幼儿园大班体育：长大的毛毛虫
《毛毛虫》幼儿园大班教案
《毛毛虫》幼儿园大班教案《毛毛虫》幼儿园大班教案1活动目标：1、初步学习“毛毛虫向前进”的游戏方法，发展腿部力量。
2、通过探索实践、相互学习的方法摸索协同下蹲的技巧。
3、体验与同伴合作游戏成功后的快乐。
4、学习控制自己的情绪，难过或疼痛时不哭。
5、引导孩子乐于接受治疗。
鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。
活动准备：1、“毛毛虫”袖标与幼儿人数相等。
2、幼儿已具有“毛毛虫变蝴蝶”的相关经验。
3、音乐伴奏带、自制成品花。
活动过程：一、热身运动，唤起活动兴趣。
幼儿扮演“毛毛虫”进行热身运动：下蹲摸花——弯腰吻花——绕花行进——隔花跳跃——两人放松二、比较尝试，建构身体动作发展的新经验。
（1）毛毛虫妈妈示范单人下蹲走。
师：今天我们要学一个新本领，你们看妈妈是怎么走的？（教师示范下蹲走）。
两人一体的毛毛虫一起下蹲走会怎样呢？请你们来试一试。
（2）幼儿分散练习两人协同下蹲走。
教师巡回指导，注意观察幼儿下蹲走的动作和两人空间距离，及时提醒和帮助动作协调弱的幼儿。
（3）教师在指定范围内请幼儿相互交流协同下蹲走的方法。
幼儿相互交流自己的经验感受。
小结：要想走得又稳又快，第一，两人之间的距离，一定要近一些；第二，控制好速度，不能盲目求快；第三，步伐节奏一定要一致，我们可以用喊口令的方法来统一节奏：“一二一、一二一”。
（4）再次练习。
幼儿尝试毛毛虫的造型练习下蹲走。
教师巡回指导，注意观察幼儿下蹲走两人空间距离和动作速度，及时提示和帮助他们共同喊口令。
（5）教师变化条件，请幼儿继续尝试学习。
师：毛毛虫又长大了，快快变成四人一体。
幼儿四人一组练习下蹲走。
三、放松活动，感受“毛毛虫变蝴蝶”的成功。
师：毛毛虫越长越大，终于变成了美丽的蝴蝶。
（蝴蝶四散飞舞、做放松动作。
）活动反思：活动开始时，我先扮演毛毛虫妈妈带着小毛毛虫们去散步，让幼儿学会蹲着走路。
孩子们兴致都很高，学得不亦乐乎。
等大部分孩子都学会了，再采取比赛玩的形式：第一次是小毛毛虫比，就是由两三个小朋友组成的毛毛虫，只要求能走到终点就行了；第二次是大毛毛虫比，将全班分成四组，这一次难度也大点，不仅要速度快，而且还要求小朋友的合作、协调能力。
幼儿园《毛毛虫》精品教案【精选】
幼儿园《毛毛虫》精品教案【精选】一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《有趣的昆虫》章节中的“毛毛虫”一节。
详细内容包括：了解毛毛虫的生长过程、特征、生活习性，引导幼儿观察、描述毛毛虫，培养幼儿对昆虫的兴趣。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握毛毛虫的生长过程、特征及生活习性。
2. 技能目标：培养幼儿观察、描述、表达的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对昆虫世界的兴趣，培养关爱自然、珍惜生命的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：毛毛虫的生长过程及其特征。
2. 教学重点：引导幼儿观察、描述毛毛虫，培养幼儿对昆虫的兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：毛毛虫模型、图片、生长过程图、视频。
2. 学具：画纸、彩笔、放大镜。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示毛毛虫模型，引导幼儿观察、描述。
（2）邀请幼儿分享观察到的毛毛虫的特征。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过图片、生长过程图、视频等形式，讲解毛毛虫的生长过程、特征、生活习性。
（2）引导幼儿用放大镜观察毛毛虫，加深对毛毛虫的认识。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师提出问题，引导幼儿回答。
（2）幼儿用彩笔在画纸上画出自己观察到的毛毛虫。
（2）邀请幼儿分享自己的绘画作品，并对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 毛毛虫的生长过程2. 毛毛虫的特征3. 毛毛虫的生活习性七、作业设计1. 作业题目：观察身边的昆虫，画出你最喜欢的一种昆虫。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象力，画出自己心中的昆虫。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行户外观察，寻找身边的昆虫。
（2）开展“昆虫世界”主题活动，引导幼儿深入了解昆虫的奥秘。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深度和方式4. 随堂练习的互动性和实效性5. 作业设计的开放性和创造性6. 课后反思及拓展延伸的针对性和深度详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点和难点解析：（1）毛毛虫的生长过程及其特征是本节课的教学难点和重点。
幼儿园大班体育长大的毛毛虫教学设计
对教学内容进行评价
内容是否符合幼儿身心发展特点 内容是否具有趣味性，能够激发幼儿的兴趣 内可操作性，便于幼儿理解和掌握
THANK YOU
汇报人：XX
教学步骤
导入新课
热身活动：通过游 戏或舞蹈，激发幼 儿的兴趣和活力
故事导入：讲述毛 毛虫的故事，引导 幼儿进入主题
复习旧知：复习之 前学过的基本体育 技能和知识
展示新知：通过示 范和讲解，向幼儿 介绍本节课要学习 的内容
讲解毛毛虫的成长过程和习性
毛毛虫的成长过程：从卵孵化成幼虫，再 经过多次蜕皮，最终变成蛹，再羽化成蝴 蝶。
添加项标题
毛毛虫爬行：让幼儿模仿毛毛虫的爬行方式前进，锻炼幼儿的 平衡感和身体协调能力。
添加项标题
毛毛虫寻宝：在场地布置一些“宝藏”，让幼儿扮演毛毛虫， 通过爬行的方式寻找宝藏，培养幼儿的耐心和探索精神。
添加项标题
毛毛虫变形：让幼儿通过组合、拼接毛毛虫道具，创造出不同 的形状或图案，培养幼儿的创造力和想象力。
总结本节课所学内容，引导孩子们思考毛毛虫与环境的 关系。
回顾毛毛虫的成长过程和特点
讨论毛毛虫与环境的关系
引导孩子们思考人类与自然的关系
总结本节课的重点和难点
教学评价
对孩子们的表现进行评价
运动技能：孩子们是否掌握了毛毛虫爬行、跳跃等基本动作 合作能力：孩子们在游戏过程中是否能相互配合、协作完成目标 课堂表现：孩子们是否积极参与、遵守纪律、认真听讲 情感态度：孩子们是否对毛毛虫有爱心和耐心，是否愿意尝试和挑战自己
毛毛虫的生长发育 受到环境温度和湿 度的制约
教学方法
实物教学
教学方法：通过实 物教具进行演示和 操作，增强幼儿的 直观感受和体验
《毛毛虫长大了》幼儿园小班上学期体育教案
《毛毛虫长大了》幼儿园小班上学期体育教案一、教学目标：1. 让幼儿通过模仿毛毛虫的动作，发展他们的身体协调能力和灵活性。
2. 通过小组合作游戏，培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
3. 培养幼儿对体育活动的兴趣，增强他们的自信心和自主性。
二、教学重点与难点：重点：学习毛毛虫的动作，发展身体协调能力和灵活性。
难点：在小组合作游戏中，能够协调动作，完成任务。
三、教学准备：1. 教具：毛毛虫头饰、小礼物、音乐CD、绳子。
2. 场地：宽敞的教室或户外场地。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本动作（10分钟）：1. 教师向幼儿展示毛毛虫的动作，如爬行、扭动等，并解释动作要领。
2. 幼儿跟随教师学习毛毛虫的动作，教师逐一纠正动作不规范的地方。
3. 幼儿分组进行练习，教师巡回指导。
3. 小组合作游戏（10分钟）：1. 教师将幼儿分成若干小组，每组人数相等。
2. 每组成员合作完成一个毛毛虫任务的挑战，如穿越障碍物、比赛爬行等。
3. 教师观察幼儿在游戏中的表现，及时给予鼓励和指导。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
五、教学评价：1. 观察幼儿在教学基本动作中的表现，评价他们的身体协调能力和灵活性。
2. 观察幼儿在小组合作游戏中的表现，评价他们的团队合作意识和沟通能力。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，进一步优化教学方法。
六、教学内容：1. 学习毛毛虫的基本动作：爬行、扭动、摇摆。
2. 小组合作游戏：毛毛虫接力赛、毛毛虫穿越障碍物。
七、教学步骤：1. 教师向幼儿展示毛毛虫的基本动作，讲解动作要领。
2. 幼儿跟随教师学习毛毛虫的基本动作，教师逐一纠正动作不规范的地方。
3. 幼儿分组进行练习，教师巡回指导。
4. 开展小组合作游戏，如毛毛虫接力赛、毛毛虫穿越障碍物。
大班健康活动《长长的毛毛虫》
大班健康活动《长长的毛毛虫》【设计意图】《纲要》指出，培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。
大班幼儿已掌握走跑跳等基本动作技能，但是腿部力量、动作协调性方面还有待加强，并且5岁以后的幼儿合作性游戏开始发展，因此，开展针对幼儿腿部力量培养、动作协调性提高以及合作性态度形成的活动符合幼儿发展需要。
基于以上原因，我设计了此次活动。
【活动目标】1、锻炼腿部力量，提高动作的协调性；2、练习团队蹲着协同走，培养合作意识和能力；3、体验与同伴合作游戏成功后的快乐，激发幼儿对体育活动的兴趣。
【重点难点】重点：锻炼腿部力量，提高动作的协调性。
难点：练习团队蹲着协同走，培养合作意识和能力。
【活动准备】1、“毛毛虫”头饰、蝴蝶图片；2、幼儿已具有“毛毛虫变蝴蝶”的相关经验；【活动过程】一、开始部分：热身运动，唤起幼儿活动兴趣教师与幼儿一起围成圆圈，一起做热身运动：幼儿扮演“毛毛虫”做身体模仿动作：紧缩成虫卵状——毛毛虫破卵而出——毛毛虫原地动（手脚头的运动：伸懒腰、下蹲摸花、弯腰闻花、绕花行进、隔花跳跃等等）——毛毛虫用小脚蹲走。
师；毛毛虫原来是一个虫卵，就像鸡蛋一样。
现在，毛毛虫破壳出来了。
哎呀，让我来活动活动筋骨，先伸伸懒腰，扭扭头，左扭扭右扭扭。
再扭扭腰，这边一下，那边一下，一圈又一圈。
动动肩，抖抖腿，让我下蹲看看我的鞋带有没有系好了。
下蹲真好玩，再来一次。
我还想跳一跳呢。
呀，我的身体变灵活了。
我来试走一走路，咦，中间有朵漂亮的花，让我过去闻一闻。
世界真美好。
毛毛虫们真棒！二、基本部分：1、教师示范单人下蹲走。
师：今天我们要学毛毛虫走路，你们看老师是怎么走的？（教师示范下蹲走）。
两人一体的毛毛虫一起下蹲走会怎样呢？请你找个好朋友试一试。
2、自由探索两条毛毛虫走。
幼儿自由尝试探索两个人合作的方法。
请幼儿说说自己是怎么走的。
师：老师刚才看到一对宝贝，走在一起非常亲密，是紧紧的抱在一起的，走起路来这边一下这边又一下，真灵巧！请你也来试一试。
大班体育《毛毛虫》(精选14篇)
大班体育《毛毛虫》（精选14篇）大班体育《毛毛虫》篇1活动目标：1.学习多人合作运动走的技能，进展身体的平衡力量。
2.培育幼儿不怕困难，相互协作的品质。
活动预备：1.红色小正方形即时贴人手一块贴在幼儿的右脚上。
2.红旗四周，插在瓶中，放在场地的另一头。
3.音乐磁带。
活动过程：一、开头部分：听音乐，做韵律活动《毛毛虫》。
小毛毛虫吃东西→长大→再吃东西→再长→蜕皮，变成大毛毛虫。
二、基本部分：（一）用身体动作探究长大的毛毛虫。
1.长大的毛毛虫是什么样子的呢？2.鼓舞幼儿结伴探究。
3.请个别幼儿把他的探究结果表现给大家看看。
（二）探究两人一组毛毛虫的走法。
1.两人为一只毛毛虫，尝试合作走。
2.集中，请一组幼儿说说他们是怎么走的。
通过引导幼儿观看发觉两个人要脚步全都才能走稳。
3.幼儿再两两一组，商议好先出哪只脚，练习合作向前走。
4.集中，争论除了用相同的脚步行，还有什么方法让两个人走得更全都呢？请个别幼儿示范配上口令走。
5.幼儿两两一组，自己设计一个口令，练习配上口令走。
（三）探究多人一组毛毛虫的走法。
1.毛毛虫长大了，现在请你们多找一些伴侣，再去试一试大毛毛虫的走法吧！2.练习三人以上毛毛虫走，要求动作协调，步伐全都。
3.集中沟通：这次你是怎么玩的?4.小结：人越多越有难度，更需要好伴侣之间相互协作才能胜利。
（四）嬉戏：看谁走得快。
1.6人组成大毛毛虫夺红旗，看哪一条毛毛虫走得又快又稳。
2.小结：看得出每条毛毛虫都很努力，老师觉得你们个个都是很棒的。
6、坐在垫上，解下脚环，做放松动作。
三、结束部分：1.毛毛虫相互合作放松腿部。
2.毛毛虫变成蝴蝶渐渐飞进教室。
大班体育《毛毛虫》篇2【活动目标】1、能仔细观看图片，尝试用简洁的语言叙述图片内容。
丰富词汇：发觉、又红又、越来越少。
2、能按事物进展挨次叙述图片内容，并能宁静地倾听。
3、情愿表达与沟通，体验毛毛虫吃苹果的喜悦心情。
4、通过观看图片，引导幼儿叙述图片内容。
2022大班体育教案《毛毛虫》
大班体育教案《毛毛虫》
作为一名辛苦耕耘的教化工作者，很有必要细心设计一份教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是我为大家整理的大班体育教案《毛毛虫》，仅供参考，大家一起来看看吧。
大班体育教案《毛毛虫》1
活动目标：
1、学习多人合作运动走的技能，发展身体的平衡实力。
建议“毛毛虫去旅行”的路途可依据场地、活动内容等因素进行调整。
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活动重点：
用边说儿歌边做动作的方法，引导幼儿学习匍匐爬的动作。
活动难点：
幼儿能姿态正确、协调地爬，驾驭匍匐爬的动作要领。
活动过程：
1.老师带领幼儿做徒手操，帮助幼儿充分活动身体各部位：如头部、上肢、腰部、脚踝，要求幼儿按口令做，动作精确、有力。
2.通过谈话引发幼儿的活动爱好。
（1）老师：“有一群欢乐的毛毛虫要去旅行！在旅行的路上，要经过一片草地，毛毛虫可以用什么方法过草地呢？”
（2）老师引导幼儿说一说毛毛虫过草地的方法。
3.利用儿歌帮助幼儿驾驭匍匐爬的动作要领。
（1）老师边说儿歌，边示范匍匐爬的动作：“今日老师再教你们一种爬的方法。”
儿歌：“小挚友们排好队，握拳、弯臂做打算，身体紧紧贴地垫，肘膝着地向前爬。”
（2）幼儿3次。
2、培育幼儿不怕困难，相互协作的品质。
活动打算：
1、红色小正方形即时贴人手一块贴在幼儿的右脚上。
2、红旗四面，插在瓶中，放在场地的另一头。
3、音乐磁带。
活动过程：
一、起先部分：
听音乐，做韵律活动《毛毛虫》。
小毛毛虫吃东西→长大→再吃东西→再长→蜕皮，变成大毛毛虫。
幼儿园大班体育教案 毛毛虫9篇
幼儿园大班体育教案毛毛虫9篇毛毛虫 1活动目标：1、能用手指印画的方法表现毛毛虫。
2、能尝试表现出毛毛虫身体弯曲的变化。
3、喜欢印画活动并享受创作的乐趣。
活动准备：1、材料准备：各色水粉颜料、调色盘、用绿色卡纸剪成的树叶。
2、挂图、幼儿美术画册等。
活动重点：1、了解毛毛虫的身体形状，并能尝试用手指点画来表现毛毛虫。
2、能控制所蘸颜料的量，并尝试表现动态毛毛虫。
活动过程：1、教师出示自制作品，引导幼儿观察毛毛虫。
(1)教师：“你们知道毛毛虫是什么样的？”（2）教师：“它的身体是什么样子的？谁来说说？”2教师带领幼儿玩游戏“我是毛毛虫”，激发幼儿兴趣。
（1）教师：它的身体是长长的，一节连一节的，小朋友想不想学一学？（2）请几名幼儿做毛毛虫的身体，进行活动。
教师：“现在我们是一条小小毛毛虫，身体很短。
”（3）继续请幼儿做毛毛虫的身体：“毛毛虫长大了，身体越来越长，看！身体排不下了，怎么办？”幼儿：“可以弯过来。
”3、教师引导幼儿尝试探索毛毛虫的印画方法，并给予指导。
（1）教师出示自制作品：“这里有一条毛毛虫，猜猜看，是用什么方法画出来的？”（2）请个别幼儿尝试用手指点画的方法画毛毛虫。
（3）教师演示，边用食指印画边念儿歌：“小手指开火车，一节一节连起来。
”4、幼儿操作，教师指导。
5、欣赏评价。
（1）教师请个别幼儿象同伴展示自己的作品。
（2）教师将小朋友的作品组合在一起，供大家欣赏。
毛毛虫 2设计意图：每当我跟小朋友们做手指游戏一根手指头变呀变呀变成毛毛虫的时候，他们对毛毛虫都表现出了特别的兴趣，但兴趣点各不相同。
在一次教学活动《雪花飘》中，孩子们又在谈论毛毛虫到哪里去了，毛毛虫到底是什么样子的。
孩子们的兴趣点达到了共鸣。
同时，教师应发现幼儿喜欢的感兴趣的事物所隐含的教育价值，满足幼儿的探索兴趣，尊重幼儿的自主活动。
由此，我设计了此手工活动《毛毛虫》，来进一步延伸幼儿对毛毛虫的兴趣，并将蒙氏教育中的五指抓、三指抓渗透其中。
小班上学期体育教案《毛毛虫长大了》 (2)
小班上学期体育教案《毛毛虫长大了》教案名称：《毛毛虫长大了》体育教案教案目标：1. 让幼儿了解并认识毛毛虫的成长过程。
2. 培养幼儿的动作协调能力。
3. 提高幼儿的团队合作意识。
教学重点：1. 呈现毛毛虫的成长过程。
2. 练习幼儿的动作协调能力。
教学准备：1. 音乐播放器。
2. 动作图片或卡片。
教学过程：1. 导入（5分钟）首先向幼儿介绍今天的体育课内容，告诉他们我们要一起来模仿毛毛虫的成长过程。
可以使用图片或卡片呈现毛毛虫的不同阶段，引起幼儿的兴趣。
2. 热身（5分钟）播放适合热身的音乐，引导幼儿做一些简单的身体活动，如摇头、摆手、扭腰等，准备开始体育活动。
3. 模仿毛毛虫的成长过程（15分钟）首先向幼儿解释，毛毛虫是从一个小小的卵开始的，然后慢慢长大，最后成为一只美丽的蝴蝶。
在音乐的伴奏下，让幼儿围成一个圈，按照毛毛虫的成长过程进行动作模仿。
- 第一阶段：小卵幼儿蹲下，将身体卷缩成一个小小的球。
- 第二阶段：小小的毛毛虫幼儿用手指模仿毛毛虫的爬行动作，完全抬起身体并走动一段距离。
- 第三阶段：毛毛虫渐渐长大幼儿双脚跳跃，模仿毛毛虫的变长状态。
可以辅助使用绳子、橡皮筋等道具。
- 第四阶段：毛毛虫变成蝴蝶幼儿展开双手和双腿，模仿蝴蝶展翅飞翔的动作。
4. 教学总结（5分钟）通过复习刚才的活动，向幼儿强调毛毛虫成长的过程，让幼儿思考变成蝴蝶需要经历哪些阶段。
并对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
5. 课堂延伸（可选）可以选择与主题相关的游戏或活动，如蝴蝶飞舞游戏、做一个简单的蝴蝶手工等，进一步加深幼儿对毛毛虫成长过程的理解和体验。
教学反思：这节体育课主要通过模仿毛毛虫的成长过程让幼儿进行身体活动，培养幼儿的动作协调能力和团队合作意识。
通过这种生动有趣的方式，帮助幼儿了解并认识毛毛虫的成长过程。
教学过程中可以根据幼儿的表现适当调整活动的难度和要求，确保每个幼儿都能够参与进来，获得成功体验。
《毛毛虫》幼儿园大班教案
《毛毛虫》幼儿园大班教案一、教学目标：1. 让幼儿了解毛毛虫的外形特征和生活习性。
2. 培养幼儿观察、比较和讲述的能力。
3. 培养幼儿对大自然的热爱和好奇心。
二、教学内容：1. 毛毛虫的外形特征：身体长长的，有许多脚，喜欢吃树叶。
2. 毛毛虫的生活习性：喜欢在树叶上爬来爬去，喜欢吃树叶。
3. 毛毛虫的成长过程：从卵孵化成小毛毛虫，慢慢长大，变成蝴蝶。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解毛毛虫的外形特征和生活习性，以及成长过程。
2. 教学难点：让幼儿能够观察到毛毛虫的成长过程，并能够讲述出来。
四、教学准备：1. 教具：毛毛虫图片、树叶、视频等。
2. 环境：舒适、安全的学习环境。
五、教学步骤：1. 引入：出示毛毛虫图片，引导幼儿观察毛毛虫的外形特征，如身体长长的，有许多脚，喜欢吃树叶。
2. 讲解：讲解毛毛虫的生活习性，如喜欢在树叶上爬来爬去，喜欢吃树叶。
3. 展示：播放毛毛虫成长过程的视频，让幼儿观察并讲述毛毛虫的成长过程。
4. 实践：让幼儿亲自观察毛毛虫，并记录毛毛虫的成长过程。
5. 总结：引导幼儿总结毛毛虫的外形特征、生活习性和成长过程。
6. 作业：让幼儿回家后，和家长一起观察身边的毛毛虫，并讲述毛毛虫的成长过程。
六、教学评估：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，是否能够积极参与观察、比较和讲述毛毛虫的特征和生活习性。
2. 记录幼儿在实践活动中对毛毛虫成长过程的观察和记录情况。
3. 收集家长反馈，了解幼儿回家后观察毛毛虫的情况。
七、教学延伸：1. 组织幼儿进行毛毛虫手工制作活动，让幼儿通过动手制作毛毛虫，加深对毛毛虫的认识。
2. 开展户外观察活动，带领幼儿去公园或自然环境中观察毛毛虫，增加幼儿对大自然的接触。
八、教学反思：1. 反思教学内容是否适合幼儿的认知水平，是否能够引起幼儿的兴趣。
2. 反思教学方法是否生动有趣，是否能够激发幼儿的好奇心和探索欲望。
3. 反思教学评估是否全面客观，是否能够准确了解幼儿的学习情况。
大班体育：长大的毛毛虫
大班体育：长大的毛毛虫活动目标:1.练习一个扶着一个后腰，同时向前蹲行，增加腿部力气。
2.能乐观与同伴合作，体验与同伴合作蹲行的乐趣。
活动预备:1.阅历预备：知道毛毛虫是多足的爬行动物；学习过侧行动作，有听信号向不同方向走跑的运动阅历。
2.物质预备：音乐（竞赛背景音乐、动物运动会音乐、放松音乐等）小鼓1副、红、黄、蓝、绿、白颜色标记贴若干、小旗若干。
活动过程:一、预备活动1.师：最近我听说森林里立刻要进行一场动物爬行运动会，让我们一起去看看将会哪些动物参与这个运动会。
幼儿在老师的带领下做动物仿照操。
2.师：有哪些动物将参与爬行运动会呢？二、基本部分1.两人合作嬉戏。
（1）学习"毛毛虫爬'嬉戏活动玩法。
师：这么多动物都要来参与运动会啊。
有一只毛毛虫它也很想参与，可是它个子太小，又爬得太慢，所以它想多吃点东西让自己快快长大，还要多多练习爬的本事。
第一天，它吃了几片树叶，身子就长长了一节。
长大一点的毛毛虫是什么样的呢？我们来学一学吧，谁来当毛毛虫的头？我来当毛毛虫的尾巴。
你们来看看，这条毛毛虫是什么样的？我们是怎样连接的？毛毛虫的尾巴伸出小手，扶着前面小伴侣的腰，一条毛毛虫就变出来了。
毛毛虫的身体是小小的，所以我们要蹲下来，一起往前走。
（分析动作，仿照学习：一组幼儿身体靠近，后面幼儿双手扶着前面幼儿腰两侧，腿部半蹲，站成一队。
）看看我们走起来了吗？（2）幼儿第一次两人合作尝试做毛毛虫行走的练习，老师观看、发觉幼儿迈步不协调、步速不全都等问题，引导幼儿发觉探究。
师：请你也去找一个好伴侣，两人一组，变成一条毛毛虫。
商议好谁做毛毛虫的头，谁做毛毛虫的尾巴，我们一起学毛毛虫向前爬。
（幼儿分散两人练习）（3）集中争论玩"毛毛虫爬'嬉戏的好方法。
师：刚刚我发觉一条毛毛虫走得又快又稳，我请他们来走一走，看看他们用了什么好方法。
（师幼互动，分析要领：前后小伴侣商议好，行走时先走身体一侧的脚，再走身体另一侧的脚）先出哪只脚呢？原来你们发觉了一个小隐秘，大家都出贴着圆片片的脚，那样就可以走得稳稳的，我们的脚才不会打架。
幼儿园大班体育教案体育运动之毛毛虫接力提高幼儿的协调和团队协作精神
幼儿园大班体育教案《体育运动之毛毛虫接力》-提高幼儿的协调和团队协作精神。
一、教学价值体育教育是幼儿园教育不可或缺的一部分，毛毛虫接力作为一种团队协作的体育运动，具有以下教育价值：1.能够提高幼儿的身体协调能力；2.能够培养幼儿的团队协作精神；3.能够促进幼儿的身体发育和健康成长；4.能够增强幼儿的自信心和自尊心；5.能够激发幼儿对体育运动的兴趣和热爱。
二、教学目标1.学习毛毛虫接力的规则和要领；2.提高幼儿的身体协调能力和灵敏度；3.培养幼儿的团队协作精神和合作意识；4.增强幼儿的自信心和自尊心；5.激发幼儿对体育运动的兴趣和热爱。
三、教学区域室内或室外均可，要求场地平整，空旷，没有障碍物。
四、教学准备1.毛毛虫接力的器材（如毛毛球）；2.教师为每组幼儿准备一条长毛巾；3.幼儿穿好适合体育运动的运动鞋和服装；4.分组名单和分组贴纸；5.计时器和计分板；6.音乐设备。
五、教学介绍1.教师向幼儿介绍毛毛虫接力的规则和要领；2.教师告诉幼儿该运动能够提高身体协调能力和团队协作精神，激发幼儿对体育运动的兴趣和热爱。
六、教学重点1.毛毛虫接力的规则和要领；2.幼儿的身体协调能力和灵敏度；3.团队协作精神和合作意识。
七、教学方法1.情境教学法：通过模拟比赛的情境，让幼儿参与其中，感受比赛的乐趣和紧张；2.游戏教学法：将毛毛虫接力变成游戏，让幼儿在愉悦的氛围中进行学习；3.实践教学法：让幼儿实际操作毛毛虫接力，提高幼儿的身体协调能力和灵敏度。
八、教学过程1.分组：将幼儿分成若干个小组，每组四个幼儿，并为每个小组贴上分组贴纸；2.介绍规则：教师向幼儿介绍毛毛虫接力的规则和要领，每组幼儿要手拉手，用毛巾把毛毛球传给下一个幼儿，直到全部幼儿都完成；3.练习：让每个小组进行练习，教师可以在一旁指导和纠正；4.比赛：每个小组进行比赛，计时器记录时间，计分板进行统计；5.颁奖：根据比赛结果，为获胜的小组颁发奖品。
九、教学反思教学过程中需要关注幼儿的情感体验和身体安全，要针对幼儿的年龄特点和身体素质，合理安排教学内容和方法。
幼儿园小班体育教案《毛毛虫长大了》
幼儿园小班体育教案《毛毛虫长大了》一、教学目标1.帮助幼儿了解毛毛虫变蝴蝶的成长过程，培养幼儿对自然生物的兴趣。
2.通过模仿毛毛虫成长的过程，锻炼幼儿的肢体协调能力和团队合作意识。
3.培养幼儿勇敢、自信、坚持不懈的品质。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解毛毛虫成长的过程，模仿毛毛虫的动作，培养团队协作能力。
2.教学难点：引导幼儿在游戏中保持秩序，确保活动的安全性。
三、教学准备1.教具：毛毛虫图片、蝴蝶图片、音乐CD、沙包、圈圈等。
2.环境布置：将活动场地布置成森林场景，放置一些树木、花草等道具。
四、教学过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的热身运动，如伸展、跳跃等。
（2）教师播放音乐，引导幼儿跟随音乐做模仿毛毛虫的动作。
2.教学活动（1）教师展示毛毛虫图片，引导幼儿观察毛毛虫的特征。
（2）教师讲述毛毛虫成长的故事，让幼儿了解毛毛虫变成蝴蝶的过程。
（3）教师组织幼儿进行“毛毛虫成长”游戏：a.将幼儿分成若干小组，每组代表一条毛毛虫。
b.每组幼儿手拉手，模仿毛毛虫向前爬行的动作。
c.在前进过程中，教师设置一些障碍，如沙包、圈圈等，引导幼儿共同克服。
d.当毛毛虫爬到终点时，教师颁发“蝴蝶证书”，祝贺幼儿成功成长。
3.团队协作游戏（1）教师组织幼儿进行“毛毛虫接力”游戏：a.将幼儿分成若干小组，每组代表一条毛毛虫。
b.每组幼儿手拉手，模仿毛毛虫向前爬行，将沙包传递给下一个幼儿。
c.当一个幼儿接到沙包时，迅速跑回起点，与下一个幼儿击掌。
d.教师记录每个小组的成绩，颁发奖品。
4.放松活动（1）教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、轻松摇摆等。
（2）教师播放轻柔的音乐，让幼儿跟随音乐自由舞蹈。
五、教学反思1.在本次活动中，幼儿对毛毛虫成长的过程有了更深入的了解，对自然生物产生了浓厚的兴趣。
2.通过模仿毛毛虫的动作，幼儿的肢体协调能力和团队合作意识得到了锻炼。
3.在游戏过程中，教师注重观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导，使幼儿在活动中充满自信。
幼儿园大班户外游戏毛毛虫教案
幼儿园大班户外游戏毛毛虫教案篇一：幼儿园小班体育教案《毛毛虫长大了》毛毛虫长大了目的：1、学习跟随韵律移动身体2、学习伸展和卷曲的动作3、增强身体的灵活性准备：音乐、地毯、各种高低不同的拱形门过程：一、毛毛虫长大了在活动场地上铺上地毯，并播放轻快、活泼的音乐，和幼儿一同扮演小毛毛虫。
1、“春天来了！看，地上有许许多多的小毛毛虫。
”老师和幼儿一起躺在地上自由卷曲身体。
2、“小毛毛虫吃树叶，一天一天长大了。
”老师与幼儿跟随音乐节拍左右移动。
3、“最后小毛毛虫长大了，变成了一只美丽的蝴蝶。
”幼儿慢慢站起来，伸展身体。
手脚自由向左右上下伸展，慢慢脚跟离地，使劲吸气，手向左右缓缓放下，脚跟着地，使劲呼气。
二、蝴蝶的游戏在活动场地上布置各种高低不同的拱形门，并播放欢快、节奏感强的音乐，和幼儿一同扮演小蝴蝶。
1、“春天的公园真美，四处是鲜花和绿叶，小蝴蝶在这里开始了捉迷藏。
”2、老师用身体、器材搭建各种高低不同的山洞，组织幼儿进行游戏。
3、情景游戏：《捕蝴蝶》老师扮演捕蝴蝶的人，幼儿扮演小蝴蝶。
在音乐伴奏下捕捉蝴蝶，小蝴蝶则四处躲闪。
被捕捉到的小蝴蝶下场休息，作拉拉队为在场上的小朋友加油。
音乐结束后，留在场地上的蝴蝶为“蝴蝶小明星”.三、整理活动幼儿四散站在场地上，在轻柔的音乐伴奏下，老师组织幼儿放松身体。
1、“玩了一天真累呀，小蝴蝶们要休息了”。
幼儿站立，双手自上而下伸直并作身呼吸，然后坐场地上休息。
2、组织幼儿讨论活动的乐趣。
篇二：中班体育游戏：毛毛虫运动会中班体育游戏：毛毛虫运动会设计意图：新纲要指出：培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。
中班的孩子的活动能力不断增强，他们对各种游戏乐此不彼，所以我根据中班的年龄特点，设计了游戏活动《毛毛虫运动会》，自然地引导幼儿合作性的蹲着协同走，设计毛毛虫参加比赛环节增加幼儿合作的意识。
让幼儿在自由探索中了解毛毛虫走路的技巧，明白合作的重要性。
《毛毛虫长大了》幼儿园小班上学期体育教案
《毛毛虫长大了》幼儿园小班上学期体育教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识毛毛虫，了解其成长过程。
2. 技能目标：培养幼儿跑、跳、爬等基本体育动作，提高其身体协调性。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信、合作的品质。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握毛毛虫成长过程中的基本体育动作。
难点：培养幼儿在体育活动中的协调性和合作精神。
三、教学方法：1. 游戏法：通过趣味性的游戏，激发幼儿的兴趣，提高其参与度。
2. 示范法：教师亲自示范，让幼儿更直观地学习毛毛虫的动作。
3. 小组合作法：鼓励幼儿相互合作，培养团队精神。
四、教学准备：1. 教具：毛毛虫玩具、绳子、圈圈等。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
3. 音乐：轻松愉快的儿童音乐。
五、教学内容：1. 热身活动：毛毛虫爬行比赛。
让幼儿模仿毛毛虫爬行，培养其身体协调性。
2. 基本动作学习：学习毛毛虫的成长过程中的基本体育动作，如跑、跳、爬等。
3. 小组游戏：毛毛虫接力赛。
将幼儿分成若干小组，进行接力比赛，培养团队精神和合作能力。
4. 放松活动：毛毛虫舞。
让幼儿跟着音乐一起跳毛毛虫舞，放松身心。
5. 总结与反思：让幼儿分享自己在活动中的收获，教师进行总结，鼓励幼儿在今后的活动中继续努力。
六、教学步骤：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动其积极性。
2. 引入主题（5分钟）：向幼儿介绍毛毛虫的成长过程，展示图片或视频，让幼儿了解毛毛虫的变化。
3. 基本动作学习（10分钟）：教师示范毛毛虫的成长过程中的基本体育动作，如跑、跳、爬等，引导幼儿模仿并进行练习。
4. 小组游戏（10分钟）：组织幼儿进行毛毛虫接力赛，让幼儿在游戏中学会合作和团队精神。
5. 放松活动（5分钟）：播放轻松愉快的音乐，带领幼儿跳毛毛虫舞，让幼儿在舞蹈中放松身心。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解其对体育动作的掌握情况。
小班上学期体育教案《毛毛虫长大了》
小班上学期体育教案《毛毛虫长大了》教案名称：《毛毛虫长大了》—小班上学期体育教案教学内容：发展幼儿的运动技能和运动意识，培养幼儿的体育兴趣和合作精神。
教学目标：1. 了解毛毛虫的生命周期。
2. 培养幼儿观察和描述的能力。
3. 培养幼儿的大肌肉运动能力。
4. 培养幼儿的合作能力。
教学准备：1. 教具：毛毛虫图片、彩虹色的绳子、小蛇球等。
2. 环境：宽敞的活动场地。
教学过程：Step 1：毛毛虫的生命周期（10分钟）1. 教师向幼儿介绍毛毛虫的生命周期，让幼儿了解毛毛虫经过蜕变后成为美丽的蝴蝶。
2. 跟幼儿一起观察毛毛虫的图片，让他们描绘出毛毛虫的特点。
Step 2：变身成毛毛虫游戏（10分钟）1. 幼儿站成一列，教师将彩虹色绳子绕在每个幼儿的腰上，绳子的一头挂着一个小蛇球。
2. 教师模仿毛毛虫的动作，引导幼儿依次弯腰、蹲下，让绳子上的小蛇球连续碰触地面。
3. 教师可以引导幼儿模仿毛毛虫爬行的速度和方式，增加游戏的趣味性。
Step 3：毛毛虫变蝴蝶游戏（15分钟）1. 将幼儿分成小组，每组4-5人，让他们排成一列。
2. 给每个组一块彩虹色的布，象征毛毛虫的茧。
3. 教师模仿蝴蝶的飞行动作，引导幼儿依次将布向左右摇晃，象征毛毛虫蜕变成蝴蝶。
4. 教师可以适时加入欢快的音乐，增加游戏的互动性和活跃度。
Step 4：彩虹色游戏（15分钟）1. 教师用不同颜色的绳子做成一个大圆圈，摆放在场地的中央。
2. 请幼儿围成圆圈，让每个幼儿选择一个自己喜欢的颜色站在绳子上。
3. 教师给出不同的指示，例如“站在蓝色的地方跳两下”、“紧紧握住红色的绳子，一起往前走”等。
4. 让幼儿根据指示进行相应动作，增加他们的反应能力和合作意识。
Step 5：游戏总结（5分钟）1. 教师与幼儿一起回顾今天的游戏内容，让幼儿分享自己的感受和体会。
2. 引导幼儿认识到身体运动的重要性，并鼓励他们在生活中积极参与体育活动。
3. 教师可以鼓励幼儿自由表达对毛毛虫的感受和对今天游戏的喜爱之处。
小班体育教案：毛毛虫长大了
小班体育教案：毛毛虫长大了一、教学目标1.通过游戏活动了解身体各部分名称和功能。
2.培养幼儿园体感和协调能力。
3.初步了解游戏规则和团体合作意识。
二、教学内容1. 游戏介绍活动名称：毛毛虫长大了活动时间：约20分钟适龄幼儿：3-4岁活动素材：套袋、色绸、色布块等。
2. 游戏过程第一阶段：大约5分钟1.教师给出指令，幼儿进行体操活动。
2.教师为幼儿介绍本节体育活动的主题：毛毛虫长大了，并且让幼儿预测一下毛毛虫会长成什么样子，激发幼儿园好奇心和动手心。
3.教师将幼儿分为若干小组，根据组别大小，将若干个组别首尾相接，形成一个“毛毛虫”。
第二阶段：大约10分钟1.教师介绍游戏规则：幼儿抓住钻到毛毛虫身上的运动“虫”。
当幼儿抓住运动“虫”时，就可以加入毛毛虫身上。
2.然后教师引导幼儿一起：开心的“毛毛虫长大”。
3.游戏过程结束后，教师鼓励幼儿对于上述过程进行描述。
第三阶段：大约5分钟1.教师指导幼儿剪裁，做出毛毛虫领头、领尾、毛毛虫身体等部分制作成形像。
2.下课时间：让幼儿自由发挥，体验自己想像与动手制作的乐趣。
三、教学重点与难点1.教学重点1.培养幼儿的团体合作精神。
2.增强幼儿的体感协调能力。
3.通过活动，让幼儿进一步了解自己的身体及其各部分的名称。
4.增强团体合作意识。
2.难点1.对于游戏规则的理解及应用。
2.体育游戏之间，难免有争执，教师如何维护游戏秩序。
四、教学反思本节体育活动是体育素养培养的一个重要组成部分。
利用游戏的架构去实现目的，增强幼儿与幼儿之间的联系,培养幼儿的合作意识，拓展幼儿园的活动形式。
教师不仅要充分调动幼儿的积极性和参与度，还要注意教育幼儿在游戏过程中的合作、互助、尊重和文化的意义。
同时，针对不同幼儿特点，教师还应该不断的研究体育教育的课程设计，随着幼儿发展的进一步深入，通过个别化的体育游戏，激励幼儿的自主性和进一步地探索的能力。
幼儿园大班户外游戏毛毛虫教案
幼儿园大班户外游戏毛毛虫教案引言户外游戏对于幼儿的发展非常重要。
通过参与户外游戏，幼儿可以锻炼身体、发展社交能力和认识周围环境。
本教案将介绍一种适用于幼儿园大班的户外游戏——毛毛虫。
这个游戏可以帮助幼儿锻炼身体、培养合作精神，并且让他们感受到团队合作的乐趣。
教学目标•让幼儿了解毛毛虫游戏规则•培养幼儿的合作能力和团队精神•提升幼儿的运动能力和协调性游戏准备•一个开阔的户外空间•一条绳子，长度适应班级人数•能够分辨颜色的毛球，数量适应班级人数游戏规则1.将绳子固定在户外空间两端，形成一条平行于地面的直线。
2.幼儿手拉手，站在绳子一端。
3.班主任手持毛球，站在绳子的另一端。
4.班主任将毛球传递给第一个幼儿，幼儿双手接住毛球，将其顺时针传递给下一个幼儿。
5.幼儿依次将毛球传递给下一个，直到毛球传递到绳子另一端。
6.如果有幼儿失手将毛球掉落，整个队伍需要从头开始传递。
7.游戏结束时，班主任计算成功完成传递的时间，记录下来。
游戏过程1.班主任向幼儿们介绍游戏规则，并演示如何传递毛球。
2.整理幼儿，让他们手拉手站成一排，居中站在绳子起点的一端。
3.班主任站在绳子终点的另一端，手持毛球准备开始游戏。
4.一声口令，班主任将毛球传递给第一个幼儿。
5.幼儿将毛球传递给下一个幼儿，直到毛球传递到绳子另一端。
6.如果有幼儿失手将毛球掉落，班主任宣布失败，队伍需要重新开始传递。
7.如果成功完成传递，班主任记录下游戏所用的时间，并让幼儿们休息片刻。
8.班主任可以设定目标时间，鼓励幼儿们尽快完成传递，以提高游戏的趣味性。
游戏总结通过参与毛毛虫游戏，幼儿们可以锻炼身体的协调性，培养合作精神和团队意识。
此外，游戏中的竞争元素可以激发幼儿们参与的积极性，提高他们的自信心。
幼儿还能在游戏中学会耐心等待和互相帮助，这些都是重要的社交技能。
作为老师，我们应该给予幼儿们适当的表扬和鼓励，让他们体验到团队合作和成功的喜悦。
以上就是幼儿园大班户外游戏毛毛虫教案的内容。
小班体育优秀教案《毛毛虫长大了》2篇
小班体育优秀教案《毛毛虫长大了》 (2)小班体育优秀教案《毛毛虫长大了》 (2)精选2篇（一）教案名称：《毛毛虫长大了》教学目标：1. 培养幼儿锻炼身体的意识和乐趣。
2. 增强幼儿运动技能和体能。
3. 培养幼儿合作意识和团队精神。
教学内容：1. 毛毛虫游戏规则和技巧。
2. 毛毛虫活动的准备工作和注意事项。
3. 毛毛虫游戏的进行和体验。
教学准备：1. 游戏道具：绳子、彩带、水平线、音乐播放器等。
2. 教学环境：宽敞平坦的室内空间或户外场地。
教学步骤：引入：1. 教师向幼儿简单介绍毛毛虫的特点和生活习性，引导幼儿想象成为一只长长的毛毛虫。
2. 教师播放一段欢快的音乐，引导幼儿围成一个圆圈，以音乐的节奏轻轻晃动身体。
活动一：毛毛虫的拓展1. 教师往地上拖一根绳子，代表毛毛虫的身体。
2. 幼儿们手拉手，踩着绳子在室内或户外空间内行进，模仿毛毛虫的爬行动作。
3. 教师加入游戏，模仿毛毛虫爬行的样子，带领幼儿沿着路径前进。
活动二：毛毛虫的成长1. 教师将室内或户外空间分为若干个区域，每个区域都有一条绳子代表毛毛虫的身体。
2. 每个区域安排一个幼儿表演特定的动作，例如：跳跃、跳绳、摇摆等。
3. 教师担任指挥员的角色，利用音乐的节奏控制幼儿进行动作表演。
4. 幼儿们沿着路径从一区到另一区进行动作表演，仿佛毛毛虫逐渐变长。
活动三：毛毛虫的变形1. 教师给每个幼儿绑上一段彩带，代表毛毛虫的尾巴。
2. 教师担任指挥员的角色，利用音乐的节奏控制幼儿进行动作变化。
3. 幼儿们沿着路径从一区到另一区进行动作变化表演，尾巴摇摆和动作的配合。
总结：1. 教师与幼儿们坐下来，一起回顾游戏过程中的乐趣和收获。
2. 教师鼓励幼儿向家长分享游戏经历，感受运动带来的快乐和成长。
教学延伸：1. 鼓励幼儿发挥想象力，自由发展游戏内容和规则。
2. 在游戏中加入更多元素，如障碍物、定点停留等，增加游戏的挑战性和趣味性。
3. 组织幼儿创作和表演类似游戏，培养幼儿的合作和自主创造能力。
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幼儿园大班体育：长大的毛毛虫
活动目标:
1．练习一个扶着一个后腰，同时向前蹲行，增强腿部力量。
2．能积极与同伴合作，体验与同伴合作蹲行的乐趣。
活动准备:
1．经验准备：知道毛毛虫是多足的爬行动物；学习过侧行动作，有听信号向不同方向走跑的运动经验。
2．物质准备：音乐（比赛背景音乐、动物运动会音乐、放松音乐等）小鼓1副、红、黄、蓝、绿、白颜色标记贴若干、小旗若干。
活动过程:
一、准备活动
1．师：最近我听说森林里马上要举行一场动物爬行运动会，让我们一起去看看将会哪些动物参加这个运动会。
幼儿在老师的带领下做动物模仿操。
2．师：有哪些动物将参加爬行运动会呢？
二、基本部分
1．两人合作游戏。
（1）学习“毛毛虫爬”游戏活动玩法。
师：这么多动物都要来参加运动会啊。
有一只毛毛虫它也很想参加，可是它个子太小，又爬得太慢，所以它想多吃点东西让自己快快长大，还要多多练习爬的本领。
第一天，它吃了几片树叶，身子就长长了一节。
长大一点的毛毛虫是什么样的呢？我们来学一学吧，谁来当毛毛虫的头？我来当毛毛虫的尾巴。
你们来看看，这条毛毛虫是什
么样的？我们是怎样连接的？毛毛虫的尾巴伸出小手，扶着前面小朋友的腰，一条毛毛虫就变出来了。
毛毛虫的身体是小小的，所以我们要蹲下来，一起往前走。
（分析动作，模仿学习：一组幼儿身体靠近，后面幼儿双手扶着前面幼儿腰两侧，腿部半蹲，站成一队。
）看看我们走起来了吗？
（2）幼儿第一次两人合作尝试做毛毛虫行走的练习，教师观察、发现幼儿迈步不协调、步速不一致等问题，引导幼儿发现探索。
师：请你也去找一个好朋友，两人一组，变成一条毛毛虫。
商量好谁做毛毛虫的头，谁做毛毛虫的尾巴，我们一起学毛毛虫向前爬。
（幼儿分散两人练习）
（3）集中讨论玩“毛毛虫爬”游戏的好方法。
师：刚刚我发现一条毛毛虫走得又快又稳，我请他们来走一走，看看他们用了什么好办法。
（师幼互动，分析要领：前后小朋友商量好，行走时先走身体一侧的脚，再走身体另一侧的脚）先出哪只脚呢？原来你们发现了一个小秘密，大家都出贴着圆片片的脚，那样就可以走得稳稳的，我们的脚才不会打架。
师：还有什么好方法，可以走得快一些呢？
小结：统一先出贴着圆片片的脚，走路的时候再加上口令，两个人走的速度一样，就可以走得更快更稳。
（4）幼儿再次分散两人练习，教师巡回指导。
师：毛毛虫们，用上你们刚才想出的好办法，再去练一练吧，看看哪一条毛毛虫走得又快又稳。
（5）教师击鼓，幼儿尝试快、慢练习行走。
师：我发现你们用上好方法后走得又快又稳，为了让你们练习得更好，我请来了小鼓，帮你们加油鼓劲了。
接下来我们练习的时候要听着我的鼓声，敲一下走一下，鼓声敲得快走得怎样啊？（快），鼓声慢走得慢。
咱们比一比，哪一对是配合最默契的。
（统一起跑线上开始练习）
2．变化条件，3人继续进行尝试学习。
（1）师：毛毛虫经过刻苦的训练，爬行的本领变强了。
第二天，它又吃了两个苹果，身子又长大了一点，这下变成几节了？（3节）那我们赶紧变一变，3个好朋友做一条毛毛虫。
（幼儿在起跑线整队）变成3节的毛毛虫，脚也变多了。
怎样才能不相互踩脚，走得又快又稳呢？。