酒店乡中心校2013年留守儿童工作总结
留守儿童工作总结（2篇）
留守儿童工作总结关爱“留守儿童”，就是要让他们用阳光般灿烂的笑脸面对生活，面对学习，自强不息，快乐健康地成长。
这就是我校关爱“留守儿童”工作的主旨，现将本学期关爱留守儿童工作总结如下：一、用心交流、用爱浇灌。
要求以班级为单位开展“关爱留守孩子”的主题队会，各中队辅导员老师根据本班留守孩子的具体情况，确立一个子主题，策划活动方案，组织同学举行一次主题队会。
通过主题中队会，以正面、反面的事例教育留守孩子知道时间一去不复返，合理安排自己的学习与娱乐。
通过活动，让留守孩子从小学习自理，知道自己的事情自己做，主动参与家务劳动。
通过组织“送微笑”活动，让学生在实践中体会帮助别人时的快乐，也在集体中体会到别人帮助时的快乐，懂得他人在遇到困难时应该伸出援助之手，把关心他人看作是自己生活中快乐的一部分。
在各位老师、同学的帮助下，我校杨艺琳同学被评为区级“阳光少年”。
二、利用节日，加强关爱。
我校中秋节契机，开展了“爱在中秋情暖童心”关爱留守儿童主题活动，为每个孩子送上温暖的节日祝福，对他们进行心理辅导与沟通，让这些“留守儿童”体会学校对他们的关爱。
使每一个留守儿童在活动中，感受到班集体的温暖，觉得自己和其他孩子一样，可以开开心心、快快乐乐的学习生活，让他们的心理充满阳光与欢笑。
三、通过资料，加强关爱。
每个班级建立了留守孩子档案、联系卡、统计表、基本情况登况表。
每一位老师都与留守孩子结对子，要求教师必须做到：1、掌握留守学生的基本情况。
2、关怀学生的精神成长，把学生的喜怒哀乐放在心上，注重“留守孩子”的心理生活，道德情操，审美情趣的教育，与学生沟通情感，弥补留守孩子亲情的缺失。
3、提供必要的帮助，如在生活、学习、思想等方面。
4、矫正不良行为习惯，转化“问题孩子”。
每次交流和谈心都做有相关记录，本学期各班主任共建立了留守儿童联系卡、家访记录、谈心记录、学习辅导记录等，从而保证留守儿童留守工作的时效性。
四、利用“爱心天地”，加强关爱。
留守儿童年终工作总结范文
年终工作总结一、工作概述自去年入职以来，我一直在负责本地区的留守儿童工作。
在这一年里，我们组织了一系列的活动，旨在提高他们的生活质量和学习能力。
同时，我们也与学校、社区和家长保持紧密的合作，共同促进留守儿童的全面发展。
通过这一年的工作，我深深地感受到了自己的成长和进步。
二、工作亮点1.组织多样化的活动。
我们举办了文化艺术活动、户外探险、志愿者支教等活动，给留守儿童提供了一个丰富多彩的课外生活。
通过这些活动，他们的兴趣爱好得到了培养，能力得到了提高。
同时，这些活动也为他们提供了交流和展示的机会，增强了他们的自信心和团队合作能力。
3.志愿者培训和支持。
为了保证留守儿童活动的顺利进行，我们开展了志愿者培训，提高志愿者的专业能力和服务意识。
在工作过程中，我们也给予志愿者充分的支持和指导，帮助他们解决工作中的问题。
志愿者的参与不仅为留守儿童提供了更多的资源和关爱，也让我们的工作更加有效和有影响力。
三、工作中的不足1.资源不足。
由于财力有限，我们的工作在一些方面受到了限制，无法给予每个留守儿童更多的关怀和帮助。
在明年的工作中，我将着重争取更多的资源支持，确保留守儿童能够得到更好的服务。
2.人员不稳定。
由于一些志愿者的工作变动和离职，我们的志愿者队伍出现了一定的人员变动。
这给工作带来了一定的困扰和不便。
在下一年，我将加强志愿者的招募和培训工作，确保队伍的稳定性和工作的连续性。
四、工作计划1.扩大合作范围。
在明年的工作中，我将积极寻找更多的合作伙伴，包括企业、社区组织和其他慈善机构。
通过这些合作，我希望能够获得更多的资源和支持，为留守儿童提供更多的机会和福利。
3.持续关注志愿者工作。
我将继续加强对志愿者的培训和支持，提高他们的工作能力和责任感。
同时，我也将加强与他们的协调和沟通，确保工作的顺利进行。
五、总结通过这一年的工作，我深刻地认识到了留守儿童面临的问题和需求。
我也在工作中不断成长和进步，更加深入地了解了关爱留守儿童的重要性。
留守儿童工作总结范文7篇
留守儿童工作总结范文7篇篇1一、引言在过去的一年中，我作为留守儿童关爱项目的负责人，致力于为留守儿童提供更好的成长环境和教育资源。
通过我们的共同努力，取得了一定的成果。
以下是我对过去一年工作的总结和回顾。
二、工作内容概述1. 调研与需求分析在项目启动初期，我们进行了深入的调研，了解了留守儿童在生活、学习和心理方面的需求。
通过问卷调查和访谈，我们收集了大量的一手资料，为后续的工作提供了有力的支持。
2. 制定关爱计划根据调研结果，我们制定了详细的关爱计划，包括生活关怀、学习辅导、心理支持和活动组织等方面。
计划旨在为留守儿童提供一个全面、细致的关爱网络。
3. 实施关爱计划（1）生活关怀：我们定期走访留守儿童家庭，了解他们的生活状况，提供必要的生活帮助和支持。
同时，我们积极联系社会资源，为留守儿童争取更多的关爱和援助。
（2）学习辅导：我们组织了专业的志愿者团队，为留守儿童提供一对一的学习辅导。
志愿者们不仅关注留守儿童的学习进度，还注重培养他们的学习兴趣和方法。
（3）心理支持：我们设立了心理辅导室，为留守儿童提供心理咨询和疏导服务。
专业的心理老师定期开展心理健康讲座和活动，帮助留守儿童建立积极的心态和自信心。
（4）活动组织：我们组织了丰富多彩的活动，如夏令营、冬令营、文艺比赛等，让留守儿童在轻松愉快的氛围中度过美好的时光。
这些活动不仅丰富了留守儿童的生活，还锻炼了他们的团队合作和社交能力。
三、成果与亮点1. 生活关怀方面，我们成功帮助了数十个留守儿童家庭解决了生活困难，让他们感受到了社会的温暖和关怀。
2. 在学习辅导方面，我们的志愿者团队累计为留守儿童提供了上千小时的辅导服务，帮助他们在学业上取得了显著的进步。
3. 在心理支持方面，我们为留守儿童提供了专业的心理咨询和疏导服务，帮助他们建立了积极的心态和自信心。
4. 在活动组织方面，我们组织的夏令营、冬令营等活动得到了广泛参与和好评，让留守儿童在活动中收获了成长和快乐。
留守儿童工作总结5篇_农村留守儿童工作总结
留守儿童工作总结5篇_农村留守儿童工作总结农村留守儿童工作总结（一）通过对农村留守儿童工作的调查与实施，我认识到农村留守儿童问题是一个日益突出且复杂的社会问题。
在这次工作中，我深入了解了农村留守儿童的生活状况，并通过与他们亲密接触，探索了一系列有效的教育和关爱方法。
我还将相关问题反馈给了相关部门，以期引起更多人对这个问题的关注。
在本次工作中，我发现农村留守儿童普遍存在着心理问题、学习问题和行为问题。
他们长期缺乏父母的关心和教育，导致他们在学业上的落后和心理上的障碍。
为了解决这些问题，我组织了一系列的课程活动，如心理疏导课程、学习辅导和兴趣班等。
这些活动不仅使留守儿童得到了良好的学习环境，还帮助他们从内心上接纳并关心爱护他们的人。
在工作中，我积极与相关机构合作，争取了一定的经费和物资支持，为留守儿童提供了基本的生活保障。
通过与留守儿童的家庭和村民的交流，我还加深了对他们的关注和理解，为他们提供了更多的帮助。
这次工作也暴露出了一些问题。
由于资源有限，无法完全满足所有留守儿童的需求。
在接下来的工作中，我将提高自己的能力，不断学习新的教育和关爱方法，为农村留守儿童提供更多的帮助和支持。
农村留守儿童工作总结（二）在过去的一段时间里，我参与了农村留守儿童工作。
通过这次工作，我认识到农村留守儿童问题的复杂性和严重性，并思考了如何更好地帮助他们。
在工作中，我发现农村留守儿童的心理问题较为严重，他们常常感到寂寞、无助和缺乏归属感。
我采取了一些心理疏导的方法，如与留守儿童进行亲密交流，倾听他们的心声，并通过组织一些集体活动增加他们的交流和社交机会。
这些方法在一定程度上缓解了留守儿童的心理困扰，并使他们更加开朗和自信。
我还发现农村留守儿童在学业上存在较大的困难。
缺乏父母的监督和指导，导致他们在学习上投入不足，学习成绩也不理想。
我采取了一些学习辅导的措施，如制定学习计划、提供学习资源和组织学习小组等，以帮助留守儿童提高学习成绩。
留守儿童工作总结
留守儿童工作总结•相关推荐一、开展留守儿童普查学校对留守儿童情况展开细致的调查，对他们的学习、生活、心理、安全、健康等状况进行调查登记，全面了解留守儿童的生存状况和成长需求，建立留守儿童档案。
二、健全工作机制，打造帮扶阵地帮扶留守儿童，学校是中心环节。
我校把留守儿童的管理作为重要内容，建立健全各项工作机制，切实发挥学校在帮扶留守儿童工作的主阵地作用。
（一）建立健全领导负责制度。
我校成立以金延春校长为组长的帮扶工作领导小组，制订具体计划和实施“留守儿童”教育工作方案，真正地使学校成为了学生学知识，学文化，不断提高思想觉悟的主阵地。
（二）建立留守儿童档案和联系卡制度。
我校对所有学生进行了认真的调查研究，摸清留守儿童的情况，为每个留守儿童建立档案和联系卡，登记家庭、家长联系电话号码和地址，加强学校与学生家长及其他监护人的联系，形成帮扶网络。
学校定期让留守儿童给家长打电话，让学校办公电话成为学生与家长沟通的“绿色通道”，让留守儿童与父母之间零距离，远隔千里同样享受父母之爱。
（三）定期开展“为留守儿童送温暖”活动，组织全校教职工为留守儿童捐款、捐物，切实提高留守儿童的生活质量，缓解留守儿童的求学压力。
（四）实施教职工结对帮扶留守儿童的制度。
我校在留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师，让帮扶教师成为“代理家长”，经常找留守学生谈心，随时掌握留守学生的思想动态、引导他们健康成长，使他们走出孤独和忧郁。
（五）建立健全座谈会制度。
我校每学期至少召开一次帮扶教师、留守儿童、监护人或委托监护人的座谈会，切实了解留守儿童的心理动态，倾听监护人或委托监护人对学校的意见，帮助教师做好帮扶工作。
（六）建立帮扶留守儿童应急机制。
我校建立留守儿童、学校、家长（监护人）之间的联系方式和突发事件的应急机制。
学校与帮扶教师、班主任、家长（监护人）签订安全责任书，明确责任，确保学生在安全的环境中快乐成长。
（七）注重留守儿童心理健康教育。
留守儿童工作总结5篇_农村留守儿童工作总结
留守儿童工作总结5篇_农村留守儿童工作总结在过去的一年里，我参与了农村留守儿童的工作，并且积累了一些宝贵的经验。
在这篇总结中，我将分享一些我所学到的重要观点和教训。
我发现留守儿童面临许多心理、教育和生活上的困难。
由于父母外出务工，留守儿童经常感到孤独和无助。
他们缺乏家庭的关爱和监督，容易产生行为问题和心理问题。
我们在工作中应当注重提供心理疏导和情感支持，帮助留守儿童建立积极的自我认知和发展健康的人际关系。
我认识到教育对于留守儿童的重要性。
由于贫困和交通等原因，农村留守儿童普遍面临着教育资源匮乏的问题。
我们应当加强对留守儿童教育的支持，为他们提供学习辅导和学习机会，帮助他们克服学习难题，并且开拓他们的职业发展路径。
我意识到社区合作对于留守儿童工作的重要性。
留守儿童的问题需要社区的关注和支持。
我们应当与社区组织和志愿者们合作，共同开展留守儿童工作。
只有通过社区力量的联合，我们才能够达到更好的效果，帮助更多的留守儿童。
第四，我明白了家庭教育的重要性。
家庭教育对于留守儿童的成长和发展至关重要。
我们应当通过开展家庭教育培训和家访等方式，帮助父母提高育儿技能，加强亲子交流，并传递正面的家庭教育观念。
只有这样，我们才能够从家庭层面上帮助留守儿童健康成长。
我认为政府的关注和支持是农村留守儿童工作不可或缺的一部分。
政府应当加强农村教育和社会福利建设，提供更多的资源支持和政策扶持，为留守儿童的成长提供有力保障。
农村留守儿童工作是一项具有重要意义的工作。
我们应当注重心理疏导、教育支持、社区合作、家庭教育和政府关注，共同努力为留守儿童创造更好的成长环境和机会。
一、农村留守儿童问题的存在近年来，随着经济发展和城市化进程的加速，农村留守儿童问题逐渐凸显。
由于父母外出务工，孩子们被迫留在农村，面临着教育、心理和生活等多重困难。
他们缺乏家庭的关爱和监督，成为社会关注的焦点。
我们的工作目标是为留守儿童提供全面的关爱和支持，促进他们的身心健康和发展。
留守儿童工作总结范文(通用4篇)
留守儿童工作总结范文(通用4篇)1. 留守儿童工作总结通过参与留守儿童工作，我深刻意识到这个群体的特殊性和需要关注的问题。
在这一年的工作中，我经历了许多挑战和收获，也提高了自己的工作能力和心理素质。
首先，我了解到留守儿童面临的最大问题是缺乏父母的陪伴和关爱。
因此，我和我的团队制定了一系列计划和活动，以弥补这方面的缺失。
我们组织了亲子活动，鼓励父母和孩子之间的互动和沟通。
我们还建立了一个志愿者团队，定期陪伴留守儿童，为他们提供情感支持和帮助。
其次，我注意到留守儿童在教育方面也面临许多困难。
他们往往缺乏良好的学习环境和教育资源。
为了解决这个问题，我与学校和社区合作，筹集资金并建立了一个学习中心。
在这个学习中心里，留守儿童可以接受辅导和培训，提高他们的学习能力和自信心。
另外，我关注到留守儿童的心理健康问题。
长时间的分离和孤独容易导致他们产生焦虑和抑郁等心理问题。
因此，我组织了心理辅导活动，帮助他们克服困难，增强心理韧性。
同时，我也鼓励他们参与体育和艺术活动，以释放压力和提高心情。
最后，我认为解决留守儿童问题需要社会各方面的努力。
在未来的工作中，我将继续与学校、社区和家长合作，加强留守儿童工作的推进。
我还希望政府能够加大对留守儿童的关注和支持，建立更完善的政策和制度，为他们提供更好的环境和机会。
总之，通过参与留守儿童工作，我深入了解了他们的需求和问题，并在实践中提高了自己的能力。
我将继续为留守儿童奋斗，希望能够给他们带来更多的关爱和帮助。
2. 留守儿童工作总结经过一年的留守儿童工作，我收获了许多经验和教训，也对这个群体的问题有了更深刻的理解。
在这篇总结中，我将回顾我的工作成果和面临的挑战。
首先，我和我的团队在亲子关系方面取得了一些突破。
我们组织了一些亲子活动，帮助父母和孩子之间建立起更为紧密的联系。
通过互动游戏和讨论，父母更加了解了孩子的需求和心理变化。
这对于改善留守儿童的家庭关系起到了积极的作用。
其次，我们在教育方面也做了一些尝试。
留守儿童工作总结_农村留守儿童工作总结
留守儿童工作总结_农村留守儿童工作总结今年，我们经过一年的努力，取得了一些成绩，但也面临着一些困难和问题，现将留守儿童工作进行总结如下。
一、成绩1. 增加了对留守儿童的关注。
我们组织了多次调研活动，了解了他们的生活状况和需求，并根据情况制定了相应的工作方案。
2. 加强了对留守儿童的关怀。
我们组织了多次活动，邀请了心理专家和教育工作者为留守儿童进行心理辅导和教育培训，帮助他们解决学习和生活上的困难。
3. 提高了留守儿童的综合素质。
通过开设各类文体活动和兴趣培训班，我们帮助留守儿童丰富了课余生活，提高了他们的艺术、体育和科技素质。
4. 加强了与相关部门的合作。
我们与教育、卫生、公安等部门建立了合作关系，共同为留守儿童提供更好的服务和保障。
二、存在的问题1. 资金不足。
由于财政预算有限，我们在留守儿童工作上的投入不够，导致无法满足他们的需求，特别是教育和医疗方面的支持不足。
2. 人员短缺。
我们拥有的留守儿童工作人员数量不足，无法覆盖全部留守儿童，导致部分留守儿童无法得到有效的关怀和帮助。
3. 家庭教育不足。
很多留守儿童的父母长期不在身边，无法给予他们良好的家庭教育，导致留守儿童存在行为问题和心理问题。
4. 关注度不足。
由于留守儿童常年在外地，长期缺乏父母的陪伴，容易被忽视和忽略，社会对他们的关注度不高。
三、改进措施1. 加大资金投入。
要提高财政预算，增加对留守儿童工作的投入，增加教育、医疗等方面的支持。
2. 加强人员培训。
要组织留守儿童工作人员进行培训，提高他们的专业素质和工作能力。
3. 加强家庭教育工作。
要加强对留守儿童家庭的关怀和辅导，帮助他们建立良好的家庭教育环境。
4. 提高社会关注度。
要通过宣传活动和媒体报道，增加社会对留守儿童问题的关注度，引起社会各界的关心和支持。
留守儿童工作是一个长期而艰巨的任务，我们将继续努力，为他们提供更好的关怀和帮助，让他们能够健康成长。
学校(小学 中学)留守儿童工作总结6篇
学校(小学中学)留守儿童工作总结6篇第1篇示例：学校是培养未来的重要机构之一，而学校中的留守儿童也是我们教育工作者需要关注的一群特殊人群。
留守儿童是指由于父母远离或忙于工作等原因，长期留在家乡的儿童。
他们通常缺乏家庭关爱和监护，容易产生心理问题，影响其身心健康以及学业发展。
针对留守儿童的工作尤为重要。
一、关注留守儿童心理健康留守儿童缺乏家庭陪伴，容易感到孤独和失落。
这就需要学校加强心理健康教育，引导他们树立健康的人生观和社会观，培养积极乐观的心态。
建立心理咨询服务机构，为留守儿童提供心理辅导和关怀。
二、加强留守儿童学习辅导留守儿童由于家庭环境的限制，学习条件相对较差。
学校需要提供定期的学习辅导，帮助他们及时补充知识，提高学习成绩。
鼓励留守儿童参加各类课外活动，锻炼自己的综合素质。
三、加强与家长的沟通学校应积极与留守儿童的家长进行沟通，了解他们的家庭情况和需求，鼓励家长多与孩子沟通交流，关心孩子的成长。
建立家长学校，提供一系列的家庭教育指导，帮助家长更好地关心和教育留守儿童。
四、建立留守儿童关爱机构为了更好地关爱留守儿童，学校可以建立留守儿童关爱机构，提供生活照料、学习辅导、体育活动等多方面的帮助。
这样可以让留守儿童感受到学校的温暖和关怀，促进他们健康成长。
学校对留守儿童的工作是一项长期而艰巨的任务，需要全社会的关注和支持。
通过多方面的关爱和帮助，我们相信留守儿童能够健康成长，为社会的未来做出贡献。
愿所有的留守儿童都能感受到爱与关怀，享受到美好的成长。
【文章结束】。
第2篇示例：学校是孩子们成长的地方，但在某些特殊情况下，也有一些留守儿童无法享受到家庭的温暖。
留守儿童是指因家庭原因或其他各种原因，父母长期在外地打工或其他原因无法陪伴在身边，导致孩子长时间独自在家或放群居住。
为了关爱这些孩子，学校和社会必须要加强对留守儿童的关怀和保护。
在过去的一段时间里，我们学校对留守儿童的工作做了大量工作，通过各种方式关心关爱这些小孩子，下面就对这段时间的留守儿童工作进行总结。
2013留守儿童工作开展情况简单总结
2013留守儿童工作开展情况简单总结大柏学区中心学校在过去的一学期中就这项工作作了很大的努力。
回首走过的路，有一些无奈，但更多的是喜悦，现从三方面对本期留守儿童工作开展情况作简单总结。
一、取得的主要成绩1、所有留守儿童自我保护意识不断增强，所有留守儿童无一例安全事故发生。
2、绝大部分留守儿童懂得孝敬长辈、感恩父母，在家自觉干家务的在70%以上。
3、留守儿童的节俭意识普遍增强，在学校的号召下，学生积极储存零用钱。
4、留守儿童学习积极性高涨，大部分留守学生学习成绩进步显著。
5、多数留守儿童能积极踊跃地参加学校组织的各项活动。
如：乒乓球比赛、拔河比赛、经典诵读、各种讲故事比赛等。
5、学好样、讲正气、求进步是留守儿童中的主流，一学期来，留守儿童无一例违法违纪现象，大家远离不良习气，争做品学兼优的好学生。
二、主要做法1、领导靠前指挥，带头做留守生工作，学校成立了专门的领导班子，分工明确具体，有利地保证了工作的顺利开展。
2、底子清楚，工作起来有的放矢，各班主任负责全面摸查后建立了留守儿童档案，确保了工作有对象、有重点、有关键。
3、教师全员参与，形成合力。
我们把全体教师分到各班，分人包干，对口帮护，不留缺口，让每位留守儿童得到关爱。
4、勤家访、勤沟通，调动家校面个方面的积极性。
各位老师或上门或电话进行交流，及时反馈信息，做到管理不出现真空。
5、发动学生互帮互助，每班都为留守生安排一名品学兼优的非留守与之结对，学习上，生活上，行为习惯上相互帮助，相互影响、共同进步。
6、开展有益的活动，用活动育人，学校不定期专题召开留守学生大会，校主要领导经常在会上为留守儿童作学习、生活、安全等方面的报告，使学生感慨良多。
各班也常召开留守儿童主题班会，让每位留守生倾诉自己的心声，大家在活动中得到了锻炼，受到了教育。
三、存在的问题1、低年级学生年龄太小，做他们的工作，我们缺乏经验。
2、极少数教师缺乏耐心，工作中有犯冷热毛病的现象。
留守儿童年终工作总结范文（2篇）
留守儿童年终工作总结范文一开始对”留守儿童”这词有些陌生，只听说过，不知道具体代表什么，而通过学校跟留守儿童结对这样的活动逐渐了解起来。
由于父母外出务工经商，大批未成年人留在户籍所在地而不能和父母共同生活，因而由祖父母、外祖父母或亲友抚养、教育和管理，就这样，一个新的弱势群体“留守儿童“形成了。
他们普遍存在亲情缺失和家教缺位，在学习、生活、安全、健康等方面存在突出问题。
因此学校组织了与留守儿童结对的活动，开展了一系列的工作，帮助他们解决学习生活中遇到的实际困难和问题，促进他们健康成长。
在关爱留守儿童结对活动中，第一眼见到林鑫感觉他是活泼的小男孩，但是与他交谈时感觉他还是比较内向的，记得当时问他一些情况时，会犹豫会儿再说，有时就会点头，也可能怕生吧。
不过，他始终都是带着可爱的笑容。
有时通过电话询问他的一些情况，但是很多时候会出现问题，就是与他奶奶的沟通问题。
都是用方言讲话，也听不懂普通话，没办法只有联系在外打工的妈妈，所以交流的时间减少了。
从这样的情况可以看出周围的环境对留守儿童影响极大。
留守儿童缺失的是亲情，而作为代理家长的我们虽然不能让他们感受到父母般的亲情，但是我们可以用我们的行动，让他们体会到社会上还有人关爱他们的，这世界是充满爱的。
尽自己所能帮助他们，这是我们的义务，也是我们的责任。
伴随着他们的成长，我们也在逐渐地成长。
通过这样的活动，我想我学到了许多。
最重要的是，“留守儿童”在我心中不再是简单的一个概念，简单的一个特殊群体，而是一个个儿童无比沉重的现实处境，是一个个残酷而又无奈的生活!因而，每个人都要从心底萌生责任感，关注留守儿童问题，用心去关爱他们。
同时，作为班主任的我们应该充分利用自己的优势，不仅仅关注留守儿童，对于社会上的弱势群体，我们都应不遗余力地去帮助他们。
当然，也要让更多的群体关注他们，确切地给予帮助。
因为社会的和谐，需要你我共同维护;社会的稳定，需要你我共同保持。
从现在做起，从身边做起。
留守儿童工作总结3篇
留守儿童工作总结3篇留守儿童工作总结篇1 我们在对学生负责，对社会负责的政治高度，充分认识到关爱留守儿童工作的重要性，“实施留守儿童关爱工程”，加强对留守儿童的关爱教育管理工作，使他们把学校当成自己的家，现将工作总结如下：一、高度重视、加强领导学校十分重视留守儿童的教育工作，成立了以校长为组长的领导组，定期召开会议、研究讨论我校留守儿童的道德现状，制定相应的措施，安排相应的人员，确保留守儿童留得下、学得好、健康快乐的成长。
二、健全制度、落实责任1、建立留守儿童个人档案与成长记录袋制度收集留守儿童的学习、活动、日常行为表现、情感表现等材料，记录留守儿童成长过程中的有关评价，班主任及时将相关情况通知家长。
2、建立“家校”联系制度及时了解掌握各方面的情况，有针对性的对留守儿童进行管理和教育，建立家校定期联系制度，代管家长每月进行一次家访，与家长通一次电话，每学期给家长写一封信。
对留守儿童家庭做到五必访-——情绪不好必访、身体不佳必访、成绩下降必访、迟到早退必访、与同学争吵必访，通过家访及时发现和解决问题，用知识引导孩子，用爱心温暖孩子。
3、建立“代管家长”队伍，推行“代官家长”制度建立起由班主任、课任教师和生活指导老师组成的代管家长队伍，负责对留守儿童的学习、生活及生理教育的管理和引导。
代管家长承担留守儿童的监护职责，做他们的生活的知情人，学习的引路人，成长的保护人。
三、开展各项活动，丰富留守儿童的生活1、开展丰富多彩的主体活动以重大节日为契机，对留守儿童开展一些切实有效的活动，如举办“关爱留守儿童”的主题班会等。
组织留守儿童开展集体活动，学校设有亲情电话，让孩子定期与家长通话交流感情，在“留守儿童之家”开设心理咨询热线，设立了心理健康教育咨询室，搭建师生心灵沟通的平台，专门配备了心理健康指导老师，对留守儿童进行心理健康教育，让留守儿童健康成长。
2、开展结对帮扶活动采取“一帮一”或“多帮一”的形式，为留守儿童选配在职教师与他们结成“对子”，帮助他们排解烦恼，恢复自信，保持良好的心态，实行全程跟踪教育。
留守儿童工作总结(4篇)
留守儿童工作总结随着我国社会主义市场的经济的发展和城镇化建设步伐的加快，农村富余劳动力向城镇转移已成必然，催生出了“留守儿童”这一特殊群体，暨由于父母双方或一方外出务工而被留守在家乡，并且需要其他亲人或委托人照顾的中小学生，为了给这些留守儿童营造一个健康成长的良好环境，今年，我校用心响应各级领导的号召，从实际出发，在全校范围内启动了“关爱留守儿童温暖工程”，现将这段时光的工作状况总结如下。
一、摸清状况，确立工作目标随着改革开放的不断深入，我县农民超多外出务工、经商，有许多成功人士已在经济发达地区购置房产安家落户，使超多生源外流，但仍有一部分的农民在外过着低收入的打工生活，无力支付高额的异地借读费用，只好将子女留在本乡由长辈或其他亲戚帮忙看管，我们班像这样的“留守儿童”就有____多人，他们享受不到父母的温暖叮咛，只能在隔辈或亲戚有心却无力的关爱中徘徊，而贫困山区的留守人员，恰恰大多也是老、弱、病、残、文盲、半文盲。
这对留守儿童的健康成长是多么不利啊。
儿童是祖国的未来，学生是祖国的期望，“留守儿童”的问题引起了社会与相关领导的关注和极度重视。
应对现状，我校透过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到了影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，全面推广“关爱工程”，把为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，不断提高广大未成年人的综合素质立为“关爱留守儿童”温暖工程的工作宗旨，充分发挥了学校在“关爱工程”中第一的作用，二、主要工作措施1、建立健全领导负责制度。
学校成立了关爱工程领导小组，制订具体计划，实施了“留守儿童”教育工作方案，真正地使学校成为了学生学知识，学文化，不断提高思想觉悟的主阵地。
2、实施教职工结对帮扶留守儿童制度。
每班推荐____名典型学生与我校在职教师结对，每位教师结对____名学生，帮扶教师经常找留守儿童谈心，随时掌握留守学生的思想动态，定期家访、关心生活、指导学习，引导他们健康成长。
留守儿童工作总结5篇_农村留守儿童工作总结
留守儿童工作总结5篇_农村留守儿童工作总结留守儿童工作总结一：在此次留守儿童工作中，我们意识到留守儿童的特殊性和难处。
我们利用各种资源，积极为他们提供支持和关爱，帮助他们度过了一个个假期。
我们注重平衡教育与娱乐，让留守儿童得到身心健康的发展。
我们也组织了各种丰富的活动和比赛，让留守儿童发挥自己的才能和潜力。
但是，我们也面临到了很多挑战，如留守儿童的普遍叛逆、自卑等心理问题，留守儿童家庭的不支持等。
为此，我们加强了与家长的联系，通过家长的支持，让留守儿童更有安全感和自信心。
我们还整合了社会资源，引导社会的爱心团体和人士参与这一公益活动，将关爱送到更多留守儿童身边，帮助他们走出阴影，自信向前。
在留守儿童工作中，我们以“细节决定效果”为原则，从细节上做好每一个环节。
例如，组织活动时，我们打破了传统的“大戏只能在节日放”，创新性地在周末和寒暑假举行，让留守儿童有机会感受丰富多彩的文化生活。
除此之外，我们还注重留守儿童的素质提升，加强了对留守儿童的心理疏导与教育，也利用绿色食品，增加留守儿童的营养摄取，为他们打好人生的基础。
同时，我们也注重活动的开放性，让留守儿童能够与外界接触，更好地融入社会。
在留守儿童工作中，我们总结出了一些经验：一是注重提升留守儿童的自我价值感，培养他们的自信心；二是引导留守儿童积极参与社会活动，展示自我，拓展人际交往；三是借鉴外部优秀的教育和管理经验，结合本地实际情况，寻找最佳方案。
同时，我们也深刻地认识到，留守儿童这个问题需要多方面协作，必须注重各方的资源整合和合作创新。
我们需要包括家长、学校、志愿者、政府等多方的支持。
只有大家团结对接，才能够真正解决留守儿童遭遇的问题。
在留守儿童工作中，我们发现家庭教育对儿童健康成长的重要性。
因此，我们加强与家长的联系，引导家长关注儿童的心理健康，教会家长适当的教育方法和心理疏导方式。
我们也发现，在学校中注重激发留守儿童的学习兴趣和潜力，培养合作精神，增强留守儿童的凝聚力，也是非常重要的。
学校(小学 中学)留守儿童工作总结6篇
学校(小学中学)留守儿童工作总结6篇篇1一、引言随着社会的发展和城市化进程的加速，留守儿童问题逐渐成为社会关注的焦点。
作为学校，我们肩负着教育和管理留守儿童的重要职责。
本文旨在总结我校在留守儿童工作方面的成果与经验，以期为今后的工作提供借鉴和参考。
二、留守儿童工作背景1. 留守儿童数量及分布情况我校留守儿童数量逐年上升，主要分布在农村和边远地区。
2. 留守儿童面临的问题留守儿童普遍面临心理孤独、学习困难、生活无人照料等问题。
三、留守儿童工作实施情况1. 组织架构与责任分工（1）成立留守儿童关爱工作领导小组，由校长担任组长，统筹协调留守儿童工作。
（2）设立心理辅导站、学业辅导站等，为留守儿童提供心理和学习支持。
（3）班主任及任课老师负责关注留守儿童的日常学习和生活情况。
2. 关爱活动开展情况（1）定期开展心理辅导活动，帮助留守儿童解决心理问题，增强自信心。
（2）组织志愿者与留守儿童结对子，进行学业辅导和生活照料。
（3）举办丰富多彩的文体活动，增强留守儿童的集体荣誉感和归属感。
（4）开展家长教育培训，提高家长对留守儿童教育的重视程度和方式方法。
3. 成果与亮点（1）留守儿童心理健康状况明显改善，抑郁、焦虑等心理问题发生率明显下降。
（2）学业成绩稳步提升，优秀率和及格率均有所提高。
（3）家校沟通更加紧密，家长对学校的满意度和信任度显著提高。
（4）形成了一套行之有效的留守儿童工作机制，为今后的工作打下了坚实基础。
四、问题分析及对策建议1. 存在的问题（1）部分留守儿童仍存在自卑心理和学习动力不足的问题。
（2）家校沟通仍存在障碍，部分家长对学校教育理念和方式存在误解。
（3）留守儿童心理健康教育师资力量相对薄弱。
2. 对策建议（1）加强心理健康教育，引导留守儿童树立自信，增强学习动力。
（2）加强与家长的沟通，举办家长学校，提高家长的教育意识和能力。
（3）加强师资队伍建设，提高留守儿童心理健康教育的专业化水平。
留守儿童工作年终工作总结
留守儿童工作年终工作总结尊敬的领导、同事：时光如梭，转眼间，2024年已经进入尾声。
在过去的一年里，我有幸加入贵单位，并担任留守儿童工作岗位。
在这个岗位上，我经历了许多挑战和成长。
在这里，我向大家汇报我在过去一年的工作总结。
一、工作概况：作为留守儿童工作人员，我主要负责关心、照顾和教育留守儿童，帮助他们解决生活和学习中遇到的问题。
在过去的一年里，我共接触了50多位留守儿童，其中包括男孩和女孩，他们的年龄在6岁到14岁之间。
我与他们建立了良好的关系，帮助他们度过了许多困难和挑战。
二、工作内容：1. 心理辅导：留守儿童通常面临着家庭关系不稳定、情感缺失等问题，我通过与他们的交流，帮助他们理解和面对自己的情绪，并提供适当的心理辅导。
2. 学习辅导：我帮助留守儿童提高学习成绩，提供有针对性的辅导和学习计划。
通过与他们的互动和激发他们的学习兴趣，我成功地帮助了一些留守儿童提高他们的学习成绩。
3. 生活照料：由于留守儿童的父母多数时间在外地工作，他们常常自理能力较差，我负责帮助他们处理一些日常生活事务，如饮食、卫生等。
同时，我也通过组织一些社交和娱乐活动，帮助他们建立社交网络和丰富他们的生活。
4. 家庭访问：为了解留守儿童的家庭状况和了解他们的生活环境，我经常进行家庭访问。
通过这些访问，我不仅了解了他们的家庭情况，也与他们的家庭成员建立了联系。
三、工作成果：在过去一年的努力中，我取得了一些工作成果。
其中包括：1. 在学习方面，我成功地帮助了一些留守儿童提高了他们的学习成绩。
他们的成绩进步得到了教育局的表彰和奖励。
2. 在心理健康方面，我帮助留守儿童解决了一些心理问题，并提供了适当的心理支持。
他们的心理健康得到了明显改善。
3. 在生活方面，我帮助留守儿童建立了良好的饮食和卫生习惯，提高了他们的生活质量。
四、存在的问题与不足：在工作过程中，我也还存在一些问题和不足。
主要包括：1. 时间管理上的不足：由于需要处理的事务繁多，我在一段时间内有时会感到时间紧迫，导致一些事情无法得到及时处理。
留守儿童工作总结
留守儿童工作总结留守儿童问题，是我国经济社会发展转型期中的一个独特的社会问题。
为了更好地关注和解决这一问题，我们团队在过去的一年中，针对留守儿童的工作进行了深入的探索和实践。
以下是我们对留守儿童工作的总结。
一、工作背景与目标随着社会经济的发展和城市化进程的加速，越来越多的农民工涌入城市寻找工作机会，而他们的子女则因为种种原因被留在了家乡，成为了留守儿童。
这些孩子缺乏父母的陪伴和关爱，往往面临着教育、心理、生活等多方面的困境。
为此，我们团队明确了工作目标：通过整合社会资源，提供全面的教育和心理支持，帮助留守儿童健康成长，减少留守儿童问题的发生。
二、留守儿童数量统计为了更准确地了解留守儿童的分布和数量，我们开展了广泛的调研和统计。
通过与当地教育部门、村委会等合作，我们获取了较为准确的留守儿童数据。
据统计，目前我们所关注的地区留守儿童数量已达到XX人，其中男生占比XX%，女生占比XX%。
这些孩子主要分布在农村地区，其中部分孩子由祖父母或其他亲戚照顾，部分孩子则独自生活。
三、教育资源配置教育是解决留守儿童问题的关键。
为此，我们积极与当地教育部门合作，推动教育资源向留守儿童倾斜。
我们建立了留守儿童教育支持项目，为留守儿童提供学习用品、图书等教育物资，同时组织志愿者为孩子们提供课后辅导和答疑服务。
此外，我们还倡导并推动了乡村学校的改善工程，提升学校硬件设施和教学水平，为留守儿童提供更好的学习环境。
四、心理健康关注留守儿童因为长期缺乏父母的关爱和陪伴，往往容易出现心理问题。
因此，我们特别注重留守儿童的心理健康关注。
我们邀请了专业心理咨询师为孩子们提供心理咨询服务，帮助他们解决内心的困惑和焦虑。
同时，我们还组织了各种形式的心理健康活动，如心理讲座、心理健康知识竞赛等，提高孩子们的心理素质和心理健康意识。
五、社会参与与合作留守儿童问题的解决需要社会各界的共同参与和合作。
为此，我们积极倡导社会各界对留守儿童问题的关注和支持。
留守儿童工作总结怎么写_农村留守儿童工作总结
留守儿童工作总结怎么写_农村留守儿童工作总结留守儿童工作总结近年来，农村留守儿童问题日益突出，给他们的健康成长和教育发展带来了巨大挑战。
为了更好地关爱和帮助留守儿童，我校开展了一系列留守儿童关爱活动。
在此次留守儿童工作中，我们积极参与了留守儿童的生活和学习，收获了一些宝贵的经验教训。
下面是对工作的总结和反思。
我们为留守儿童提供了关爱和陪伴，建立了良好的沟通和信任关系。
我们定期组织义务教学活动，为留守儿童提供额外的学习辅导和教育资源。
通过与他们的互动和交流，我们了解到留守儿童在学习和生活中所面临的困难和问题，并积极寻找解决方法。
我们也鼓励他们参与各类社会活动，培养他们的综合素质和社交能力。
我们积极组织各类培训和活动，提高留守儿童的技能和兴趣。
我们开展了兴趣小组活动，给留守儿童提供了丰富多样的选择。
他们可以选择参加学习班、运动俱乐部、音乐课程等。
通过这些活动，我们既满足了他们的兴趣爱好，又培养了他们的综合能力。
我们还组织了各类职业培训，帮助他们了解不同的职业选择和就业机会，增强他们的就业竞争力。
在留守儿童工作中，我们注重与家长的沟通和合作。
我们定期与留守儿童的家长进行交流，了解他们的关切和期望，协助他们解决问题和困难。
我们也开展了家庭访问活动，进一步了解留守儿童的家庭状况和需求，为他们提供更加精准的帮助和支持。
通过与家长的合作，我们可以共同促进留守儿童的健康成长，提升他们的生活质量。
我们还积极倡导社会关爱留守儿童的理念，争取更多的社会资源和支持。
我们通过媒体宣传、社区活动等渠道，向社会传递留守儿童的需求和困难，引起了公众的关注。
一些社会爱心组织和志愿者也加入到我们的工作中，参与到留守儿童的教育和关爱中。
他们为留守儿童提供了更多的资源和机会，为他们的发展提供了更多的支持。
我们的留守儿童工作取得了一些积极的成效，但也存在一些问题和不足之处。
在以后的工作中，我们将进一步完善留守儿童关爱体系，提高工作质量和水平。
学校(中学小学)留守儿童工作总结7篇
学校(中学小学)留守儿童工作总结7篇篇1一、引言随着我国城市化进程的加速，大量农民工进城务工，留守儿童问题逐渐成为社会关注的焦点。
我校作为一所中学小学，也面临着留守儿童的问题。
为了更好地关爱留守儿童，我们开展了一系列工作，现将本学期工作总结如下。
二、留守儿童情况摸排1. 开学初，我们对全校学生进行了留守儿童情况摸排，详细记录了留守儿童的姓名、年龄、性别、家庭住址、父母务工地点、留守原因等基本信息。
2. 对留守儿童进行分类管理，根据留守时间长短、心理状况等分为不同等级，制定个性化的关爱措施。
三、留守儿童关爱措施1. 建立健全留守儿童档案，定期更新信息，确保信息的准确性和完整性。
2. 开展心理辅导活动，组织专业心理辅导老师为留守儿童进行心理辅导，帮助他们解决心理问题，增强自信心。
3. 加强与家长的沟通，通过电话或视频方式，定期向家长反馈留守儿童的学习和生活情况，让家长放心。
4. 组织志愿者与留守儿童结对帮扶，开展学习辅导、生活照料、心理疏导等活动。
5. 举办丰富多彩的文体活动，让留守儿童感受到学校的温暖和关爱。
四、留守儿童工作情况回顾1. 本学期，我们共开展了XX次心理辅导活动，参与留守儿童达到XX人次。
2. 与家长沟通次数达到XX次，及时反馈了留守儿童的学习和生活情况。
3. 组织了XX余名志愿者与留守儿童结对帮扶，开展学习辅导、生活照料、心理疏导等活动累计XX余次。
4. 举办了XX次文体活动，包括运动会、文艺汇演等，参与留守儿童达到XX余人次。
五、留守儿童工作成效1. 留守儿童的心理状况得到明显改善，变得更加开朗自信，学习积极性得到提高。
2. 留守儿童与家长的沟通更加顺畅，家长对学校的工作表示满意。
3. 志愿者的参与热情高涨，对留守儿童关爱工作的认识更加深入。
4. 学校的社会形象得到提升，得到了社会各界的肯定和赞扬。
六、存在问题及改进措施1. 留守儿童的心理问题仍然突出，需要进一步加强心理辅导工作，提高心理辅导的效果。
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酒店乡中心校2013年留守儿童工作总结
为了更好的给我乡留守儿童创造一个温馨舒适的学习和生活环境，让留守儿童和其他孩子一样健康快乐的成长，中心校及各留守儿童项目学校进一步加强了对留守儿童之家的建设与管理工作，加深了对留守儿童的关爱、教育和管理，现对本学期工作作如下总结：
一、摸排登记，更新留守儿童信息库
随着新生的入学和学生家庭情况的变化，各校留守儿童都有了新的情况变化。
为了掌握第一手资料，乡中心校统一部署，对各校各班的留守儿童情况展开细致的调查，对他们的学习、生活、心理状态、安全、健康状况进行了调查登记，全面了解留守儿童的家庭和个人状况及成长需求，建立了留守儿童专项档案。
本学期我乡留守儿童共425人，初中58人，小学367人。
在深入调查研究、掌握第一手资料的基础上，乡中心校立足实际，研究制定了切实可行的工作措施，保证开展关爱留守儿童工作具有针对性和实用性、有效性。
二、加强留守儿童之家的建设
目前我乡12个留守儿童项目学校全部建立了合格的留守儿童之家。
中心校对留守儿童之家的建设和管理高度重视，加大投资，完善各项硬件建设，购买了各种文体活动用具和生活用品为留守儿童提供了娱乐场所和生活保障。
三、开展丰富多彩的关爱活动
工作计划重在落实，为了加强对留守儿童的关爱，各校成立了关
爱留守儿童工作组，采取师生结对帮扶的活动，使每一名留守儿童都有人关心关爱，同时，为丰富留守儿童生活，各校开展了丰富多彩的关爱活动：黄青小学为留守儿童过集体生日，何寨初中组织留守儿童书画比赛，高台小学开展了为留守儿童送温暖活动。
四、加强档案管理
按照县教育局的要求，我乡中心校进一步加强了留守儿童档案建设，各校档案柜、档案盒、档案目录、各种表格全部统一设计打印，规范了档案管理。
每学期末，对本学期开展的各项活动相关资料分类归档，同时对一些变动性材料进行及时更新，不仅查阅方便，而且反映了关爱留守儿童工作的全过程，为进一步做好留守儿童工作提供了保证。
留守儿童依然是当前比较重要的一个社会问题，希望全社会都来关心关爱这个弱势群体，学校更应该站在对留守儿童负责的立场，切实解决好留守儿童问题，使留守儿童和其他学生一样享受到正常的成长教育，让留守儿童学会自立自强，健康快乐的长大成才。
酒店乡中心学校2013年留守儿童
工
作
总
结
酒店乡中心学校
二0一三年十二月。