恢复生态学

恢复生态学是一门研究生态系统退化的原因，恢复和重建退化的生态系统的技术和方法以及生态过程和机制的学科。

恢复生态学是现代应用生态学的一个分支，在1980年代迅速发展。它对加强生态系统建设，优化管理和保护生物多样性具有重要的理论和现实意义。

恢复生态学是一门研究生态系统退化的原因，恢复和重建退化的生态系统的技术和方法以及生态过程和机制的学科。一般而言，对该定义没有太大的异议，但是对其定义和扩展有很多不同的理解和讨论。这里的“恢复”是指原始生态系统外观或其原始功能的再现，而“重建”是指在一定条件下创建与过去不完全相同甚至全新的生态系统无法或不必要地重现原始的生态系统外观。恢复已被用作广义术语，包括重建，重建，转化，重新种植等。它通常指改善和重建退化的自然生态系统，使其再次利用并恢复其生物潜力是有益的，也称为生态恢复。生态恢复的关键是恢复系统功能和构建合理的结构。

恢复生态学是现代应用生态学的一个分支，在1980年代迅速发展。它主要致力于自然灾害和人类活动的压力下被破坏的自然生态系统的恢复和重建，是生态学理论的最终判断标准。它应用了生态学的基本原理，尤其是生态系统演替理论。恢复生态学对于加强生态系统建设，优化管理和保护生物多样性具有重要的理论和现实意义。

国内外对恢复生态学有许多定义，但尚未达成共识。第一种观点强调恢复的最终状态。例如，凯恩斯（Cairns，1995）认为，生态恢复是将受破坏的生态系统的结构和功能恢复到受到干扰之前的状态的过程。埃根（Egan，1996）认为，生态恢复是重建历史上某个地区的动植物群落，并保持生态系统和人类传统文化功能的连续性的过程（Hobbs＆Notorn，1996）。实际上，上面定义的理想（最终）状态很难实现。

第二种观点强调恢复的生态过程。例如，布拉德肖（Bradshaw，1987）认为生态恢复是相关理论的“酸试”，它研究了生态系统本身的性质，破坏机理和恢复过程。Harper（1987）认为，生态恢复是一个组装和测试社区和生态系统如何工作的过程。于作岳和彭少林（1996）提出，恢复生态学是研究生态系统退化的原因，退化生态系统恢复重建的技术方法，生态过程和机制的科学。目前，中国许多学者已经采用了余作岳和彭少林（1996）提出的恢复生态学的定义。

第三种观点强调恢复的生态整合。国际生态恢复学会提出了三个定义：生态恢复是修复人类破坏的原始生态系统的多样性和动态的过程。生态恢复是维持生态系统健康和更新的过程。生态恢复是一门研究生态一体化的恢复和管理过程的科学，包括生物多样性，生态过程和结构，区域和历史状况，可持续的社会实践等。