最新人教版小学音乐四年级上册《友谊的回声》教案

人教版小学音乐四年级上册《友谊的回

声》教案

教学内容：

1、音乐知识：力度记号。

2、唱《友谊的回声》。

教学目标：

1.情感目标：感受充满着幻想与乐趣的回声——这一大自然的现象，并让我们在音乐的感悟下去探索，去发现大自然的奥秘。

2.方法过程目标：聆听和表演歌曲《友谊的回声》，表现出大自然的美与神奇。学生在探究、设疑以及师生合作中学会歌曲；在倾听、实践、评价等过程中，进一步理解和表现歌曲，体会自主学习的快乐。

3.知识技能目标：在优美的音乐情境及有趣的游戏中，学会

“f ”、“p ”强弱记号，并能自信的，自如地运用到歌曲的表演中。

教学重点：

1、有感情的演唱歌曲。

2、复习反复记号“ ||：：|| ”。

3、掌握前半拍休止 2/4 OX XX | ……

教学难点：

1、学习使用气息控制声音的强弱。

2、认识并掌握力度记号“f ”、“p ”。了解“ff”、“pp”。

3、认识切分节奏“X X X | ”，并熟练的运用。

教学过程：

一、情景导入

师出示山谷图片

设问：看到此幅图片，大家想干什么？

生讨论总结：“想大喊”

师生探讨喊出“喂…你好啊…”（分组相互问好，一组游客，一组山谷的回声）

二、新知学习阶段

1、探讨分析声音（游客的声音大，回声的声音小）

2、师做适当的表扬

分组进行回声模仿练习，师做出适当的指挥

f------p-------

奥奥

3、为回声加入音高，试一试（师钢琴演奏，生跟琴演唱）

找生来表演回声的效果。

3/4 f

1 6 0

pp

1 6 0

f

7 5 0

pp

7 5 0 奥奥奥奥

4、师表扬后问：p f pp 的意思？

出示图片师生探讨分析字母所代表的含义

5、再一次感受美妙的回声，生齐唱上一乐段（注意乐曲中

f pp 的处理）

6、为鼓励学生，师出示鼓励学生节奏图示（教生用大拇指拍手鼓励对方）

7、播放乐曲（生看谱面）

设问：“真棒”节奏图示在文中出现了几次？找一找“回声”在哪

里出现的？

8、解决半拍休止的难点出示幻灯片

适当的加入一些动作或词语

9、学习歌词阶段

10 、师弹琴学生像回声一样跟唱（注意歌中的半拍休止）

11、照镜子（规范演唱时的坐姿）

12、出示系列山谷图片，想象其情景随歌曲的伴奏演唱歌曲。

三、思想渗透

出示幻灯片

问：歌曲为什么称之为“友谊的回声”？

师讲解小白兔的故事（师生探讨）

感情升华到朋友之间、师生之间要互相友谊，才会得到友谊的回声。

理解情感后，融入感情再一次演唱歌曲（适当的加入些表演的动作）

四、课堂检测

让我们带着这样的感情一起在歌声中结束今天的课吧！（播放乐曲，生齐唱乐曲，下课！）

五、师生再见！（伴随着音乐）

人民音乐出版社四年级音乐

《友谊的回声》

第一课时

课时教案