幼儿园绘画入门启蒙教案
儿童画画早教班教案
儿童画画早教班教案一、教学目标。
1. 培养儿童的观察力和想象力，激发其创造力和艺术表现力；2. 培养儿童的细致和耐心，提高他们的手眼协调能力；3. 通过画画的过程，培养儿童的自信心和自我表达能力；4. 让儿童在愉快的氛围中学习，培养他们对美的感知和欣赏能力。
二、教学重点和难点。
教学重点，培养儿童的观察力和创造力，提高其绘画技能；教学难点，如何引导儿童表达自己的想法和情感，提高其艺术表现力。
三、教学内容及方法。
1. 教学内容。
（1）基础绘画技能的训练，线条、色彩、形状等；（2）观察和想象的训练，让儿童观察周围的事物，并通过想象进行创作；（3）情感表达的训练，通过绘画作品表达儿童的情感和想法。
2. 教学方法。
（1）示范教学法，老师通过示范作品，引导儿童学习基础绘画技能；（2）启发式教学法，通过提问和引导，激发儿童的想象力和创造力；（3）情感表达教学法，通过情境设置和故事讲解，引导儿童表达自己的情感和想法。
四、教学过程。
1. 热身活动（10分钟）。
老师和儿童一起做一些手部操和眼部操，放松身心，为接下来的绘画活动做好准备。
2. 基础绘画技能训练（20分钟）。
老师通过示范和讲解，教授儿童一些基础绘画技能，如线条的练习、色彩的运用等。
3. 观察和想象训练（30分钟）。
老师给儿童出一些观察和想象的绘画题目，如“画一只小猫在草地上玩耍”，引导儿童观察周围的事物，并通过想象进行创作。
4. 情感表达训练（30分钟）。
老师通过情境设置和故事讲解，引导儿童表达自己的情感和想法，让他们通过绘画作品表达内心的感受。
5. 作品展示和分享（20分钟）。
儿童展示自己的绘画作品，并分享创作的过程和心得体会，老师和同学们进行交流和互动，互相欣赏和鼓励。
6. 温馨结束（10分钟）。
老师和儿童一起回顾今天的绘画活动，鼓励儿童继续努力，带着愉快的心情结束一天的学习。
五、教学评价。
通过观察儿童的绘画作品和听取他们的自我表达，评价其绘画技能和艺术表现力的提高情况，以及情感表达的能力。
儿童画启蒙教育小班美术教案
儿童画启蒙教育——小班美术教案一、教学目标本节课教学目标是：1.让小班学生了解画画的基本知识和技巧；2.激发小班学生对绘画的兴趣和热情；3.鼓励小班学生发挥自己的想象和创造力。
二、教学准备1.教学资源：卡纸、颜料、画笔、水盆、毛巾、画架，VIDEO。
2.教学区域：教室内的画画区或者美术室。
3.教学前的准备：教师需要准备大量的卡纸、颜料、画笔、水盆、毛巾、画架等。
三、教学内容1.讲解绘画基本知识和技巧教师要向小班学生讲解绘画基本知识和技巧，比如用画笔画直线、曲线、圆形、椭圆形等，画树、花、动物等。
在讲解的同时，教师还可以用视频展示一些优秀绘画作品，帮助小班学生学习并理解绘画基本知识和技巧。
2.示范绘画过程教师应该在课上给小班学生示范绘画的过程，通过自己的行动来向学生展示如何画出美丽的图画。
教师应该使用简单明了的语言，将画画过程讲解清晰易懂。
这样才能让小班学生快速掌握绘画的技巧，发挥自己的想象，创造出更好的绘画作品。
3.让学生进行创意绘画活动在课程的后半段，教师应该鼓励小班学生发挥想象力，自由发挥，创作出自己的绘画作品。
教师可以适当地提供一些主题或者素材，让小班学生有一定的绘画方向。
同时，教师还要适时地给予指导和帮助，以保证小班学生的绘画技巧和素质得到进一步提高。
四、教学效果在这节课的教学中，教师通过讲解基本知识和技巧、示范绘画过程以及让学生进行创意绘画活动等多种方式，促进小班学生对绘画的理解和认识，引导他们发挥自己的想象和创造力，提高了小班学生的绘画能力、艺术素质和审美水平。
五、课后复盘和总结在这节课的教学后，教师需要进行课后复盘和总结，帮助小班学生更好地巩固所学知识，并对自己的教学进行反思和总结，不断提高自己的教学能力和水平。
六、教学步骤（示范）1.教师简要介绍今天的教学内容和目标。
2.教师讲解绘画基本知识和技巧，比如用画笔画直线、曲线、圆形、椭圆形等，画树、花、动物等。
3.教师通过视频展示一些优秀的绘画作品来增强学生的兴趣。
绘画启蒙课程幼儿园教案
绘画启蒙课程幼儿园教案一、教学背景•授课对象：幼儿园儿童•教学主题：绘画启蒙课程•教学目的：通过亲身感受，教学于幼儿创意、表达和绘画的基本技巧，既提高孩子们的创造性，也激发他们的兴趣和想象力，拓展他们的艺术视野。
•教学时间：2-3节课，每节课时长45分钟二、教学内容及教学流程第一课：认识画笔和颜料•教学目标：介绍绘画基础知识，让孩子们初步了解画笔和颜料，培养他们的视觉观察能力。
•教育方法：呈现图片、手工制作•教学流程：步骤1：介绍画笔的种类通过呈现不同种类的画笔（红、黄、蓝、绿、紫、橙），为孩子们讲解它们的区别和用法。
步骤2：介绍颜料的种类通过呈现不同颜色的颜料，为孩子们讲解它们的区别和用法。
步骤3：手工制作画笔和颜料运用让孩子们参与制作简单的画笔和颜料，让他们感知和熟悉画笔和颜料的使用。
第二课：绘画的基本技巧•教学目标：介绍绘画的基本技巧，让孩子们初步熟悉如何操控画笔和颜料，培养他们的绘画技巧。
•教育方法：演示、练习•教学流程：步骤1：介绍线条和色彩宣传线条和色彩的基础知识，呈现漫画和名画等经典作品，引入线条和色彩的魅力和表达效果。
步骤2：拓展线条练习将几条简单的线条放在画布上，让孩子们尝试画出不同的线条组合，练习手眼协调能力。
步骤3：拓展色彩练习给孩子们几个不同的颜色调色板，让他们尝试调制出不同的颜色，练习创造能力。
第三课：绘画的创意和表达•教学目标：让孩子们学会用画笔表达自己的想法和情感，增强他们的想象和创造力。
•教育方法：激励、表达•教学流程：步骤1：激发表达能力通过展示不同的情景图片、音乐和文学作品等，激发孩子们的表达能力，帮助他们发掘和释放自己的艺术天赋。
步骤2：表达自己的想法和情感让孩子们自由发挥，用画笔和颜料把自己的想法和情感表达出来，培养他们的创造性和表达能力。
三、教学评价本教案强调亲身体验和开发孩子们的能力，通过寓教于乐的方式，培养他们的艺术兴趣和视觉语言表达能力。
教学效果评估将以孩子们的艺术作品和表现为主要依据，同时也要注意教育评估对孩子们的情感和心理成长产生的积极影响。
幼儿园小班初步绘画教案
幼儿园小班初步绘画教案一、教学目标。
1. 培养幼儿对绘画的兴趣，激发其想象力和创造力；2. 帮助幼儿掌握基本的绘画技巧，如握笔姿势、画线条等；3. 培养幼儿的观察力和表达能力，通过绘画表达自己的想法和情感；4. 培养幼儿的团队合作意识，通过合作绘画活动促进幼儿之间的交流和合作。
二、教学内容。
1. 绘画材料的介绍，颜料、画笔、画纸等；2. 基本的绘画技巧，握笔姿势、画线条、填色等；3. 初步绘画主题，人物、动物、自然景物等；4. 合作绘画活动，小组合作绘画、互相欣赏和交流。
三、教学重点和难点。
1. 重点，培养幼儿对绘画的兴趣，掌握基本的绘画技巧；2. 难点，培养幼儿的观察力和表达能力，促进幼儿之间的合作。
四、教学准备。
1. 绘画材料，颜料、画笔、画纸等；2. 绘画范例，准备一些简单的绘画范例，供幼儿参考；3. 教学环境，保持教室整洁，确保幼儿有良好的绘画环境；4. 教师准备，教师需要提前熟悉教案内容，并做好教学准备。
五、教学过程。
1. 导入活动。
教师可以通过一些简单的绘画游戏或绘画故事，引导幼儿进入绘画的世界，激发他们的兴趣和想象力。
2. 绘画材料的介绍。
教师向幼儿介绍绘画所需的材料，包括颜料、画笔、画纸等，让幼儿了解每种材料的用途和特点。
3. 基本的绘画技巧。
教师向幼儿示范如何握笔、画线条、填色等基本的绘画技巧，并让幼儿跟着一起练习。
4. 初步绘画主题。
教师可以根据幼儿的年龄和兴趣，选择一些简单的绘画主题，如人物、动物、自然景物等，让幼儿进行绘画创作。
5. 合作绘画活动。
教师组织幼儿进行小组合作绘画活动，让他们互相合作，共同完成一幅绘画作品，并在活动结束后进行互相欣赏和交流。
6. 总结活动。
教师对本节课的教学内容进行总结，鼓励幼儿多多练习，提高绘画技巧，同时也鼓励幼儿多多发挥想象力，进行创作。
六、教学反思。
教师可以根据幼儿的实际情况，及时调整教学内容和教学方法，以更好地满足幼儿的学习需求。
同时，也可以通过观察幼儿的绘画作品，了解他们的学习情况，及时给予鼓励和指导。
幼儿园简笔画启蒙：儿童绘画技巧教学设计
幼儿园简笔画启蒙：儿童绘画技巧教学设计在幼儿园教学中，简笔画是一项非常重要的启蒙教育活动，它能够培养幼儿的手眼协调能力、观察力和创造力，同时也是对幼儿审美能力的培养。
儿童绘画技巧的教学设计显得尤为重要。
1. 简笔画的教学目标在幼儿园简笔画的启蒙阶段，教师应该明确教学目标。
首先是培养幼儿对事物的观察能力，帮助他们从生活中发现形状和颜色，提高绘画的表现能力。
接着是激发幼儿的创造力和想象力，让他们能够通过简笔画表达内心的情感和想法。
还要培养幼儿的耐心和细心，以及良好的合作意识。
2. 教学内容和方法在教学设计中，内容的选择和方法的灵活运用非常关键。
教师可以依据孩子们的芳龄特点，选择一些简单的、容易表现的事物作为教学内容，比如水果、动物等。
可以采用示范、启发、融入游戏等多种方式进行教学，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习简笔画技巧。
3. 教学环境和工具为了更好地进行简笔画的教学设计，教学环境和工具也至关重要。
教室可以布置一些幼儿喜爱的简笔画作品，营造艺术氛围。
可以提供丰富的绘画工具，如彩色纸、彩笔、水彩笔等，让幼儿在绘画过程中得到更多的发挥。
4. 个人观点和理解在我看来，幼儿园的简笔画教学设计是非常有趣和有意义的。
通过绘画，幼儿可以尽情地展现自己的想象力和创造力，让他们在活动中感受到快乐和成就。
简笔画的启蒙教育，不仅可以培养幼儿的审美情感和绘画能力，也是对他们思维发展的重要促进。
总结回顾通过深入的简笔画启蒙教学设计，幼儿可以在创造性的环境中学习和成长，培养自己的艺术天赋和审美情感。
教师应该根据幼儿的特点和需求进行个性化的教学设计，激发他们对绘画的兴趣和热爱，促进全面发展。
家长在日常生活中也应该多给予孩子绘画的机会和支持，为他们的艺术梦想助力。
通过以上的深度和广度的探讨，相信幼儿园简笔画的启蒙教学设计会更加全面、深刻和灵活。
希望本文能够给你带来一些有价值的启发和启示，期待你在教育实践中取得更多的成果！在幼儿园简笔画教学中，教师的角色至关重要。
幼儿园小朋友的绘画启蒙教案
幼儿园小朋友的绘画启蒙教案一、教学目标：1.了解绘画的基本知识，画出简单的图形和色彩的组合。
2.培养小朋友的审美能力和创造力，自由表达自己的想象和感受。
3.激发小朋友对艺术的兴趣和热爱，增强自信心和表现力。
二、教学准备：彩色笔、蜡笔、彩色纸张、画板、画架、橡皮等。
三、教学内容：1.绘画的基本概念：1）线条基础：画直线、曲线、拐角等。
2）填充颜色的方法：水彩笔、蜡笔等。
3）用笔的方法：画笔在手指和纸张上的受力方向。
如：用手指控制笔的灵活性。
2.颜色知识的培养：1）彩虹是怎么来的：由太阳和雨水组成的。
2）颜色的基本概念：红、黄、蓝、绿、紫、橙、黑、白等。
3）道具的使用方法：1）洗笔的方法：先用水将笔头先弄湿，然后再轻轻地擦拭。
2）擦掉错误区域的方法：用手拍打在纸上即可。
四、教学过程：1. 思维启动：先让小朋友看看老师画了一个什么，然后让他们自己动手画一下。
先让他们尝试。
泼墨画，不用讲大道理，考验的是他们的想象力。
2. 联想联想：湖的哪一段是宝石形状的，那些物品可能会让湖水宝石般的闪闪发光呢？用自己的想象力来完成绘画。
3. 色彩搭配：用不同的颜色呈现特殊的效果。
在画草地的时候，用黄色的笔涂上一小片，突显出阳光明媚的感觉。
4. 真实感的表现：让小朋友画自己的家或者自己做过的事情，让他们感受到画画的乐趣和成就感。
5. 自由发挥：让小朋友自由发挥，从简单到复杂，从单色到多色，丰富自己内心的想象力和创意。
五、教学总结：绘画不仅是一种技能，更是一种表达。
在教学过程中，要引导小朋友自由表达自己的想法和情感，从而培养出他们的艺术素养和审美观。
同时，在教育小朋友的同时，也要尊重他们的想法和行为习惯，坚持走艺术教育与个人特点相结合的路子，倡导个性化、独特化的创作。
让小朋友在丰富多彩的绘画世界里，获得快乐和成长！。
幼儿园 幼儿绘画(画画)入门教案七篇
幼儿入门班绘画活动：七彩太阳执教：刘老师时间：20 年月日地点：XXX活动目标：1.能运用不同颜色、形式表现太阳的光芒。
2.感受绘画的乐趣。
活动准备：1.幼儿已有画圆、涂染的经验。
2. 太阳图画若干、多色水粉颜料、棉棒、以及绘画工具等。
活动过程：1.播放课件《太阳》,激发幼儿的兴趣。
（1）引导幼儿观察太阳并讨论：太阳是什么形状的。
（2）小结：我们看到的太阳是圆形的，太阳的光芒很美丽，但我们不能直接用眼睛看太阳，因为阳光很刺眼。
2.引导幼儿用油画棒画圆、涂染的技能绘画太阳。
（1）共同讨论太阳的色彩。
（2）讲解太阳的脸蛋的画法3.引导幼儿尝试表现太阳的光芒。
（1）师幼共同讨论如何表现太阳的光芒。
（2）欣赏不同太阳光芒的图画。
4.幼儿操作，教师指导。
5.展示幼儿作品，集体共同欣赏。
幼儿入门班绘画活动：桃树花开执教：刘老师时间：20 年月日地点：XXX活动目标：1.尝试学习用嘴吹画的方法。
2.学习用棉签作画，表现桃花的基本特征。
活动准备：素描纸、抹布、各色水粉颜料、颜料盘、墨水、树叶、吸管、各色橡皮泥若干。
活动过程：1.欣赏桃树林的照片,激发幼儿的兴趣。
（1）引导幼儿观察桃花并讨论：桃树枝干的形状和桃花的形态。
（2）小结：桃树的枝干很多，有的粗粗的，有的小枝干细细的，桃花有的开的很大，有的很小，都特别好看。
2.介绍材料，引导幼儿用吹画的方法吹出桃树的枝干。
（1）在素描纸上滴适量墨水，用嘴巴吹出枝干。
（2）也可以用吸管吹，但墨水不能往嘴里吸。
3.引导幼儿尝试表现桃花。
（1）师幼共同讨论如何表现桃树上的桃花开了。
（2）再次欣赏桃花的照片。
4.幼儿操作，教师指导。
5.展示幼儿作品，集体共同欣赏。
幼儿入门班绘画活动：七彩冰激淋执教：刘老师时间：20 年月日地点：XXX活动目标：1.尝试用剪刀沿线剪出圆形。
2.将剪下的圆形有层次地粘贴在纸上，体验剪贴活动的乐趣。
活动准备：彩色卡纸若干、剪刀、笔活动过程：1.引导幼儿观看不同口味的冰激淋和人们吃冰激凌的图片,激发幼儿的兴趣。
启蒙绘画简单幼儿园教案
启蒙绘画简单幼儿园教案教学目标1.了解简单的画画工具、画布和画色。
2.发掘幼儿的创造力和想象力。
3.锻炼幼儿的手眼协调能力和精细动手能力。
4.培养幼儿的观察能力和艺术鉴赏力。
教学内容1. 颜料混合•教学目的：探索颜料混合后的效果。
•教学步骤： . 向每个幼儿提供红、黄、蓝三种基本颜色的颜料。
. 要求幼儿在画布上混合两种不同的颜料，并观察混合效果。
. 探索三种基本颜色混合后能够生成的颜色。
. 让幼儿用混合后的颜料进行创作，如画彩虹等。
2. 形状绘画•教学目的：让幼儿掌握基本的绘画方法和技巧。
•教学步骤： . 向幼儿提供一些简单的形状（如圆形、三角形、正方形等）。
. 要求幼儿使用这些形状进行绘画。
. 引导幼儿在画布上组合不同的形状，创作出自己的作品。
. 可以采用让幼儿在图片上涂色或者进行剪纸等活动。
3. 手印画•教学目的：锻炼幼儿的手眼协调能力和精细动手能力。
•教学步骤： . 准备一些幼儿喜欢的图案或者用简单的形状进行设计（如树、花、小车等）。
. 向每个幼儿提供适合的颜料并将小手沾上颜料后放在画布上。
. 让幼儿在自己的画布上进行手印创作，可以重复多次手印制作出绚丽多彩的效果。
. 引导幼儿用简单的形状和颜色加入手印作品中，创作出有趣的画作。
教学活动安排时间活动内容第一节课颜料混合第二节课形状绘画第三节课手印画教学评价1.在学习过程中，幼儿是否展现了足够的创造性和想象力。
2.幼儿在绘画中是否掌握了基本的绘画方法和技巧。
3.幼儿是否能够正确使用画画工具并进行画作评估。
4.教学是否能够有效地锻炼幼儿的手眼协调能力和精细动手能力。
5.幼儿是否能够正确理解和运用颜色、图案和形状等概念。
参考资源1.施琳·休斯著，《启蒙艺术教育实用指南》，东方出版社，2015年。
2.Jacky Chan,。
幼儿园水彩画简单入门教案
幼儿园水彩画简单入门教案教案名称：幼儿园水彩画简单入门教案教学对象：幼儿园学生教学内容：水彩画基础知识和简单绘画教学目标：1.了解水彩画的基本知识，包括颜色、笔触、画布等。
2.掌握水彩画的基本绘画技巧，包括调色、擦拭、刷法等。
3.能够运用所学知识，绘制简单的水彩画。
教学步骤：第一步：介绍水彩画的基础知识1.画布：铺在画板上的纸张。
儿童水彩画的画布一般选择光面的白纸。
2.颜色：水彩画的颜料一般由颜料粉、水、胶凝剂等混合而成。
3.调色：需自己把颜料粉调配，可以根据自己想要的颜色自由选择。
4.刷法：画水彩画需要掌握不同的刷法，比如充满颜色的涂抹、水淋透的渐变等。
第二步：水彩画简单绘画1.选择画布和调色板，根据自己的想法确定画布的大小和颜色。
2.在画布上先画出大概的草图，对要绘制的物体做出大致的构思。
3.用调好的颜料给物体上色，顺序可以从暗到亮或从浅到深。
4.柔和过度，可以通过毛刷或干净的湿海绵进行。
5.细节处理，调整画色深浅，增加或减少细节。
教学流程：第一节：水彩画基础知识介绍1.由老师带领学生一起认真观看生活中的各种色彩和物体，注意观察它们的色调、明暗、透明度等特点。
2.通过示范和实例让学生了解颜色的混合和搭配，掌握正确的调色方法。
3.引导学生用画笔勾画出颜色渐变、水分透明等效果，让他们对水彩画的画法有初步的了解。
第二节：水彩画简单绘画1.由老师带领学生一起选择要绘画的题材，例如花、果实、动物等。
2.让学生按照草图中构思的方向上色。
3.老师在旁边指导学生，告诉他们如何运用刷法进行渐变，以及如何处理画面的细节。
4.引导学生互相交流，分享彼此的绘画方法和感受。
教学重点：1.掌握水彩画基本知识和技能。
2. 能够绘制简单的水彩画。
教学难点：1.如何选择和搭配合适的颜色。
2.如何掌握正确的刷法和调色方法。
教学评价：在本次水彩画入门教学中，老师让学生通过观察和互动感受到了水彩画这门艺术的美妙和神奇，培养了他们对色彩、绘画的爱好和兴趣。
中班初级绘画图文教案
中班初级绘画图文教案一、教学目标：1.培养幼儿对绘画的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力；2.培养幼儿的观察力和表达能力；3.通过绘画活动，培养幼儿的动手能力和审美能力；4.帮助幼儿认识并了解不同的绘画材料和工具。
二、教学重点：1.通过图文教案的形式，引导幼儿学会使用不同的绘画材料和工具；2.培养幼儿的观察力和表达能力；3.引导幼儿在绘画活动中表现自己的想法和情感。
三、教学准备：1.准备各种绘画材料，如彩色笔、彩色纸、水彩颜料、毛笔等；2.准备一些绘画教具，如模板、图画故事书等；3.准备一些幼儿喜爱的图画故事书，以便教师讲解和幼儿参考；4.在教室中设置绘画区域，保证幼儿进行绘画活动时有足够的空间。
四、教学过程：1.导入环节。
教师可以通过讲解一些有趣的绘画故事，引起幼儿的兴趣，激发他们的想象力和创造力。
也可以通过展示一些优秀的绘画作品，让幼儿对绘画产生浓厚的兴趣。
2.示范操作。
教师可以先向幼儿展示如何使用不同的绘画材料和工具，如如何使用彩色笔画出不同的图案，如何使用水彩颜料调色等。
同时，教师还可以示范如何运用不同的绘画技法，如涂抹、划线、填色等。
3.引导练习。
教师可以根据幼儿的年龄和兴趣，选择一些简单的绘画主题，如画小动物、画家庭等，引导幼儿进行绘画练习。
在绘画过程中，教师可以给予幼儿一些指导和帮助，鼓励幼儿表现自己的想法和情感。
4.展示交流。
在绘画活动结束后，教师可以组织幼儿进行作品展示和交流。
幼儿可以互相欣赏和交流自己的绘画作品，同时也可以接受他人的评价和建议，从中获得成长和进步。
五、教学反思：通过本次绘画活动，幼儿对绘画的兴趣得到了进一步的培养，同时也提高了幼儿的观察力和表达能力。
教师在教学过程中要注重引导和激发幼儿的创造力和想象力，让幼儿在绘画活动中得到真正的乐趣和收获。
同时，教师还要根据幼儿的实际情况，灵活调整教学内容和方法，让每个幼儿都能得到适合自己的教育。
幼儿园绘画课教案
幼儿园绘画课教案一、教学目标：1. 培养幼儿的艺术观赏能力和创造力。
2. 提高幼儿的想象力和表达能力。
3. 培养幼儿对色彩、形状、线条等艺术元素的认知。
4. 增强幼儿的手眼协调能力和精细动作能力。
二、教学内容：1. 色彩基础知识的介绍：红、黄、蓝等主要颜色的认知与辨别。
2. 形状基础知识的介绍：圆形、方形、三角形等主要形状的认知与辨别。
3. 线条基础知识的介绍：直线、曲线等主要线条的认知与辨别。
4. 幼儿园绘画技巧的引导：如握笔姿势、用笔的轻重变化、色彩的混搭等。
5. 创意绘画活动的引导：通过故事、图片等形式，引导幼儿进行创意绘画活动。
三、教学方法：1. 示范教学法：教师通过实物或模板进行绘画示范，让幼儿观察并模仿。
2. 个别指导法：根据幼儿的具体情况和能力，给予个别指导和帮助。
3. 开放式探究法：提供一定的材料和工具，让幼儿自由探索和创作。
4. 情景教学法：通过情境创设和角色扮演等方式，激发幼儿的兴趣和参与度。
四、教学步骤：1. 热身活动：教师通过唱歌、拍手等方式，使幼儿积极参与到绘画课堂中。
2. 色彩认知：教师通过示范和物品展示，让幼儿认识并辨别不同的颜色。
3. 形状认知：教师通过示范和物品展示，让幼儿认识并辨别不同的形状。
4. 线条认知：教师通过示范和图片展示，让幼儿认识并辨别不同的线条。
5. 绘画技巧引导：教师通过示范和个别指导，引导幼儿掌握基本的绘画技巧。
6. 创意绘画活动：教师根据不同的主题和材料，引导幼儿进行创意绘画活动。
7. 展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，并给予积极的评价和鼓励。
五、教学资源：1. 色彩认知物品：红、黄、蓝等颜色的物品或图片。
2. 形状认知物品：圆形、方形、三角形等形状的物品或图片。
3. 线条认知图片：直线、曲线等线条的图片。
4. 绘画工具与材料：颜料、画笔、纸张等绘画所需的工具和材料。
六、教学评价与反思：1. 教学评价：教师通过观察幼儿的参与程度、作品的完成度以及幼儿的表现等进行评价。
幼儿园美术启蒙课程方案
幼儿园美术启蒙课程方案一、课程名称美术启蒙课程二、课程目的1. 培养幼儿的创造性和艺术感觉。
2. 激发幼儿的艺术兴趣。
3. 提高幼儿的绘画技能和想象力。
4. 增强幼儿的观察能力和审美能力。
三、课程内容1. 形状和颜色：幼儿通过学习基本形状和颜色，了解图形的基本要素，从而在创作中使用。
2. 素描：幼儿通过素描练习，提高绘画技能，观察绘画对象，把握其形态和比例关系。
3. 手工制作：幼儿通过手工制作，锻炼动手能力，学习使用各种工具和材料，创造出自己独特的作品。
4. 动画和影视：幼儿通过观看动画和影视作品，感受艺术的魅力和关注细节，通过欣赏和激发兴趣，提高审美和思维能力。
四、课程教学方法1. 游戏教学法：通过各种游戏活动，让幼儿玩中学，学中玩，提高学习效率，激发兴趣。
2. 小组合作法：通过小组合作，让幼儿相互交流和学习，培养其团队合作精神。
3. 视觉教学法：通过视觉教学，让幼儿通过观察艺术品、影视作品等进行直观式学习，加深其对艺术的理解和认识。
五、课程评估方法1.口头评估：观察幼儿参与课程的情况和表现，利用灵敏的直觉和观察力，评估幼儿掌握的知识和技能。
2.作品评估：评估幼儿的手工制作和绘画成果，评估其技巧和想象力等方面的表现。
3.交流评估：开展幼儿之间的交流，评估幼儿的团队合作意识和艺术创造力等方面的表现。
六、参考教材1. 适合年龄段的美术教材：适合年龄段学习内容简单易懂、配图清晰、适合幼儿自主学习。
2. 动画和影视作品：适合幼儿理解和欣赏的艺术作品，提高其观察和思维能力。
七、教师角色1. 引导者：教师通过引导幼儿探索和创造，帮助幼儿建立自信和自主学习的能力。
2. 传达者：教师通过教学手段，把知识和技能传递给幼儿。
3. 评估者：教师通过评估幼儿的成果，及时发现和解决问题，提高教学质量。
八、家园合作1. 家长培训：开展家长培训，让家长了解幼儿美术启蒙的重要性，了解教学模式和教学效果，以便家长更好地帮助和配合幼儿的学习。
小班绘画刚入园简单教案
小班绘画刚入园简单教案
一、教学目标：
1. 帮助幼儿建立对绘画的兴趣，培养他们的观察力和想象力。
2. 让幼儿初步了解绘画的基本技巧和方法，掌握简单的绘画技能。
3. 培养幼儿的动手能力和创造力，激发他们的艺术天赋。
二、教学准备：
1. 绘画工具，颜料、画笔、画纸等。
2. 教学素材，简单的图画、卡通人物等。
3. 教学环境，安静、明亮的教室，干净整洁的绘画区域。
三、教学过程：
老师向幼儿展示一些生动有趣的图画，引导幼儿观察和描述图画中的内容，激发他们对绘画的兴趣。
2. 示范绘画（10分钟）。
老师向幼儿展示简单的绘画方法和技巧，比如画直线、画圆圈等，然后示范一些简单的绘画作品，让幼儿初步了解绘画的基本要领。
3. 绘画实践（20分钟）。
让幼儿动手实践，根据自己的想象和观察，用颜料和画笔在画纸上进行绘画创作。
老师可以给予适当的指导和帮助，鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力。
4. 展示作品（10分钟）。
让幼儿展示自己的绘画作品，让他们互相欣赏和交流，鼓励他们对彼此的作品给予肯定和鼓励。
帮助幼儿整理绘画工具和教学环境，让他们养成良好的学习习惯和生活习惯。
四、教学总结：
通过本节课的教学，幼儿初步了解了绘画的基本技巧和方法，培养了对绘画的兴趣，提高了观察力和想象力，同时也锻炼了他们的动手能力和创造力。
在以后的教学中，老师可以结合幼儿的实际情况和兴趣，设计更丰富多彩的绘画活动，进一步激发幼儿的艺术天赋，促进他们全面发展。
小孩子启蒙画画课教案
小孩子启蒙画画课教案第一节课，认识画画。
教学目标，让孩子们了解画画的基本概念，培养他们对绘画的兴趣和热爱。
1. 自我介绍。
首先，老师向孩子们介绍自己，并简单地介绍今天的课程内容。
然后，让每个孩子也做一个简单的自我介绍，包括他们的名字、年龄和喜欢的事物。
2. 什么是画画。
老师向孩子们展示一些不同类型的绘画作品，比如油画、水彩画、素描等，并让他们谈谈自己对画画的理解。
然后，老师向他们解释画画是一种艺术形式，可以用来表达想法、情感和想象力。
3. 画画的工具。
老师向孩子们展示画画所需要的工具，比如颜料、画笔、画板等，并简单地介绍它们的用途。
然后，让孩子们自己动手尝试使用这些工具，感受一下画画的乐趣。
4. 画画的基本技巧。
老师向孩子们介绍一些基本的绘画技巧，比如如何握笔、如何调配颜料等。
然后，让他们尝试用这些技巧画出一些简单的图案，比如圆圈、直线等。
第二节课，色彩世界。
教学目标，让孩子们了解色彩的基本概念，培养他们对色彩的感知和表达能力。
1. 什么是色彩。
老师向孩子们介绍色彩的基本概念，包括原色、辅色、冷暖色等，并让他们观察周围的事物，找出其中的各种颜色。
2. 色彩的表达。
老师向孩子们展示一些充满色彩的绘画作品，让他们感受一下色彩的美丽和魅力。
然后，让他们尝试用不同的颜色画出一些简单的图案，比如彩虹、花朵等。
3. 色彩的混合。
老师向孩子们介绍一些基本的色彩混合原理，比如红色和黄色混合成橙色，蓝色和黄色混合成绿色等。
然后，让他们尝试用这些混合色彩画出一些有趣的图案。
第三节课，绘画实践。
教学目标，让孩子们通过实际绘画活动，巩固和提升他们的绘画技能和表达能力。
1. 自由绘画。
老师让孩子们自由发挥想象力和创造力，用他们学到的绘画技巧和知识画出一幅自己喜欢的作品。
2. 主题绘画。
老师给孩子们提供一个简单的主题，比如动物、植物、风景等，让他们根据主题进行绘画创作。
同时，老师可以给他们一些参考资料，帮助他们更好地理解和表达主题。
幼儿园小朋友的绘画启蒙教案
标题：幼儿园小朋友的绘画启蒙教案一、引言在幼儿园阶段，绘画对于孩子的发展起着非常重要的作用。
绘画不仅可以锻炼孩子的手部协调能力，还可以促进他们的想象力和表达能力的发展。
设计一套启蒙教案，帮助幼儿园小朋友培养绘画兴趣和基本技能，是非常重要的。
本文将从多个方面探讨如何设计一套适合幼儿园小朋友的绘画启蒙教案。
二、绘画材料的选择1. 蜡笔、彩色铅笔、水彩颜料等在设计绘画启蒙教案时，需要优先考虑到孩子的安全以及材料的易操作性。
蜡笔、彩色铅笔和水彩颜料是比较适合幼儿园小朋友使用的绘画材料。
这些材料颜色饱满，易于涂抹，适合幼儿园小朋友的绘画启蒙。
2. 粘土、色纸、剪刀等除了传统的绘画工具之外，粘土、色纸和剪刀也是可以被引入到绘画启蒙教案中的材料。
通过这些材料的使用，可以促进幼儿园小朋友对于不同材料的认识和运用，同时也可以锻炼他们的手部协调能力和创造力。
三、绘画主题的设计1. 生活场景在绘画启蒙教案中，可以选择一些生活场景作为绘画的主题，比如家庭、校园、公园等。
这些主题贴近幼儿园小朋友的生活，可以激发他们的兴趣，并且更容易引导他们进行绘画创作。
2. 动物植物另外，动物植物也是非常适合用来作为幼儿园小朋友绘画的主题。
孩子们对于动物植物有着浓厚的兴趣，通过绘画这些主题，不仅可以让他们表达自己对于动植物的喜爱，还可以拓展他们的认知和想象。
四、绘画技巧的指导1. 涂鸦练习在绘画启蒙教案中，可以通过让孩子进行一些简单的涂鸦练习来帮助他们熟悉绘画工具，并培养他们的手部协调能力。
可以先让孩子在纸上任意涂鸦，然后再引导他们逐渐进行形状的组合和填充。
2. 彩色运用另外，在绘画启蒙教案中，还需要对孩子进行彩色运用的指导，让他们了解不同颜色的搭配和运用，从而丰富他们的绘画作品。
五、总结与回顾在设计幼儿园小朋友的绘画启蒙教案时，需要充分考虑到孩子的芳龄特点和心理发展，选择适合他们的材料和主题，并通过具体的技巧指导，引导他们进行绘画创作。
小班画画入门图文结合教案
小班画画入门图文结合教案一、教学目标。
1.了解绘画的基本知识和技巧；2.培养学生的观察力和想象力；3.激发学生对绘画的兴趣和热情；4.培养学生的动手能力和创造力。
二、教学重点。
1.了解绘画的基本知识；2.掌握绘画的基本技巧；3.培养学生的观察力和想象力。
三、教学难点。
1.如何引导学生运用所学知识和技巧进行创作；2.如何激发学生对绘画的兴趣和热情。
四、教学准备。
1.准备绘画工具，颜料、画笔、画纸等；2.准备教学素材，图片、图文资料等；3.准备教学课件，包括绘画的基本知识和技巧。
五、教学过程。
1.导入（5分钟）。
教师可以通过展示一些著名画作或者简单的绘画实例来引起学生的兴趣，让学生对绘画产生好奇和向往。
2.讲解绘画基础知识（15分钟）。
通过图文资料和课件，向学生讲解绘画的基础知识，包括颜色、线条、造型等，让学生了解绘画的基本要素。
3.示范绘画技巧（20分钟）。
教师可以选择一种简单的绘画主题，例如水果、动物等，向学生示范绘画的基本技巧，包括如何运用颜色、如何掌握线条等。
4.学生动手绘画（30分钟）。
让学生根据所学知识和技巧，选择自己喜欢的主题进行绘画创作，教师可以在一旁给予指导和帮助。
5.展示作品并点评（15分钟）。
让学生展示自己的绘画作品，教师可以对学生的作品进行点评和评价，鼓励学生的创造力和想象力。
六、教学反思。
1.教师在教学过程中要注重引导学生，激发学生的兴趣和热情，让学生在轻松愉快的氛围中学习绘画；2.教师要注重培养学生的观察力和想象力，让学生在绘画中得到启发和享受；3.教师要注重学生的个性发展，鼓励学生在绘画中表达自己的情感和想法，不断提高绘画水平。
七、教学延伸。
1.可以组织学生参观美术馆或画廊，让学生接触更多的优秀绘画作品，激发学生对绘画的热爱；2.可以邀请专业画家或美术老师来学校进行绘画指导，让学生接触更高水平的绘画技巧和经验。
八、教学总结。
通过本节课的教学，学生对绘画的基本知识和技巧有了初步的了解和掌握，对绘画也产生了浓厚的兴趣和热情。
幼儿园小班美术绘画教案
幼儿园小班美术绘画教案一、教学内容本节课选自《幼儿小班美术绘画教材》第三章“有趣的线条和图形”，详细内容包括认识基本的线条和图形，如直线、曲线、圆形、方形等，并学会运用这些线条和图形进行绘画创作。
二、教学目标1. 让幼儿认识和掌握基本的线条和图形，提高他们的观察能力和形象思维能力。
2. 培养幼儿的绘画兴趣和动手能力，激发他们的创作潜能。
3. 培养幼儿的审美观念，提高他们的审美情趣。
三、教学难点与重点重点：掌握基本的线条和图形，能够运用它们进行绘画创作。
难点：如何引导幼儿观察和发现生活中的线条和图形，将它们运用到绘画中。
四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、颜料、调色板、范例作品等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室里的物品，引导他们发现各种线条和图形。
邀请幼儿分享他们观察到的线条和图形，增强他们的观察能力。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示范例作品，讲解如何运用线条和图形进行绘画创作。
讲解基本的线条和图形，如直线、曲线、圆形、方形等。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、画笔、颜料等材料，引导幼儿进行绘画练习。
教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（10分钟）邀请幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的心得体会。
教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 在黑板上画出各种线条和图形，并标注名称。
2. 画出范例作品，旁边标注绘画步骤。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后画一幅以“我的家人”为主题的画，要求运用本节课所学的线条和图形。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果较好，幼儿们掌握了基本的线条和图形，并能运用它们进行绘画创作。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察生活中的线条和图形，提高他们的观察能力。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后继续观察生活中的线条和图形，将它们运用到绘画创作中，不断提高自己的绘画水平。
幼儿园简笔画基础教案：启蒙绘画指导与实践
幼儿园简笔画基础教案：启蒙绘画指导与实践在幼儿园阶段，绘画是幼儿自我表达和想象的重要方式，也是培养幼儿审美情感和艺术修养的重要途径。
如何进行有效的绘画指导与实践，对于幼儿的全面发展至关重要。
本文将就幼儿园简笔画基础教案展开讨论，从启蒙绘画指导与实践的角度，为广大幼儿园教师提供一些有价值的思路和方法。
一、教案概述1.1 教学目标（1）培养幼儿对简笔画的兴趣，激发幼儿的艺术创造力和想象力。
（2）通过简笔画的绘制，促进幼儿的手眼协调能力和专注力的培养。
（3）启发幼儿对周围事物的观察和感知，提高幼儿的审美情感。
1.2 教学重点和难点（1）教学重点：引导幼儿掌握简笔画的基本绘画技法和表现手法。
（2）教学难点：如何引导幼儿通过简笔画表现自己的想法和情感。
1.3 教学准备（1）教具准备：彩色笔、画板、画纸等。
（2）教材准备：准备一些简单明了的简笔画范本，如动物、植物、日常用品等。
二、教学过程2.1 清晰讲解简笔画基本知识教师要对幼儿简明扼要地介绍什么是简笔画，简笔画的特点和表现手法，引导幼儿注意观察生活中的各种事物，并且从中找到简笔画的创作灵感。
2.2 示范教学与引导练习教师可通过示范绘制一些简单的简笔画，如鱼、树、花等，同时引导幼儿跟随练习。
在引导练习的过程中，要注重对幼儿绘画技法的引导和讲解，引导幼儿掌握用彩色笔勾勒轮廓，填充颜色等基本技巧。
2.3 创作自由发挥在掌握了一定的简笔画基本技法后，教师要鼓励幼儿进行自由创作。
可以提供一些主题或素材，如动物、自然景象等，让幼儿自由发挥想象力，绘制自己心中的简笔画作品。
三、教学总结通过本次简笔画基础教案的设计与实施，幼儿在教师的指导和引导下，能够初步掌握简笔画的基本技法，培养艺术表现力和观察力。
也为幼儿的审美情感和手眼协调能力的提高奠定了坚实的基础。
结语绘画是幼儿园阶段重要的艺术教育内容之一，通过良好的绘画指导与实践，能够有效地促进幼儿的全面发展。
希望广大幼儿园教师能够结合实际情况，精心设计教案，为幼儿创设更为丰富多彩的艺术体验，帮助他们在欢乐的绘画中茁壮成长。
幼儿园简笔画大师儿童绘画启蒙教案
幼儿园简笔画大师儿童绘画启蒙教案教案标题：幼儿园简笔画大师一、教学目标：1.培养幼儿对简笔画的兴趣，提高幼儿的审美能力和创造能力；2.学习常见的简笔画技巧和基本的绘画构图；3.培养幼儿对颜色的感知和运用能力。
二、教学重点和难点：1.绘画的构图和技巧；2.颜色的运用。
三、教学准备：1.教室中准备绘画用具：纸张、铅笔、彩色笔、彩色纸等；2.准备一些简单易画的素材，如动物、植物、日常用品等。
四、教学过程：1.导入：教师介绍简笔画的概念，让幼儿明确简笔画的定义和特点，并展示一些简笔画作品进行欣赏。
2.激发兴趣：让幼儿自由绘画，发现他们对绘画感兴趣的主题，并鼓励他们将自己的作品展示给其他幼儿。
3.学习基本构图：教师用简单明了的语言和示范画法，教授一些基本的绘画构图技巧，比如几何图形构图、人物比例等。
通过示范绘制一个简单的图案，鼓励幼儿跟随教师一起绘制。
4.绘画实践：选择一个简单的素材，如动物，教师引导幼儿先用简笔画的方式构图，再用彩色画出细节，并给幼儿提供相应的技巧和指导。
5.颜色感知和运用：教师引导幼儿观察周围的颜色，让幼儿通过彩色纸的选择，自己决定作品所用的颜色。
同时，鼓励幼儿尝试混合颜色，以创造新的颜色。
6.作品展示：教师邀请幼儿将自己的作品展示给其他幼儿，鼓励幼儿对他人的作品进行赏析和评价，并给予积极的肯定和鼓励。
五、教学延伸：1.绘制更复杂的简笔画素材，如车辆、建筑等，鼓励幼儿进行创作和表达；2.组织幼儿参观美术馆或画廊，让幼儿接触到更多优秀的绘画作品；3.组织幼儿参加简笔画比赛或举办幼儿画展，展示幼儿的绘画才华。
六、教学评价：1.观察幼儿的绘画表现和参与度；2.对幼儿的绘画作品进行评价和给予肯定；3.幼儿的画作是否符合简笔画的特点和构图要求。
七、教学反思：幼儿园简笔画大师教案，通过让幼儿对简笔画感兴趣并参与实践，培养了幼儿的审美能力和创造能力。
教案的目标明确，教学过程设计合理，使幼儿能够在实践中掌握简笔画的基本技巧和构图要点。
幼儿园幼儿绘画入门教案
幼儿园幼儿绘画入门教案简介绘画是幼儿自我表现和感知世界的重要方式之一。
通过绘画，幼儿能够发挥自己的想象力和创造力，表达自己的情感和思想。
本教案将为幼儿园幼儿提供一些入门级别的绘画活动，帮助幼儿培养绘画兴趣、提高绘画能力。
教学目标1.培养幼儿对绘画的兴趣和热爱。
2.帮助幼儿掌握基本的绘画技能。
3.提高幼儿的观察能力和表现力。
教学内容第一节绘画基础在这个环节，幼儿将学习绘画的一些基础知识和技能，包括画笔的使用、色彩的搭配和画布的处理。
1.1 画笔的使用教师可以准备一些不同类型的画笔，让幼儿自由地尝试不同的笔触和线条。
幼儿可以先在草稿纸上试绘，然后在白板纸上应用所学技能进行创作。
1.2 色彩的搭配教师可以准备一些颜料和调色盘，让幼儿自由地调配颜色。
幼儿可以先在草稿纸上进行试色，然后在白板纸上进行创作。
1.3 画布的处理教师可以讲解画布的处理方法，如如何拉伸画布、如何打底涂料等等。
幼儿可以根据指导进行画布处理，然后进行创作。
第二节创造想象世界在这个环节，幼儿将发挥想象力，自由地进行创作，体验从零到整个创作过程。
2.1 让幼儿自由绘画教师可以让幼儿自由地发挥想象力进行绘画创作，教师提供一些基本的线条、形状、色彩提示，让幼儿有一个初步的印象，然后引导幼儿逐渐完善自己的创作。
2.2 让幼儿自己设定题材教师可以让幼儿自己设定绘画的主题，在指导下慢慢进行创作，并让幼儿展示自己的作品，分享自己的体验和感悟。
课时安排本教案建议分为两节课进行，每节课45分钟。
•第一节：绘画基础（第1课时）•第二节：创造想象世界（第2课时）教学方法本教案采用以下教学方法：•任务驱动学习法：以任务为驱动，让幼儿通过完成任务来掌握技能。
•体验式学习法：引导幼儿通过体验来感受和理解绘画的基本知识和技能。
•创作式学习法：让幼儿通过自己的创作来掌握绘画基本技能和知识。
教学评估教师可以通过以下方式对幼儿进行评估：•绘画作品展示评估：根据幼儿的创作作品进行评估，看是否掌握了基本绘画技能和知识。
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幼儿园绘画入门启蒙教案
【活动目标】
1、学习用抹、点、印的方法大胆组合表现画面内容。
(重点)
2、初步学习两两合作完成画面，体验合作作画的乐趣。
(难点)
【活动准备】
背景音乐(雷声、雨声)、水粉作画工具、纸。
【活动过程】
(一)情境引出，感受春雷。
2、(一阵雷声)刚才听到了什么声音啊?雷声响了我们快躲到屋里去吧!(请幼儿入座)
打雷了，会发生什么事呢?(幼儿回答)
(二)乌云过后，下起雨来。
这时，一大片乌云飘过来了。
(教师示范用抹的方法表现乌云)
五指拼拼拢，颜料舔一舔;纸上横着抹，乌云就出现。
快，这乌云来得太快，请你们两个两个一起在白纸上抹上乌云吧!注意不要抹太多，要不然我们会看不见了。
(雨声起)听，什么声音?
下雨了!(老师示范)伸出食指点点，变出雨点哗哗。
两个小朋友一起商量一下，谁用食指点，谁用小指点?这样就有大雨点小雨点了。
(两位教师示范)
(三)光着脚丫，雨天玩水。
下雨了，小朋友想不想去玩一玩?
五指紧紧握拳，颜料盘里舔舔;拳头重重一按，变个脚丫出来。
(教师示范)
和你的好朋友一起去雨中玩一玩吧!
(四)天气睛了，晒脚丫了。
哇，小朋友，你们玩得开心吗?
(音乐起)现在雨停了，让我们把湿湿的小脚丫去晒一晒吧!这么
大的纸怎么拿呢?你们的手捏住四个角，出发喽!
【活动目标】
1、尝试用拍打的技能进行颜料撒画。
2、体验玩色活动的乐趣，感受撒画的美感。
【活动准备】
作画纸每人一张、手帕和范画、水粉颜料、抹布、筷子、水粉笔。
【活动过程】
1、欣赏手帕和范画。
(1)教师以丢手绢歌来引题。
师：我们玩的这个游戏叫什么名字?(丢手绢)那我们要用什么来玩?(手帕)
提问：这些手帕一样么?上面都有怎么样的图案?
(3)教师出示范画，请幼儿观察这手帕上面的图案是用什么印上
去的。
如果是你，你会怎么样去装饰你的手帕。
(请个别幼儿来说)
2、教师作画，幼儿观看。
教师示范作画，并讲解作画的要领。
师：桌子上有各种颜色的颜料，我们先挑一块自己喜欢的积木去蘸一下自己喜欢的颜色，然后把它重重得按在纸头上
师：在印积木的时候为了让我们的手帕更漂亮，我们不能东印一块西印一块，而是要给他们排排队，让他们遵守秩序，要有规律的横得一排或者竖的一排，每一块格子里印一种积木的形状。
3、幼儿感知作画。
(1)正确使用积木作画，引导幼儿布局有条理性。
(2)教师再幼儿作画时，给与适当的帮助。
4、欣赏完成的作品。
(1)请幼儿自评自己的画，哪里拓印的好，哪里还可以改进。
(2)同伴评价。
(3)教师评价进行总结，鼓励幼儿下次画得更好。
【活动目标】
1、学习用压、点、撒的技能表现梅花，并进行画面装饰。
2、感受冬日梅花的美丽，体验作画乐趣。
【活动准备】
雪中梅花图片、背景音乐、黑色扇形卡纸人手一张、作画材料。
【活动过程】
出示绿点，知道这是谁吗?
这是一棵梅花树，寒冷的冬天到了，它越来越冷，越缩越小，最后变成了一个小绿点，怎么办呢?
让我们给树盖上被子吧，这样它就不会冷了。
2、变出小树。
(将卡纸对折压平)轻轻的、慢慢的压：“小树小树暖和吗?请你
快快醒来吧!”
我们一起来看看小树醒来了没有。
哇，小树醒来了，变大了。
3、梅花绽放。
(1)小树还是觉得自己很冷，它身上的梅花呢?
(音乐响起，图片放映)
哇，原来梅花在这呢，小朋友快来看。
梅花漂亮吗?什么颜色的呀?
粉红梅花，真漂亮;食指点点，挂树上。
(教师边念边示范点画梅花)
小树身上穿上了梅花衣服，还冷吗?
(2)你们想不相给小树穿上漂亮的梅花衣服呢?
(食指宝宝喝颜料，轻轻点在小树上。
漂亮梅花穿上了，小树小
树不冷了。
)
(3)幼儿点画梅花，教师巡回指导。
4、雪中梅花。
(背景音乐)(播放下雪图片)
十指舔舔白颜料，五指握拢用力弹，白色雪花出现了，撒在花上真漂亮。
教师渲染气氛(哇，下雪喽!)
5、作品展示
师：“小树小树高兴吗?给你取个名字叫《雪中梅花》!”
(教师拍下幼儿作品，进行播放)我们一起来欣赏一下小朋友的作品吧!哇，你们画的梅花出现在屏幕里了呢!
(由于作品没有干，以这个方法展示作品，能让幼儿看得更清楚，并有一种自豪感。
)
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