第一次英语课怎么讲
实习生第一次上英语课问题指导
实习生第一次上英语课问题指导问题：我是实习生后天第一次上英语，我是给学校升上课！小孩子比较淘气。
我是个女生。
上课有些吵。
我上课的内容是：让他们会读we me she bed desk pen egg并且能辨别。
上课时间40分钟，我想活跃上课的生气。
我想围绕这几个单词玩一个游戏最末玩这个游戏会让他们会读会分别。
答案：1、你要告知他们e字母的发音，由于你这些单词中的字母e只有两个发音：一个/i/，另一个是/e/。
详细教法是：你先得导入sound的概念，可以击掌、牌黑板、跺脚、学猫叫等等，让他们知道sound的含义。
其次，你得说：The sounds of letter e are /i/ and/e/。
2、导入辅音的发音，这个比较简单，由于在phonics中，辅音的发音跟中文的拼音比较接近，同学们比较简单接受。
详细操作是：你说：w，w，w，/w/，/w/，/w/，同学们跟着你repeat，以达到记忆的目的。
其他辅音字母：m，sh，b，d，s，k，p，g的教学方法同上。
其中，在pen这个单词的教学中，你既可以用完全拼读的方法——/p//e//n/，也可以径直教他们en组合的发音：/en/，这个要靠你自己临场掌控了。
以上两个步骤基本耗时是30分钟左右。
留意，教孩子phonics的`时候，全部字母或字母组合的发音你要先读出来，不要先点同学读，这样的话，错误的发音会传染给其他同学，导致很难改成的麻烦！3、游戏就太简单了，你课前预备几张白卡纸，尺寸视教室环境而定，在上面写上单词，用透亮胶或双面胶贴在黑板上。
游戏的方式许多：例如，你可以点3、4个同学上来讲台，你读单词，他们去找，然后边拍边读，第一个拍对且读对的同学获胜。
这个游戏的操作也可以以组为单位，进行竞赛。
备注：游戏的形式多种多样，这只是一种参加性比较强的一种，其他的你可以自己去制造，原那么是：肯定要有参加性、娱乐性和学习性，当然还要留意公正性。
小学第一节英语课试讲范文
小学第一节英语课试讲范文English:In the first lesson of primary school English class, I would start by introducing myself and getting to know the students. I would use colorful flashcards with pictures of common objects, animals, and actions to teach basic vocabulary. I would engage the students by asking questions and encouraging them to repeat after me. We would also play fun games like Simon Says to practice listening and following instructions. To review the lesson, I would give out stickers as rewards for active participation and correct answers. By the end of the lesson, I hope the students will be excited about learning English and eager to continue exploring the language in future classes.中文翻译:在小学英语课的第一节课中，我会以介绍自己并认识学生为开端。
我会使用带有常见物品、动物和动作图片的彩色卡片来教授基础词汇。
我会通过提问和鼓励学生跟读来吸引他们的注意力。
我们还会玩Simon Says等有趣的游戏来练习听力和遵循指令。
初中英语教案之第一课：练习听力和口语表达能力
初中英语教案之第一课：练习听力和口语表达能力英语学习的第一步就是听说，而听力和口语表达能力一直都是英语学习的难点。
因此，初中英语教案之第一课就是要让学生熟练掌握听力和口语表达能力。
如何帮助学生提高听力和口语表达能力呢？下面是初中英语教案之第一课的几个部分。
第一部分：听力训练听力训练是初中英语教学中最重要的一部分，因为语言这种学科，听力练得好，其他的就容易跟上。
在听力训练方面，我们可以从以下几个方面着手。
1.培养学生的听力兴趣听力是需要长期培养的，因此，最先要考虑的就是如何让学生对听力产生兴趣。
我们可以通过多媒体教学、生动有趣的听力材料、实用的听力练习等方式，激发学生的听力兴趣。
2.营造良好的听力环境听力是需要良好的环境的，学生在听力训练的时候，需要好的音响设备、清晰的录制材料等。
同时，教室的环境也需要安静、整洁，以营造出良好的听力环境。
3.分层次进行听力训练不同的学生听力水平不同，因此，我们需要根据学生的实际情况，分层次进行听力训练。
对于初中一年级学生，可以从简单的听力材料开始，让学生逐渐适应英语的语音和语调，然后再逐渐提高难度，以达到提高学生听力水平的目的。
第二部分：口语表达训练除了听力训练之外，口语表达训练也是非常重要的。
在初中英语教学中，我们可以采用以下几种方式来帮助学生提高口语表达能力。
1.与学生进行对话在教学中，教师可以与学生进行对话，让学生在语言交流中逐渐提高口语表达能力。
同时，对话的话题也需要与学生的实际情况相符，以便学生更好地理解和掌握语言。
2.创设情境在学习过程中，教师可以创设一些情境和角色扮演，让学生在与教师或其他同学的交流中，锻炼口语表达能力。
3.培养学生的自信心很多学生在学习英语时，存在着害怕发音错误或语法错误的情况，这样会导致他们不敢开口说话。
因此，教师需要及时鼓励学生，让他们养成习惯多开口说话的习惯，并且在发音和语法上给予适当的指导和帮助，让学生在实践中逐渐提高口语表达能力。
英语课开场白
英语课开场白欢迎语大家好！欢迎来到今天的英语课堂。
我是你们的老师，今天我们将一起探索英语的魅力和奥妙。
英语是一门全球通用的语言，掌握好英语不仅对你们的学业有帮助，也能够让你们在将来的工作和生活中更加自如地与世界各地的人进行交流。
课程目标今天的英语课中，我们将以互动的方式学习，旨在提高你们的英语听说读写能力。
通过不同的学习活动，你们将能够增加词汇量，提高语法运用能力，并增强自信心。
同时，我们将重点关注口语表达能力的培养，帮助你们学会在实际交流中更好地运用所学的英语知识。
学习活动在今天的课程中，我们将进行以下学习活动：1. 口语练习首先，我们将进行口语练习。
大家分成小组，自由交流一分钟时间，谈论你们最喜欢的电影或电视节目，并尽量用英语进行交流。
这个活动的目的是让你们锻炼口语表达的流利度和准确性。
2. 词汇拓展接下来，我们将进行词汇拓展的活动。
我会给大家一张图片，你们需要用英语描述这个图片中的内容。
在描述的过程中，可以使用各种词汇和表达方式。
这个活动能够帮助你们增加词汇量，提高描述能力，并练习使用不同的句型结构。
3. 阅读理解然后，我们将进行一篇阅读理解练习。
我将给大家分发一篇文章，你们需要仔细阅读文章并回答相应的问题。
这个活动旨在增强你们的阅读理解能力，提高抓住文章核心信息的能力，并培养分析和推理的能力。
4. 写作练习最后，我们将进行写作练习。
你们需要根据我给出的话题，用英语写一篇短文。
这个活动将帮助你们提高英语写作能力，训练你们用正确的语法和词汇来表达自己的思想和观点。
结束语通过今天的学习活动，我相信你们将能够提高英语技能，并对英语学习产生更大的兴趣。
在接下来的课程中，我们将继续深入探索英语语言的各个方面，帮助你们更好地运用英语。
感谢大家的参与，祝愿大家在今天的课程中有所收获！。
小学一年级英语开学第一课怎么上
小学一年级英语开学第一课怎么上开学第一课的目标是帮助小学一年级的学生适应新的学习环境，并为他们创造一个积极的学习氛围。
下面是一个简单的开学第一课上课内容的例子：教师：大家早上好！欢迎大家来到一年级！你们都度过了一个美好的暑假吗？学生：是的！教师：那么，我们今天将会玩一个游戏来了解一下彼此。
我会问一个问题，希望你们举手回答。
准备好了吗？学生：准备好了！教师：很好！第一个问题是：你叫什么名字？学生：（举手）我叫小明。
教师：（称赞地）太棒了，小明！下一个是你，你叫什么名字？学生：（举手）我叫小红。
教师：真好！小红。
好的，最后一个。
你叫什么名字？学生：（举手）我叫小李。
教师：太好了！现在我们都知道彼此的名字了。
接下来，我们将会一起学习很多有趣的东西。
我们会学习英语、数学、科学等等。
你们对此感兴趣吗？学生：（齐声回答）是的，老师！教师：太棒了！我们将会成为最棒的学习伙伴。
在这一年中，我会尽最大努力帮助你们学习并成长。
但是，我需要你们也努力学习并尽你们的努力。
你们可以做到吗？学生：（齐声回答）是的，老师！教师：非常好！我相信你们。
现在，我们可以开始一年级的旅程了！这是一个简单的小学一年级英语开学第一课的例子。
在这个课堂上，教师通过简单的问题和回答，帮助学生了解彼此，并为他们提供一个积极的学习氛围，鼓励他们尽力学习并成长。
教师：非常好！现在，我们可以开始一年级的旅程了！在接下来的一年里，我们将会学习很多新的知识和技能。
我们会学习读写英文单词，掌握基本的数学概念，还会发现自然界的奥秘。
你们对此感到兴奋吗？学生：（齐声回答）是的，老师！教师：太棒了！我相信你们会成为非常聪明和勤奋的学生。
在我们开始学习之前，我想和你们分享一个简单但很重要的课程规则。
我们称之为"The 3 R's"。
猜猜看，这代表什么？学生：（举手）阅读、写作、算术！教师：非常好！你们真聪明。
确实，这三个R代表着阅读（Reading）、写作（Writing）和算术（Arithmetic）。
幼儿园第一次上英语课该上什么
幼儿园第一次上英语课该上什么随着全球化的发展，英语作为国际通用语言的地位日益突出。
越来越多的家长意识到培养孩子英语能力的重要性，于是纷纷将孩子送入幼儿园学习英语。
然而，幼儿园第一次上英语课，应该上什么内容呢？下面就以这个问题展开讨论。
第一节英语课可以从简单的日常用语开始。
孩子们对日常用语有一定的接触和理解，通过学习英语的日常用语，可以迅速引起他们的兴趣。
例如，老师可以用简单的问候语和孩子们打招呼，让孩子们回答"I'm fine"。
这样可以让孩子们感受到英语的神奇和有趣。
接下来，可以进行一些简单的游戏，如认识颜色、形状、学习数字等。
这些游戏可以通过图片、卡片等视觉辅助工具进行，可以让孩子们在欢乐的氛围中学习英语。
例如，教师可以给孩子看一张红色的图片，并教他们说出"red"。
同样，教师可以出示一个圆形的卡片，并引导孩子们说出"circle"。
这样的游戏可以帮助孩子们学习基本的词汇，并联系语音、图像和文字。
除了日常用语和基本词汇外，幼儿园英语课堂还可以引入一些简单的歌曲和故事。
幼儿园的孩子喜欢音乐和故事，这样的方式可以激发他们学习英语的兴趣。
可以选择一些简单易懂的儿歌，如《Twinkle, Twinkle, Little Star》和《If You're Happy and You Know It》。
通过唱歌，孩子们可以学习到单词的发音、语音的节奏等。
同时，可以选择一些简单的英语故事，并使用图片或动画的形式展示给孩子们，让他们在欢笑中学习。
除了以上内容，对于幼儿园第一次上英语课还可以加入一些互动游戏。
例如，老师可以将孩子分成若干小组，进行简单的对话练习。
可以设置一些情境，如在超市购物、在动物园观赏动物等，让孩子们在模拟的场景中进行英语对话练习。
这样的互动游戏可以鼓励孩子们进行英语表达，培养他们的自信心和口语能力。
当然，在幼儿园第一次上英语课时，教师需要注意以下几点。
三年级上册英语第一课
三年级上册英语第一课引言在三年级的上学期，学生们开始接触英语学科。
第一课是英语学习的重要起点，它为学生们奠定了英语基础并帮助他们建立学习英语的兴趣。
本文档将介绍三年级上册英语第一课的内容和学习要点。
课程内容第一课的主题是自我介绍。
学生们将会学习如何用简单的英语进行自我介绍，并学习一些与自我介绍相关的基本词汇和句型。
以下是第一课的具体内容： 1. 自我介绍的基本句型和表达方式：例如，“Hello, my name is…”和“Nice to meet you.”等。
2. 简单的问候和礼貌用语：例如，“How are you?”和“Thank you.”等。
3. 学生们将练习与同学们进行互动，相互介绍自己的名字、年龄、家庭等基本信息。
学习目标通过学习第一课，学生们将达到以下目标： 1. 能够用简单的英语进行自我介绍。
2. 熟练掌握一些基本的问候和礼貌用语。
3. 建立英语学习的兴趣和信心。
学习方法为了帮助学生们更好地学习第一课的内容，以下是一些学习方法和建议： 1. 听力训练：学生们可以通过听录音或观看视频来提高对英语的听力理解能力。
他们可以尝试听懂教师或录音中的自我介绍和问候语，并模仿发音和语调。
2.口语练习：学生们应多加练习口语，可以与同学们互相练习自我介绍和问候语。
他们也可以利用录音设备来录制自己的练习并进行自我评估。
3.阅读理解：学生们可以阅读与自我介绍相关的简单英语故事或短文，通过阅读提高对英语的理解能力和词汇量。
4.写作练习：学生们可以练习写一篇简短的自我介绍，展示他们掌握的词汇和句型。
拓展学习除了课堂学习，学生们可以通过一些拓展学习活动进一步巩固和扩展他们的英语知识。
以下是一些建议： 1. 在家里与家人朋友使用英语进行简单的自我介绍和问候，以提高日常口语能力。
2. 听英语歌曲、看英语动画片或电影，加深对英语语音和语调的理解。
3. 利用互联网资源，如在线英语学习平台或应用程序，进行自学和练习。
三年级上册英语第一课
三年级上册英语第一课介绍三年级上册英语第一课是小学三年级学生开始学习英语的第一堂课。
这一课程旨在帮助学生建立英语的基础，并通过简单的对话和词汇教学，培养学生的英语听说能力。
在这一课中，学生将学习如何自我介绍，询问他人的姓名以及回答这些问题。
同时，还会学习一些基本的问候语和礼貌用语。
课程内容1. 自我介绍课程首先介绍了如何进行自我介绍。
学生将学习如何表达自己的名字，年龄和所在班级。
以下是一个简单的对话示例：Teacher: Hello, everyone! My name is Ms. Smith. What's your name? Student: My name is Tom.Teacher: Nice to meet you, Tom. How old are you?Student: I'm 8 years old.Teacher: Great! And what class are you in?Student: I'm in Class 3A.Teacher: Wonderful! Welcome to English class, Tom!2. 问候语接下来，学生将学习一些常用的问候语。
他们将学会如何用英语问候别人并回应问候。
以下是一些例子：•Good morning!（早上好！）•Good afternoon!（下午好！）•Good evening!（晚上好！）•How are you?（你好吗？）•I’m fine, thank you.（我很好，谢谢。
）•Nice to meet you!（很高兴见到你！）3. 礼貌用语课程还包括一些基本的礼貌用语，如道歉和感谢。
学生将学会如何用英语表达自己的道歉和感谢，以及如何正确地回应。
以下是一些例子：•I’m sorry.（对不起。
）•It’s okay.（没关系。
）•Thank you.（谢谢。
）•You’re welcome.（不客气。
第一课初中英语教案
第一课初中英语教案一、教学目标1. 知识目标（1）能够正确拼读和书写本节课的生词和重点短语。
（2）能够理解和运用本节课的主要句型进行简单的日常交流。
（3）了解和掌握英语语法中的基本句型结构。
2. 能力目标（1）能够听懂并参与到简单的英语对话中。
（2）能够运用所学知识进行简单的英语写作。
3. 情感目标激发学生学习英语的兴趣，培养他们的自信心，使他们能够积极主动地参与到英语学习中。
二、教学内容1. 生词和短语：hello，good，morning，afternoon，evening，how，are，you，I，great，thank，you，they，we，us，Mr，Miss，Mrs，class，student，teacher。
2. 主要句型：How are you? I'm fine, thank you. And you?3. 语法：基本句型结构。
三、教学重点与难点1. 重点：生词和短语的拼读、书写和运用，主要句型的理解和运用。
2. 难点：英语语法中的基本句型结构。
四、教学方法采用交际法、情景教学法和任务型教学法，通过师生互动、生生互动，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
五、教学步骤1. 热身活动（5分钟）教师与学生用中文进行简单的自我介绍，然后引导学生用英语进行自我介绍。
2. 引入新课（10分钟）教师向学生介绍本节课的主要内容，包括生词、短语和句型。
通过展示图片、实物等，帮助学生理解和记忆。
3. 课堂讲解与实践（15分钟）教师讲解本节课的主要内容，包括生词、短语和句型。
然后组织学生进行分组练习，让学生在实际操作中掌握所学知识。
4. 课堂活动（10分钟）教师组织学生进行课堂活动，如角色扮演、小组讨论等，让学生在实际运用中提高英语水平。
5. 总结与作业布置（5分钟）教师对本节课的主要内容进行总结，布置作业，要求学生巩固所学知识。
六、课后反思教师在课后对教学效果进行反思，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。
小学教师开学第一课英语教案
小学教师开学第一课英语教案简介：随着时代的变迁，英语已成为全球通用语言之一。
为了让孩子们更好地跟上时代的步伐，越来越多的小学教师开始重视英语教育。
本文将介绍一份小学教师开学第一课英语教案，希望能够给广大教师提供一些教学参考和思路。
一、教学目标1.学生能够听懂、会说、会读、会写26个英文字母。
2.学生能够正确地用英语问候老师和同学。
3.学生能够认识一些简单的英语单词和句子。
二、教学内容1.自我介绍教师向学生介绍自己，并让学生一个一个自我介绍。
2.英文字母教师向学生展示26个英文字母，并帮助学生正确读出来。
然后让学生依次口背，最后让学生自己写出来。
3.英语问候语教师向学生展示一些常用的英语问候语，如：Hello!（你好！）Good morning.（早上好。
）Good afternoon.（下午好。
）Good evening.（晚上好。
）How are you?（你好吗？）Fine, thank you.（很好，谢谢。
）教师要求学生跟着自己的发音读出来，并在班级中互相问候。
4.简单英语单词和句子教师向学生展示一些简单的英语单词和句子，如：Apple.（苹果。
）Banana.（香蕉。
）I am a boy/girl.（我是个男孩/女孩。
）What is your name?（你叫什么名字？）My name is xxx.（我的名字是xxx。
）教师要求学生跟着自己的发音读出来，并做些简单的练习。
三、教学方法1.问答法问答法是一种常用的教学方法，它能够培养学生的听说能力和思维能力。
在教学中，教师可以通过问答的方式让学生自己去思考和回答问题，从而加深他们对知识的理解和记忆。
2.归纳法归纳法是一种通过总结和归纳来让学生概括和掌握知识点的方法。
在英语教学中，教师可以通过向学生展示英文字母、单词和句子的方式，让他们自己概括和掌握这些知识点。
3.听说读写结合英语教学应该采取听说读写“四位一体”的教学模式，这样能够全面提高学生的语言水平。
开学第一节英语课，就让学生期待英语课——以学生为中心的翻转教学
- 71 -校园英语 / 职业教育开学第一节英语课，就让学生期待英语课——以学生为中心的翻转教学南京莫愁中等专业学校/吴申全本文用以学生为中心的翻转教学理念，首先认识第一次英语课的重要性，然后从教学实践的四个方面介绍如何上好第一节英语课，如简短真诚的自我介绍、热情真挚的击掌互动、独一无二的小组活动、简单有趣的单词游戏。
让学生不再害怕英语，甚至让学生期待英语课，尤其是在遇到中专生英语基础非常薄弱的班级的情况下，依然可以让学生爱上英语！一、认识第一次英语课的重要性人与人第一次交往中给人留下的印象，在对方的头脑中形成并占据着主导地位，这种效应即为首因效应。
在第一次上英语课前，本身英语基础就非常薄弱的中专生对英语、对英语老师各种态度，他们中有的关心英语课会怎样上，和初中一样吗？英语老师是什么类型的，严肃还是温和的？；有的就是破罐子破摔，无所谓，反正英语差，谁教都一样，已经完全没有信心；有的好奇、充满期待，期待职业学校的英语老师和以前有点不一样，英语或许就有希望了！学生怀着各种心理，等待第一次英语课、等待新的英语老师的到来！于是，第一次课上的怎样，直接关系到学生对英语课、英语老师的第一印象！而第一印象，在学生的头脑中形成并占据着主导地位，往往对学生以后的英语课产生重大影响！那么如何上好第一次的英语课？实践证明，笔者采用以学生为中心的翻转教学，尊重学生、欢迎学生、真诚分组，和学生一起疯狂的“玩”的这样的第一次课，让学生对英语有了新的期待！二、如何上好第一次英语课1.简短真诚的自我介绍。
笔者带着最好的状态进入课堂，如穿衣得体、面带微笑、步伐自信，从进教室的那一刻起，无数双眼睛已经看到最初的英语老师，笔者站在讲台上，用最友好的目光注视着每一位同学，这都是无声的！等到所有学生都注视笔者的时候，笔者开始真诚的向学生们做自我介绍！一边说，一边写在黑板上！英文名Molly ，翻译成汉语“茉莉”，喜欢茉莉花的芬芳；又翻译成“莫利”，笔者希望自己做人做事不要为名为利而做，当老师是笔者喜欢的工作！自我介绍，一方面方便学生课堂问候，当我说“Good morning ,boys and girls ”，学生会说”Good morning ，Molly ” 而不是“Good morning, teacher ”;另一方面，向学生传递笔者喜欢当老师的信息，因为喜欢而当老师，也向学生表达了个人的价值观！2.热情真挚的击掌互动。
六年级下册英语第一课的讲解
六年级下册英语第一课的讲解全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：六年级下册英语第一课是关于“Time to Move”的讲解。
本课主要是让学生学会表达和询问时间，并且能够运用这些知识来描述日常生活中的活动和时间安排。
在初中阶段，学生对时间的概念已经有了一定的掌握，但是在英语学习中需要进一步的加深和运用。
学生需要学会如何表达时间。
英语中时间的表达有很多种，比如用数字表示小时和分钟，也可以用am（上午）和pm（下午）来表示时段。
在这一部分的课程中，老师可以通过示范和练习教给学生如何正确地表达时间。
表达“3:30 下午”可以说成“three thirty pm”。
学生需要学会询问时间。
在日常生活中，我们经常需要向他人询问时间，比如“现在几点了？”、“你们几点下课？”等等。
这部分的课程可以帮助学生学会用英语正确地提出这类问题，并且能够理解他人的回答。
老师可以设计一些角色扮演和对话练习，让学生在实践中熟练掌握这些句型。
学生需要学会描述时间安排和日程安排。
在英语中，我们经常需要用时间词汇来描述日常生活中的安排和计划，比如“早上七点起床”、“下午四点去学校”等等。
在这一部分的课程中，老师可以让学生做一些写作练习，让他们用所学的时间词汇来描述自己的一天。
通过这些学习，学生可以在日常生活中更加自如地运用英语来表达时间和安排，从而提高他们的英语口语水平和交流能力。
希望学生们在这门课程中能够收获丰富的知识，提升自己的英语水平。
第二篇示例：六年级下册的英语课程开篇首课是非常重要的，它将为学生们在接下来的学期中打下坚实的基础。
本文将重点讲解第一课的内容，帮助学生们更好地理解和掌握。
第一课的主要内容是介绍自我和家庭。
在这一课中，学生将学习如何用英语表达自己的姓名、年龄、家庭成员等基本信息。
这是非常基础的英语交流内容，但却是非常重要的。
通过学习这些内容，学生们将能够在与外国人交流时更加自如地表达自己。
我们来看如何用英语介绍自己的姓名。
第一次大学英语课教案怎么写
教学对象：大一新生教学目标：1. 让学生熟悉大学英语课程的学习方法和要求。
2. 培养学生英语听、说、读、写的基本技能。
3. 提高学生的英语学习兴趣，增强学习自信心。
教学重点：1. 培养学生良好的英语学习习惯。
2. 学生能够运用英语进行简单的日常交流。
教学难点：1. 学生如何克服英语学习的恐惧和焦虑。
2. 如何激发学生的学习兴趣，让学生积极参与课堂活动。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师自我介绍，与学生建立良好的师生关系。
2. 向学生介绍大学英语课程的学习目标和要求，让学生对课程有初步的了解。
二、热身活动（10分钟）1. 进行简单的英语自我介绍，让学生熟悉英语口语表达。
2. 分组进行简单的英语对话，如询问兴趣爱好、学习经历等。
三、课文学习（25分钟）1. 阅读课文，了解文章大意。
2. 教师讲解课文中的重点词汇和句型，帮助学生掌握基本语法知识。
3. 进行课文朗读，纠正学生的发音和语调。
四、课堂练习（15分钟）1. 填空练习：根据课文内容，填写缺失的单词或短语。
2. 选择题练习：判断正误，巩固课文知识。
五、小组讨论（10分钟）1. 将学生分成若干小组，讨论课文中的问题，如：文章的主旨是什么？你认为作者想要表达什么？2. 各小组派代表分享讨论结果。
六、总结与反馈（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。
2. 学生反馈学习心得，提出疑问。
教学评价：1. 学生参与课堂活动的积极性。
2. 学生对课文内容的掌握程度。
3. 学生英语口语表达能力的提高。
教学反思：1. 根据学生的学习情况，调整教学策略，提高教学效果。
2. 关注学生的个体差异，因材施教。
3. 激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。
教学资源：1. 教材：大学英语教材2. 课件：PPT课件3. 网络资源：英语学习网站、英语学习软件等教学时间：1课时备注：本教案仅供参考，教师可根据实际情况进行调整。
高中英语开学第一节课
高中英语开学第一节课随着新学年的开始，高中生们迎来了他们的英语课程的第一节课。
对于大部分学生来说，这也意味着他们即将开始学习一门全新的语言。
在这节开学英语课上，老师可能会向学生介绍课程安排和教学方法，并帮助学生建立起英语学习的基础。
在这个特殊的第一节课上，老师可能会花一些时间了解每个学生的英语水平以及他们对这门课的期望。
学生们会通过简单的自我介绍来展示自己的英语能力，并与老师和其他同学进行交流。
这能够帮助老师们更好地了解学生的学习需求，并为他们量身定制相应的教学计划。
接下来，老师可能会与学生分享英语学习的重要性以及如何提高英语技能的方法。
他们可能会讨论学习英语的好处，例如能够与世界各地的人交流、扩大就业机会等。
老师可能还会鼓励学生积极参与课堂活动和练习，以提高他们的口语和听力能力。
除了对英语学习的重要性进行讲解，老师还可能向学生们介绍课程大纲和教材。
他们会解释课程的目标和学习内容，并向学生们展示他们将要使用的教材。
这有助于学生们了解教学大纲，并对未来的学习内容有所预期。
在介绍完课程大纲和教材后，老师可能会进行一些简单的课堂练习，以帮助学生们熟悉一些基本的英语词汇和语法知识。
这些练习可能包括词汇选择、语法填空和简单的对话练习。
老师会根据学生们的能力水平适当调整难度，并给予他们适当的指导和帮助。
在第一节课的最后，老师可能会要求学生们写一篇关于自己暑假的小作文。
这样做的目的是帮助学生们复习之前的英语知识，并将他们的写作能力展示出来。
老师可能会提供一些写作的提示和指导，以帮助学生们完成作文。
总的来说，高中英语开学第一节课是一个很重要的环节。
它不仅帮助学生们熟悉课程安排和教学方法，还提供了一个展示自己英语水平和学习动力的机会。
这节课也标志着学生们开始了一段新的英语学习之旅，为将来的学习打下了坚实的基础。
希望通过这篇文档，你对高中英语开学第一节课有了更深入的了解。
祝你在新学年中取得优异的成绩！。
萌娃英语学习第一课教案
萌娃英语学习第一课教案。
一、教案设计理念在编写教案之前，首先需要明确教学的目的和理念。
英语学习，不能简单的只是死记硬背，而要注重培养孩子的语言表达能力及思维能力。
在设计教案时，科学合理的理念是非常重要的。
1.1 呈现生活场景作为幼儿英语学习的入门课程，教案设计应当注重生活化，力求将英语知识与孩子们现实生活中的情境联系起来。
因此，在设计本课教案的时候，以常见的季节特色、家庭生活中的场景为主题，借助图片、玩具、音乐等手段呈现给孩子们，帮助孩子们更好地理解和记忆英语知识。
1.2 强化口语训练幼儿英语学习过程中，口语训练占据着极其重要的地位。
因此，在设计教案中，注重让孩子们运用英语口语表达。
教学过程中，开展多种情境对话、角色扮演、听录音、模仿音调和语音语调等互动教学模式，带动孩子们从指认英语单词到口头表达的过程。
二、教学内容萌娃英语学习第一课教案内含的内容，主要围绕着孩子们所熟悉的生活场景，如家庭、节日等。
在正式的教学过程中，针对不同的学习目的，需要有针对性地展开。
2.1 教学单词在英语教学中，单词是基础和核心，本课设计的单词主要涵盖孩子们所熟知的生活场景和物品，包括“father”、“mother”、“brother”、“sister”、“apple”、“orange”等等。
针对不同程度的孩子，可以根据孩子们的认知水平和英语基础调整教学难度和速度。
2.2 口语练习针对英语学习的目的，强化口语练习是必不可少的教学节目。
帮助孩子们习得口语，需要与注意两个方面：一是语音语调，二是语言表达。
在教学过程中，可以通过情境对话、角色扮演等活动，让孩子们运用所习得的词语进行口语练习。
2.3 拓展知识在阅读故事、唱英语歌、做英语游戏等环节中，可以帮助幼儿学习更多的英语知识。
通过多方位的知识补充，孩子们英语视野得到开阔，更好的适应英语学习。
三、教学模式在萌娃英语学习第一课教案中，借鉴了现代教学的诸多理念和模式，采用了多种有趣的互动课程。
我的第一次英语课
我的第一次英语课### 我的第一次英语课在我记忆的长河中，有无数个第一次，它们像珍珠一样串联起我成长的轨迹。
然而，有一个“第一次”特别耀眼，它就是我的第一次英语课。
那是一个阳光明媚的早晨，我怀着既紧张又兴奋的心情，踏入了英语教室的大门。
教室里坐满了和我一样对英语充满好奇的同学们。
墙上挂着五彩斑斓的英语字母表，黑板上写着欢迎新同学的英文句子，一切都显得那么新鲜和有趣。
我们的英语老师是一位年轻的女士，她有着温柔的声音和亲切的笑容。
她首先用流利的英语做了自我介绍，然后鼓励我们也用英语介绍自己。
我紧张地站起身，结结巴巴地说出自己的名字和年龄，虽然发音并不标准，但老师还是给予了我鼓励的掌声。
接下来，老师开始教授我们基本的英语单词和简单的对话。
她用生动的图片和实物来帮助我们记忆，让我们在游戏中学习，这让我感到学习英语并不是一件枯燥的事情。
我们学习了颜色、数字、家庭成员等词汇，还练习了一些简单的问候语。
最让我难忘的是，老师教我们唱了一首英文儿歌《Twinkle Twinkle Little Star》。
她弹着吉他，我们跟着旋律一起唱，那一刻，我仿佛看到了满天的星星在闪烁，感受到了英语的魅力。
课后，老师布置了一些作业，让我们回家复习今天学到的内容。
我认真地完成了作业，并且在家人面前表演了今天学到的对话和儿歌，得到了他们的赞扬。
我的第一次英语课，不仅让我学到了知识，更重要的是，它激发了我对英语的兴趣，让我明白了学习语言的乐趣。
从那以后，我开始更加积极地学习英语，希望能够像老师一样，说一口流利的英语。
这次经历，就像一颗种子，在我的心中生根发芽，我相信，只要我坚持不懈，这颗种子终将长成参天大树。
大班英语课开场白
大班英语课开场白很多幼儿园老师表示，面对小朋友第一次上英语课，很多老师都无从下手，不知道该怎么开展教学。
都说万事开头难，但要是第一节课不给孩子们留下一个好形象，恐怕以后孩子就无法跟着自己好好学习英语了，万一在让孩子丢失了学习英语的兴趣，那后果可就严重了。
所以幼儿园大班的第一次英语课应该怎么上才好呢？步骤一：老师先自我介绍因为面对又是一群新的小朋友，都不认识老师。
所以老师首先要做一篇简单的英语自我介绍，主要介绍一下孩子可以管老师叫什么，自己爱吃什么，爱玩什么等，尽量多介绍一些这个年龄段的孩子感兴趣的东西。
然后再用英语叙述一遍，以此来吸引孩子的注意力。
但说话时要注意，语速要慢，字词要清晰，方便孩子能够接受。
步骤二：让小朋友进行自我介绍幼儿园的小朋友每个人的性格都不一样，但对进行自我介绍的时候都还不知到该如何进行描述。
所以这个时候就需要老师和孩子进行沟通，让孩子知道进行自我介绍都应该说些什么，就比如自己叫什么名字、家住哪、喜欢吃什么、不喜欢吃什么、爱好、梦想等。
老师可以先问问有没有人愿意自己进行英语介绍的，如果有就先让这个孩子带个头，然后从左往右或者从右往左，以此展开。
每个孩子介绍完之后要给予鼓励欢迎，让孩子有存在感，以及满足感。
毕竟可能会有一些比较内向的孩子，一定要格外的关注。
步骤三：给孩子起一个英文名字老师可以询问孩子要不要一个好听的英文名字，一般来说，小朋友们对这些都是非常感兴趣的，给孩子起个英文名字，更能有效的激发孩子学习有用的热情。
给孩子起名字的时候尽量与孩子的原名相符，起码读音不能有大的差异。
最重要的就是读起来一定要顺口，不要给孩子起那种读起来很拗口的奇怪名字，只有说的顺口，才能让小朋友马上记住。
最好在给孩子为自己的名字做个牌子，方便学生记忆，也方便学生记忆，毕竟这么多的学生，老师可能转个头就分不清谁是谁了。
步骤四：做游戏给孩子起好名字之后，就可以进行课堂小游戏了。
毕竟孩子还小，传统的教学孩子根听不进去，要顺从孩子的天性，注重寓教于乐。
我的第一次英语课
我的第一次英语课### 我的第一次英语课在我成长的道路上，有许多难忘的第一次，但最让我记忆犹新的，莫过于我第一次上英语课的经历。
那是一个阳光明媚的早晨，我背着新买的书包，怀着既兴奋又紧张的心情，踏进了学校的大门。
我知道，今天将是我人生中第一次正式接触英语这门全新的学科。
走进教室，我看到了一张张陌生而又好奇的面孔。
同学们都在窃窃私语，讨论着即将开始的英语课。
我找了一个靠窗的位置坐下，窗外的景色宁静而美好，但我的心里却像装了一只小鹿，怦怦直跳。
不久，英语老师走进了教室。
她是一位年轻的女老师，长发披肩，眼神中透露出一股温和与智慧。
她微笑着向我们打招呼，用流利的英语做了自我介绍。
那一刻，我被她的声音深深吸引，心中对英语的好奇和向往愈发强烈。
老师开始上课了，她用生动有趣的方式教授我们英语的基础知识。
从字母的发音到简单的单词，再到简短的句子，每一个环节都让我感到新奇和兴奋。
我跟着老师大声朗读，尽管有些发音并不标准，但我能感受到自己在一点点进步。
课堂上，老师还组织了一次小游戏，让我们用英语进行自我介绍。
轮到我时，我紧张地站了起来，心里默念着早已准备好的自我介绍。
当我用英语说出自己的名字和爱好时，同学们都给予了热烈的掌声。
那一刻，我感到无比的自豪和快乐。
课后，我迫不及待地和同学们交流学习英语的心得。
我们互相鼓励，约定要一起努力，把英语学得更好。
我相信，这只是一个开始，未来的英语学习之路，我将不断探索，不断进步。
我的第一次英语课，虽然已经过去很久，但它给我留下的深刻印象和美好回忆，将永远镌刻在我的心中。
它不仅让我对英语产生了浓厚的兴趣，更让我明白了学习的重要性和乐趣。
在未来的日子里，我将继续努力学习，让英语成为我通往世界的桥梁。
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2、课文的学习
千万别眉毛胡子一把抓。在学过一篇课文之后，应该留下点“干货”。也就是要把其中的重点短语、搭配、语言点、实用的口语整理出来（做笔记）并加以复习、和口头练习，直到熟练为止。
3、要“倒着”学语法
多数人学习语法都是按照“从一般到个别”的方式去学，我觉得遵循“从感性到理性”更贴近人的学习心理实际。可以寓语法的学习于句子当中，通过观察其特点，反复总结，上升到一般规律。然后再运用规律去造实用的句子，去表达。现在有许多人反对学习语法（做语法分析），主张“从语感入手”学英语。但问题是我们缺乏英语环境，读点/说点可以，但很难让多数学生都做到“听、说英语生活化”，所以最好还是从国情的实际出发双管齐下。因为听力和口语不好，罪不在语法，而在于我们没能在学了语法之后很好地运用语法去造句说话，而是仅仅当知识束之高阁了。
作为同行，我认为第一节课不必去迎合学生的趣味。而引导学生“如何学好英语”倒可以成为第一节课的主题。对此不要泛泛地讲，要分出几个方面，结合自己学习英语的切身体会去讲。其间穿插几个小故事增强趣味性未尝不可，但故事是为了说明“学法”的，要切合课的主题的需要。
以下是我的几点体会，仅供参考。
1、单ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的学习
（2）从“音、形、意、用”几个方面去学习单词
单词音的学习可以通过“自己读自己听”或听“单词录音”、听“相互读”等方式进行，听常了就能克服“聋子英语”而听轻松地听懂英语了。
形，即单词的拼写，要结合音标的运用来记忆。
意和用，可以通过造句的办法来学，要造那些离生活距离近的，实用的句子，造好后口头重复10遍，即练了口语，又强化了对单词的记忆。因为在一定语境下对单词的记忆肯定是鲜活的、深刻的，比孤立地记忆大量词汇有意思，效果好。
4、英语说的训练------No Chinese
英语课上同学间、师生间尽量尝试用英语交谈，相互提醒，相互监督，逐步养成说英语、听英语的习惯，大家一起主动起来创造英语环境。
4、应对考试的办法
考试从形式上来说无非是“做题”，所以要通过“做题”的办法来应对是最好的办法。平时要找一本同步练习册或与教材同步的“黄冈学霸”之类，把每道题目的道理彻底搞清楚，把答案填起来，一遍遍地读吧，这样不但可以读出英语的语感，而且还能读出英语考试时的好成绩。这绝不等同于“题海战术”，因为它的题量有限且覆盖面广，“冲滑句”就能出成绩。
（1）学单词要先打好音标的基础。
现在中学阶段教学英语，好象有点“淡化音标教学”的意思。这严重导致了学生自学和记忆单词的困难，记忆单词不是按音节拼着去记，而是死记硬背，结果“记得慢，忘得快”，学习效率很差。“砍柴不误磨刀工”，因为我们缺乏英语听和说的实际环境，头脑中储存的英语的声音信息少得可怜，这与英语国家的学生不同，所以必须要把英语音标掌握起来。这是一件攻克英语的工具。
本来还有好多话想说，因时间关系就写这些吧。若希望进一步交流可以到网易popo英语聊天室来找我，我是那里的管理员，nickname-------quiet.
Goodluck to you!!