新课标人教版语文五年级上册每课一练
人教版五年级语文上册一课一练(上下册齐全)
人教版五年级语文上册一课一练(上下册
齐全)
本文档将介绍人教版五年级语文上册一课一练教材的内容和特点。
教材概述
人教版五年级语文上册一课一练是为了帮助学生积累语言知识、提高语文应用能力而设计的。
本教材共有上下两册,每册包含多个
练题,以激发学生研究兴趣、巩固所学知识为目的,同时让学生能
够灵活运用所学知识解决实际问题。
主要特点
1. 综合性:本教材涵盖了五年级语文上册的各个知识点,从字
音字形、词语理解、语法运用等方面进行练,全面提高学生的语文
素养。
2. 渐进性:教材难度逐渐增加,从简单到复杂,让学生在循序
渐进的过程中逐步提高语文能力。
3. 实用性:练题都是以实际生活场景为背景,让学生能够将所学知识应用于实际情境,培养语文运用能力。
4. 兴趣性:教材设计了一些趣味性的题目和活动,激发学生的研究兴趣,提高研究的积极性和主动性。
使用方法
学生可以按照教材的顺序进行研究和练,每个练题都有详细的答案解析,学生可以通过对比答案了解自己的优势和不足,进一步完善自己的语文技能。
总结
人教版五年级语文上册一课一练教材通过综合性、渐进性、实用性和兴趣性的设计,帮助学生全面提高语文素养和运用能力。
同学们可以按照教材的顺序进行学习,通过练习和对比答案进一步巩固所学知识。
祝愿同学们在学习语文的过程中取得优异的成绩!。
五年级上册语文同步训练一课一练6梅花魂人教新课标
五年级上册语文同步训练一课一练6梅花魂人教新课标一、简答题(4分)1.(4分)了解句子,并按要求写句子。
(1)〝外祖父家中有不少古玩,我偶然摆弄,老人也不甚在意。
唯独书房里那一幅墨梅图,他格外顾惜,家人碰也碰不得。
〞这两句话前后构成_ ,说明。
(2)这洁白的梅花,是玷污得的吗?①这句话的意思是。
A.外祖父以为这幅墨梅图无价之宝,不应该弄脏。
B.外祖父以为这么洁白的梅花弄脏了太惋惜了。
C.外祖父以为梅花就是祖国的意味,祖国是不容玷污的。
②把这句话改成陈说句。
二、填空题(18分)2.(5分)给画线字选择正确的解释。
拉:A.用力使东西朝自己所在的方向或某处移动;B.用车载运;C.拖长;D.闲谈;E.拖累、拉扯;F.笼络、联络;G.协助。
(1)教员拉长声响说话。
(2)妈妈正和保姆拉家常。
(3)如今,他有困难,我们应该拉一把。
(4)小东正和看门的大爷拉交情。
(5)船快开了,妈妈只好狠下心来,拉着我登上大客轮。
3.(4分)在括号里填上恰当的关联词语。
无论……总要……不论……都……不只……而且……虽然……但是……(1) 热带是无所谓盛夏的,腊月天气,也毕竟冷冰冰的。
(2)一个中国人,在怎样的境遇里,有梅花的秉性才好!(3)他们历经多少磨练,历来是顶天立地。
(4)这手绢上绣的是花,是身在异国的华裔老人一颗留恋祖国的心。
4.(6分)比一比,再组词。
梳流哀衰呜鸣绸调捐绢侨桥5.(3分)看拼音,写词语。
wéi dúxī han cí xiánggǔ qìsuǒ wèi mín zú三、现代文阅读(10分)6.(10分)读下面一段话,回答前面的效果。
〝是啊,莺儿,你要好好保管!这梅花,是我们中国最有名的花。
旁的花,大致是春暖才开花,她却不一样,愈是〔〕,愈是〔〕,花开得愈〔〕,愈〔〕。
她是最有〔〕。
最有〔〕。
最有〔〕的!几千年来,我们中华民族出了许多有时令的人物,他们不论历经多少磨练,不论遭到怎样的欺凌,历来都是〔〕,不肯〔〕。
部编版(人教版统编版)语文五年级上册全册完整 课课练(包含每一课答案)
部编版(人教版)五年级语文上册全册完整课课练附:每一课的答案本册教材的要求简介随着新课标、新教材的相继使用,语文教学要实现“工具性和思想性的统一”向“工具性和人文性的统一”的转变,教师必须更新教学观念,以整体推进课程改革为核心,深入学习《语文课程标准》,并以之为指导,开展以课题研究为重点的教育教学研究,深化课堂改革,全面提高教学质量。
重新认识小学语文学科的性质和它在小学教育阶段的地位、作用,明确小学语文教学的任务和要求。
要积极地进行课堂教学的结构和方法的改革,积极地进行思考和研究,如何在语文学科教学中培养学生的创新意识,提高学生的语文综合素养。
着眼于21世纪对人才素质的要求,着力于加强小学生语文基础知识的教学和基本能力的训练,为他们全面素质的发展的打下坚实的基础。
部编版五年级上册教材继续按专题组织单元,共设计了八个专题。
依次是:1白鹭第一课时一、读拼音,写词语。
sè sù shì yí bái hè zhū lù()()()()wàng shào yùn wèi jìng xiáēn huì()()()()二、在括号里填写恰当的词语。
()的结构()的长喙()的歌()的诗()地站立()地飞翔三、补全课文内容。
1.的配合,,一切。
2.那雪白的,那,的长喙,,增之,,,黛之。
第二课时一、写出下列语句的修辞方法。
1.在清水田里()2.晴天的清晨()3.但是白鹭本身()4.白鹭实在是()二、读句子,写出下列加点儿词语的近义词。
1.白鹭是一首精巧..的诗。
()2.色素的配合,身段的大小,一切都很适宜..。
()3.然而白鹭,忘却..()4.晴天的清晨,孤独..。
()()()..,而它却很悠然..地站立,不安稳三、课文表达了对白鹭的什么情感?()A.喜爱之情B.厌恶之情参考答案:第一课时一、色素适宜白鹤朱鹭望哨韵味镜匣恩惠二、流线型铁色优美孤独自在三、1.色素身段的大小都很适宜2.蓑毛全身的流线型结构铁色那青色的脚一分则嫌长减之一分则嫌短素之一忽则嫌白一忽则嫌黑第二课时一、1.比喻 2.拟人 3.反问 4.比喻二、1.精致 2.适合 3.忘记 4.孤单平稳悠闲三、A2落花生第一课时一、给加点字选择正确的读音。
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1、《窃读记》2、《小苗和大树的对话》一、看拼音写词语jīè kǒnɡ jù chōnɡ shí wū yún zhòu wén zhī chēnɡɡuì tái ()()()()()()() zhāo pɑi zhī qùɡuānɡɡù dān yōu jí qiè huán jìnɡ qí shí lǐ y óu()()()()()()()()二、给加点字选择正确读音踮脚(diàn diǎn)唾沫(tù tuò)滚瓜烂熟(shú shóu)支撑(cēng chēng)暂时(zàn zhàn)倾盆大雨(qīn qīng)三、给加点的字选择正确读音1、他喜欢看《水浒()传()》,还能把里面的绿()林好汉的名字背( )下来。
2、我喜欢看《绿()野仙踪》,因为那里面有传()说中的仙女和魔法。
四、把下列词语补充完整()()不舍饥肠()()()盆大雨()()不倦舒舒()()()饥似渴六、读句子细分辨,指出加点词语的感情色彩A、褒义B、贬义C、中性1、我急忙打开书,贪婪地读着。
()2、他就爱耍小聪明。
()3、他是一个聪明的孩子.()4、这些人贪婪成性,只知道压榨农民工的血汗钱()免费资源下载绿色圃中小学教育网课件|视频|试卷|无需注册3《走遍天下书为侣》 4、《我的“长生果”》一、看拼音写词语yú lè yóu yù lǎnɡ sònɡ qī línɡ bā luò biān pái zhōu yóu y ì yì()()()()()()()fānɡ shì hū lüèɡǎn tàn sī kǎo qīnɡ pén dà yǔ háo bù yóu yù()()()()()()二、下面句子中有错字,我能找出来并改正1、我会豪不犹豫地回答:“我会选择一本书。
部编版语文(人教版统编版)五年级语文上册全册完整 一课一练同步检测 (含每一课答案)
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2.落花生
第一课时
一、给加点的字选择正确的音节。
1.我现在不方便(biàn pián)把进价告诉你,不过这件商品已经非常便
(biàn pián)宜了。
2.花生可以榨(zhá zhà)油,还能做出各种美味来,用途真的很多。
三、选择题。 1.对下列句子理解正确的一项是( ) 白鹭是一首精巧的诗 A 运用比喻的修辞手法描写了白鹭的精致,体现作者对白鹭的赞美和喜爱之 情。 B 运用拟人的修辞描写了白鹭的精致,体现作者对白鹭的赞美之情。 2.“白鹤太大而嫌生硬,即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些, 而且太不寻常了。”这句话运用了( )的写作手法。 A 比喻 B 对比 C 拟人
二、辨字组词。
亩(
) 播(
)
亭(
)
母(
) 翻(
)
停(
)
三、用下列加点词语造句。
1.人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。
____________________________________________________________
2.没过几个月,花生居然收获了。
____________________________________________________________
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新课标人教版语文五年级上册每课一练
1.《窃读记》【预习提示】阅读课文,思考:1、作者在什么地方读书?在那里读书有什么不便之处?2、课文中有哪些地方是描写人物心理活动的?【基础达标】一、读拼音写汉字。
Chm g z u m a m u sh u g u i zh i ch缶g()()()()ch a o c d sh du m tu 1 su j u p d()()()()二、辨字组词。
梦()贪(()赡()碌()婪()贫(()檐()绿()三、照样子写词语。
例如:舒舒服服(AABB)例如:急匆匆(ABB)四、給加点的字选择正确的解释。
顾:A注意;B拜访;C转过头看看;D商店或服务行业前来购买东西或要求服务的。
1、顾此失彼。
()2 、像我这样光顾着看书的人很多。
()3、今天顾客盈门,服务员都忙不过来。
()4、我环顾四周,只见这里山青水秀。
()光:A光彩;B完了;C只,单;D露着;E明亮;F景物。
1、春光明媚。
()2 、为国争光。
()3、我担心书被卖光。
()4 、你光着膀子想大干一场啊!()5、光明在前头等着我们。
()6 、光靠你们两个人恐怕不行。
()五、写近义词。
鼓励()惧怕()贪婪()六、判断下列句子是否是比喻句。
1、我合上书,咽了一口唾沫,好像把所有的智慧都吞下去了。
()2、急忙打开书,一页,两页,我像一匹饿狼,贪婪地读着。
()3、他读书的时候,像一只蜜蜂在吸取花粉那样专注。
()4、她看见饭店的招牌,闻到炒菜的香味,就好像看见了满桌的美味佳肴。
()5、有时我会贴在一个大人的身边,仿佛我是他的小妹妹或小女儿。
()七、阅读短文,回答问题。
我跨进店门,暗喜没人注意。
我踮起脚尖,从大人的腋下钻过去。
哟,把短发弄乱了,没关系,我总算挤到里边来了。
在一排排花花绿绿的书里,我的眼睛急切地寻找,却找不到那本书。
从头来,再找一遍。
啊!它在这里,原来不在昨天的地方了。
我急忙打开书,一页,两页,我像一匹狼,贪婪地读着。
我很快乐,也很惧怕——这种窃读的滋味!1、“它在这里”中的“它”指的是_____________________________________________。
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〖puxuew〗
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第二课时 一、选字组词,在所选的字的下面打√。 色(素 速) 适(宜 以) 白(鹤 贺)
(兼 嫌)气
二、写出下列加点词语的近义词。 1.色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。( ) 2.即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常了。 () 3.每每看见它孤独地站立于小树的绝顶,看来像是不安稳,它却很悠然。 ()
第一课时 一、读拼音,写字词。 1.她衣着朴 sù( ),但是让人感觉很美。 2.这个 xiá zi( )里装着一只 kǒu shào( ),那是老师送给我的 礼物。 3.这里的水是清澄的,因此,bái hè( )非常喜欢在这里停留。
二、选词填空。 嗜好 爱好 1.打篮球是我的( ),因为打篮球不仅可以锻炼身体,还能增进大家的 友谊。 2.他有吸烟这个不良( ),因此身体很不好。
3.桂花雨
第一课时
一、读拼音,写字词。
1.我非常喜欢 lán huā( ),喜欢它那优雅的外形,幽幽的香气。
2.这个卖 dà bǐnɡ(
)的 pó po(
)非常慈祥。
3.你越动,它就 chán(
)得越紧。
二、写出下列词语的反义词。
1.我喜欢的是桂花。(
)
2.桂花一开,母亲就开始担心。(
)
3.摇下来的桂花朵朵完整、新鲜。(
第二课时
一、选择括号里正确的字组成词语。
(浇 饶)水
(吩 粉)咐
爱(暮 慕)
高(矮 委)
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第一单元1 窃读记基础知识点点记课时 1一、我能把字写漂亮(看拼音,写词语)。
jù pà jīè tān lán wū yánchǎo ɡuōtuò mozhāopái suāntònɡ二、一锤定音(在带点字正确的读音后画“√”)。
踮.脚(diān diǎn )目的.( dí dì)暂.时(zàn zhàn )支撑.(zhǎnɡ chēnɡ)三、火眼金睛(辨字组词)婪()瞻()炒()柜()焚()檐()秒()拒()四、从课文中找出下面词语的近义词。
适合()识趣()急迫()发现()光临()害怕()担心()勉励()五、在句子中间的空线处用上恰当的词语。
上了半天的课,我们个个,早已经给饿得前胸贴着后背了。
尽管此时外面正下着,但放学的铃声一响,大家伙儿便赶紧收好书包,冲出了教室。
就等着回到家里地坐在沙发上,对着父母早已为自己准备好的丰盛的午餐像一样狼吞虎咽一番。
(要求用上课文中出现的词语哟)六、选词填空。
充足充分充沛1、你的理由很(),我可以答应你的要求。
2、小学生要保证每天10个小时()的睡眠。
3、这里降雨量(),适合水稻生长。
隐藏隐蔽隐瞒1、我们不应该帮犯错的同学()事情的真相。
2、这个地方比较(),不易被人发现。
3、他把东西()在一个不易被人发现的地方。
七、按照要求写词语。
(每一类至少四个)1、描写颜色鲜明多彩的:2、表现人物留恋不舍的:八、佳句摘抄。
从课文中摘抄一两个自己觉得写得特别好或感受特别深刻语句,与同学交流一下彼此的看法。
语句摘抄:我的理解:综合能力日日新?本文作者是,原名,小名。
原籍苗粟县,生于日本大阪。
她在北京呆过25年,被她称为“金色年代”,她的作品具有浓重的。
她的作品有散文集,短篇小说集等。
十、要点扫描(课文回放)。
1、这篇课文以“”为线索,以放学后匆匆赶到书店,到晚上依依不舍离开的顺序和、两个场景的插入,细腻生动地描绘了“窃读”的独特感受和复杂滋味,表达了“我”。
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第一单元1 窃读记基础知识点点记课时 1一、我能把字写漂亮(看拼音,写词语)。
jù pà jīè tān lán wū yánchǎo ɡuōtuò mozhāopái suāntònɡ二、一锤定音(在带点字正确的读音后画“√”)。
踮.脚(diān diǎn )目的.( dí dì)暂.时(zàn zhàn )支撑.(zhǎnɡ chēnɡ)三、火眼金睛(辨字组词)婪()瞻()炒()柜()焚()檐()秒()拒()四、从课文中找出下面词语的近义词。
适合()识趣()急迫()发现()光临()害怕()担心()勉励()五、在句子中间的空线处用上恰当的词语。
上了半天的课,我们个个,早已经给饿得前胸贴着后背了。
尽管此时外面正下着,但放学的铃声一响,大家伙儿便赶紧收好书包,冲出了教室。
就等着回到家里地坐在沙发上,对着父母早已为自己准备好的丰盛的午餐像一样狼吞虎咽一番。
(要求用上课文中出现的词语哟)六、选词填空。
充足充分充沛1、你的理由很(),我可以答应你的要求。
2、小学生要保证每天10个小时()的睡眠。
3、这里降雨量(),适合水稻生长。
隐藏隐蔽隐瞒1、我们不应该帮犯错的同学()事情的真相。
2、这个地方比较(),不易被人发现。
3、他把东西()在一个不易被人发现的地方。
七、按照要求写词语。
(每一类至少四个)1、描写颜色鲜明多彩的:2、表现人物留恋不舍的:八、佳句摘抄。
从课文中摘抄一两个自己觉得写得特别好或感受特别深刻语句,与同学交流一下彼此的看法。
语句摘抄:我的理解:综合能力日日新?本文作者是,原名,小名。
原籍苗粟县,生于日本大阪。
她在北京呆过25年,被她称为“金色年代”,她的作品具有浓重的。
她的作品有散文集,短篇小说集等。
十、要点扫描(课文回放)。
1、这篇课文以“”为线索,以放学后匆匆赶到书店,到晚上依依不舍离开的顺序和、两个场景的插入,细腻生动地描绘了“窃读”的独特感受和复杂滋味,表达了“我”。
五年级上册语文一课一练-15《落花生》第1课时人教新课标(含答案)
15《落花生》课堂达标一、看拼音写词语zhà yóu fēn fùmáo tǐng shí liu kě guǐshí pǐn xiān hóng nèn lǚ()()()()()()()kāi pìài mù fēi biàn mái zài zhà yóu pián yi( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、给粗体字选择读音,在序号上打“√”价格便宜(①biàn ②pián)一块空地(①kōng ②kòng)三、选字、选词填空慕幕暮1、()色降临开()羡()爱()辟僻避劈2、躲()偏()开()()柴价阶3、石()()钱()格()梯分辩分辨4、⑴花生矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻()出来它有没有果实。
⑵小宁说:“花生的果实挂在枝上。
”小林()道:“不对,花生的果实长在地里,所以又叫落花生。
”四、根据课文内容填空1、《落花生》一文依次写了_____花生,_____花生,_____花生,____花生。
其中________、________、________是略写的,________是详写的,把__________作为文章的主要内容是为了突出______________________。
2、花生的好处很多:______、______、_______。
其中最可贵的是_____。
这是通过___________的话启发孩子们由花生的特点体会到______________的道理。
3、《落花生》这篇文章,通过一家人在收获节上议花生,说明了_______。
在写作上用了_______________的写作方法。
五、读句子,写句子1、所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用,不是外表好看而没有实用的东西。
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最新人教版小学语文试卷大全第一单元1 窃读记基础知识点点记一、我能把字写漂亮(看拼音,写词语)。
jù pà jī a tān lán wū yánchǎoɡuōtu? mo zhāopái suānt?nɡ二、一锤定音(在带点字正确的读音后画?√?)。
踮.脚(diān diǎn )目的.( dí dì)暂.时(zàn zhàn )支撑.(zhǎnɡ chēnɡ)三、火眼金睛(辨字组词)婪()瞻()炒()柜()焚()檐()秒()拒()四、从课文中找出下面词语的近义词。
适合()识趣()急迫()发现()光临()害怕()担心()勉励()五、在句子中间的空线处用上恰当的词语。
上了半天的课,我们个个,早已经给饿得前胸贴着后背了。
尽管此时外面正下着,但放学的铃声一响,大家伙儿便赶紧收好书包,冲出了教室。
就等着回到家里地坐在沙发上,对着父母早已为自己准备好的丰盛的午餐像一样狼吞虎咽一番。
(要求用上课文中出现的词语哟)六、选词填空。
充足充分充沛1、你的理由很(),我可以答应你的要求。
2、小学生要保证每天10个小时()的睡眠。
3、这里降雨量(),适合水稻生长。
隐藏隐蔽隐瞒1、我们不应该帮犯错的同学()事情的真相。
2、这个地方比较(),不易被人发现。
3、他把东西()在一个不易被人发现的地方。
七、按照要求写词语。
(每一类至少四个)1、描写颜色鲜明多彩的:2、表现人物留恋不舍的:八、佳句摘抄。
从课文中摘抄一两个自己觉得写得特别好或感受特别深刻语句,与同学交流一下彼此的看法。
语句摘抄:我的理解:综合能力日日新九、你知道吗(文学常识)?本文作者是,原名,小名。
原籍苗粟县,生于日本大阪。
她在北京呆过25年,被她称为“金色年代”,她的作品具有浓重的。
她的作品有散文集,短篇小说集等。
十、要点扫描(课文回放)。
1、这篇课文以“”为线索,以放学后匆匆赶到书店,到晚上依依不舍离开的顺序和、两个场景的插入,细腻生动地描绘了“窃读”的独特感受和复杂滋味,表达了“我”。
部编版(人教版统编版)语文五年级上册全册完整 课课练(包含每一课答案)
部编版(人教版统编版)语文五年级上册全册完课课练(包含每一课答案)本册教材的要求简介随着新课标、新教材的相继使用,语文教学要实现“工具性和思想性的统一”向“工具性和人文性的统一”的转变,教师必须更新教学观念,以整体推进课程改革为核心,深入学习《语文课程标准》,并以之为指导,开展以课题研究为重点的教育教学研究,深化课堂改革,全面提高教学质量。
重新认识小学语文学科的性质和它在小学教育阶段的地位、作用,明确小学语文教学的任务和要求。
要积极地进行课堂教学的结构和方法的改革,积极地进行思考和研究,如何在语文学科教学中培养学生的创新意识,提高学生的语文综合素养。
着眼于21世纪对人才素质的要求,着力于加强小学生语文基础知识的教学和基本能力的训练,为他们全面素质的发展的打下坚实的基础。
部编版五年级上册教材继续按专题组织单元,共设计了八个专题。
依次是:1白鹭第一课时一、读拼音,写词语。
sè sù shì yí bái hè zhū lù()()()()wàng shào yùn wèi jìng xiáēn huì()()()()二、在括号里填写恰当的词语。
()的结构()的长喙()的歌()的诗()地站立()地飞翔三、补全课文内容。
1.2.的长喙,,增之,,,黛之。
第二课时一、写出下列语句的修辞方法。
1.在清水田里()2.晴天的清晨()3.但是白鹭本身()4.白鹭实在是()二、读句子,写出下列加点儿词语的近义词。
1.白鹭是一首精巧..的诗。
()2.色素的配合,身段的大小,一切都很适宜..。
()3.然而白鹭,忘却..()4.晴天的清晨,孤独..。
()()()..,而它却很悠然..地站立,不安稳三、课文表达了对白鹭的什么情感?()A.喜爱之情B.厌恶之情参考答案:第一课时一、色素适宜白鹤朱鹭望哨韵味镜匣恩惠二、流线型铁色优美孤独自在三、1.色素身段的大小都很适宜2.蓑毛全身的流线型结构铁色那青色的脚一分则嫌长减之一分则嫌短素之一忽则嫌白一忽则嫌黑第二课时一、1.比喻 2.拟人 3.反问 4.比喻二、1.精致 2.适合 3.忘记 4.孤单平稳悠闲三、A2落花生第一课时一、给加点字选择正确的读音。
人教部编版五年级语文上册一课一练1
人教部编版五年级语文上册一课一练1.白鹭(含答案)本文没有明显的格式错误或需要删除的段落。
改写建议:1.白鹭是一首精美的诗。
(仿写比喻句)——。
白鹭就像一首精美的诗。
2.白鹭本身不就是一首优美的歌吗?(改为陈述句)——。
白鹭本身就很优美。
3.整个田埂便成了一幅嵌在玻璃框的画面。
(缩句)——。
田埂成了一幅画。
其他段落已经表达清晰,无需改写。
姑娘面露红晕,周围环绕着柔和的光辉。
原本万里无云的晴空是淡蓝色的,现在随着时间的推移,颜色越来越浓,越来越蓝,就像画家用蓝色的画笔一层层加深一样。
天空周围呈现出黄里透紫的美丽色彩。
夕阳照耀下的山峦反射出金色的光芒,看起来非常壮丽,就像一幅美丽的画作。
日落前的景象太美了!太美了!”我情不自禁地赞叹道。
过了一会儿,太阳变成了一个大红球,向天空、向山峦、向大地喷出红艳艳的光芒。
晚霞不断扩大着范围,换上锦衣般的红色、橘色、粉红色,美丽极了。
这一刹那间,晚霞弥漫了大半边天,就像一匹瑰丽的锦缎。
太阳的脸变得更红了,显露出自己美丽的容貌,带着满腔的喜悦轻轻地走向西山的背后,只把那红光留在遥远的峰顶和天际。
最后,它愉快地一跳,消失在山后了。
随着暮色渐渐地降临,远处的山峦变得模糊了。
我仍旧凝视着天际,我的心久久地陶醉在这日落的奇观之中……1.√2.模糊(清楚)、愉快(忧愁)、消失(出现)、扩大(缩小)3.比喻句:“万里无云的晴空本来是淡蓝色的,像明净的湖水,现在也慢慢地加重了颜色,越来越浓,越来越蓝,简直像画家用蓝色的画笔层层加深了似的。
”;拟人句:“太阳涨红了圆溜溜的脸颊,像个大红球,向天空、向峰峦、向大地喷出了红艳艳的光芒。
”4.逗号这一自然段主要描述了太阳变成一个红球,晚霞扩大范围并换上不同颜色,晚霞弥漫了大半边天,太阳走向西山背后,最后消失在山后,暮色渐渐降临,远处的山峦变得模糊。
5.文章主要描述了作者观赏日落时的感受和景象。
6.作者表达了对日落美景的赞叹和陶醉,以及对自然美景的敬畏和欣赏之情。
人教版五年级语文上册每课一练(62页)
生命不息 学习不止第一单元1 窃读记基础知识点点记一、我能把字写漂亮(看拼音,写词语)。
j ù p à j ī è t ān l án w ū y ánǎou ōtu ò mo zh āop ái su ānt òn ɡ定音(在带点字正确的读音后画“√”)。
踮.脚(di ān di ǎn ) 目的.( d í d ì ) 暂.时(z àn zh àn ) 支撑.(zh ǎn ɡ ch ēn ɡ ) 三、火眼金睛(辨字组词)婪( )瞻( )炒( )柜( ) 焚( )檐( )秒( )拒( )四、从课文中找出下面词语的近义词。
适合( )识趣( )急迫( )发现( ) 光临( )害怕( )担心( )勉励( )五、在句子中间的空线处用上恰当的词语。
上了半天的课,我们个个 ,早已经给饿得前胸贴着后背了。
尽管此时外面正下着 ,但放学的铃声一响,大家伙儿便赶紧收好书包, 冲出了教室。
就等着回到家里 地坐在沙发上,对着父母早已为自己准备好的丰盛的午餐像 一样狼吞虎咽一番。
(要求用上课文中出现的词语哟)六、选词填空。
充足 充分 充沛1、你的理由很( ),我可以答应你的要求。
2、小学生要保证每天10个小时( )的睡眠。
3、这里降雨量( ),适合水稻生长。
隐藏 隐蔽 隐瞒1、我们不应该帮犯错的同学( )事情的真相。
2、这个地方比较( ),不易被人发现。
3、他把东西( )在一个不易被人发现的地方。
七、按照要求写词语。
(每一类至少四个) 1、描写颜色鲜明多彩的:2、表现人物留恋不舍的:八、佳句摘抄。
从课文中摘抄一两个自己觉得写得特别好或感受特别深刻语句,与同学交流一下彼此的看法。
语句摘抄: 我的理解:综合能力日日新九、你知道吗(文学常识)?本文作者是 ,原名 ,小名 。
原籍苗粟县,生于日本大阪。
她在北京呆过25年,被她称为“金色年代”,她的作品具有浓重的 。
人教版新课标小学五年级语文上册课课练
新课标人教版语文五年级(上册)练习题】1.《窃读记》【预习提示】阅读课文,思考:1、作者在什么地方读书?在那里读书有什么不便之处?2、课文中有哪些地方是描写人物心理活动的?【基础达标】一、读拼音写汉字。
Chōnɡ zú má mù shūɡuì zhī chēnɡ()()()()chǎo cài shîu mãi tuǐ suān jù pà()()()()二、辨字组词。
梦()贪()赡()碌()婪()贫()檐()绿()三、照样子写词语。
例如:舒舒服服(AABB)_______________、_______________、_______________、________________例如:急匆匆(ABB)_______________、_______________、_______________、________________ 四、給加点的字选择正确的解释。
顾:A注意;B拜访;C转过头看看;D商店或服务行业前来购买东西或要求服务的。
1、顾.此失彼。
()2、像我这样光顾.着看书的人很多。
()3、今天顾.客盈门,服务员都忙不过来。
()4、我环顾.四周,只见这里山青水秀。
()光:A光彩;B完了;C只,单;D露着;E明亮;F景物。
1、春光.明媚。
()2、为国争光.。
()3、我担心书被卖光.。
()4、你光.着膀子想大干一场啊!()5、光.明在前头等着我们。
()6、光.靠你们两个人恐怕不行。
()五、写近义词。
鼓励()惧怕()贪婪()六、判断下列句子是否是比喻句。
1、我合上书,咽了一口唾沫,好像把所有的智慧都吞下去了。
()2、急忙打开书,一页,两页,我像一匹饿狼,贪婪地读着。
()3、他读书的时候,像一只蜜蜂在吸取花粉那样专注。
()4、她看见饭店的招牌,闻到炒菜的香味,就好像看见了满桌的美味佳肴。
()5、有时我会贴在一个大人的身边,仿佛我是他的小妹妹或小女儿。
五年级上册语文一课一练-第一单元 双休提升练习一人教新课标版
双休提升练习一1.读拼音,写汉字。
jù()怕家()()大chēng()量支()()赞yán房()食()()色2.补充词语,积累运用。
()瓜烂熟依依不()倾()大雨饥()辘辘()林好汉中西()通(1)“饥()辘辘”是ABCC式四字词语,请你再写两个这样的词语:、。
(2)选词填空:她学习很努力,每次背课文都背得。
3.用“惧、撑、酸”分别组成合适的词语填进句子中的括号里。
(1)今天活动,我虽然累得(),心里却甜滋滋的。
(2)学习上我们不要()困难。
(3)这张破桌子只有三条腿()着。
1.在比喻句的后面画“○”,不是比喻句的后面画“△”。
(1)有时我会贴在一个大人的身边,仿佛我是他的小妹妹或小女儿。
()(2)我像一匹饿狼,贪婪地读着。
()(3)就像在屋檐下躲雨,你总不好意思赶我走吧? () 2.仿写句子。
例:每当我觉得当时的环境已不适宜再读下去的时候,我会知趣地放下书走出去,再走进另一家。
仿写:每当的时候,。
1.《窃读记》细腻生动地描绘了“我”“窃读”的独特感受与复杂滋味,从中可以看出“我”是个()A.喜欢偷偷读书,有点道德问题的女孩。
B.渴望读书而不怕艰辛并懂得感恩的女孩。
2.《小苗与大树的对话》中,季羡林爷爷对读书学习提出了怎样的见解?()(多选)A.要多看书B.不要偏科C.要学好外语D.要积累古诗文我跨进店门,暗喜没人注意。
我踮起脚尖,从大人的腋下挤过去。
哟,把短发弄乱了,没关系,我总算挤到里边来了。
在一排排花花绿绿的书里,我的眼睛急切地寻找,却找不到那本书。
从头来,()找一遍。
啊!它()这里,原来不()昨天的地方了。
急忙打开书,一页,两页,我像一匹饿狼,贪婪地读着。
我很快乐,也很惧怕——这种窃读的滋味!1.在原文的括号中填上读音是“zài”的字。
2.文中一系列的动作描写,表现了“我”读书的()A.辛苦B.无奈C.如饥似渴3.文中哪句话最能体现“我”如饥似渴地读书?请用“”在文中画出来。
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1.《窃读记》【预习提示】阅读课文,思考:1、作者在什么地方读书?在那里读书有什么不便之处?2、课文中有哪些地方是描写人物心理活动的?【基础达标】一、读拼音写汉字。
Chōnɡ zú má mù shūɡuì zhī chēnɡ()()()()chǎo cài shîu mãi tuǐ suān jù pà()()()()二、辨字组词。
梦()贪()赡()碌()婪()贫()檐()绿()三、照样子写词语。
例如:舒舒服服(AABB)_______________、_______________、_______________、________________例如:急匆匆(ABB)_______________、_______________、_______________、________________四、給加点的字选择正确的解释。
顾:A注意;B拜访;C转过头看看;D商店或服务行业前来购买东西或要求服务的。
1、顾此失彼。
()2、像我这样光顾着看书的人很多。
()3、今天顾客盈门,服务员都忙不过来。
()4、我环顾四周,只见这里山青水秀。
()光:A光彩;B完了;C只,单;D露着;E明亮;F景物。
1、春光明媚。
()2、为国争光。
()3、我担心书被卖光。
()4、你光着膀子想大干一场啊!()5、光明在前头等着我们。
()6、光靠你们两个人恐怕不行。
()五、写近义词。
鼓励()惧怕()贪婪()六、判断下列句子是否是比喻句。
1、我合上书,咽了一口唾沫,好像把所有的智慧都吞下去了。
()2、急忙打开书,一页,两页,我像一匹饿狼,贪婪地读着。
()3、他读书的时候,像一只蜜蜂在吸取花粉那样专注。
()4、她看见饭店的招牌,闻到炒菜的香味,就好像看见了满桌的美味佳肴。
()5、有时我会贴在一个大人的身边,仿佛我是他的小妹妹或小女儿。
()七、阅读短文,回答问题。
我跨进店门,暗喜没人注意。
我踮起脚尖,从大人的腋下钻过去。
哟,把短发弄乱了,没关系,我总算挤到里边来了。
在一排排花花绿绿的书里,我的眼睛急切地寻找,却找不到那本书。
从头来,再找一遍。
啊!它在这里,原来不在昨天的地方了。
我急忙打开书,一页,两页,我像一匹狼,贪婪地读着。
我很快乐,也很惧怕——这种窃读的滋味!1、“它在这里”中的“它”指的是__________________________________。
2、“我像一匹狼,贪婪地读着。
”这句话把“我”比作______________,这个比喻形象地说明了__________________________________________________。
3、文中的破折号的作用是_________________________________________。
4、作者为什么说“我很快乐,也很惧怕——这种窃读的滋味!”__________________________________________________________________________ ________________________________________________________________2.《小苗与大树的对话》【预习提示】阅读课文,填空:季羡林小时候读的闲书有:《》、《》《》、《》。
【基础达标】一、读拼音写汉字。
ɡǔn ɡuā làn shú zhǔ zhānɡ pãi yǎnɡɡǔ lì()()()()lù lín hǎo hàn cǎi fǎnɡ tōnɡ shùn piān kē()()()()二、给加点的字选择正确的注音。
曾经(cãnɡ zēnɡ)宝藏(cánɡ zànɡ)绿林(lù lǜ)曾祖父(cãnɡ zēnɡ)藏起来(cánɡ zànɡ)绿地(lù lǜ)背书(bâi bēi)水浒传(chuán zhuàn)传达(chuán zhuàn)三、圈出句子中的错别字,改正后依次写在括号里。
1、他喜欢数学,语文不行,扁科。
()2、爷爷,我跟您太像了,我也再喜欢看闲书。
()3、中西贯通、古今贯通、文理贯通的才是21世记的青年。
()4、“苗苗你说说,文章怎样才能写好呢?”“我觉得,因该写真事。
”()四、按要求将下列书籍分类。
《古文观止》《安徒生童话》《朝花夕拾》《施公案》《三侠五义》《水浒传》《格林童话》《三国演义》1、小说:____________________________________________________________2、散文:____________________________________________________________3、童话:____________________________________________________________五、判断下列句子是否是比喻句。
1、我跟您太像了,我也喜欢看闲书。
()2、粮仓里堆的谷好像一座小山。
()六、选择恰当的词语填空。
急切真切1、随着时间的流逝,他()地感受到时间的重要。
2、在一排排花花绿绿的书里,我的眼睛()地寻找昨天看过的那本书。
因为因此3、进来看书的人很多,但是像我这样常常光顾而从不购买的,恐怕没有。
()我要把自己隐藏起来。
4、雨下得越大我越开心,()那时我便有充足的理由在书店待下去。
七、选择恰当的关联词语填空。
只有……才……不但……而且……如果……就……虽然……但是……1、我们()要学习语文,()要学好其他各门功课。
2、()爷爷已有七十多岁了,()身体仍很硬朗。
3、()我们从小不发奋学习,老了()后悔莫及。
4、我们()现在发奋学习,将来()能担当起建设祖国的重任。
八、阅读短文,回答问题。
苗苗:爷爷,我喜欢语文,数学不行,偏科。
季羡林:喜爱语文当然好,但语文要好,数学也要好。
21世纪的青年,要能文能理。
所以,不管你喜不喜欢,一定要学好数学。
最近清华大学办了一个班,选的是高才生,提出要培养中西贯通、古今贯通的人才。
我看,有这两个贯通还不行,还应该加一个文理贯通。
三贯通,这才是21世纪的青年。
1、给下列句子中加点的字选择正确的解释。
才:A有才能的人;B表示只有在某种条件下然后怎样;C表示强调所说的事。
(1)这才是21世纪的青年。
()(2)选的都是高才生。
()2、写出下面词语的近义词。
喜欢——()培养——()3、季羡林爷爷要求21世纪的青年是具有________________、_______________、__________________三贯通的人才。
【拓展运用】1、季羡林对少年儿童提出了一个怎样的背诵要求,为什么要提这个要求?2、在课堂上不听老师讲课而自己看闲书行吗?闲书应该在什么时候看?_____________________________________________________________________3.《走遍天下书为侣》【预习提示】阅读课文,填空:1、一本你喜爱的书就是_________________________,也是___________________________________。
2、你喜爱的书就像______________________,就像_______________________。
【基础达标】一、读拼音写汉字。
bàn lǚ yú lâ yïu yù()()()bâi sînɡ biān xiě mǒu rãn()()()二、辨字组词。
误()趟()像()佣()娱()趣()豫()诵()坐()骗()继()原()座()编()断()愿()三、在括号里填上合适的量词。
一()书一()船一()灯光一()扑克牌一()山水画一()圆月一()寒风一()阳关一()琴一()朋友一()旅行一()大树四、找出句中的错别字并依次改正。
如果只能代一样东西供自己娱乐,你会选择那一样?一副美丽的图画,一本有趣的书,一合扑克牌,一个百音盒,还是一只口琴……()()()()五、选择恰当的词语填空。
欣赏观看1、我和爸爸妈妈一起在花园里()各种美丽的鲜花。
2、我再()《巴黎圣母院》中的敲钟人,他貌丑心善。
忽视忽略3、对于一部喜爱的电影,我会一而再,再而三地重新观看,找到我以前()的东西,再加以细细咀嚼。
4、因为你的(),造成了弱势群体的自卑心理。
发现发明5、爱迪生()了电灯。
6、你总能从一本书中()新的东西,不管你看过多少遍。
六、给加点字找反义词。
1、我会继续把故事编写下去。
()2、这里的一切我都熟识。
()3、这是一艘非凡的战舰。
()4、我会找到曾经忽略的东西。
()七、把搭配的词语连起来。
周游专业选择对话倾听故事编写世界八、造句。
……像……_____________________________________________________________________因为……所以……_____________________________________________________________________【拓展运用】小练笔。
古人说:“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。
”请你谈谈对读书的体会。
4.《我的“长生果”》【预习提示】阅读课文,填空:1、“长生果”是指___________________________________________。
2、莎士比亚说:“_______________________________________的营养品。
”【基础达标】一、读拼音写汉字。
nà hǎn bǐ yù jiâ jiàn xīn fēi()()()()lâi luî rú zhūàn rán shãn shānɡ qiān chánɡɡuà dù()()()二、给多音字选择正确的读音。
扉(fēi fěi)呐(là nà)呕(ǒu qū)鉴(jiàn jiànɡ)三、组词。
悦()阕()瘾()渐()说()阔()隐()惭()誊()皎()孝()磁()誉()狡()酵()慈()四、把下列词语补充完整。
不求()解千篇一()别出心()流光()彩黯然()伤天高气()牵肠()肚如饥似()大()身手心安()得浮想()翩不言而()五、在括号里写上叠词,将成语补充完整。