《罗斯福集邮》
《罗斯福集邮》读后感
《罗斯福集邮》读后感
我读了《罗斯福集邮》后，获得了大量的集邮方面知识，这本书让我懂得了集邮的价值。
原来，集邮是一种友谊文化活动，集
思想、知识、价值、娱乐为一体，增长知识，培养趣味。
罗斯福从八岁那年开始收集邮票。
集邮让他不仅记住一些硬
记国家的名称，也让他对于这些国家的地理有了一个清晰地了解。
这里特别值得一提的是，从邮票中，他也对中国的古代文明
有所了解。
正如他所说，“集邮是要付出代价的，但是收获会比
付出更多，因为它带来的是喜悦，获得的是知识。
”虽然身为国
家总统工作繁忙，但是他始终没有放弃集邮。
在一点点的空闲时间，他就会拿出珍贵邮票册，看到这些那些包罗万象、趣味横生
的邮票，就是他放松自己的最好方式。
罗斯福几乎一生的时间来坚持自己的集邮爱好，这毅力给我
留下深刻的印象。
我想如果我可以坚持写作，明年，后年，我也
会硕果累累。
小学语文课文《罗斯福集邮》
小学语文课文《罗斯福集邮》罗斯福的母亲是一位集邮爱好者,后来她把邮票让给了自己的弟弟,也就是罗斯福的舅舅。
罗斯福在八岁的时候,从集邮册,他的集邮生活就这样开始了。
从1933年至1945年,罗斯福当了十三年美国总统,虽然工作非常繁忙,可是他一直坚持每晚临睡前用半小时来集邮,就连去国外参加重要国际会议时,也随身携带着邮册。
他认为集邮是他一天劳累以后最好的休息方式。
萝斯福从集邮中学到了许多知识。
在一次军事会议上,一位参谋部的军官转动着总统身旁的地球仪,指着所罗门群岛的位置说:"总统先生,我告诉您所罗门群岛在什么地方。
";罗斯福回答说:"不必了。
请别忘记,我是一个集邮者。
";罗斯福惧的邮票,一部分是从信封上揭下来的,另一部分是买来的。
但十美元以上的邮票。
他一生中整理好的邮票大约有八十万枚,存放在一百五十部邮册里。
罗斯福曾经以总统的名义,采取了一些普及集邮的措施。
他让人把一部邮票印刷机装在一辆巡回车上,开到各地作示范表演,车上还陈列着美国的各种邮票。
第二次世界大战期间,美国开展了一个捐献邮票慰问伤员的活动,罗斯福积极参加,不间断地把自己重复的邮票捐献给伤员,一直到他去世。
罗斯福还很关心美国邮票的印刷,从内容到设计,他时常要亲自过问。
他经手过问的邮票有二百多套。
1933年,美国决定根据一张宣传画设计一种宣传邮票。
当邮票图稿送给罗斯福看的时候,他发出图中有一个个画得很像他。
为了避免引起误解,罗斯福建设设计者给画面上的人物添了一点胡子。
这么一改,就跟总统完全是两个人了。
罗斯福在谈到他集邮的体会时说:"集邮者得到的益处是这样的多,以至于很难讲清楚这种业余爱好的最大益处是什么。
但不论怎么样,集邮所提供的欢乐,证明我们的爱好是可取的,我们得到的足以抵偿我们付出的代价。
";。
四年级北师版上册《罗斯福集邮》课文及教案
四年级北师版上册《罗斯福集邮》课文及教案四年级北师版上册《罗斯福集邮》课文及教案教案不能仅重视传授教学大纲规定的知识和技能、技巧，还要开发和提高学员智力、培养学员灵活运用所学知识去解决实际问题的能力。
下面给大家带来关于四年级北师版上册《罗斯福集邮》课文及教案，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
《罗斯福集邮》课文罗斯福的母亲是一位集邮爱好者，后来她把邮票让给了自己的弟弟，也就是罗斯福的舅舅。
罗斯福在八岁的时候，从舅舅手里接过了集邮册，他的集邮生活就这样开始了。
从1933年至1945年，罗斯福当了十三年美国总统，虽然工作非常繁忙，可是他一直坚持每晚临睡前用半小时来集邮，就连去国外参加重要国际会议时，也随身携带着邮册。
他认为集邮是他一天劳累以后最好的休息方式。
罗斯福收集的邮票，一部分是从信封上揭下来的，另一部分是买来的。
但他从来不买价格昂贵、在十美元以上的邮票。
他一生中整理好的邮票大约有八十万枚，存放在一百五十部邮册里。
罗斯福曾经以总统的名义，采取了一些普及集邮的措施。
他让人把一部邮票印刷机装在一辆巡回车上，开到各地作示范表演，车上还陈列着美国的各种邮票。
第二次世界大战期间，美国开展了一个捐献邮票慰问伤员的活动，罗斯福积极参加，不间断地把自己重复的邮票捐献给伤员，一直到他去世。
罗斯福还很关心美国邮票的印刷，从内容到设计，他时常要亲自过问。
他经手过问过的邮票有二百多套。
1933年，美国决定根据一张宣传画设计一种宣传邮票。
当邮票图稿送给罗斯福看的时候，他发出图中有一个人画得很像他。
为了避免引起误解，罗斯福建议设计者给画面上的人物添了一点胡子。
这么一改，就跟总统完全是两个人了。
罗斯福从集邮中学到了许多知识。
在一次军事会议上，一位参谋部的军官转动着总统身旁的地球仪，指着所罗门群岛的位置说：“总统先生，我告诉您所罗门群岛在什么地方。
”罗斯福回答说：“不必了。
请别忘记，我是一个集邮者。
”罗斯福在谈到他集邮的体会时说：“集邮者得到的益处是这样的多，以至于很难讲清楚这种业余爱好的最大益处是什么。
罗斯福集邮一等奖说课稿
罗斯福集邮一等奖说课稿1、罗斯福集邮一等奖说课稿《罗斯福集邮》是北师大版语文义务教育课程标准试验教科书，四年级上册第六单元——“方寸世界”中编排的第二篇主体课文。
课文描写的是美国前任总统罗斯福一生爱好集邮的故事，表现出集邮陶冶性情、调节情绪、开阔视野、催人奋进等无穷魅力。
通过课文的学习，引导学生对不起眼的小小邮票有更多的了解，体验一种新的求知方法，培养健康的生活情趣，扩大知识视野、丰富学生的文化底蕴。
新课标中指出：学生是学习和发展的主体。
语文教学必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习要求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。
这节课，我以学生为主体，力求教学形式灵活多样，注重各环节安排由易到难，前后衔接自然，让学生在轻松活泼的气氛中体会集邮的无限乐趣。
一、以此为依据设计教学目标如下：1、正确掌握本课生字、新词。
2、探究式阅读方法，借助课前查阅的资料，品词析句，了解集邮的益处，体会罗斯福对集邮的喜爱。
3、有感情朗读课文。
体会集邮给罗斯福带来的益处和欢乐，激发学生业余爱好的愿望。
二、说教法“教”是为学服务的，教师选择恰当的教学方法，能最大限度地调动学生的学习主动性，收到好的学习效果。
根据教学内容的特点与学生的能力水平，我准备采用以下几种主要的教法：1、以疑促读，以读促思法。
2、抓重点词句品读感悟法。
3、多媒体辅助教学法三、说学法与教法相适应，以学生为主体，充分发挥学生的主动性，调动学生的多种感官参与学习活动，让学生在教师的引导下，通过质疑、探究、感悟、朗读四结合学习法，发挥学生的主动性、发展性和创造性。
四、说教学程序培养学生良好的人文素养、语文素养以及合作探究精神、创新精神，是新课程标准的重要理念，为了实现这一目标，同时也为体现新课程标准中知识和能力、情感与态度、过程与方法三个维度的统一，充分调动学生的积极性和主动性，构建开放而有活力的语文课堂，教学时我设计了一下教学环节：（一）课前活动与学生聊一聊各自的业余爱好。
罗斯福集邮教学设计(通用8篇)
罗斯福集邮教学设计(通用8篇)通过分析范文范本可以了解各类文体的特点和结构，从而提升我们的写作技巧和水平。
我们可以根据范本的结构和组织方式，合理安排总结的段落和内容。
以下是一些经典的范文范本，希望能够为大家提供一些写作上的思路和灵感。
罗斯福集邮教学设计篇一教学目标：1. 学习本课生字新词。
2. 通过多种渠道查阅罗斯福先生的资料，激发探究课文内容的兴趣。
3. 学习概括方法，理解课文是从哪些方面介绍罗斯福集邮的。
4、分角色朗读课文，感悟罗斯福集邮的意义。
教学重点：了解罗斯福集邮的实力，学习概括的方法。
教学难点：感悟罗斯福集邮的意义。
教学过程：一、导入新课：1、出示课文插图：你们知道这是谁吗？2、指名说说有关罗斯福的资料。
今天，我们就来学习关于罗斯福集邮的故事。
二、初读课文，学习生字词：1、初读课文，借助认字表、字典，认识课文中的生字。
2、学习会写的字：4、再读课文，你出自己想探究的问题，进行交流。
三、学习课文：1、关于集邮的体会，罗斯福曾经说过这样一段话：2、自读体会：认真读课文，结合自己课前查找到的和课文内容有关的资料进行理解，也可以读自己感兴趣的那件事，看看能读出点什么，有了收获，可别忘了在旁边做个标记。
3、交流：大家读得很用心，让我们一起来分享一下你的收获吧。
交流的时候，可以说说从自己喜欢的事中你知道了什么，也可以谈谈对问题的理解，如果还有哪些不明白的问题也可以提出来，大家一起解决。
（1）罗斯福对集邮的喜爱交流的学生读第一段后半截，你从是哪里读出罗斯福的喜爱？我们知道，罗斯福做为一个国家的总统，每天工作压力很大，非常劳累，一天下来，他多么希望躺在床上，好好休息一下，这半个小时，对他来说是多么珍贵。
他却能做到一直，每晚都坚持集邮，甚至连去国外开会都随身携带，可见，集邮对于他来说是多么重要，他对集邮是多么的喜爱。
指导朗读在这半小时时间里他和自己喜爱的邮票在一起，心情是多么愉快，虽然付出了自己宝贵的休息时间，但也从中得到了放松和休息，他是快乐的。
《罗斯福集邮》课文原文阅读
《罗斯福集邮》课文原文阅读[北师大版第七册课文]6方寸世界罗斯福集邮*罗斯福的母亲是一位集邮爱好者，后来她把邮票让给了自己的弟弟，也就是罗斯福的舅舅。
罗斯福在八岁的时候，从舅舅手里接过了集邮册，他的集邮生活就这样开始了。
从1933年至1945年，罗斯福当了十三年美国总统，虽然工作非常繁忙，可是他一直坚持每晚临睡前用半小时来集邮，就连去国外参加重要国际会议时，也随身携带着邮册。
他认为集邮是他一天劳累以后最好的休息方式。
罗斯福收集的邮票，一部分是从信封上揭下来的，另一部分是买来的。
但他从来不买价格昂贵、在十美元以上的邮票。
他一生中整理好的邮票大约有八十万枚，存放在一百五十部邮册里。
罗斯福曾经以总统的名义，采取了一些普及集邮的措施。
他让人把一部邮票印刷机装在一辆巡回车上，开到各地作示范表演，车上还陈列着美国的各种邮票。
第二次世界大战期间，美国开展了一个捐献邮票慰问伤员的活动，罗斯福积极参加，不间断地把自己重复的邮票捐献给伤员，一直到他去世。
罗斯福还很关心美国邮票的印刷，从内容到设计，他时常要亲自过问。
他经手过问过的邮票有二百多套。
1933年，美国决定根据一张宣传画设计一种宣传邮票。
当邮票图稿送给罗斯福看的时候，他发出图中有一个人画得很像他。
为了避免引起误解，罗斯福建议设计者给画面上的人物添了一点胡子。
这么一改，就跟总统完全是两个人了。
罗斯福从集邮中学到了许多知识。
在一次军事会议上，一位参谋部的军官转动着总统身旁的地球仪，指着所罗门群岛的位置说：“总统先生，我告诉您所罗门群岛在什么地方。
”罗斯福回答说：“不必了。
请别忘记，我是一个集邮者。
”罗斯福在谈到他集邮的体会时说：“集邮者得到的益处是这样的多，以至于很难讲清楚这种业余爱好的最大益处是什么。
但不论怎么样，集邮所提供的欢乐，证明我们的爱好是可取的，我们得到的足以抵偿我们付出的代价。
”1/ 1。
小学四年级语文上册《罗斯福集邮》教案、教学设计
（二）过程与方法
1.教学过程：以问题为导向，引导学生主动探究、发现、体验，培养学生的学习兴趣和自主学习能力。通过小组合作、交流讨论等方式，让学生在互动中学习，提高合作能力。
2.教学方法：运用启发式、探究式、讨论式等多种教学方法，引导学生深入理解文章内容，培养学生的思辨能力和创新能力。
-设计有趣的课堂活动，如角色扮演、讨论交流等，提高课堂氛围；
-引导学生互相评价、互相学习，共同提高。
4.情感教育，培养价值观：
-通过故事中罗斯福勇敢面对困难的事迹，引导学生体会努力、自信、勇敢等品质的重要性；
-结合现实生活，让学生谈谈自己遇到的困难和如何克服，从而培养他们积极向上的人生态度；
-组织课后实践活动，让学生将所学情感态度与价值观运用到实际生活中。
3.价值观引导：通过本节课的学习，让学生认识到每个人都可以通过自己的努力，克服困难，实现人生价值。培养学生热爱生活、积极进取的精神风貌。
二、学情分析
小学四年级的学生在语文学习方面已经具备了一定的阅读理解能力和词汇积累，但对于较为深刻的历史人物了解有限。在本节课前，学生对罗斯福及其生平了解可能仅停留在表面，对于集邮这一兴趣爱好也可能不太熟悉。因此，在教学过程中，教师需要关注以下几点：
2.分层教学，关注个体差异：
-根据学生的阅读水平，设计不同难度的问题，使每个学生都能在课堂上得到锻炼；
-对于阅读能力较强的学生，鼓励他们进行深度思考，提出自己的见解；
-对于阅读能力较弱的学生，给予更多关注和指导，帮助他们逐步提高。
3.合作学习，提高互动性：
-将学生分成小组，进行合作学习，培养学生的团队意识和沟通能力；
《罗斯福集邮》说课稿
《罗斯福集邮》说课稿《罗斯福集邮》说课稿1一、说教材《罗斯福集邮》是北师大版语文义务教育课程标准试验教科书，四年级上册第六单元——“方寸世界”中编排的其次篇主体课文。
课文描写的是美国前任总统罗斯福一生喜好集邮的故事，表现出集邮熏陶脾气、调整心情、开阔视野、催人奋进等无穷魅力。
通过课文的学习，引导学生对不起眼的小小邮票有更多的了解，体验一种新的求知方法，造就安康的生活情趣，扩大学问视野、丰富学生的文化底蕴。
四年级的学生已具备必须自学生字的实力，通过指名分段朗读课文但对于一些重点的生字，老师还是应当做重点指导。
在本课12个生字中，抓住“谋”的读音〔单独出现时读二声，在“参谋”一词中读轻声〕、多音字“供”、“慰”的字形以及“枚”作为量词运用与名词的搭配，扎实地做好生字教学工作。
1、正确驾驭本课生字、新词。
2、探究式阅读方法，借助课前查阅的资料，品词析句，了解集邮的好处，体会罗斯福对集邮的宠爱。
课前预习是语文教学不行或缺的一个重要环节。
古人说：“受之以鱼，只供一餐。
受之以渔，可享一生。
”因此，凭据学生交换课前预习的状况，刚好归纳预习方法，使学生明确预习的目的，造就自主学习的实力，表达了预习策略的指导。
既然安插了预习工作，那么在课堂上就要进展搜检工作。
通过指名分段朗读课文，既可以大体了解学生朗读课文是否做到正确、流利，同时也可以搜检生字地驾驭状况。
二、说教法“教”是为学效劳的，老师选择恰当的教学方法，能最大限度地调动学生的学习主动性，收到好的学习效果。
凭据教学内容的特点与学生的实力水平，我筹办采纳以下几种主要的教法：1、以疑促读，以读促思法。
2、抓重点词句品读感悟法。
3、多媒体协助教学法采纳开宗明义导入课题的方式，并板书课题。
与教法相适应，以学生为主体，充分阐扬学生的主动性，调动学生的多种感官参加学习举动，让学生在老师的引导下，通过质疑、探究、感悟、朗读四联合学习法，阐扬学生的主动性、开展性和缔造性。
三、说教学轨范造就学生良好的人文素养、语文素养以及合作探究精神、创新精神，是新课程标准的重要理念，为了实现这一目标，同时也为表达新课程标准中学问和实力、情感与看法、过程与方法三个维度的统一，充分调动学生的踊跃性和主动性，构建开放而有活力的语文课堂，教学时我设计了一下教学环节：〔一〕课前举动与学生聊一聊各自的业余喜好。
小学语文课文《罗斯福集邮》
小学语文课文《罗斯福集邮》罗斯福的母亲是一位集邮爱好者,后来她把邮票让给了自己的弟弟,也就是罗斯福的舅舅。
罗斯福在八岁的时候,从集邮册,他的集邮生活就这样开始了。
从1933年至1945年,罗斯福当了十三年美国总统,虽然工作非常繁忙,可是他一直坚持每晚临睡前用半小时来集邮,就连去国外参加重要国际会议时,也随身携带着邮册。
他认为集邮是他一天劳累以后最好的休息方式。
萝斯福从集邮中学到了许多知识。
在一次军事会议上,一位参谋部的军官转动着总统身旁的地球仪,指着所罗门群岛的位置说:“总统先生,我告诉您所罗门群岛在什么地方。
”罗斯福回答说:“不必了。
请别忘记,我是一个集邮者。
”罗斯福惧的邮票,一部分是从信封上揭下来的,另一部分是买来的。
但十美元以上的邮票。
他一生中整理好的邮票大约有八十万枚,存放在一百五十部邮册里。
罗斯福曾经以总统的名义,采取了一些普及集邮的措施。
他让人把一部邮票印刷机装在一辆巡回车上,开到各地作示范表演,车上还陈列着美国的各种邮票。
第二次世界大战期间,美国开展了一个捐献邮票慰问伤员的活动,罗斯福积极参加,不间断地把自己重复的邮票捐献给伤员,一直到他去世。
罗斯福还很关心美国邮票的印刷,从内容到设计,他时常要亲自过问。
他经手过问的邮票有二百多套。
1933年,美国决定根据一张宣传画设计一种宣传邮票。
当邮票图稿送给罗斯福看的时候,他发出图中有一个个画得很像他。
为了避免引起误解,罗斯福建设设计者给画面上的人物添了一点胡子。
这么一改,就跟总统完全是两个人了。
罗斯福在谈到他集邮的体会时说:“集邮者得到的益处是这样的多,以至于很难讲清楚这种业余爱好的最大益处是什么。
但不论怎么样,集邮所提供的欢乐,证明我们的爱好是可取的,我们得到的足以抵偿我们付出的代价。
”。
四下《罗斯福集邮》PPT
美国总统罗斯福
携带 参谋 间断 揭下 捐献 根据 慰问 图稿 避免 益处 提供 抵偿 总统 证明 一枚 集邮
罗斯福的母亲是一位集邮爱好者，后 来她把邮票让给了自己的弟弟，也就是罗 斯福的舅舅。罗斯福在八岁的时候，从舅 舅手里接过了集邮册，他的集邮生活就这 样开始了。从1933年至1945年，罗斯福当 了十三年美国总统，虽然工作非常繁忙， 可是他一直坚持每晚临睡前用半小时来集 邮，就连去国外参加重要国际会议时，也 随身携带着邮册。他认为集邮是他一天劳 累以后最好的休息方式。
品味探究
自学3～5自然段 ①说说主要内容。 ②画最感动的词、句子说体会。 ③同桌交流体会。
“但他从来不买价格昂贵、在 十美元以上的邮票。” “第二次世界大战期间，美 国开展了一个捐献邮票慰问伤员 的活动，罗斯福积极参加，不间 断地把自己的邮票捐献给伤员， 一直到他去世。”
罗斯福的话： “集邮者得到的益处是这 （3）北京有一位老太太，她收养 样的多，以至于很难讲清楚 了100只流浪猫，从此这些猫咪 这种业余爱好的最大益处是 有了温暖的家，不再风餐露宿； 什么。但不论怎么样，集邮 所提供的欢乐，证明我们的 老太太也因为有了这些猫咪做伴 爱好是可取的，我们得到的 而得到了精神上的满足，生活充 足以抵偿我们付出的代价。” 实而愉快。
罗斯福的母亲是一位集邮爱好者，后 来她把邮票让给了自己的弟弟，也就是罗 斯福的舅舅。罗斯福在八岁的时候，从舅 舅手里接过了集邮册，他的集邮生活就这 样开始了。从1933年至1945年，罗斯福当 了十三年美国总统，虽然工作非常繁忙， 可是他一直坚持每晚临睡前用半小时来集 邮，就连去国外参加重要国际会议时，也 随身携带着邮册。他认为集邮是他一天劳 累以后最好的休息方式。
罗斯福的母亲是一位集邮爱好者，后 来她把邮票让给了自己的弟弟，也就是罗 斯福的舅舅。罗斯福在八岁的时候，从舅 舅手里接过了集邮册，他的集邮生活就这 样开始了。从1933年至1945年，罗斯福当 了十三年美国总统，虽然工作非常繁忙， 可是他一直坚持每晚临睡前用半小时来集 邮，就连去国外参加重要国际会议时，也 随身携带着邮册。他认为集邮是他一天劳 累以后最好的休息方式。
《罗斯福集邮》教学设计
《罗斯福集邮》教学设计《罗斯福集邮》教学设计1一、教材分析《罗斯福集邮》是北师大版语文义务教育课程标准试验教科书，四年级上册第六单元--“方寸世界”中编排的第二篇主体课文。
课文描写的是美国前任总统罗斯福一生爱好集邮的故事，表现出集邮陶冶性情、调节情绪、开阔视野、催人奋进等无穷魅力。
通过课文的学习，引导学生对不起眼的小小邮票有更多的了解，体验一种新的求知方法，培养健康的生活情趣，扩大知识视野、丰富学生的文化底蕴。
课文简洁明了，虽然没有曲折的情节，但是内容感人。
课文第一自然段，从罗斯福先生集邮的起源，写到了他身为总统后仍与邮票形影不离的集邮经历。
罗斯福先生对于集邮也由最初的单纯爱好，演变成为他最好的休息方式，成为他生活中必不可少的组成部分。
这一情感变化，更让我们从整体上感知，集邮对于罗斯福的生活和事业所起到的举足轻重的作用。
课文2－5自然段接着写了罗斯福集邮的几件轶事。
一是他任美国总统期间，在一次军事会议上罗斯福清楚的告诉参谋部军官，他是集邮者，所罗门群岛的地理位置他清楚。
使读者从中体会到邮票犹如一部包罗万象的“世界百科全书”，可以增长知识、陶冶情操。
二是他的八十万张邮票并非出高价购买，而是从信封上揭下或低价购买的，由此看出总统虽有特殊的身份，但同普通人一样，并不奢侈消费；三是他在任职期间采取了一些普及集邮的措施，如让邮票印刷机做巡回演出，把重复的邮票捐献给二次世界大战的伤员，让更多的人了解集邮，了解集邮的好处；四是亲自过问两百多套邮票的印制。
其中，曾有一张邮票上的人物画像与罗斯福本人很像，总统为此建议设计者进行了修改。
这样一处小小的改动，让我们不难体会出，他推广集邮的目的是单纯的，他只是想让自己的国民也像他自己一样，能从邮票中得到的收益，让人们更好的接受、认识邮票，发挥邮票的作用，而非提升自己。
最后一个自然段写了罗斯福谈集邮的体会，他认为集邮是要付出代价，但收获却比付出更多，因为它带来的是欢乐。
这几件事都围绕着罗斯福集邮这一中心，来说明一枚枚七彩斑斓的邮票，以它那特有的魅力，令罗斯福如痴如醉，获益匪浅。
罗斯福集邮说课稿
罗斯福集邮说课稿《罗斯福集邮》是北师大版语文义务教育课程标准试验教科书, 四年级上册第六单元——“方寸世界”中编排的第二篇主体课文。
课文描写的是美国前任总统罗斯福一生爱好集邮的故事, 表现出集邮陶冶性情、调节情绪、开阔视野、催人奋进等无穷魅力。
通过课文的学习, 引导学生对不起眼的小小邮票有更多的了解, 体验一种新的求知方法, 培养健康的生活情趣, 扩大知识视野、丰富学生的文化底蕴。
新课标中指出：学生是学习和发展的主体。
语文教学必须根据学生身心发展和语文学习的特点, 关注学生的个体差异和不同的学习要求, 爱护学生的好奇心、求知欲, 充分激发学生的主动意识和进取精神, 倡导自主、合作、探究的学习方式。
这节课, 我以学生为主体, 力求教学形式灵活多样, 注重各环节安排由易到难, 前后衔接自然, 让学生在轻松活泼的气氛中体会集邮的无限乐趣。
一、以此为依据设计教学目标如下：1、正确掌握本课生字、新词。
2、探究式阅读方法, 借助课前查阅的资料, 品词析句, 了解集邮的益处, 体会罗斯福对集邮的喜爱。
3、有感情朗读课文。
体会集邮给罗斯福带来的益处和欢乐, 激发学生业余爱好的愿望。
二、说教法“教”是为学服务的, 教师选择恰当的教学方法, 能最大限度地调动学生的学习主动性, 收到好的学习效果。
根据教学内容的特点与学生的能力水平, 我准备采用以下几种主要的教法：1、以疑促读, 以读促思法。
2、抓重点词句品读感悟法。
3、多媒体辅助教学法三、说学法与教法相适应, 以学生为主体, 充分发挥学生的主动性, 调动学生的多种感官参与学习活动, 让学生在教师的引导下, 通过质疑、探究、感悟、朗读四结合学习法, 发挥学生的主动性、发展性和创造性。
四、说教学程序培养学生良好的人文素养、语文素养以及合作探究精神、创新精神, 是新课程标准的重要理念, 为了实现这一目标, 同时也为体现新课程标准中知识和能力、情感与态度、过程与方法三个维度的统一, 充分调动学生的积极性和主动性, 构建开放而有活力的语文课堂, 教学时我设计了一下教学环节：（一）课前活动与学生聊一聊各自的业余爱好。
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《罗斯福集邮》
篇一：《罗斯福集邮》教学设计
《罗斯福集邮》教学设计
教学目标：
知识与能力：认识并理解本课生字新词。
过程与方法：学生自主学习与教师辅导相结合。
情感态度与价值观教育学生要培养良好的兴趣和爱好，并从小养成坚持不懈的好习惯。
教学重难点：
体会并理解罗斯福的话。
了解集邮的快乐。
教学过程：
第一课时
一、导入新课：
1、出示课文插图：你们知道这是谁吗？
2、指名说说有关罗斯福的资料。
二、初读课文
1、谁能勇敢地第一个站起来，读给大家听？（其它同学可以认真听，也可以在心里跟着默读）（一段读完后，纠正读音，重点字词可板书，全班齐读）（多音字：转动、不间断，都是四声）
2、现在我们已经能把课文读通顺了，在读的过程中，对于课前那么多的问题，你有没有什么收获要谈？（生发言，可以出现的有）
1）罗斯福是从8岁开始集邮的。
2）罗斯福集邮中做过的几件事，如：从集邮中获取知识、怎样收集邮票、普及集邮的措施、关心邮票的印制。
（即罗斯福是怎样集邮的？）
3）罗斯福集邮是因为他从集邮中得到了益处（板书：得到益处）关于集邮的体会，罗斯福曾经说过这样一段话（课件出示罗斯福的话）（齐读）从这段话中，你知道了什么？（得到益处，得到的快乐足以抵偿付出的代价）（板书：付出代价）他在集邮中得到了什么益处呢？为了集邮，他又付出了什么呢？这些问题，相信在同学们认真读课文之后，一定会找到满意的答案。
有信心吗？
三、细读体会
1、这次读，你可以带着这两个问题去细细体会，寻找答案对于这些问题，除了认真读书，你还可以结合自己课前查找到的和课文内容有关的资料进行理解，也可以读自己感兴趣的那件事，看看能读出点什么，有了收获，可别忘了在旁边做个标记。
2、交流：大家读得很用心，让我们一起来分享一下你的收获吧。
交流的时候，可以说说从自己喜欢的事中你知道了什么，也
可以谈谈对问题的理解，如果还有哪些不明白的问题也可以提出来，大家一起解决。
3、交流涉及的有关内容及处理方法：
1）罗斯福对集邮的喜爱（详细理解，指导朗读）交流的学生读第一段后半截，课件出示句子，你从是哪里读出罗斯福的喜爱？（到国外开会，随身携带）平时呢？（不管工作多忙，每晚都坚持半小时集邮）重点体会“可是他一直坚持每晚临睡前用半小时来集邮，体会罗斯福对集邮那种坚持不懈的精神和毅力。
能像罗斯福这样，从八岁一直到他去世，用几乎一生的时间来坚持自己的业余爱好，这种坚持不懈，这种毅力，的确非常难得。
看来同学们已经理解了罗斯福对集邮的喜爱，你能把这种喜爱用自己的朗读表达出来吗？（分层次指导朗读）（抽生读，齐读）在这半小时时间里他和自己喜爱的邮票在一起，心情是多么愉快，虽然付出了自己宝贵的休息时间，但也从中得到了放松和休息，他是快乐的。
2）从集邮中增长知识（重点是朗读）交流学生读课文有关句子，课件出示罗斯福的那句话，他想告诉那个军官的是什么呢？（我已经从邮票上知道了所罗门群岛的位置。
提醒大家注意：罗斯福说这句话是在一种什么样的情况下？（军事会议上，一个严肃的场合）把自己的业余爱好拿到这样严肃的场合来说，说明什么？（以自己的爱好为荣,自豪，）邮票上丰富多彩的信息，使罗斯福在集邮的过程中，不知不觉增长了知识，他怎么能不自豪
呢？你能摹仿罗斯福当时的语气读读他的这句话吗？（分层次指导朗读）（抽生读，齐读）
3）集邮的目的（详细）读有关句子，从哪可以看出邮票多？（八十万枚、一百五十部）这不是个小数目
我们知道，集邮类似于收藏文物，邮票的价格越高，它的收藏价值就越大，一些以集邮谋生的人，往往通过买进价格昂贵的邮票，提高收藏的价值，拿这些邮票来交易，赚的钱就会越多。
你想：罗斯福的这些邮票的价值会不会很高？为什么？
罗斯福收集了这么多邮票，从来没有花钱买过一张十美元以上的，说明什么？（节俭、虽然爱好但非常有度。
）说明他集邮的目的不在邮票的价值。
你能结合老舍先生的观点，评论一下罗斯福集邮的目的吗？罗斯福集邮的目的只是为了欣赏，尽管他花费了一定的金钱，但他认为值得，他在乎的，不是邮票值不值钱，而是在欣赏邮票的过程中体会到的快乐。
4）普及集邮的措施与目的（略）
两个措施：让美国人民都了解邮票、给伤员捐献邮票，体会：罗斯福为什么要这样做？普及集邮，让更多的人了解集邮) 体会：他为什么要捐邮票呢？（一个爱好集邮的人，邮票是他最心爱的，重复的邮票，对罗斯福来说，也非常珍贵，能把自己最心爱的东西送给别人，说明他很有爱心）
罗斯福把自己最珍贵的东西捐献给了别人，是因为他从集邮中得到了很多益处，他想让别人也能像他那样得到快乐，同时，他也在这种活动中感受着快乐。
这更说明了罗斯福高尚的情操。
（分享快乐，从给予中获得快乐）
5）关心邮票的印制与目的（略）
罗斯福关心邮票的印制，改动头像。
大家注意到这件事发生的时间吗？（1933年，正是罗斯福刚当上总统的时候）你想到了什么？（刚当上总统，一定很希望每一个美国人甚至全世界的人都认识自己了解自己，通过邮票的发行达到这个目的，这件事是个多好的机会）
罗斯福没有这样做，说明什么？（他关心邮票印制的目的非常单纯，不以此来提高自己的知名度，这是一种多么高尚的品格呀。
）他牺牲了个人利益，体现出他高贵的品格。
4、回顾升华
现在，我们再来读读罗斯福的这段话，对于课前咱们提出的那两个问题，你是怎样理解的？
默读，抽生说（他认为集邮是要付出代价，但收获却比付出更多，因为它带来的是欢乐。
他认为集邮的好处远比付出的代价要多得多。
）
（相机板书：足以抵偿）
理解了罗斯福的话，让我们再来读读吧。
（抽生读，齐读）
四、作业
课下，同学们可以搜集一些有关集邮的资料，有兴趣的同学可以试着也来集邮，感受一下集邮的快乐。
第二课时
一、复习导入：
1、自己复习认识的字
2、朗读课文，选。