借物喻人的作文(优秀10篇)
借物喻人优秀10篇
借物喻人优秀10篇最新借物喻人优秀作文1我赞美坚贞的松柏，我赞美勇斗西风的篱菊，我赞美莲花的傲视污泥，可我更赞美梅花的傲雪怒放。
小小的花瓣，细而有劲的枝，淡淡的粉白，缠绕在周身的芳香。
那是一种在冬天才傲然开放的花，那就是梅花。
在冬雪中傲然直立的花。
那花白里透红，花瓣润滑透亮，像琥铂或碧玉雕成，有点冰清玉洁的雅致。
梅花不是娇贵的花，愈是寒冷，愈是风气雪压，它开得愈精神，愈秀气。
古人有句话说的好：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
”吹拂它的不是温柔的春风，而是凛冽的寒风;滋润它的不是凉爽甘甜的〔雨水〕，而是寒气逼人的冰雪;照射它的不是绚烂的阳光，而是寒冷里的一缕残阳。
它是寒意中傲人的芳香，面对如絮飘舞的白雪，她笑得更绚烂了。
它从不与百花争夺明媚的春天，也从不炫耀自己的秀丽，它有着一副傲骨，也从不傲慢自大。
这正是我们的建筑工人。
他们无论刮风下雨，还是寒冷酷暑，他们都在仔细的工作着。
就像梅花一样，冬天百花凋谢，唯独梅花生气勃勃。
我喜爱梅花，是由于它拥有顽强不屈，傲雪斗霜的精神。
最新借物喻人优秀作文2蜡烛，在人们的心目中毫不起眼、随处可见，是一种廉价的物品。
然而，我最宠爱的就是蜡烛，最观赏的就是蜡烛那燃烧自己、照亮他人的精神。
蜡烛的样子并不惹人宠爱：一身白外套，一顶尖尖的帽子，再配上僵硬的身躯。
它们总被人们藏进抽屉和角落里，好像永久与黑暗相伴。
它们还常常被淘气的孩子折断、压扁，甚至被人们拿来做出气筒。
虽然它承受着这么多的熬煎，但它却毫无怨言。
只有在停电时，人们才会想到抽屉里有一支蜡烛。
这时，人们便会点燃它们，而它们却丝毫不怕被火烧。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
”它们大滴大滴地流着蜡液，为的是能给人们带来更多的光明。
每当我看到蜡烛，我就会想起那可亲可敬的老师，她们为了我们的将来，付出了自己的青春和精力。
她们每天早早地来到学校，孜孜不倦地给同学们上课;当夜深人静时，人们都上床休息了，她们仍旧在灯下批改作业;为了能〔教育〕好班里的“顽皮生”，她们放弃了多少休息时间……老师的`精神多么像蜡烛啊!她们为了同学们的健康成长，燃烧着自己的青春年华，直到两鬓花白!啊!悄悄奉献的蜡烛，我佩服你们!可亲可敬的老师，我深爱着你们!你们是我心中永不泯灭的蜡烛!最新借物喻人优秀作文3草家喻户晓，各处都可见到，它代表绿色，是春天的象征。
借物喻人作文
借物喻人作文借物喻人作文（精选40篇）借物喻人，就是借某一事物的特点，来比喻人的一种品格。
这也是作文中用来表现、突出中心思想的常用的一种写作方法。
以下是借物喻人作文，欢迎阅读。
借物喻人作文篇1很久很久以前，有一棵又高又大的树。
一位小男孩，天天到树下来，他爬上去摘果子吃，在树荫下睡觉。
他爱大树，大树也爱和他一起玩耍。
后来，小男孩长大了，不再天天来玩耍。
一天他又来到树下，很伤心的样子。
大树要和他一起玩，男孩说：“不行，我不小了，不能再和你玩，我要玩具，可是没钱买。
”大树说：“很遗憾，我也没钱，不过，把我所有的果子摘下来卖掉，你不就有钱了？”男孩十分激动，他摘下所有的果子，高高兴兴地走了。
然后，男孩好久都没有来，大树很伤心。
有一天，男孩终于来了，大树兴奋地邀他一起玩。
男孩说：“不行，我没有时间，我要替家里干活呢，我们需要一幢房子，你能帮忙吗？”“我没有房子，”大树说，“不过你可以把我的树枝统统砍下来，拿去搭房子。
”于是男孩砍下所有的树枝，高高兴兴地运走去盖房子。
看到男孩高兴大树好快乐。
从此，男孩又不来了。
大树再次陷入孤单和悲伤之中。
一年夏天，男孩回来了，大树太快乐了：“来呀！孩子，来和我玩呀。
”男孩却说：“我心情不好，一天天老了，我要扬帆出海，轻松一下，你能给我一艘船吗？”大树说：“把我的树干砍去，拿去做船吧！”于是男孩砍下了她的树干，造了条船，然后驾船走了，很久都没有回来。
大树好快乐……但不是真的。
许多年过去，男孩终于回来，大树说：“对不起，孩子，我已经没有东西可以给你了，我的果子没了。
”男孩说：“我的牙都掉了，吃不了苹果了。
”大树又说：“我再没有树干，让你爬上来了。
”男孩说：“我太老了，爬不动了。
”“我再也没有什么给得出手了……，只剩下枯死下去的老根，”树流着泪说。
男孩说：“这么多年过去了，现在我感到累了，什么也不想要，只要一个休息的地方。
”“好啊！老根是最适合坐下来休息的，来啊，坐下来和我一起休息吧！”男孩坐下来，大树高兴得流下了眼泪……这就是我们每个人的故事。
借物喻人作文(精彩9篇)
借物喻人作文（精彩9篇）借物喻人的作文篇一啊，窗外又下雨了！不知道，我的启蒙老师——王老师还记不记得我曾经那个痴心爱着雨的男孩？那是一节语文课，正在专心致志听课的我惊喜地发现窗外淅淅沥沥的下起了珍珠帘似的小雨。
我再也无心听讲，心早就扑进了雨的怀抱。
下课了，爱雨的我把语文书往课桌里一塞便飞快地跑到了操场，全身贯注地投入了雨中。
任凭那细密的雨温柔的飘洒在我的早已疲惫的身上，一滴滴晶莹剔透的水珠，在我们面前降落，那雨像丝线一样细、像羽毛一样轻，随着轻柔的春风在天空中飘洒着，像一层宝物轻轻地笼罩在大地上。
雨水洗去了，小树身上的尘埃，将花朵点缀的更加靓丽！一滴滴的、冰冷的雨水顺着我的脸颊缓缓的流下来，就像一只只小虫在我的脸上爬麻酥酥的痒的我直笑。
雨幕中，模模糊糊的出现了一个身影，啊，是王老师！他是唯一知道这个秘密的。
“你在这干什么呢？下着雨呢，不怕着凉吗？”王老师走过来和蔼的说。
“王老师，你忘了吗？我爱雨。
”“你为什么会这样喜欢雨呢？我不懂！”王老师，有点疑惑。
“因为……”我一时想不起怎样回答：“反正就是爱雨！”他望着雨中幼稚得我笑了。
“老师，我觉得你好像是雨。
”我鼓足勇气说道。
“为什么？”王老师诧异了。
“因为……反正……”我说不出其中的原因。
只觉得王老师，没有责怪我更没有说我是傻孩子！他只是淡淡的笑，笑的好甜、好甜！好像是那纯洁的雨滴。
那时的我只知道那晶莹的雨和可亲可敬的王老师，都有一种神秘的感觉。
渐渐地长大，我才知道雨是那样高尚，它把自身无私奉献给大地，使一棵棵幼嫩的小苗长得更绿、更壮。
我们不正是那一棵幼嫩小苗吗？我们可敬的老师不就是那甘露般的蒙蒙细雨吗？我爱雨，更爱精心呵护我成长的老师。
借物喻人作文篇二我不由得停住了脚步。
“墙角数枝梅，凌寒独自开。
”寒风当中，它一身傲骨，挺立。
一树似火的红梅，在色彩单调的严冬中直逼你的眼，送来丝丝温暖与馨香。
只见一片辉煌的红，宝石般缀在枝头。
一片片娇嫩的花瓣，错落有致地互相映衬，围成一朵朵艳丽的花，簇拥者细小的，嫩黄的蕊，让人忍不住将它掬在手心，饮在心头，醉在梦中。
借物喻人的作文（精选41篇）
⽆论在学习、⼯作或是⽣活中，⼤家都不可避免地要接触到作⽂吧，写作⽂是培养⼈们的观察⼒、联想⼒、想象⼒、思考⼒和记忆⼒的重要⼿段。
如何写⼀篇有思想、有⽂采的作⽂呢？下⾯是店铺帮⼤家整理的借物喻⼈的作⽂，仅供参考，⼤家⼀起来看看吧。
借物喻⼈的作⽂篇1 梅花把美留给了洁⽩⽆瑕的天地，点缀那⽩茫茫的世界，有了梅花的红⾊，世界的⼀切就显得更加的美好它也⾹，却⼜有谁知道“梅花⾹⾃苦寒来”的艰⾟；它俏，却“俏也不争春，只把春来报。
”梅花，傲雪⽃霜、不怕困难、谦虚乐观。
它鞠躬尽瘁，死⽽后已。
以⼀抹余红换来春满天地。
虽然梅花在冬季⾥开放虽然不像玫瑰⼀样婀娜，也不象君⼦兰⼀样⾼贵，但是⼤⾃然的美好培育了梅花独特的品格和精神。
梅花不畏严寒，不俱风雪的品格时时激励着我；梅花把美丽和清⾹献给世界，把寂寞留给⾃⼰的精神时时⿎励着我。
我要把梅花永远装在⼼⾥，让我的⼼和梅花的品格⼀起跳动！ 我爱上了梅花，更爱冬季⾥的梅花。
因为寒冷的冬季⾥有梅花让我感动，让我遐想。
梅花装扮着冰冷的冬季，给世界带来了⽆限的⽣机。
我看见盛开的梅花，冬季⾥也感觉不到是冬季。
那迎风含笑的红梅，不仅点缀美好的世界，也在点缀我的⼼灵，我也要象梅花⼀样为世界的美丽增添⾃⼰的颜⾊。
借物喻⼈的作⽂篇2 有⼀种这样的树，它“何当凌云霄，直上数千尺。
”它没有像枫树⼀样鲜红的叶⽚，没有像桃树，苹果树⼀样能结出漂亮果实的本领，也没有像⽩桦树⼀样艳丽的外表，但我觉得，松树是树中最美的。
松树在任何⼟地上都能顽强地⽣长，它拥有像针⼀样的叶⼦，⾥⾯流着⽩⾊的汁⽔。
⼀簇簇的松针远处看去，令⼈不敢接近，但⾛进些，⼼中就会不由得⽣出⼀种敬佩。
不管是在严寒还是酷暑，它们都只有⼀种姿势——那就是⽴正、站好⼀动不动，犹如站岗的⼠兵，那飒爽英姿，那坚韧不拔的精神，都值得每⼀个⼈去学习。
有⼀次，我问妈妈：“为什么松树在冬天还能⽣长呢？”妈妈的回答，让我铭记在⼼：“再冷的冬天也冻不坏它，再⼤的风也吹不倒它，松树凭借着他的顽强、朴素、坚强、努⼒就能熬过冬天，⽣存下去！”我当时就似懂⾮懂，不过听了这⼀番话以后，我就更喜爱松树了，“妈妈，松树真厉害！我也要像它⼀样将来好好学习、天天向上。
借物喻人的作文(精彩10篇)
借物喻人的作文（精彩10篇）借物喻人优秀作文篇一日常生活中，也许，大家看来，蜡烛是一个毫不起眼的东西，不会给我们带来帮助，因此，没有人体会到小小蜡烛的小小帮助，也没有人会去注视它，珍惜它。
在一个灯火明亮的夜晚，放学回家的他，坐在灯光下，写着老师布置的作业，突然，灯灭了。
只听见“停电了……”他看着乌黑一片的屋子，心里想：怎么办？明天的作业怎么办。
正在发愁的他眼前突然一亮，想到了扔在箱子里的那根蜡烛。
他赶快找出蜡烛，可是只剩下半根了。
他点亮蜡烛，又接着写起了作业。
虽然灯光很暗，但以足够找照这间小卧室。
没多久，他就写完了所有作业。
来电了，房间变得亮堂堂的。
光掩盖了蜡烛发出的淡淡光芒。
于是，他就拿起那根快要燃尽的蜡烛，又扔回了那个暗淡无光的角落里，不闻不问。
日子久了，谁也不回想起角落里的那根小蜡烛，谁也不会想起在那个漆黑的夜晚，帮助自身的小蜡烛，他会慢慢的淡忘掉它，直到最后，它会消失在这个世界上。
小小蜡烛虽然发挥不了什么大作用，虽然它微弱无比，但，它却在人们无助的时候，帮助我们度过苦难。
小小的一根蜡烛，都会在漫长的黑夜，奉献出自身短暂的生命，虽然被人抛弃，却仍然默默无闻。
难道不应该得到大家的赞颂吗？借物喻人的作文篇二夜晚，当我们乘车走在马路上时，你又没有想过，是谁让马路南无明亮？是谁让我们能在夜间看见前面的路……晚上，我和妈妈买完东西回家。
在路上，我们并不害怕，因为路边站着一盏盏路灯，它们像一排排士兵一样守卫着光明，不让黑暗侵蚀。
马路是那样的明亮！它们每天坚守岗位，不怕风吹雨打、日晒雨淋，晚上却把光明奉献给大家。
它们多么伟大！多么坚强！多么可敬！白天，当我们走在洁净的马路上时，你想过是谁每天把马路打扫得干干净净吗？当然，不用想也知道是清洁工。
他们每天拿着沉重的大扫把，扫着长长的马路，累得满头大汗，可马路却干净了，从垃圾满地到干干净净，他们多么辛苦！他们虽然辛苦，可他们从来都不请假，不旷工，忍着寒风的无情嬉戏，仍然坚持扫着马路，让马路更加干净！路灯、清洁工都是一样的坚强、尽职尽责，他们是大家学习的榜样！如果每个人都有这样的品质，那世界将会更加美好，人类的家园就会更加温馨、快乐！青松借物喻人作文篇三我赞美你青松！你普普通通，平平凡凡，却有着旺盛的生命力。
借物喻人优秀作文
借物喻人优秀作文借物喻人优秀作文（通用28篇）在日常学习、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
那么，怎么去写作文呢？下面是店铺为大家收集的借物喻人优秀作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
借物喻人优秀作文篇1默默的躺在不起眼的角落里，从来毫无怨言的被火烧化，不错，它就是蜡烛。
蜡烛，它没有台灯的耀眼和电灯的明亮，却也能为人们带来光明。
停电时，平时闪亮的台灯和电灯，哪一个还能闪闪发光呢？只有蜡烛，被主人兴奋地拿上来，点着，慢慢的，慢慢的融化掉了，留下了一滩硬硬的蜡油。
是啊，蜡烛平时躺在那么不起眼的角落里，谁注意过它呢？但是，蜡烛它却不以为然，人们平时不注意它，只有在停电的时候才使用它，而它还是默默无闻，不求回报。
这样的精神不正像我们的老师吗？无私奉献。
在你安心睡觉的时候，脑海里可曾浮现过这样的情景？夜深了，老师疲惫的在桌前，批改着作业，那用尽的一瓶瓶钢笔水，就是最好的见证。
上课时，都是学生坐在椅子上，老师，您一定很累吧。
上课时，您从来不喝一口水，老师您一定很渴吧。
您生病时，再严重也给我们托病上课，老师，您一定很难受吧。
是啊，老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
老师，您虽平凡，但生的伟大。
您是学生在黑暗中的一盏灯，是学生迷路时的指路牌。
老师，我想说：您辛苦了！借物喻人优秀作文篇2说起竹子，无人不知。
竹子，四君子之一，是君子之花，有着超凡不俗的品格。
“岁寒三友”，竹子又在其中。
每当秋风拂去，寒冬将至时，竹子，依然青翠不惊寒。
这，是一种朴素的美。
我已不大清楚，我是什么时候认识并喜爱上竹子的了。
但是，我知道，在集邮本里不知有多少张竹子的邮票，也不知有多少张墨竹的画作。
我喜欢墨竹画，普普通通，简简单单，便能把竹的风采淋漓尽致地展现在宣纸上。
这，是一种朴素的美。
清幽，是竹的一大特点。
否则，何来的“幽竹”一词呢？爱竹的君子更喜爱竹林。
竹林有一种深幽的环境。
可以想象，走到竹林里，心中还会有多少烦恼？恐怕也只有心静如水了吧！这种朴素的美，已深透吾心。
借物喻人的作文优秀10篇
借物喻人的作文优秀10篇借物喻人作文篇一你知道吗，很早以前，人们是用面包擦铅笔字的。
1700年，一位英国科学家发明橡皮，后来又经过不断的改进，今天的橡皮已能很容易地擦掉铅笔字迹，而且不会弄脏纸，橡皮本身也干干净净。
我们已经知道，铅笔之所以能够写出字来，是因为笔芯的粉末进入到纸的缝隙里的缘故。
当我们用橡皮擦铅笔字的时候，从橡皮上掉下来的碎屑能把铅笔粉末粘下包起来。
这些粉末在纸的缝隙里呆不下去，只好跑出来，字迹就消失，只在纸上留下一些一吹就掉的橡皮残渣。
用钢笔写的字，普通的橡皮是擦不掉的，因为墨水渗到纸的纤维里面去。
用蜡棒写出的字，因为里面含有滑溜溜的蜡，用橡皮也擦不掉。
借物喻人的作文篇二世间万物都有自己的风格，看似平凡，却与众不同。
夏天的风都是热的，地面被晒得发烫，如同烧红的铁板一般，柏油路面似乎要被晒化。
公交车怎么还不来啊！我在心里抱怨道。
两抹橘红色的身影像磁石一样吸引住了我的视线。
两名清洁工在炎炎烈日下打扫马路，一男一女，似乎是一对老夫妻。
他们拿着扫帚的两双手简直不忍直视，上面爬满了皱纹，皮肤也像树皮一样粗糙，手指也不大灵便，只是紧紧地抓住扫帚，认真地打扫。
两人年老体衰，在炎炎夏日下，如同干枯的树叶。
老婆婆拉拉老翁的手：“那水壶里还有水吗？”老翁挠挠头：“没啦，早就喝光了，要不俺去买一瓶？”老婆婆头摇得像拨浪鼓：“不了，便利店离这儿又远，忍忍好了。
再说了，还要攒钱给儿子买辆电动车呢！”听了这些话，我心中一酸，天气这么热，他们舍不得买一瓶水，却还在这儿辛苦地打扫，他们真是不容易。
我环顾四周，这么大的地方，清洁工却只有他们两个。
我不禁感到纳闷，这种人流密集的地方，应当有很多清洁工啊！怎么只有这对老夫妻？我心中的疑云越来越大。
我走上前，轻轻拍拍老婆婆的肩。
她缓慢地转过身来，如同一片枯黄的树叶般脆弱。
“老婆婆，这么热的天，怎么只有你们两个在打扫？”老婆婆笑了笑，用沙哑的声音说：“天气太热，其他人都请假了。
借物喻人精选作文十篇
借物喻人精选作文十篇篇一：永不熄灭的蜡烛在我的求学生涯里，有无数的教师曾教我做人的道理。
在那淡淡的往事中，有着淡淡的回忆。
那淡淡的回忆成为我脑海中一座永恒的星座。
那一个个教师如星星一般纯真，一般闪亮。
他们的情，深深地印在了我记忆中的小河，流也流不完。
在我那回忆的银河中，有那么多颗星，让我感到无比的骄傲，骄傲！我为有这些群星灿烂般的教师感到快乐，他们给予了我知识的源泉！无论记忆有多么地长远，每当想起教师的那一刻时，仍然激情难耐；每当面对熟悉的教师时，那一霎时，那些小事，总是激起我对教师久蓄于心的感激；我们的师生之情，放飞心灵于宇宙，定格为永恒，铸造起‘’人‘’的丰碑。
教师就像红烛一般，将自己的脂膏不惜地流向人间，培育出慰藉的花儿，结成快乐的果子。
记忆中教师的目光就像那最美的音符，唱出最美的歌声；在我的心目中，教师的目光是一座木桥，晃晃悠悠荡出我们的顽皮，是为了不让我们跃进人生的泥潭深渊；教师的目光是一条小路，曲曲弯弯，量出我们的稚弱，是为了不让我们受困于千难万阻。
教师的目光是一束电光，明明灭灭，照出我们的迷惘，是为了不让我们落泪于生活的云雾罩中，在我的眼里，教师的目光是轻轻的风，轻轻的是它对幼苗的问候；教师的目光是长长的线，长长的是它对学生的挂念；教师的目光是深深的海，深深的是它对世界的热爱。
而教师是我们人生途中的一朵花，为我们开过了，然后凋谢了，然后就黄了。
教师是我们苦读时的一盏灯，为我们亮过了，然后就灭了。
教师啊！你是我们的路灯，照亮了我们人生的旅途。
教师啊！你是我们的护花使者，培育出鲜花万朵，色彩缤纷。
此时，我们想说；教师辛苦了，你永远是我们心目永不灭的蜡烛，因为有你这根蜡烛才会有我们的光明！篇二：小草赞有人喜欢艳丽动人的牡丹，有人喜欢婀娜多姿的水仙，有人喜欢浪漫的红玫瑰，有人喜欢火红热情的杜鹃……但我更喜欢坚强不屈的小草。
小草是默默无闻的。
当人们惊叹着，赞美着那些妩媚动人的花朵时，有谁想到过小草，有谁懂得赞美小草呢？没有。
关于借物喻人的作文（精选10篇）
关于借物喻人的作文（精选10篇）关于借物喻人的作文（精选10篇）在平凡的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。
你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家收集的关于借物喻人的作文（精选10篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
借物喻人的作文1在百花凋谢之时，唯有梅花生机勃勃。
迎着漫天飞舞的雪花，傲然挺立在凛冽的寒风中。
数九隆冬，地冻天寒，那傲雪而放的梅花，开得那么鲜丽。
股股清香，沁人心脾。
那花白里透红，花瓣润滑透明，像琥铂或碧玉雕成，有点冰清玉洁的雅致。
有的艳如朝霞，有的白似瑞雪，还有的绿如碧玉。
梅花开或有早有迟，在同一颗梅树上，可以看到花开的各种形态。
有的含羞待放，粉红的花苞鲜嫩可爱；有的刚刚绽放，就有几只小蜜蜂钻了进去，贪婪的吮吸着花粉；有的盛开许久，粉红柔嫩的花瓣若人喜爱；先前热热闹闹开过的梅花，如今花瓣以凋谢。
风吹花落，你不用担心花瓣会摔破，梅花不是娇贵的花，愈是寒冷，愈是风气雪压，它开得愈精神，愈秀气。
古人有句话说的好：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
”吹拂它的不是轻柔的春风，而是凛冽的寒风；滋润它的不是清凉甘甜的雨水，而是寒气逼人的冰雪；照耀它的不是灿烂的阳光，而是严寒里的一缕残阳。
只有具有挑战的生活，才是美好的生活。
它是寒意中傲人的芳香，面对如絮飘舞的白雪，她笑得更灿烂了。
它从不与百花争夺明媚的春天，也从不炫耀自己的美丽，它有着一副傲骨，也从不骄傲自大。
每当寒冬的清晨，一股别具神韵、清逸幽雅的清香就从窗外飘来。
它不仅是清雅俊逸的风度使古今诗人画家赞美它，更以它的冰肌玉骨，凌寒留香被喻为民族的精华为世人所重。
梅花以它的高洁、坚强、谦虚的品格，给人立志奋发的激励。
梅花的色，艳丽而不妖。
梅花的香，清幽而淡雅。
梅花的姿，苍古而清秀。
难道，这不正是我们的建筑工人么？他们无论严寒酷暑，无论刮风下雨，无论天寒地冻，他们都在自己的工作岗位上认真的工作着。
关于借物喻人的作文15篇
关于借物喻人的作文15篇关于借物喻人的作文1“离离原上草，一岁一枯荣……”每当我朗诵起这首诗，就想起了平凡的小草，它生命力顽强，无论是陡峭的山崖、炎热的沙漠还是细小的石头缝里，都有小草坚强的身影。
每当一轮红日从东方冉冉升起，我出去散步，总能在石头缝里看见平凡的小草。
春天，当万物没有复苏的时候，它最先发芽，为人们报告春天来临的消息，小草们用自身的颜色，为大地妈妈做了一件绿色的披肩。
夏天，骄阳似火的太阳当空照，天气十分闷热，别的生物都奄奄一息、无精打采，只有小草昂首挺胸，从不低头，它经过烈日的烘烤，经过风雨的洗礼，依然风采依旧，孩子们在草地上玩耍，老人们坐草地上，它从不叫苦、叫累，心甘情愿为人们服务。
秋天，一阵秋风拂过，小草的叶子枯萎了，但它的根还深深埋在泥土里，每二年春天，它又生根发芽，一生都为人们无私奉献。
它多么像清洁工，为人们清扫大街；它多么像守卫边疆的战士，夜以继日的工作。
我爱小草，它从不计较、不争名、不出风头、不论地位，它总是默默工作，默默地战斗。
小草任风雨的摧残，仍然保持向上的活力，这是我需要学习的！关于借物喻人的作文2小草，一个不起眼的植物，却有着大不相同、的生命力。
从一颗小小的草籽，随风吹拂，无声无息的落在一片柔和的大地上，生长，发芽，出土，用它那细小的眼睛去看向这个辽阔的世界。
“野火烧不尽，春风吹又生”，从古到今都一直有人在学习小草。
学它的不屈，学它的坚毅。
在我眼里，小草不弱小，当你游览世界后才可能知道“弱小”让小草包容一切，它与动物亲密相关。
而最让我欣赏的是小草那“从哪儿跌倒，从哪儿爬起来，坚强不息，勇往直前”的精神，这才是“野火烧不尽，春风吹又生”的真正含义。
当我们长大了，必定会有一些珍贵的东西被时间的水流冲去，也会有很多珍贵的记忆被遗忘在脑后。
当得到了黑影的摩擦时，不要难过，要向小草一样，从那黑影中走出，继续向前，走向那阳光大道。
那时我们将会决不回头，那个被擦黑的墙角，也会被时间之水而冲刷掉永远。
借物喻人作文10篇
借物喻人作文10篇我看着它们，不禁想起了一个古老的故事——《粉笔怎样磨成的》。
故事讲的是一个小男孩，为了研究而辛勤劳动，磨制粉笔的过程中，他经历了无数的挫折和失败，但最终他成功了。
这个小男孩的坚持和努力，让我深受感动。
他的故事告诉我们，只要我们不断努力，坚持不懈，就一定能够成功。
粉笔虽然看似微不足道，但它们却承载着我们的希望和梦想。
它们是我们研究的工具，是我们前进的阶梯。
每一次写下的字迹，都是我们前进的足迹。
每一次擦掉的痕迹，都是我们前进的勇气。
粉笔虽然短暂，但它们的生命却充满了意义。
它们用自己的短暂生命，为我们的未来铺设了坚实的基础。
我们应该珍惜每一支粉笔，用心去书写每一个字，用心去感悟每一个知识点。
借物喻人作文（三）：铅笔铅笔是我们研究中不可或缺的工具。
它是一种简单而又神奇的工具，可以让我们在纸上留下美好的记忆。
铅笔的形状虽然简单，但它的内涵却非常丰富。
它的笔芯是由各种不同的材料组成的，每一种材料都有着不同的特点和用途。
铅笔的外壳也有着不同的材质，有木制的、塑料的、金属的等等，每一种材质都有着不同的质感和手感。
铅笔还有一个非常神奇的地方，就是它可以擦除。
当我们写错了一个字，或者画错了一个图案时，只需要用橡皮擦一擦，就可以重新开始。
这种能够纠正错误的能力，让我们在研究中更加自信和从容。
铅笔的生命虽然短暂，但它们的价值却是无法估量的。
它们用自己的短暂生命，为我们的研究提供了无限的可能。
我们应该珍惜每一支铅笔，用心去书写每一个字，用心去创造每一个美好的未来。
仙人掌是一种热带植物，因其形状像手掌而得名。
即使气温高达40摄氏度，它也能坚强地生存数天而不喝水。
仙人掌经历了数年的烈日考验，仍能快乐地生长。
我们也应该像仙人掌一样，无论顺境还是逆境，都要坚强地生活和工作。
除了是一种植物，仙人掌还是一种好药。
例如，它能够治疗腮腺炎，只需将其捣碎成酱并敷在腮边，就能快速痊愈。
尽管仙人掌没有华丽的花朵或多彩的身躯，但其浑身长满针，令人感到凉意，其默默无闻的高贵品质令人钦佩。
借物喻人的作文汇总10篇
借物喻人的作文汇总10篇借物喻人的作文450字 1蒲公英，他从不要求需要什么，一些露水、一缕阳光就能使它顽强的生长。
它生长的地方并不起眼，就在我家的窗台下面，在凤仙花的掩映下坚强的生长。
也不知道是谁把他带到这个不起眼的地方，但他并不奢望什么，那脆弱的嫩芽中，透露出一种向上的力量与勃勃生机。
夏天到了，他不甘心的看别的花朵争奇斗艳。
于是，他吐出了一株娇嫩的花苞，几天以后，花苞开放了。
哟，这个小花朵向被夕阳染红了似的，静静的，透出一种别样的美与高贵。
她的顽强使我自叹不如。
我喜欢她的顽强，在我眼中，他就似灰姑娘一样，清澈、纯洁、落落大方。
他是多么可爱啊，就似清纯的女子，傲立于浓妆艳抹中，成了一道别致的风景。
不就，花落了，满头的金色花瓣，变成了洁白的“小降落伞”。
不时吹来一阵小风，它呢，就似尽职的母系一样保护自己的孩子，那么慈爱，那么温暖。
金秋十月，天气渐凉，我拔下那根茎，一嘟嘴，“噗”的一声，十几朵小伞飞舞在天空中，风把它们带走了。
临走前，小伞们还不忘回头望望他们的母亲，然后自由地乘风向远处飞去。
几天之后，天更凉了，那株蒲公英也渐渐的枯萎了，它的生命将在种子们的身上延续下去。
生命，也许只不过是换个地点。
在路边，山巅，或者河边，一株株蒲公英在风雨中飘摇，与我窗台下的那株蒲公英一样，不畏风雨，顽强的活，活在这个美丽的世界上。
借物喻人的作文450字 2我喜爱鸽子。
鸽子长着一身雪白的羽毛，白白的小脑袋上嵌着红红的小嘴和圆溜溜的眼睛，看着就是那么可爱。
鸽子不仅长得好看，而且还有一个特殊的本领——就是替人类传递书信！在古时候交通不是很便利，人们就用鸽子来传送信件；特别是前线战争的消息都是靠这小小的鸽子来传达的！它们不管是刮风下雨还是烈日炎炎，都是尽自己的一切努力飞到目的地，把书信成功的送达人们手上，即使在途中丧命，也毫无怨言！“现在的邮递员不就是鸽子一样的人吗！”我不禁这么想。
这些邮递员从早到晚不辞辛苦地奔波在路上，他们的背包里装着一大堆的书信，要挨家挨户地准确地送到老百姓手中。
借物写人的作文10篇
借物写人的作文10篇信任大家都跟作文打过交道吧，特殊是应用极广的写人作文，写人作文的根本目的在反映人物的某个方面的特点，这也是写人作文的中心所在。
我们要怎么去写这类型的作文呢?以下是我为大家收集的借物写人的作文，欢迎阅读，盼望大家能够喜爱。
借物写人的作文篇1黑板前的桌子上，零零碎碎的摆放着很多粉笔。
这些粉笔几乎都快要走到生命的终点，甚至有些小的不值一提。
丁零零，上课的铃声响了，同学们飞速的跑到座位上，挺直胸板，等待着老师的到来。
老师迈着大步走进来，将文件放到桌子上，开头了这节课的内容。
老师拿起了一支刚好能拿住的粉笔，转身从黑板上为我们写者。
沙沙沙，沙沙沙，粉笔化作粒粒白色的颗粒状物体，在黑板上留下了自己的痕迹后，一点点消逝了。
“借物喻人，托物言志”，当这一支小小的粉笔为我们写出最终一个字，为我们传授最终一个学问，完成它最终一个任务后，便消逝了。
从这一支小小的粉笔身上，体现出了多么一个宏大的品质呀。
那就是——奉献。
奉献是一种无私的美，它无声无息，但它就在我们的身边。
哪有汽车的笛鸣，那就有警察的身影，不管风霜雨雪，不管寒冷酷暑，他(她)都在坚守岗位，吸进的是汽车的尾气，听见的是喇叭的噪音，嗅到的是尾气的异味，而换来的却是交通的快捷通畅。
这莫非不也是一种奉献吗?粉笔呀，你的美是无私的，宏大的美，奉献自己，助于他人，泰戈尔说过：“果实的事业是尊贵的，花的事业是甜蜜的，但还是让我在悄悄奉献的阴影里做叶的事业吧。
这是对你的赞颂，你是多么的宏大，我赞颂你，粉笔。
杏子成熟时，正赶上农村收麦。
麦收过后的一天，我才抽空儿扛着木棍儿，棍儿上挑着篮儿，上了南山。
半路碰上邻居二婶儿。
二婶儿见我也去采杏，忙告知我：“我都找遍了，只有山梁南面其次个山沟里那棵树上还有杏儿，只是杏子又青又小，还不好吃!”说完，二婶便走下山去。
我登上山梁，老远就看到了那棵树。
它是那条山沟里仅有的一棵杏树。
走近了才望见树上绿绿的叶子中颗颗半红不绿的杏子，成串成串地挤满枝头。
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借物喻人的作文（优秀10篇）在日常的学习、工作、生活中，大家肯定都接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关学问、阅历和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
那么问题来了，究竟应如何写一篇优秀的作文呢？牛牛范文为您细心收集了10篇借物喻人的作文，我们不妨阅读一下，看看是否能有一点抛砖引玉的作用。
篇一：借物喻人的中学作文篇一做不了太阳，就做星星，你一样可以在自己的星球发光发热。
做不了电灯，就做蜡烛，你一样可以用自己的生命为他人照亮前程。
做不了大树，就做小草，你一样可以用自己的绿覆盖大地。
“天生我材必有用。
”只是每个人的用途不同，你不必为自己的缺陷而耿耿于怀。
相反，只要你尽力去尝试，专心去做，即使最终的结果不尽如人意，又有什么关系呢？一颗夜空中的小星星，它没有太阳的光辉，也没有月亮的皎洁，甚至没有人类的灯光光明。
然而，这些小星星却都在努力地释放着光线。
现在如此，一百年前如此，一万年前亦如此，因为它们叫做恒星。
虽然他们距离地球非常遥远，但是一颗坚韧的心却给地球上的生灵以巨大的激励。
一根不起眼的蜡烛，它不像电灯那样光明，也不像台灯那么华丽，甚至没有手电那么便利，但它依旧站在自己的岗位上，时刻牢记着自己的使命，静默地燃烧着自己，照亮着他人，即使最终得不到人们一丝感谢，但它知道，自己付出了就无悔。
一棵公路边无人问津的小草，它没有花的美丽，没有树的高大，甚至没有同伴的干净，但它始终都在舍命从地下吸取水分，维持自己的生命。
路人一次次的讥讽，一次次的践踏，它都没有懊悔。
它知道，人类须要它，自然须要它。
即使得不到人们的认可，只要自己付出了，自己努力做了自己应当做的事，就无怨无悔。
世界上太多的事情是我们办不到的，即使自己能办到，也不肯定能得到别人的认可，但只要自己信任，自己努力去做即使结果不完备，但只要自己尽力了，就不会懊悔。
篇二：永不熄灭的蜡烛篇二作者：孟恒阳蜡烛，能给人们供应少量的光明，他们这种静默奉献的精神值得我们学习。
清洁工也是这样，他们是清洁工，大家想一想，清洁工时多么一般的职业啊！但是，为了城市的保洁工作，他们就算再苦再累，也肯定不喊累不喊苦。
我看到过一个广告，上面是这个样子的，有一天晚上，已经夜深了，在昏黄的老路灯下，一对作为清洁工的老夫妇在吃晚饭，老奶奶给老爷爷夹菜，老爷爷给老奶奶夹菜。
也不知怎么回事，我看着心里很不是个味道。
还有一次，清洁工就在我们家门前扫地，我望见他们用他们那粗糙的手拿着一个大扫帚，在扫地，还看到了有一个人无情地把纸屑丢在了，清洁工刚刚扫干净的那里，我看到了，就特别伤心，恨不得冲上去抓住他的衣领，对他吼道：;莫非你没有长眼睛吗？没望见那是清洁工刚刚扫好的地方吗，你知不知道当清洁工是多么辛苦，不管风吹日晒，不管酷暑还是严冬，他们都在努力辛勤的工作，你是不是一点良心都没有！;清洁工们是不图虚名，静默奉献的人，我向他们致敬！篇三：借物喻人的作文300字篇三竹子牵动我的情思王绎喆春暖花开，到处闻花香，听鸟叫。
可是每次我走到竹林里面，都油然升起了一种敬畏！竹子站得笔挺，就像一个个士兵。
不仅如此，竹子还非常坚毅，竹子不怕风吹雨打，也不怕被砍。
就算被砍断，也会有更多竹子长出来！竹子不仅坚毅，而且里面是空心的，我觉得竹子可真厉害，能做到这么坚不行摧。
而且竹子能够长到如此之高，似乎通天柱一样。
我真的很惊奇，为什么竹子能长那么高？在生长的过程中，竹子是怎样做到长的那么高的呢？或许，这一切都是源于坚毅！世界上全部的人假如都能够向竹子学习，那么这个世界确定会更加漂亮！做一件事情，假如认为对的，肯定要坚持做下去。
我们要学习竹子的精神，克服万难，坚持不懈，持之以恒！篇四：借物喻人800字作文篇四坚毅的梅花我始终都不明白，为什么在百花之中，中国人偏爱梅花、偏钟情于梅花呢？是因为它美的原因么？是的，它的确很美：朵朵冷艳、缕缕幽芳、自命不凡、纯净无瑕。
像一只傲慢的天鹅屹于冰雪间。
“千白丛中一点红”。
开得刺眼，开得傲岸；是因为它美的独具匠心的原因么？是的，它的美的确别出心裁。
它的美，比起娇艳的牡丹、绚丽的月季、清秀的荷花来说，别有一番风味。
是的，即使它不如茉莉芳香、不如菊花漂亮、不如桃花明丽，但它的确很美，它的美绽放在风雪中，盛开在风雨里。
开在没人望见的地方。
于是当人们饱赏百花之俏丽，走出门外，看到这株傲于风雪之中的红梅，谁能不为它倾倒？谁能不被它折服？谁能不被它独具匠心的漂亮所吸引呢？是因为它美的精神的原因么？是的，中国人爱梅花，是爱梅花傲雪斗霜的精神，爱梅花谦逊的精神。
爱的是“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
”爱的是“待到山花烂漫时，她在丛中笑。
”爱它不怕困难，于无声处，傲然挺立。
爱它甘愿在幕后无私奉献的心。
爱的是梅花有灵魂、有骨气、有品行的精神。
梅花之所以能排在“四君子”之首，正是因为这种傲雪斗霜、虚心乐观的精神！中国人偏爱梅花，是因为红梅于中国人有相同的精神。
有着“俏也不争春，只把春来报”的精神。
那血色的梅花，开得那样娇艳。
它敢与风雪争斗，感与风雨撕杀。
她是春姑娘的使者，不怕冬姑娘的胁迫，傲然于天地间，飘撒春的芳香、播种春的种子。
当大地最终迎来了姗姗来迟的春姑娘时，她却静静地消逝，化作脚下泥，只留一抹余香荡漾于天地间。
看百花齐放，听百鸟齐鸣，看春满大地便欣慰地走了。
于是“落红本是无情物，明年冬天再见花。
”它的一生就像一部充溢快乐与悲愁的乐曲，从飘舞的雪花奏到缤纷的百花。
梅花美，却把美留给了雪白无瑕的天地；梅花香，却又有谁知道“梅花香自苦寒来”的艰辛；梅花俏，却“俏也不争春，只把春来报。
”梅花，傲雪斗霜、不怕困难、虚心乐观。
它鞠躬尽瘁，死而后已。
以一抹余红换来春满天地！篇五：借物喻人的作文300字篇五山间夏色叶倩婉树木茂密，凉风习习。
夏天到了，山间成了最好的避暑地。
蔚蓝的天空，白云朵朵，手挽着手连成一片。
树木挡着热忱的太阳，给我们带来凉快。
身边群山环绕，放眼望去，眼前大片大片绿，野兔在急速奔跑，蜜蜂蝴蝶围着花朵舞蹈，小鸟自由翱翔，这真是一片生气勃勃的景象啊！出了大山，来到河岸边，眼前是一大片瓜果蔬菜。
碧绿的青菜，挺着圆滚滚的肚子；鲜红的辣椒在枝头荡起了秋千；西瓜弟弟穿着小丑服也滚来了；蜜桃阿姨则立刻起先化妆起来，抹上腮红，一场热喧闹闹的夏日典礼立刻就要起先了。
离开瓜果园，便是一片澄澈的湖水。
圆盘似的荷叶，托着粉红的荷花，亭亭玉立在湖中心。
小鱼成群地在小湖里游泳，时时常一只两只小鱼跃出水面，是想偷看远处山间的漂亮风景吗？青蛙穿着碧绿的游泳服来跳水了，那健壮的身体在水里一蹬一蹬地欢快玩耍。
洁白的云朵，茂密的群山，丰富的瓜果园，碧绿的湖水，构成了漂亮的夏天。
篇六：借物喻人作文篇六“野火烧不尽，春风吹又生。
”每当我读到这句诗，就会想起那一棵棵对别人来说毫不起眼的小草，但对我来说，小草是我最喜爱的植物，也是最令我钦佩的植物。
小草虽没有菊花的缤纷，没有梅花的冷傲，甚至就欣赏价值而言，不能与许多花同日而语，可它那坚韧的精神是无与伦比的。
在风吹雨打下，它们虽然倒下了，但这只是短暂的，雨后，它们穿着崭新的衣服又笔直地站了起来。
无论是风吹雨打，还是烈日炎炎，警察叔叔不都是在他自己的岗位上兢兢业业地站立着吗？烈日吐火的时候，一滴滴豆大的汗水从他们的两颊流下来；寒风凛冽的时候，依旧能看到它们挺立伟岸的身影，岿然不动，这不正是小草的精神吗？我钦佩小草，更钦佩具有小草精神的警察叔叔们。
在生活中，我们会经验很多的困难，将来的路途中或许会有更多的障碍等着我们去翻越，不过，我不会怕，我要做一棵坚韧的小草。
篇七：借物喻人作文篇七“吱吱吱吱”，粉笔在黑板上留下了一行行的文字把我们带到神奇的学问世界里去遨游，让我们扬起志向的风帆。
擦黑板时，粉笔静默无怨地任黑板擦轻轻地擦去它用身体写下的那一行行字迹，多数细细的粉笔末儿缓缓飘落下来，像簌簌的玉屑；像纷纷的雪花但我想这更像一种精神，一种静默奉献的精神，更像那种高尚的人，就是静默耕耘、辛勤地培育着祖国花朵的老师们。
老师，他们付出自己血汗，辛勤地培育了一代又一代的祖国花朵。
他们呕心沥血，从春到秋，从满头青丝到两鬓花白，拿着微薄的工资，却从无半句怨言；任学生踏着自己的肩头登上胜利的宝座，接受鲜花、掌声和奖杯，却从不居功自傲。
这不正像粉笔那种无私的精神吗我赞美粉笔，更赞美具有粉笔精神的像老师一样的人——因为他们不计较个人得失，不争名得利，而为社会无私献出自己！篇八：借物喻人作文篇八在我的写字台上，有一盏朴实的小台灯。
它没有玻璃灯、水晶灯的华丽，没有生肖灯、宠物灯的俊美，因为它是一盏旧台灯。
这盏灯是视保牌子的，一个黑黑的底盘上有一个红色的盖子。
上面有一个小蘑菇似的按钮，只要向右一拧，灯就由暗到明改变起来，可以爱护眼睛，灯罩是由一个草帽形的塑料做成的。
边上是红色的，里面是乳白色。
在小草帽里面藏着一个白白的小灯泡。
每天夜里，小台灯静静地蹲在写字台上，为我照明。
我总是借着小台灯的光，伏在写字台上如饥似渴的学习。
当学习疲惫或者是遇到苦恼时，只要听一听那好听的音乐，我就会有如释重负之感。
小台灯虽然很一般，但它总是静默的发出柔软的光为我照明，让我安心学习。
小台灯，你伴随了我五年，我爱你静默无闻的奉献精神。
篇九：借物喻人作文篇九我对松树怀有敬畏之心不自今日始。
自古以来，多少人就歌颂过它，赞美过它，把它作为崇高的品质的象征。
你看它不管是在悬崖的缝隙间也好，不管是在贫瘠的土地上也好，只要有一粒种子――这粒种子也不管是你有意种植的，还是随意丢落的，也不管是风吹来的，还是从飞鸟的嘴里跌落的，总之，只要有一粒种子，它就不择地势，不畏寒冷酷热，随处强壮地生长起来了。
它既不须要谁来施肥，也不须要谁来浇灌。
狂风吹不倒它，洪水淹不没它，寒冷冻不死它，干旱旱不坏它。
它只是一味地无忧无虑地生长。
松树的生命力可谓强矣！松树要求于人的可谓少矣！这是我每看到松树油然而生敬意的缘由之一。
我对松树怀有敬意的更重要的缘由却是它那种自我牺牲的精神。
你看，松树是用途极广的木材，并且是很好的造纸原料：松树的叶子可以提制挥发油；松树的脂液可制松香、松节油，是很重要的工业原料；松树的根和枝又是很好的燃料。
更不用说在夏天，它用自己的枝叶拦住炎炎烈日，叫人们在如盖的绿荫下休憩；在黑夜，它可以劈成碎片做成火把，照亮人们前进的路。
总之一句话，为了人类，它的确是做到了“粉身碎骨”的地步了。
要求于人的甚少，赐予人的甚多，这就是松树的风格。
鲁迅先生说的“我吃的是草，挤出来的是奶，血”，也正是松树风格的写照。
自然，松树的风格中还包含着乐观主义的精神。
你看它无论在寒冷霜雪中和盛夏烈日中，总是精神奕奕，从来都不知道什么叫做愁闷和畏惧。
我常想：杨柳婀娜多姿，可谓妩媚极了，桃李绚烂多彩，可谓艳丽极了，但它们只是给人一种外表好看的印象，不能给人以力气。