《回忆我的母亲》中考现代文阅读练习及答案(三)
统编版(2024)七年级语文上册《回忆我的母亲》同步达标测试(word版含答案)
回忆我的母亲同步达标测试一、积累运用(共45 分)1．(本题6分)对下列句子使用的修辞手法判定有误的一项是（）A．只有这种知识，这种意志，才是世界上最可宝贵的财产。
（比喻）B．这是我能做到的，一定能做到的。
（重复）C．接着大家都离开床铺，喂猪的喂猪，砍柴的砍柴，挑水的挑水。
（排比）D．这类地主富人家看也不看的饭食，母亲却能做得使一家人吃起来有滋味。
（对比）2．(本题6分)下列选项中，每对加点字的读音都相同的一项是（）A．佃．农/细．长勉强．/弱肉强．食要塞．/阻塞．B．私塾．/熟．悉啜．泣/不辍．劳作溃．退/匮．乏C．床铺．/铺．床周济．/人才济．济逃窜．/撺．掇D．挑．水/挑．逗姓任．/任．劳任怨歼．灭/纤．细3．(本题6分)把下面的句子还原到文中的位置，正确的处是（）比如“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰”说得是何等的好！现在人们注重用传统经典来教育下一代，（A）一些家训和幼年启蒙读物重新受到关注。
（B）其中有的是对行为举止的强调，今天看来虽然较为严格，但能有效规范人们的行为；有的是对道德情操的熏陶，意旨深远，直指伟大民族的精神源头。
（C）正因为有了这样的认识，才让人产生了敬畏之心。
（D）可喜的是，不少人已经有了这样的认识。
A．A B．B C．C D．D4．(本题6分)下列加粗字注音完全正确的一项是（）A．不辍（chuò）勉强（qiánɡ）B．外甥（shēnɡ）祖籍（jì）C．规律（lù）溺死（nì）D．劳碌（lù）慰勉（wèi）5．(本题6分)下列选项中，每组加点字的读音都相同的一项是（）A．结．实/结．伴勉强．/弱肉强．食吓倒．/倒．掉B．私塾．/熟．悉啜．泣/不辍．劳作劳累．/累．人C．床铺．/铺．床周济．/人才济．济调．料/调．动D．挑．水/挑．逗姓任．/任．劳任怨曾．经/曾．孙6．(本题15分)阅读下面的语段，完成后面小题。
《回忆我的母亲》阅读练习(原卷版)
《回忆我的母亲》阅读练习（原卷板）【课内阅读】1．阅读下面的文字，完成各题我应该感谢母亲，她教给我与困难作斗争的经验。
我在家庭中已经饱尝艰苦，这使我在三十年的军事生活和革命生活中再没感到过困难，没被困难吓倒。
母亲又给我一个（强健强壮健康）的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累。
我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，（勉励鼓励激励）我以后走上革命的道路。
在这条路上，我一天比一天更加认识：只有这种知识，这种意志，才是世界上最可（珍贵贵重宝贵）的财产。
母亲现在离我而去了。
我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。
母亲是个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。
我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望﹣﹣中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。
这是我能做到的，一定能做到的。
（1）在文中横线后的括号内选择恰当的词语。
（2）简要概括母亲对“我”的教育和影响。
（3）“母亲是个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。
”这句话表达了作者怎样的思想感情？对文章的主题有什么作用？（4）上题中“创造了”和“创造着”能不能互换，为什么？【课外阅读】2．阅读下面的文字，完成各题。
母亲的目光小乔①做了母亲之后，十分喜欢看着儿子睡觉。
他泥鳅一样光滑的背，黝黑健康的胳膊，饱满茁壮的腿，眉宇间不可言说的可爱神情……看着看着，我常常觉得，单是为了这么一看，女人就不能错过做母亲的机会。
②忽然又想，自己这么小的时候，一定也是这么在母亲目光中熟睡的吧？然而愉乐的童年又是懵懂的，在这种目光里我一次也没有被看醒，所以也不曾记得。
对这种目光开始有感受是在渐渐长大之后，那一年我大约十三四岁，正是女孩子刚刚有心事的时节。
③一天，我正在里间午睡，还没睡稳，听到母亲走进来，摸摸索索的，似乎在找什么东西，过了一会儿，忽然静了。
《回忆我的母亲》练习题(含答案).
《回忆我的母亲》练习题（含答案）1.加点字注音完全正确的一组是（）A.不辍（chuò）勉强（qiáng）B.外甥（shēng）祖籍（jì）C.规律（lù）溺死（nì）D.劳碌（lù）慰勉（wèi）提示：A项中“强”应读“qiǎng”；B项中“籍”应读“jí”；C项中“律”应读“lǜ”。
答案：D2.下列词语中没有错别字的一组是（）A.溺死迁涉托辞瞩目B.荣辱私塾碾转聊叙C.劳碌衙门逊色通辑D.慰勉妯娌竭力发髻提示：A项中“迁涉”应为“迁徙”；B项中“碾转”应为“辗转”；C项中“通辑”应为“通缉”。
答案：D3.选择适当的词语填入括号中。
（1）母亲这样整日地（）着。
（A.劳累 B.劳碌）（2）母亲就靠那三十亩地独力（）一家人生活。
（A.支持 B.支撑）（3）母亲（）着我们，不允许我们染上一点。
（A.管束 B.管教）（4）母亲（）的三言两语的诉说以及我亲眼见到的许多不平事实，启发了我幼年（）反抗压迫追求光明的思想，使我决心寻找新的生活。
（A.沉重时代 B.沉痛时期）提示：既要求我们辨析近义词的区别，又要求我们对课文非常熟悉。
答案：（1）B （2）A （3）A （4）B（4）勤劳俭朴宽厚仁慈任劳任怨坚忍不拔4.根据课文内容填空。
（1）母亲的最大特点是______________________________。
（2）母亲那种___________的习惯，母亲那种___________的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。
（3）“母亲是一个好劳动”的含义是___________。
（4）母亲具有的高尚品质体现在___________、___________、___________、___________等几个方面。
提示：要深入了解课文内容之后作答，答题时能够根据题干内容，在课文中准确找到提示语。
答案：（1（2）勤劳俭朴宽（3我综合•我发展一、阅读理解（一）阅读下面的文段，完成5—8题。
《回忆我的母亲》(同步习题)(解析版)
07 《回忆我的母亲》（同步习题）(解析版)一．选择题1．下列加点字的注音完全正确的一项是（）A．厌恶．（wù）管束．（sù）广漠．（mò）质．问（zhì）B．责．罚（zé）眼翳．（yì）调．度（diào）轻薄．（bó）C．庶．祖母（zhé）嬉．戏（xī）抽屉．（tì）野蛮．（mán）D．文绉绉．（zōu）绰．号（chuò）牢骚．（sāo）宽恕．（shù）【答案】B【解析】A．“管束”应读作“guǎn shù”；B．正确；C．“庶祖母”应读作“shù zǔ mǔ”；D．“文绉绉”应读作“wén zhōu zhōu”。
故选：B。
2．下列词语中没有错别字的一项是（）A．溺死迁徒托辞瞩目B．荣辱私塾碾转聊叙C．劳碌衙门逊色通辑D．慰勉妯娌竭力发髻【答案】D【解析】A．“迁徒“应为“迁徙”；B．“碾转”应为“辗转”；C．“通辑”应为“通缉”；D．正确；故选：D。
3．下列句子中没有语病的一项（）A．骑在“女红军”塑像头上拍照，此类不文明的旅游现象屡禁不止，其原因是缺乏个人修养造成的。
B．一档名为《朗读者》的大型朗读类节目播出，加上已经成为热门话题的《见字如面》，给人带来一种久违的文化气息。
C．一年一度的两会，吸引着来自各行各业的目光，打动着亿万百姓的心弦。
D．读者深受喜爱的杨绛先生，不凡的一生中，留下了大量文风质朴、寓意深刻的作品。
【答案】B【解析】A．句式杂糅，删去“其原因”或者“造成的”；B．正确。
C．搭配不当，应将“打动”改为“牵动”；D．语序错误，应改为“深受读者喜爱”。
故选：B。
4．给下列句子排序，最恰当的一项是（）①建设书香型校园，鼓励学生们读经典的书。
②一所学校可能简陋贫乏，但只要有能为我们敞开世界之窗的书，那么，就足以称得上是学校。
《回忆我的母亲》阅读理解习题及答案
《回忆我的母亲》阅读理解习题及答案下面是作者收集整理的《回忆我的母亲》阅读理解习题及答案（共含12篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
篇1：我的母亲节选阅读习题及答案我的母亲节选阅读习题及答案胡适家里虽然一贫如洗，但母亲情愿节衣缩食，省下钱来请了一位先生。
我到十岁的时候，读的是“孟子见梁惠王”。
到年底，父亲要“清算”我平日的功课。
在夜里亲自听我背书，很严厉，桌上放着一根两指阔的竹板。
我背向着他立着背书，背不出来的时候，他提一个字，就叫我回转身来把手掌展放在桌上，他拿起这竹板很重地打下来。
我吃了这一下苦头，痛是血肉的身体所无法避免的感觉，当然失声地哭了，但是还要忍住哭，回过身去再背。
不幸又有一处中断，背不下去；经他再提一字，再打一下。
呜呜咽咽地背着那位前世冤家的“见梁惠王”的“孟子”！我自己呜咽着背，同时听得见坐在旁边缝纫着的母亲也唏唏嘘嘘地泪如泉涌地哭着。
我心里知道她见我被打，她也觉得好像刺心的痛苦，对我表着十二分的同情，但她却时时从呜咽着的、#续续的声音里勉强说着“打得好”。
她的饮泣吞声，为的是爱她的儿子；勉强硬着头皮说声“打得好”，为的是希望她的儿子上进。
如今想起母亲见我被打，陪着我一同哭，那样的母爱，仍然使我感念着我的慈爱的母亲。
背完了半本“梁惠王”，右手掌被打得发肿，有半寸高，偷向灯光中一照，通亮，好像满肚子装着已成熟的丝的蚕身一样。
母亲含着泪抱我上床，轻轻把被窝盖上，向我额上吻了几吻。
当我八岁的时候，二弟六岁，还有一个妹妹三岁。
三个人的衣服鞋袜，没有一件不是母亲自己做的。
她还时常收一些外面的女红来做，所以很忙。
记得有一个夏天的深夜，我忽然从睡梦中醒了起来，因为我的床背就紧接着母亲的床背，所以从帐里望得见母亲独自一人在灯下做鞋底，我心里又想起母亲的劳苦，辗转反侧睡不着，很想起来陪陪母亲。
于是想出一个借口来试试看，便叫声母亲，说太热睡不着，要起来坐一会儿。
出乎我意料之外的，母亲居然许我起来坐在她的身边。
2023年吉林省松原市宁江区四校中考四模语文试题(含解析)
2023年吉林省松原市宁江区四校中考四模语文试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、情景默写1．情境默写。
诵读声声品经典，古韵悠悠满校园。
在传统文化活动中，我们能感受到《黄鹤楼》中①“晴川历历汉阳树，______”的美丽景象；也能于《饮酒》中与陶公一起②“______，悠然见南山”；更能见识到《使至塞上》里的③“______，长河落日圆”的壮观奇景；又能与诗圣一起④“______，一览众山小”；还能理解诗仙⑤“长风破浪会有时，______”中的满怀豪情。
传承中华文化中我们唱出《过零丁洋》中⑥“人生自古谁无死，______”的爱国誓言，为人成长中我们培养⑦“______，贫贱不能移，威武不能屈”的浩然正气。
三、课内阅读3．阅读文言文，完成问题。
生于忧患，死于安乐①舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
②人恒过，然后能改，困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。
(1)孟子：______ 时期（朝代）______家代表人物之一。
(2)下列句子中加点词的解释不正确的一项是（）A．苦其心志（苦：受苦）B．衡于虑（衡：同“横”，梗塞，不顺）C．舜发于畎亩之中（畎亩：田地）D．征于色（征：征验，表现）(3)将下面的句子翻译成现代汉语。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
(4)第①自然段列举的六个人有哪些共同点？告诉我们什么道理？(5)结合文章内容和自己的理解感受，自拟对联，不少于五言。
四、课外阅读B．凡璞藏玉/其外者曰玉皮/取为砚托之类/其值无几。
C．凡璞藏/玉其外者曰玉皮取/为砚托之类其值/无几。
统编版(2024年版)七年级上册第四单元阅读14回忆我的母亲(含答案)
第14课《回忆我的母亲》同步练习一、积累运用1.下列加点字的注音完全正确的一项是（）A.踱．步（duó）勉强．（qiáng）随声附和．（hé）B.迁徙．（xǐ）投奔．（bèn）宽厚仁慈．（cí）C.惩．罚（chéng）周济．（jǐ）任劳任怨．（yuè）D.溺．死（nì）衙．门（yǎ）不辍．劳作（chuò）2. 小语同学对“□”处的标点有疑问，请你帮她填入正确的标点。
【甲】去年另一封外甥的家信中说：“外祖母大人因年老关系，今年不比往年健康，但仍不chuò劳作□尤喜纺棉。
”朱德《回忆我的母亲》【乙】与母亲相依为命的是我与三姐。
因此，她们做事，我老在后面跟着。
她们土……从这里，我学得了爱花，爱清浇花，我也张罗着取水□她们扫地，我就撮．洁，守秩序。
这些习惯至今还被我保存着。
老舍《我的母亲》3.下列词语中没有错别字的一项是( )A.横蛮迁陡托辞瞩目B.荣辱榨油碾转聊叙C.欺压仁慈逊色通辑D.诉说慰勉竭力发髻4.阅读语段，回答下面问题。
①良好的家风有利于家庭的和睦美满，能促进社会的和谐。
②著名作家梁晓声曾经说过：“最好的家风，一定是有读书传统的家风”。
③一个家庭中，从小重视子女阅读习惯的培养，涵养热爱阅读、勤于思考的家风，对一个社会乃至一个家庭的发展都大有裨益。
(1)请在第①句横线上填入恰当的关联词。
(2)第②句中，有一处标点符号使用有误，请写出修改意见。
_____________________________________________________________________(3)第③句画线部分有语病，请写出修改意见。
_____________________________________________________________________5.下列句子中加点的词语使用不正确的一项是( )A.记得那时我从私塾回家,常见母亲在灶上汗流满面．．．．地烧饭,我就悄悄把书一放,挑水或放牛去了。
回忆我的母亲-答案3
回忆我的母亲-【答案三】（一）1.她勤劳一生。
2.C3.民族、人民4.指在母亲去世前未能见母亲一面；指“尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。
”5.“创造了”是已经创造，“创造着”是正在创造。
两者位置不能调换，否则就不符逻辑。
（二）1.·记叙了母亲煮饭、种田、喂猪、养蚕、纺纱、挑水、和气待人、周济穷人等小事。
·记叙了母亲同情革命、支持儿子的事情。
2.甲生：表现了母亲的勤劳俭朴。
乙生：表现了母亲的宽厚仁慈。
丙生：表现了母亲坚强不屈的性格。
丁生：表现了母亲深明大义、识大体、耐大劳的特点。
3.思路：此题考查学生理解作者剪裁技巧、揣摩文章写作思路的能力。
作者精选的这些事件最能表现普通劳动妇女的本质特征：勤劳俭朴的习惯、宽厚仁慈的态度、坚强不屈的性格。
但在文章中这些事件又不是零碎的、孤立的，文章以时间为经线，以母亲的优秀品质为纬线，把这些典型事件巧妙地编织起来，首尾呼应，结构严谨。
4.课文第14至17段大都是议论。
这些在记叙基础上的议论把事件蕴含的意义揭示得更透彻，把作者悼念、赞颂母亲的感情抒发得更加深切。
这些议论的语言以记叙为基础，饱含感情。
5.这一段首先交代写作缘由和自己的心情，然后用“我爱我母亲”奠定文章的感情基调，表达对母亲真挚的敬爱之情，最后用“勤劳一生”点明全文叙事线索。
6.不能。
这个“竟”字蕴含着无尽的遗憾，语不惊人情动人。
去掉后就没有这种效果。
7.不能。
因为“创造了”是说明过去的历史是由人民创造的，“创造着”是表明现在的历史仍由人民创造。
8.不能。
这两句话用“能”“一定能”表达自己无比坚定的信心，收束有力。
如果并成一句，“一定”不够突出，不足以表达自己的信心。
（三）1.（1（2（3）她教给我生产的知识和革命的意志。
2.强健鼓励宝贵平凡3.抒发了对母亲的悼念之情，表达报答母亲深恩的决心。
由爱母亲推广到爱劳动人民，由赞美母亲到赞颂劳动人民，感情升华了，主题深化了。
回忆我的母亲-朱德阅读练习及答案
回忆我的母亲-朱德阅读练习及答案回忆我的母亲-朱德阅读原文①得到母亲去世的消息，我很悲痛。
我爱我母亲，特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回忆的。
②母亲现在离我而去了，我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。
母亲是个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。
我用什么方法来报答母亲的深恩呢?我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。
这是我能做到的，一定能做到的。
③愿母亲在地下安息!回忆我的母亲-朱德阅读题目12.第①段中点明全文叙事线索的句子： (2分)13.第③段在表达方式上的特点是(2分)( )A. 具体生动的记叙B. 富有感情的描写C. 深沉的抒情D. 充满感情色彩的议论14.*的两个“尽忠”的内容是作者感情的升华，由爱母亲升华到爱，爱，决心献身革命事业。
(2分)15.文中谈到“无法补救的”和“能做到的”各指什么?(2分)答：16.划线句子“正是这千百万人创造了和创造着中国的历史”中“创造了”和“创造着”能否对换，为什么?(2分)答：回忆我的母亲-朱德阅读答案解析12、她勤劳一生。
13、C.14、民族、人民。
15、指在母亲去世前未能见母亲一面;指“尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。
”16、“创造了”是已经创造，“创造着”是正在创造。
两者位置不能调换，否则就不符逻辑。
朱德思想政治工作理论朱德同志是一位伟大的马克思主义者、无产阶级革命家、政治家、军事家和理论家，是以毛泽东同志为核心的党的第一代领导集体的重要成员。
他在90年的革命生涯中，不但为中国人民的解放事业和社会主义建设事业，作出了不可磨灭的贡献，而且在思想政治工作理论方面，也创造了非常宝贵的精神财富。
朱德思想政治工作理论是朱德在马克思主义理论和毛泽东思想的指导下，对我党自建党以来在新民主主义革命、社会主义革命和建设时期的思想政治工作实践经验的科学总结。
7《回忆我的母亲》课后习题参考答案
7《回忆我的母亲》课后习题参考答案一、文章开头即说：“我爱我母亲，特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回忆的。
”阅读课文，想一想：母亲的“勤劳”是通过哪些事例体现出来的？从XXX还可以看出母亲具有怎样的品格？参考答案：母亲的“勤劳”主要通过两个方面的事例体现出来。
（1）在贫苦的家境中：母亲含辛茹苦地养育子女、支撑家庭；母亲每日辛勤地劳动；“我”帮助母亲劳作，母亲教“我”生产知识；母亲用自己的聪明勤劳，维系着一家人的吃穿用度；母亲在家庭中任劳任怨、待人和蔼、宽厚仁慈。
（2）在更广阔的社会背景下：父母亲节衣缩食培养“我”读书；母亲支持“我”参加新军和XXX；母亲离不开土地，惯劳作；母亲支持“我”的事业，一直过着勤苦的农妇生活；母亲直到老年，仍热爱劳动。
这些事例，表现出母亲勤劳俭朴、任劳任怨、宽厚仁慈，有远见、识大体，同情革命、支持革命等优秀品质。
文中母亲“对贫苦农民的同情和对富不仁者的反感”，还表现出母亲爱憎分明的品质。
二、作者在回忆往事之后，深情地写道：“我应该感谢母亲。
”结合课文具体内容，说说“我”从母亲身上得到了哪些教益。
参考答案：“我应该感激母亲”，表达了作者对母亲真挚深沉的爱以及无比怀念的情绪。
母亲用她“勤劳”的终身，用她的言传身教，赐与“我”启示、鼓励和人生的贵重财富：母亲勤劳吃苦，“我”从小耳濡目染，帮她劳作，教“我”养成勤劳的惯，教给“我”生产的常识；母亲聪明能干，拥有了一个强健的身体；母亲任劳任怨，直到生命的闭幕，仍然热爱劳作，教会“我”与困难做斗争的经验；母亲对地主劣绅的痛恨和对抗，对“我”走上革命道路的坚决支持，让“我”拥有了革命的顽强意志。
三、作者在记叙事情的同时，穿插了精当的议论。
找出文中议论性的语句，联系上下文，理解它们的寄义并体会其作用。
参考答案：文章的一大写作特点就是夹叙夹议，以记叙为主，其间穿插着若干议论性语句。
如：“这在母亲心里是多么惨痛悲哀和无可奈何的事情啊！”这句中饱含母亲的无限辛酸，更有作者对母亲的理解和体谅。
八年级语文上册-【《回忆我的母亲》课后习题参考答案】
《回忆我的母亲》课后习题参考答案一、文章开头即说：“我爱我母亲，特殊是她勤劳一生，许多事情是值得我永久回忆的。
”阅读课文，想一想：母亲的“勤劳”是通过哪些事例体现出来的？从文中还可以看出母亲具有怎样的品德？参考答案：母亲的“勤劳”主要通过两个方面的事例体现出来。
（1）在贫苦的家境中：母亲含辛茹苦地哺育子女、支撑家庭；母亲每日辛勤地劳动；“我”帮忙母亲劳作，母亲教“我”生产学问；母亲用自己的聪慧勤劳，维系着一家人的吃穿用度；母亲在家庭中任劳任怨、待人和气、宽厚慈爱。
（2）在更宽敞的社会背景下：父母亲节衣缩食培育“我”读书；母亲支持“我”参与新军和同盟会；母亲离不开土地，习惯劳作；母亲支持“我”的事业，始终过着勤苦的农妇生活；母亲直到老年，仍喜爱劳动。
这些事例，表现出母亲勤劳俭朴、任劳任怨、宽厚慈爱，有远见、识大体，怜悯革命、支持革命等优秀品质。
文中母亲“对贫苦农夫的怜悯和对为富不仁者的反感”，还表现出母友爱憎分明的品质。
二、作者在回忆往事之后，深情地写道：“我应当感谢母亲。
”结合课文具体内容，说说“我”从母亲身上得到了哪些教益。
参考答案：“我应当感谢母亲”，表达了作者对母亲真挚深沉的爱以及无比怀念的情感。
母亲用她“勤劳”的一生，用她的言传身教，给予“我”启示、鼓舞和人生的宝贵财富：母亲勤劳吃苦，“我”从小耳濡目染，帮她劳作，教“我”养成勤劳的习惯，教给“我”生产的学问；母亲聪慧能干，拥有了一个强健的身体；母亲任劳任怨，直到生命的终结，依旧喜爱劳作，教会“我”与困难做斗争的阅历；母亲对地主劣绅的痛恨和抵制，对“我”走上革命道路的坚决支持，让“我”拥有了革命的坚强意志。
三、作者在记叙事情的同时，穿插了精当的谈论。
找出文中谈论性的语句，联系上下文，理解它们的含义并体会其作用。
参考答案：文章的一大写作特点就是夹叙夹议，以记叙为主，其间穿插着若干谈论性语句。
如：“这在母亲心里是多么惨痛哀痛和无可奈何的事情啊！”这句中饱含母亲的无限辛酸，更有作者对母亲的理解和体谅。
《回忆我的母亲》课后题答案
一家人的吃穿用度；母亲在家庭中任劳任怨，待人和蔼， 宽厚仁慈。第二个层面，是在更广阔的社会背景下叙述具 体事例，凸显母亲形象，示例有：母亲对穷苦农民的同情 和对为富不仁者的反感；父母亲节衣缩食培养“我”读书； 母亲支持“我”参加新军和同盟会；母亲离不开土地，习 惯劳作；母亲支持“我”的事业，一直过着辛苦的农妇生 活；母亲直到老年，仍热爱劳动。这些事例，表现出母亲 勤劳吃苦、俭朴能干，任劳任怨、宽厚仁慈，爱憎分明， 有远见、识大体，同情革命、支持革命等优秀品质。母亲 既是一位普通的农妇，又是伟大人民中的一员。 二．作者在回忆往事之后，深情的写道：“我应该感谢
3.“我”参加了革命，不能在母亲身边侍奉，但是母子之 间的思念从未因时空阻隔而中断。这一句感情强烈，表达 出作者对母亲的深深怀念以及“子欲养而亲不待”的深刻 遗憾。
4.“一分钟”，母亲连如此短暂的休息时间都没有，她把 全部的精力都投入到操持家务、照顾子女上。这一句表现 出沉甸甸的思念和感恩之情。
五．很多作家都写过回忆母亲的文章，比如邹韬奋
好像满肚子装着已成熟的丝的蚕身一样。母亲含着泪抱我 上床，轻轻把被窝盖上，向我额上吻了几吻。
当我八岁的时候，二弟六岁，还有一个妹妹三岁。三
个人的衣服鞋袜，没有一件不是母亲自己做的。她还时常 收到一些外面的女红来做，所以很忙。我在七八岁时，看 见母亲那样辛苦，心里已知道感觉不安。记得有一个夏天 的深夜，我忽然从睡梦中醒了起来，因为我的床背就紧接 着母亲的床背，所以从帐里望得见母亲独自一人在灯下做 鞋底，我心里又想起母亲的劳苦，辗转反侧睡不着，很想 起来陪陪母亲。但是小孩子深夜不好好的睡，是要受到大 人的责备的，就说是要起来陪陪母亲，一定也要被申斥几
所以这大家族里看着这么多的孩子。母亲也做了这大家族 里的一分子。她十五岁就出嫁，十六岁那年养我，这个时 候才十七八岁。我由现在追想当时伏在她的背上睡眼惺松 所见着的她的容态，还感觉到她的活泼的欢悦的柔和的青 春的美。我生平所见过的女子，我的母亲是最美的一个， 就是当时伏在母亲背上的我，也能觉到在那个大客厅里许 多妇女里面:没有一个及得到母亲的可爱。我现在想来， 大概在我睡在房里的时候，母亲看见许多孩子玩灯热闹， 便想起了我，也许蹑手蹑脚到我床前看了好几次，见我醒 了，便负我出去一饱眼福。这是我对母亲最初的感觉，虽 则在当时的幼稚脑袋里当然不知道什么叫做母爱。
《回忆我的母亲》中考散文阅读练习及答案(五)
《回忆我的母亲》中考散文阅读练习及答案（五）五、阅读现代文，完成题。
回忆我的母亲（节选）朱德①中国革命继续向前发展，我的思想也继续向前发展。
当我发现了中国革命的正确道路时，我便加入了中国共产党。
大革命失败了，我和家庭完全隔绝了。
母亲就靠那三十亩地独立支持一家人的生活。
抗战以后，我才能和家里通信。
母亲知道我所做的事业，她期望着中国民族解放的成功。
她知道我们党的困难，依然在家里过着勤苦的农妇生活。
七年中问，我曾寄回几百元钱和几张自己的照片给母亲。
母亲年老了，但她永远想念着我，如同我永远想念着她一样。
去年收到侄儿的来信说：“祖母今年已有八十五岁，精神不如昨年之健康，饮食起居亦不如前，甚望见你一面，聊叙别后情景。
”但我献身于民族抗战事业，竟未能报答母亲的希望。
②母亲最大的特点是一生不曾脱离过劳动。
母亲生我前一分钟还在灶上煮饭。
虽到老年，仍然热爱生产。
去年另一封外甥的家信中说：“外祖母大人因年老关系，今年不比往年健康，但仍不chuò劳作，尤喜纺棉。
”③我应该感谢母亲，她教给我与困难作斗争的经验。
我在家庭中已经饱尝艰苦，这使我在三十多年的军事生活和革命生活中再没感到过困难，没被困难吓倒。
母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累。
④我应该感谢母亲，地教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路，在这条路上，我一天比一天更加认识：只有这种知识，这种意志，才是世界上最可宝贵的财产。
⑤母亲现在离我而去了，我将永不能再见他一面了，这个哀痛是无法补救的。
母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史，我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。
这是我能做到的，一定能做到的。
⑥愿母亲在地下安息！（1）看拼音写汉字。
）不chuò劳作（（2）从选文中可以看出母亲具有__________________、__________________等优秀品质。
第7课《回忆我的母亲》阅读理解题(含解析)
第7课《回忆我的母亲》阅读理解题(含解析) 部编版语文八年级上册第7课《回忆我的母亲》阅读理解题1.阅读下文，回答问题。
三代人的年曹文乾一进入腊月，街上到处挂着大红灯笼，一张张琳琅满目的年画绚丽多彩，透露出新春的气息，年货市场更是火爆，人们大包小包地把年货争相拎回家，到处散发着浓浓的年味。
眨眼间新年又来了。
随着时代的变迁，人们对过年的认识也就不一样。
父辈们惧怕过年，我们小时候盼望过年，现在的人顺其自然，对过年既不怕也不盼。
据奶奶讲，有一年除夕，她早早起床，生了一大堆火，然后去打理安顿她的九个儿女。
那时娃儿们没衣穿，男娃子便在肚脐处用一块“遮羞布"缠住，这就算是穿衣了。
父亲九兄妹把小脚丫插进热灰里，围坐大火笼，活像几只灰老鼠。
奶奶那天为全家人准备的团年饭是“野菜面子汤”(将小麦面兑水搅拌而成的面疙瘩与野菜煮沸)。
全家人正端碗吃着，忽然门外传来一阵“哐咚哐咚"的军靴声，这是日本鬼子进村大扫荡来了。
奶奶紧紧抱住她的幺儿子——我的父亲，心一下子悬到了嗓门眼，万幸的是日本鬼子总算没有闯进屋来。
父辈们那代人，到了过年那天总算可以吃上一口白米饭，真真切切地体味纯米饭的滋味，365天解一次馋，因而盼望过年也是人之常情。
大概是20世纪70年代，有一次过年，父亲手里拎着从生产队分来的一斤半猪肉和3斤菜油，满脸的欢喜。
他孩子般的一边大声嚷嚷：“过年有肉吃啰！”一边手舞足蹈。
我依稀记得那次年饭桌上，母亲摆上了12个菜，那可是一年中最丰盛、最可口的饭哩。
我小时候，一进腊月就天天掐着指头算还有几天过年，盼过年是因为那时候很穷，平时生活都是吃一些红薯和菜饭，甭说猪肉、饺子了，等到过年的时候什么东西都有了，我们就狼吞虎咽一饱口福。
平日里也没有新衣服穿，因为一没有钱，二没有布票，那个时候凭布票购布匹，每人每年划不到一件衣服的布匹，我们5兄妹就轮流地买布做衣服，老大穿不了的衣服就老二穿，老三老四老五依次“捡旧"，直至这件衣服补丁连补丁。
部编语文八年级上册第07课回忆我的母亲(提升训练)(解析版)含答案
第07课回忆我的母亲【提升训练】一、选择题1．下列句子没有语病的一项是（）A．当我发现了中国革命的正确道路时，便加入了中国共产党。
B．我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。
C．佃户家庭的生活自然是艰苦的，可是因为由于母亲的聪明能干，也勉强过得下去。
D．我的祖父是一个中国标本式的农民，到八九十岁还耕田不可。
【答案】B【解析】【详解】A项，主语残缺，删去“当”和“时”；C项，语义重复，删去“因为”或“由于”；D项，成分残缺，在“还”的后面加上“非”。
故选B。
2．下列选项中，每对加点字的读音都相同的一项是（）A．佃农/细长勉强/弱肉强食要塞/阻塞B．私塾/熟悉啜泣/不辍劳作溃退/匮乏C．床铺/铺床周济/人才济济逃窜/撺掇D．挑水/挑逗姓任/任劳任怨歼灭/纤细【答案】B【解析】【详解】A项，“佃”读“diàn”；“细”读“xì”。
第一个“强”读“qiǎng”；第二个“强”读“qiáng”；第一个“塞”读“sài”；第二个“塞”读“sè”。
B项，“塾”和“熟”都读“shú”；“啜”和“辍”都读“chuò”；“溃”和“匮”都读“kuì”。
C项，第一个“铺”读“pù”；第二个“铺”读“pū”。
第一个“济”读“jì”；第二个“济”读“jǐ”。
“窜”读“cuàn”；“撺”读“cuān”。
D项，第一个“挑”读“tiāo”；第二个“挑”读“tiǎo”。
第一个“任”读“rén”；第二个“任”读“rèn”。
第一个“歼”读“jiān”；第二个“纤”读“xiān”。
故选B。
3．下列加粗字注音完全正确的一项是（）A．不辍（chuò）勉强（qiáng）B．外甥（shēng）祖籍（jì）C．规律（lù）溺死（nì）D．劳碌（lù）慰勉（wèi）【答案】D【解析】试题分析：A勉强（qiǎng）。
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[回忆我的母亲同步答案]回忆我的母亲阅读答案回忆我的母亲阅读答案篇(1):母亲的记忆阅读题及答案母亲的记忆①母亲生了七个孩子，只养活了我一个。
一年，农村闹瘟疫，一个月里，她死了三个孩子。
爷爷对母亲说：②"心里想不开，人就会疯了。
你出去和人们斗斗纸牌吧!"③后来，母亲就养成了春冬两闲和妇女们斗牌的习惯，并且常对家里人说：④"这是你爷爷吩咐下来的，你们不要管我。
"⑤麦秋两季，母亲为地里的庄稼，(像疯了似的)劳动。
她每天一听见鸡叫就到地里去，帮着收割、打场，每天很晚才回到家里来。
她的身上都是土，头发上是柴草。
蓝布衣裤汗湿得泛起一层白碱，她总是撩起褂子的大襟，抹去脸上的汗水。
她的口号是："争秋夺麦!""养兵千日，用兵一时!"一家人谁也别想偷懒。
⑥我生下来，(就)没有奶吃。
母亲把馍馍晾干了，再粉碎煮成糊喂我。
我多病，每逢病了，夜间，母亲总是放一碗清水在窗台上，祷告过往的神灵。
母亲对人说：["我这个孩子,是不会孝顺的.因为他是我烧香还愿的,从庙里求来的."]⑦家境小康以后，母亲对于村中的孤苦饥寒，尽力周济，对于过往的人，凡有求于她，无不热心相帮，有两个远村的尼姑，每年麦秋收成后，总到我们家化缘。
母亲除给她们很多粮食外，还常留她们食宿。
我记得有一个年轻的尼姑，长得眉清目秀，冬天住在我家，她怀揣着一个蝈蝈葫芦，夜里叫得很好听，我很想要。
第二天清早，母亲告诉她，小尼姑就把蝈蝈送给我了。
⑧抗日战争时，村庄附近，敌人安上了炮楼。
一年春天，我从远处回来，不敢到家里去，绕到村边的场院小屋里。
母亲听说了，高兴得不知给孩子什么好。
家里有一棵月季，父亲养了一春天，刚开了一朵大花，她折下就给我送去了。
父亲很心痛，母亲笑着说："我说为什么这朵花，早也不开，晚也不开，今天忽然开了呢，因为我的儿子回来，它要先给我报个信儿!"⑨1956年，我在天津，得了大病，要到外地去疗养。
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阅读下面课文选段，完成文后各题。
①我应该感谢母亲，她教给我与困难作斗争的经验。
我在家庭中已经饱尝艰苦，这使我在三十年的军事生活和革命生活中再没感到过困难，没被困难吓倒。
母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累。
②我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。
在这条路上，我一天比一天更加认识：只有这种知识，这种意志，才是世界上最可宝贵的财产。
③母亲现在离我而去了。
我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。
母亲是个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。
我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。
这是我能做到的，一定能做到的。
（节选自朱德《回忆我的母亲》）8．下列并非母亲对“我”的教育和影响的一项是
A．教给“我”与困难作斗争的经验。
B．给“我”一个强健的身体，一个勤劳的习惯。
C．教给“我”生产的知识和革命的意志，鼓励“我”以后走上革命的道路。
D．教育“我”尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党。
9．下列对上文内容理解与分析正确的一项是
A．有了与困难作斗争的经验，作者“从来没有感到过劳累”；有了强健的身体和勤劳的习惯，作者“再没感到过困难”。
B．母亲认识到生产知识和革命意志是世界上最可宝贵的财产，所以把它们教给儿子。
C．作者“无法补救的”是在母亲去世前见她一面，“能做到的”是尽忠于革命事业。
D．第③段从悼念母亲、思念母亲、评价母亲、报答母亲、祝福母亲等五个方面来写的。
10．下列对文中词句解说不正确的一项是
A．第①段第二句的“这”指“我在家庭中已经饱尝艰苦”，第③段末句中的“这”指“我将继续尽忠于……过快乐的生活”。
B．第③段第三句中，“创造了”表示已经创造，是总结过去；“创造着”表示正在创造，是强调现在和未来。
二者有时间上的先后，不能颠倒次序。
C．第③段第四句是一个疑问句，其作用是：承上启下，从上句对母亲的评价过渡到下句对母亲的报答；与下句构成设问，表明了“我”报答母亲深恩的方式和决心，升华了感情，深化了主题。
D．第③段末句，运用夸张的修辞方法和议论的表达方式，强调了作者今后要做到的“大任”。
答案：
8，D
9，C
10，D。