社团活动策划书(头脑风暴)
头脑风暴大赛策划书3篇
头脑风暴大赛策划书3篇篇一《头脑风暴大赛策划书》一、活动主题“激发创意，无限可能”二、活动目的通过举办头脑风暴大赛，激发参与者的创新思维和创造力，提高团队合作能力和沟通能力，同时也为大家提供一个展示才华和创意的平台。
三、活动主体全体学生四、活动时间及地点[具体时间]、[具体地点]五、活动安排（一）前期准备1. 宣传推广：通过校园海报、班级群、公众号等渠道广泛宣传活动，吸引更多同学参与。
2. 组建评委团队：邀请相关专业老师、创意领域专家等担任评委。
3. 准备比赛所需物资，如纸张、笔、奖品等。
（二）比赛流程1. 参赛队伍签到并抽取题目。
2. 各队在规定时间内进行头脑风暴，讨论并记录创意。
3. 每个团队选派代表进行创意阐述。
4. 评委提问和点评，根据创意的新颖性、可行性、实用性等进行评分。
（三）奖项设置设立一等奖、二等奖、三等奖若干名，给予相应的奖品和证书。
六、活动预算1. 奖品费用：[X]元。
2. 宣传物料费用：[X]元。
3. 其他费用：[X]元。
七、注意事项1. 确保比赛场地的秩序和安全。
2. 严格遵守比赛时间，保证活动的顺利进行。
3. 工作人员要积极引导和协助参赛队伍。
篇二《头脑风暴大赛策划书》一、活动背景在当今社会，创新和创造力变得越来越重要。
头脑风暴作为一种激发创意和解决问题的有效方法，受到了广泛的关注和应用。
为了提升大家的创新思维能力，培养团队合作精神，我们决定举办此次头脑风暴大赛。
二、活动目的1. 激发参与者的创新思维，提高创造力。
2. 增强团队合作能力和沟通能力。
3. 提供一个交流和分享创意的平台。
三、活动主体全体对头脑风暴感兴趣的人员四、活动时间及地点[具体活动时间][具体活动地点]五、活动流程1. 报名阶段通过线上线下相结合的方式进行报名，报名截止日期为[具体日期]。
2. 开场致辞活动开始，由主持人进行开场致辞，介绍活动目的、流程和规则。
3. 团队组建将参与者随机分成若干小组，每个小组推选一名组长。
头脑风暴的策划书3篇
头脑风暴的策划书3篇篇一头脑风暴策划书一、协议双方甲方：[甲方公司名称]法定代表人：[甲方公司法人]地址：[甲方公司地址]联系方式：[甲方公司电话]乙方：[乙方公司名称]法定代表人：[乙方公司法人]地址：[乙方公司地址]联系方式：[乙方公司电话]二、协议背景为了促进双方的合作与发展，提高双方的创新能力和竞争力，甲乙双方决定共同开展头脑风暴活动。
三、协议内容1. 头脑风暴的主题：[头脑风暴的主题]2. 头脑风暴的时间：[头脑风暴的时间]3. 头脑风暴的地点：[头脑风暴的地点]4. 头脑风暴的参与人员：[头脑风暴的参与人员]5. 头脑风暴的规则：尊重他人的意见和想法，不批评、不指责。
鼓励自由发言，不受限制地提出各种想法和建议。
注重数量，不追求质量，尽可能多地提出想法和建议。
可以对他人的想法和建议进行补充和完善。
6. 头脑风暴的成果：对头脑风暴的成果进行整理和分析，形成报告。
报告的内容包括头脑风暴的主题、时间、地点、参与人员、规则、成果等。
报告的形式可以是文字、图片、图表等。
7. 头脑风暴的保密：对头脑风暴的内容和成果进行保密，不向第三方透露。
保密期限为[保密期限]。
8. 协议的变更和解除：本协议的变更和解除须经双方协商一致，并签订书面协议。
如因不可抗力或政府行为导致本协议无法履行或部分无法履行，双方互不承担责任。
9. 协议的争议解决：本协议的争议解决方式为协商解决。
如协商不成，任何一方均可向有管辖权的人民法院提起诉讼。
10. 协议的生效：本协议自双方签字（盖章）之日起生效。
本协议一式两份，双方各执一份，具有同等法律效力。
四、协议的履行1. 双方应按照本协议的约定履行各自的义务。
2. 如一方违反本协议的约定，应承担违约责任，向对方支付违约金[违约金金额]。
3. 如因一方违约给对方造成损失的，违约方应承担赔偿责任。
五、其他条款1. 本协议未尽事宜，双方可另行协商并签订补充协议。
2. 本协议的附件是本协议的组成部分，与本协议具有同等法律效力。
头脑风暴的策划书3篇
头脑风暴的策划书3篇篇一《头脑风暴的策划书》一、活动主题创意无限：头脑风暴二、活动目的本次头脑风暴活动旨在激发团队成员的创造力和创新思维，通过集思广益，共同探讨解决问题的新思路和新方法。
三、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地址]四、参与人员团队成员五、活动流程1. 开场致辞（5 分钟）主持人介绍活动目的和流程，欢迎参与者。
2. 热身游戏（15 分钟）通过简单的小游戏，如词语联想、创意拼图等，活跃气氛，放松心情。
3. 主题介绍（10 分钟）主持人介绍本次头脑风暴的主题，确保参与者对主题有清晰的理解。
4. 头脑风暴（45 分钟）参与者围绕主题展开自由讨论，鼓励提出各种想法和观点，不批评、不评价。
6. 分享和交流（15 分钟）参与者分享自己在活动中的收获和体会，互相交流和学习。
7. 结束致辞（5 分钟）六、活动规则1. 尊重他人的观点和想法，不批评、不评价。
2. 鼓励自由发言，提出各种新奇的想法和观点。
3. 注重数量，不追求质量，尽可能多地提出想法。
4. 可以在他人想法的基础上进行扩展和改进。
5. 活动期间保持专注和积极的参与态度。
七、活动准备1. 确定活动主题和时间、地点。
2. 准备活动所需的道具和材料，如纸笔、便签贴等。
3. 通知团队成员参加活动，并提前了解活动主题。
4. 安排主持人和记录员，确保活动的顺利进行。
5. 准备一些小礼品或奖品，作为对参与者的鼓励。
八、注意事项2. 主持人要注意引导讨论的方向，确保不偏离主题。
3. 记录员要认真记录参与者的观点和想法，确保不遗漏重要信息。
篇二《头脑风暴的策划书》一、活动主题创意无限，头脑风暴二、活动目的本次头脑风暴活动旨在激发团队成员的创新思维，提高团队的创造力和解决问题的能力。
通过集思广益，共同探讨问题的解决方案，促进团队成员之间的交流与合作。
三、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地址]四、参与人员团队成员五、活动流程1. 开场致辞主持人介绍活动的目的、流程和规则，欢迎参与者并激发他们的积极性。
“头脑风暴”大赛活动策划书
“头脑风暴”大赛活动策划书活动名称：头脑风暴大赛一、活动简介“头脑风暴”大赛是一个旨在激发团队合作和创新思维的比赛活动。
参赛者将分组进行一系列问题解决、创意提出和团队合作等环节，通过头脑风暴的方式，共同解决现实生活中的难题或挑战，以促进思维创新和团队合作意识。
二、活动目标1. 提升参赛者的创新思维和头脑风暴能力。
2. 培养团队协作和建设性沟通的能力。
3. 培养解决问题和应对挑战的能力。
4. 促进参赛者之间的互动和交流，建立合作关系。
三、活动流程1. 报名阶段：- 设定参赛者的资格条件和报名时间。
- 确定报名方式（在线报名或到场报名）。
- 收集参赛者的相关信息。
2. 分组：- 根据报名人数，进行随机或受邀分组。
- 确定每个小组的人数和成员构成。
- 为每个小组分配一名指导老师或指导员。
3. 基础知识培训：- 为参赛者提供相关知识培训，例如头脑风暴的基本原则和技巧。
- 安排专家或导师进行培训讲座。
4. 比赛环节：- 第一轮：问题解决a. 每个小组根据事先给出的问题进行讨论和解决方案提出。
b. 每个小组根据时间限制提交他们的解决方案。
- 第二轮：创意提出a. 每个小组根据指定的主题或领域提出创意或改进方案。
b. 小组成员依次陈述他们的创意，并通过投票选出最佳创意。
- 第三轮：团队合作a. 每个小组将被分配一个挑战任务。
b. 小组成员需合作完成任务，并在规定时间内达成目标。
5. 评审和奖项：- 将设立一个评审团来评估每个小组在各个环节中的表现。
- 根据评审结果，颁发最佳问题解决方案奖、最佳创意奖和团队合作奖。
四、活动准备1. 确定活动场地和设备需求，如大型分享会场、投影仪、音响等。
2. 活动宣传和推广，包括制作海报、网站宣传和社交媒体宣传等。
3. 联系专家或导师，邀请他们作为培训和评审的嘉宾。
4. 准备奖品和认证证书。
5. 制定活动规则和指南。
6. 确定活动日期和时间表。
五、活动推广和宣传1. 制作宣传海报和传单，张贴在校内或其他相关场所。
头脑风暴策划书活动总结3篇
头脑风暴策划书活动总结3篇篇一一、活动背景头脑风暴是一种激发创意和创新思维的方法，通过在短时间内集中讨论和交流，促进团队成员之间的思想碰撞，产生新的想法和解决方案。
为了提高团队的创新能力和解决问题的能力，我们组织了一次头脑风暴活动。
二、活动目标1. 激发团队成员的创新思维和创造力。
2. 促进团队成员之间的交流和合作。
3. 提高团队解决问题的能力。
三、活动时间和地点1. 时间：[具体时间]2. 地点：[详细地址]四、活动流程1. 开场介绍：主持人介绍活动的目的、流程和规则。
2. 主题介绍：主持人介绍本次头脑风暴的主题，并提供一些相关的背景信息和参考资料。
3. 分组讨论：将团队成员分成若干个小组，每个小组由一名组长负责组织讨论。
小组成员根据主题进行讨论，提出尽可能多的想法和解决方案。
4. 记录和展示：每个小组指定一名记录员，记录小组成员的讨论内容和提出的想法。
讨论结束后，由一名代表向全体成员展示小组的讨论结果和提出的想法。
5. 集体讨论：全体成员对各个小组提出的想法进行集体讨论，筛选出可行的想法和解决方案。
五、活动效果评估1. 参与度：通过观察团队成员在活动中的表现，评估他们的参与度和积极性。
2. 创新性：评估提出的想法和解决方案的创新性和实用性。
3. 合作性：观察团队成员在讨论和交流中的合作情况，评估团队的合作能力和凝聚力。
4. 问题解决能力：评估团队在解决问题过程中的表现，包括提出的解决方案的可行性和有效性。
2. 不足之处：活动时间比较紧张，导致有些小组的讨论不够深入。
在展示小组讨论结果时，有些小组的表达能力还有待提高。
3. 改进措施：在下次头脑风暴活动中，可以适当延长活动时间，让小组有更多的时间进行讨论和交流。
同时，可以加强对小组成员表达能力的培训，提高他们在展示讨论结果时的条理性和说服力。
4. 活动收获：通过这次头脑风暴活动，团队成员不仅提高了创新思维和解决问题的能力，还增强了团队合作意识和沟通能力。
扬州脑力团建活动策划书3篇
扬州脑力团建活动策划书3篇篇一扬州脑力团建活动策划书一、活动主题“智慧扬州，脑力风暴”二、活动目的通过各种脑力挑战游戏和团队合作活动，提升团队成员的思维能力、创造力和团队协作精神，同时增进团队成员之间的沟通和交流，增强团队凝聚力。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点扬州[具体活动地点]五、参与人员[具体参与团队或人员]六、活动安排1. 上午团队成员集合，签到开场致辞，介绍活动目的和流程分组，每组推选一名组长进行脑力挑战游戏，如解谜游戏、智力竞赛等2. 中午午餐，休息3. 下午团队合作活动，如团队拼图、团队建设游戏等颁发奖品，表彰优秀团队和个人4. 晚上晚餐，自由交流活动结束，返程七、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 餐饮费用：[X]元3. 活动道具和奖品费用：[X]元4. 其他费用：[X]元总预算：[X]元八、注意事项1. 活动期间要确保团队成员的安全，设置安全警示标识，准备急救药品等。
2. 活动场地要提前预订，并进行现场布置和检查。
3. 活动道具和奖品要提前准备好，确保数量和质量。
5. 活动结束后要及时清理场地，保持环境整洁。
篇二扬州脑力团建活动策划书一、活动主题“激发潜能，超越自我”二、活动目的1. 提升团队成员的沟通能力、协作能力和创新能力。
2. 增强团队凝聚力和向心力，营造积极向上的团队氛围。
3. 帮助团队成员释放工作压力，放松身心，增强团队活力。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点扬州市[具体活动地点]五、参与人员[具体参与人员]六、活动安排（一）上午1. 团队建设：通过一系列的团队建设游戏，如“破冰游戏”、“团队拼图”等，帮助团队成员相互了解、建立信任，增强团队凝聚力。
2. 主题讲座：邀请专业的培训师或行业专家，进行一场关于“创新思维与团队协作”的主题讲座，提升团队成员的创新能力和协作意识。
3. 脑力挑战：组织团队成员参加一系列的脑力挑战游戏，如“数独比赛”、“魔方比赛”等，激发团队成员的潜能，提升团队成员的思维能力和解决问题的能力。
大学生头脑风暴协会创立策划书
大学生头脑风暴协会创立策划书标题：大学生头脑风暴协会创立策划书一、背景介绍近年来，大学生的创新能力和团队合作能力不断受到关注。
为了培养大学生的创新意识和能力，我们计划成立一支专注于头脑风暴的大学生社团——大学生头脑风暴协会。
该协会将以培养大学生的创新思维和团队协作能力为目标，打造一个积极、有趣和富有创意的学习平台。
二、协会名称与标志设计协会名称：大学生头脑风暴协会标志设计：标志主题为“大脑”与“风暴”的结合，寓意激发大学生思维的火花，在头脑风暴中创造无限可能。
三、目标与愿景1.目标：通过组织头脑风暴活动，培养大学生的创新思维、团队合作和问题解决能力，使大学生能够更好地应对未来社会的挑战。
2.愿景：成为中国领先的大学生头脑风暴创造与培训平台，培养出一支具有创新思维和团队合作精神的青年人才。
四、活动策划1.头脑风暴嘉年华：每学期举办一次头脑风暴嘉年华活动，邀请广大大学生参加。
通过有趣、富有挑战性的游戏和任务，激发大学生的创新思维和团队协作能力。
2.培训讲座：定期邀请行业专家进行头脑风暴培训讲座，介绍头脑风暴的原理、方法和技巧，加深大学生对头脑风暴的理解和运用能力。
3.创新项目培养：协会成员将组成创新项目小组，通过集体智慧和团队合作，开展创新项目的策划与实施，提升大学生的创新能力和实践能力。
4.竞赛与交流：组织参加全国大学生创新创业竞赛，提供平台和资源支持，帮助学生团队发展与成长，与其他高校的头脑风暴协会进行交流合作。
五、组织架构与人员分工协会将设立主席团、部长团和普通会员三个层级。
1. 主席团：负责制定协会的整体发展战略，协调各部门工作，拓展合作伙伴关系。
2. 部长团：负责各个部门的日常管理工作，包括活动策划、人员培训和部门预算管理等。
3. 普通会员：积极参与协会活动，参与头脑风暴训练和项目实践。
六、预算和资源1. 预算来源：会员费、赞助费、校内资源支持等。
2. 预算用途：活动策划费用、讲座费用、竞赛参与费用等。
激荡思维创意头脑风暴活动策划书
激荡思维创意头脑风暴活动策划书风暴活动策划书一、活动背景随着社会的发展和科技的进步，创新和思维已经成为这个时代最为重要的能力之一。
本次激荡思维创意头脑风暴活动旨在激发参与者的创造力和思维能力，培养创新精神和实际操作能力。
二、活动目的本次活动的目的如下：1. 激发参与者的创造力和思维能力，提高创新精神和实际操作能力。
2. 增进参与者之间的交流和友谊，增强团队的凝聚力。
3. 为参与者提供一个展示自己思维和创意的舞台。
三、活动对象本次活动的对象为各个领域的的人群，无论是学生、教师、企业家还是科研人员，只要对创新和思维有兴趣，都欢迎参加本次活动。
四、活动预算本次活动的预算为5000元，包括以下费用：1. 场地租赁费用。
2. 创意展示区费用。
3. DIY手工坊费用。
4. 餐饮费用。
5. 奖品费用。
五、活动流程1. 活动策划：完成活动策划书的撰写，包括活动背景、目的、对象、预算、流程、前期准备、内容、地点、场地、时间、效果、应急方案、总结等。
2. 活动宣传：通过各种渠道宣传活动，包括社交媒体、户外广告等。
3. 场地租赁：租赁适合的场地，提供足够的空间和设施。
4. 活动准备：包括创意展示区准备、DIY手工坊准备、餐饮准备等。
5. 活动进行：包括开幕式、创意展示、DIY手工坊展示、颁奖等环节。
6. 活动结束：对活动进行总结，评估活动的效果和收获，并向来宾反馈。
六、前期准备1. 活动策划书的撰写：完成活动策划书的撰写，包括活动背景、目的、对象、预算、流程、前期准备、内容、地点、场地、时间、效果、应急方案、总结等。
2. 活动宣传：制作宣传海报、宣传册等宣传资料，并在各种渠道上广泛宣传。
3. 场地租赁：租赁适合的场地，提供足够的空间和设施。
4. 创意展示区准备：为参与者提供一个展示自己思维和创意的舞台。
5. DIY手工坊准备：为参与者提供手工制作的机会和材料。
6. 安全措施：制定安全方案，确保活动期间的安全和顺利。
七、活动内容1. 开幕式：由活动组织者进行开场白，介绍活动的目的和流程。
头脑风暴活动策划书3篇
头脑风暴活动策划书3篇篇一头脑风暴活动策划书一、活动主题“激发创意，汇聚智慧”二、活动目的通过头脑风暴活动，激发参与者的创新思维，促进团队成员之间的交流与合作，提高解决问题的能力。
三、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地址]四、参与人员[具体人数]五、活动流程1. 开场致辞（5 分钟）由主持人介绍活动背景、目的和流程，欢迎参与者并宣布活动开始。
2. 主题介绍（5 分钟）主持人简要介绍活动主题和讨论的问题或挑战。
3. 小组讨论（30 分钟）将参与者分成若干小组，每组[具体人数]。
每个小组围绕主题进行讨论，鼓励成员积极提出想法和建议，记录员记录下所有的观点和想法。
4. 小组分享（20 分钟）每个小组推选一名代表，向全体成员分享小组讨论的结果。
其他小组成员可以提问、补充或讨论。
5. 创意展示（30 分钟）将所有的观点和想法展示在大白纸上，进行创意展示。
可以通过图片、图表、文字等形式呈现。
六、活动规则1. 鼓励自由思考，欢迎各种奇思妙想。
2. 要求在规定时间内尽可能多地提出想法，不做任何评价。
3. 记录员要准确记录下所有的观点和想法，避免遗漏。
4. 小组讨论时，每个成员都要积极参与，尊重他人的意见。
5. 创意展示时，要清晰明了地表达观点，避免过于复杂。
七、活动准备1. 确定活动主题和讨论的问题或挑战。
2. 准备活动所需的道具，如大白纸、马克笔、便签纸等。
3. 通知参与者活动的时间、地点和主题。
4. 安排活动场地，确保舒适、宽敞、安静。
八、注意事项1. 活动过程中要注意安全，避免因讨论激烈而发生意外。
2. 主持人要掌握好活动的节奏，确保活动顺利进行。
3. 记录员要认真记录下所有的观点和想法，为后续的整理和分析提供依据。
4. 活动结束后，可以对收集到的观点和想法进行进一步的整理和分析，为实际问题的解决提供参考。
九、活动评估1. 通过参与者的反馈，了解他们对活动的评价和建议。
2. 分析活动的效果，评估活动是否达到了预期的目的。
大学生“头脑风暴”大赛活动策划书教案
大学生“头脑风暴”大赛活动策划书教案活动名称：大学生“头脑风暴”大赛活动一、活动目标：1. 提高大学生的创新思维和解决问题能力；2. 培养大学生的团队合作精神和沟通能力；3. 促进大学生之间的交流与合作；4. 激发大学生对于创新和创业的兴趣。
二、活动时间和地点：时间：上午8点30分至下午4点30分地点：校园教室或学生活动中心三、活动流程：1. 报名阶段（30分钟）- 在学校官网和学生社团平台上发布活动通知，邀请大学生报名参与。
报名截止时间为活动前一天晚上10点。
报名人数不超过50人。
2. 比赛准备阶段（30分钟）- 将报名的大学生分成小组，每组5人。
- 每组指定一位组长，负责组织和协调团队工作。
- 为每个小组提供纸张、笔和其他必要的工具。
3. 头脑风暴竞赛（2小时）- 主持人介绍比赛规则和评分标准。
- 每个小组成员共同研究解决一个给定的问题或挑战。
- 小组成员通过讨论、思考和提出创新的观点，集思广益，共同寻找解决问题的办法。
- 各小组成员互相启发和补充，不断完善和优化解决方案。
- 给每个小组10分钟的展示时间，展示他们的解决方案以及背后的思考过程。
4. 评分和颁奖仪式（30分钟）- 评委根据创新性、可行性、完整性和团队合作等标准评分。
- 颁发最佳团队奖、最佳创意奖和最佳展示奖。
- 颁发获奖证书和奖品。
四、活动资源：1. 活动组织者提供场地、通知、物资等基础资源；2. 可通过学校社团平台、学生会、校园广播等宣传渠道宣传活动；3. 邀请相关专业教师、企业家或创业者担任评委。
五、活动宣传：1. 在学校官网和学生社团平台发布活动通知；2. 利用校园广播和宣传栏宣传活动信息；3. 利用社交媒体平台发布活动信息，鼓励大学生分享和转发。
六、活动评估：1. 可利用问卷调查方式对参与活动的大学生进行评估，了解他们对活动的满意度和对活动效果的评价；2. 评估结果可作为今后活动改进的依据。
七、活动预算：1. 印刷纸张和获奖证书制作费用；2. 奖品购买费用；3. 活动宣传费用；4. 评委费用（如有）；5. 其他可能发生的费用。
头脑风暴活动策划书
头脑风暴活动策划书头脑风暴活动策划书篇1一、活动主题：我们是智者，我们是赢家二、活动时间：活动地点：三、主办单位：协办单位：四、活动目的：为同学创造一个接触世界500强入职考试题的机会，学习头脑风暴法，并运用到团队处理问题中。
更利于团队协作运转发展。
五、活动目标：作为跨世纪的新一代大学生，更需要抓住在校的黄金时间，激发创造力，把握青春时光，在活动中锻炼创造能力，提高自身综合素质，重塑大学学生的应有的活力。
学习头脑风暴法并能熟悉运用在日常会议中。
激发创造力，团队协作更具有凝聚力。
六、活动开展策划：(一)活动设置：初赛、决赛、颁奖。
1、初赛：答题，该试题为世界500强招聘试题以及公务员行测图形推理题，开放性思维试题按照得分按一定比例选择进入复赛的选手。
(例题：在9个点上画10条直线,要求每条直线上至少有三个点?为什么下水道的盖子是圆的?烧一根不均匀的绳子，从头烧到尾总共需要1个小时，问如何用烧绳子的方法来确定45分钟的时间呢?有几种方法?)2、决赛：选手被随机分组，5~7人一组，参加“头脑风暴”活动。
先后进行“默写激励法”、“直接头脑风暴法”、“质疑头脑风暴法”，以公平公正的评分标准最后选“最佳团队奖”及“最佳个人奖”。
(例题：板砖有多少种用途?为什么宇宙飞船上不能用铅笔?如今DVD厂商的未来有哪些选择?有什么营销策略能帮赞助商在中北大学市场立足?)3、颁奖式：最后进入决赛的同学将有3组获得“最佳团队奖”以及2名“最佳个人奖”并由学生会代表为获奖选手颁发证书及奖品。
(二)活动流程1、报名：比赛前一周宣传，选手接受主办方的培训，了解比赛技巧，比赛要求及相关事项，x日截止报名。
2、初赛、决赛：初赛定于x日中午13:00-13:45，于教室内进行(详见附录)决赛定于x月x日晚19:00-21:00，于教室内进行(详见附录)3、颁奖式：根据最终总成绩由学生会代表及赞助商代表颁奖。
(三)组织机构及结构安排1、活动现场协调及组织：经济与管理学院团委分科协2、评分：公正公平公开的根据科合理的规则制定的评分表进行评分。
头脑风暴,策划书
头脑风暴,策划书篇一：头脑风暴--活动策划书魅力理学社“头脑风暴”策划书一、活动背景根据调查显示：中国的孩童对于应试考试的能力是排于世界前列的，但是，对于创造力想象力却是与其他国家有一定的差距。
大多数人认为这是由于中国的应试教育所造成的。
应试教育大多数是教给我们前任的经验和成果，是如何应付考试，如何升入一个好的学校。
但是却忽略了如何去教孩子们思考和实践，使当代的孩子们绝大部分都是固定的思维模式，不能够形成自己独有的特色。
二、活动目的考虑到当代大学生的学习情况还是一如既往的教学模式——上课听讲，下课休息，没有自己的关于问题的都有的思考和见解，只是一味的信赖参考书的答案和解析以及完成任务式的学习方式。
这次活动主要是为了培养大家对于一个问题从不同的角度思考、解答，让大家能够有所感悟——原来这个问题还可以这样解答。
让大家能够发现学习的快乐，也希望大家能够在生活中遇到挫折时能从另一个方面解决问题，取得成功。
摆脱惯性思维的模式。
三、活动内容1）前期准备阶段：由实践部收集该活动所需的头脑风暴活动的题目。
2）活动预热阶段：主持人开场陈词，介绍此次活动的目的及意义，宣读比赛规则，预计时间为20分钟。
3）第一阶段：“逻辑训练我说我（看）”题型5个，为逻辑思维较强的题型，参与者随机组成三人小组，对于主持人所介绍的问题进行组内的讨论，时间为3分钟，可举手抢答，讨论完毕后，由参与活动的小组推选出一位优秀代表陈述该组的观点，答题时间限定为2-3分钟。
时间到即由主持人进行讲解，给快速抢答的组员进行加分奖励，纳入社团优秀会员考核体系，并在每学年末颁发奖状和奖品，优先申报评优评先名额。
总时间预计为30分钟4）第二阶段：“唇枪舌剑世（说）新语”题型3个，参与组不限组数，三人随机编组，对于主持人所介绍的问题进行组内讨论，时间为5分钟。
讨论完毕后，参与者仍以小组为单位，仿照辩论赛自由辩论攻击模式：首先：各组陈述己方的观点，时间控制在3分钟之内。
头脑风暴策划书活动总结3篇
头脑风暴策划书活动总结3篇篇一一、活动背景头脑风暴是一种激发创造力和创新思维的方法，它通过集体讨论和自由联想，产生大量的想法和创意。
本次头脑风暴策划书活动旨在为参与者提供一个开放、自由的环境，鼓励他们发挥想象力，提出独特的策划方案。
二、活动主题“创意无限，策划未来”三、活动目的1. 激发参与者的创造力和创新思维，提高他们的策划能力。
2. 培养参与者的团队合作精神，增强团队凝聚力。
3. 促进参与者之间的交流与沟通，分享彼此的经验和想法。
四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[详细活动地点]六、参与人员[具体参与人员]七、活动流程1. 开场致辞（5 分钟）主持人介绍活动背景、目的和流程。
欢迎参与者的到来，鼓励他们积极参与。
2. 团队组建（15 分钟）参与者分成若干小组，每组[X]人。
小组成员相互认识，选举组长。
3. 头脑风暴（60 分钟）主持人介绍头脑风暴的规则和方法。
各小组围绕给定的主题进行头脑风暴，记录下所有的想法和创意。
鼓励参与者自由联想，不受任何限制。
4. 小组汇报（30 分钟）各小组选派代表，向全体参与者汇报本小组的头脑风暴成果。
其他小组可以提问和补充。
5. 自由讨论（30 分钟）全体参与者对各小组的汇报进行自由讨论，提出自己的意见和建议。
主持人引导讨论，促进参与者之间的交流与合作。
对参与者的表现进行评价，表彰优秀的小组和个人。
7. 结束（5 分钟）主持人宣布活动结束，感谢参与者的支持和配合。
八、活动成果1. 本次活动共产生了[X]个策划方案，涉及多个领域和主题，具有一定的创新性和可行性。
2. 通过活动，参与者的创造力和创新思维得到了充分的激发，他们提出了许多独特的想法和创意。
3. 活动培养了参与者的团队合作精神，增强了团队凝聚力。
各小组在头脑风暴过程中相互协作，共同完成了任务。
4. 活动促进了参与者之间的交流与沟通，分享了彼此的经验和想法。
他们在活动中结识了新朋友，拓展了人脉资源。
九、活动不足之处2. 活动场地较小，限制了参与者的活动范围和交流空间。
头脑风暴活动策划书3篇
头脑风暴活动策划书3篇篇一《头脑风暴活动策划书》一、活动主题激发创意无限，开启思维盛宴二、活动目的通过头脑风暴活动，激发参与者的创新思维、团队协作能力和解决问题的能力，促进思想的碰撞与交流，为团队或个人带来新的灵感和创意，提升整体的创造力和工作效率。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细活动地点]五、参与人员[明确参与活动的人员范围，如团队成员、部门员工等]六、活动准备1. 确定活动主持人，负责引导活动流程和掌控节奏。
2. 准备活动所需的道具，如便签纸、彩色笔、大白纸、计时器等。
3. 划分活动区域，设置多个讨论小组的座位安排。
4. 提前通知参与人员活动的时间、地点和主题，鼓励他们做好相关准备。
七、活动流程1. 开场致辞（5 分钟）主持人介绍活动目的、流程和规则，激发参与者的兴趣和积极性。
2. 主题介绍（10 分钟）简要阐述本次头脑风暴的主题背景和相关要求，让参与者明确思考方向。
3. 小组讨论（40 分钟）将参与者分成若干小组，每个小组围绕主题展开热烈讨论。
主持人在过程中巡视，确保讨论有序进行。
小组内成员每人在便签纸上写下自己的创意、想法或观点，然后贴在大白纸上进行展示和交流。
4. 全场分享（30 分钟）各小组代表依次上台分享小组的讨论成果，其他参与者可以提问、补充或提出不同的观点和建议。
5. 评选优秀创意（15 分钟）根据创意的创新性、可行性和实用性等标准，由评委评选出若干个优秀创意，并给予相应的奖励。
八、活动评估1. 通过参与者的反馈问卷，了解他们对活动的满意度和意见建议。
2. 观察参与者在活动中的表现，评估他们的创新思维能力、团队协作能力等方面的提升情况。
九、活动预算1. 道具费用（便签纸、彩色笔、大白纸等）：[具体金额]2. 奖品费用（根据评选结果设置）：[具体金额]3. 其他费用（如场地租赁、饮料等）：[具体金额]总预算：[总计金额]十、注意事项1. 确保活动场地的安全和舒适，提供必要的设施和设备。
头脑风暴活动策划书3篇
头脑风暴活动策划书3篇篇一《头脑风暴活动策划书》一、活动主题激发创意，汇聚智慧二、活动目的通过头脑风暴的形式，激发参与者的创造力和思维活跃度，促进团队成员之间的交流与合作，产生更多富有创意和可行性的想法，为解决问题或推进项目提供新的思路和方向。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细活动地点]五、参与人员[具体参与人员或团队]六、活动流程1. 开场介绍（5 分钟）由主持人介绍活动的目的、流程和规则，让参与者对头脑风暴有初步的了解。
2. 热身环节（10 分钟）进行一些简单的创意小游戏或思维训练，帮助参与者放松心情，进入思维活跃状态。
3. 主题提出（5 分钟）明确本次头脑风暴的主题，确保参与者清楚了解需要思考和讨论的问题。
4. 头脑风暴环节（30 分钟）参与者围绕主题自由发言，提出各种想法和观点，不进行批评和评判，鼓励奇思妙想。
主持人负责记录所有的想法。
5. 整理和归类（10 分钟）对记录下来的想法进行整理和归类，便于后续的分析和讨论。
6. 讨论和评估（20 分钟）针对整理后的想法，参与者共同讨论其可行性、创新性等，筛选出有价值的想法。
七、活动规则1. 自由发言，不打断他人。
2. 鼓励各种新奇独特的想法。
3. 不进行批评和指责。
4. 专注于主题，避免离题。
八、活动准备1. 准备足够的纸笔等记录工具。
2. 提前布置好活动场地，营造轻松舒适的氛围。
3. 确保活动所需的设备（如投影仪、音响等）正常运行。
九、活动效果评估1. 统计产生的想法数量。
2. 收集参与者对活动的反馈和意见。
3. 观察活动后团队在相关问题上的进展和成果。
十、注意事项1. 控制好时间，确保每个环节都能顺利进行。
2. 主持人要积极引导活动，保持活动的节奏和氛围。
3. 尊重每个参与者的意见和想法，避免出现冲突和矛盾。
篇二《头脑风暴活动策划书》一、活动主题“创意无限，智慧碰撞”二、活动目的通过头脑风暴活动，激发团队成员的创造力和思维活跃度，促进团队成员之间的交流与合作，提升团队的创新能力和解决问题的能力。
头脑风暴活动策划方案
头脑风暴活动策划方案一、活动背景头脑风暴是一种集思广益的创新方法，通过团队内成员的集体讨论和脑力激荡，来寻找创新思路和解决问题的方法。
头脑风暴活动可以促进团队之间的沟通和合作，激发成员的创造力和思维能力，进而推动团队的发展和进步。
二、活动目的1. 激发创意：通过集体讨论和脑力激荡，激发团队成员的创造力和创新思维，产生更多的创意和解决问题的方法。
2. 提高团队凝聚力：通过共同的活动和目标，加强团队成员之间的沟通和合作，提高团队的凝聚力和合作能力。
3. 解决问题：通过头脑风暴的方式，找到解决问题的创新思路和方法，提高团队解决问题的能力。
三、活动内容1. 活动主题：探索无限可能，创新未来2. 活动形式：以团队为单位进行头脑风暴活动，分为以下环节：2.1 热身环节：为了让参与者进入状态，可以设置一些简单的小游戏或者活动，提高气氛和团队凝聚力。
2.2 问题引导：根据团队所面临的问题或挑战，制定问题引导，例如：如何提高公司销售额？如何提升产品质量？如何改善客户体验？2.3 创意产生：团队成员在一定时间内自由发散思考，尽量多地提出各种创意和解决问题的方法，要鼓励成员发散思维和不拘一格的创意。
2.4 创意筛选：成员对提出的创意进行筛选，评估其可行性和实施难度，选择出最优的创意或解决方法。
2.5 方案制定：团队成员根据选定的创意或解决方法，制定详细的方案和行动计划。
2.6 方案展示：各团队向其他团队展示他们的创意和方案，并进行评选和互动交流。
3. 活动时长：根据团队规模和活动安排进行调整，一般建议活动时长在3-4小时。
四、活动流程1. 主持人介绍活动目的、规则和流程，并确保所有参与者了解活动的要求和目标。
2. 进行热身环节，让参与者放松身心，培养团队凝聚力。
3. 提出问题引导，并给予参与者一定的思考时间，鼓励发散思维和创造力。
4. 让团队成员自由发散思考，并记录创意和解决方法。
5. 定时停止自由发散，进行创意筛选和评估，选择出最优的创意或解决方法。
大学生“头脑风暴”大赛活动策划书教案
大学生“头脑风暴”大赛活动策划书教案第一章：活动策划概述1.1 活动背景1.2 活动目的1.3 活动主题1.4 活动时间1.5 活动地点1.6 活动对象1.7 活动组织结构第二章：活动筹备2.1 筹备团队组建2.2 筹备团队成员职责分配2.4 活动策划书的审批流程2.5 活动预算的制定与审批2.6 活动宣传材料的准备2.7 活动场地及设施的准备第三章：活动流程设计3.1 活动整体流程概述3.2 报名及参赛资格确认流程3.3 活动启动仪式流程3.4 头脑风暴比赛环节流程3.5 评委评分及颁奖流程3.6 活动结束及总结流程第四章：活动规则与评分标准4.1 活动基本规则4.2 参赛队伍组建及人数要求4.3 比赛时间及比赛形式4.4 评委评分标准4.5 奖项设置及奖品分配第五章：活动宣传与推广5.1 活动宣传方式概述5.2 校园宣传活动的策划与实施5.3 社交媒体宣传策略5.4 合作伙伴宣传与合作5.5 活动前期预热活动策划与实施大学生“头脑风暴”大赛活动策划书教案第六章：活动实施准备6.1 活动物品准备6.2 活动场地布置6.3 活动设备调试6.4 参赛队伍的安排与指导6.5 评委和嘉宾的邀请与接待第七章：活动现场管理7.1 活动签到与入场管理7.2 比赛环节的现场控制7.3 评委和嘉宾的现场引导7.4 活动流程的顺利进行保障7.5 突发事件应急预案第八章：活动赛程与赛事执行8.1 活动赛程安排8.2 赛事执行流程8.3 比赛规则的现场解释与执行8.4 比赛分数的统计与公布8.5 活动进度的控制与调整第九章：活动评委与评审标准9.1 评委的选聘标准与流程9.2 评委的职责与权利9.3 评审标准的制定与执行9.4 评审过程的公平与公正9.5 评委的点评与反馈第十章：活动总结与反馈10.1 活动结束后的工作流程10.2 活动效果的评估与分析10.3 参赛队伍和观众的反馈收集10.4 活动成功经验的总结10.5 活动不足与改进措施的建议大学生“头脑风暴”大赛活动策划书教案第十一章：活动奖品与奖励机制11.1 奖品设置的原则与标准11.2 奖品的种类与价值11.3 奖励机制的设计与实施11.4 奖品颁发仪式的策划与执行11.5 奖品赞助商的寻找与合作第十二章：活动宣传与媒体报道12.1 活动宣传材料的发布与推广12.2 校园媒体的宣传与报道12.3 社会媒体的联系与报道安排12.4 活动直播或录像的策划与执行12.5 活动结束后媒体报道的跟进与反馈第十三章：活动费用预算与资金管理13.1 活动费用的初步估算13.2 活动费用的详细预算13.3 活动资金的筹集与管理13.4 活动费用报销与审计流程13.5 活动成本控制与优化第十四章：活动风险评估与应对措施14.1 活动风险的识别与评估14.2 活动风险的分类与等级划分14.3 风险应对措施的制定与实施14.4 活动现场的安全保障措施14.5 突发事件应急预案的演练与完善第十五章：活动改进与长期发展规划15.1 活动结束后的问题与不足分析15.2 活动改进措施的制定与实施15.3 活动效果的持续优化策略15.4 活动长期发展规划的制定15.5 活动品牌的建设与推广计划重点和难点解析本文档详细介绍了大学生“头脑风暴”大赛活动策划的全过程，分为十五个章节。
大学生“头脑风暴”大赛活动策划书教案
大学生“头脑风暴”大赛活动策划书教案“头脑风暴”大赛旨在引领同学熟悉“头脑风暴法”，增强团队协作能力，增强团队凝聚力，激发创造力，开拓思维，一、活动主题：我们是智者，我们是赢家二、活动时间：x月末到x月初协办单位：优习网、我爱竞赛网五、活动目标：作为跨世纪的新一代大学生，更需要抓住在校的黄金时间，激发创造力，把握青春时光，在活动中锻炼创造能力，提高自身综合素质，重塑大学学生的`应有的活力。
学习头脑风暴法并能熟悉运用在日常会议中。
激发创造力，团队协作更具有凝聚力。
六、活动开展策划：(一)活动设置：初赛、决赛、颁奖。
(例题：在9个点上画10条直线,要求每条直线上至少有三个点?为什么下水道的盖子是圆的?烧一根不均匀的绳子，从头烧到尾总共需要1个小时，问如何用烧绳子的方法来确定45分钟的时间呢?有几种方法?)2、决赛：选手被随机分组，5~7人一组，参加“头脑风暴”活动。
先后进行“默写激励法”、“直接头脑风暴法”、“质疑头脑风暴法”，以公平公正的评分标准最后选“最佳团队奖”及“最佳个人奖”，(例题：板砖有多少种用途?为什么宇宙飞船上不能用铅笔?如今DVD厂商的未来有哪些选择?有什么营销策略能帮赞助商在中北大学市场立足?)3、颁奖式：最后进入决赛的同学将有3组获得“最佳团队奖”以及2名“最佳个人奖”并由学生会代表为获奖选手颁发证书及奖品。
(二)活动流程1、报名：比赛前一周宣传，选手接受主办方的培训，了解比赛技巧，比赛要求及相关事项，x日截止报名。
2、初赛、决赛：初赛定于x日中午13:00-13:45，于教室内进行(详见附录)决赛定于x月x日晚19:00-21:00，于教室内进行(详见附录)3、颁奖式：根据最终总成绩由学生会代表及赞助商代表颁奖。
(三)组织机构及结构安排1、活动现场协调及组织：经济与管理学院团委分科协2、评分：公正公平公开的根据科合理的规则制定的评分表进行评分。
3、宣传：将于东区挂宣传条幅，在宿舍楼宣传栏贴通知，通知团支书该活动鼓动大家积极参与。
小学头脑风暴社团活动方案
小学头脑风暴社团活动方案为了全面贯彻素质教育理念，加大校园文化建设的力度，营造良好的校园文化氛围和提高学生的朗读水平，根据班级学生的特点，我特制定计划如下：一、活动目的：1、通过各项活动，拓展学生的朗读水平，激发学生阅读诗歌的兴趣；培养朗读新秀。
拓宽学生视野，丰富学生的课余生活，在文学实践活动中全面提高语文素养，培养学生留心观察主动探究、团结合作、勇于创新的精神。
2、把朗读、文学欣赏、结合起来，提高学生审美修养，定期开展活动，提高学生的朗读理论水平和对作品的欣赏能力。
3、健全组织，积极开展各项活动，有计划、有组织地开展好各项活动。
4、深化素质教育，通过朗读诗社开展的表演、交流研讨等活动，促进学生全面发展，同时让学生体验合作与成功的.喜悦。
二、活动内容1、任课老师宣布诗歌朗读会的意义、活动设想及注意事项；2、每位同学认真收集自己喜欢的诗歌，并要谈谈自己喜欢这首诗歌的原因。
3、组织学生将收集到的诗歌相互交流，并互相朗诵，做好准备；4、选出对诗歌有一定欣赏能力、有一定文学基础的同学担任评委，并宣布优秀诗歌评选的标准；(也可请相关老师担任评委)5、在班级中举行诗歌朗读会，组织学生评委选出优秀诗歌朗读者名单；6、请老师或学生给获奖的同学颁奖；7、将学生选出的部分优秀诗歌帖于班级布告供其他学生欣赏；8、请获奖同学以座谈会的形式畅谈自己的对作品欣赏的感受。
三、活动要求及措施1、按时参加，遵守纪律，不迟到、不早退，有事请假。
2、每次活动要求学生能掌握本节课内容。
3、学生掌握朗读的技巧后，定期开展朗读比赛，让社员互相学习，提高自己的朗诵能力。
四、活动时间：每周四下午课外活动五、具体安排：第一次：组建诗歌朗读社团。
阅读引导教你怎么去读书。
第二次：朗诵技巧及训练。
第三次：结合学校参加经典阅读活动契机，引领社员广泛阅读经典书籍。
第四次：讲座：什么是朗读？朗诵前要做哪些准备工作？怎样选择朗诵材料？第五次：怎样把握作品内容。
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xx学社“头脑风暴”策划书
一、活动背景
根据调查显示：中国的孩童对于应试考试的能力是排于世界
前列的，但是，对于创造力、想象力却是与其他国家有一定的差距。
大多数人认为这是由于中国的应试教育所造成的。
应试教育大多数是教给我们前任的经验和成果，是如何应付考试，如何升入一个好的学校。
但是却忽略了如何去教孩子们思考和实践，使当代的孩子们绝大部分都是固定的思维模式，不能够形成自己独有的特色。
二、活动目的
考虑到当代大学生的学习情况还是一如既往的教学模式——上课听讲，下课休息，没有自己的关于问题的都有的思考和见解，只是一味的信赖参考书的答案和解析以及完成任务式的学习方式。
这次活动主要是为了培养大家对于一个问题从不同的角度思考、解答，让大家能够有所感悟——原来这个问题还可以这样解答。
让大家能够发现学习的快乐，也希望大家能够在生活中遇到挫折时能从另一个方面解决问题，取得成功。
摆脱惯性思维的模式。
三、活动内容
1）前期准备阶段：由实践部收集该活动所需的头脑风暴活
动的题目。
调研部负责调查该活动的可行性和活动进行的合适的场地。
宣传部负责会场的安排与布置。
板书活动规则、步骤。
2）活动预热阶段：主持人开场陈词，介绍此次活动的目的及意义，宣
读比赛规则，预计时间为20分钟。
3）第一阶段：“逻辑训练我说我（看）”
题型5个，为逻辑思维较强的题型，参与者随机组成三人小组，对于主持人所介绍的问题进行组内的讨论，时间为3分钟，可举手抢答，讨论完毕后，由参与活动的小组推选出一位优秀代表陈述该组的观点，答题时间限定为2-3分钟。
时间到即由主持人进行讲解，给快速抢答的组员进行加分奖励，纳入社团优秀会员考核体系，并在每学年末颁发奖状和奖品，优先申报评优评先名额。
总时间预计为30分钟
4）第二阶段：“唇枪舌剑世（说）新语”
题型3个，参与组不限组数，三人随机编组，对于主持人所介绍的问题进行组内讨论，时间为5分钟。
讨论完毕后，参与者仍以小组为单位，仿照辩论赛自由辩论攻击模式：
首先：各组陈述己方的观点，时间控制在3分钟之内。
其次：待陈述观点的各组将结束观点表达后，时间控制为12分钟内，其他各组可针对其他各组的观点举反例进行辩驳，捕捉对方思虑的不足，来最优观点（各观点无对错之分）攻辩时间为5分钟。
最后：评委根据各组所陈述的观点是否新颖、论据是否有力做相应的点评，并以此评判出优胜组若干名，进行加分奖励。
总时间预计为90分钟
5）活动结束：各部门安排干事对会场进行打扫清理。
四、活动对象
魅力力学社的社员，以社员自己的意愿为准则，不强迫。
评委由各社长、部长担任。
五、活动时间
活动时间：20xx年x月x号（暂定）
六、活动地点
活动地点：待定
七、活动经费
活动经费：待定
八、活动承办单位
理学院魅力理学社
九、活动总结
活动结束后各部门对此次活动进行讨论、总结其不足之处和
改进的方法。
鼓励社员积极将活动心得体会与大家交流，为以后能够更加完美的开展活动吸取经验。
20xx年x月x日
xx学社xxx。