幼儿园教案与弟弟妹妹交朋友
《交朋友》幼儿园教案(通用
《交朋友》幼儿园教案(通用一、教学内容《交朋友》这一教学内容选自幼儿园社会领域课程，主要涉及教材的第二章节“我们都是好朋友”。
详细内容包括：认识新朋友、礼貌用语、分享快乐、合作游戏等，通过故事、儿歌、游戏等形式，引导幼儿学会与人交往的基本技巧，培养他们的社会适应能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解交朋友的重要性，懂得尊重他人，友好相处的道理。
2. 培养幼儿使用礼貌用语，主动与人交往的能力。
3. 培养幼儿的团队协作精神，学会分享和合作。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿在实际交往中运用礼貌用语，主动与人交往。
教学重点：让幼儿学会尊重他人，友好相处，培养团队协作精神。
四、教具与学具准备教具：故事挂图、儿歌CD、玩具、道具等。
学具：画纸、彩笔、贴纸、手工材料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行“找朋友”的游戏，让幼儿在游戏中体验与人交往的乐趣。
2. 故事讲解（10分钟）教师通过讲解《小白兔找朋友》的故事，引导幼儿学会尊重他人，友好相处。
3. 例题讲解（5分钟）4. 随堂练习（5分钟）教师组织幼儿进行角色扮演，模拟交朋友的场景，让幼儿练习使用礼貌用语。
5. 儿歌学习（5分钟）教师播放《好朋友》儿歌，引导幼儿跟唱，培养他们的团队协作精神。
6. 合作游戏（10分钟）教师组织幼儿进行“两人三足”等合作游戏，让幼儿在游戏中学会分享和合作。
六、板书设计1. 板书《交朋友》2. 板书内容：交朋友原则：尊重、友好、合作、分享。
七、作业设计1. 作业题目：画一画：画出你和新朋友一起玩耍的场景。
说一说：回家后，向爸爸妈妈介绍你的新朋友，讲述你们之间的趣事。
2. 答案：画一画：幼儿自由发挥，画出自己和新朋友一起玩耍的场景。
说一说：幼儿向家长描述自己和新朋友的认识过程和趣事。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外活动，如春游、秋游等，让他们在自然环境中结识新朋友，锻炼交往能力。
同时，鼓励家长参与活动，共同培养幼儿的社会适应能力。
《交朋友》教案
《交朋友》教案《交伙伴》教案1设计背景：现在社会竞争激烈，家长工作繁忙、压力大，孩子又大多是独生子女，亲子沟通机会少，孩子在集体生活及人际交往技能差，对伙伴的认识淡漠，不会与人沟通。
为了提高孩子们的交往技能，体会与人交往带来的欢乐，我选用了本节活动《我会交伙伴》，让孩子们通过活动克服恐惊及害怕心理，享受与同伴沟通的乐趣，体验交往的的欢乐。
活动目标：1、愿意与同伴及他人交往，体验交往的乐趣。
2、学习相处的简约方法，提高交往技能。
活动预备：多媒体课件、卡纸、水彩笔、油画棒等。
活动过程：一、开始部分。
谈话导入，激发爱好。
小伙伴你们都有好伙伴吗？你们都有几个好伙伴呢？谁来说说自己的好伙伴？幼儿自由争论。
二、基本部分。
1、说说交伙伴的方法。
〔1〕你们是怎样交到好伙伴的呢？老师先来说一说我和好伙伴的故事，然后请你们来说说你们是怎样交到好伙伴的，好吗？(老师在幼儿讲解并描述的过程，实时予以确定和鼓舞)大班社会教案：我会交伙伴〔2〕老师总结，原来交伙伴可以有许多不同的方法。
2、学习手指操：好伙伴。
〔1〕老师这里有一个手指操游戏《好伙伴》，大家一起和老师来动动手指，做一做。
大拇指见面点点头，食指见面挥挥手，中指见面弯弯腰，无名指见面碰碰头，小手指见面拉拉钩，我们都是好伙伴。
大班社会教案：我会交伙伴〔2〕幼儿自由分组，进行手指操游戏。
〔幼儿在游戏中体验欢乐，进一步感受交往的欢乐。
〕大班社会教案：我会交伙伴大班社会教案：我会交伙伴3、给好伙伴送礼物。
〔1〕好伙伴为我们带来这么多的欢乐，我们也要送给好伙伴一份特别的礼物，现在就请大家在空白卡纸上画上你喜爱的画，或者写上你喜的一句话，送给好伙伴。
大班社会教案：我会交伙伴大班社会教案：我会交伙伴〔2〕幼儿完成礼物制作，送礼物。
大班社会教案：我会交伙伴三、结束部分。
师小结：拥有好伙伴真是一件令人美满、兴奋的事情，让我们拥有越来越多的伙伴，拥有越来越多的欢乐。
活动延伸：回去之后和邻居及小区里的小伙伴交伙伴。
幼儿园大班优秀社会教案《我会交朋友》
幼儿园大班优秀社会教案《我会交朋友》一、教学目标1.了解什么是朋友，学会如何和他人打招呼。
2.学会分享玩具、礼物和经验。
3.学会如何用友好的方式解决冲突。
4.培养良好的社交习惯，建立良好的人际关系。
二、教学内容与方法1.教学内容1.1人物角色教师、小明、小红、小华。
1.2教学实践•了解什么是朋友及交朋友的方式。
•学会如何和他人打招呼及表达自己的希望。
•学会分享玩具、礼物和经验。
•学会如何用友好的方式解决冲突。
•培养良好的社交习惯，建立良好的人际关系。
2.教学方法2.1情境法通过情境设计，让孩子们身临其境体验交朋友和解决冲突的过程。
2.2互动式教学法通过问答、角色扮演、小游戏等形式，增强学生的参与感和学习兴趣。
三、教学步骤1.引入1.1动机调动教师向学生们介绍朋友这个概念，并引导学生分享自己的玩伴、朋友，培养学生对交朋友的兴趣和欲望。
1.2游戏启蒙教师设计类似“找朋友”、“捉迷藏”等小游戏，锻炼幼儿的认知、观察能力和动手动脑能力。
同时，通过游戏，引导幼儿学会如何和他人交朋友。
2.交流2.1小组讨论教师主导小组讨论，启发孩子们思考交朋友的好处。
例如，可以让孩子发表自己的看法，分享自己的交友经验。
教师可以给予回应和总结。
2.2角色扮演教师设计交朋友的情景，角色扮演指定孩子小明、小红等，让他们为彼此创造一个友善、欢迎和开放的环境，学习如何和他人打招呼及表达自己的希望。
教师用动手讲解等方法，指导孩子深度理解和领会。
3.分享3.1分享玩具、礼物和经验教师可以借助幼儿自己的实际情境，通过分享玩具、礼物和经验的形式，促进幼儿共同学习和成长。
4.解决冲突4.1情境设计教师设计两个孩子之间的冲突，以情境演示的方式，让幼儿学习如何用友好的方式解决冲突。
4.2角色扮演让参与情境的学生自己演练、探索通过合理沟通交流、以理服人来解决冲突的方法，让幼儿知道相互认知、沟通交流、求同存异以及直接表达情感等是调和冲突的有效方法。
5.总结5.1对教学内容的总结让幼儿回顾并总结学习到的内容，巩固所学知识及方法。
小班社会教案《交朋友》 (2)
小班社会教案《交朋友》教案名称：交朋友教案目标：1. 了解交朋友的重要性及其好处；2. 学习交朋友的技巧和方法；3. 提高学生的沟通和合作能力。
教学重点：1. 了解交朋友的意义和好处；2. 学习交朋友的技巧和方法。
教学准备：1. 图片、视频或故事书籍，以帮助引起学生对交朋友话题的兴趣；2. 小组合作活动所需的材料（如纸、笔等）；3. 学生交友小卡片，上面列有学生的名字和兴趣爱好。
教学过程：导入（5分钟）：1. 展示图片、视频或故事书籍，引发学生对交朋友话题的兴趣；2. 向学生提出问题：“你们有过交朋友的经历吗？你认为交朋友有什么好处？”讲解交朋友的意义和好处（10分钟）：1. 听取学生的回答，让他们分享自己的想法；2. 引导学生思考交朋友的重要性，如分享快乐和困难，互相帮助和支持等；3. 引导学生认识到交朋友可以让自己更开心、更自信。
学习交朋友的技巧和方法（15分钟）：1. 向学生介绍一些交朋友的技巧和方法，如微笑、主动搭话、尊重他人的意见等；2. 通过示范和角色扮演，让学生学习并练习这些技巧；3. 强调交朋友需要耐心和时间，不要轻易放弃。
小组合作活动（20分钟）：1. 将学生分成小组，每个小组有4-5名学生；2. 给每个学生发放交友小卡片，让他们了解其他同学的姓名和兴趣爱好；3. 学生利用交友小卡片进行小组合作活动，通过提问和回答的方式了解彼此；4. 鼓励学生互相帮助和支持，促进小组合作。
总结（5分钟）：1. 听取学生的反馈和心得体会；2. 强调交朋友需要主动、耐心和友善；3. 鼓励学生在日常生活中积极主动地交朋友。
教学延伸：1. 学生可以用所学的技巧和方法，尝试在校园或社区里主动交朋友；2. 老师可以定期组织小组合作活动来促进学生之间的友谊和合作。
幼儿园小班社会教案《交朋友》含反思
幼儿园小班社会教案《交朋友》含反思活动目标：1、愿意与别班的孩子交朋友，体验交朋友的快活。
2、实验有行动有节拍的念出本身和新朋侪的名字。
3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
4、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。
5、体验同伴间友好的情感。
活动预备：樱桃、草莓、苹果贴纸多少，运动前贴于孩子额头。
动物胸卡多少运动前贴于孩子的胸前。
孩子们已经会做"找个朋侪"这个游戏。
进修过有节拍的念名字。
园地部署：把位子锐意得摆放成两个两个一组的爱心形。
活动历程：一、迎新朋侪：小一班的孩子接待其他班级的小朋侪，引诱孩子们用种种方法打召唤，如"你们好!"、"HI"、"HELLO"等。
：请小客人入座，各班预测对方地点的班级，互相用洪亮、有节拍的声音来报告。
如：一方孩子说："他们是**班的"，另一方立刻答复到："对，我们是**班的"。
二、各人熟悉一下吧：你们想和我做朋友吗?那我们奈何可以成为朋侪呢?你们知道我是什么班的先生吗?知道我叫什么名字吗?：先生树模有行动有节拍的说出本身的班级和名字，如："我是小一班的，我叫***"，并拍三次身材的差别部位。
：先生也想和你们做朋侪，你们也来先容一下本身，象小珠珠先生那样用有行动有节拍的话来先容，让先生和其他的小朋侪都熟悉你，好吗?：先生和孩子在一路，用夸大的行动反复模拟适才先容本身名字的幼儿，以表现存眷和应答。
三、咱们交个朋侪吧：你们想不想和另外班的小朋友做好朋友啊?你会怎么和他交朋侪啊：：音乐游戏《找个朋友》，引诱孩子们探求和本身胸卡一样的小朋友做朋友。
如：佩戴小鸭胸卡的孩子去探求同样佩戴小鸭胸卡的孩子，找到后做一些友爱的行动，如握手、拥抱、微笑等。
和洽朋友聊一聊，互相扣问对方的名字。
：用共同行动有节拍的话语来向各人先容本身的新朋友。
如：他叫***，他是**班的，并做差别的身材行动。
小班社会教案《交朋友》
小班社会教案《交朋友》一、教学目标：1. 知识目标：了解交朋友的重要性，明白朋友之间应该互相尊重、帮助和合作。
2. 能力目标：培养幼儿良好的人际交往能力和合作意识。
3. 情感目标：引导幼儿乐于与他人交往，尊重他人，做一名优秀的朋友。
二、教学重点、难点：1. 教学重点：培养幼儿与他人交往的技巧和能力。
2. 教学难点：引导幼儿主动与他人建立友好关系。
三、教学准备：1. 教材：《小班社会教材》2. 素材：有关交朋友的图片和故事书。
3. 教具：PPT、幻灯片。
四、教学过程：1. 导入（5分钟）教师准备一些图片或故事书，引导幼儿谈论交朋友的主题。
比如，问一问幼儿平时有没有好朋友、喜欢和朋友一起玩什么等。
2. 演示教学（10分钟）通过PPT或幻灯片的形式，用图片和简单的语言向幼儿讲解什么是朋友、为什么要交朋友以及朋友之间应该如何相处等内容。
3. 情境体验（15分钟）教师请两个幼儿上台示范，让他们扮演朋友的角色进行互动活动，比如一人模仿哭泣，另一人安慰他。
教师引导幼儿观察，然后让其他幼儿发表意见，表达自己的观察和感受。
4. 小组合作（15分钟）教师将幼儿分成小组，每组安排一项任务，比如幼儿们一起做游戏，共同完成一项任务等，鼓励幼儿互相协作、互相帮助。
5. 总结（5分钟）教师通过谈话的形式，总结今天的学习内容和方法，鼓励幼儿多与同伴交流，理解和尊重别人的看法和意见。
六、教学延伸：1. 教师可鼓励幼儿带一张自己与好朋友的合照，分享自己与好朋友共同的欢乐瞬间。
2. 教师可邀请一些家长或社区的朋友来学校做客，与幼儿共同进行交流活动，增加幼儿的社交经验。
3. 教师可借助生活中的例子，鼓励幼儿主动与周围的人交朋友，学会与人友好相处。
幼儿园大班上学期社会教案《兄弟姐妹是一家》
幼儿园大班上学期社会教案《兄弟姐妹是一家》【引言】兄弟姐妹是一家，这是我们每个人都经常听到的一句话。
我们的家庭由爸爸、妈妈、弟弟、妹妹一起组成。
今天我们就来学习一下兄弟姐妹之间的关系是怎样的，以及如何和他们相处融洽。
【主体部分】一、奇妙的兄弟姐妹关系像我们一样，很多人在家里都有兄弟姐妹。
他们可能和我们不一样，有时没有和我们一起去学校，但他们是我们生活中非常重要的人。
兄弟姐妹关系有时会有一些矛盾，但我们应该懂得如何团结和谐地相处。
我们可以互相帮助，一起分享快乐和困难。
兄弟姐妹之间可以相互扶持，共同成长。
二、学习分享与体谅兄弟姐妹之间最重要的品质之一是学会分享。
有时，我们可能因为一个玩具或一件喜欢的事物而发生争吵。
但我们应该学会把快乐分享给他人，学会尊重和体谅兄弟姐妹的感受。
我们可以互相借玩具，一起玩耍。
如果他们需要我们的帮助，我们可以主动地给予，并且不计较回报。
当我们学会了分享和体谅，我们的兄弟姐妹关系会更加和谐和美好。
三、培养友爱之情兄弟姐妹之间的友爱应该从小培养起。
我们可以一起做游戏、看电视、听音乐和阅读故事。
在一起互相陪伴的过程中，我们会渐渐地建立深厚的友谊。
我们可以互相鼓励，一起度过开心的时光。
当我们遇到挫折和困难时，兄弟姐妹的支持和鼓励会让我们勇敢面对。
我们应该要时刻保持友好，爱护彼此。
四、兄弟姐妹之间的合作合作是培养兄弟姐妹关系中至关重要的一环。
我们可以一起完成家庭作业、整理房间、洗碗、收拾玩具等。
在合作的过程中，我们要学会协商、分配任务和互相尊重。
当我们一起合作时，我们也可以相互交流和学习。
我们可以互相分享自己的见解和想法，从中获得更多的知识和经验。
通过合作，我们可以学会团队精神和相互支持。
【总结】兄弟姐妹是一家，我们应该学会与他们和睦相处。
在兄弟姐妹之间，分享、体谅、友爱和合作是非常重要的品质。
通过培养这些品质，我们的关系将会更加紧密和美满。
让我们一起努力，打造一个温馨和谐的家庭。
年幼儿园中班社会教案教案及教学《交朋友》
年幼儿园中班社会教案及教学《交朋友》一、教学目标1.能够认识“交朋友”的概念，明白交朋友的重要性。
2.培养孩子与同学之间相互尊重、合作的意识。
3.提高孩子的言语表达能力和社交能力。
二、教学准备1.教学材料：图片、故事书籍、玩具等。
2.课堂环境：营造轻松愉快的氛围。
3.教师准备：了解每个孩子的性格、兴趣爱好，有备不患。
三、教学过程第一节：认识交朋友1.教师引导学生观看有关交朋友的图片或故事书籍，让他们了解交朋友的重要性。
2.通过讨论、提问，引导学生认识并体会交朋友的意义。
第二节：交流互动1.组织学生进行小组活动，让他们彼此交流对交朋友的看法和感受。
2.老师引导学生互相倾听，学会尊重他人的意见。
第三节：角色扮演1.分配角色，让学生模拟交朋友的情景，提升他们的社交技能。
2.通过角色扮演，培养学生的合作意识和沟通能力。
第四节：游戏互动1.设计针对“交朋友”主题的游戏，增强学生对这一概念的理解。
2.通过游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学会与他人合作、分享。
四、教学反思1.回顾本节课的教学重点和难点，总结教学过程中的亮点和不足。
2.结合学生的反馈意见，进行教学反思，为下次教学做出调整和准备。
五、教学总结1.结合本节课的教学目标，对学生的学习情况进行总结。
2.引导学生思考交朋友的意义，并鼓励他们在日常生活中多与他人交流、合作。
通过以上教学内容的设计与实施，年幼儿园中班的社会教案《交朋友》教学将有效地促进学生的社交能力培养，增强他们的合作精神和团队意识，有助于孩子们在互动中更好地成长和学习。
幼儿园大班社会领域教案《与弟弟妹妹交朋友》
幼儿园大班社会领域教案《与弟弟妹妹交朋友》一. 教学背景幼儿园大班的学生已经进入了幼儿教育的最后一年，他们即将进入小学阶段，在这一年里进行社交能力的培养是非常重要的。
在家庭中有弟弟妹妹的学生，更应该学会如何与他们相处，因为在小学里，他们会有很多机会与年纪比自己小的学生交往。
本次教学活动将以与弟弟妹妹交朋友为主题，通过一系列的教学活动，培养学生的社交能力和亲情观念，帮助学生顺利度过幼儿园生涯。
二. 教学目的1.帮助学生认识到弟弟妹妹是自己家庭的一部分，培养学生的亲情观念。
2.培养学生与年纪比自己小的学生交往的能力，提高学生的社交能力。
3.通过教学活动，让学生学会与弟弟妹妹相处的方法，促进家庭之间的和谐。
三. 教学内容1. 认识弟弟妹妹通过幼儿园大班思维导图，引导学生认识自己的家庭成员，了解弟弟妹妹的基本情况，帮助学生认识到弟弟妹妹是自己家庭的一部分。
2. 与弟弟妹妹交流通过游戏环节，让学生练习与弟弟妹妹进行简单的交流。
例如：问候家人，递给弟弟妹妹物品，告诉弟弟妹妹自己在做什么等。
3. 合作游戏在小组活动中，要求学生和弟弟妹妹搭配，完成一些基本操作。
例如：一人拿蓝色积木，一人拿黄色积木，让他们共同构建一个简单的积木模型。
4. 创作手工以弟弟妹妹为主题，让学生们动手创作。
例如：制作一张卡片，上面画上弟弟妹妹和自己的合影，并写上自己对弟弟妹妹的祝福。
5. 分享家庭活动让家长在家庭中记录孩子与弟弟妹妹之间的互动，并在家长会上与其他家长分享孩子与弟弟妹妹相处的有趣经历，让孩子感受到家庭之间的温暖和和谐。
四. 教学方法1. 任务型教学根据不同的教学任务，设计不同的教学活动和教学内容，在活动中引导学生积极参与和互动。
2. 游戏教学法通过游戏环节让学生参与，提高课堂的互动性和趣味性。
3. 合作学习通过小组合作，培养学生的合作能力和团队精神，同时促进社交能力的培养。
五. 教学策略1. 个性化教学根据不同的学生特点，采取不同的教学策略，让每一个学生都能获得适合自己的学习方式。
交朋友幼儿园小班社会教案(精选8篇
交朋友幼儿园小班社会教案(精选8篇教案名称：交朋友幼儿园小班社会教案一、教学内容本节课选自幼儿园社会领域教材《好朋友》的第三章，主要内容是教导幼儿如何主动与他人交朋友，并通过互动游戏培养他们的合作意识。
二、教学目标1. 帮助幼儿认识并理解友谊的重要性，愿意主动与他人交往。
2. 培养幼儿的沟通能力，学会倾听、表达和尊重他人。
3. 通过合作游戏，提高幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会主动与他人交朋友，培养合作意识。
难点：如何引导幼儿在实际情境中运用所学交友技巧。
四、教具与学具准备教具：图片、卡片、玩具等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 引入：教师通过讲述一个关于友谊的故事，引发幼儿对友谊的思考，引导他们认识友谊的重要性。
2. 讲解：教师通过图片、卡片等教具，向幼儿展示如何主动与他人交朋友，并讲解交友的方法和技巧。
3. 互动游戏：教师组织幼儿进行“找朋友”的游戏，让幼儿在游戏中实践所学交友技巧，培养合作意识。
4. 小组讨论：教师将幼儿分成小组，让他们讨论在游戏中遇到的困难和问题，以及如何解决这些问题。
六、板书设计板书内容：1. 友谊的重要性2. 主动交朋友的方法和技巧3. 合作意识的培养七、作业设计1. 画一幅关于友谊的画，并写上自己对友谊的理解。
答案：幼儿可以根据自己的理解，画出自己与朋友一起玩耍、分享快乐的情景。
2. 回家后，向家人分享今天学到的交友方法和技巧。
答案：幼儿可以和家人分享如何在游戏中找到朋友，以及如何与朋友相处。
八、课后反思及拓展延伸教师在课后要对本次课程进行反思，观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在实际情境中运用所学交友技巧的情况，并根据观察结果调整教学方法。
同时，教师还可以开展一些延伸活动，如组织幼儿参加社区活动，让他们在实际生活中练习交友技巧，提高人际交往能力。
重点和难点解析一、教学内容细节1. 选择合适的教材：教师应选择符合幼儿年龄特点和认知水平的教材，如《好朋友》第三章，以保证教学效果。
幼儿园大班优秀社会教案《我会交朋友》
幼儿园大班优秀社会教案《我会交朋友》一、教学目标•理解交朋友的重要性；•掌握如何和人友好相处的方法；•培养良好的交往习惯；•培养幼儿的社交技能和团队意识。
二、教学内容及步骤1. 导入环节通过引导孩子回想过去的朋友或亲人交往的经历，与孩子们谈论朋友是如何相处的，以激发孩子们对新事物的兴趣。
2. 新授环节2.1 交朋友的重要性1.与孩子们分享和解释交友的概念及其重要性。
2.引导孩子们思考交朋友的作用及其对个人的影响。
3.运用故事、图片、游戏等多种形式，使孩子们理解交友的重要性。
2.2 知己知彼，友善相处1.引导孩子们认识不同性格的小伙伴，了解如何与他人相处。
2.启发孩子们掌握友好相处的方法，如分享、妥协、尊重、理解等。
3.通过实例教育，使孩子们领悟团队合作的重要性，例如：小组合作、共同完成任务。
2.3 培养良好的交往习惯1.引导孩子们树立正确的交友观念，如不以貌取人、不和别人过不去，不孤立自己等。
2.培养孩子们良好的社交习惯，如礼貌待人、有耐心听人讲话、不骄傲自大、助人为乐等。
3. 拓展环节1.带领孩子们绕场一周，鼓励他们和周围的小伙伴打招呼，自我介绍。
2.挑选几个孩子，让他们展示如何与人交朋友。
3.小组活动，让孩子们进行合作游戏或手工，鼓励孩子们相互协作。
三、教学材料•图片、故事、儿歌等教学材料；•活动用具：绳子、球等。
四、教学评价1.观察孩子们在活动中的互动和表现，以及对交友概念理解和表达的程度。
2.通过小组活动和环节活动，对孩子们的交友技能和团队合作能力进行评价。
五、教学反思1.教学环节把握不够，需要加强相关技巧。
2.在新授环节，故事和图片等讲解方式单一，可以适当增加多种方式，使教学内容更加生动有趣。
3.在拓展环节，可以增加更多游戏形式，使活动更加丰富。
关于幼儿园交朋友教案（通用10篇）
幼儿园交朋友教案关于幼儿园交朋友教案（通用10篇）在教学工作者实际的教学活动中，总归要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编帮大家整理的幼儿园交朋友教案，希望能够帮助到大家。
幼儿园交朋友教案篇1活动目标学习结交朋友的方法。
懂得关心和尊重他人才能被他人喜欢或接纳。
体验不被他人喜欢和被他人喜欢的不同心情。
喜欢帮助别人，与同伴友好相处。
愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
教学重点、难点活动重点：鼓励和引导帮助幼儿大胆交朋友；活动难点：理解交朋友的方法和道理。
活动准备创设情境和小鸡的“家”；让一个幼儿扮演小鸡，一个幼儿扮演小鸭，教师扮演鸡妈妈；鸡鸭头饰。
活动过程一．导入活动老师：今天我请大家看一个故事表演《小鸡交朋友》，请大家看看小鸡是怎样找朋友的。
二．典型活动和评议情境表演1：老师：有一天，小鸡在家很闷，出去找朋友玩，它来到池塘边，看见了小鸭，就叫：“小鸭，小鸭，一摇一摆，快来！跟我一起玩。
”小鸭生气地不理它，一摇一摆地走了。
问题：1.大家说说，为什么小鸭不跟小鸡做朋友？2.小鸡没有找到朋友，它的心情会怎样？情境表演2：鸡妈妈对小鸡说：“你知道为什么找不到朋友吗？你平时不关心别人，还取笑别人，别人怎么会喜欢你呢？老师：小朋友，你们能帮我想个办法吗？小鸡怎样才能找到朋友呢？幼儿发言……鸡妈妈对小鸡：你听到了吗？每个人都有自己的优点和缺点，要多看到别人的优点，对别人要尊重，亲切有礼，别人才会喜欢你，才会愿意跟你做朋友，不尊重别人，谁愿意和你交朋友呢？老师：小鸡再去找朋友，在池塘边又见到了小鸭，对小鸭说：“小鸭小鸭本领强，游泳捉鱼样样棒，小鸭请跟我一起玩好吗？”（小鸭高兴地答应小鸡，两人手拉手在音乐声中跳舞）。
老师总结：1.鸡妈妈给小鸡说了什么道理？2. 后来小鸡为什么能交上朋友？现在小鸡的心情又是怎样的呢？三．让幼儿尝试交朋友1. 幼儿学习与小鸡小鸭交朋友；2. 幼儿在班上找朋友。
幼儿园大班社会领域教案《与弟弟妹妹交朋友》
幼儿园大班社会领域教案《与弟弟妹妹交朋友》教学目标：1. 帮助幼儿认识并理解家庭中有弟弟妹妹的孩子，培养幼儿对弟弟妹妹的关心和爱护。
2. 培养幼儿与弟弟妹妹交朋友的能力，培养幼儿的合作精神和团队意识。
3. 启发幼儿对家庭和亲情的理解和感悟。
教学重点：1. 培养幼儿与弟弟妹妹交朋友的能力。
2. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
教学准备：图片、家庭照片、音乐。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 导入幼儿的学习兴趣，可以播放一段与弟弟妹妹交朋友的视频。
2. 引导幼儿回忆和描述上一堂课学过的相关内容。
二、呈现（10分钟）1. 准备一些家庭照片，向幼儿展示，并鼓励他们展开讨论。
问他们是否有弟弟妹妹，他们喜欢与弟弟妹妹交朋友吗？为什么？2. 引导幼儿思考和回答问题，例如：如何与弟弟妹妹交朋友？他们希望与弟弟妹妹玩什么？为什么？三、操作（15分钟）1. 组织幼儿进行小组讨论，鼓励他们分享自己与弟弟妹妹交朋友的经验和想法。
2. 分组展示讨论结果，并提出问题，引导幼儿回答。
例如：你们觉得与弟弟妹妹交朋友有什么好处？四、总结（10分钟）1. 引导幼儿总结本节课学到的内容，回答问题：我们为什么要与弟弟妹妹交朋友？与弟弟妹妹交朋友有哪些好处？2. 提醒幼儿在日常生活中多关心爱护弟弟妹妹，帮助他们解决问题，促进和谐相处。
五、练习（10分钟）1. 播放一段与弟弟妹妹交朋友的音乐，让幼儿进行舞蹈活动，以加深对课程内容的理解和体验。
六、延伸活动（5分钟）1. 邀请幼儿邀请弟弟妹妹到幼儿园参观，并组织幼儿与弟弟妹妹互动。
教学反思：1. 教案设计通过图片展示和小组讨论，促进了幼儿对弟弟妹妹的关注和爱护意识的培养。
2. 引导幼儿思考与弟弟妹妹交朋友的好处，培养了幼儿的合作精神和团队意识。
3. 引导幼儿通过舞蹈活动体验与弟弟妹妹交朋友的乐趣，增强了幼儿对家庭和亲情的理解和感悟。
大班社会我会交新朋友教案
大班上学期社会教案《我会交新朋友》幼儿园大班社会教案：我会交新朋友活动目标：1.让幼儿在实践活动中掌握交朋友的方法和技巧。
2.体验朋友多的乐趣，培养幼儿喜欢与人交往的情感。
活动准备：1.与中班幼儿联系，选择与大班幼儿人数相等的中班幼儿到大班并提供相应数量的椅子。
2.大班幼儿自带食品一份、玩具一件。
活动过程：1.介绍活动的目的和要求。
今天我们开个“交友会”。
我们请来了中班的弟弟妹妹到我们班做客。
请大班小朋友把你带来的食品和玩具与弟弟妹妹一起分享，并带他们一起玩。
交友会结束以后请你和你的朋友坐在一起。
2.观察哟而交友活动过程。
（1）教师要帮助中班那些“无人要”的小朋友寻找哥哥姐姐。
3.谈谈“交友会”的结果。
（1）比一比谁交的朋友多？你有几个朋友？他们叫什么名字？你带他们玩了什么？（2）想一想为什么有人没交到朋友。
教育幼儿有好东西主动与人分享，在游戏中主动邀请别人并陪他一起玩。
4、让幼儿再次玩“交朋友”的游戏。
观察大班小朋友交友过程中有何典型行为或特殊行为，并加以引导。
例如：大班幼儿食品自己吃、玩具自己玩，或带弟弟妹妹做出不合规则的事。
附赠材料幼儿园备课流程流程,是从起点迈向终点的脚步,是串起目标和钻果的那条线将引领着你和孩子找到共同前进的方向。
备课流程,是指为设计教学活动而采取的途径、步骤、手段,是教师通过一连串有特定逻辑关系的行为、流程来完成教学设计任务。
一般来说,备课从以下几步展开。
一，制订教学活动目标教学活动是教师有目的地组织儿童开展学习的活动,是一种教师主动推进儿童发展的过程。
教学目标就是教师预设的儿童的发展点,是教师期望儿童得到的发展结果。
有效的教学始于准确地把握希望儿童达成的目标,所以在备课中教师首先要思考的就是教学目标,它是评价一切教学活动有效性的逻辑起点。
(一)把握教学目标的丰富内涵幼儿园教学活动的过程是丰富的、整合的,是促进学习者全面发展及多维心理建构的,因此备课中教师也应该从认知、技能、情感态度等多个维度去把握目标。
幼儿园大班社会教案：与弟弟妹妹交朋友
幼儿园大班社会教案：与弟弟妹妹交朋友一、教学目标1.建立幼儿对弟弟妹妹的认知和理解。
2.培养幼儿与弟弟妹妹交朋友的意识，积极主动地与他们互动。
3.培养幼儿在日常生活中关心照顾弟弟妹妹的习惯。
4.提高幼儿的沟通能力和合作意识。
二、教学重点1.帮助幼儿理解弟弟妹妹的需求，并能主动参与到他们的生活中。
2.培养幼儿与弟弟妹妹建立起友善的关系。
三、教学内容1.弟弟妹妹的特点和需求。
2.幼儿与弟弟妹妹交朋友的方法与技巧。
四、教学准备1.儿歌、故事书和图片等教具。
2.合适的教学环境，如室内或室外活动场地。
五、教学过程步骤一：介绍弟弟妹妹的特点和需求（10分钟）1.教师向幼儿简单介绍弟弟妹妹的概念，告诉他们弟弟妹妹是比他们更小的孩子。
2.通过儿歌、故事书等方式，向幼儿展示弟弟妹妹需要照顾和关注的场景，如哭泣、需要喂食等。
3.引导幼儿思考：“作为一个弟弟或妹妹，你需要什么帮助？你希望大家如何对待你？”步骤二：讨论幼儿的亲身经历（10分钟）1.让幼儿围坐在一起，鼓励他们分享自己与弟弟妹妹之间的亲身经历。
2.引导幼儿描述与弟弟妹妹互动的情景，询问他们是如何对待弟弟妹妹的。
步骤三：弟弟妹妹交朋友的方法和技巧（20分钟）1.教师向幼儿介绍与弟弟妹妹交朋友的方法和技巧，例如：温柔地对待他们、与他们玩耍等。
2.通过角色扮演，模拟幼儿与弟弟妹妹互动的情景，引导幼儿学习如何主动接近和沟通。
3.引导幼儿在日常生活中寻找机会与弟弟妹妹进行互动，如与弟弟妹妹一起玩游戏、分享玩具等。
步骤四：活动实施（30分钟）1.室内活动：幼儿自由玩耍的时间段，教师观察幼儿与弟弟妹妹之间的互动，及时给予肯定和指导。
2.室外活动：组织幼儿进行集体游戏或小组合作活动，引导幼儿与弟弟妹妹一起参与，并鼓励他们共同完成任务。
步骤五：总结回顾（10分钟）1.教师与幼儿一起回顾今天的学习内容，询问幼儿对于与弟弟妹妹交朋友的感受和体会。
2.引导幼儿总结交朋友的经验，鼓励他们分享自己的看法和建议。
幼儿园社会弟弟妹妹,我爱你教案
一、教案基本信息教案名称：幼儿园社会弟弟妹妹，我爱你教案适用年级：大班教学目标：1. 让幼儿了解和认识到兄弟姐妹之间的关爱和互助的重要性。
2. 培养幼儿的亲情情感，懂得关心和照顾弟弟妹妹。
3. 提高幼儿的人际交往能力，学会分享和合作。
教学重点：1. 让幼儿理解和体验兄弟姐妹之间的关爱和互助。
2. 培养幼儿的亲情情感，懂得关心和照顾弟弟妹妹。
教学难点：1. 帮助幼儿理解和体验兄弟姐妹之间的关爱和互助。
2. 培养幼儿的亲情情感，懂得关心和照顾弟弟妹妹。
二、教学准备1. 教师准备一些有关兄弟姐妹之间关爱和互助的故事或视频资料。
2. 准备一些关于亲情情感的图片或卡片。
3. 准备一些关于兄弟姐妹之间互动的游戏或活动。
三、教学过程1. 导入：教师通过一个有关兄弟姐妹之间关爱和互助的故事或视频资料，引发幼儿的兴趣和关注。
2. 主体活动：教师通过一些关于亲情情感的图片或卡片，引导幼儿认识和理解兄弟姐妹之间的关爱和互助。
教师可以组织一些关于兄弟姐妹之间互动的游戏或活动，让幼儿亲身体验和感受。
3. 总结与反思：教师引导幼儿总结今天学到的内容，让幼儿明白兄弟姐妹之间的关爱和互助的重要性。
教师可以鼓励幼儿回家后，试着关心和照顾自己的弟弟妹妹。
四、作业与评价1. 作业：教师可以让幼儿回家后，试着关心和照顾自己的弟弟妹妹，并记录下来自己的感受和体验。
2. 评价：教师可以通过观察幼儿在课堂上的表现，以及在回家后的作业完成情况，来评价幼儿对本次教学内容的理解和掌握程度。
五、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，看是否达到预期的教学目标，教学过程中是否存在不足或需要改进的地方，以及如何更好地引导和帮助幼儿理解和体验兄弟姐妹之间的关爱和互助。
六、教学延伸活动1. 家庭作业：教师可以让幼儿回家后，与兄弟姐妹一起完成一项合作任务，如一起制作手工艺品或共同完成一幅画作。
通过这个任务，幼儿可以体验到兄弟姐妹之间的合作与互助。
2. 亲子活动：教师可以组织一次亲子活动，邀请幼儿和他们的兄弟姐妹一起参加。
幼儿园 交朋友 教案
幼儿园交朋友教案教学目标1.了解什么是朋友，并且学会如何与他人友善相处。
2.能够主动与同伴打招呼并询问别人的名字。
3.培养幼儿自信心和团结合作精神。
教学内容课前准备为了让幼儿更加投入到教学当中，我们可以在课前做一些准备工作，比如：将课程内容与孩子们的生活挂钩，通过讨论游戏、互动问答等方式来激起幼儿们的兴趣。
什么是朋友？通过展示一些图片和视频，让孩子们了解什么是朋友，朋友之间相互关心，帮助彼此。
老师也可以通过讲述故事或者别人的事例的方式来让孩子们更容易理解朋友的概念。
如何交朋友？老师可以给孩子们提供一些日常生活中容易遇到的场景，如同桌、邻座等，并进行互动讨论：有困难时应该找哪位同学帮忙？如何打招呼向别人询问名字等。
游戏互动进行各种互动游戏，例如猜猜我的名字、朋友之间传球比赛等，让孩子们在游戏中积累自信心和友谊。
总结反思通过回顾本次课程的内容和互动游戏情境，对孩子们进行简短的反思和总结，帮助他们将所学到的知识不断巩固和延续。
教学方法•知识讲解：通过图片、视频、故事等方式向幼儿传递知识。
•互动讨论：让幼儿参与到教学当中，与老师一起思考问题、分享看法。
•游戏互动：通过游戏、比赛等形式来帮助幼儿们进行角色扮演和体验，提升幼儿们的主动性、积极性和自信心。
教学过程1.通过视频或图片向幼儿介绍什么是朋友。
2.老师讲述故事，引出交朋友的话题。
3.通过互动讨论，帮助幼儿们了解在不同的场景下如何与同伴打招呼、介绍自己，并询问别人的名字。
4.进行游戏互动，在游戏中让幼儿们深入理解朋友之间的互动和相互帮助情境。
5.总结本次课程，进行反思和分享，加深幼儿们对于交朋友教学内容的理解。
教学评价1.学生态度：课程中幼儿们能否主动参与到教学活动当中。
2.学习效果：幼儿们能否理解交朋友的概念以及学会如何与同伴友善相处。
3.整体效果评价：结合本次课程的反馈和评价，为下次教学提供参考。
教学反思针对本次教学的情况进行反思，对于存在的问题进行总结，并进行改进和优化，以提升下次教学的效果。
幼儿园大班社会优质课教案《与弟弟妹妹交朋友》含反思word版
幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。
幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。
好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。
为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。
《大班社会优质课教案《与弟弟妹妹交朋友》含反思》这是优秀的大班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、懂得自己长大了，应该学着关心和照顾弟弟妹妹。
2、以热情大方的态度帮助弟弟妹妹，萌发当大班小朋友的自豪感。
3、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。
4、大胆说出自己的理解。
活动准备：制作小礼物的材料、笔、纸等。
活动过程：1、讨论怎样当哥哥姐姐。
(1)、小朋友刚上幼儿园，我们怎样当哥哥姐姐去帮助弟弟妹妹呢"屈,老师.教,案,网"可以为他们做些什么(带他们参观幼儿园，一块玩，帮他们穿衣服、叠被子等。
)(2)、遇到困难时怎么办2、制定帮助计划。
幼儿以小组合作的形式制定帮助计划，用绘画的形式记录讨论结果，在全班交流。
3、实践活动。
幼儿根据自己制定的计划开展与弟弟妹妹交朋友的活动，教师跟随幼儿，并提醒注意安全。
(1)、为刚入园的小朋友表演自己编排的节目，讲故事等。
(2)、我当小向导。
带领弟弟妹妹参观幼儿园，引导他们辨认相应的标志，学习向工作人员问好。
(3)、我来帮助你，帮助小班小朋友学会根据标志取放物品等，叫小朋友入厕、盥洗的方法。
(4)、一起做游戏，邀请小班小朋友共同开展游戏活动。
活动反思：本次活动较好地完成了预定的教育目标。
我在活动的组织中注重观察、引发大小幼儿之间的互动。
但偏多考虑的还是大班幼儿，其实对于小班幼儿来说，他们在活动中的体验和收获也同样值得去挖掘和重视。
因为是借班上课，我对孩子们的经验储备不是特别了解，同时大带小的活动也需要一定的经验储备，所以在活动现场孩子们还是有一些陌生感，但是孩子们的发展都是很不错的。
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幼儿园教案与弟弟妹妹交朋友
活动目标：
1、懂得自己长大了，应该学着关心和照顾弟弟妹妹。
2、以热情大方的态度帮助弟弟妹妹，萌发当大班小朋友的自豪感。
活动准备：
制作小礼物的材料、笔、纸等。
活动过程：
1、讨论怎样当哥哥姐姐。
（1）、小朋友刚上幼儿园，我们怎样当哥哥姐姐去帮助弟弟妹妹呢？可以为他们做些什么？（带他们参观幼儿园，一块玩，帮他们穿衣服、叠被子等。
）
（2）、遇到困难时怎么办？2、制定帮助计划。
幼儿以小组合作的形式制定帮助计划，用绘画的形式记录讨论结果，在全班交流。
3、实践活动。
幼儿根据自己制定的计划开展与弟弟妹妹交朋友的活动，教师跟随幼儿，并提醒注意安全
（1）、为刚入园的小朋友表演自己编排的节目，讲故事等。
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