北京工商大学嘉华学院2015届毕业生就业质量年度报告介绍
北京工商大学嘉华学院自主招生个人陈述介绍推荐信(可编辑)范文模板
============================================ 自主招生个人陈述
自荐信
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学校：江苏省XX高级中学
姓名：四海八荒小四爷
（原创范文，2400字，可编辑）
20XX年XX月XX日
尊敬的XX大学招生老师：
您好！
我叫××，今年××岁，是来自××省××市××中学的一名高三学生，感谢您能够审阅我的这封自荐信。
因为对贵校一直以来的向往和崇敬，我决定在今年的自主招生中报考贵校，并希望能够通过贵校的自主招生，成为XX大学莘莘学子中的光荣一员。
一直以来，XX大学对我都有很大的吸引力，一句“XXXX，XXXX。
”（校训）深深地打动了我。
她有着悠久的历史，深厚的文化底蕴，丰富的教学资源，良好的学术氛围，强烈的时代气息，拥有严谨治学的良好学风，为国家培养出许多杰出人才，是XXX和XXX重点建设大学。
而XX 学院是XX大学的主要院系之一。
我非常希望能在明年7月拿到贵校的录取通知书，成为贵校的一名莘莘学子，毕业后能成为一名对社会、对祖国有用的复合型人才。
一、个人品性篇
我出生在一个朴素（农民/工人/干部/职工）的家庭，勤劳、诚实、质朴父母的谆谆教诲，让我养成了吃苦耐劳精神。
在多年的学习过程中，从小学习成绩一直领先的我，中考时。
经管类独立学院就业工作探析——北京工商大学嘉华学院就业工作的实践
第 二 ， 生心 理 较 为 敏 感 。 在 择 业 过 程 中 ， 立 学 院 的毕 业 生 不 愿 意 或自主创 业。引导学生合理定位 ， 学 独 加强职业道德教育。 独 立 学 院应 积 极 与 企 业 建 立 长 期 合 作 的 关 系 ， 业 为 学 生 提 供 了 设 备 企
一
、
毕 业 生 的 就 业优 势
我院领 导对毕 业生就业工作非常重视 ， 年的院务工作会都 听取就业 每 工作的汇报 ， 出对策 和措施 ， 提 加大投入 ， 使得 我院的就业工作体 系
独立学院的定位 大多以培 养面 向基层 的应用型人才 为主 ， 不同于重 点 善。 目前 ， 我院已经形成 了一个 “ 学院一 系部一 班级” 的服务 网络 ， 具体 如 院校 的精英教育 ， 独立学 院培养 的人才 基础知识 牢 固， 实践技 能更 强。因 图 １ ： 此， 独立学院的毕业生既可以 占据本科 和专 科之 间的就业 市场 ， 可 以 占 也 据较高层次的就业市场， 在就业定位上具有多样性和宽泛性的优势。
２ 较 高 的就 业 率 ．
北京工商大学嘉华 学院 已有三 届本科 毕业 生 ， 业率 都达到 ９ ％ 以 就 ０ 上， 被授予北 京工商大学学士学位率也都超过 ９ ％ 。 ５ ３ 毕业生家庭背景较好 ． 独立学院学生的家庭相对较富裕 ， 家庭背 景和社会关 系相 对优越。大 多数家庭的经济 条件较好 ， 多学生毕 业后 暂不就 业， 许 选择 出国 留学或考 研 以继续求学。学生 家长 中。 担任部 门领 导职 位和企 业 负责人 的 比例 较 高， 人际关系广 ， 使得独立学院毕业生的就 业渠道广 泛， 就业压力较小。
三 、 京 工 商 大 学 嘉 华 学 院就 业 工 作 的 实 践 北
清华大学2015届毕业生就业质量报告
清华大学2015年毕业生就业质量报告清华大学2015年12月目录第一部分 2015年毕业生就业状况 (1)一、毕业生总规模 (1)二、就业率和就业结构 (1)（一）就业率与毕业去向 (1)（二）出国（境）深造 (3)（三）就业单位性质与行业 (6)（四）就业地域 (8)（五）重点单位就业 (8)（六）基层就业 (9)（七）自主创业 (10)三、毕业生求职状况分析及雇主评价 (10)第二部分 2015年毕业生就业工作措施 (12)一、结合人才培养定位，引导毕业生到祖国最需要的地方建功立业 (12)二、构建专业化职业发展教育体系，支持学生职业生涯科学发展 (13)三、搭建大学生创新创业平台，培养学生创新思维和创业能力 (14)四、做好就业服务工作，畅通毕业生就业渠道 (14)五、完善“一体两翼”信息平台，提高就业服务精细化水平 (16)六、开展就业调查研究，推进更高质量就业 (17)七、把握就业形势变化，全面做好就业创业工作 (18)附表1：各院系毕业生就业情况（本科生） (19)附表2：各院系毕业生就业情况（硕士生） (21)附表3：各院系毕业生就业情况（博士生） (23)2015年，清华大学认真贯彻落实中央、教育部及北京市关于大学生就业的各项政策，继续全面推进就业创业工作。
在“四个全面”战略布局的背景下，清华大学加快推进世界一流大学建设和全面综合改革，结合人才培养定位和学生多元化发展的目标，以充分就业为基础，就业引导为特色，提升质量为重点，积极构建精细化的就业引导工作体系，专业化的职业发展教育体系，以及精准高效的就业服务管理体系。
通过专业化、精细化、信息化和国际化的就业工作，支持和引导学生把个人职业生涯科学发展同社会需要紧密结合起来，“立大志、入主流、上大舞台、成大事业”，到祖国最需要的地方建功立业。
在严峻的就业形势下，学校实现了毕业生就业率保持高位和就业质量稳步提升。
第一部分 2015年毕业生就业状况一、毕业生总规模清华大学2015届毕业生共7035人（不含留学生与港澳台学生），与往年相比有所增加。
2023年毕业生就业质量年度报告(5篇)
2023年毕业生就业质量年度报告(5篇)毕业生就业质量年度报告1根据各高校公布的毕业生就业质量年度报告，最好大学网对各个专业本科毕业生的就业率进行了统计、比较和排名。
专业选择是学生职业生涯发展的重要一环，也是报考高等学校时需要面对的关键选择之一。
专业选择的基础应当是学生的兴趣和能力，但也要考虑社会对不同专业的人才需求。
毕业生的就业情况正是社会对各个专业的人才需求的直接体现，因此倍受学生和家长的关注。
，应教育部要求，90%以上的本科层次高等学校都编制发布了毕业生就业质量年度报告，向社会公布本校毕业生的就业情况。
这其中，又有超过半数的高校除了公布整体就业率，还公布了各个专业毕业生的就业率。
最好大学网对各高校发布的毕业生就业质量年度报告进行了系统收集和整理(截止到3月31日)，发现有425所高校公布了本校部分或全部专业本科毕业生的就业率，涉及300多个本科专业，累计频次1.5万以上。
通过对这些数据进行归类和汇总，不仅可以获取各专业、各门类毕业生就业率的整体情况，也可以得到各个专业内有关高校的就业率排名(排名名单详见最好大学网)。
1、工学门类的就业率最高，法学、教育学、历史学门类的就业率最低将各本科专业的就业率按学科门类汇总后可以看出，工学的.本科毕业生就业率是所有门类中最高的，达94.04%；农学和医学门类的就业率也较高，分别是93.15%和93.06%；管理学和经济学是考生们热衷报考的两个门类，本科毕业生就业率都高于总体平均水平，达93.02%和92.87%；本科毕业生就业率低于总体平均水平的门类依次是文学、理学、艺术学、哲学、法学、教育学、历史学，其中法学、教育学和历史学的就业率都低于90.00%。
2、高就业率专业绝大多数是工学门类下的专业高就业率专业如表2所示，能源与动力工程(96.71%)、机械工程(96.20%)和工业工程(95.68%)位列前三。
18个高就业率专业中，有15个是工学门类下设专业，管理学门类的2个专业工业工程和工程管理也都和工学有交叉(可授管理学或工学学士学位)，充分体现了工科毕业生在就业上的优势；高就业率专业中还有1个医学门类的专业，即药物制剂，该专业的就业率在高就业率专业中处于最后一名。
工商管理毕业调查报告范文3篇
工商管理毕业调查报告范文3篇工商管理专业是近年来非常热门的专业,通过对工商管理专业的市场需求、能力要求的调研,找出工商管理应用型本科实践教学存在的主要问题,并提出了构建一核三维的工商管理应用型本科实践教学体系,供同类高校借鉴。
本文是店铺为大家整理的工商管理毕业调查报告范文，仅供参考。
工商管理毕业调查报告范文篇一：工商企业管理是一门应用十分广泛的专业，它的目标是培养能够掌握工商管理前沿理论和专业实用技能，通过运用现代企业管理的方法和手段来进行经营决策和有效管理，为学生今后进一步攻读工商管理类研究生(MBA)奠定了坚实的基础。
随着知识经济时代的来临，企业对专业工商管理人才越发显示出强劲的需求。
营销师、会计师、人力资源师、项目经理等职位将成为未来企业人才竞争的焦点。
工商管理专业包括经济类学科与管理类学科，是近几年比较热门的学科。
我于2013年8月20日对河南省宋庆龄基金会国际交流服务中心进行了企业调查。
总经理郑忆龙人力资源部王经理，他向我介绍了河南省宋庆龄基金会国际交流服务中心员工的招聘、录用及培训，员工的福利等情况，并借阅了河南省宋庆龄基金会国际交流服务中心《员工手册》和2012年度河南省宋庆龄基金会国际交流服务中心各部培训记录。
促成了这篇调查报告。
一、工商管理专业简介工商企业管理专业是自学考试学科调整后产生的新专业。
这一专业的设置是为了培养在社会主义市场经济条件下从事工商业及其他各类企业管理方面工作的专门人才。
经过专业学习，成绩合格者应系统地掌握现代管理理论、有广泛的知识。
熟悉各类管理的基本技能和科学方法，能够胜任企业管理工作。
工商管理是研究工商企业经济管理基本理论和一般方法的学科，主要包括企业的经营战略制定和内部行为管理两个方面。
(1)培养目标教学目标是培养优秀的涉外企业和机构的管理型人才。
该专业将培养学生系统掌握现代的管理理论知识和方法，具备企业综合管理的基本素养和操作能力，掌握良好的专业技能、外语基础和与人们进行沟通与协作的能力，培养学生具有较高人文素质和科学素质，良好的学习能力、应变能力、适应能力、创新能力和专业工作能力，使学生具备发现、分析和解决实际问题的才干。
2023关于大学生职业规划模板合集7篇_1
2023关于大学生职业规划模板合集7篇大学生职业规划篇1我们上学期的这门课程的全称是“大学生就业指导之职业生涯规划课程”，简称为职业生涯规划课。
按照这个学期课程的安排本来应该有九次课的，但实际由于各种原因，课时并没有上这么多，总是由于周末的各种活动被冲掉，导致上课时候一直都在赶进度。
在刚开始上这门课的时候，大家都很疑惑。
为什么我们这些刚刚踏入大学大门的新生要上这门课。
当然，教务处提供的课程表上仅有的“就业指导”四个大字更让我们不知所以然。
毕竟觉得自己离就业还是比较遥远的事情，应该在高年级再开这门课。
所以，并不是特别热心于课程，说实话，在正式开始这门课之前，连一遍书都没有读过，所以更是云里雾里。
在咨询了学长并上完了第一次(我们在课时安排的第三周才上第一次课)课之后才知道，我们所学的这部分其实是职业生涯规划，是就业中必不可少的一部分。
而在大一开设，除为以后的真正的就业指导做准备外，更多的是让我们学会规划自己大学四年的生活，不让时间被浪费掉。
有效充分的利用大学时间来有针对性的对就业而学好自己的专业。
到大一上学期我们的全部课程结束，给人的感觉就是时间太短，基本上没有给出我们去仔细体会这门课的时间。
我们上的第一次课就布置了一篇专业性很强的论文——个人的专业探索。
从来都没有见过这种类型的__，更别提写了。
但是在开了头之后，写下去自然并不是很难了。
同时通过写这篇专业探索学会了这种依靠解答问题来写论文的方法，在之后的思想道德修养与法律基础的论文写作中也起到了很大作用。
但是由于各种原因，没有通过更多的途径去查找资料(比如说去网上查找)，而是动用了自己在填报志愿时收集的材料，难免会有一些含糊不清的地方。
不过，自己觉得这个作业在第一次上交时就通过了纯属侥幸。
其实要是给时间再充足一些的话，完全可以做的更好。
我们布置的书面作业还有行业探索和个人的职业生涯规划书。
行业探索不知由于什么原因没有要求上交，但是为了写作职业生涯规划书的需要，还是做了简单的行业探索。
四川传媒学院2015届毕业生就业质量报告
性别
男
女
人数
2205
3377
3、毕业生政治面貌
2015 届毕业生政治面貌结构表
政治面貌
分类 党员或预备党员 团员 群众 其他
4、各专业生源地分布
人数（人） 940 4399 243 0
所占百分比 16.84% 78.81% 4.35% 0
60.00% 50.00% 40.00% 30.00% 20.00% 10.00%
2015 届毕业生艺术类、非艺术类毕业生人数比例
100.00% 80.00% 60.00% 40.00% 20.00% 0.00%
2015届毕业生艺术类、非艺术类毕业生人数比例 89.47%
艺术类专业毕业生人数
10.53% 非艺术类专业毕业生人数
2015届毕业生艺术类毕业生人数
1654
1963
1377
五、部分就业事例 ................................................................................................................................ 23 六、关于 2015 年就业工作的反思和总结 ..........................................................................................26 七、小结 ................................................................................................................................................ 27
有关大学生职业规划范文5篇
有关大学生职业规划范文5篇有关大学生职业规划范文5篇人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，你是否希望职业生涯发展顺利呢？我想我们需要好好地做个职业规划了。
但是你知道怎样才能写的好吗？下面是小编整理的大学生职业规划9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
大学生职业规划篇1现在搞职业规划的人越来越多了，职业测试的软件也越来越多了，中国好象进入了职业规划的时代了，职业规划似乎要起火来了。
即将毕业的大学生，由于缺乏对社会的认知和理解，或者对自身的个性、特质、能力、专长缺乏清晰了解，借此有经验的职业人士来清晰或者规划自己未来的职业方向，是有些价值和意义的。
还有一些人，在职场江湖上有些时间了，也许是个主管，也许是个经理，处于不高不低的状态，上升暂时没有空间和机会，又不安于现状，或是对现状有些不满，面临职业继续提升的困惑。
这个时候资深的职业顾问可以给到一些建设性的启发和意见。
再有一些人，在职场上奋斗了一些时间后，发现自己不太适合这个职业，想转行或转型，何去何从，难以决策，听听职业顾问的意见，也许对自己的重新选择有参考价值。
职业规划，也可以理解是对自己人生的事业策划，是一个选择和实践的过程。
职业规划的主角是当事人，职业顾问只是一个参谋者。
这是很重要的观念，我们是自己的职业总设计师，我们选择自己的职业道路并为之奋斗。
职业顾问不是算命先生，没有那么神。
对于我们每一个人，即使再困惑再迷茫，也不能将这些迷茫和困惑依赖于职业顾问来解决。
职业发展的好坏与职业规划没有必然的关系。
不信，你去企业问问那些江湖人，特别是已经混上主管经理的高级江湖人，他们有几个规划过职业？大部分人的职业选择，都不是精心规划设计出来的，而是在实践中探索出来的，在实践中积累、在总结中提炼、在发展过程中形成并最终清晰和确认。
在当今的中国社会，我们面临着种种快速的改变，企业对人才的要求、对职位的需求，企业自己都没办法规划，一切因为变化快，规划没有变化快，这是现状。
适合做什么职业是一回事，有机会做适合的职业又是一回事。
西北大学2015年毕业生就业质量年度报告
毕业生类别 专科 本科 硕士 博士
表 1-1 各学历层次毕业生规模构成 总毕业人数 2062 3462 1881 157
所占比例 27.27% 45.78% 24.87% 2.08%
硕士 24.87%
博士 2.08%
专科 27.27%
专科
本科 45.78% 本科 硕士
博士
1.2 各院系（培养单位）各学历层次毕业生分布情况
1
2
西北大学 2015 届毕业生就业质量年度报告
13.6 创新思维和改革精神 ............................................................................................ 25 14.用人单位对学校就业服务工作的评价 ....................................................................... 26 第三部分:毕业生就业创业工作的主要做法 ....................................................................... 27 15.统一思想认识，健全领导体制，科学规划学生就业创业指导与服务工作的整体思 路 ......................................................................................................................................... 27 16.落实基本要求，完善保障机制，不断优化学生就业创业指导与服务工作的基本条 件 ......................................................................................................................................... 29 17.实施系统工程，强化能力培养，全面提升就业创业指导的规模与水平 ............... 30 18.搭建就创平台，狠抓就创服务，努力实现以创业促就业的工作目标 ................... 32 19.健全反馈体系，定期走访调研，切实提高人才培养的质量与层次 ....................... 34 20.严格过程管理，注重收效成果，大化革新学生就业创业指导与服务工作的繁冗旧 务 ......................................................................................................................................... 35 21. 发挥群策群力，深化工作创新，不断提升学生就业创业工作的内涵和水平 ..... 36
北京工商大学嘉华学院
北京工商大学嘉华学院各类档案归档制度及范围一、党群、行政类档案立卷归档制度1、党、政档案是学院在党政管理活动中形成的具有保存价值的文字、图表和载体材料。
2、归档的党、政文件材料必须是办理完毕的、能反映学院党政部门职能活动全过程，保证完整、准确、系统，对学院和社会当前与长期具有参考价值、凭证作用及研究价值的文件材料。
3、归档的重点以我院形成的文字材料为主，特别是全局性、综合性的文字材料，如会议记录、会议文件、简报、工作计划、总结、请示、批复、统计报表、规章制度、重要活动照片或录像带、与外单位签订的合同或协议书等。
上级和其他单位发来的文、电及附件，应以针对我院的指令性、指导性文件为主。
4、兼职档案员应该把立卷工作和文件的登记、催办、清退等工作密切结合起来，收文、发文要有登记和运转手续。
依照案卷类目的条款准备好预立卷案夹，将阅办完毕的文件随时整理归卷。
各种内部文件和会议文件（包括照片、录音、录像带等），也要注意及时收集归档，保证把应归档的文件收集齐全。
5、中共中央、国务院、省、地、市党委、人民政府、教育部以及国务院有关部、委下达的文、电材料；综合性的由党办、院办立卷归档；专业性的或具体业务性的，由各承办部门立卷归档。
6、以党委、学院名义的发文，由党办、院办分别立卷归档（一般应保存两份以上，原稿及发文稿纸由承办部门归档）。
以部门名义的发文，由各部门立卷归档，重要的也应保存两份以上。
7、党委和学院召开的代表大会、全委会、扩大会、办公会所形成的材料，由党办、组织部、院办分别立卷归档；职能部门以党委和学院名义召开的全院性专门会议、干部会议所形成的材料，由主办部门立卷归档。
8、院内各部门向党委、学院的请示、报告正文及相关的批复、批转的原件，由党办或院办立卷归档；报告的原稿及批转、批复的复制件，则由报文部门立卷归档。
9、两个以上部门共同办理的文件，由主办部门立卷归档，非主办部门只保存复制本。
10、各临时机构、撤销机构形成的材料，应于机构撤销前做好整理工作，移交学院档案部门保存，任何人不得带入其他部门。
财经写作例题及参考答案
选择题1、2012最新版党政机关公文处理工作条例规定的文种有多少个A、13B、14C、15D、162、下列文种中属于法定公文的是A、计划B、简报C、通报D、调查报告3、下列哪种公文的使用频率最高A、调查报告B、请示C、公告D、通知4、应在公文首页标注签发人的是A、上行文B、平行文C、下行文D、所有公文5、短消息的字数范围一般是A、200B、500C、1000D、15006、下列选项中不属于经济消息的作用的是A、传播消息B、传播知识C、舆论监督D、汇报工作7、行政公文中的成文日期使用正确的是C、2003年4月15日D、二ＯＯ三年四月十五日8、经济据预测报告中中期预测报告的时限是A、一年B、三年C、五年以上D、二至五年9、“一句话新闻”应属于消息中的A、简讯B、短消息C、长消息D、动态消息10、合肥学院经济系2015年毕业生就业形势预测中“毕业生就业形势”属于A、预测区域B、预测时限C、预测目标D、文种11、被审计单位的会计责任应当书写在A. 正文的前言部分B.正文的审计意见和建议部分C.正文的审计项目对象的情况介绍部分D. 文头部分12、下列“请示”的结束语中得体的是 ;A.以上所请,妥否请批复B.以上所请,如有不同意,请来函商量C.所请事关重大,不可延误,务必于本月13日前答复D.以上事项,请尽快批准13、几个机关联合发文,只能标明 ;A.主办机关的发文字号B.所有机关的发文字号C.至少两个机关的发文字号D.根据情况临时规定的发文字号14、不属于经济纠纷起诉状诉讼请求的是;A. 请求债务清偿B. 请求变更行政决定C.请求给付贷款D.请求履行合同15、对论文的摘要描述不准确的一项是 ;A. 摘要是论文内容不加注释和评论的简短陈述B. 摘要是作者对论文结果和结论的评价C.摘要是对论文内容的客观反映D.摘要是一篇可以独立使用、对论文内容进行高度概括的完整的短文判断题1、公文标题一般由制发机关名称、事由、文种三部分组成;2、安排、规划、要点、设想等都不具有计划的文种性质;3、某银行分理处发生一突发性重大事故,向上级反映此事故及其有关情况,用请示文种;4、合同的开头主要是用简明的语言概括合同涉及的主要事项;5、收到下级上报的“报告”后,上级应当作出答复;6、请示最多可以一文两事;7、关于申请资金装配学生公寓楼空调的报告;8、XX房地产公司拟行文到合肥学院了解房地产经济学专业学生的情况,应该使用函行文;9、熟人之间签订合同,应以信任为原则,违约责任可写可不写;10、项目审计报告应该对项目设计或项目活动提出建议;11、背景是消息的辅助和衬托部分,一般穿插安排在主体之中,不会出现在导语和结尾部分;12、经济评论的疑问式导论提出问题的同时要做出回答,不能只问不答;13、签发人通常是在平行文中才有的项目;14、学术论文的资料只有直接资料和间接资料两个来源;15、财经应用文写作中,反映事物本质属性的材料不一定是客观存在的事实或事件;16、上行文适用的文种有决定;17、项目预算编制说明书既可以独立成文,也可以被包容在项目文件中;18、总结和调查报告一般都用第一人称写作;19、报尾位于简报最后一页下方;20、选题是学术论文写作的首要问题;简答题1、财经应用文的写作特点;2、公告和通告的区别;3、经济合同必备的主要条款;4、经济论文的选题原则;改错题1、文件处理改错新上任的庐州市国税局局办公室何小斌主任收到了一份“请示”,阅读后在公文首页的空白处写上“请宣××局长、徐××副局长共同阅示”的拟办意见,然后交给两位领导批办;宣××局长批示了“请人事处和财务处共同处理”的具体意见,徐××副局长让何小斌在公文上代签了自己的名字;以上公文处理方法是否正确,为什么2、文件改错××市商务局文件××字2013××号签发人：田大甜××市商务局关于印发“关于节减行政经费的几项规定”的通知我局同意××市财政局“关于节减行政经费的若干项规定”中提出的意见,认为切实可行,请结合本单位的情况参照执行;附件：××市财政局文件二〇一三年十二月十日主题词：印发、规定、通知抄送：××市人民政府、××市财政局写作实践题1、请按照财经新闻标题的一般写法,为下面一篇财经新闻补写标题;标题：_________________________________________________________________人民网北京12月10日电聂丛笑中央经济工作会议10日上午在北京开幕;这次会议将分析国际国内经济形势,总结2013年经济工作,提出2014年经济工作总体要求和主要任务;明年的经济发展主要目标也将在这次会议上确定;中央经济工作会议每年在11月底或12月上旬召开,是中共中央、国务院召开的级别最高的经济工作会议;其主要任务是判断当前经济形式,定调来年宏观经济政策,部署来年经济工作;同时,一般情况下,中央在每年的经济工作会议上确定来年政策基调;中央经济工作会议定调来年经济政策,而在此前一周左右召开的中央政治局会议则定调中央经济工作会议;一般情况下,每年12月的第一周,中央政治局25位委员已经就次年经济工作方针达成一致;;确定第二年的GDP增长目标是经济工作会议的重要内容;2011年中央经济工作会议确定2012年经济增长目标为%,这是八年来首次将GDP增速目标下调到8%以下;专家预测,今年中央经济工作会议很可能将2014年GDP增长目标仍然定在8%以下;主要考虑的因素包括潜在增长率、大气治理以及环境治理、发展阶段等;最关键的是,本届政府更强调增长质量,宁可牺牲速度也要换取质量,所以实际增速可能稍微低些;中央经济工作会议政策效率很高;2012年中央经济工作会议提出把化解产能过剩矛盾作为工作重点;在中央高层强势点名后,一系列倒逼产能过剩行业的调控政策加速出笼;2013年1月,由工信部、发改委、国资委等部委着力推进的九大行业并购重组开始启动;主要涉及钢铁、水泥、汽车、机械制造、电子信息、造船、稀土、电解铝等行业;中央经济工作会议确定政策基调,从中可以看出宏观经济政策的脉络;有机构预测,2014年中国或继续实施积极的财政政策和稳健的货币政策;2、大学毕业晚会上,你作为学生代表,在全系师生面前致辞;请写一份毕业晚会致辞;要求：1格式正确;2用语礼貌、感情真挚;3篇幅简短,语言精确,正文不超过300字;3、某单位为了解工作人员的生活、工作情况和心理、思想状态,打算以给定资料中小邹的情况为案例,设计一份调查问卷;假如由你具体负责这项工作,请你设计一份调查问卷;要求：1写出明确具体的设问;2设问应当分类并对每类中的每个设问标注序号;3内容全面,用语得体;4不超过500字;27岁的小邹认真的考虑了几次之后,还是决定不去参加周日约定好的教友福音会;他确实需要倾诉,但肯定不是向神父;到目前为止,至少他并不认为自己已经到了需要求助于某种宗教的地步;当小邹回顾自己进入“体制”的四年,注视着自己不论从体型还是心理都还逐渐被“体制化”,甚至连血压、血脂也与周围的同事趋同时,面对着对外人看来“很顺”的处境,他有一种莫名的躁动;对于这份职业,小邹的理解来自于四年间循环往复的工作节奏,作为一个普通工作人员,他只不过是需要在每个时间段内完成“规定动作”,虽不能消极怠工,但也不需要超额完成任务,四年来的工作天天如是,没有什么波澜;事实上,小邹并不认为自己心理有问题,他只是想印证一下自己的某些想法是否合乎常理;结果很意外,当需要向心理医生介绍自己的情况时,小邹这位当年大学校园里的校报写手竟然发现自己无从谈起,他心想“或许是事情太多,没办法很完整地表述清楚”;“说真的,目前这个工作节奏是50岁以上人的节奏,对我来说,这个节奏感觉上有点压抑;”小邹思考着,一字一顿地说,“有时我在想,我会不会真的习惯于这种节奏,拘句话说,是不是已经被这种节奏所禁锢,永远失去某些竞争力呢”有一段时间,小邹曾经尝试着改变自己的节奏,对于自己分内应为的工作一丝不苟,提高工作效率,而对于非分内的工作,熟悉事务流程的他也尽量帮着跑,他希望这样能够时刻让自己处于一种高效率的工作状态中,“不会有被社会主流节奏抛弃的感觉”;然而,小邹很快放弃了这种做法;因为他这样的工作态度,让周围的同事极不适应,经常有人认为他是多管闲事；领导也找他谈话,希望他能够“稳重一些”;到了发薪日,小邹的薪水也仍然是那个很少变化的数字;面对心理医生的时候,小邹把自己这种情况总结为和体制节奏有些不搭调;他梦想能有所改变;小邹对于自己的收入也是不满的;以小邹的收入,如果仅仅是正常生活,并不存在任何问题,当然,这一切都必须建立在不买房的情况下;但,小邹必须买房,而且已经买了房;他说：“这既是对女友的承诺,也是对自己的要求,更是在心理上认同自己的一个标尺;”购买了期房的小邹,到今年年底就能拿到自己那个两居室的钥匙了;和大多数同事一样,小邹也把房子买在房价较低的郊区,而这意味着小邹不但要考虑买一辆汽车代步,还要考虑如何忍受上下班时段恼人的交通以及攀升的油价;小邹对于买车抱持着一种幻想,但他自己心理非常清楚,以他目前的收入和储蓄,能偿还每个月1800元的购房贷款已经很不容易,买车基本上是一个短期不可能完成的任务;已经还了两年贷款的小邹随口就能够报出自己资金的大致去向：2800多元的月收入在还完1800元的贷款之后,1000元的生活费用几乎让他每月都捉襟见肘;“如果赶上亲戚朋友结婚、生小孩需要随礼,我可能还要向父母借钱;”其实,对于现实不安且不满的小邹并不是没有想过跳槽;然而他的顾虑几乎同他的渴望一样多;非常稳定的“吃皇粮”生活对于小邹的诱惑仍然非常大,至少能够还贷款,至少可以有一定的社会地位,而一旦投身于滚滚洪流的社会,这一切就可能不复拥有;这几乎是小邹不能够承受的;“我不能拿自己和女朋友的将来当儿戏,我需稳定;”然而,小邹的女朋友却并不这样看,她经常问小邹,每月就这点死工资,自己觉得值吗这时的小邹经常是撇撇嘴,不再言语;参考答案选择题1、C；2、C；3、D；4、A；5、B；6、D；7、C；8、D；9、A；10、C；11、A；12、A；13、A；14、B；15、B;判断题1、对；2、错；3、错；4、错；5、错；6、错；7、错；8、对；9、错；10、错；11、错；12、错；13、错；14、对；15、错；16、错；17、对；18、错；19、对；20、对;简答题1、财经应用文的写作特点;1政策性和专业性：熟悉经济政策和法律；2真实性和实践性：深入调查研究,掌握真实准确的材料；3准确性：格式正确,表达方式准确；2、公告和通告的区别;1相同点：写作结构相同,传播途径相同；2不同点：内容属性、公启范围、使用权限不同;3、经济合同必备的主要条款;当事人名称或者姓名和住所、数量和质量、标的、价款或酬金、履行时间地点和方式、违约责任、解决争议的方法;4、经济论文的选题原则;1社会经济价值,创造性、发展性、争鸣性；2学术价值；3业务强或感兴趣；4客观上有条件完成;改错题1、1何主任的拟办意见的位置不正确;应将拟办意见填写在加贴公文首页的“文件处理单”的拟办栏,以保证公文页面的整洁;2何主任的拟办意见不正确,应拟定某一位作为主批人,因为正副局长职权不同,各位领导应批办自身职权范围内的公文,否则会降低批办效率;3宣局长的批办意见不明确,应明确公文中的主办单位和协办单位,以便公文的执行,避免承办单位之间相互扯皮和推诿;4徐副局长必须自己签名;2、1发文字号不规范,应为××〔2013〕XX号；2下行文不应标注签发人,应取消,；3标题不规范,应将“印发”改为“转发”,引号应改为书名号；4缺主送机关,应写明收文单位名称；5转发同级机关公文,不应用批示语气,如“我局同意”、“所提意见切实可行”等；6规定属规范性公文,应认真执行而不应写“参照”执行；7附件文件名应准确规范；8成文日期不规范,应用阿拉伯数字；9应加盖公章；10删去主题词；11转发公文不应再向其他机关抄送,应取消抄送机关;实践题1、关键词：经济工作会议和经济增长;;2、格式正确；内容框架完整；文字准确,表达清晰；感情真挚；文字优美;3、调查问卷格式正确；生活、工作、心理、思想状态四个方面均涉及；每项归纳内容较为完整；文字准确,表达清晰；卷面整洁;。
基于独立学院学生特点的考核方式的探索与实践——以北京工商大学嘉华学院为例
闭卷 ， 实践课程提倡采取 实际操作的考核方式 。 ２ ） 考查 ： 可采用开 卷、 部分开卷、 大作业 ， 小论文 、 读书心得、 调研报告 、 口试 、 机考等 方式 。３ ） 过程考核 ： 过程考核课程 以教学过程 中教师安排 的各阶 段考核成 绩综合评定 。
为 工 作 高度 投 入 、 工 作 积 极性 和 主 动 性 强 、 工 作 效率 高 。 在 较 强 的
养和 自身发展的竞争中处于优 势地位 ，必 须加 强师 资队伍 的建
设。 如 何通 过 师 资 力量 配 置 、 教 学 体 制改 革 来 不 断提 升 教 学 质量 ， 已经 成 为 应 用 型新 型 本 科 院校 不 可 忽视 的生 存和 发 展 问题 。 独 立 学 院应 制 定 师 资 队伍 建 设 中 长远 规 划 ， 有计划、 有步骤、 有 针 对 性
地开展师资队伍培养、 培ｉ ） ｌ ｌ Ｘ ． 作。
参 考 文献 ：
［ １ ］ 刘桂 辉、 段艳 丰． 独 立学院青年教 师成长机 制研 究 【 Ｊ 】 ． 中国 电力教
育， ２ ０ ０ ８ ， （ ９下 ）
主人翁意识 的支配下，他们能够发挥个人 的能动性和创新精神 、 积极追求 团队合作和分享 。因此 要加强学院教师 的归属感教育， 教师的归属感能够增强教师为学校的奉献精神 、 提高学校的凝聚
都会受到影响 。但是通过访 谈得知 ， 现在的大 学生观念 发生了变
化， 如果考试被 发现作弊从而 受到处分， 其 他 同 学 也 仅 仅 认 为是 其运气不好 ， 而 不认 为其 人 品 有 问题 。 此 外 ，单 一 的 笔 试 闭卷 考 试 方 式 无 法 测 量 学 生 的 综 合 水 平 ， 尤其 是 针 对 实 践 类 的 课 程用 闭卷 考 试 ， 闭卷 考 试 的信 度 和 效 度 值 得质疑 ， 这 不符 合 素 质 教 育 的 要 求 。 １ － ３ 进 行 考 核 方 式 的改 进 是 素 质 教育 学 习 目标 的要 求
第二批本科C 类
2018/10院校名称类别合作情况北京工商大学嘉华学院文史详情见下文理工金融工程：1.美国CFA 方向“2+2+1”国际合作项目：本专业旨在培养系统账务CFA 所必备的各项专业知识和技能，通过外语强化训练和专业基础课程的学习，使学生具有较强的英语水平，具有特学金融分析师（CFA ）资格的高端投资决策管理人才。
学生第一、二年在嘉华学院学习相关专业基础知识，并备考雅思达到出国要求，第三、四年在国际合作院校学习本科课程，完成学业的学生可获得北京工商大学嘉华学院和国际合作院校的双学士学位。
第五年学生可直接攻读国际合作院校的硕士课程，完成学业后可获得硕士学位。
“2.3+1+1”项目为国内三年本科阶段学习，国外一年本科阶段学习，成绩两校互认，并取得国内和海外就读院校双学士文凭，本科毕业即可继续攻读硕士学位。
会计学：1.注册会计师CPA 方向：专业课程实现与CPA 考试课程的全面对接。
学科基础课程及专业基础课程之后，本方向专业课程实现与CPA 考试课程的全面对接，按照CPA 考试课程的门类顺序设置专业课程并开展教学工作，使学生在校期间便完成CPA 考试课程的学习，同时可报考并通过数门CPA 考试。
本方向课程设置实现与英国南威尔士大学、新西兰梅西大学和澳大利亚迪肯大学专业课程的对接，极大地方便学生参加本校3年本科学习+国外1年本科学习的本科中外双证教学计划（3+1），以及本校3年本科学习+国外1年本科学习+1国外1年硕士学习的本硕连读计划（3+1+1或3.5+0.5+1）。
2.专业硕士MPAcc 方向：本方向从奠定经济学、商务学基础理论开始，进而完成从基础会计学到高级财务会计一系列由浅入深、由简至繁、由广至专的课程，学生不但完成了一系列会计专硕考试课程的学习，具备了毕业之际申考会计专硕（MPACC ）的知识结构和技能，而且通过多层模拟具备了会计，专硕的考试经验。
3.新西兰梅西大学“3+1+1”国际合作项目：与新西兰梅西大学商学院合作，通过学分互认课程对接，前三年在本校学习基础课程、专业课程和强化英语训练，大四全年到新西兰梅西大学学习，考试合格毕业时获得本校的学士学位，在梅西大学一年的学习中，只要各科成绩达到B-及以上，即可申请续读梅西大学的硕士学位，一年半修满硕士课程即可获得国际最优秀的商学院的硕士学位。
北京工商大学嘉华学院本科生绩点成绩对应标准【模板】
北京工商大学嘉华学院本科生绩点成绩对应标准学院采用平均学分绩点作为学生学习质量的参考标准以及授予学士学位的条件之一。
具体计算方法如下：（一）计算绩点的课程为百分制计分的课程；（二）每门课程的考核成绩和该门课程的绩点成正比，成绩60分则绩点为1，每增加1分，绩点增加0.1，成绩低于60分则绩点为0。
课程绩点的计算公式为：课程绩点=（课程成绩-50）/ 10，（课程成绩须大于等于60）（三）平均学分绩点计算公式：平均学分绩点= [∑(课程绩点ⅹ课程学分)] / (∑课程学分) （四）学分平均学分绩点为2.0以上者，方可获得学士学位证书。
北京工商大学嘉华学院教务处2019年10月10日Undergraduate GPA result corresponds to the standardThis college grade point average credit as a student to study the quality standard of reference and a bachelor's degree in one of the conditions. The specific calculation method is as follows:(1) calculate the grade point of course for 0 score;(2) each course examination result and is proportional to the grade point of this course, the result of 60 points grade point is 1, each 1 minute, increase 0.1 gpa, result falls below 60 points grade point of 0. The course grade point calculation formula is:Course grade point = (course grade - 50) / 10, (must be greater than or equal to 60) courses(3) the grade point average credit calculation formula:Grade point average credit = [∑(grade point x course credits)] / (∑course credits)(4) credit credit grade point average of 2.0 or above, and may receive a bachelor's degree certificate.Department of academic affairs, Canvard College , Beijing Technology and Business UniversityOct.10, 2019。
表1二级学院(系)绩效考核指标体系考核责任单位
表1：二级学院（系）绩效考核指标体系考核责任单位表2 三明职业技术学院2016年度（院）系党总支工作目标管理责任制考评表表 4 三明职业技术学院二级院（系）科研工作绩效考核办法一、指导思想为深化和完善校内管理体制改革，建立健全科学合理的激励机制，充分调动各单位以及广大教师、科研工作人员开展科研工作的积极性、主动性和创造性，提高学校科研层次和水平，根据《三明职业技术学院奖励性绩效工资分配方案》的相关要求，结合目前我校科研管理工作的现状，特制定本办法。
二、考核对象以各二级教学院（系）为考核对象，科研工作的计算为当年（自然年）各院（系）全体在岗的专业技术人员所取得的科研工作之总和。
三、考核内容及方法对二级院(系)自然年的科研工作考核实行量化考核，考核内容分为科研项目（课题、平台、团队、人才）申报数及立项数、取得的科研成果（论文、专著、教材、专利、科技成果、研究咨询报告或调研报告）、各类科研成果奖励、开设学术讲座等4个方面，满分为10分，考核方法如下：（一）设定各类科研工作权重分1.科研项目（课题、平台、团队、人才）申报数及立项数权重分.2.(１)论文发表权重分（2）其他成果权重分3.4.（二）二级院(系)（三）根据二级院(系)排名按下表折算成科研工作标准得分。
四、相关事项1.科研项目的申报及科研成果的认定均必须以三明职业技术学院名义并且是第一负责人。
2.科研项目的申报及科研成果的认定不得有弄虚作假，抄袭剽窃行为，一经查实，取消申报单位该项权重分。
3.本办法解释权归产学研与继续教育处。
表5 2016年度治安综合治理暨创建“平安校园”工作考评细则（教学单位）注：考评分计入学生管理工作考评表7 三明职业技术学院院（系）团委工作考评标准注：按每年统计分值计入学生管理考核表8 三明职业技术学院院（系）资助工作考评标准每院（系）基本分100分注：1.返工后超过截止时间，按返工与推迟提交双重扣分 2.按每年统计分值×2／100计入学生管理考核备注：1、考核标准以每年招生就业工作责任目标要求为依据。
学院2015届毕业生就业双选会参会企业名单
岗位 企划专员 市场专员 会计实习生 Java、JS前端 信息化管理顾问 运营专员 市场文案、平面设计、运营专员 市场文案 灌装工、维修工 网络管理员 店长 网络推广 人事助理、文员 投资顾问 管线探测 工艺、品质、设备储备干部
金蝶项目实施 信息专员，数据分析 展厅讲解、品控专员 外呼专员 出纳 行政助理 经理助理 营销员（专业不限） 人事助理
信贷专员 幼儿英语教师 销售 销售、管理、人资 财务助理 销售、策划、管理 销售、销售管理、人资 管培生、销售助理、数据分析专员、编辑 管培生、编辑 综合管理专员 销售助理，数据分析专员 编辑 客服、编辑、文案策划 客服、编辑 采购助理、店面维护营业员、店面开票员 会计岗位 人事行政专员 动力部工程师 质量工程师 网络设备管理员 销售专员 总经办秘书 会计、出纳 行政专员 技术员 市场专员 讲师 客服专员 理财顾问 网络推广专员 储备干部 储备店长 客服专员 咨询顾问 文员 会服代表 JAVA工程师 WEB开发 PHP开发 客户经理 软件销售工程师 技术支持/维护 招商顾问 销售 司机 物流专员 营业专员 出纳
会员中心专员 会员中心专员 服务台专员 服务台专员 服务台专员或收银专员 服务台专员或收银专员 服务台专员或企划助理 文案 VIP专员 信贷员 台站监测、管理 台站监测、管理 台站监测、管理 台站监测、管理 技术支持 技术支持 数据录入员 数据录入员 数据录入员 数据录入员 数据录入员 电路设计工程师 C++软件工程师 市场部助理 市场部助理 市场部助理 储备店长 书店店员 出纳 拓展助理 编辑 Andriod/ios开发工程师 软件测试师 技术主管 运营编辑 信息管理员 信息管理员 销售 客服 会计 投资理财师 文案 编辑 天猫客服 中控员/灌装机操作工 业务代表
北京工商大学嘉华学院怎么样
北京工商大学嘉华学院怎么样各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢北京工商大学嘉华学院怎么样学院简介学院建校以来，根据首都教育发展战略和北京经济社会发展要求，大胆探索办学新机制，确定了“ 特色办学，质量立校” 的办学理念，明确了“ 博观约取，厚积薄发” 的校训，倡导了“ 立德立行，达己达人” 的嘉华精神，确定了学院的办学定位，即以本科学历教育为主，大力发展对外合作办学，把本科学历教育与职业教育结合起来，把人才培养与学生就业结合起来，培养既有较高专业理论素养，又有较强实践能力的高素质、应用型人才，在已有的学科型本科教育与技能型高职教育的结合北京工商大学嘉华学院上寻求创新点、探索在独立学院层面的具有嘉华特色的人才培养模式，形成自己的核心竞争力。
学院设有学院办公室、教务处、学生处、招生办、财务处行政机构，并设有金融与贸易系、财务与管理系、语言与传播系、基础教学部四个系。
师资力量北京工商大学嘉华学院学院的师资队伍建设以高学历、高职称的中青年教师为主，采取专任教师与兼职教师相结合的聘任方式。
教师队伍分为三个部分：北京工商大学的教师、学院的专任教师、学院从全国著名高校聘请的兼职教师。
学院现有专兼职任课教师147人，副教授以上职称的占51% ，硕士以上学位的占% ，远远高于国家要求标准，为保证学院办学质量提供了良好的师资保障。
开设专业学院主要培养经济管理人才和现代服务业人才，今年除了原有财务管理、金融学、国际经济与贸易、保险、市场营销等5 个专业，新增公共事业管理、人力资源、英语、广告学、会计学五个专业。
在学院就读的学生将实行学分制管理，学制为 4 年，学业期满，成绩合格者，颁发教育部承认学历的北京工商大学嘉华学院毕业证书, 符合条件的授予北京工商大学嘉华学院学士学位。
地理环境学院校址在北京通州宋庄镇南路甲1号，校区占地面积300亩，总建筑面积20万平方米，其中教学行政北京工商大学嘉华学院用房61200平方米，学生宿舍41200平方米，后勤用房21600 平方米，生均教学行政用房平方米。
北京工商大学嘉华学院
北京工商大学嘉华学院初览嘉华高考结束了，大家开始更关心各个学校的情况了。
为了能让广大考生和家长全面了解嘉华学院是一所怎样的学校，让未来的嘉华学子提前了解学校的各方面信息，近期嘉华君将带大家走进嘉华，为大家展现一个更加全面的嘉华风貌。
首先，我们来看看嘉华是一所怎样的大学呢。
工商大学嘉华学院学校简介北京工商大学嘉华学院是由教育部批准设立的全日制普通本科高等学校，国家计划内招生，颁发国家承认的毕业证书和学士学位证书。
2010 年，学校通过了国际精英商学院协会（AACSB）的审核，成为国内首家独立学院会员单位；与北京大学等24 所高校同时被认定为北京高等学校示范性校内创新实践基地，成为北京市唯一获此殊荣的独立学院；2015 年，在加拿大建立北美分校，率先成为国内首所在海外建立分校的独立学院。
2017 年在美国硅谷建立了创新创业教育基地。
2017 年学校开始建立现代导师制管理模式，实现全程个性化教育与管理。
新生入学后，集中一个时段实行全英语浸泡教学，激发学生英语学习的兴趣和热情，为今后的英语教学和双语教学奠定基础。
学校与多所海外名校建立了良好的合作关系，多年探索积累的丰富国际合作交流经验确保了开设的课程能为学生对全球商业环境的挑战做好准备。
学校开设的2+2+1、3+1+1、2+2+2等国际合作项目专业课程，全面实行英文授课，全校专业的课程将逐步推行双语授课。
学校根据未来全球化人才所需要的素质，在国内率先构建了三生教育、多元文化交流与沟通能力、创新创业与领导力和健康与审美四个素质教育平台为核心的课程体系，培养学生的综合素质能力，成为嘉华人才培养的新亮点。
学校办学声誉良好，办学实力雄厚，办学成果显著，毕业生就业率和就业质量连续多年居北京独立学院之首。
地理位置学校地处北京城市副中心通州区，自然环境优美，人文气息浓厚，是北京城市副中心区域距北京市政府最近的高等学校，与人民大学等高校遥相呼应，形成了学术气息浓郁的高等院校生态圈。
2021年毕业生就业调查报告5篇
2021年毕业生就业调查报告5篇_年最新毕业生就业调查报告范文(一)一.项目背景1.____大学南国商学院是一所由____大学举办.国家教育部批准成立的.本科层次的独立学院.于__年9月正式招生,秉承____大学的校训,明德尚行,学贯中西.在众多的本b院校中,南国商学院以外语特色见长.作为教育事业,学院的生源直接与学院的管理.设施.师资及各种综合指标挂钩.而毕业生就业的问题更是重中之重,是每位学子经过四年的学习生活的验证,毕业生的就业率直接影响了学院的竞争力,_届的本科学生即将面临着就业,能否取得首届毕业生就业率的开门红,将很大程度上取决于学院的各项政策的支持.2.作为涉世未深的应届毕业生,面临着毕业的压力,如何选择,在剩余的时间如何取舍,将影响着日后的工作情况.是继续接受教育考研,选择报考国家公务员,还是在每年的毕业生人海中寻觅一份称心的工作,每一种选择,都是一种机遇,如何选择就成为了关键.俗话说的好,选择不对,努力白费.作为本次调查的旨意就是了解本b院校的毕业生与其他层次毕业生的差距,学院的扶持政策,学生的就业心态以及社会对于本b院校毕业生的认可度,做一个综合性的调查分析.为即将毕业的同学做一个探索,帮助大家在激烈的职场竞争中找到一席工作之地,并为后面的毕业生提供一个具有建设性的参照对比.二.项目目标计划绩效与实际绩效:计划完成调查问卷90%的实际使用率,确保每份问卷调查者以客观的态度填写. 日期(_年)里程碑_._-_._问卷资料收集整理,制作调查问卷_份_._-_._调查问卷派发和回收的实际使用率达到90%_._-_.31调查问卷总结分析实际实际回收调查问卷的使用率为68%,低于原计划90%的目标.综述:实际绩效低于计划绩效,未完成计划.三.组员分工人员职责和理由负责整个项目进度的监控,调查问卷的策划者与执行者之一;该项目的组长. 负责问卷的资料收集和制作;文笔较好.负责问卷的派发和外联工作;有较好的沟通能力与推广构思.负责问卷的回收工作;有很好的沟通能力.与苏杰文一起负责调查问卷的分析总结四.项目回顾在项目实施的三个月中, 我们项目小组根据毕业生的在校特点,进行了几次比较集中的活动:1.抓住各系拍毕业照的机会,进行派发问卷结合_届的学生都需要拍毕业照这一重要时刻,在_年_月-_月期间开展了针对各个系返校学生最集中的时间,我们项目小组到学生宿舍进行问卷派发活动.问卷派发效果明显,十一月份的问卷派发数量达到_0份,大部分的问卷都是在拍毕业照的学生在宿舍停留的时间派发,由于事前准备的比较充分,进行了详细的时间和人员的安排,派发的数量是项目实施最集中的.但仍存在不足的是:由于一次性派发的数量比较多,造成回收的难度加大,许多问卷可能漏收或者被扔弃.2.在每个月的中旬(_._._月),组织到宿舍进行派发由于_届的学生的在校时间的不确定性,我们集中在中午饭后(_:_-_:30)和晚上(_:_-_:_)的时间到学生宿舍进行问卷派发,由于是娱乐休息时间,有一定的人数基量,但许多同学都在休息或忙于自己的事情,部分同学有些许反感情绪,对同学的生活状态造成不便,这是派发问卷最大的阻碍,最后通过分阶段的派发,调查问卷全部拍完.截止到_年_月_日,制作的_份调查问卷派发完,根据实际情况,项目进行到收尾阶段,由问卷总结的负责人进行分析总结,完成项目总结报告.五.经验总结回顾整个项目的实施过程,本项目始终坚持了目的性.计划性和组织性的统一,全组成员同心协力,发挥自己的优势和能力,在有限的时间与预算内共同完成项目(未达到计划目标).所有团队成员在这次活动中不仅加深了对项目管理课本中理论知识的认识,同时还将理论运于实践之中,达到理论实践相结合,提高个人的实际运用能力.但也存在一些不足之处:1.计划不充分尽管项目小组会定期召开讨论会,总结前期工作,并对后期工作作出安排,但仍然存在计划太粗.制定计划不严谨及随意性太大等问题,会导致可操作性差,在实施中无法遵循,也就失去了计划作用.改进的方法应该是先制定全盘计划,再每月制定详细计划,当月快结束时根据实际情况调整下个月计划,这样既有了较长期把控,也有了和项目目标对比,同时也不会把自己陷入无止境修改计划中.2.工作量估计过低在项目前期,小组成员轻视问卷派发工作,曾出现工作量估计过低的现象.工作量估计不足会直接导致项目延期.但所幸的是,我们很快发现了这一问题,并及时调整了策略,通过开展多次有针对性的问卷派发活动,使问卷全部派发出去.经验证明,对每项任务甚至整个项目给出个合适工作量估计需要综合人员工作效率.工作复杂程度.历史经验等多种原因,不能仅凭个人经验个人,否则很有可能导致项目延期甚至失败.六.结束语此次项目管理的体验,使我们小组的每位成员都能全身心地投入其中,在学好课本理论知识的同时,还获得了实际运用的平台,真正做到了理论与实践相结合,在理论的指导下更好地去实践和摸索.虽然还存在一些不足,但我们最终圆满完成了任务,更重要的是收获了难得的经验,这将是我们今后学习和工作中一笔宝贵的财富!_年最新毕业生就业调查报告范文(二)摘要:高校不断扩军.毕业生数量逐年增加.就业压力大,整个就业市场需求岗位的总体状况相对趋紧已经成为了现状,就业形势十分严峻.应届大学生现在面临着进退两难的局面:是回到学校继续深造,还是在社会中继续寻求自己的一席之地呢?为了更进一步的了解大学生就业形势,也为了帮助我们这些在校大学生能更多地了解就业信息与今后的在校规划,我们一行_人组建了温州大学〝与我同行共访校友足迹〞暑期社会实践考察队,走进温州乐清,以温州民营企业为立足点,调查了以温州大学毕业生为主体的历届毕业生就业状况和职业发展状况,从点线面角度寻求相关信息.短暂而又艰苦的_天暑期社会实践随着晚会幕布的缓缓落下而告了一个段落.在这段日子里,我们_人有过沮丧.有过流泪;但是我们相信,正如歌词中唱的一样只要我们一起努力共同渡过那段黑暗的日子后,阳光会以最灿烂的姿态来迎接我们.大家都知道现在的就业形势是十分严峻的,而应届大学生就业问题更是牵动着党和国家的心.〝__年,全国大学生的就业形势依然严峻!〞在前不久举行的__年全国普通高校毕业生就业工作会议上,国家劳动保障部副部长张小建在面对__年的就业状况进行分析时给出了这样的判断:高校毕业生增量多.压力大,整个就业市场需求岗位的总体状况相对趋紧已经成为了现状.据相关官方数据显示__年全国应届大学毕业生人数激增至4_万,比去年增加75万人,增幅达_%,但已签约和已有意向但未签约的应届大学毕业生仅占总人数的49.81%.为了更进一步的了解大学生就业形势,也为了帮助我们这些在校大学生能更多地了解就业信息与今后的在校规划,我们实践队决定走进温州民营企业的发展源地温州乐清,走进当地的大小民营企业,采访企业中的历届大学毕业生与企业老总,向他们收集更多更全面的第一手资料.在_天的实践时间里我们走访了大量的企业,以温州民营企业为立足点,调查了以温州大学毕业生为主体的历届毕业生就业状况和职业发展状况;并且我们走访的企业基本包括了各个行业(制造.销售和服务等)以及各种规模(有正泰.德力西等大型企业,也有以劳动密集型为主的小型企业),共收回了大约3_0份有效问卷.因此我们有理由相信这次得到的调查结果是具有相当的可信度的.我们的问卷主要涉及了以下几个方面:1.针对现在工作情况设问2.针对工作满意度的设问3.是针对自我效能感即工作胜任状况的设问4.针对自我期许和对企业的期许设问5.针对就业信息和就业途径设问6.大学期间的活动锻炼对就业的影响7.企业的用人标准和学校教育的优劣势8.在校的职业生涯规划对就业具有多少程度的影响经过我们的统计初步得到了以下结果:一.工作情况目前大学生选择工作日渐趋于理性,能够从实际情况出发选择适合自己的工作,例如:对工作方向的选择.对工作岗位的选择等.现在已经逐渐渐形成了为自己选工作的良好态势,而不是以前的为专业选工作.至目前我们统计所得出的结果显示,约有34%的毕业生现在从事的工作与自己所学专业没有什么联系,只有38%的毕业生现在从事的工作与自己所学专业联系比较密切.而且从现在的社会发展观察,目前有相当一部分大学生在毕业后选择先找一份工作,找到自己立足社会的经济来源,再找最适合自己的工作.据我们从3_0份调查统计得出:没换过工作的毕业生大约只占38%,而大约有二.工作满意程度半数以上的毕业生表示对自己现在的工作满意,只有约5%表示对自己现在的工作不满意.其中,在对现在工作最满意的方面选择中被调查者大都选择了与同事的和睦相处这一项,而对现在工作最不满意的方面中我们预先设计选项较高的薪水一项则出乎我们的意料.从中我们不难发现现在对薪金的要求大学毕业生也趋于理智,能够对自己做出较为理智的判断,不是一味的偏低,也没有过度的追求高工资.在我们进行调查的过程中,有一位学姐曾经这样说:最开始的时候希望自己的月薪有__就满足了,5_寄家里,5_自己用,5_存起来.经过这几年在社会的摸索,对工资已经没有太大的要求,只要证明自己的价值就行了.三.自我效能感即工作胜任状况和自我期许以及对企业的期许约97%的毕业生表示能够胜任现在的工作,但是实践能力差和缺乏一定的专业技能成为了毕业生工作压力大的主要原因,相应的超过半数的毕业生表示在企业中最希望能得到专业技能的提高,而希望得到晋升和出国深造总共只占了_%.由以上可以看出,被调查的毕业生在自己的职业生涯中更注重是自身素质于专业技能的提高,而不是简单的只是为了暂时的利益.从中我们深深体会道作为大学生的我们必须重视实践能力的提高,多参加社会实践和做与自己专业相关的兼职工作,不能再只局限于书本和课堂,而是要做到专业知识与实践相结合,争取日后能早日适应社会.但在重视实践能力培养的同时在大学里我们应该积极学好专业知识,掌握专业技能是为自己创造好的就业条件的重要条件.四.就业信息和就业途径通过调查毕业生在毕业时最关心的信息分别是自己所学专业的就业形势以及用人单位的用人标准,分别达到了36%和_%,这说明大学毕业生希望与招聘单位能有一个沟通的机会.另外求职技巧也成为了一个关注的热点,这说明在学校里开设就业指导课和就业指导讲座的确是很有必要性.他们表示,通过专门的就业讲座.就业指导网站和校园招聘大会的形式能比较容易获得当时的就业信息.但他们同时表示校园招聘大会实际效用不大(与招聘单位反映的情况一样),渐渐兴起的网络求职和传统的人才招聘市场是毕业生的主要就业途径,而效仿国际的通过熟人介绍的方式就业亦占有一定的比重(这可能我们在温州做调查的局限性:在温州部分的民营企业是家族企业,可能导致了通过熟人介绍的方式比重过高).五. 大学期间的活动锻炼对就业的影响从问卷结果显示,约67%的毕业生在大学期间曾担任学生干部,而表达能力(凸显于人际交往与业务洽谈),实践能力(凸显于实际业务操作),交际能力(凸显于与领导同事交往及业务洽谈)的锻炼成为日后工作收益最多的部分.由此可见积极参加学校的各类活动,锻炼自己的能力有着非常重要的意义,通过担任学生干部则,可以让自己得到各方面的能力锻炼,累积到日后工作所需要的经验.六.企业的用人标准和学校教育的优劣势58%的毕业生认为企业在招聘人员最看重的是个人的综合素质,另外还有_%的人认为是专业知识.而实践能力的创新和专业知识和技能的培养被认为是学校现在最缺乏的方面(与上面可以互相印证),学校名气已不在是影响就业的主要因素,〝唯文凭论〞已向〝用文凭论〞转变,而〝唯人才论〞则逐渐兴起.相应的实践能力的创新.专业知识被认为是与他人竞争同一岗位的优势所在,同时吃苦耐劳精神这个中华民族的传统美德也成为了一个优势因素.如今在职场上,个人的素质已成为影响求职的主导因素,只有在学校打好基础,努力提升自己的内涵与修养,才有可能找到自己满意的工作(命运其实一直掌握在自己手中).42%的在职大学毕业生换过2份以上工作.七.职业生涯规划对就业的影响通过问卷结果的统计,我们看到半数左右的毕业生表示在大二.三开始考虑就业问题,大概_%的人大一就开始考虑,剩下的人则在大四或毕业时才开始考虑.在高校职业规划选项中,只有约_%的人知道职业规划并知道怎样规划,而59%的人则不了解职业规划.由此我们可以看出至少在最近几届大学毕业生中,绝大部分的人在大学里职业规划意识淡薄.而且,绝大部分人表示学校提供的职业生涯发展课程没有太大的帮助.只有9%的毕业生对学校提供的职业生涯发展指导相关的讲座表示满意,但同时有25%的人表示当时学校根本无此项服务.由此我们可以看到职业生涯规划课程在各高校还未普及,而且课程质量普遍不高,不能达到学生的需求.开设职业生涯规划课程及相关讲座,以及提高提供就业指导质量应该成为各高校的重要任务.近年来,企业对大学生的实践能力的要求越来越重视,是否参加过社会实践成为企业选聘人才的一把尺子.面对激烈竞争的就业压力,大学生也主动走出象牙塔,参与到暑期实践中去.除了传统的实践途径外,今年的大学生暑期实践的途径还有很多,呈现多样化的特点.〝以往总觉得暑期实习只是参加学校或者院里组织的一些服务团,今年突然发现身边的同学参与社会实践的方式多了,有的通过联系企业兼职去了,有的还到四川当志愿者了.〞王雪是重庆工商大学大三的学生,她所在的学院组织了_支暑期实践分队,带领着几百名学生分赴全国各地进行暑期调研并提供必要的服务.有的到贫困山区支教去了,有的深入农村了解民情,等等.传播学专业的硕士研究生罗辑这个暑假也忙得不亦乐乎.〝真没想到我也能在这么重要的会议上行使自己的否决权.〞挂职四川省广安市邻水县广电局局长助理的罗辑刚一上任,就连续参加了几次局里的高端会议,会上她还有否决的权利.今年暑假,重庆工商大学向邻水派遣_名研究生挂职邻水教育局.国土资源局等_个局局长助理以及邻水鼎屏镇等3个镇镇长助理.以挂职的形式进行社会实践,这在重庆高校中还是第一次.据了解,在各大主要的招聘网站上,一些跨国公司以及国内的知名企业都会发布实习兼职的信息,通过对应聘的大学生层层筛选,企业选择专业对口.有一定能力的大学生参与到企业生产经营的第一线.这也为大学生参加暑期实践提供了良好的途径.以往,大学生参与暑期实践存在不在乎具体的实践过程的现象,参加服务团只为了宣传.评奖,到企业也只是走个过场.今年,笔者发现,大学生开始转变观念,开始注重实习的质量,重视实际过程,切身参与其中,认知社会.感受民生,以求提高自己实践能力._年最新毕业生就业调查报告范文(三)一.项目背景1.____大学南国商学院是一所由____大学举办.国家教育部批准成立的.本科层次的独立学院.于__年9月正式招生,秉承____大学的校训,明德尚行,学贯中西.在众多的本b院校中,南国商学院以外语特色见长.作为教育事业,学院的生源直接与学院的管理.设施.师资及各种综合指标挂钩.而毕业生就业的问题更是重中之重,是每位学子经过四年的学习生活的验证,毕业生的就业率直接影响了学院的竞争力,_届的本科学生即将面临着就业,能否取得首届毕业生就业率的开门红,将很大程度上取决于学院的各项政策的支持.2.作为涉世未深的应届毕业生,面临着毕业的压力,如何选择,在剩余的时间如何取舍,将影响着日后的工作情况.是继续接受教育考研,选择报考国家公务员,还是在每年的毕业生人海中寻觅一份称心的工作,每一种选择,都是一种机遇,如何选择就成为了关键.俗话说的好,选择不对,努力白费.作为本次调查的旨意就是了解本b院校的毕业生与其他层次毕业生的差距,学院的扶持政策,学生的就业心态以及社会对于本b院校毕业生的认可度,做一个综合性的调查分析.为即将毕业的同学做一个探索,帮助大家在激烈的职场竞争中找到一席工作之地,并为后面的毕业生提供一个具有建设性的参照对比.二.项目目标计划绩效与实际绩效:计划完成调查问卷90%的实际使用率,确保每份问卷调查者以客观的态度填写.日期(__年)里程碑_._-_._问卷资料收集整理,制作调查问卷_份_._-_._调查问卷派发和回收的实际使用率达到90%_._-_.31调查问卷总结分析实际实际回收调查问卷的使用率为68%,低于原计划90%的目标. 综述:实际绩效低于计划绩效,未完成计划.三.组员分工人员职责和理由负责整个项目进度的监控,调查问卷的策划者与执行者之一;该项目的组长.负责问卷的资料收集和制作;文笔较好.负责问卷的派发和外联工作;有较好的沟通能力与推广构思.负责问卷的回收工作;有很好的沟通能力.与苏杰文一起负责调查问卷的分析总结四.项目回顾在项目实施的三个月中, 我们项目小组根据毕业生的在校特点,进行了几次比较集中的活动:1.抓住各系拍毕业照的机会,进行派发问卷结合_届的学生都需要拍毕业照这一重要时刻,在__年_月-_月期间开展了针对各个系返校学生最集中的时间,我们项目小组到学生宿舍进行问卷派发活动.问卷派发效果明显,十一月份的问卷派发数量达到_0份,大部分的问卷都是在拍毕业照的学生在宿舍停留的时间派发,由于事前准备的比较充分,进行了详细的时间和人员的安排,派发的数量是项目实施最集中的.但仍存在不足的是:由于一次性派发的数量比较多,造成回收的难度加大,许多问卷可能漏收或者被扔弃.2.在每个月的中旬(_._._月),组织到宿舍进行派发由于_届的学生的在校时间的不确定性,我们集中在中午饭后(_:_-_:30)和晚上(_:_-_:_)的时间到学生宿舍进行问卷派发,由于是娱乐休息时间,有一定的人数基量,但许多同学都在休息或忙于自己的事情,部分同学有些许反感情绪,对同学的生活状态造成不便,这是派发问卷最大的阻碍,最后通过分阶段的派发,调查问卷全部拍完.截止到__年_月_日,制作的_份调查问卷派发完,根据实际情况,项目进行到收尾阶段,由问卷总结的负责人进行分析总结,完成项目总结报告.五.经验总结回顾整个项目的实施过程,本项目始终坚持了目的性.计划性和组织性的统一,全组成员同心协力,发挥自己的优势和能力,在有限的时间与预算内共同完成项目(未达到计划目标).所有团队成员在这次活动中不仅加深了对项目管理课本中理论知识的认识,同时还将理论运于实践之中,达到理论实践相结合,提高个人的实际运用能力.但也存在一些不足之处:1.计划不充分尽管项目小组会定期召开讨论会,总结前期工作,并对后期工作作出安排,但仍然存在计划太粗.制定计划不严谨及随意性太大等问题,会导致可操作性差,在实施中无法遵循,也就失去了计划作用.改进的方法应该是先制定全盘计划,再每月制定详细计划,当月快结束时根据实际情况调整下个月计划,这样既有了较长期把控,也有了和项目目标对比,同时也不会把自己陷入无止境修改计划中.2.工作量估计过低在项目前期,小组成员轻视问卷派发工作,曾出现工作量估计过低的现象.工作量估计不足会直接导致项目延期.但所幸的是,我们很快发现了这一问题,并及时调整了策略,通过开展多次有针对性的问卷派发活动,使问卷全部派发出去.经验证明,对每项任务甚至整个项目给出个合适工作量估计需要综合人员工作效率.工作复杂程度.历史经验等多种原因,不能仅凭个人经验个人,否则很有可能导致项目延期甚至失败.六.结束语此次项目管理的体验,使我们小组的每位成员都能全身心地投入其中,在学好课本理论知识的同时,还获得了实际运用的平台,真正做到了理论与实践相结合,在理论的指导下更好地去实践和摸索.虽然还存在一些不足,但我们最终_完成了任务,更重要的是收获了难得的经验,这将是我们今后学习和工作中一笔宝贵的财富!_年最新毕业生就业调查报告范文(四)摘要:大学生的就业问题在当前市场经济.改革开放.高校不断扩招.就业制度改革.毕业生逐年增加的背景下,已成为一个越来越重要的问题.保持良好的择业心态,有利于维护大学生的身心健康,对择业有十分重要的作用.本文通过对大学生择业心态.择业心态矛盾冲突原因及调整三方面分析大学生的就业问题.。
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北京工商大学嘉华学院就业质量年度报告
就业质量年度报告。 本报告以学校 2015 届全体毕业生为研究对象，以 2015 届毕业生
就业状况为数据来源，以上报北京市教委审核备案的数据为准，数据 截止期至 2015 年 10 月 31 日。
1 毕业生就业结构与去向
北京工商大学嘉华学院就业质量年度报告
引言
北京工商大学嘉华学院，是经教育部批准设立的全日制本科普通 高等学பைடு நூலகம்，创办于2004年。
历经十年探索，学校确立了以国际和应用型为发展的战略目标， 将教育教学融入到国际商科教育的大舞台中。以全球为平台进行教育 资源的配置与整合，同时充分理解和把握商科教育的职业性、专业化 特点，把学校的人才培养与业界的实际需要紧密地融合在一起。2010 年，学校通过了国际精英商学院联合会（AACSB)的审核，成为国内首 家独立学院会员单位。
北京工商大学嘉华学院2015届毕业生 就业质量年度报告
北京工商大学嘉华学院就业指导办公室 二0一五年十二月
目录
引 言 ....................................................................... 1 1 毕业生就业基本结构与去向................................................... 2
建校至今，在校领导班子重视与带领下，学校全面落实党中央、 国务院、国家部委和市政府对就业工作的政策法规，实施就业“一把 手”工程，不断创新就业管理机制，加强就业队伍建设，完善就业服 务体系，提高就业指导水平，平均就业率始终保持在 95%以上，近三 年连续保持在 96%以上，就业质量不断得到改进和提升。
1.1 毕业生生源规模、结构 ................................................. 2 1.2 毕业生就业率、毕业去向 ............................................... 4 1.3 毕业生就业单位性质流向 .............................................. 10 1.4 毕业生就业单位地域流向 .............................................. 11 1.5 毕业生重点流向单位/院校 ............................................. 12 2 毕业生就业趋势与特点...................................................... 15 2.1 毕业生就业率再创历史新高 ............................................ 15 2.2 毕业生出国深造率大幅提升 ............................................ 15 2.3 面向基层就业发展趋势明显 ............................................ 16 2.4 京外生源务实就业比重增加 ............................................ 17 2.5 创新创业实践具有无限空间…………………………………………………………...17 3 毕业生就业质量跟踪与反馈 ................................................. 15 3.1 毕业生就业满意度抽样调查............................................ 18 3.2 毕业生年薪抽样调查.................................................. 19 3.3 毕业生求职过程调查 .................................................. 21 3.4 毕业生求职专业匹配度调查............................................ 26 4 毕业生就业工作措施与经验.................................................. 28 4.1 加强就业组织领导，健全就业管理机制 .................................. 28 4.2 完善就业指导体系，提升信息管理水平 .................................. 29 4.3 拓宽就业渠道建设，开辟社会实践课堂 .................................. 30 4.4 打造就业人才市场，巩固校友资源平台 .................................. 31 5 毕业生就业工作对教育教学改革的反馈........................................ 33 5.1 推进招生、培养和就业一体化建设...................................... 33 5.2 根据就业反馈信息优化招生与培养...................................... 33 结束语 ..................................................................... 34