学生晨午检制度

合集下载

小学学生晨午检制度和因病缺课登记制度

小学学生晨午检制度和因病缺课登记制度小学学生晨午检制度和因病缺课登记制度是为了保障学生的身体健康，预防传染病的传播，确保学校正常的教育教学秩序而制定的。

本文将详细介绍我国小学学生晨午检制度和因病缺课登记制度的内容、实施意义及如何落实。

一、晨午检制度1. 内容（1）晨检：每天早晨学生到校后，由班主任或指定教师对学生进行晨检。

晨检主要包括询问学生身体状况、观察学生精神面貌、检查学生个人卫生等方面。

如发现学生有异常情况，应及时处理并报告学校卫生室。

（2）午检：中午放学前，由班主任或指定教师对学生进行午检。

午检内容主要包括询问学生上午的学习和生活情况，观察学生精神状态，检查学生个人卫生等。

如发现学生有异常情况，应及时处理并报告学校卫生室。

2. 实施意义（1）预防传染病：通过晨午检，及时发现学生患有传染性疾病，采取隔离治疗措施，减少传染病的传播。

（2）关注学生身心健康：通过晨午检，了解学生身心健康状况，及时发现学生心理、生理问题，为学生提供关爱和支持。

（3）提高学生自我保健意识：引导学生养成良好的卫生习惯，提高学生自我保健意识。

3. 落实措施（1）加强宣传和教育：通过主题班会、校园广播等方式，宣传晨午检制度的重要性，提高学生、家长和教师的重视程度。

（2）制定详细的工作方案：学校应制定详细的工作方案，明确晨午检的时间、地点、内容、责任人等。

（3）加强培训和指导：对参与晨午检的教师进行培训，提高他们的业务水平和服务意识。

（4）建立和完善学生健康档案：将晨午检结果记录在学生健康档案中，为学生的身心健康提供数据支持。

二、因病缺课登记制度1. 内容（1）学生因病缺课，应及时向班主任报告，并提供医院诊断证明。

（2）班主任应将因病缺课学生的情况登记在因病缺课登记本上，并关注学生的康复情况。

（3）学生病愈复课，需持医院诊断证明，经班主任审核同意后方可返校。

2. 实施意义（1）掌握学生健康状况：通过因病缺课登记制度，了解学生因病缺课的情况，掌握学生健康状况。

学校学生晨午检制度制度

一、目的为了保障学生身体健康，及时发现和预防传染病的发生与传播，确保教育教学工作的顺利进行，特制定本制度。

二、适用范围本制度适用于我校全体在校学生。

三、晨检1. 晨检时间：每天早晨7:30至8:00。

2. 检查内容：（1）体温检测：使用红外线体温枪对学生进行体温检测，体温正常范围为36.3℃至37.2℃。

（2）健康状况询问：询问学生是否有发热、咳嗽、乏力、咽痛、腹泻等症状。

（3）手部卫生检查：检查学生手部卫生情况，确保洗手规范。

3. 检查流程：（1）各班主任负责组织本班学生进行晨检。

（2）体温检测由专人负责，其他学生排队等候。

（3）检查过程中，如发现体温异常或疑似传染病症状，应立即报告校医。

（4）体温异常学生需隔离观察，并通知家长带其就医。

四、午检1. 午检时间：每天中午12:00至12:30。

2. 检查内容：（1）体温检测：使用红外线体温枪对学生进行体温检测，体温正常范围为36.3℃至37.2℃。

（2）健康状况询问：询问学生是否有发热、咳嗽、乏力、咽痛、腹泻等症状。

（3）饮食卫生检查：检查学生餐后卫生情况，确保餐具清洁。

3. 检查流程：（1）各班主任负责组织本班学生进行午检。

（2）体温检测由专人负责，其他学生排队等候。

（3）检查过程中，如发现体温异常或疑似传染病症状，应立即报告校医。

（4）体温异常学生需隔离观察，并通知家长带其就医。

五、应急处置1. 体温异常处理：（1）体温异常学生需立即隔离观察，并通知家长带其就医。

（2）隔离期间，班主任需做好学生的心理疏导和生活照顾。

2. 传染病防控：（1）发现疑似传染病病例，立即上报学校疫情防控领导小组。

（2）根据病情严重程度，采取隔离治疗或居家观察等措施。

（3）加强校园消毒，做好环境卫生工作。

六、责任与监督1. 各班主任负责本班学生的晨午检工作，确保检查到位。

2. 校医负责对学生进行健康指导，对疑似传染病病例进行诊断和处理。

3. 学校疫情防控领导小组负责对晨午检制度执行情况进行监督，确保制度落实到位。

幼儿园学生晨(午)检制度

幼儿园学生晨（午）检制度一、晨（午）检时间：每天幼儿入园时，须在园门口接受值日教师的晨间检查。

午间检查通常在午饭后进行，由负责午间值班的教师执行。

二、晨（午）检地点：晨（午）检应在幼儿园指定的地点进行，通常是幼儿园入口处或指定的健康观察区域。

三、晨（午）检内容：1.一摸：检查幼儿有无发热现象，可疑者测量体温。

2.二看：观察幼儿精神状态、面色等，注意传染病的早期表现，如咽部、皮肤有无皮疹等。

3.三问：询问个别幼儿饮食、睡眠、大小便情况，以了解幼儿的身体健康状况。

4.四查：检查幼儿有无携带不安全的物品，如刀具、尖锐物品等，发现问题迅速处理。

四、晨（午）检记录：晨（午）检后，班主任或负责教师应将健康观察中发现的异常情况登记下来，并关注当日幼儿情况。

如有异常情况，班主任或负责教师应视情况决定幼儿是否需要入园或去医院诊治。

同时，要详细登记患病幼儿的病状、体征，视病情进行全日观察和追踪，明确最后诊断，为学期或年度多发病、传染病的病率统计提供依据。

五、家长配合事项：1.家长应每天带孩子参加晨（午）检，确保孩子的健康和安全。

2.如孩子疑有疾病或传染病迹象，家长应主动与授课教师联系，以便幼儿园视病情进行全日观察、追踪和隔离。

3.家长在接送孩子时，应遵守幼儿园的规章制度和作息时间，不到接送时间不得接孩子。

如有特殊情况，必须向教师请假，经允许后方可接走幼儿。

4.如家长代接，教师必须打电话跟孩子父母确认后，由来人签字才能接走幼儿。

幼儿不认识的陌生人不准接走幼儿。

六、健康教育与宣传：幼儿园应定期开展健康教育与宣传活动，向家长和幼儿普及健康知识，提高家长和幼儿的健康意识和自我保护能力。

七、监督检查：幼儿园应定期对晨（午）检制度执行情况进行监督检查，确保制度的有效实施。

同时，接受上级教育部门和卫生部门的指导和监督。

通过以上晨（午）检制度的执行，可以及时发现和处理幼儿的健康问题，保障幼儿的健康和安全。

同时，也有助于提高家长的健康意识和参与度，促进家园共育工作的顺利开展。

学校和托幼机构晨检、午检制度(3篇)

学校和托幼机构晨检、午检制度学校和托幼机构的晨检和午检制度是为了保障学生和幼儿的身体健康和安全，以及预防疾病传播而设立的。

晨检和午检是对学生和幼儿在每天上学前和午休时进行身体检查的程序，其中包括体温测量、观察身体状况、听力和视力测试等。

下面将对学校和托幼机构的晨检和午检制度进行详细探讨。

一、晨检制度1. 晨检流程：晨检通常在学生和幼儿到达学校或托幼机构后立刻进行。

晨检的流程一般包括以下几个步骤：- 测量体温：工作人员使用体温计对每个学生或幼儿的体温进行测量。

如果发现有异常的体温，如发烧，学生或幼儿将会被隔离并及时通知家长。

- 身体状况观察：工作人员观察每个学生或幼儿的身体状况，包括面色是否红润、是否流鼻涕、咳嗽等。

如果发现有异常情况，会进一步检查并与家长进行沟通。

- 听力和视力测试：对于学龄儿童，还会进行听力和视力测试，以了解学生的听力和视力状况。

如果有问题，会及时通知家长并建议就医。

- 其他检查：如果有需要，学校或托幼机构还可能进行其他检查，如口腔清洁检查、头发检查等。

2. 晨检的意义：晨检的目的是为了及时发现学生和幼儿的身体异常，以便及时采取措施。

晨检可以有效地预防疾病的传播，降低疾病对学生和幼儿的影响，提高学习和生活质量。

3. 晨检的注意事项：在进行晨检时，学校和托幼机构需要注意以下几点：- 高效操作：晨检需要高效进行，以确保每个学生和幼儿都得到适时的检查。

工作人员需要妥善安排时间，并采用高效的检查方法，不耽误学生和幼儿的上课和午休时间。

- 防护措施：在检查过程中，工作人员需要佩戴口罩、手套等防护用具，以防止疾病的传播。

同时，学生和幼儿也需要养成良好的卫生习惯，如勤洗手、避免互相接触等。

- 个人隐私保护：晨检是对学生和幼儿个人隐私的一种侵犯，因此，学校和托幼机构在进行晨检时需要确保保护学生和幼儿的隐私，不泄露个人信息。

二、午检制度1. 午检流程：午检一般在学生和幼儿午休前进行。

午检的流程一般包括以下几个步骤：- 测量体温：和晨检一样，工作人员会测量每个学生和幼儿的体温，以及时发现发烧等状况。

小学晨午检制度(5篇)

小学晨午检制度是指在小学进行的早、中午两次身体健康检查制度。

它是为了保障学生的身体健康和预防疾病的发生而设立的。

通常情况下，小学晨午检制度包括以下内容：1. 晨检：每天早上课前，学生在班级集合，由班主任或指定的老师进行晨检。

晨检主要包括测量体温、检查面色、身体匀称度、精神状态、皮肤、指甲等身体状况。

2. 午检：每天中午学生放学回家前，由班主任或指定的老师进行午检。

午检主要包括检查疲劳程度、水分摄入情况、饮食情况、身体卫生等。

3. 记录：每位学生在晨午检时，老师会记录下学生的体温、身体状况等信息，并进行必要的整理和汇总。

这样，可以及时掌握学生的身体状况和了解是否有患病情况。

4. 针对异常情况处理：如果在晨午检中发现学生身体有异常情况，如发热、呕吐等，学校会立即联系学生的家长，并采取相应的措施，如帮助学生就医或疏导处理等。

小学晨午检制度的目的是保障学生的身体健康，预防疾病的发生和传播。

它有助于学校及时发现学生的身体异常情况，能够及时采取措施，防止疾病扩散，并及时保护学生的健康。

同时，通过晨午检制度，可以培养学生的自我保健意识和积极的生活习惯，使他们更加关注自己的身体健康。

小学晨午检制度（2）是指在小学学校中进行的晨午两次体温检测和健康监测的制度。

这个制度的目的是为了保护学生的健康，及时发现和防止传染病的扩散。

晨午检制度一般包括以下内容：1. 晨检：早上到校后，学生们要按照学校要求进行体温检测，一般是测量额温或腋温。

学校会为每个班级配备体温计，学生可以轮流使用或使用一次性体温计。

2. 健康登记：学生们在体温检测后，需要填写健康登记表，记录自己的体温和身体状况。

如果体温正常，身体状况良好，学生可以正常上课；如果有异常，学生需要向班主任或校医报告，并接受进一步的健康检查和处理。

3. 午检：中午午休结束后，在学生返校后进行一次午检。

午检的内容和流程与晨检相似，主要是为了确保学生在午休期间没有生病或发烧。

小学晨午检制度的实施通常需要学校教职员工的协作和配合，学校会派出工作人员进行体温检测和监督。

学校晨午检工作制度(优秀15篇)

学校晨午检工作制度（优秀15篇）学校工作制度１．教室内及卫生区要做到“六无”：无灰尘．无纸屑．无痰迹．无果核．无烟头．无食品袋等杂物。

２．要当好值日生。

每日早、中、晚三扫，每节课间简单清扫。

两周大清扫，每周一总结。

３．清扫时间安排：早晨7：10～7：40前清扫完。

中午12：00前清扫完。

放学5：15～5：45清扫完。

上．下午课间操各班留两名同学清扫教室及卫生区卫生。

4．清扫时要湿式清扫教室及卫生区，经常通风换气，保持室内空气清新。

5．室内物品摆放有序，桌椅整齐，设立卫生角，并有专人负责。

6．自觉保持学校环境卫生。

不在教室内外墙壁乱写乱画，不涂课桌椅，不乱画黑板，不乱扔杂物，不从楼上向下倒水或扔杂物。

7．清扫的垃圾装入塑料袋，5：10放学后，放到学校指定存放地点。

8．每周10分，一天2分。

教室及卫生区如有纸屑等杂物扣0.5分。

早．中．晚及每节课间如有一次不按要求清扫扣1分。

随地扔杂物及践踏草坪扣1分。

爱护环境卫生及有特殊贡献者一项加2分。

学校卫生工作制度为了保证教育教学有一个整洁优美的环境，使学生健康成长，特制定卫生制度如下：1、坚持早、午、晚三次清扫，保持室内外整洁；4、班级设有卫生角及卫生箱；5、垃圾倒在指定地点，不许乱倒。

1、要做到四勤：勤洗澡、勤理发、勤剪指甲、勤换衣服；2、要坚持三带：水壶、手帕、抹布；3、要做到六洁：手洁、脸洁、脚洁、皮肤洁、牙齿洁、服装洁；4、把住病从口入关，不喝生水，不吃腐烂变质的食物，不吃劣质小食品；5、不随地吐痰，不乱扔果皮、杂物。

2、每周调换一次学生座位；3、不在光线过强或过弱的地方看书，看书时间长了要间歇；4、第二节课后，要认真做“眼操”。

1、坚持天天上操场、人人都锻炼，增强体质；2、坚持上好早（间）操，保证人人都上操（有病不能上操要经过老师批准）。

学校卫生工作制度根据《中华人民共和国传染病防治法》、《学校卫生工作条例》明确规定，学校卫生工作的主要任务是：监测学生健康状况，对学生进行健康教育，培养学生良好的卫生习惯，改善学校卫生环境和教学卫生条件，加强对传染病学生常见病的预防和治疗，为了加强学校卫生工作，提高学生健康水平，学校应该建立和完善卫生管理相关政策与制度。

学校晨午晚检工作制度

学校晨午晚检工作制度为了保障全体师生的身体健康和学校正常的教育教学秩序，有效预防和控制传染病在学校的传播和流行，特制定本晨午晚检工作制度。

一、晨午晚检的目的通过晨午晚检，及时发现师生中存在的身体不适和传染病症状，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗，防止传染病在校园内的传播和扩散，确保学校的公共卫生安全。

二、晨午晚检的时间和人员安排1、晨检时间：每天上午学生到校后、上课前。

负责人员：班主任。

2、午检时间：每天下午上课前。

负责人员：班主任。

3、晚检时间：每天晚自习前。

负责人员：晚自习辅导教师。

三、晨午晚检的内容1、观察学生的精神状态、面色、皮肤、口腔等有无异常。

2、询问学生的身体状况，有无发热、咳嗽、咽痛、腹泻、呕吐、皮疹、黄疸等症状。

3、检查学生的个人卫生情况，如手、指甲是否干净，头发是否整洁等。

4、了解学生是否有因病缺勤的情况，如有，要及时追查缺勤原因。

四、晨午晚检的方法1、一看：观察学生的精神状态、面色、皮肤、口腔等有无异常。

2、二问：询问学生的身体状况，有无不适症状。

3、三测：使用体温计对学生进行体温测量，如有发热症状（体温超过 373℃），要及时进行记录和处理。

4、四记：将晨午晚检的结果如实记录在《晨午晚检记录表》上，包括学生的姓名、班级、体温、症状、处理措施等。

五、晨午晚检的处理流程1、对于身体正常的学生，允许其正常上课。

2、对于有轻微症状（如咳嗽、流涕等）的学生，要提醒其注意休息，多喝水，并密切观察症状的变化。

3、对于有发热、咳嗽、咽痛、腹泻、呕吐、皮疹等症状的学生，要立即通知家长带其到医院就诊，并及时向学校领导报告。

同时，要对该生所在的班级进行消毒和通风处理。

4、对于因病缺勤的学生，班主任要及时与家长取得联系，了解缺勤原因。

如因传染病缺勤，要按照相关规定进行隔离和治疗，待症状消失、隔离期满后，凭医院开具的康复证明方可返校上课。

六、晨午晚检的报告制度1、班主任要在每天上午第一节课前和下午第一节课前，将本班的晨午检结果报告给学校保健室。

学校师生晨午晚检制度师生晨午晚检制度

学校师生晨午晚检制度师生晨午晚检制度学校师生晨午晚检制度是指学校为了保障师生的健康安全，对师生进行定时定点的体温检测和健康状况观察的一种制度。

该制度旨在及时发现并控制疫情，确保学校教育教学活动的正常进行。

以下是学校师生晨午晚检制度的具体内容：一、晨检制度1. 晨检时间：每天早上学生到校前，教师到校后进行。

2. 晨检地点：学校门口或指定地点。

3. 晨检内容：（1）师生体温检测：使用体温枪或体温计对师生进行体温检测，体温正常者方可进入校园。

（2）健康状况观察：观察师生是否有发热、咳嗽、乏力等症状，如有异常，立即进行隔离观察。

（3）健康码检查：检查师生健康码颜色，绿码方可进入校园。

4. 晨检流程：（1）师生到达校门口，有序排队等候检测。

（2）检测人员使用体温枪或体温计对师生进行体温检测。

（3）体温正常者，进入校园。

（4）体温异常者，进行隔离观察，并及时通知家长或监护人。

（5）健康码检查，绿码方可进入校园。

二、午检制度1. 午检时间：中午放学后，下午上课前进行。

2. 午检地点：班级教室或指定地点。

3. 午检内容：（1）师生体温检测：使用体温枪或体温计对师生进行体温检测，体温正常者方可进入教室。

（2）健康状况观察：观察师生是否有发热、咳嗽、乏力等症状，如有异常，立即进行隔离观察。

（3）健康码检查：检查师生健康码颜色，绿码方可进入教室。

4. 午检流程：（1）师生到达教室，有序排队等候检测。

（2）检测人员使用体温枪或体温计对师生进行体温检测。

（3）体温正常者，进入教室。

（4）体温异常者，进行隔离观察，并及时通知家长或监护人。

（5）健康码检查，绿码方可进入教室。

三、晚检制度1. 晚检时间：下午放学后进行。

2. 晚检地点：学校门口或指定地点。

3. 晚检内容：（1）师生体温检测：使用体温枪或体温计对师生进行体温检测，体温正常者方可离开校园。

（2）健康状况观察：观察师生是否有发热、咳嗽、乏力等症状，如有异常，立即进行隔离观察。

学生晨午检制度

05
学生晨午检制度的效果评估和改进建议
定期进行效果评估和总结
总结评估
定期进行学生晨午检制度的效果评估，收集学校管理人员、教师和学生的意见和建议，对制度的执行情况进行全面梳理和总结。
数据支持
通过对学生的出勤率、疾病发生情况、健康状况等数据的收集和分析，了解晨午检制度在实际操作中的效果，找出存在的问题和不足。
和流程规范。ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
建立应急预案和快速反应机制
制定应急预案
学校应根据实际情况，制定学生晨午检制度的应急预案，明确应对突发事件的流程和责任人。
建立快速反应机制
一旦发生突发事件，应立即启动应急预案，采取快速、有效的措施应对。
加强应急宣传和教育
学校应加强对应急预案的宣传和教育，提高师生应对突发事件的能力。
04
学生晨午检制度的监督和保障
加强监督检查和管理
设立专门的监督机构
01
学校应设立一个专门的监督机构，负责监督和管理学生晨午检
制度的执行情况。
定期检查和评估
02
监督机构应定期对学生晨午检制度的实施情况进行检查和评估
，发现问题及时整改。
加强内部管理
03
学校应加强内部管理，建立健全的晨午检制度，明确责任分工
强化信息报告
建立疫情信息报告制度，及时向上级部门报告疫情信息，确保信息畅通，准确掌握疫情动态。
做好防疫物资储备和发放
储备防疫物资
根据学校规模和疫情防控需要，储备足够的防疫物资，如口罩、洗手液、消毒液等。
合理分配物资
根据实际情况，合理分配防疫物资，确保学生和教职员工的基本需求得到满足。
持续改进
建立晨午检制度的持续改进机制，鼓励学校不断探索创新，提高制度的科学性和有效性，为学生提供更好的健康保障。

学校晨_午_检制度

一、制度目的为了加强学校疾病预防与控制，提高师生防病意识，保障师生身体健康，预防各类传染病在校内的传播，确保教育教学工作的正常进行，特制定本制度。

二、适用范围本制度适用于全校师生，包括学生、教职工及其家属。

三、检查内容1. 晨检：主要检查学生体温、口腔、皮肤、头部等部位，以及有无感冒、发烧、咳嗽等疑似症状。

2. 午检：主要检查学生体温、食欲、精神状态等，以及有无不适、疾病等情况。

四、检查时间1. 晨检：每天早晨7:30至8:00进行。

2. 午检：每天中午12:00至12:30进行。

五、检查方法1. 晨检：由班主任负责，使用体温计对学生进行体温测量，观察学生精神状态，询问学生是否有不适症状。

2. 午检：由班主任负责，观察学生食欲、精神状态，询问学生是否有不适、疾病等情况。

六、异常情况处理1. 若发现学生体温超过37.3℃，或有感冒、发烧、咳嗽等疑似症状，班主任应立即通知家长，并要求家长将学生带往医院就诊。

2. 若学生患有传染病，如流感、手足口病等，应立即隔离治疗，并通知校医进行消毒、隔离措施。

3. 若学生患有慢性病、过敏性疾病等，班主任应了解病情，告知家长注意事项，并关注学生的身体状况。

七、记录与报告1. 班主任负责记录学生的晨午检情况，包括体温、症状等，并存档备查。

2. 班主任每天将学生的晨午检情况报告给年级组长，年级组长汇总后上报学校卫生室。

3. 学校卫生室对全校学生的晨午检情况进行汇总、分析，并定期向学校领导汇报。

八、宣传教育1. 学校通过班会、家长会等形式，向师生宣传传染病预防知识，提高师生防病意识。

2. 学校组织健康教育讲座，邀请专业人士为学生讲解传染病预防、健康饮食等知识。

九、监督检查1. 学校领导定期检查晨午检制度执行情况，对存在问题及时整改。

2. 家长可通过学校微信公众号、家长群等途径，了解学生在校晨午检情况。

本制度自发布之日起实施，由学校卫生室负责解释。

如遇特殊情况，学校可根据实际情况进行调整。

中学晨午晚检制度

中学晨午晚检制度为了加强学校对传染病的防控工作，保障师生的身体健康和生命安全，维护学校的正常教学秩序，根据《中华人民共和国传染病防治法》、《学校卫生工作条例》和《突发公共卫生事件应急条例》等法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。

一、晨检制度1. 晨检时间：每天早晨学生到校后，上午第一节课前。

2. 晨检人员：班主任和卫生委员。

3. 晨检内容：（1）学生到校后，班主任和卫生委员组织学生有序进行体温检测。

（2）观察学生有无发热、咳嗽、咽痛、皮疹、腹泻等症状。

（3）了解学生有无因病缺勤的情况。

4. 晨检处理：（1）如发现学生有发热、咳嗽、咽痛等症状，应立即将学生带至校医室进行进一步检查，并根据校医的诊断采取相应的措施。

（2）如发现学生有皮疹、腹泻等症状，应立即通知家长，并将学生带至校医室进行进一步检查。

（3）如发现学生因病缺勤，应立即通知家长，并了解学生的病情和去向。

二、午检制度1. 午检时间：每天中午午餐后，下午第一节课前。

2. 午检人员：班主任和卫生委员。

3. 午检内容：（1）学生午餐后，班主任和卫生委员组织学生有序进行体温检测。

（2）观察学生有无发热、咳嗽、咽痛、皮疹、腹泻等症状。

（3）了解学生有无因病缺勤的情况。

4. 午检处理：（1）如发现学生有发热、咳嗽、咽痛等症状，应立即将学生带至校医室进行进一步检查，并根据校医的诊断采取相应的措施。

（2）如发现学生有皮疹、腹泻等症状，应立即通知家长，并将学生带至校医室进行进一步检查。

（3）如发现学生因病缺勤，应立即通知家长，并了解学生的病情和去向。

三、晚检制度1. 晚检时间：每天下午放学后，学生离校前。

2. 晚检人员：班主任和卫生委员。

3. 晚检内容：（1）学生放学前，班主任和卫生委员组织学生有序进行体温检测。

（2）观察学生有无发热、咳嗽、咽痛、皮疹、腹泻等症状。

（3）了解学生有无因病缺勤的情况。

4. 晚检处理：（1）如发现学生有发热、咳嗽、咽痛等症状，应立即将学生带至校医室进行进一步检查，并根据校医的诊断采取相应的措施。

学校晨午检制度

学校晨午检制度一、目的和意义学校晨午检制度旨在及时发现和掌握学生的健康状况，预防和控制传染性疾病在校园内的传播，保障师生员工的身体健康和生命安全。

同时，通过晨午检制度，可以培养学生养成良好的卫生习惯，提高自我保健意识，促进健康成长。

二、晨午检流程与具体操作步骤1.每天早上和中午，学生入校后应首先进行晨午检。

2.学生应自觉按照学校规定，依次进行体温检测和健康询问。

3.若发现学生体温异常或有其他不适症状，应立即报告班主任或校医。

4.校医应对疑似患病学生进行初步筛查，并做好记录。

如发现异常情况，应及时上报并采取相应措施。

5.做好每日晨午检情况的统计和记录，定期进行总结和评估。

三、健康信息登记与记录方法1.学生应如实填写健康信息登记表，包括个人基本信息、近期行程、身体状况等。

2.班主任应每周对学生的健康信息进行整理和分析，及时掌握学生的身体状况。

3.校医应定期对学校师生的健康信息进行汇总和分析，为学校提供科学依据。

四、针对不同年龄段学生的健康管理措施1.低年级学生：加强健康教育，培养良好的卫生习惯，定期进行体检和疫苗接种。

2.高年级学生：加强健康监测，及时发现和解决潜在的健康问题，提高自我保健意识。

3.特殊体质学生：建立特殊体质学生档案，制定个性化的健康管理方案，加强关注和照顾。

五、卫生习惯培养及教育引导措施1.定期开展卫生知识讲座和宣传活动，提高学生们的卫生保健意识。

2.加强对学生的饮食卫生教育，养成不挑食、不偏食、不暴饮暴食的良好习惯。

3.引导学生养成良好的个人卫生习惯，如勤洗手、正确使用口罩等。

4.鼓励学生参加体育锻炼，增强身体素质，提高抵抗力。

六、突发事件应急处理与报告机制1.如发现有学生患传染病或疑似传染病，应立即启动应急预案。

2.校医应在第一时间上报学校领导和相关部门，同时采取隔离措施，防止疾病扩散。

3.学校应配合卫生部门开展流行病学调查和疫情上报工作，及时采取措施控制疫情发展。

4.学校应定期组织应急演练，提高应对突发事件的能力。

晨午晚检制度及流程

晨午晚检制度及流程一、制度晨午晚检制度是为了保障学生身心健康，及时发现和预防疾病，提高学生综合素质而设立的一项重要制度。

学校应严格执行此制度，确保每位学生都能得到良好的照顾和关注。

1. 晨检早晨学生到校后，班主任应组织学生进行晨检。

晨检主要包括以下内容：（1）询问学生身体状况，了解是否有发热、咳嗽、乏力等症状；（2）观察学生精神状态，发现异常情况及时处理；（3）检查学生个人卫生，如头发、指甲、衣物等，提醒学生注意保持清洁；（4）检查学生携带的物品，严禁携带危险品、零食等进入校园；（5）了解学生出勤情况，对未到校的学生及时联系家长。

2. 午检中午放学后，班主任应组织学生进行午检。

午检主要包括以下内容：（1）询问学生午餐情况，了解是否有食物中毒等现象；（2）检查学生午休环境，确保安全、舒适；（3）了解学生午休状况，发现异常情况及时处理；（4）检查学生个人卫生，提醒学生注意保持清洁；（5）了解学生下午课程准备情况。

3. 晚检晚上放学后，班主任应组织学生进行晚检。

晚检主要包括以下内容：（1）询问学生晚餐情况，了解是否有食物中毒等现象；（2）检查学生住宿环境，确保安全、舒适；（3）了解学生晚自习状况，发现异常情况及时处理；（4）检查学生个人卫生，提醒学生注意保持清洁；（5）了解学生次日课程准备情况。

二、流程1. 晨检流程（1）学生到校后，班主任组织学生排队；（2）班主任依次检查学生身体状况、精神状态、个人卫生等；（3）班主任询问学生身体状况和出勤情况；（4）班主任填写晨检记录表；（5）对学生进行安全教育，强调注意事项。

2. 午检流程（1）学生放学后，班主任组织学生排队；（2）班主任依次检查学生午餐情况、午休环境、个人卫生等；（3）班主任询问学生午餐和午休状况；（4）班主任填写午检记录表；（5）对学生进行安全教育，强调注意事项。

3. 晚检流程（1）学生放学后，班主任组织学生排队；（2）班主任依次检查学生晚餐情况、住宿环境、个人卫生等；（3）班主任询问学生晚餐和晚自习状况；（4）班主任填写晚检记录表；（5）对学生进行安全教育，强调注意事项。

学校学生晨检制度（通用10篇）

学校学生晨检制度学校学生晨检制度（通用10篇）在当下社会，制度使用的情况越来越多，制度是维护公平、公正的有效手段，是我们做事的底线要求。

那么什么样的制度才是有效的呢？下面是小编为大家整理的学校学生晨检制度，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

学校学生晨检制度篇1坚持每天进行晨检，及时全面掌握学生健康状况。

一、要在每天第一节课课前5—10分钟对学生进行晨检。

二、晨检的内容包括发热、咳嗽、咳痰、手足口斑疹等内容为主，同时注意学生的精神状态。

三、检查方法包括：一看：是否有疲劳乏力、精神萎靡或精神恍惚，是否有痛苦病容，面部皮肤有无苍白、潮红、手足口斑疹，有无咳嗽、咳痰、恶心、呕吐等病症；二问：有无感冒、发热、咳嗽、恶心、呕吐、腹泻，是否诊治和是否接触呼吸道传染病人等；三查：对可疑患病的学生，进行体温测量，必要时请学校卫生技术人员进一步做检查处理。

四、晨检由班主任负责实施。

对于出现以上症状情况，班主任要及时通知其家长带领其到医院排查诊治，排除诊断后方可回校。

对未到校的学生班主任应及时与家长取得联系，问明情况，并做好记录，学校应跟踪观察，及时掌握有关情况，对手足口病疑似病例或临床诊断或确诊诊断病人，按传染病防治法的有关规定实施。

学校学生晨检制度篇2一、为了防止幼儿将传染病和危险物品带进幼儿园，幼儿每天早晨入园必须接受保健员和班级教师的一摸、二看、三问、四查。

1、一摸：用手摸幼儿前额、颈部，颌下淋巴结是否肿大，是否发烧，可疑者测量体温，发烧幼儿禁止入园，好言劝家长带去医院就诊，痊愈后再来园。

2、二看：观察幼儿精神状态、面色、眼睛有无异常，皮肤是否有外伤、皮疹，传染病防控期间要检查幼儿咽部是否红肿、皮肤有无皮疹等。

3、三问：询问个别疑似不适的幼儿家长孩子在离园后、来园前这一段时间的饮食、睡眠、大小便、精神状况、情绪、行为等情况。

4、四查：根据传染病流行情况，对易感幼儿进行重点检查，方便早发现、早隔离，同时检查幼儿入园时有无携带弹珠、小别针、利器等不安全的物品，发现问题迅速处理。

2024年小学晨午检制度（3篇）

2024年小学晨午检制度为切实保证学生的身心健康，预防学校传染性疾病的发生，特制订此制度：一、班主任教师负责每天对本班学生进行晨午检。

二、晨午检时应认真、细心，通过观察、询问等方式了解掌握学生的情况；对未到学校的学生要及时想办法了解缺勤的原因。

三、每日晨午检情况要做好记录，特别对异常情况更要做好详细的记录，内容包括：学生姓名、性别、年龄、家庭住址、家长姓名、异常情况纪要以及采取的措施办法等。

四、对晨午检中发现的异常情况，特别是出现发烧、头疼、咳嗽以及不能确定的症状、现象，要立即通知家长及时就医，并报告学校。

五、班主任教师对患病学生在治疗期间的情况要跟踪随访，多了解、多关注，做好记录。

六、对发烧及其他疾病两人以上的班级每天全班进行测体温，并进行全面消毒。

七、严禁学生将管制刀具、易燃易爆等危险品带进校园。

2024年小学晨午检制度（2）根据2024年小学晨午检制度，每天早晨和中午，学校将进行以下晨午检措施：1. 学生早晨晨检：在学校到达时间后，学生将依次进行晨检。

晨检包括测量体温、检查是否有呼吸道感染症状、检查是否有皮肤疾病等。

2. 学生午检：在午餐后，学生将进行午检。

午检包括检查是否有胃肠道疾病、是否有过敏症状、是否有其他疾病等。

3. 教师监督：教师将负责监督学生的晨午检工作，并记录学生的检查结果。

4. 健康宣教：学校将定期组织健康宣教活动，向学生和家长传授健康知识，提高学生的健康意识和抵抗疾病的能力。

5. 筛查和报告：学校将定期进行疾病筛查，并将发现的疑似传染病或其他重要情况进行报告。

通过实施晨午检制度，学校旨在保障学生的健康和安全，并及时发现和处理可能存在的健康问题，保障学生的正常学习和生活。

2024年小学晨午检制度（3）引言：2024年，小学晨午检制度进一步完善，成为学校日常管理中的重要环节。

晨午检旨在保障学生的健康成长，关注学生的身体状况，及时发现和处理身体异常情况，促进学生全面发展。

本文将从晨午检的目的、实施形式、内容、方法和意义等方面详细介绍2024年小学晨午检制度。

中小学晨、午检制度

中小学晨、午检制度为进一步加强校园内传染病的监测和预防, 做到早发现、早诊断、早隔离、早治疗, 维护正常的教育教学秩序, 切实保障师生生命健康安全, 根据《中华人民共和国传染病防治法》和《学校卫生工作条例》, 制定本制度。

一、学生晨、午检工作制度（一）组织实施。

班主任负责本班学生的晨、午检工作, 主要采取询问、观察等形式, 注意观察学生的精神状态, 如发现学生身体不适, 特别是出现发烧、咳嗽、咽痛、胸闷等症状以及不能确定的其他症状时, 立即通知校卫生室及学生家长, 家长将学生带到医院进行详细检查, 并将诊断结果及时告知学校。

（二）追踪处置。

因病请假的学生, 如实登记到晨、午检统计表上, 并及时与家长进行电话联系, 掌握学生的真实情况, 做好过程跟踪。

（三）统计上报。

班主任将填写好的晨、午检统计表签字后交卫生室。

卫生室进行分类统计后上报学生管理部门, 并将病假离校学生情况记录存档, 同时通过青岛市学生因病缺课网络平台进行上报。

二、教职工晨、午检工作制度（五）追踪处置。

对生病请假的教职工要问明病情及去向, 如实登记到晨、午检统计表上, 并做好过程跟踪, 直至痊愈。

（六）签字存档。

教职工晨、午检工作应在每天早晨和下午第一节课前完成。

内设部门负责人或工会组长签字后将填写完毕的晨、午检记录表交卫生室存档。

（七）明确责任。

学校高度重视教职工晨、午检工作, 由内设部门负责人或工会组长负责晨、午检和信息填报等有关工作。

（八）规范流程。

教职工应积极主动配合协助部门检查人的晨、午检工作。

出现发烧、咳嗽、咽痛、胸闷等症状或其他不明症状时, 不能进课堂, 应立即报告部门负责人, 尽快到医院诊断治疗。

教职工在校外出现相关病情症状时不能到校, 应及时请假并尽快到医院诊断治疗。

学校晨午检制度_缺课制度

一、晨午检制度为了保障学生的身体健康，及时发现和控制传染病的发生和传播，确保教育教学秩序的正常进行，特制定以下晨午检制度：1. 检查时间（1）早晨：学生到校后，各班主任组织学生进行晨检，时间一般在7:30-7:40。

（2）中午：午休结束后，各班主任组织学生进行午检，时间一般在12:10-12:20。

2. 检查内容（1）体温：使用红外线体温枪对学生进行体温检测，如发现体温异常（超过37.3℃），立即上报校医室。

（2）健康状况：观察学生精神状态、面色、呼吸等，发现异常情况及时上报。

（3）手部卫生：检查学生手部卫生情况，确保手部清洁。

3. 检查流程（1）班主任组织学生排队，按照规定的顺序进行体温检测。

（2）体温正常的学生，进入教室准备上课；体温异常的学生，由班主任带到校医室进一步检查。

（3）校医室对体温异常学生进行复测，并根据实际情况采取相应措施。

（4）班主任将晨午检情况记录在班级健康登记表上。

4. 晨午检要求（1）学生必须参加晨午检，不得缺席。

（2）学生如因特殊情况无法参加晨午检，需提前向班主任请假，并说明原因。

（3）学生应积极配合班主任和校医进行晨午检。

二、缺课制度为了加强学生管理，确保教育教学秩序，特制定以下缺课制度：1. 缺课原因（1）因病请假：学生因疾病需要请假，需提供医院出具的病假证明。

（2）因事请假：学生因家庭、个人原因需要请假，需提前向班主任请假，并说明原因。

（3）学校组织的大型活动：如运动会、文艺汇演等，需按照学校安排参加。

2. 缺课流程（1）因病请假：学生需提供医院出具的病假证明，班主任审核后，报校领导批准。

（2）因事请假：学生需提前向班主任请假，班主任审核后，报校领导批准。

（3）学校组织的大型活动：学生需按照学校安排参加，不得无故缺席。

3. 缺课要求（1）学生因病请假，需在返校后及时向班主任汇报病情及治疗情况。

（2）学生因事请假，需在返校后及时向班主任汇报请假原因。

（3）学生因学校组织的大型活动缺席，需在活动结束后向班主任汇报参加情况。

学校晨午检制度(7篇)

学校晨午检制度（7篇）学校晨午检制度（精选7篇）学校晨午检制度篇1根据《中华人民共和国传染病防治法》、《学校卫生工作条例》、《突发公共卫生事件应急条例》的要求，为增强学校疾病预防和控制，提高师生防病的能力，保障校园稳定和师生身体健康，及时发现情况并处理，防止传染病的流行和爆发，结合我校的实际情况，制定南京航空航天大学晨午检制度。

一、监测体温设备水银体温计二、学生晨午检制度1、学生每天上午8:00，下午14：00点之前自行使用水银体温计测量体温，进教室上课之前由班干部统计上报到辅导员。

体温异常者不得上课，辅导员监督学生及时到校医院或指定医院就诊，追踪学生状况，直至痊愈。

2、对未到校、未上报体温的学生，辅导员应及时进行电话联系，问清原因，以确定学生的真实情况。

如果学生有病外出就诊，要问明病情及去向，如实登记到晨晨午检统计表上，并做好过程跟踪了解，直至学生痊愈。

3、辅导员严格把控，每天上报学生体温监测状况，学生晨午检报表及时报学院办公室，由各学院办公室汇总交到校医院。

4、学生病情痊愈后，持校医院或当地二级以上医院诊断证明到学校卫生室开具返校复课证明，方可上课。

5、晨午检实行零报告制度（无病例也要上报，以便统计、上报）。

三、教职工晨检工作制度：1、各单位（学院）高度重视教职工晨检工作，指定专人承担晨检检查和信息报表等有关工作。

2、教职工应在每天上午8:00完成“i.南航”网络信息填报工作。

3、教职工应积极主动配合、协助晨检工作。

出现发烧、咳嗽等症状或其他不明症状时，不能进课堂，应立即报告单位（学院）办公室，尽快到校医院或指定医院就诊。

教职工在校外出现病情时不能到校，应及时请假并尽快到校医院或指定医院就诊。

4、单位（学院）办公室对生病请假的教职工要问明病情及去向，如实登记到晨检统计表上，并做好过程跟踪了解，直至痊愈。

5、各单位（学院）职工晨检记录表由检查人及信息报表人如实填写签字后，9：30前交校医院。

6、晨检实行零报告制度（无病例也要上报，以便统计、上报）四、校医院晨午检工作制度：1、校医院负责全校晨午检信息报送、紧急情况处理以及和上级有关部门的协调工作。

学生晨午检制度

学生晨午检制度
学生晨午检制度是指学校对学生进展早晨和午餐后的身体状况检查的一项制度。

这个
制度旨在促进学生安康成长，进步学生的学习效率和生活质量。

学生晨午检一般包括以下内容：
1. 体温测量：学生进入校园后，会先测量体温，以排除患有传染病的学生。

2. 身体检查：学校会安排医务人员进展学生身体状况的检查，包括眼耳鼻喉、口腔、
心肺、脊椎、四肢等方面的检查，以及听力、视力等常规工程的测试。

3. 校场活动：晨检后，学校会安排一定的体育锻炼活动，如晨跑、晨练、早操等，以
增强学生的体质。

4. 饮食管理：午检时，学校会对学生的午餐进展监视，确保学生食品的平安卫生。

同时，学校会提供一定的营养餐，保障学生的饮食平衡。

通过晨午检制度，学校能及时发现学生的身体疾病或不适，尽早为他们提供医疗效劳，并指导学生保持良好的生活习惯。

此外，晨午检制度还有助于进步学生对安康的认识
和重视程度，进步学生的自我保健才能，培养安康的生活方式。