语文S版三年级下册第三单元第10课《捞铁牛》课时练习B卷
语文S版三年级下册《第10课_捞铁牛》小学语文-有答案-同步练习卷
语文S版三年级下册《第10课捞铁牛》小学语文-有答案-同步练习卷一、填空题1. 看拼音，写词语。
2. 近义词。
3. 比一比，再组词。
4. 词语巧搭配。
5. 词语巧搭配。
6. 读句子，选出正确的理解。
“铁牛是被水冲走的，我还叫水把它们送回来。
”（1）水很听话，可以叫它把铁牛送回来。
________（2）水既然能把铁牛冲走，就可以用水的力量把铁牛弄回来。
________。
7. 造句。
熟悉________出色________8. 按课文内容填空。
《捞铁牛》和尚请水手们一起动手，把船上的泥沙都铲到黄河里去，船里的________慢慢地________，________慢慢地________，拴住铁牛的________，船靠着水的浮力，________从淤泥里一点儿一点儿地________。
9. 按“先……然后……再……最后”的顺序，说说怀丙和尚捞铁牛前做了哪几项准备工作。
首先________然后________再________最后________10. 按要求写词语。
描写语言：议论纷纷七嘴________ 高谈________描写动作：手忙脚乱________描写外貌：面黄肌瘦________11. 课外阅读。
拾贝壳我一向喜欢贝壳，吵着要阿姨带我去拾贝壳，阿姨答应了。
我们来到海边，啊！这里的景色真美，浪花轻轻拍打着海岸，发出“哗哗哗”的响声；蓝色的海面上航行着大大小小的帆船和“突突突”的汽艇。
我望着无边无际的大海，心里十分舒畅。
在海滩上，我们首先卷起裤管，然后俯下身子，再拾起贝壳。
这里到处五颜六色的贝壳：有大的、小的、尖的、圆的、扁的各种形状，各种色泽，真是千奇百怪。
它们在阳光下闪闪发光。
忽然，阿姨叫道：“小红，快来，这个贝壳多好看！”我跑过去一看，果真是一个好贝壳，它有小碗那么大，身上印着一条﹣﹣条棕色花纹，和老虎身上的花纹一样。
我急忙接过来，掏出手帕，小心翼翼地把它包好。
渐渐地，小篮子装满了贝壳，我们高高兴兴地准备回家。
北师大版语文小学三年级下册第10课捞铁牛课文同步训练
北师大版语文小学三年级下册第10课捞铁牛课文同步训练洪水退了,浮桥得重修.可是笨重的铁牛陷在河底,有哪个大力士能把它们一只一只捞起来呢?我们在此整理了北师大版语文小学三年级下册第10课《捞铁牛》课文同步训练，供大家参阅，期望大家在阅读流程中有所收获!北师大版语文小学三年级下册第10课《捞铁牛》课文-同步训练《捞铁牛》是根据事情进步顺序来写的，而出色则如红线串珠贯穿于全文。
课文以让我试试，铁牛是被水冲走的，我还叫水把它们送回来这句话为纲，以筹备工作和捞铁牛为目，教学时，可紧扣出色，强化语文基本功练习。
一、填写表格知出色让学生读第3自然段填表。
找出怀丙筹备工作中筹备了什么样的什么，再抓住什么样的内容，说说为啥要这样做。
领会大船装满沙船吃水深，加强浮力;并船搭架维持平衡;粗绳拴牛保证牢固，来领会怀丙以科学态度做了细致、周密的筹备工作，真是个了不起的人。
二、前后联系明出色学生读第4自然段镇空。
1.按课文内容填空。
和尚请水手们一起动手，把船上的泥沙都到黄河里去。
船里的泥沙慢慢地，船身慢慢地，拴住铁牛的绳子，船靠着水的浮力，把铁牛从淤泥里一点儿一点儿地。
2.从填的这些词知道到了什么。
3.齐读这段话，理解带点词之间的关系。
4.用由于所以把这几句话连起来说说。
①由于船的泥沙铲到河里，泥沙降低，所以船身向上浮。
②由于船身向上浮，所以绳子越绷越紧。
③由于绳子越绷越紧，所以铁牛向上拔。
通过词、句前后联系，既理解了拔牛流程，又明白沙和船、船和绳子、绳子和铁牛之间的关系，从而知道了水的浮力这一道理，明白怀丙聪明能干，才智超人。
三、小组讨论悟出色学习第5自然段，让学生边读边讨论。
1.和尚为啥不急着把铁牛捞上船2.说说和尚为啥用拖的方法把铁牛送上岸让学生自结小组，自解问题，再讨论交流。
领会不急说明怀丙胸有成竹，知道铁牛之重，船负不了，水手捞不上的具体困难。
用拖的方法，说明怀丙充分借助水的浮力，靠水手齐心合力，轻易把铁牛送到岸边。
2019-2020年语文版小学语文三年级下第三单元10 捞铁牛习题精选第二十一篇
2019-2020年语文版小学语文三年级下第三单元10 捞铁牛习题精选第二十一篇第1题【单选题】读课文《捞铁牛》中句子,选出正确的理解( )“铁牛是被水冲走的，我还叫水把它们送回来.”A、水很听话，可以叫它把铁牛送回来。
B、水既然能把铁牛冲走，就可以用水的力量把铁牛弄回来。
【答案】：【解析】：第2题【填空题】选择合适的搭配出色的______ 铁牛笨重的______ 措施有效的______ 难度相当的______ 工程家【答案】：【解析】：第3题【填空题】写出下列词语的近义词。
笨重-______ 结实-______熟悉-______【答案】：【解析】：第4题【填空题】【答案】：【解析】：第5题【填空题】选择正确的读音，填写在横线上。
王小明和李雨几个小朋友在冰面上滑冰，王小明划得______（de，dé ，děi）最好，所以他十分得______（de，dé ，děi）意。
也许是得______（de，dé ，děi）意忘形吧，王小明一不小心掉进了冰窟窿，伙伴们把他拉上来，发现他已经冻得______（de，dé ，děi）直发抖，大家想，看样子，得______（de，dé ，děi）马上送王小明回家。
【答案】：【解析】：第6题【填空题】【答案】：【解析】：第7题【填空题】读课文《捞铁牛》第三自然段，写出怀丙和尚为捞铁牛做的准备工作：______。
【答案】：【解析】：第8题【填空题】读课文《捞铁牛》第四自然段,写出船把铁牛从淤泥中往上拔的原理. 沙少了，船身会______ ，绳子就会______，铁牛就______。
【答案】：【解析】：第9题【填空题】【答案】：【解析】：第10题【语言表达】造句。
①那个人很熟悉水性。
熟悉……②怀丙和尚是当时出色的工程师。
出色……【答案】：【解析】：第11题【语言表达】按要求写句子。
人们用这样的办法，把八只笨重的铁牛，一只一只地拖了回来。
最新版2019北师大版语文3年级下册(最新版)9.2 捞铁牛(相关资料)
捞铁牛
怀丙和尚介绍
北宋出色的工程家。
河北真定（今河北正定县）人。
据史书记载，怀丙和尚聪明善思，曾多次解决当时谁也解决不了的工程难题。
真定13级宝塔，中间的柱子坏了，宝截向西北倾斜，怀丙和尚另做一根柱子，把坏柱子换下，把宝截扶正了。
赵州河石桥歪斜欲倒，怀丙和尚说，往桥下石头中灌铁，可以扶正。
乡民们踊跃捐助石块。
怀丙和尚在石头上凿洞，溶化铁水横贯其中，果然扶正了石桥。
黄河大铁牛：
铸造于唐开元年间，作浮桥地锚用。
宋末，浮桥被金军烧毁。
后来，大铁牛渐被泥沙埋没。
1989年从黄河古道中挖出四只大铁牛。
最轻的有26.1吨，最重的达45.1吨。
四只铁牛一只只膘肥体壮、肌肉隆起、圆目怒睁、威风凛凛，相貌彼此相似而又各有差别。
1991年12月8日，黄河大铁牛复制品在北京历史博物馆展出。
1992年11月26日，这些复制品走出国门，在意大利博览会大厦展出。
1994年1月31日，江泽民总书记到蒲津桥遗址视察，并题词留念。
语文语文S版三年级下册第三单元第10课《捞铁牛》课时练习(II )卷
语文语文S版三年级下册第三单元第10课《捞铁牛》课时练习（II ）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共23题；共105分)1. （4分）选字填空。
密蜜①外面阴云________布，看起来要下雨了。
②她在品味成功之后的甜________。
留流③眼泪顺着她的脸颊无声地________了下来。
④请你________下你的地址。
2. （8分）把下面的词语和音节连一连。
（8分）年龄________ zhē yǎn茁壮________ zhè táng懊丧________ nián líng地毯________ zhuó zhuàng杜鹃________ ào sàng蔗糖________ ní nìng遮掩________ dù juān泥泞________ dì tǎn3. （2分）读课文《捞铁牛》中句子,选出正确的理解（）“铁牛是被水冲走的，我还叫水把它们送回来.”A . 水很听话，可以叫它把铁牛送回来。
B . 水既然能把铁牛冲走，就可以用水的力量把铁牛弄回来。
4. （8分）读拼音，写汉字。
xiàn jìn chóng xiūbèn zhòng hé shàng________________________________shuān jǐn huá chuán shéng zi tíng wěn________________________________5. （5分）选择正确的读音，填写在横线上。
王小明和李雨几个小朋友在冰面上滑冰，王小明划得________（de，dé ，děi）最好，所以他十分得________（de，dé ，děi）意。
语文S版语文三年级下册第3单元10捞铁牛(课时训练) 课后练习试卷一课一练
10 捞铁牛一、看拼音，写词语。
chuán cā ng bǎng zhù xiàn rù( ) ( ) ( )tūo zǒu kuà bù shéng zi( ) ( ) ( )二、组词语。
舱（）本（）绳（）抢（）笨（）蝇（）性（）（）帮（）怀（）（）绑（）三、在下面带点字的正确读音上打“√”。
潜．水（qián qiǎn）沉没．（mò mèi）重．修（zhòng chóng）熟．悉（shú shóu）四、在括号里填上合适的词语。
（）的铁牛（）的木料（）的绳子（）地拴住（）地划船（）地议论五、阅读下面一段话，然后按要求做。
怀丙先请熟悉水性的人潜到水底，摸清了八只铁牛陷在哪儿。
然后让人准备了两只很大的木船，船舱里装满泥沙，划到铁牛沉没的地方。
船停稳了，他再叫人把两只船并排栓得紧紧的，用结实的木料搭个架子，跨在两只船上。
又请熟悉水性的人带了很粗的绳子潜到水底，用绳子的一头牢牢地拴住铁牛，把绳子的另一头绑在两只大船之间的架子上。
1.怀丙为了捞铁牛，做了哪几步准备工作?用“____ ”画出表示先后顺序的词语。
2.结合课文内容，填写下列表格3.读了这段话，你有什么想法？参考答案一、船舱、绑住、陷入、拖走、跨步绳子二、船舱本来绳子性格性情帮助抢夺笨重苍蝇怀疑怀抱绑住三、qián mò chóng shú四、笨重结实粗粗牢牢慢慢纷纷五、1. 先然后再又2.。
三年级语文下册《捞铁牛》随堂练习(无答案) 北师大版
捞铁牛
班级姓名
一、读课文第三自然段,写出怀丙和尚为捞铁牛做的准备工作:
1.
2.
3.
4.
二、读课文第四自然段,写出船把铁牛从淤泥中往上拔的原理。
沙少了船身会( ) 绳子就会( ) 铁牛就( )
三、读第五自然段,概括这一自然段的意思。
四、回答:后面七只铁牛是怎么捞上来的?作者为什么不具体写出来? 文章的结尾有什么特点?
五、读句子,选出正确的理解。
“铁牛是被水冲走的，我还叫水把它们送回来。
”
1.水很听话，可以叫它把铁牛送回来。
（）
2. 水既然能把铁牛冲走，就可以用水的力量把铁牛弄回来。
（）
六、造句。
熟悉——
出色——
七、总结出本课在写作方面值得学习的地方。
八、写作。
假如让你指挥捞铁牛，你有什么高招？请你把你的方法写下来，让别人看一看。
北师大版三年级(下)《4.2 捞铁牛》同步练习卷
北师大版三年级下册《4.2 捞铁牛》同步练习卷
一、解答题（共8小题，满分0分）
1．读《捞铁牛》课文第三自然段，写出怀丙和尚为捞铁牛做的准备工作：（1）
（2）
（3）
（4）。
2．读《捞铁牛》课文第四自然段，写出船把铁牛从淤泥中往上拔的原理。
沙少了船身会绳子就会铁牛就。
3．读《捞铁牛》第五自然段，概括这一自然段的意思。
4．读《捞铁牛》回答：后面七只铁牛是怎么捞上来的？作者为什么不具体写出来？文章的结尾有什么特点？
5．读句子，选出正确的理解。
“铁牛是被水冲走的，我还叫水把它们送回来。
”
（1）水很听话，可以叫它把铁牛送回来。
（2）水既然能把铁牛冲走，就可以用水的力量把铁牛弄回来。
6．造句。
熟悉﹣﹣
出色﹣﹣。
7．总结出《捞铁牛》在写作方面值得学习的地方。
8．写作。
假如让你指挥捞铁牛，你有什么高招？请你把你的方法写下来，让别人看一看。
北师大版三年级下册《4.2 捞铁牛》同步练习卷
参考答案
一、解答题（共8小题，满分0分）
1．潜水摸牛；备船装沙；并船搭架；粗绳拴牛；2．慢慢地向上浮；越绷越紧；一点儿一点儿地从淤泥里向上拔；3．；4．；5．×；∨；6．这里的一草一木我都是那么的熟悉．；她在这场比赛中发挥出色．；7．；8．；。
语文语文S版三年级下册第三单元第10课《捞铁牛》课时练习(I)卷
语文语文S版三年级下册第三单元第10课《捞铁牛》课时练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共23题；共103分)1. （8分）比一比。
虚________ 责________ 尊________ 基________虑________ 绩________ 奠________ 墓________2. （2分）读拼音，写词语。
xiàyǔ________了，wǒ men________急忙跑回家。
3. （2分）读课文《捞铁牛》中句子,选出正确的理解（）“铁牛是被水冲走的，我还叫水把它们送回来.”A . 水很听话，可以叫它把铁牛送回来。
B . 水既然能把铁牛冲走，就可以用水的力量把铁牛弄回来。
4. （8分）读拼音，写汉字。
xiàn jìn chóng xiūbèn zhòng hé shàng________________________________shuān jǐn huá chuán shéng zi tíng wěn________________________________5. （5分）选择正确的读音，填写在横线上。
王小明和李雨几个小朋友在冰面上滑冰，王小明划得________（de，dé ，děi）最好，所以他十分得________（de，dé ，děi）意。
也许是得________（de，dé ，děi）意忘形吧，王小明一不小心掉进了冰窟窿，伙伴们把他拉上来，发现他已经冻得________（de，dé，děi）直发抖，大家想，看样子，得________（de，dé ，děi）马上送王小明回家。
语文语文S版三年级下册第三单元第10课《捞铁牛》课时练习D卷
语文语文S版三年级下册第三单元第10课《捞铁牛》课时练习D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共23题；共105分)1. （8分）比一比，组成词语。
人________ 果________ 天________ 小________大________ 里________ 开________ 少________2. （4分）看拼音，写词语zhí xíng wéi hùsù zhìchén jìn________________________________3. （2分）读课文《捞铁牛》中句子,选出正确的理解（）“铁牛是被水冲走的，我还叫水把它们送回来.”A . 水很听话，可以叫它把铁牛送回来。
B . 水既然能把铁牛冲走，就可以用水的力量把铁牛弄回来。
4. （8分）读拼音，写汉字。
xiàn jìn chóng xiūbèn zhòng hé shàng________________________________shuān jǐn huá chuán shéng zi tíng wěn________________________________5. （5分）选择正确的读音，填写在横线上。
王小明和李雨几个小朋友在冰面上滑冰，王小明划得________（de，dé ，děi）最好，所以他十分得________（de，dé ，děi）意。
也许是得________（de，dé ，děi）意忘形吧，王小明一不小心掉进了冰窟窿，伙伴们把他拉上来，发现他已经冻得________（de，dé ，děi）直发抖，大家想，看样子，得________（de，dé ，děi）马上送王小明回家。
精选2019-2020年语文版语文三年级下第三单元10 捞铁牛习题精选第七十五篇
精选2019-2020年语文版语文三年级下第三单元10 捞铁牛习题精选第七十五篇第1题【填空题】【答案】：【解析】：第2题【填空题】读课文《捞铁牛》，回答问题。
课文讲诉了我国宋代的一个和尚______的事。
通过对捞铁牛过程的详细介绍，反映了我国古代劳动人民的______。
【答案】：【解析】：第3题【填空题】读课文《捞铁牛》，根据意思写词语。
①许多人在一起各说各的看法。
______②格外好，超过一般。
______③河底沉积的泥沙。
______④庞大而沉重。
______【答案】：【解析】：第4题【填空题】比一比，再组词。
舱______ 本______ 绳______抢______ 笨______ 蝇______【答案】：【解析】：第5题【填空题】选择正确的读音淤______泥（yū yú）潜______水（qiǎn qián）和尚______（shang shàng）摸______清（mō mó）【答案】：【解析】：第6题【填空题】我会填。
①陷：共______画，是______结构。
②跨：共______笔，第五画是______。
【答案】：【解析】：第7题【填空题】在横线上填上恰当的词语。
______的铁牛______的木材______的绳子______地拴住______地划船【答案】：【解析】：第8题【填空题】比一比，再组词。
府______淤______ 潜______ 俯______游______替______ 【答案】：【解析】：第9题【填空题】选择合适的词语搭配。
装______ 架子栓______ 浮桥搭______ 泥沙修______ 铁牛【答案】：【解析】：第10题【填空题】一字组多词。
府______ ______ 修______ ______稳______ ______ 绑______ ______【答案】：【解析】：第11题【语言表达】按要求写句子。
2015春北师大版语文三下《捞铁牛》随堂练习
2015春北师大版语文三下《捞铁牛》word随堂练习
捞铁牛
班级姓名
一、读课文第三自然段,写出怀丙与尚为捞铁牛做的准备工作:
1、
2、
3、
4、
二、读课文第四自然段,写出船把铁牛从淤泥中往上拔的原理。
沙少了船身会( ) 绳子就会( ) 铁牛就( )
三、读第五自然段,概括这一自然段的意思。
四、回答:后面七只铁牛就是怎么捞上来的?作者为什么不具体写出来? 文章的结尾有什么特点?
五、读句子,选出正确的理解。
“铁牛就是被水冲走的,我还叫水把它们送回来。
”
1、水很听话,可以叫它把铁牛送回来。
( )
2、水既然能把铁牛冲走,就可以用水的力量把铁牛弄回来。
( )
六、造句。
熟悉——
出色——
七、总结出本课在写作方面值得学习的地方。
八、写作。
假如让您指挥捞铁牛,您有什么高招？请您把您的方法写下来,让别人瞧一瞧。
小学三年级语文《捞铁牛》课时练习题
《捞铁牛》课时练习题
第一课时
一、看拼音，写汉字。
shú xī huá chuán fú lì shuǐ xìng ( ) ( ) ( ) ( )
zhuāng mǎn bǎng zaì tíng wěn bìng pái
( ) ( ) ( ) ( )
二、换部首，组新字，再组词。
府（）陷（）性（）搭（）绑（）拖（）三、仿写词语。
议论纷纷
一只一只
四、修改病句。
1.河水冲断了河中府一座城外的浮桥。
2.怀丙让水手们使劲被船划到岸边。
第二课时
一、选字填空。
借措滑划性姓
（）施（）船（）名
（）书（）冰（）别
二、在括号里填上合适的词语。
（）的铁牛（）的绳子（）的木料
（）地拴住（）地划船（）地议论
三、根据课文内容填一填。
船里的泥沙，船身也，拴铁牛的绳子。
船靠在，把铁牛从。
四、课内阅读。
怀丙先请熟悉水性的人潜到水底，摸清了八只铁牛陷在哪儿。
然后让人准备了两只很大的木船，船舱里装满泥沙，划到铁牛沉没的地方。
船停稳了，他再叫人把两只船并排拴得紧紧的，用结实的木料搭个架子，跨在两只船上。
又请熟悉水性的人带了很粗的绳子潜到水底，用绳子的一头牢牢地拴住铁牛，把绳子的另一头绑在两只大船之间的架子上。
1.用“先……然后……再……又……”写一句话。
2.你觉得怀丙和尚是一个怎样的人？。
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语文S版三年级下册第三单元第10课《捞铁牛》课时练习B卷
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!
基础题（共23题；共102分）
1. （2分）读课文《捞铁牛》中句子，选出正确的理解（）
“铁牛是被水冲走的，我还叫水把它们送回来
A .水很听话，可以叫它把铁牛送回来。
牛弄回来。
B .水既然能把铁牛冲走，就可以用水的力量把铁
2. （8分）读拼音，写汉字。
xi a n j in ch o ng xi u b e n zh o ng h e sh a ng
shu a n j in hu a chu an sh e ng zi t i ng w en
3. （5分）选择正确的读音，填写在横线上。
王小明和李雨几个小朋友在冰面上滑冰，王小明划得 _________________ （de，d e ，d e i ）最好，所以他十分得_____ （de，d e ，d e i ）意。
也许是得_________ （de，d e ，d e i ）意忘形吧，王小明一不小心掉进了冰窟窿，伙伴们把他拉上来，发现他已经冻得_______________ （de，d e ,d e i ）直发抖，大家想，看样子，得____________ （de，d e ，d e i ）马上送王小明回家。
4. （6分）比一比，再组词。
府淤潜
俯游替
5. （4分）看图选字。
10. （3分） 写出下列词语的近义词。
（木 目）
竹）
禾）
（木 目）
6. （6分）比一比，再组词。
舱 _________ 本 ____________________________ 绳
抢 _________ 笨 ____________________________ 蝇
7. （6分） 去掉偏旁，组成新字，再组词。
栓 __________ ____________ 稳 _____________________________
____________ 8. （ 5分）我会读拼音写词语。
t o u d i ng n d l i ku a n d a d u p i
h a i zi 9. （5分） 在横线上填上恰当的词语。
_________ 的铁牛 _________ 的木材
_________ 地拴住 ________ 地划船
的绳子
（足
笨重- 结实-熟悉
11. （4分）写出下列词语的反义词。
绷紧一一熟悉
笨重沉没一一
12. （4分）读课文《捞铁牛》，根据意思写词语。
①许多人在一起各说各的看法。
____________
②格外好，超过一般。
___________
③河底沉积的泥沙。
__________
④庞大而沉重。
__________
13. （4分）加偏旁，变新字。
/本^夸
14. （4分）我会填。
①陷：共________ 画，是__________ 结构。
②跨：共________ 笔，第五画是____________ 。
15. （9分）读课文《捞铁牛》，填上适当的标点符号。
洪水退了________ 浮桥得重修___________ 可是笨重的铁牛陷在河底_____________ 有哪个大力士能把它们一只
一只捞起来呢_________ 人们正在议论纷纷____________ 一个叫怀丙的和尚说___________ 让我来试试 __________ 铁牛是被水冲走的_________ 我还叫水把它们送回来_____________
16. （1分）读课文《捞铁牛》第三自然段，写出怀丙和尚为捞铁牛做的准备工作：_________ 。
17. （3分）读课文《捞铁牛》第四自然段，写出船把铁牛从淤泥中往上拔的原理.
沙少了，船身会__________ ，绳子就会__________ ，铁牛就__________ 。
18. （5分）根据课文《捞铁牛》填空。
怀丙请水手们一起动手，把船上的泥沙都 _______________ 到黄河里去。
船里的泥沙渐渐 ____________ ，船身也慢慢________ ，拴铁牛的绳子___________ 。
船靠着水的浮力，把铁牛从淤泥中一点儿一点儿地__________________。
19. （1分）读课文《捞铁牛》回答
怀丙和尚能把笨重的八只铁牛从淤泥里捞回岸边，是利用了水的_________ 。
20. （2分）读课文《捞铁牛》，回答问题。
课文讲诉了我国宋代的一个和尚 _____________ 的事。
通过对捞铁牛过程的详细介绍，反映了我国古代劳动
人民的_________ 。
21. （5分）造句。
①那个人很熟悉水性。
熟悉……
②怀丙和尚是当时出色的工程师。
出色……
22. （5分）按要求写句子。
人们用这样的办法，把八只笨重的铁牛，一只一只地拖了回来。
（改成“被字句”）
23. （5分）把下列词语排成一句通顺的话。
①黄河拴八只两岸用的浮桥也大水大铁牛被冲走
②洪水浮桥重修退了得
二、阅读题（共2题；共14分）
24. （7分）读文章《捞铁牛》，回答问题。
黄河两岸拴浮桥用的八只大铁牛 _____________ 被大水冲走，陷在了河底的淤泥里。
洪水退了，浮桥重修。
可是笨重的铁牛陷在河底，有哪个大力士能把它们一只一只捞起来呢？人们正在议论纷纷，一个叫怀丙的
和尚说：“让我来试试。
铁牛是被水冲走的，我 _______________ 叫水把它们送回来。
”
（1）
在横线里填上合适的字。
黄河两岸拴浮桥用的八只大铁牛 _____________ 被大水冲走，陷在了河底的淤泥里。
洪水退了，浮桥重修。
可是笨重的铁牛陷在河底，有哪个大力士能把它们一只一只捞起来呢？人们正在议论纷纷，一个叫怀丙的
和尚说：“让我来试试。
铁牛是被水冲走的，我 _______________ 叫水把它们送回来。
”
（2）
联系上下文理解词语。
议论纷纷
（3）
读一读划横线的句子，想一想，这句话既说明了________________ ，也说明了__________ 。
25. （7分）课外阅读。
不知疲倦的人
陈景润叔叔是孜孜不倦地学习和工作，绝不轻易放过一分一秒的人。
当黎明到来之前，大地还是一片寂静的时候，陈叔叔住的小屋里已响起朗读外语的声音；当曙光初照
时，他床头已积起了许多数学演算手稿；上班铃声还未响呢，他已来到图书馆门口等待开门。
陈叔叔每天一进入图书馆，就深浸在书海之中，忘掉自己，忘掉一切。
有一次，已是中午时刻，图书馆里静悄悄的，下班时间早已过了，管理人员大声问馆里是否有人，没
人回答。
管理员锁好门去吃午饭了，这时候陈叔叔才觉得要回去吃饭了，但他走到门口发现门反锁着，就
毫不在意地笑了笑，重新走回书库去看书。
每当夜幕降临之时，陈叔叔在台灯下，不是写论文就是研究法文、德文、数学书籍，常常到深夜，他
才踏着清亮的月光迈向宿舍。
日复一日，年复一年，陈叔叔就是这样紧追着时间的步伐，一步一个脚印，向着科学高峰迈进。
(1)
多音字注音，并组词。
舍_________ ___________ __________________
降_________ ___________ __________________
(2)
从文中找出几个表示时间的词语，写下来。
(3)
这篇文章赞美了陈景润 ___________ 的良好品质。
参考答案
一、基础题（共23题；共102分）
1、答案：略
2、答案：略
3、答案：略
4、答案：略
5、答案：略
6、答案：略
7、答案：略
8答案：略
9、答案：略
10、答案：略
11、答案：略
12、答案：略
13、答案：略
14、答案：略
15、答案：略
16、答案：略
17、答案：略
18、答案：略
19、答案：略
20、答案：略
21、答案：略
22、答案：略
23、答案：略
二、阅读题（共2题；共14分）
24、答案：略
25、答案：略。