中心幼儿园保教研究制度

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中心幼儿园园本教研制度范文（二篇）

中心幼儿园园本教研制度范文一、引言教研工作是中心幼儿园教师提高教育教学质量的有效途径，也是促进教师专业成长的重要手段。

为了进一步规范和加强中心幼儿园的教研工作，提高教师团队整体素质，特制定本教研制度。

二、教研团队建设1. 建立专业教研队伍，划分教研组中心幼儿园根据教研内容和教师专业特长，划分各类教研组，确保每个教研组都有合适的人员参与。

2. 鼓励教师参加专业培训中心幼儿园鼓励教师参加各类专业培训、学习交流活动，提高教师的专业素养和教学水平，为教研工作提供基础和支持。

三、教研工作组织1.确定教研工作目标教研组根据幼儿园教育教学需求，确定教研工作的目标和任务，制定年度和学期的教研计划。

2.定期开展教研活动教研组每周至少开展一次教研活动，根据教学实际情况确定教研内容，进行教案分享、教学反思、教学问题讨论等活动。

3.组织教研成果展示教研组每学期至少组织一次教研成果展示活动，鼓励教师分享教育教学经验和教研成果，促进教师之间的相互学习和交流。

四、教研成果评价1.教研成果评价机制中心幼儿园建立教研成果评价机制，对教师的教研工作进行评价和奖惩，鼓励优秀教师和教研成果的产生。

2.建立教研成果库中心幼儿园建立教研成果库，对教研成果进行归档和管理，方便教师查阅和借鉴。

五、教研经费保障中心幼儿园每年安排一定的经费用于教研工作，包括教研活动的场地、设备、材料等费用。

六、教研工作考核机制1.建立教研工作考核指标体系中心幼儿园建立教研工作考核指标体系，包括教研活动的参与度、教研成果质量等方面的考核内容。

2.定期进行教研工作考核中心幼儿园每学期对教师的教研工作进行考核，根据考核结果奖励优秀教师，对工作不力的教师进行督促和整改。

七、教研成果的应用1.教研成果的课堂应用中心幼儿园鼓励教师将教研成果应用于课堂教学，提高教育教学效果。

2.教研成果的推广分享中心幼儿园鼓励教师将教研成果进行推广分享，为其他幼儿园和教师提供借鉴和参考。

八、教研工作监督和评估1.建立教研工作监督机制中心幼儿园建立教研工作监督机制，对教研活动进行监督和评估，确保教研工作的质量和效果。

2023幼儿园教研制度

2023幼儿园教研制度2023幼儿园教研制度11、根据《纲要》及我园发展目标，制定教研规划，提交教师讨论通过后实施;2、设立教学园长，保教主任，教研组长三级管理模式，确保教研渠道畅通;3、每周五中午集中教研，由专人负责记录每次教研活动的实况;4、教研活动实行签到，要求参与人员认真遵守时间，不迟到不早退，不做与教研无关的事项;5、营造愉悦，开放的教研气氛，吸引教师主动参与教研;6、教师按要求格式记录教研内容，并及时做好反思小结，记录全面，字迹工整;7、在活动中大胆表述自己的意见观点，形成有效互动;8、根据议题灵活采用多种教研模式，如小组集中讨论，同领域教师弧形听课等;9、每位教师每学期至少提供两个教研议题，推荐一片好__及读书心得;10、结合幼儿园发展目标及个人专长制定个人发展规划;11、每学期组织教师进行教育实践观摩，交流等案例教研;12、每学期教师需提供一篇与幼儿园科研课题有关的教育教学论文或总结、课件等。

2023幼儿园教研制度2一、每期安排四次学习和教研活动时间。

二、学习时做到严肃认真，不迟到、不早退、不闲聊、积极参加讨论、认真做好记录。

无特殊情况不得请假。

三、外出学习时，事先准备好笔记本，不迟到，不早退，做好记录并主动向领导汇报。

四、各年级组根据幼儿园计划的培养目标，结合我园实际情况，制定学期教研计划，定期组织学习与讨论，并在实践中探索，不断交流总结经验，使教研活动有针对性，有特色性。

五、园长定期或不定期抽查教师的教育计划、教育笔记。

六、每学期进行一次园、班级全面总结。

并将其载入个人档案资料。

幼儿园教研管理规章制度范本三：一、成立教研活动领导小组，每学期开学时制定教科研工作计划，按照计划定期开展教学研究活动。

二、定期开展业务学习，每位教师准时参加教研活动，不得无故缺席，因故不能参加活动必须向园长请假。

三、学习研讨时做到严肃认真，不迟到，不早退、不闲聊，积极参加讨论，认真做好记录，努力形成争鸣、探究、团结的教研氛围。

幼儿园保教研究计划

幼儿园保教研究计划
保教研究计划是用来指导幼儿园教师和保育员进行教育和保育工作的指南。

以下是一
个幼儿园保教研究计划的示例：
1. 研究目标：
- 提供一个全面发展的教育环境，促进幼儿的身心发展。

- 培养幼儿的社交能力和自我管理能力。

- 培养幼儿的兴趣和创造力。

- 培养幼儿的基本学习能力和思维能力。

2. 研究内容：
- 学习活动设计：设计多样化的学习活动，包括游戏、音乐、美术、手工等，以满足幼儿不同的发展需求。

- 教育环境创设：提供安全、温馨、有序的教育环境，创建适合幼儿成长的空间和设施。

- 材料资源准备：准备适合幼儿学习和游戏的教具、图书、玩具等资源，丰富幼儿园的教育资源。

- 教师培训和提高：为教师提供培训和进修机会，提高其专业素质和教育能力。

3. 研究方法：
- 实地观察：通过观察幼儿在不同环境和活动中的表现，了解他们的学习和发展情况。

- 调查问卷：向家长和教师发放问卷，了解他们对幼儿园教育工作的满意度和建议。

- 文献研究：阅读有关保教理论和方法的书籍、论文和研究报告，了解最新的教育发展和研究成果。

4. 研究成果：
- 教育改进建议：根据研究结果和分析，提出改进幼儿园教育的具体建议，如调整活动内容、改进教育环境等。

- 教学方法分享：将研究中得到的有效教学方法分享给其他幼儿园教师和研究人员，促进教育理念的交流和学术的进步。

通过以上的保教研究计划，幼儿园可以不断提升教育质量，为幼儿提供更优质的教育和保育服务。

幼儿园保教常规工作制度范文（4篇）

幼儿园保教常规工作制度范文幼儿园保育工作制度第一章总则第一条为了规范幼儿园保育工作，做好幼儿的教育、照顾和安全工作，提高学校教育质量，确保幼儿的身心健康成长，制定本制度。

第二条本制度适用于全校师生、工作人员。

第三条保育工作目标：落实国家法律法规，贯彻教育教学方针，以爱心为基础，以服务为宗旨，以规范管理为措施，全面发展幼儿的智力、体育、艺术、劳动、品德、审美全面发展，实现身心德美劳全面发展的目标。

第四条保育工作原则：家长和幼儿是园所工作的一员。

家长是保育啊的第一责任人，家长和园所形成合力、共同促进幼儿幸福、健康成长的伙伴关系。

第二章工作内容第五条进行幼儿保健工作，制定幼儿健康档案，定期组织身体检查，及时发现隐患，做好幼儿的健康记录。

第六条执行幼儿日常起居，进行清洁护理，保证幼儿舒适度。

第七条开展幼儿训练活动，培养幼儿的自理能力，提高幼儿日常生活品质。

第八条定期进行季节性疾病的预防，制定健康教育方案，提高幼儿的健康意识。

第九条定期组织幼儿参与各类体育活动，促进幼儿的全面身体发展。

第十条开展艺术教育，培养幼儿的审美能力和创造力。

第十一条进行幼儿童劳动教育，培养幼儿的劳动观念和劳动技能。

第十二条进行幼儿品德教育，培养幼儿的良好品德和价值观。

第十三条发展幼儿的智力，提供丰富多样的教育教学资源，激发幼儿的学习兴趣。

第十四条组织幼儿参观游览，开阔幼儿的视野和思维。

第十五条进行幼儿家园共育工作，建立与家长的沟通渠道，加强家校合作。

第十六条组织幼儿参加各类文体活动，提高幼儿的综合素质。

第三章工作要求第十七条必须爱护幼儿，耐心细致地照顾幼儿的生活起居。

第十八条必须严格遵守幼儿园的各项管理制度和岗位责任。

第十九条必须具有责任心和团队合作精神。

第二十条必须定期参加教育培训，提高幼教专业知识和技能。

第二十一条必须保护幼儿的隐私，尊重幼儿的人格，不对外透露幼儿的个人信息。

第二十二条必须严格执行幼儿园的安全制度，保证幼儿的人身安全。

幼儿园保教制度范文(4篇)

幼儿园保教制度范文第一章总则第一条为了规范幼儿园保教工作，提高幼儿园保教质量，制定本制度。

第二条幼儿园保教制度适用于本园所有保教人员。

第三条幼儿园保教应以儿童的身心发展为中心，注重培养儿童的综合能力。

第四条幼儿园保教工作应遵循法律法规，尊重儿童个体差异，注重家庭和幼儿的互动。

第五条幼儿园保教工作应注重教师队伍建设，提高保教人员的专业水平。

第六条幼儿园保教工作应注重与家长的沟通和合作，共同推动幼儿的发展。

第二章幼儿园保教目标第七条幼儿园保教目标是培养儿童的综合能力，包括智力、语言、运动、社交、审美、情感等方面的发展。

第八条幼儿园保教目标是促进儿童的自主性和创造性，培养儿童的良好习惯和价值观念。

第九条幼儿园保教目标是培养儿童的社交意识，提高儿童的合作和沟通能力，培养儿童的团队合作精神。

第三章幼儿园保教内容第十条幼儿园保教内容包括幼儿游戏、学习、体验等方面的活动。

第十一条幼儿园保教内容应根据儿童的不同发展阶段和个体差异进行设计。

第十二条幼儿园保教内容应包括语言、数学、科学、艺术、体育等方面的内容。

第十三条幼儿园保教内容应体现幼儿的主体性和活动性，注重培养幼儿的创造力和探索精神。

第十四条幼儿园保教内容应注重培养幼儿的情感态度和价值观念，培养幼儿的社会适应能力。

第四章幼儿园保教计划第十五条幼儿园保教计划是指对幼儿园保教内容的具体安排和实施过程的规划。

第十六条幼儿园保教计划应根据幼儿的发展需求和个体特点进行个性化设计。

第十七条幼儿园保教计划应包括日常保教活动、主题保教活动和项目式保教活动等。

第十八条幼儿园保教计划应注重实践与经验的结合，保持灵活，并根据实际情况进行调整。

第十九条幼儿园保教计划应与家长进行沟通和共享，积极争取家长的支持和配合。

第五章幼儿园保教评估第二十条幼儿园保教评估是对保教工作的质量和效果进行评估的过程。

第二十一条幼儿园保教评估应包括对幼儿的综合发展情况和保教活动的实施情况的评估。

第二十二条幼儿园保教评估应以多种形式进行，包括观察、记录、测试、问卷调查等。

幼儿园保教工作管理制度(五篇)

幼儿园保教工作管理制度一、健全管理组织网络建立园保育工作领导小组:园长为幼儿园管理第一责任人，对幼儿园保育工作进行全面监督与总体布置;园总务负责共同监督管理;总务负责制定具体工作计划、落实检查与监管考核;保健组长负责专业指导、检查各部门岗位人员的日常保育工作;各岗位人员根据自身岗位要求，认真落实保育要求。

一、规范管理操作程序1、工作会议。

管理小组定期召开工作会议，制定工作计划，交流检查情况，总结经验，发现不足，开展研究。

会议由分管园长每月一次主持召开。

2、业务学习。

保育人员业务学习有集中培训和日常学习。

内容包括:保育工作制度、岗位职责、规范操作程序、技能培训、案例分析等。

日常业务学习由分管领导管理、保健组长主持。

保证学习时间每两周至少一次。

3、检查考核。

以总务和保健组长为主，结合班子成员的每日考核检查。

检查内容有:常规保育、伙食营养、环境卫生、安全情况等。

4、每学期举行____次以上三大员业务技能竞赛活动。

5、每学年有____个保育工作专题研究课题。

6、成立与氨膳食管理委员会。

建立由分管园长为责任人，保健组长为主要负责人的膳食管理机制。

膳管会成员由分管园长、保健教师、园总务、营养组长、财会人员、班组长、保育小组长及家长代表组成。

二、严格执行用人机制1、三大员必须持证上岗，确保一班一保。

2、鼓励三大员进行专业技术等级的进修与学习。

四、完善幼儿园各项卫生保健、保育等管理制度，加强检查考核与指导监督。

幼儿园保教工作管理制度（二）是指针对幼儿园保教工作进行规范管理的一套制度。

1. 工作目标与原则：明确幼儿园保教工作的总体目标和工作原则，如关注幼儿身心健康发展，促进综合能力培养等。

2. 组织架构与职责：明确幼儿园保教部门的组织架构和各职责，如教研组、保育组、专业指导小组等，并规定各职责和权限。

3. 人员配备与招聘：规定幼儿园保教部门的人员配备标准，包括教职工比例、专业素质要求等，并明确招聘、录用的程序和标准。

幼儿园保教工作管理制度（3篇）

幼儿园保教工作管理制度1.幼儿园保教工作管理制度的目的幼儿园保教工作管理制度的目的是为了确保幼儿园的保教工作能够有条不紊地进行，保障幼儿的安全和健康成长，提高教育教学质量，为幼儿提供优质的教育服务。

2.幼儿园保教工作管理制度的内容包括幼儿园保教工作的组织管理、教育教学内容、安全管理、日常生活管理、沟通交流和协作机制等方面的规定。

3.幼儿园保教工作管理制度的实施幼儿园应建立相应的管理机构和管理人员，明确各项管理职责和权限，并制定相应的实施细则和操作规程。

同时，还应进行持续的监督和评估，及时对制度进行修订和完善。

4.幼儿园保教工作管理制度的培训和教育幼儿园应加强对教职工的培训和教育，提高其保教工作的专业素质和管理能力。

同时，还应定期组织教职工的业务学习和交流，促进经验分享和共同成长。

5.幼儿园保教工作管理制度的信息公开幼儿园应将保教工作管理制度向教职工、家长和社会公开，接受各方的监督和建议，并及时调整和改进制度。

6.幼儿园保教工作管理制度的评估和考核幼儿园应定期对保教工作管理制度进行评估和考核，对工作效果进行总结和分析，并根据评估结果采取相应的改进措施。

同时，还应将评估结果作为考核教职工的依据。

7.幼儿园保教工作管理制度的法律保障幼儿园应遵守相关的法律法规，加强对保教工作合规性的监督和管理，确保幼儿园的保教工作符合法律法规的要求，保护幼儿的权益和利益。

8.幼儿园保教工作管理制度的宣传和推广幼儿园应积极开展对保教工作管理制度的宣传和推广，提高各方对制度的认识和理解，形成全员参与制度执行的共识和合力。

同时，还应引导社会公众的关注和支持，共同推动幼儿园保教工作的发展。

幼儿园保教工作管理制度（2）幼儿园教育管理工作是整个管理的核心，其最大的特点是保教结合。

所以也可以说，保教工作是幼儿园教育的中心任务。

保教工作做得如何，反映了幼儿园的水平，也直接影响着幼儿园的教育质量。

随着市场竞争的日趋激烈，幼儿园的竞争越来越表现在质量的竟争上。

幼儿园保教制度

幼⼉园保教制度幼⼉园保教制度（精选6篇）在学习、⼯作、⽣活中，制度的使⽤频率逐渐增多，制度是国家机关、社会团体、企事业单位，为了维护正常的⼯作、劳动、学习、⽣活的秩序，保证国家各项政策的顺利执⾏和各项⼯作的正常开展，依照法律、法令、政策⽽制订的具有法规性或指导性与约束⼒的应⽤⽂。

想必许多⼈都在为如何制定制度⽽烦恼吧，下⾯是⼩编帮⼤家整理的幼⼉园保教制度（精选6篇），欢迎阅读与收藏。

幼⼉园保教制度1 1．保教⼈员严格按照《幼⼉园⼯作规程》、《幼⼉园教育指导纲要》的要求，根据幼⼉实际发展⽔平确⽴学期保教⼯作⽬标，并将⽬标层层分解，遵循幼⼉园保教⼯作程序，制定计划。

2．严格按照幼⼉作息制度组织⼀⽇活动，按保教⼯作细则认真履⾏保教⼈员⼯作职责。

3．严格执⾏幼⼉园安全⼯作制度，避免意外事故发⽣。

⼀旦发⽣意外事故，应及时寻求帮助妥善处理，并上报园内，联系家长。

4．全⼼关怀幼⼉，为幼⼉创设安全、愉悦的⼼理环境，开展丰富多彩的教育活动；积极制作实⽤美观、安全卫⽣的教玩具，与幼⼉共同进⾏环境创设。

5．定期召开班会，研究本班保教⼯作，同班⼈员协调配合做好本班⼯作。

做好班会记录、交接班记录、幼⼉观察记录、家长⼯作记录等各项记录⼯作，以备有案可查。

6．严格执⾏幼⼉园家长⼯作制度，采⽤多种形式与家长交流，形成教育合⼒，共达教育⽬标。

幼⼉园保教制度2 ⼀、严格遵守作息制度，不迟到、早退、不串岗、离岗。

⼆、严格执⾏⼀⽇活动计划，不能随意调班次、调活动，如有特殊情况，需经分管领导同意。

三、严格执⾏⼀⽇⽣活常规，按时按计划开展各项活动。

组织教学活动做到有教具、学具。

游戏有玩具（含⾃制玩具），风琴⽤后须加盖。

四、注意安全，防⽌幼⼉⾛失、受伤、⿐腔塞⼊异物。

五、保持室内清洁，教育幼⼉不乱丢果⽪纸屑。

六、严格交接班制度，详细做好交接班纪录，做到四交（交⼈数、交病情、交表现、交异常情况），交班的⽼师必须向接班⽼师交好班后⽅能下班，以确保幼⼉安全。

2024年幼儿园保教制度

2024年幼儿园保教制度2024年幼儿园保教制度的发展已经成为社会关注的焦点。

随着社会的进步和人们对教育的认识不断深化，幼儿园保教制度的改革和发展已经成为当务之急。

本文将从幼儿园保教目标、保教内容、保教方式、师资队伍培养等方面展开讨论，总结了2024年幼儿园保教制度的主要特点和创新。

一、幼儿园保教目标2024年幼儿园保教目标的核心是全面培养幼儿的身心发展。

幼儿园保教目标不仅仅注重幼儿的智力发展，更注重幼儿的品德、情感、身体、语言等各个方面的发展。

幼儿园将以培养合作意识、创新能力、沟通能力、动手实践能力等为目标，努力为幼儿提供一个全面育人的环境。

二、保教内容2024年幼儿园保教内容将更加注重兴趣发展和实践操作，以培养幼儿的主动学习能力。

保教内容将包括语言和阅读、科学探究、艺术表达、体育健身等多个领域，与实践活动紧密结合，让幼儿在实践中学习和成长。

同时，保教内容将根据幼儿的个别差异进行个性化教育，给予每个幼儿更好的发展机会。

三、保教方式2024年幼儿园保教方式将更加注重情感关怀和个性化指导。

幼儿园将建立家园共育机制，加强与家长的沟通和合作，共同关心和照顾幼儿的成长。

保教方式将采用多元化的教学方法，包括游戏教学、体验教学、项目制学习等，让幼儿在自主学习和合作学习中获得成就感和满足感。

同时，幼儿园将注重培养幼儿的良好习惯和行为规范，引导幼儿树立正确的价值观和世界观。

四、师资队伍培养2024年幼儿园保教制度将加大对师资队伍的培养和支持力度。

幼教从业人员将被要求具备丰富的教育背景和专业知识，并不断更新教育理念和教育技能。

幼儿园将提供更好的培训机会和专业发展空间，以吸引更多的优秀人才从事幼教工作。

同时，幼儿园将建立一套完善的师资评价和激励机制，努力提高幼教从业人员的工作积极性和创造力。

总之，2024年幼儿园保教制度将更加注重全面培养幼儿的身心发展，更加注重兴趣发展和实践操作，更加注重情感关怀和个性化指导，并加大对师资队伍的培养和支持力度。

2023年幼儿园保教管理制度

2023年幼儿园保教管理制度2023年幼儿园保教管理制度1为贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》，提升我园的保教质量，促使幼儿获得更好、更快的发展，特制定以下“2023年幼儿园保教管理制度”，详情如下：一、幼儿园教学管理制度1、幼儿园应当通过科学保育教育，促进幼儿身心健康快乐成长，使兴趣、特长、才智得以早期开发，体、智、德、美等方面均衡发展，养成良好的品德和行为习惯。

2、幼儿园必须坚持教学活动化、活动游戏化原则，在游戏、运动、生活、学习四大方面通过创造性设计各种活动游戏，使幼儿的情感、知识、技能等素质得到全面提升，获得完整经验。

不允许提前读写小学知识，杜绝小学化教育倾向。

3、幼儿教育在面向全体的同时必须注重个性差异，对不同年龄体质、不同兴趣爱好、不同性格特长的幼儿，采取不同的教育方式，提供不同的游戏平台，确保不同的幼儿在原由基础上的共同进步。

4、幼儿教师必须学会尊重、理解、欣赏、激励幼儿。

要微笑、和善、亲切地面对每名幼儿。

严禁训斥、侮辱、体罚或变相体罚幼儿。

5、幼儿园要制定教育教学管理评价奖励办法，对在活动设计、环境创设和自制玩教具、活动组织、幼儿心理研究等保育教育方面取得突出成绩的优秀教师进行表彰。

6、幼儿教师要使用普通话，书写规范字，穿着整洁，仪表端庄，要密切与家长的沟通与合作。

7、幼儿园必须健全教师业务档案和教育管理档案。

二、幼儿园课题管理制度1、园课题组在分管园长的领导下开展课题研究活动。

2、园设立总课题，班级设相应的科研小组。

3、课题组成员必须认真负责自己所承担的课题研究任务，积极参与教科研的一切活动。

4、课题组成员必须每个研究阶段有相应的`阶段总结和撰写研究性的论文。

每年的七月份举行“园论文交流会”一次。

5、为保证课题研究活动正常有序地开展下去，由园长组织，定期检查考核研究活动情况。

6、课题成员在课题研究中要团结协作进行集体备课，互听研究课、并进行评课，每个老师每学期不少于20节。

7、理论学习、业务学习，每次活动为2小时。

幼儿园保教管理制度(五篇)

幼儿园保教管理制度一、幼儿园成立保教组，负责组织和管理幼儿园保健、保育，教育、教学等业务工作。

保教组由幼儿园保教主任和各年级组长、保健医生组成。

保教组由幼儿园保教主任向幼儿园园长负责。

二、幼儿园保教组应根据《幼儿园教育指导纲要》和幼儿园实际，认真讨论确定幼儿园学期工作目标和阶段性工作任务，有计划地、高效地组织幼儿园保健、保育，教育、教学活动的开展。

并及时进行阶段性工作总结。

三、幼儿园保教组应根据幼儿园要求和工作实际情况及时向园长汇报，按时向幼儿园园长提交工作计划和总结。

接受园长工作指导、督促。

园长对其工作进行检查和评估。

提交计划和总结的时间:1、学期工作计划应在新学期开学半月内;2、月、周工作计划应在月、周开始前一周内;3、其它工作或活动计划应在工作或活动开始之前;4、学期工作总结应在学期结束前半月内;5、月、周工作总结应在本月、周工作结束，下一个工作周期开始之前;6、其它工作或活动总结应在工作或活动结束(阶段结束)后一周内;四、保教组应与各年级组、班组讨论交流，在研究基础上指导各年级、各班根据《幼儿园教育指导纲要》和幼儿年龄特点及发展水平确定学期、月目标，在幼儿广泛的兴趣点和关注点上生成课程和开展具体活动，有目的、有计划、循序渐进地有效组织和安排幼儿在园学习和生活。

并评估年级组、班组工作绩效。

切实做到促进幼儿在原有水平上的发展。

五、保教组应督促保教人员认真履行工作职责，遵守幼儿园各项规章制度和教师行为规范。

六、保教组应督促保教人员本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，把家长作为幼儿园重要的合作伙伴，共同构建教育、教学活动，主动向家长交换幼儿在园情况。

向家长宣传新《纲要》的教育思想和教育理念，正确引导家庭教育。

对家长的意见和建议认真分析，积极落实，件件回复。

七、保教组应督促各班教师尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，为幼儿身心发展创设和提供良好心理环境和物质环境，积极制作教玩具并引导幼儿共同参与。

幼儿园保教质量管理制度（精选10篇）

幼儿园保教质量管理制度幼儿园保教质量管理制度（精选10篇）在发展不断提速的社会中，制度的使用频率呈上升趋势，制度就是在人类社会当中人们行为的准则。

想必许多人都在为如何制定制度而烦恼吧，下面是小编为大家收集的幼儿园保教质量管理制度（精选10篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园保教质量管理制度1一、组织领导制度（一）建立一把手亲自抓、分管领导具体抓的领导体制。

（二）坚持“两手抓、两手硬”，一起部署、一起落实、一起检查；建立健全创建文明学校目标管理责任制，将年度工作细化、量化，层层分解，签订责任书，落实到部门，落实到教工，形成严格监管、严格考核、严格奖惩的管理机制。

（三）建立健全创建文明学校各项制度和规范，把文明学校的创建纳入制度化、规范化、科学化的运行轨道，各项制度要落实到位。

（四）根据上级关于创建文明行业的部署，认真完成创建规划，制定年度计划，安排阶段性工作，并组织实施。

（五）对创建工作中存在的问题提出意见和建议，并及时协调处理解决。

二、分工负责制度（一）建立创建文明学校工作责任制和分工负责制，明确分工、明确任务、明确责任、明确奖惩。

（二）主要负责人总揽文明学校创建的工作，搞好总体决策、组织、指挥、落实工作；班子成员和领导小组成员负责职责范围内的文明学校创建工作，并对主要的活动任务挂靠包干，负责落实。

（三）工会、青年、妇女等群众组织要结合职能，在群众生精神文明创建活动中发挥主体作用，担负起组织指导文明学校创建的共建任务。

三、会议制度（一）定期召开创建文明学校领导小组会议，专题研究创建文明学校工作，及时总结情况，研究决策，制定措施，促进工作有效开展。

（二）每学期召开文明学校创建工作动员学习会，对创建任务措施进行全面部署，对创建意义深入学习，鼓励全体教工以饱满的热情积极投入到创建工作中。

四、检查督导考核制度（一）每学期对创建工作情况进行总结；对重要工作活动及时检查、抽查，确保各项工作落到实处取得成效。

幼儿园保教工作管理制度范本(三篇)

幼儿园保教工作管理制度范本一、背景介绍幼儿园保教工作是指为幼儿提供全方位的教育和照顾服务，帮助幼儿全面发展的工作。

幼儿园保教工作的管理制度是保障保教工作顺利进行，提高工作效率和质量的重要保障。

本文旨在编写一份幼儿园保教工作管理制度的范文，明确幼儿园保教工作的组织方式、目标任务、工作流程、责任分工以及管理措施，以期促进保教工作的规范化和科学化。

二、保教工作的组织方式1. 制定保教工作大纲：幼儿园制定全年的保教工作大纲，明确教育目标和内容，以及教学计划和课程安排。

并通过会议和培训的方式向教师传达大纲，确保教师对保教工作的目标和内容有清晰的认识。

2. 确定保教工作时间表：根据幼儿年龄特点和课程设置，制定保教工作的时间表，并向教师和家长公示。

保证每天的保教时间合理分配，包括课堂教学时间、午休时间、游戏时间等。

三、保教工作的目标任务1. 幼儿全面发展：保教工作的首要任务是促进幼儿的全面发展，包括身体、智力、情感、社交等方面。

通过有组织的教学活动和游戏，培养幼儿的观察力、思维力、创造力和动手能力。

2. 培养良好的行为习惯：保教工作还要培养幼儿良好的行为习惯，包括礼貌待人、自理能力、卫生习惯等。

通过观察和引导，教师要及时纠正幼儿的不良行为，培养幼儿正确的行为习惯。

四、保教工作的流程1. 观察和评价：教师在保教工作中要注意观察幼儿的行为、表情和发展情况，并及时记录和评价。

通过观察和评价，教师可以更好地了解幼儿的需求和问题，为幼儿提供个性化的教育和照顾。

2. 教学活动：根据保教工作大纲和教学计划，教师开展各种形式的教学活动，包括课堂教学、室外游戏、手工制作等。

通过有趣、富有启发的教学活动，培养幼儿的兴趣和能力。

五、责任分工1. 教师：负责具体的保教工作，包括教学活动、评价记录等。

教师要具备相关的专业知识和教育能力，定期参加培训和学习，提高自身的教学水平。

2. 园长：负责整个保教工作的组织和管理。

园长要制定和调整保教工作的管理制度，组织教师的培训和评估，及时解决幼儿和家长的问题。

幼儿园保教制度(集合10篇)

幼儿园保教制度（集合10篇）幼儿园保教制度第1篇一、队伍管理1、教师必须认真学习《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》，以《规程》和《纲要》精神为依据，按时按质研究制订好各类教育教学计划。

2、保教人员应按要求完成上级规定的工作量，并根据需要完成替代课等学园交给的临时性工作任务。

3、教师应采用集体备课与个人备课相结合的方式，认真做好幼儿活动前的各项准备工作。

4、坚持以多种形式开展教师的传帮带活动。

教师间应互相听课，取长补短，并认真做好记录和评议。

5、幼儿园各项观摩任务由分管业务的副园长直接安排。

教师应乐意接受园领导的安排，并认真做好观摩准备，不断提高观摩质量。

6、教师应妥善保管好各种书面材料，定期选择有代表性的资料在园内交流或上传相关教育资源库；每学期末应按规定将部分材料上交归档。

7、成立由行政领导、年段长、部分骨干教师组成的保教质量评估小组，在业务园长的组织指导下，评价班级工作、教师制订计划等方面的情况，并提出切实可行的指导意见。

8、保教人员要积极参加各类继续教育活动，并做好传达、书写心得体会等工作。

鼓励保教人员通过各种渠道提高自身的素质和学历层次。

二、教科研管理1、为进一步促进保教质量的提高，开展园级、年段等各级教研活动。

2、学园成立课改工作领导小组，由园长、副园长和若干骨干教师组成，负责课改工作的管理与实施。

3、课改工作以课题研究为切入点，建立“学园大课题→分组课题→个人子课题”的三级科研网络，及时制定课题计划、组织实施和总结经验。

4、将课改工作与教研活动有机结合，每1—2周开展教研活动一次，采用专题讲座、观摩研讨、阶段交流等方法进行研讨，负责人应做好记录并存档，做到有目的、有计划、有实施、有成果。

5、教师应及时对教育行为进行分析反思、并在教研活动中交流研讨，不断调整教育策略，提高教育水平。

三、班级管理保教人员必须团结合作，相互交流，共同承担各项班务工作，做到班级工作有计划、有实施、有总结。

幼儿园保教工作管理制度范文（4篇）

幼儿园保教工作管理制度范文《幼儿园保教工作管理制度》第一章总则第一条为加强对幼儿园保教工作的管理，提高教育教学质量，制定本制度。

第二条幼儿园保教工作是指对幼儿进行教育和教学活动，保障其健康成长和全面发展的一项工作。

第三条本制度适用于幼儿园全体教职工。

第二章保教工作目标第四条幼儿园的保教工作目标是培养幼儿的良好的道德品质、基本生活能力和社交能力，促进其全面发展。

第五条幼儿园保教工作应注重幼儿的体验、探索和创造能力的培养，激发幼儿的兴趣和好奇心。

第六条幼儿园保教工作要贯彻学习的乐趣和兴趣导向，并注重培养幼儿的自主学习能力和解决问题的能力。

第三章保教工作内容第七条幼儿园保教工作的内容包括：课程设置、教学活动、家长沟通、评价和记录等。

第八条幼儿园保教工作的课程设置应符合幼儿的年龄特点和发展规律，要实现循序渐进、全面发展和个性发展的目标。

第九条幼儿园保教工作的教学活动要注重幼儿的实际操作和体验，提供丰富多样的学习机会和环境。

第十条幼儿园保教工作的家长沟通要及时、有效地与家长进行沟通，了解家庭情况，向家长传递幼儿的学习情况和发展情况，并获得家长的支持和反馈。

第十一条幼儿园保教工作的评价和记录要客观、全面地评价幼儿的学习情况和发展情况，及时记录幼儿的学习成果和发展变化。

第四章保教工作要求第十二条幼儿园保教工作要求教职工具备以下能力：热爱幼儿，关心幼儿的成长；具备良好的教育教学理论和知识；具备丰富的教育教学经验和实践能力；具备良好的沟通和协调能力；具备高度的责任心和职业道德。

第十三条幼儿园保教工作要求教职工具备以下职责：制定教学计划和教学方案；组织和实施教学活动；关心幼儿的身心健康，及时发现和解决幼儿的问题；积极与家长合作，共同关心幼儿的成长；参与专业培训和学习，不断提高教育教学能力。

第五章保教工作管理第十四条幼儿园保教工作管理要确保教职工的工作顺利开展和教育教学质量的提高。

第十五条幼儿园应建立健全保教工作管理机制，明确管理责任和工作要求。

幼儿园教育研究规章制度

幼儿园教育研究规章制度第一章总则第一条全面贯彻党的教育方针，坚持德育为先、智育为主的原则，积极培养幼儿的思维能力、实践能力和创新精神，促进幼儿全面发展。

第二条遵循国家有关法律法规，制定和实施规范、稳定、科学的教育规章制度，维护幼儿园正常教育教学秩序，确保教育质量。

第三条幼儿园教育研究规章制度适用于全园教职员工以及相关管理人员。

第四条幼儿园教育研究规章制度的执行机构为园所主管领导，教师和幼儿家长共同参与。

第五条幼儿园教育研究规章制度的修订以及具体执行规范由园所专门组成研究小组进行定期评估，如有需要结合实际情况进行适度调整。

第二章幼儿园教育研究规章制度的定义和目标第六条幼儿园教育研究规章制度是指为了规范园所教育教学工作，促进教师专业发展，提升教育质量，保障幼儿健康成长而制定的具有一定规范性和约束力的法规和规定。

第七条幼儿园教育研究规章制度的目标是：1、强化教师的专业素养，提升教育教学水平；2、保障幼儿获得优质的教育资源，促进其全面发展；3、确保园所的规范运行，营造和谐的教育环境；4、维护幼儿园教育教学秩序，提升教育质量。

第三章幼儿园教育研究规章制度的内容第八条幼儿园教育研究规章制度的具体内容包括但不限于以下几个方面：1、制定教学计划和培训计划，明确教学目标和培训内容；2、规范课堂教学和管理流程，提高教师教学水平；3、加强对幼儿的关爱和教育，促进其全面发展；4、制定幼儿安全保障措施，确保幼儿的健康成长；5、建立教师评估机制，激励优秀教师，惩戒不良行为。

第四章幼儿园教育研究规章制度的执行与监督第九条幼儿园教育研究规章制度的执行由园所主管领导负责，各部门负责人和教职员工共同遵守执行。

第十条幼儿园教育研究规章制度的监督由幼儿园专门组成的监督小组负责，对园所教育教学工作进行定期监督和评估。

第五章幼儿园教育研究规章制度的改进和完善第十一条幼儿园教育研究规章制度的改进和完善应及时根据实际情况进行评估和调整，保证其具有针对性和实效性。

中心幼儿园保教研究制度

中心幼儿园保教研究制度优良的教育教学工作质量是保证幼儿园生存的中心工作，因此，抓好幼儿园教学管理是我园管理的核心。

教学常规反映了一所好幼儿园教学工作的基本规律，抓好了教育教学常规可以保证我园学校形成正常的教学秩序、工作秩序、生活秩序，真正提高教学质量和培养幼儿良好的行为习惯，有利于促进幼儿的全面发展和健康成长。

根据国家相关法规及我园的实际情况，特拟定本教学常规管理制度。

一、保教人员常规（一）教学计划1、教学计划的常规要求(1)教学计划的制定。

1、根据《幼儿工作规程》，幼儿园培养目标和园工作计划，研究所任学科课程标准，学科教学计划，通过教材，分析教学对象，遵循幼儿身心发展规律，结合本班幼儿特点，制定保教工作学期计划、周计划，并做好期末总结。

l、每期教学计划一式两份，于开学一周内完成，一份自用，一份交幼儿园备查。

2、周计划一式两份，于实施计划前一周内完成，一份自用，一份交幼儿园备查。

(2)教学计划的实施。

1、完成计划要求，创设与保教要求相适应，并使幼儿能主动参与的生活与教育环境。

2、组织安排好一日活动；寓教育于游戏活动之中；进班前必须做好一切准备工作，带班时做到人到心到；不擅自离开岗位，空班教师不允许随便进入教室，严格一日作息制度(包括下午活动)。

3、搭班教师要互相合作，做好每天交接班工作，沟通思想，交流情况．根据周计划，开展好教育教学活动。

统一教育方法，实行教育上的一致性。

4、教师在实施教育教学计划中，要热情接待家长，了解全班幼儿家长的基本情况及家庭教育情况，有计划地进行家访并做记录。

5、通过各种方式和途径做好家园一致教育工作，做好“家园联系园地”工作，定时向家长汇报幼儿在园情况。

在园内召开的家长会上，进行家庭教育指导。

6、教师与家长要建立正常关系，不向家长与幼儿索取物品或代买私人东西。

检查等级确定：根据检查情况确定为优、良、合格、不合格四个等级。

（二）备课１、备课的常规要求（1）教案。

1、备课时先由各班任课教师熟悉教材，通读全册课本，掌握教材基本内容，并根据班实际进行个人备课，写教案时要写出每节课的全过程，设计好半日生活的各项活动。

幼儿园保教管理制度(3篇)

幼儿园保教管理制度幼儿园的保教管理制度是指为了保障幼儿园教育教学秩序的正常运行，制定和实施的一系列规章制度和管理办法。

1. 幼儿园的组织管理制度：包括园长班子成员的管理和工作职责分工、教职工队伍建设、师德师风建设等内容。

2. 幼儿园的教育教学体系：明确幼儿园的教学目标、教学计划、教学大纲，确保教学内容的科学性和系统性。

3. 幼儿园的教师管理制度：包括教师的招聘、考核、培训等，保证教师队伍的素质和能力。

4. 幼儿园的幼儿管理制度：包括幼儿入园、离园、请假等管理程序，维护幼儿的权益和安全。

5. 幼儿园的安全管理制度：包括幼儿园的安全设施、安全教育、应急预案等，确保幼儿园的安全。

6. 幼儿园的家园合作制度：包括家长参与教育的方式、家长会议、家长学校等，促进教师和家长的有效沟通和合作。

以上是幼儿园保教管理制度的一些主要内容，这些制度的制定和执行可以提高幼儿园的教育质量，确保幼儿的健康成长。

幼儿园保教管理制度（2）是指对幼儿园保教工作的管理和组织规定。

它包括以下几个方面的内容：1. 幼儿园保教目标：明确幼儿园保教的宗旨和目标，为教师提供指导和方向。

2. 人员管理：规定幼儿园保教人员的聘用条件、岗位职责和权利义务，确保人员队伍的稳定和专业化。

3. 课程管理：制定幼儿园的课程方案和教学计划，确保教学内容的科学性和针对性。

4. 活动管理：规定幼儿园各类活动的安排和实施，包括节假日活动、特色活动等。

5. 安全管理：制定幼儿园的安全管理制度，包括物品安全、食品安全、交通安全等方面。

6. 家庭教育管理：促进幼儿家庭教育的有效沟通和互动，提供家庭教育指导和支持。

7. 评估与监督：建立幼儿园保教评估和监督体系，保证教育质量和教师专业发展。

通过建立和实施幼儿园保教管理制度，可以规范和提升幼儿园保教工作的质量，为幼儿的全面发展提供良好的保障。

幼儿园保教管理制度（3）一、综述幼儿园保教管理制度是指针对幼儿园的保教工作所制定的一系列规章制度和管理流程，旨在规范幼儿园的工作行为和管理效果，提高幼儿园保教质量和服务水平。

幼儿园教研保教管理制度

一、总则为提高幼儿园保教质量，促进幼儿全面发展，确保幼儿园教育教学工作的顺利进行，特制定本制度。

二、组织机构1. 成立幼儿园教研保教工作领导小组，由园长担任组长，分管园长、教研主任、保教主任及各年级组长为成员。

2. 设立教研保教办公室，负责具体实施和协调各项工作。

三、工作职责1. 教研保教工作领导小组：（1）制定幼儿园教研保教工作计划，组织实施并监督执行；（2）组织教师开展教研活动，提高教师教育教学水平；（3）组织保教人员开展保育工作培训，提高保育质量；（4）定期检查、评估幼儿园保教工作，确保工作质量。

2. 教研主任：（1）负责组织、协调幼儿园教研工作；（2）制定教研活动计划，并组织实施；（3）组织开展教育教学研究，提高教育教学质量；（4）定期组织教师参加教研活动，促进教师成长。

3. 保教主任：（1）负责组织、协调幼儿园保教工作；（2）制定保教工作计划，并组织实施；（3）组织开展保育工作培训，提高保育质量；（4）定期检查、评估幼儿园保教工作，确保工作质量。

4. 各年级组长：（1）负责组织本年级教研保教工作；（2）制定年级教研保教工作计划，并组织实施；（3）组织开展本年级教师、保育人员培训，提高教育教学、保育水平；（4）定期检查、评估本年级保教工作，确保工作质量。

四、教研活动1. 教研活动分为专题研讨、案例分析、教学观摩、经验交流等形式。

2. 教研活动内容：（1）教育教学改革与创新；（2）课程设置与实施；（3）教学方法与技巧；（4）幼儿行为教育与引导；（5）保育工作规范与技能。

3. 教研活动要求：（1）教研活动定期举行，每月至少一次；（2）教研活动应有明确的主题和目标，确保活动实效；（3）教研活动应注重教师参与，提高教师教育教学水平。

五、保教培训1. 保教培训分为集中培训、日常培训等形式。

2. 保教培训内容：（1）保教工作规范与要求；（2）保育技能与技巧；（3）幼儿健康与安全；（4）家园共育。

3. 保教培训要求：（1）保教培训定期举行，每学期至少一次；（2）保教培训应有针对性的内容，提高保教质量；（3）保教培训应注重实践操作，提高保育人员技能。