导学生明白自己想要学习什么、获得什么和达到的目标。
倡导学生营造和维持学习过程中积极的心理氛围，让学生学会对学习过程和结果进行评价。
引导学生找出自己的差距、发现自己的长处，发扬自己的优点、修正自己的不足，坚持培养学生的品德、启发学生的心智、激发学生的潜能。
2、在自身发展方面：踏踏实实做人，在教育教学过程中，我除了面对学生外，还要与同事加强联系，要与学生家长多进行必要的沟通。
不仅要教好自己的学科，还要主动关心积极配合其他教师的教学，从而使各学科、各年级的教学有机融合、相互促进。
同事之间还要相互尊重、相互学习、团结互助，充分发挥和谐同事关系的教育功能。
另外还要处理好与家长的关系，共同促进学生的健康成长。
勤勤恳恳工作，坚持科学的态度和求实的精神，最大限度地做好教育教学工作。
树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。
严格要求自己，自我加压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，时时刻刻严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，一心一意为教育。
兢兢业业钻研，加强业务知识学习，努力提高教学水平。
最后，我想说，教师教学是一个良心工程，我将摸着自己的良心对待自己的每一个孩子、每一堂课，努力让自己做到最好。
我将永远保持谦虚谨慎的态度，正确对待周围的同事和家长提出的各种意见和建议，从大家的意见中看清自己，完善自己。
教育教学工作很繁杂，既要管理学生的在校日常生活，还要管理学生的学习，思想教育；既要进行班级班风的建设，还要进行班干部的培养；既要配合学校完成各项班级活动，还要完善学生手册档案的填写收集。
在听了思德报告后，我觉得热爱是这一切工作的前进动力。
作为一名教师，首先得热爱教师这个行业，热爱班主任工作。
在经济浪潮的冲击下，教师这个行业真是想说爱你不容易。
工资低，压力大，学生难教都是我们面对的实际问题。
既然入了这一个行业，又无法改变现状，那就改变自己吧！找找自己职业的成就感，幸福感。
比如，当我们教过的学生一个个考上大学的消息传来时，我们会为之骄傲；当看到懵懂的幼儿园孩子入学时，有我们的陪伴，度过六年的小学生涯，这是件最有意义的事；当我们走在人群中，稚嫩的甜甜的一声“老师好”传来，然后带着笑容走了，我们会觉得很幸福，我们的工作是多么与众不同：有时工作很累很累了，很想放弃的时，当看到一双双渴望知识的清纯的眼睛望着我们时，就会觉得我们的存在是那么的有价值呀！想想这些，我们不觉得我们是这方面的精神富翁吗？我从心底里喜欢教师这个行业，喜欢班主任的工作。
我想正是心中有了这份爱，才支撑着我走过20年的教师路。
今后也一定会带着这份爱做好班主任工作，直至我这支蜡烛短去。
作为教师，最重要的是爱学生。
工作中，首先，我以爱护学生作为工作的出发点。
我从学习和生活上去关心关照学生。
由于小学生自身的特点，还没有自立生活的能力，只能长期生活在父母和他人的关心和爱护下，因此形成了小学生较强的依赖心理，我常跟学生说：“我是你们的的学校妈妈，有什么事都可以告诉老师。
我允许学生跟老师撒娇，平时，常常跟学生聊天，玩耍。
跟学生笑，同学生乐。
让学生觉得班主任和蔼可亲，平易近人。
让学生信任班主任，觉得班主任就是他们的依靠。
我还注重对学生的情感关注，在他们遇到困难、受到挫折时，我就充分地尊重他们，以城相待，有效地帮助他们克服困难，解决矛盾，消除挫折。
对待心理脆弱、缺点较多的学生，更应倾注爱心、耐心，做他们的知心人、引路人。
其次，爱学生就是尊重学生的人格，尊重学生的心理特点，尊重学生的成长特点，给学生成长的时间长度。
作为老师不能轻易地将学生划分等级，不能轻易地批评、指责。
尤其对待心理承受力弱、缺点较多的学生，更不可另眼相看，应充分地、全面地评价每一个学生。
事实上每一个学生都会有其闪光的一面，教师只要抓住其闪光点，促其另一面的转变，学生就完全可以进步。
因此，面对学生的心理需要，评价全面而有针对性，既肯定成绩，又中肯地提出不足，这样，学生才易接受教育，教育效果才会令人满意。
在我们的教育活动中，经常会出现这样一些现象：有些学生作业经常不完成；每次考试总免不了有几名学生不及格；而又有些学生时常破坏纪律，打架，上课搞小动作，大声喧哗，破坏公物......作教师虽说也尽了最大的努力耐心教育引导，甚至严厉地批评，有的教师还叫上家长，进行校内校外的统一教育，但收效甚微。
这难道是教育中客观存在的不可改变的固有事实呢？还是我们的教育方法存在问题呢？又如，一些学生题目经常做错，老师让他多次订正后虽改正了错误，但在考试时碰上类似的题目又错了，这其中存在一些客观因素，如学生本身智商低下，或存在某种生理缺陷等。
但大多数情况，特别是男生，课上昏昏沉沉，课后生龙活虎，其智商不低，但就是学不进去。
老师只好双手一摊：“这孩脑子太笨……。
”这反应了我们很多教师教育急切的一种心理。
当学生犯错误时，总希望通过一两次的谈话教育，指导学生就能改变了。
其实我觉得教育是一种耐心活，孩子的总总不良表现是孩子成长过程中的正常现象，作为老师不能心太急，应该给孩子成长的时间宽度。
我女儿的成长就是个例子：她在低年级的时候特别好动，好像患了多动症似的。
上课老是坐不住，前后桌讲话乱转，有时还钻到桌子底下去玩，根本没有课堂纪律的概念。
老师打趣的叫她“360度”，弄得科任老师特别头疼，老师多次向我反映。
但她的成绩从来没有拉下。
到了四年级，她在课堂上就能安静下来了。
你看，从一年级到4年级就是她的一个成长的时间宽度。
作为老师，要看惯孩子的顽皮与不懂事，适时地引导，用发展的眼光看孩子，才是对孩子真心的呵护。
第三，爱学生，就做好学生为人的楷模。
教师是各项工作任务的中间者和具体执行者。
教师要注意自身的修养，努力通过自己的言行举止，为人处事给学生以示范，做学生的榜样。
前苏联教育家申比廖夫曾说：“没有教师对学生直接的人格影响。
就不可能有真正的教育工作。
”比如：我们要求学生在教室里见废纸片食品袋主动捡起，作为教师，首先见了要主动捡起，捡完之后还可以标榜一下自己，让学生观察老师做了一件什么好事，希望学生向老师学习。
老师的这一行动一定会是星星之火，燎原孩子的心田。
教师的一言一行都对学生起潜移默化的作用，都会在学生心目中留下深刻的印记。
这就是一种对学生的无声的爱。
最后，爱学生，可以放下教师的架子搞教育，建立平等的师生关系。
在教育工作中，常常听到老师们议论抱怨：谁谁最没礼貌，从来不跟老师打招呼，不喊老师早上好。
我对这种观点的很有想法。
一方面我们的教师觉得我是老师，比自然比学生高一辈，学生就应该尊敬老师先跟老师打招呼。
另一方面，觉得我们教师为学生的学习成长呕心沥血，是学生的恩人，学生主动跟老师打招呼是理所当然的。
其实不然，学生还处于学习成长的阶段，正经历着从不懂到懂的过程。
作为教师，我们可以换个角度来进行教育，放下教师的架子，主动跟孩子先打招呼的，那教育的效果就不同了。
记得我在小洲小学遇到这么一个学生：学习成绩很好很好，写得一手漂亮的字。
大家觉得他未来一定有出息，毕业时老师们都在为他的从来不喊老师，不懂礼貌而遗憾。
我觉得不能这样让他走上初中，不然长大了会吃亏了。
我就尝试着放下教师的架子，在他每天放学的路上，每次遇到他，我就远远的故意大声跟他打招呼。
刚开始，他只是很别扭的看着我，后来变为微微一笑。
两个月后的一天，我们又相遇，他第一次主动先喊了我：“谢老师好。
”当时我高兴得不得了，我的教育方法收到效果了。
我用教师的那点架子换来了一个学生的改变，多么值得呀！我想这位学生勇敢的跨出第一步，今后他会勇敢地跨出更多的步子。
201X年，我在瑶送小学轮岗，那里的孩子居住分散，有的要步行一个半小时才到学校。
散学典礼的那天，我想：孩子们从家里早早的吃完早餐来到学校，领到手册就1X点整了，回家路上一定很饿。
我就送孩子每人一个蛋糕。
部分老师就对我很不理解，说我破坏规矩，辛辛苦苦地教学生，他们送给老师才对，你怎么送给学生礼物呢？我不这么想，我觉得老师和学生是平等，他们没有这点经济能力，我有，送点小礼物给学生也未尝不可。
正因为我把学生看成是和我平等关系的人，在学生面前不摆教师的架子，处处为孩子着想，学生喜欢我，信任我，敬重我，我给孩子做起思想工作来就特别容易做了，教育教学工作也就如鱼得水了。
如果把教育教学工作比作孩子成长的滔滔江河，学生是江面上的那一叶叶扁舟。
教师的那份爱就是推动孩子前进的风帆，让爱呵护孩子的成长，为教育教学工作扬帆吧！通过这次主题教育活动，我对师德教育的意义有全新的认识，对《小学教师职业道德规范》的理解更加深入。
这次教育活动非常及时、非常必要，这是一次自我反思、自我完善的好机会。
通过前一阶段认真深入的学习，感觉收益匪浅，让我再一次深刻地认识到，作为一线教师完善和提高自身职业道德是非常重要的。
反思自己，感觉本人在教育教学工作中还存在不少的问题：1、埋头教书，忽视育人。