特色心理活动策划

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心理趣味活动策划书3篇

心理趣味活动策划书3篇篇一心理趣味活动策划书一、活动主题“阳光心态，健康成长”二、活动背景当代大学生普遍面临着学习、就业、人际关系等方面的压力，容易出现心理问题。

为了提高大学生的心理素质，促进大学生的身心健康发展，我们决定举办一场心理趣味活动。

三、活动目的1. 宣传和普及心理健康知识，提高大学生的心理健康意识。

2. 增强大学生的心理素质，培养积极向上的心态。

3. 促进大学生之间的交流与合作，增强团队凝聚力。

四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、活动对象[具体对象]七、活动准备1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。

2. 制作宣传海报、宣传单页等宣传材料，进行活动宣传。

3. 准备活动所需的道具、奖品等物资。

4. 联系心理咨询师或心理专家，为活动提供专业支持。

5. 对工作人员进行培训，确保活动的顺利进行。

八、活动内容1. 心有灵犀：两人一组，一方根据词语比划，另一方猜测词语。

在规定时间内猜对最多词语的小组获胜。

2. 无敌风火轮：利用报纸和胶带制作一个可以容纳全体团队成员的封闭式大圆环，将圆环立起来全队成员站到圆环上边走边滚动大圆环。

在规定时间内到达终点的小组获胜。

3. 加速：参赛队员后面的人左手抬起前面的人的左腿，右手搭在前面的人的右肩形成小火车，一名队员也要单脚跳步前进，不能双脚着地。

在规定时间内到达终点的小组获胜。

4. 踩气球：左右脚捆绑三至四个气球，在活动开始后，互相踩对方的气球，并保持自己的气球不破，或破得最少，则胜出。

5. 心理讲座：邀请心理咨询师或心理专家为大学生举办一场心理健康讲座，普及心理健康知识，解答大学生的心理困惑。

6. 团体辅导：组织大学生开展团体辅导活动，通过游戏、讨论等方式，增强大学生的团队合作意识和沟通能力。

7. 心理电影赏析：组织大学生观看一部与心理健康相关的电影，如《心灵捕手》《美丽心灵》等，引导大学生关注心理健康，提高自我认知和情绪管理能力。

心理健康趣味活动策划

创意手工活动
学生用彩纸、颜料等材料制作“我的心情瓶”，鼓励他们表达自己的情感；完成后分享自己作品的故事。
团队合作小游戏
如“齐心协力”等，增强同学间的信任与合作；总结游戏中的心理感受，讨论团队精神的重要性。
闭幕分享与反思
邀请学生分享活动收获和感想；发放心理健康小册子，介绍日常心理调适的方法。
宣传推广：提前在班级内宣传，激发学生的参与兴趣。
活动内容
开场仪式
主持人介绍活动目的和意义，营造轻松愉快的氛围；简单的热身活动，帮助学生放松身心。
心理健康知识竞赛
以小组为单位进行心理健康知识问答，题目涵盖基本的心理健康常识；设置小奖品，表情和肢体语言传达情绪，其他同学猜测；讨论各种情绪的表现和应对方式。
心理健康趣味活动策划
活动主题
快乐心灵，健康成长
活动时间
活动地点
校园操场或多功能活动室
活动目的
增强学生的心理健康意识，培养积极的心理素质；通过趣味活动减轻学生的心理压力，提升自信心；促进同学之间的沟通与协作，增强班级凝聚力。
活动准备
物资准备：题目卡片、奖品、手工材料（彩纸、颜料、瓶子等）。
人员安排：班主任和心理老师负责活动指导与安全监督。

心理互动活动策划书3篇

心理互动活动策划书3篇篇一心理互动活动策划书一、活动主题“探索内心，互动成长”二、活动目的通过各种心理互动游戏和活动，帮助参与者更好地了解自己的内心世界，增强自我认知和人际交往能力，促进心理健康。

三、活动对象[具体参与人群]四、活动时间和地点1. 时间：[活动开展时间]2. 地点：[详细活动地点]五、活动内容1. 心理测试与评估通过专业的心理测试工具和问卷，对参与者进行心理评估，了解他们的心理状态和需求。

2. 主题讲座邀请心理学专家或心理咨询师进行主题讲座，介绍心理健康知识和应对压力的方法。

3. 团体活动设计各种团体活动，如团队建设游戏、角色扮演、小组讨论等，促进参与者之间的互动和交流，增强团队合作精神。

4. 心理互动游戏设置一系列有趣的心理互动游戏，如心理拼图、沙盘游戏、情感表达等，让参与者在游戏中放松心情，释放压力，探索内心世界。

5. 一对一咨询提供一对一的心理咨询服务，让参与者有机会与专业心理咨询师深入交流，解决个人心理问题。

6. 分享与交流组织参与者分享自己的感受和体验，促进彼此之间的理解和共鸣。

六、活动流程1. 开场致辞：介绍活动目的和流程2. 心理测试与评估：进行专业的心理测试和评估3. 主题讲座：聆听心理学专家的讲座4. 团体活动：参与有趣的团队活动5. 心理互动游戏：体验各种心理互动游戏6. 午餐与休息：自由交流和休息7. 一对一咨询：与专业心理咨询师进行深入交流8. 分享与交流：分享活动感受和体验七、活动宣传1. 社交媒体宣传：利用、微博等社交媒体平台发布活动信息和宣传海报，吸引更多人关注和参与。

2. 海报宣传：在学校、社区、企业等场所张贴活动海报，提高活动知名度。

3. 口碑宣传：通过邀请已参与者的推荐和分享，扩大活动影响力。

八、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 讲座费用：[X]元3. 活动材料费用：[X]元4. 工作人员费用：[X]元5. 其他费用：[X]元总预算：[X]元九、注意事项1. 活动现场要保持安全和秩序，确保参与者的人身安全。

心理趣味活动方案(通用12篇)

心理趣味活动方案(通用12篇)心理趣味活动方案篇1活动目标：1、认知目标：通过活动初步认识和正确区分现实中的自我与理想中的自我;2、情感目标：培养学生初步形成接受和悅纳自己的适当态度;3、行为目标：通过参与活动，帮助学生了解个体之间的差异性，认识自己的长处和短处，学会接纳自己。

活动形式：活动情境创设、角色扮演活动对象：七年级年级学生活动准备：课题黑板、选票、自测卡、一份小礼物。

活动过程：一、暖心活动游戏：《认识红与黑》目的：助学生进入活动主题操作：两位学生上台，闭上眼睛，教师分别在学生的鼻子上涂上红点和黑点，让他们猜颜色。

面向同学后让同学检查是否正确，最后让两位同学照镜子确认。

二、心灵碰撞：1、导语：谁没有对未来生活的美好憧憬，谁不为自己编制梦幻般的远大理想?“我要成为科学家”、“我想成为一名宇航员”、“我想当大明星”……这一个个关于自我未来的设想令我们激动和兴奋不已。

然而，当我们面对西安市，面对自己的实际条件，会发现达到理想目标的距离似乎是遥不可及的。

对此，我们会时而踌躇彷徨，时而痛苦不安。

2、讲述：介绍“信息卡片”中的内容或安排学生扮演角色进行表演。

(建议卡片文字配音)3、教师引导：①揭示出初中生所面临的现实自我与理想自我之间的矛盾或冲突。

②指出适度的自我意识矛盾或冲突是个人身心发展的必然结果，它对于个人的进一步发展是一种重要的内驱力。

③尺有所短，寸有所长。

正确的理想自我是扬长避短或取长补短，起结果必定有利于个人的顺利发展;而错误的理想自我则是舍近求远或弃长取短，起记过只能是痛苦和失败。

三、请你参加：1、活动一：照镜子(心镜)目的：强化自我认识，简单反思对自己的了解(背景音乐：《少女的祈祷》) 指导语：人对自我的认识，其实就是不断地自我反省。

这样一来不仅可以帮助我们不断的增进自我了解，而且还能帮助我们知道在哪些方面可以更好的完善自己，对自己的发展大有好处。

现在我们做一个活动：照镜子。

这个镜子不是悬在你们的面前，而是藏在你们的心里，叫心镜。

特色心理活动方案(精选10篇)

特色心理活动方案(精选10篇)特色心理活动方案(精选10篇)特色心理活动方案要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的特色心理活动方案样本能让你事半功倍，下面分享【特色心理活动方案(精选10篇)】，供你选择借鉴。

特色心理活动方案篇1一、活动背景当代大学生普遍存在心理问题的情况受到了社会的广泛的关注。

健康的心理素质是大学生素质教育的重要内容，作为社会中一个越来越重要的群体，在这样的一个阶段正处于逐步走向成熟的关键时期，更易发生一些心理问题，因此，我班决定开展心理活动，让更多同学受益与了解心理健康知识，更积极的生活。

二、活动名称和主题班级心理健康知识交流座谈会三、活动目的为了更好的宣传心理知识，普及大学生心理健康教育。

四、活动内容:1、班上成员分为六组，每组由六人左右的同学组成。

2、由组织者准备有关大学生心理问题的问题卡片，提问，小组自由讨论，后选一名代表做回答。

3、各小组自由讨论自己平时生活学习遇到的心理问题，以及如何面对解决的。

4、最后组织者进行总结。

五、活动负责人与参与者负责人:孙李娜参与者:11级英语教育一班全体成员六、活动时间--年5月27日晚7:OO七、活动地点特色心理活动方案篇2活动目标：学生通过活动，寻找他人的优点，学会欣赏他人，解决如何与人共处，团结合作的问题。

活动过程：一、导语：同学们，看你们这一张张可爱的小脸，就如同一朵朵盛开的童子面茶花，如果你肯笑一笑，相信这朵花会开得更灿烂、绚丽，不信，你试试看! 好美!真心希望你们天天快乐，笑口常开!开学不久就有同学找我将她和“某某某”问其原因，是说她的同桌这不好那不好，并且还说其他同学也这样说，针对这一现象我组织了一次题为《学会欣赏别人的优点》这一主题班会。

方案如下：可是，在咱班有不少同学有他们内心的烦恼，而这些烦恼大多来自于同学间的相处，有的甚至提出要求调换同桌、小组。

那么同学之间究竟应该如何相处，才能消除烦恼，使自己快乐起来呢?这正是我们今天要来解决的问题。

心里特色活动策划书3篇

心里特色活动策划书3篇篇一《心里特色活动策划书》一、活动主题“心随影动，情韵飞扬”二、活动背景心理健康对于个人的成长和发展至关重要。

在当今快节奏的生活中，人们面临着各种压力和挑战，容易出现心理困扰。

为了提高同学们的心理健康意识，增强心理调适能力，营造积极健康的校园心理氛围，特举办此次心里特色活动。

三、活动目的1. 普及心理健康知识，增强同学们对心理健康的认识和理解。

2. 提供一个交流和分享的平台，让同学们能够倾诉内心的困扰，获得支持和帮助。

3. 通过各种有趣的活动，缓解同学们的学习和生活压力，促进身心健康发展。

4. 培养同学们的团队合作精神和创新思维能力，提升综合素质。

四、活动主体全校学生五、活动时间[具体活动时间]六、活动地点[详细活动地点]七、活动内容1. 心理电影展映选取一些具有深刻心理内涵的电影进行展映，如《心灵捕手》《美丽心灵》等。

在观影后组织同学们进行讨论，分享观影感受和心得体会，引导同学们思考心理健康问题。

2. 心理讲座邀请专业的心理教师或心理咨询师举办心理健康讲座，内容包括情绪管理、压力应对、人际关系处理等方面。

通过讲座让同学们掌握一些实用的心理调适方法和技巧。

3. 心理拓展活动开展团队拓展活动，如盲人方阵、信任背摔等，增强同学们的团队合作意识和信任感。

组织心理趣味游戏，如心理拼图、心理迷宫等，让同学们在轻松愉快的氛围中放松身心，缓解压力。

4. 心理漫画比赛以“心理健康”为主题，举办心理漫画比赛。

同学们可以通过漫画的形式表达自己对心理健康的理解和感悟，展现积极向上的心理状态。

5. 心理征文比赛以“我的心灵故事”为主题，举办心理征文比赛。

同学们可以分享自己在成长过程中的心理经历、感悟和成长故事，促进自我认知和自我成长。

八、活动宣传1. 制作宣传海报、宣传单页，在校园内张贴和发放。

2. 利用学校官方网站、公众号等平台发布活动通知和宣传信息。

3. 组织班级心理委员进行宣传和动员，鼓励同学们积极参与活动。

开展心理活动策划书3篇

开展心理活动策划书3篇篇一开展心理活动策划书一、活动主题放飞心灵，快乐生活二、活动目的1. 宣传和普及心理健康知识，提高大学生对心理健康问题的认识和重视。

2. 帮助大学生更好地了解自己的心理状态，提供心理辅导和支持。

3. 丰富大学生的校园生活，增强大学生之间的交流和合作。

三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[具体活动地点]五、活动对象全体在校学生六、活动内容1. 心理健康知识宣传：通过海报、宣传册、网络等多种形式，向大学生宣传心理健康知识，包括心理健康的定义、标准、重要性、常见心理问题及解决方法等。

2. 心理电影展播：选择一些与心理健康相关的电影或纪录片，在校园内播放，如《心灵捕手》、《美丽心灵》等，让大学生在欣赏电影的同时，了解心理健康知识，提高心理健康意识。

3. 心理讲座：邀请心理健康专家或心理咨询师，为大学生举办心理健康讲座，介绍常见心理问题及解决方法，如压力管理、情绪调节、人际关系等。

4. 团体心理辅导：组织大学生参加团体心理辅导活动，通过小组讨论、角色扮演、游戏等方式，帮助大学生增强自信心、提高人际交往能力、缓解压力等。

5. 心理测量与评估：设立心理测量与评估区，为大学生提供免费的心理测量和评估服务，帮助大学生了解自己的心理状态，发现潜在的心理问题。

6. 心理咨询与辅导：设立心理咨询与辅导区，为有需要的大学生提供免费的心理咨询和辅导服务，帮助他们解决心理问题，提高心理健康水平。

七、活动宣传1. 在学校官网、公众号、微博等平台发布活动通知和宣传海报，介绍活动的目的、时间、地点和内容，吸引更多的学生参与。

2. 组织志愿者在校园内发放活动传单，向学生宣传活动内容和意义，提高活动的知名度和影响力。

3. 在活动现场设置宣传展板，展示心理健康知识和活动内容，让学生更直观地了解活动。

八、活动组织与管理1. 成立活动筹备组，负责活动的策划、组织、实施和管理。

2. 设立活动执行组，负责活动现场的布置、设备的调试、人员的安排等工作。

心理健康活动策划方案10篇

心理健康活动筹划方案10篇心理健康活动筹划方案10篇心理健康活动筹划方案〔一〕：5月25日是我国的;全国大学生心理健康日。

;5.25取谐音;我爱我，意为要认识自我、接纳自我，能体验到自我的存在价值，乐观自信。

为了普及心理健康知识，提高我院学生的心理素质。

心旅协会拟在全校举办主题是;我爱我心——心比天空的第二届;5.25心理健康教育宣传月活动。

一、活动宗旨：在广阔学生中营造一种关注心理健康、懂得心理健康、重视心理健康的气氛。

二、活动主题：我爱我心——心比天空三、活动口号：悦纳自我，包容他人四、活动时间：5月25日——5月30日五、活动资料：(一)、美文征集大赛1、活动目的：为了加强同学们对心理健康知识的了解，增强同学们的自我保护意识，进一步扩展大学生的心理素质，正确认识自我，热爱生活，丰富学校文化，建设和-谐学校。

2、活动时间：4月-日相关作品于5月14日由秘书部成员收集。

由心理健康咨询中心指导教师及心旅协会委员评选出征文的一等奖、二等奖、三等奖各一名。

5月28日颁发奖品4、活动具体资料：征集关于心理的美文，评选出优秀作品。

5、活动流程：4月进行活动宣传、作品收集、评选5月28号颁奖6、活动预算：宣传用品：40元奖品：60元(设三个奖项)合计100元(二)、心理健康知识展1、活动目的：为加强同学们对心理健康知识的了解，增强同学们的自我防护意识，进一步扩展大学生心理健康素质，丰富学校文化。

[由整理]2、活动时间及地点：5月23号-5月31号，二教中心大厅3、组织部门：心旅协会本次知识展把第一阶段获奖的征文及有关的一些心理健康知识展览出来，有助于同学们浏览、学习。

5、活动流程：(略)布置会场：5月23日至24日布置展览常收拾场地：5月31日收拾会场，回收知识展报、归还器材。

6、经费预算：知识展板10*30=300元展厅布置200元共元500元(三)、心理健康知识竞赛1、活动目的：让广阔大学生掌握更多心里健康知识，懂得心理健康、重视心理健康。

心理主题活动策划案6篇

心理主题活动策划案6篇小编的编辑为你整理了以下的“《心理主题活动策划案》”。

制定得好的策划书可以展示你的能力与决心，策划书为实际执行时候的难题打好基础并解决。

策划书能更合理的认知项目的优势劣势，只有制定好策划书，公司会进一步得到提高。

敬请您阅读本文！心理主题活动策划案篇1一、活动主题绘人生蓝图圆青春梦想二、活动时间20__年_月_日三、活动地点j-3411四、参于人员20__级1153班全体同学，班主任，欧阳老师五、前期策划准备1、心里联络员了解同学们生活学习中遇到的疑惑，通过查资料、询问有关老师找到解决方法；2、召开班委会议制定详细计划，考虑全面。

以使在班会中，心理联络员作主导作用，每位班委协调配合好。

调动同学们积极性是尽可能多的同学在其中受益，而不只是一个形式。

六、活动流程：1、前期准备设计并筛选活动流程，确保同学们在快乐的同时学习心理知识，解决学习生活疑惑，做好人生规划。

2、班会序幕做一个真心大冒险游戏，既可以调动同学们的好奇心，又可以引出本次班会的主题，使班会在轻松而愉悦的氛围中顺利进行。

3、班会开始讲解此次班会的意义，并对整个健康月的活动做一个总结，把此次班会的安排流程告诉同学，是同学对对此次班会有个大致了解，做好心理准备。

4、视频观赏播放几个同学们感兴趣的而且与本次活动有关大学生心理健康视频。

5、疑惑解答讨论学习生活中的'疑惑，在交流中寻找解决问题的方法，增进同学们之间的相互了解。

与此同时，心理联络员为大家讲解一些学习到的心理知识，增加同学们对心理知识的了解，帮助做好人生规划。

6、游戏阶段（1）心理测试。

在娱乐中了解个人性格、交流等方面的优势特点及不足之处。

进一步了解自己，探索自己。

（2）文字接龙。

以宿舍为单位分组，进行语言传达。

让同学们在集体中感受到快乐，增强集体观念。

认识到未来的社会仍需要合作。

（3）户外活动。

另找时间开展户外活动，譬如，混合篮球，编花篮，兄弟连等各种的娱乐活动，放松同学们的身心，认识到身体是未来竞争的资本。

心理特色活动策划书3篇

心理特色活动策划书3篇篇一心理特色活动策划书一、活动主题“探索内心世界，塑造健康心理”二、活动目的1. 帮助参与者更好地了解自己的心理状态和需求。

2. 提供一个放松和愉悦的环境，缓解压力和焦虑。

3. 增强参与者的心理调适能力和应对困难的能力。

4. 促进参与者之间的交流与合作，提高团队凝聚力。

三、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地址]四、活动对象[具体参与人群]五、活动内容1. 心理测试与评估通过专业的心理测试工具，帮助参与者了解自己的性格、情绪、压力等方面的特点，为后续的活动提供参考。

2. 心理健康讲座邀请专业心理咨询师或心理学专家进行心理健康讲座，讲解常见的心理问题及应对方法，提高参与者的心理健康意识。

3. 心理拓展训练设计一系列有趣的团队活动，如心理拼图、团队拔河等，促进参与者之间的沟通与协作，增强团队凝聚力。

4. 心理咨询与辅导设置心理咨询摊位，提供一对一的心理咨询服务，帮助参与者解决具体的心理问题或困惑。

5. 心理电影赏析播放与心理健康相关的电影，引导参与者进行思考和讨论，从中获得启示和感悟。

6. 心灵手巧工作坊组织参与者参与手工制作、绘画等活动，释放压力，放松心情。

7. 音乐冥想放松通过音乐和冥想引导，帮助参与者进入放松状态，减轻心理压力。

六、活动流程1. 签到入场：参与者在活动现场签到，领取活动资料和小礼品。

2. 开场致辞：主持人介绍活动目的和流程，欢迎参与者的到来。

3. 心理测试与评估：参与者进行心理测试，了解自己的心理状况。

4. 心理健康讲座：倾听专业心理咨询师的讲座，学习心理健康知识。

5. 心理拓展训练：参与团队活动，增进彼此之间的了解和信任。

6. 午休与自由交流：参与者自由交流，休息片刻。

7. 心理咨询与辅导：有需要的参与者可进行一对一的心理咨询。

8. 心理电影赏析：观看与心理健康相关的电影，引发思考。

9. 心灵手巧工作坊：参与手工制作或绘画活动，放松心情。

10. 音乐冥想放松：在音乐和冥想中放松身心，结束活动。

有关心理活动的优秀策划方案【9篇】

有关心理活动的优秀策划方案【9篇】为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，往往需要预先进行方案制定工作，怎样写方案才更能起到其作用呢？白话文为大家精心整理了有关心理活动的优秀策划方案【9篇】，希望能够给予您一些参考与帮助。

篇一：有关心理活动的优秀策划方案篇一一、活动背景“心理活动周”是华夏学院心协的特色活动之一，与每年的“心理文化月”相呼应，都是心协的传统活动。

旨在通过心理健康活动周中的各项活动，使用各式各样的宣传方式，来增强我院学生对心理健康重要性的认识，了解心理健康的相关知识，在活动中培养一种积极向上的乐观态度，一种处变不惊的人生理念，一种高格调的真诚与豁达，一种直面人生的成熟与智慧。

院心协将会在活动周里通过各式各样的宣传，饶有趣味的活动，在我院学生的大学生活中诠释积极乐观的人生观，鼓励我院学生以积极心态面对压力与困境。

培养我院学生正确的人生观、价值观与是非观。

二、活动主题一语寄给未来，你我从心开始三、活动流程（本次心理活动周日程安排）心理活动周重要活动一览表笑脸征集活动策划书一、活动背景：在这个心理活动周，为了让同学们排除彼此之间陌生的隔膜，我们迎来了笑脸征集活动，以此来加强同学们之间的交流，释放心中的情感。

有没有想过用自己的笑容来打动别人？有没有想过自己的笑容会给带别人不少的欢乐？如果你想试试，不妨参加我们的笑脸征集活动，用自己的笑容带给身边的人们一种特别的温暖，打动别人的同时你还可以获得很多意想不到的惊喜哦。

二、活动主题：你的笑容，不一样的温暖三、活动时间：20__年11月7日到11月8日。

（上午10:00--下午6:00）四、活动地点：一食堂门口五、活动对象：华夏学院全体师生。

六、活动内容：心协以系为单位在学校征集面带笑容的照片，并将这些照片上交到院心协，经过第一轮的筛选后将剩余照片贴在宣传栏上，由心协成员负责指引同学们参与并完成投票，投票时由负责人员根据参与人员意愿用签字笔在照片旁写“正”字，我们会在投票结束后对投票结果进行统计，选出最受欢迎的笑脸并给这张笑脸的主人一份精美的礼品。

心里特色活动策划书3篇

心里特色活动策划书3篇篇一心里特色活动策划书一、活动主题放飞心灵，快乐成长二、活动目的1. 帮助学生了解心理健康知识，增强心理素质。

2. 提供一个交流和分享的平台，促进学生之间的相互理解和支持。

3. 营造积极向上的校园氛围，丰富学生的课余生活。

三、活动对象全体师生四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[具体活动地点]六、活动内容1. 心理讲座：邀请专业的心理咨询师或心理专家进行心理健康知识讲座，让学生了解常见的心理问题及应对方法。

2. 心理电影欣赏：播放一些与心理健康相关的电影，如《心灵捕手》《美丽心灵》等，让学生在欣赏电影的同时，思考自己的内心世界。

3. 团体心理辅导：组织学生参加团体心理辅导活动，如“信任之旅”“同舟共济”等，培养学生的团队合作精神和沟通能力。

4. 心理游戏：设计一些有趣的心理游戏，如“心灵拼图”“心理涂鸦”等，让学生在游戏中放松心情，释放压力。

5. 心理征文：开展以“我的心灵成长故事”为主题的征文活动，鼓励学生分享自己的心路历程，增强自我认知和自我表达能力。

6. 心理漫画展：举办心理漫画展，让学生用画笔表达自己的内心世界，展示丰富多彩的心灵世界。

7. 心理剧表演：组织学生自编自导自演心理剧，通过戏剧的形式展现学生的心理困惑和成长历程，提高学生的情绪表达和问题解决能力。

七、活动宣传1. 制作宣传海报、宣传单等，在校园内进行广泛宣传。

2. 利用校园广播、公众号等平台进行宣传，提高活动的知晓率。

3. 邀请各班心理委员在班级内进行宣传，鼓励更多的学生参与到活动中来。

八、活动评估1. 在活动结束后，通过问卷调查、访谈等方式了解学生对活动的满意度和收获。

3. 根据评估结果，对活动内容进行调整和完善，不断提高活动的质量和效果。

九、注意事项1. 活动前要做好充分的准备工作，确保活动的顺利进行。

2. 活动过程中要关注学生的情绪变化，及时给予支持和帮助。

3. 活动结束后要对学生进行跟踪辅导，帮助学生将所学知识应用到实际生活中。

心理特色活动策划书3篇

心理特色活动策划书3篇篇一心理特色活动策划书一、活动主题放飞心灵，快乐成长二、活动宗旨1. 加强心理健康知识的宣传和普及，引导大学生关注自身心理健康。

2. 丰富大学生的校园生活，营造积极向上、健康文明的校园文化氛围。

3. 增强大学生的心理健康意识，提高心理调适能力，促进心理健康成长。

三、活动主体全校学生四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[具体活动地点]六、活动内容1. 心理健康知识宣传：通过海报、宣传册、校园广播等形式，向大学生宣传心理健康知识，包括心理健康的重要性、常见心理问题及解决方法等。

2. 心理健康主题班会：各学院以“我爱我，与幸福同行”为主题，组织召开一次心理健康主题班会。

通过活动让学生了解心理健康的重要性，掌握心理调适的方法，培养积极向上的心态。

3. 心理电影展播：播放一部与心理健康相关的电影，如《心灵捕手》、《美丽心灵》等，让学生在欣赏电影的同时，思考和领悟心理健康的重要性。

4. 心理讲座：邀请心理健康专家或学者举办一场心理健康讲座，主题可以是“大学生的心理健康与成长”、“如何应对压力与挫折”等，帮助学生了解心理健康知识，提高心理调适能力。

5. 心理拓展训练：组织学生参加一些心理拓展训练活动，如团队合作、信任背摔、盲人方阵等，培养学生的团队合作精神和沟通能力，增强学生的自信心和心理承受能力。

6. 心理漫画大赛：以“我爱我，与幸福同行”为主题，组织开展心理漫画大赛。

通过漫画创作的形式，引导大学生关注自身心理健康，提高心理健康水平。

7. 心理剧大赛：以“我爱我，与幸福同行”为主题，组织开展心理剧大赛。

通过心理剧的形式，展现大学生的内心世界，引导大学生关注心理健康，促进心理健康成长。

8. 心理征文比赛：以“我爱我，与幸福同行”为主题，组织开展心理征文比赛。

通过文字表达的形式，引导大学生关注自身心理健康，提高心理健康水平。

9. 微笑征集活动：开展以“微笑是最美的语言”为主题的微笑征集活动，用镜头捕捉身边的微笑瞬间，让微笑成为校园里最美丽的风景。

心理趣味活动策划书3篇

心理趣味活动策划书3篇篇一《心理趣味活动策划书》一、活动主题“探索心灵奥秘，畅享趣味时光”二、活动目的1. 增强参与者的心理健康意识，提高对自身心理状态的关注度。

2. 通过趣味活动的形式，缓解参与者的压力，促进身心放松。

3. 培养参与者的团队合作精神和沟通能力。

4. 营造积极向上、轻松愉快的活动氛围，增进参与者之间的友谊和情感交流。

三、活动主体[具体参与活动的人群，如学校学生、企业员工等]四、活动时间[具体活动时间，包括开始时间和结束时间]五、活动地点[详细活动地点]六、活动准备1. 确定活动场地，确保场地安全、整洁、舒适，能够满足活动的需求。

2. 准备活动所需的道具，如心理测试问卷、拼图、气球、绳子、纸笔等。

3. 邀请专业的心理咨询师或心理辅导老师担任活动指导，确保活动的专业性和有效性。

4. 宣传活动，通过海报、传单、社交媒体等渠道向参与者宣传活动的内容、目的和时间地点，吸引更多的人参与。

5. 安排工作人员，负责活动的组织、协调、安全保障等工作。

七、活动流程1. 开场致辞（10 分钟）主持人介绍活动的目的、流程和注意事项。

邀请心理咨询师或心理辅导老师进行简短的心理健康知识讲解，引导参与者关注自身心理状态。

2. 心理测试（20 分钟）发放心理测试问卷，让参与者根据自己的实际情况进行填写。

心理咨询师或心理辅导老师对测试结果进行简单分析和解读，帮助参与者了解自己的心理特点和潜在问题。

3. 趣味游戏环节（40 分钟）拼图比赛：将参与者分成若干小组，每组发放一幅拼图，在规定时间内完成拼图任务，用时最短的小组获胜。

通过这个游戏培养团队合作精神和观察力。

气球大战：将参与者分成两组，每组人员用绳子将自己的脚绑在一起，然后互相踩对方的气球，气球剩余最多的小组获胜。

这个游戏可以增强团队成员之间的默契和协作能力，同时也能释放压力。

心理绘画：提供纸笔，让参与者根据自己的想象或感受进行绘画创作。

绘画结束后，邀请参与者分享自己的作品和创作思路，促进情感交流和表达能力的提升。

心理特色活动策划书3篇

心理特色活动策划书3篇篇一《心理特色活动策划书》一、活动主题“探索心灵，绽放光彩”二、活动目的通过举办一系列富有特色的心理活动，提高参与者的心理健康意识，促进他们的心理成长和自我认知，同时营造一个积极健康的心理氛围。

三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细活动地点]五、参与人员[具体参与对象]六、活动内容1. 心理讲座邀请专业心理咨询师开展主题讲座，普及心理健康知识，如情绪管理、压力应对等。

2. 心理游戏设置多种有趣的心理游戏，如团队合作游戏、信任背摔等，让参与者在游戏中体验和感悟心理现象。

3. 心理绘画工作坊组织参与者进行心理主题绘画创作，通过绘画表达内心的情感和想法，并进行分享和交流。

4. 心灵故事分享会邀请参与者分享自己的心灵成长故事，互相启发和鼓励。

5. 放松冥想体验带领参与者进行简单的放松冥想练习，帮助他们缓解紧张情绪，放松身心。

七、活动流程1. 开场致辞，介绍活动目的和流程。

2. 依次开展各项活动内容。

八、活动宣传1. 通过学校公告栏、班级群等渠道发布活动通知。

2. 制作宣传海报，张贴在校园内显眼位置。

九、活动预算1. 邀请心理咨询师费用：[X]元。

2. 活动材料费用（绘画工具、游戏道具等）：[X]元。

3. 宣传费用：[X]元。

4. 其他费用：[X]元。

十、注意事项1. 确保活动场地的安全，提前检查场地设施。

2. 活动组织者要具备一定的心理知识和应急处理能力。

3. 尊重参与者的隐私和个人感受，营造一个安全、信任的氛围。

4. 提醒参与者注意活动中的安全事项。

策划人：[姓名][具体日期]篇二《心理特色活动策划书》一、活动主题“探索心灵，绽放光彩”二、活动目的通过举办一系列富有特色的心理活动，帮助参与者更好地了解自己的心理状态，提升心理素质，增强心理适应能力，促进身心健康发展，同时营造积极向上的校园心理氛围。

三、活动主体全体师生四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点校园内各指定场地六、活动内容1. 心理讲座邀请专业心理专家开展主题讲座，普及心理健康知识，如情绪管理、压力应对等。

心理健康活动策划方案15篇

心理健康活动策划方案15篇心理健康活动策划方案篇1一、活动主题美丽心情二、活动目标在庆祝我校心理健康活动月十周年之际，为了进一步提升全校师生、家长的心理素质，营造“美丽心情，阳光成长”的心理健康教育氛围，充分运用学校的艺术特色的资源优势，通过运用音乐在心理调适中的作用，促进师生、家长科学地认识心理健康、了解心理健康知识，掌握必要的心理调适方式，形成正确的心理健康观念，增强学生承受挫折、适应环境的能力，使学生能以良好的心态快乐地学习生活。

三、宣传标语美丽心情阳光少年四、活动时间11月至12月五、活动对象艺术学校全校师生、学生家长六、活动组织总指导：政教处、心理辅导中心协助活动：团委、音乐组七、活动流程（一）、活动前期准备1．在校园内悬挂心理健康标语，心理知识展板，创设关注学校心理健康教育、关心学生心理发展的良好氛围。

今年是10周年,利用艺术学校的优势资源,安排快闪,让艺术和心理结合起来，考后以选择歌曲为主安排快闪。

(在活动月期间进行)2．在班主任会议上介绍本次活动，并布置任务。

3．联系校园广播台，在晨会上开展以心理健康为主题的.晨会活动，并对活动内容安排进行宣传。

（二）、活动主要内容及安排活动模块活动实施活动对象日程安排执行部门心海扬帆开幕式：开启美丽心情全校师生11月7日晨会政教处、心理辅导中心、初一（2）班现场心理活动：①心理测试②心灵信箱③心语心愿④心理社招新学生11月7日中午心理辅导中心“美丽心情”笑脸征集教师学生11月7日—11月25日心理社摄影社心灵之约：聊聊“美丽心情”的话题全校师生11月8中午开始相约每周二心理社广播社心理健康主题知识展板主题：美丽心情全校师生11月、12月政教处心理辅导中心心灵碰撞心理委员会议各班一名11月9午中午地点会议室心理辅导中心心情故事征文比赛初一初二高一高二截止11月21日政教处心理辅导中心心理书签制作大PK全校学生11月14-19日第一周心理辅导中心心理漫画评比初一高一11月21-26日第三周政教处心理辅导中心心灵交流心理辅导活动公开课班主任11月21-25日第三周政教处心理辅导中心家长沙龙：美丽心情，如何与青春期的孩子沟通初一家长11月14-19日第二周政教处心理辅导中心学生心灵成长工作坊（沙盘团体辅导）主题：美丽心情初二11月---12月每周一下午心理辅导中心学生心理座谈会初一高一11月8日—12月每周二、周三中午心理辅导中心教师自愿心理测试：美丽心情，关爱自己全体教师11月14-19日第二周政教处心理辅导中心心灵港湾未成年人心里健康辅导站（挂牌）11月26日文明办州温市社区志愿者协会心理素质拓展竞赛活动（班级为单位）初一各班11月18日政教处心理辅导中心闭幕式：收获美丽心情全校师生12月5日政教处心理辅导中心心理活动月活动剪影、汇总暨《心灵港湾》第4期12月底心理辅导中心心理健康活动策划方案篇2一、活动背景：5月25日是我国的“全国大学生心理健康日”“5、25”取谐音“我爱我”一意为要认识自我，接纳自我，能体验到自我存在的价值，乐观自信，能用尊重，信任、友爱、宽容的态度与人相处，能分享、理解，给予爱和友谊，能与他人同心协力，也就是说爱自我才能更好地爱他人。

心理活动策划案新颖(精选9篇)

心理活动策划案新颖(精选9篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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心理健康活动策划方案(8篇)

心理健康活动策划方案(8篇) 心理健康活动策划方案【篇1】一、指导思想：为了营造人人关注心理健康、人人参与心理健康教育的良好氛围，促进心理健康教育进一步广泛深入的开展，今年我校结合本校学生特点及环境因素，特制定我校在这次心理健康教育月实施方案。

二、活动时间：5月18日——5月25日三、活动主题：快乐成长，创建美好的学习生活。

四、活动目的：1、引导学生发现并体验成长的快乐，激发学生热爱生命，热爱生活的健康情感。

2、潜移默化地陶冶学生的情操，激发学生的学习兴趣、自信心和上进心，能促进学生身心和谐发展，为学生的成长提供一个和谐发展的平台。

3、营造校园心理教育的氛围，扩大心理教育的影响;引导家长参与到心育队伍中来，共同做好学生的.心理健康教育工作。

五、活动对象：全体师生六、活动内容：1、组织一个心理健康教育活动周启动仪式，周一升国旗时组织国旗下的讲话，扩大心理健康教育影响力，营造人人为健康、健康为人人的氛围。

2、组织一次主题班会。

以班级为单位，根据学生不同年龄特点组织一次心理健康教育专题班会，引导学生自主分析、自主解决自身所面临的心理困惑，达到释疑解惑、减压减负的目的。

活动内容可从网上观看一些心理教育视频。

活动时间_年5月24日下午活动课，黑板写上主题“快乐成长，创建美好的学习生活”。

3、开展一次创意比赛。

组织开展心理艺术创意竞赛活动，让学生通过心里涂鸦、心里漫画、心里动漫等艺术创意比赛，达到宣泄情绪、缓解压力、调节心理平衡的目的。

三四五年级每班上交3幅优秀作品，A4纸张大小。

4、写一封倾诉信。

四五年级组织学生给父母或者老师写一封信，或倾诉心声，或分享快乐，或分担苦恼，释放心理压力，调节情感体验。

每班上次3篇优秀作品，作文稿纸自备。

5、观看一次主题电影。

根据学生不同的心理特点，组织学生观看《背着爸爸去上学》，培养学生积极向上的阳光心态，四五年级的学生写一篇观后感，作文稿纸自备。

活动时间周末由家长陪同观看。

心理趣味活动策划书3篇

心理趣味活动策划书3篇篇一《心理趣味活动策划书》一、活动主题“探索自我，释放压力”二、活动目的通过一系列有趣的心理活动，帮助参与者更好地了解自己的内心世界，释放压力，增强心理素质，提高心理健康水平。

三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地址]五、参与人员[具体参与人员]六、活动内容1. 心理测试通过专业的心理测试问卷，帮助参与者了解自己的性格特点、兴趣爱好、职业倾向等方面的信息，为个人发展提供参考。

2. 团体辅导组织参与者进行团体辅导活动，通过互动游戏、角色扮演等方式，帮助参与者增强沟通能力、团队协作能力和自信心。

3. 艺术治疗提供绘画、音乐、手工等艺术治疗活动，让参与者在创作中表达自己的情感和想法，缓解压力，放松身心。

4. 讲座与分享邀请专业心理咨询师或心理健康专家进行讲座，分享心理健康知识和应对压力的方法，同时鼓励参与者分享自己的经验和感受。

5. 户外拓展安排户外拓展活动，如徒步、野餐、团队游戏等，让参与者在自然环境中放松心情，增强体质，培养团队精神。

七、活动流程1. 签到入场：活动开始前 30 分钟，参与者签到入场，领取活动资料和小礼品。

2. 开场致辞：主持人介绍活动背景、目的和流程，欢迎参与者的到来。

3. 心理测试：参与者进行心理测试，填写问卷并提交。

4. 团体辅导：分组进行团体辅导活动，每个小组由一名专业心理咨询师带领。

5. 艺术治疗：参与者选择自己感兴趣的艺术治疗项目，如绘画、音乐、手工等，进行创作和表达。

6. 讲座与分享：听取专业心理咨询师或心理健康专家的讲座，分享心理健康知识和应对压力的方法，同时邀请参与者分享自己的经验和感受。

7. 户外拓展：前往户外拓展场地，进行徒步、野餐、团队游戏等活动。

八、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 活动材料费用：[X]元3. 专家讲座费用：[X]元4. 小礼品费用：[X]元5. 餐饮费用：[X]元6. 其他费用：[X]元九、注意事项1. 活动前需提前了解参与者的身体状况，如有特殊情况需提前告知。

心理方面特色活动方案策划

心理方面特色活动方案策划活动目标：通过一系列有趣且实用的心理方面特色活动，帮助参与者认识自我、建立健康的心理态度，提高心理素质和适应能力，促进健康幸福的生活。

活动时间：连续三天活动地点：由于活动涉及个人隐私和心理健康信息，建议在安静、舒适且私密的大型酒店会议厅内举行。

活动流程安排：第一天：认识自我该阶段的活动主要旨在帮助参与者了解自我，认识自我，进一步发掘自身潜能和优势。

1. 热身活动（30分钟）- 参与者站成一个大圈，每人依次说出一个他们自己认为自己的优势或特长，并用一句话将其表达出来，如：“我善于倾听和理解别人的需要”。

2. 自我认识测评（40分钟）- 使用一些心理测评表，例如MBTI、霍兰德职业兴趣测试等，帮助参与者了解自己的性格、兴趣和优势。

3. 自我介绍游戏（30分钟）- 参与者两两配对，互相介绍自己，但介绍的内容必须是对方无法从外貌上观察到的特点，例如兴趣、擅长的事情等。

4. 潜能拼图（60分钟）- 将参与者分成小组，每个小组得到一幅破碎的拼图，要求小组合作拼图。

拼图上的每一个部分代表一个潜能或优势，每个小组需要通过合作才能成功拼完整幅图片。

第二天：情绪管理该阶段的活动主要旨在帮助参与者学会识别和管理自己的情绪，提高情商和情绪稳定性。

1. 感受五官（30分钟）- 参与者封闭双眼，通过五官感受一件物品的感觉，例如触摸、嗅闻、听觉等，然后用文字或图片描述物品带给自己的情绪。

2. 情绪表达（40分钟）- 参与者通过绘画、写日记或创作歌曲等方式表达目前的情绪，然后互相分享。

3. 情绪管理讲座（60分钟）- 请心理咨询师或心理学专家进行关于情绪管理的讲座，介绍情绪的基本概念，以及一些实用的情绪管理技巧。

4. 情绪释放（40分钟）- 参与者分成小组，根据自己的实际情况选择一种方式来释放负面情绪（例如瑜伽、冥想、放松音乐等），然后分享释放后的感受。

第三天：压力管理和自我认知该阶段的活动主要旨在帮助参与者了解压力的来源和对自己的影响，学会有效的压力管理和提高自我认知。