北师大版语文四年级第六单元“方寸世界”教案
北师大版四年级语文上册第六单元教案
北师大版四年级语文上册第六单元教案一．周学习内容：周教学内容：本单元以《方寸世界》为主题，编排了《漂亮的集邮册》和《罗斯福集邮》两篇文和一个语文天地。
二．周学习重难点：1生字：一类字23个，二类字3个；2积存：▲品读文，了解社会生活的方方面面，感知邮票是时期脉搏的跳动。
▲知道邮票能培育人们健康的生活乐趣，拓展人们的知识视野。
▲阅读“语文天地”中的好词好句。
▲通过“各抒己见”“开卷有利”“笔下生花”等环节，引导学生正确熟悉自己，锻炼自我的表现能力。
3、作文：题目：《邮票中的…》写作要求：▲内容形式不限▲说明一项事物必需真实，不能随意编造。
▲能够查找相关资料。
三．周学科融合：，邮票是时期的一扇窗口，包括着丰硕的文化信息，从中了解社会生活的方方面面，感知邮票是时期脉搏的跳动。
知道邮票能培育人们健康的生活乐趣，拓展人们的知识视野四．周学情分析：通过对邮票内容的明白得，体验一种新的求知方式，培育健康的生活乐趣，扩大知识视野和丰硕文化底蕴。
漂亮的集邮册授时刻：周﹍﹍整体设计个性设计教材分析《漂亮的集邮册》以诗歌的形式，豪迈的情怀，描述了伟大祖国秀美的山川，博大精深的历史文化，在方寸世界里抒发对伟大祖国的由衷赞美之情。
学法教师导法激趣导入实物展现图文对照教学学生学法以小组合作，朗诵互议为主学习目标1明白得目标▲引导学生用多种形式朗诵诗歌，感悟我的集邮册的漂亮体此刻哪些方面。
▲诗歌邮票两相对照，鼓励学生斗胆想象，体会作者表达的思想情感。
2积存目标：▲划出文中的优美字词。
▲积存词语：神圣玲珑巍峨结晶硕果雕琢歌颂朝气蓬勃能工巧匠3生字目标：册旗圣庐俊秀硕雕琢朽颂学习重点1初读感知点：▲这首诗歌共有几末节？▲选自己喜爱的句段背诵。
2细读感悟点：▲认真体会“我”的集邮册“漂亮”体此刻哪些方面？▲文二三末节从两个角度描述祖国的伟大、漂亮，是哪两个角度？▲通过学习文，表达了作者如何的思想情感？3能力训练点：▲熟读文，选自己喜爱的句段背诵▲明白得：神圣玲珑巍峨结晶硕果雕琢歌颂朝气蓬勃能工巧匠群山飞舞云海扬波等词的意思。
四年级语文上册第六单元方寸世界13美丽的集邮册教案北师大版
美丽的集邮册教学目标：1.认识本课15个生字，并会写其中的12个。
2.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。
3.在理解课文内容的基础上，感受作者表达的思想感情，激发学生的爱国热情。
4.激发集邮热情，仿写自己的集邮册。
教学难点：感悟“我”的集邮册美丽体现在哪些方面？教学用具：录音机、多媒体教学过程：一、激发情趣，导入新课。
1.谁喜欢集邮?集邮给你带来了什么好处呢？（邮票很美可以欣赏，可以增长知识有收藏价值……）2.谁想向同学们展示一下你的集邮册，介绍一下你最得意的收藏？二、自学文章，整体把握。
1.请同学们打开书，自由地读一遍诗歌，要求读准字音，读通句子。
2.指名读课文，检查生字的掌握情况。
3.默读课文。
出示自学提示：默读课文并思考：你认为“我”的集邮册美丽吗？从哪几方面看出它是美丽的？读一读画一画并说说自己的感受。
可适当做一些批注。
4.小组成员互相交流自己的理解和认识。
三、品读文章，体会感情。
第二小节：重点体会：壮丽山河的美主要采用“读、谈体会、评读、介绍并展示资料”等方式让学生通过万里长城、长江、庐山、黄山、苏州园林、布达拉宫、西双版纳、桂林山水……了解中国的壮丽山河的美，从而产生热爱祖国之情，与作者产生共鸣。
点拨：日月潭、半屏山在哪里？为什么说他们在做思乡的梦？结合现实谈谈自己的理解。
体会作者对祖国的关心与热爱。
诗中很多句子是一对一对地出现的，读起来觉得特别美。
感悟诗的意思和表达的思想感情进行评读。
第三小节:重点感受：历史长河积淀的无穷力量。
主要采用图片展示，让学生在朗读中感悟，在欣赏中感悟，在想像中感悟;在感悟中读，在想像中读；以在欣赏中读的方式感受集邮册的美，体会作者对祖国的热情歌颂。
用小组喜欢的方式朗读一一对应的句子，进行小组间的赛读。
四、感受内容、练习背诵。
1.指导朗读2～4节的第一句诗，体会出一句比一句强烈，从而感受到作者热情歌颂伟大祖国的那份越来越浓烈的激情。
2.分角色读配乐诗歌。
四年级语文上册第六单元方寸世界口语交际习作六教案北师大版
第六单元口语交际·习作六教学目标1．收集邮票，能清楚明白地说说它的内容。
2．能用一两句话把你介绍的邮票写下来。
3．培养学生的动手操作能力、表达能力和写话能力，激发学生热爱祖国的传统文化的情感。
4．培养学生在写作中根据主题选择材料确定中心的能力。
5．引导学要结合自己的实际，拓展题材范围，选自己印象最深刻的故事去写。
教学重点1. 收集邮票，介绍邮票，能清楚明白地说说它的内容。
2．培养学生在写作中根据主题选择材料确定中心的能力。
3．在写作中，学会通过一件具体事例表现人物品质。
教学难点1．收集邮票，介绍邮票，能清楚明白地说说它的内容。
2．引导学要结合自己的实际，拓展题材范围，选自己印象最深刻的故事去写。
教学准备1．口语交际和细作的有关生活资料。
2．教师准备有关资料和图片。
教学时间2 课时教学基本过程第一课时（口语交际）一、创设情境，引入话题。
1．多媒体出示：薄薄一张纸，四边生长细牙齿，两地朋友要谈心，必须请他当差使。
（学生交流，教师引导，猜出谜底——邮票。
）2．教师导言：你们收集过、看过或画过什么邮票?（学生自由发言。
）3．师生交流，教师小结：看来你们都很喜欢邮票，也很喜欢收集邮票，这节课我们就来办一次邮票展，请邮票的小主人介绍一下自己的邮票，别人也可以帮助主人介绍，也可以提问。
（板书课题：邮票展览会）二、自主交流，尝试练习。
1．启发学生激发积极参与交流。
2．鼓励学生自主练习，引导学生合作交流。
3．小组合作，练习口语交际。
教师参与各小组的交流讨论，并进行个别指导。
4．组内推选代表，参加全班的口语交际活动。
三、互动交流，全班分享。
1．师生评议，通过评议明确在介绍邮票时应注意什么。
（1）向同学介绍邮票时，应先介绍这张邮票是你收集的还是你画的，再重点介绍邮票的内容。
（2）要说得清楚明白，态度自然、大方、有自信心。
（3）同学们讲的时候要认真听，听不明白的可以提出问题，如果自己看过或画过这张邮票，可以交流、补充。
第六单元方寸世界
第六单元方寸世界
“方寸世界”是北师大版小学语文四年级上册第六单元的单元主题。
课文内容风格各异，反映出许多人爱好集邮或喜欢邮票，是因为小小的邮票世界里蕴含着丰富的知识，无限的乐趣。
“开卷有益”选编《大龙邮票》《邮票是怎样诞生的》，与两篇主体课文在内容上形成互补。
通过学习本单元，学生不仅对不起眼的小小邮票的诞生历史和功能作用有所了解，而且通过对邮票内容的理解，体验到一种新的求知方法。
培养健康的生活情趣，扩大知识视野和丰富文化的蕴含。
《美丽的集邮册》是一首充满激情的诗歌，描述了邮票世界里伟大祖国的锦绣河山和灿烂的历史文化，抒发了对伟大祖国的赞美之情。
《罗斯福集邮》描写的是美国前总统罗斯福集邮的故事，反映了集邮的魅力。
《大龙邮票》则记载了我国邮票发行史上的一段历史，说明了大龙邮票的价值。
《邮票是怎样诞生的》则记录了邮票发明史上的一个故事，讲述了邮票诞生的过程。
教学目标：
1.通过本单元的学习，学生不仅对不起眼的小小的邮票的诞生历史和功能作用有所了解，而且通过对邮票内容的理解。
2.体验一种新的求知方法。
3.学习21 个生字，会灵活运用。
4.在词句的积累中，注意辨析近义词
5.培养健康的生活情趣，扩大知识视野和丰富文化底蕴。
6.培养良好的学习方法和学习语文的兴趣。
教学重点难点：
1. 通过本单元的学习，学生不仅对不起眼的小小的邮票的诞生历史和功能作用有所了解，而且通过对邮票内容的理解。
2.培养健康的生活情趣，扩大知识视野和丰富文化底蕴。
3.进行成语积累，并能用形容词的动词进行正确的搭配。
四年级语文上册第六单元方寸世界14罗斯福集邮教案北师大版
罗斯福集邮教学目标：1.综合运用多种方法独立识字，正确认读本课生字词。
2.引导学生采用自己喜欢的方式朗读课文，学习概括课文的方法，理解课文是从哪些方面介绍罗斯福集邮的。
3.通过学习，培养学生健康的生活情趣，扩大视野和丰富文化底蕴。
教学重、难点：1.理解课文内容，朗读课文，学习概括课文的方法，理解课文是从哪些方面介绍罗斯福集邮的。
2.指导学生参与集邮活动，鼓励学生畅谈个人的感受，参与名人的观点讨论。
教学准备：资料卡、课件教学过程：一、谈话导入，激发兴趣。
同学们,你们喜欢集邮吗?为什么喜欢?谈谈你集的邮票好吗？（指生交流）有一位美国的总统也喜欢集邮,板书课题：罗斯福集邮。
齐读课文题目。
想知道罗斯福先生集邮的故事吗?那么赶紧来读读课文吧。
二、初读课文，整体感知。
1.请同学们自由朗读课文，注意读准字音,读通顺句子,遇到难读的句子可以多读几遍。
2.请同学们分自然段朗读课文,其他同学边听边想一想：你们都读懂了什么?3.指生交流自己读懂的内容。
三、品读课文，交流感悟。
１.请同学们默读课文，想一想课文是从哪几方面介绍罗斯福集邮的？用自己喜欢的标记画出有关的语句。
２.小组交流，合作学习自己最感兴趣的部分。
３.全班交流：（生谈到哪一方面就相机学习）(1)任美国总统期间，在一次军事会议上，罗斯福清楚地告诉参谋部军官，他是集邮者，所罗门群岛的地理位置他清楚。
你是从课文的哪一自然段知道的？（第二自然段）迅速地读一读这一自然段，想想：集邮对罗斯福有什么帮助？（板书：积累知识）还有谁想交流其他方面？(2)他的八十万张邮票并非高价购买，而是从信封上揭下或低价购买。
（板书：收集整理）你从罗斯福收集、整理邮票的方式上能体会到什么？（不奢侈消费、节约）小结：是啊，罗斯福虽然是总统，身份特殊，但是他和普通人一样，并不奢侈，那罗斯福在普及集邮上采取了哪些措施？（随机板书：普及集邮）：(3)为普及集邮做出措施：让邮票印刷机做巡回演出，把重复的邮票捐献给二次世界大战的伤员。
(北师大版)四年级语文上册6方寸世界 美丽的集邮册教案
1美丽的集邮册2我有一本美丽的集邮册,标题就叫“伟大的祖国”, 头一页是国旗、国徽、国歌; 还有一张“开国大典❶”,记录着历史上那个神圣的时刻。
[①这句话表达了作者怎样的感情?]3节导读:用直白的语言道出“我有一本美丽的集邮册”,再一一说出它的标题、首页的精妙。
啊,翻开我的集邮册,就好像游览祖国的壮丽山河—— 你看万里长城绕群山飞舞, 你看长江大桥像彩虹降落。
登庐山,看瀑布飞腾;4游黄山,看云海扬波。
苏州园林❷玲珑俊秀, 1☜2❶开国大典:指的是建立国家时举行的典礼。
这里指1949年10月1日毛泽东主席在天安门发表宣言时的图片。
3①“记录着历史上那个神圣的时刻”表达了作者无比自豪之情。
4❷园林:一种人工营造的花园式风景点。
❸布达拉宫:屹立在西藏首府拉萨市区西北的红山上,是一座规模宏大的宫堡式建筑群。
它是藏建筑的杰出代表。
布达拉宫❸壮丽巍峨。
西双版纳有着多么迷人的月色,桂林山水藏着多少动人的传说。
日月潭、半屏山在做思乡的梦,5黄帝陵❹、轩(xuān)辕柏在唱古老的歌……[②以上几句在句式上有什么特点?]节导读:描述了祖国山河的壮丽。
有俊美的名山大川,有迷人的建筑群,也有绮丽的自然风光。
这些都是有代表性的祖国名胜、建筑古迹,字里行间流露出对祖国的赞美之情。
啊,翻开我的集邮册,眼前流过祖国历史的长河——一件件古代发明,是我们祖先智慧的结❺晶;一件件出土文物,6是我们祖先劳动的硕果。
生动的画像砖是谁描绘?精美的青铜器❻是谁雕琢?敦(dūn)煌壁画,留下多少艺术大师光辉的笔墨;石桥古塔,留下多少能工巧匠不朽的杰作!秦始皇陵的兵马俑(yǒnɡ)❼啊,你使全世界惊叹;出自古都的唐三彩❽啊,你使多少人着魔……[③这里的省略号有什么作用?]7节导读:叙述了历史长河积淀了无穷的智慧。
从生动的画像砖到精美的青铜器,从敦煌壁画到石桥古塔,从秦始皇陵兵马俑到唐三彩,这是每一个时代的代表,也无疑是我们祖先劳动的硕果。
历史的每一个时期,我们的祖先都给我们留下了智慧的结晶。
第六单元方寸世界
四年一班戢月琴 2016年秋教案北师大版四年级语文上册第六单元《方寸世界》教案《美丽的集邮册》教学设计教学目标：1、知识和能力：通过学习会认10个生字，会写12个生字。
根据本课的特点找出一一对应的句子，感悟诗歌之美。
2、过程和方法：课外引导学生收集有关资料，培养学生的自学能力。
3、情感态度和价值观：通过学习与作者情感发生共鸣，激发学生的爱国之情。
教学课型：新授课教学课时：两课时教学重点：通过课件激发学生感情，引导学生带着自己的感受采用多种形式朗读课文，体会祖国山河的壮丽、历史文化的灿烂。
教学难点：引导学生查阅课文中描述的历史人文资料，培养学生的自学能力，激发学生的爱国情怀。
教学准备：教学课件。
教学过程：第一课时一、激趣导入师：同学们，看！这是什么？（课件伴轻音乐出示几张邮票）老师看到同学们被深深地吸引住了，你们看到什么了？有什么想说的吗？生:我看到许多邮票。
这些邮票好美啊！生：我看到有票上有美丽的风景。
……师;没想到小小的邮票中蕴含着这么多的知识，这节课我们就一起走进高帆的美丽的集邮册，一起来领略集邮册里更多的邮票。
板书课题（美丽的集邮册）二、看题质疑1、读题质疑2、你的爱好是什么？三、初读感知，读通诗歌1、自由读，读准字音，读通句子。
2、指名读文，检查生字掌握情况。
3、出示词语，进行分类，了解集邮岫里有两类型的邮票。
四、诗票对照，品读诗文1、重点体：壮丽山河的美2、引导发现“对句”，找出诗歌中的对句，男女同学配合读。
3、欣赏完了风景，学生交流自己的的感受。
五、课堂小结第二课时一、回顾导入1、同学们，我们已经知道小小的方寸邮票之间蕴藏着无穷的奥妙和情感，让我们继续学习《美丽的集邮册》这首诗歌。
这是一本怎样的集邮册？读课题。
2、通过上节课学习，我们知道——翻开这本集邮册，就好像游览祖国的——“壮丽山河”（板书）；翻开这本集邮册，眼前流过祖国的——“历史长河”（板书）3、今天，就让我们一起搭乘一趟旅游快车，去领略祖国壮丽的山川，去了解祖国灿烂的文化吧？二、研读诗歌2、3小节（一）导学第2小节1、请用心听老师读课文的第二小节，边听边用～～～勾画出：这一小节具体介绍了哪些美丽的邮票?(谁能按顺序说一说?)（随机出示邮票：万里长城、长江大桥、庐山、黄山、苏州园林、布达拉宫、西双版纳、桂林山水、日月潭、半屏山、黄帝陵、轩辕柏）2、这些邮票不仅画面美，而且作者描述的诗句也很美！（出示第二小节文字）同桌一起来接读这段话，你就会有新的发现。
北师大版四年级上册语文备课第6单元
第六单元方寸世界单元教学目标：1、学习21个生字，会灵活运用。
2、在词句的积累中，注意辨析近义词3、培养健康的生活情趣，扩大知识视野和丰富文化底蕴。
4、培养良好的学习方法和学习语文的兴趣。
教学重点、难点：1、培养健康的生活情趣，扩大知识视野和丰富文化底蕴。
1、培养良好的学习方法和学习语文的兴趣。
教学方法：谈话法、观察法、小组合作学习法、讲授法、演示法教学手段：多媒体课件、小黑板单元措施：1．预计10课时完成教学。
2．将“日积月累”中的内容穿插在主体课文的教学之中。
3．初显身手和“畅所欲言”的内容结合起来。
美丽的集邮册认知目标：掌握11个生字。
能力目标：1、引导学生用多种形式朗读诗歌，讨论交流，找出一一对应的句子，感悟“我”的集邮册的美丽体现在哪些方面。
2、诗歌、邮票对照，体会作者表达的思想感情。
情感目标：激发学生的爱国情怀。
重点：引导学生用多种形式朗读诗歌，讨论交流，找出一一对应的句子，感悟“我”的集邮册的美丽体现在哪些方面。
难点：引导学生用多种形式朗读诗歌，讨论交流，找出一一对应的句子，感悟“我”的集邮册的美丽体现在哪些方面。
教学方法：讨论法、朗读法。
教学课时：二课时教学手段：多媒体课件教学过程：第一课时教学目标：初读诗歌，学习生字词。
教学过程：一、导入新课：你喜欢邮票吗？小小的方寸之间蕴藏着许多秘密，不知在其中你是否也发现了许多美丽的色彩。
二、讲授新课：（一）初读课文，认识生字。
1、你喜爱美丽的集邮册吗？赶快打开书来读一读。
2、老师提要求：看准生字，读准音，要读流利。
3、学生自读课文，老师巡视，着重指导能力不强的学生。
4、学习生字词5、谁想把课文读给大家听一听。
指学生初读课文。
（二）精读课文，理解内容，1、（出示挂图）：看在这些图中，你看到邮票上都有什么图案。
2、学生小组内互相交流。
3、指大面积学生回答。
（引导学生抓住人物的表情、动作和其他画面来表达）4、老师小结，引出下一环节：是呀！同学们想不想知道，从这些缤纷的邮票中发现了什么5、分小节朗读诗歌，你从诗歌中了解到什么？6、将全班交流的结果在读书笔记中作摘抄。
北师大版四年级语文上册第六单元教案
北师大版四年级语文上册第六单元教案一．周学习内容：周教学内容：本单元以《方寸世界》为主题，编排了《美丽的集邮册》和《罗斯福集邮》两篇文和一个语文天地。
二．周学习重难点：1生字：一类字23个，二类字3个；2积累：▲品读文，了解社会生活的方方面面，感知邮票是时代脉搏的跳动。
▲懂得邮票能培养人们健康的生活情趣，拓展人们的知识视野。
▲阅读“语文天地”中的好词好句。
▲通过“畅所欲言”“开卷有益”“笔下生花”等环节，引导学生正确认识自己，锻炼自我的表现能力。
3、作文：题目：《邮票中的…》写作要求：▲内容形式不限▲说明一项事物必须真实，不能随意编造。
▲可以查找相关资料。
三．周学科融合：，邮票是时代的一扇窗口，包含着丰富的文化信息，从中了解社会生活的方方面面，感知邮票是时代脉搏的跳动。
懂得邮票能培养人们健康的生活情趣，拓展人们的知识视野四．周学情分析：通过对邮票内容的理解，体验一种新的求知方法，培养健康的生活情趣，扩大知识视野和丰富文化底蕴。
美丽的集邮册授时间：周﹍﹍整体设计个性设计教材分析《美丽的集邮册》以诗歌的形式，豪迈的情怀，描述了伟大祖国秀美的山川，博大精深的历史文化，在方寸世界里抒发对伟大祖国的由衷赞美之情。
学法教师导法激趣导入实物展示图文对照教学学生学法以小组合作，朗读互议为主学习目标1理解目标▲引导学生用多种形式朗读诗歌，感悟我的集邮册的美丽体现在哪些方面。
▲诗歌邮票两相对照，激励学生大胆想象，体会作者表达的思想感情。
2积累目标：▲划出文中的优美字词。
▲积累词语：神圣玲珑巍峨结晶硕果雕琢歌颂朝气蓬勃能工巧匠3生字目标：册旗圣庐俊秀硕雕琢朽颂学习重点1初读感知点：▲这首诗歌共有几小节？▲选自己喜欢的句段背诵。
2细读感悟点：▲仔细体会“我”的集邮册“美丽”体现在哪些方面？▲文二三小节从两个角度描述祖国的伟大、美丽，是哪两个角度？▲通过学习文，表达了作者怎样的思想感情？3能力训练点：▲熟读文，选自己喜欢的句段背诵▲理解：神圣玲珑巍峨结晶硕果雕琢歌颂朝气蓬勃能工巧匠群山飞舞云海扬波等词的意思。
四年级语文上册第六单元方寸世界13美丽的集邮册备课教案北师大版
美丽的集邮册【教材分析】这是北师大教版第七册第六单元的第一篇课文。
《美丽的集邮册》以诗歌的形式、豪迈的情怀描述了伟大祖国壮丽秀美的山川、博大精深的历史文化，在方寸世界里抒发出对伟大祖国的由衷赞美之情。
全诗共四小节。
开篇第一小节用很直白的语言道出：“我有一本美丽的集邮册，”再一一说出它的主题、首页的精妙。
二、三小节从两个角度描述祖国的伟大、美丽，一是祖国山河壮丽，二是历史长河积淀了无穷的智慧。
最后一小节纵情歌颂伟大的祖国，表达作者无比自豪之情。
【学情分析】这是四年级的孩子，通过小学几年的积累，他们已经学习到了一些描写景物的文章。
可以说，他们对这类文章还是比较感兴趣的，但是往往只是理解文章的大致内容，缺乏体验，忽略字里行间所透露出来的美的感受。
因此，教师要循循善诱，让学生动用感官，细细品味课文中所要表达的情感，力求丰富学生的情感体验，培养学生对祖国以及大自然的喜爱之情。
【教学策略与设计说明】本文分一个课时来授课，课前可结合“语文天地”中的“初显身手”组织学生开展集邮活动，由活动导入课文的学习，教学中，要引导学生体会“我”的集邮册“美丽”体现在哪些方面。
借助课后思考题的提示来激励学生用自己喜欢的方式朗读诗中一对一对的句子，再整体朗读诗歌，指导朗读二、三、四小节的第一句诗，体会出集邮册的“美丽”，感受作者热情歌颂伟大祖国的思想感情，课文内容不易记忆，可在学生自由朗读课文的基础上，借助邮票，也可利用课件，创设邮票中的情景，让同学们更准确地理解课文内容，感受作者表达的思想感情。
【教学目标】1、正确，流利，有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的两个自然段。
2、学会本课9个生字，两条绿线内的8个字只识不写。
理解田生字组成的词语。
3、通过朗读、揣摩、讨论，感受荷兰宁静、自由、如诗入画的田园风光，体会作者的感情。
4、认识散文的语言特色，积累文中佳词妙句，体会文章首尾呼应、重点突出等精妙的写法。
【教学重点】1、引导学生用多种形式朗读诗歌，讨论交流，找出一一对应的句子，感悟“我”的集邮册的美丽体现在哪些方面。
北师大版语文四年级上册《六 方寸世界 语文天地》_0
语文园地六
第一课时
教学内容：我的发现，日积月累。
教学目标：
1.通过词语训练，提高形象地运用语言的能力。
2.通过综合性学习，激发学生搜集整理信息的兴趣，培养学生口头表达和书面表达的能力。
教学重点：通过词语训练，提高形象地运用语言的能力。
教学难点：通过综合性学习，激发学生搜集整理信息的兴趣，培养学生口头表达和书面表达的能力。
教学方法：课下细致观察与课上指导交流相结合，口语表达与书面表达相结合
教学准备：课件
课时安排：四课时
教学过程：
第一课时
一、复习词语
1.认读词语盘点中的词语。
2.听写词语。
3.同学们，在学习完这组课文后，你们一定有很多新的发现，试着说一说。
二、我的发现
今天，我们一起来读几个句子，看你有什么发现。
（屏幕显示三个句子）
1.读一读，注意加点的部分。
2.看一看，你发现了什么？（把物当作人来写）
3.组内交流。
4.换一换，将加点部分换成意思相同或相近的词语，再读一读，你又会发现什么？（如：第一句中“舞蹈”换成“摆动”）
5.试一试，说一个或几个这样的句子。
三、日积月累
1.自由朗读，读准字音。
2.同桌互读，体会诗意。
3.背诵诗句。
回忆全诗，尝试背诵。
4.拓展延伸，搜集整理。
四年级语文上册第六单元方寸世界14罗斯福集邮备课教案北师大版
罗斯福集邮【教材分析】《罗斯福集邮》是北师大四年级上册第六单元--“方寸世界”中编排的第二篇主体课文。
课文描写的是美国前任总统罗斯福一生爱好集邮的故事，表现出集邮陶冶性情、开阔视野、催人奋进等无穷魅力。
通过课文的学习，引导学生对小小邮票有更多的了解，体验一种新的求知方法，培养健康的生活情趣，扩大知识视野、丰富学生的文化底蕴。
课文简洁明了共六段,分三个部分。
虽然没有曲折的情节，但是内容感人。
第一部分为第一段写罗斯福先生集邮的起源，写到了他身为总统后仍与邮票形影不离的集邮经历。
第二部分为二至五段接着写了罗斯福集邮的几件轶事。
第三部分是最后一段写了罗斯福谈集邮的体会，他认为集邮是要付出代价，但收获却比付出更多，因为它带来的是欢乐。
【学情分析】在学习本篇文章之前,学生已经学习并接受了《美丽的集邮册》一文,因此学生会对邮票有较为直观的感知感悟。
集邮可以陶冶情操，增长知识，培养人们对艺术欣赏的修养。
能唤起人们对美好生活的热爱和向往，调节人的神经系统，防止大脑的衰老。
集邮又能消除人的烦恼，使人们的心情开朗，烦闷不快时，将心爱的邮票拿来细细浏览欣赏，那栩栩如生的人物肖像，绚丽多彩的花鸟鱼虫，名胜古迹，风土人情，自然风光等，犹如一部包罗万象的“世界百科全书”尽收眼底，使人在欣赏的愉悦中，忘却烦恼，进入一个恬淡自然的美好境界。
有了这样的情感体验，学生们更易于理解感悟罗斯福对集邮的情感。
【教学策略与设计说明】本文分一个课时来授课。
本设计从理解课题入手，引导学生整体把握课文内容，激发学生的阅读欲望。
在整个阅读过程中，引导学生紧扣“邮票”这一载体，读、思、议、悟，正确理解，细心品味，感情朗读。
在此基础上，学生随堂完成摘录笔记，意图通过本文教学进一步引导学生学习读书方法并大胆实践。
【教学目标】1. 综合运用多种方法独立识字，认识11个生字，正确、规范、整洁地书写12个生字。
2. 让学生通过多种渠道查阅罗斯福先生的资料，激发学生探究课文内容的兴趣。
第六单元 方寸世界
第六单元《方寸世界》【单元分析】北师大版四年级上册《方寸世界》这单元安排两篇课文，重点引导学生查阅课文中描述的历史人文资料，培养学生的自学能力，激发学生的爱国情怀。
本单元体现出集邮的价值―――拓展视野、陶冶性情、积累知识、增长才干。
课文简洁明了，无曲折的情节，但内容感人，促发学生集邮的乐趣。
【教学目标】通过学习掌握本单元的生字词，根据本课的特点找出一一对应的句子，感悟诗歌之美。
引导学生结合课文插图，进行大胆想象。
有感情的朗读全文。
通过学习与作者情感发生共鸣，激发学生的爱国之情。
课外引导学生收集有关资料，培养学生的自学能力。
教育学生要培养良好的兴趣和爱好，并从小养成坚持不懈的好习惯教学流程模块一整体预习通读课文学习生字第一课时教学目标：1.正确、流利地朗读课文，圈画生字词，初步整体感知本单元内容。
2.初步浏览丛书1《集邮》相关课文。
教学过程：一、激情导入二、通读文本1.采用分组读、个别读、男生读、女生读，等多种朗读形式，通读单元两篇主体课文《美丽的集邮册》、《罗斯福集邮》，随文圈画认字表、写字表中出现的生字和一些好词。
2.摘抄单元中部分重点词语，生字写在生字本上。
三、初步阅读了解丛书1《集邮》相关课文。
大概了解小小的方寸之间蕴藏着许多秘密。
第二课时教学目标：1．理解“邮册、神圣、俊秀、巍峨、智慧、灿烂、歌颂、能工巧匠、朝气蓬勃、敦煌壁画、繁忙、昂贵、措施、示范、避免、抵偿、普及、证明、结晶、杰作、惊叹、硕果、益处”等词语在课文中的意思。
2.继续认读生字词并读好课文。
教学过程：一、词语理解随文识读、理解生字词：让学生提问，在阅读课文及丛书的过程有没有遇到哪些不理解的词语，大家都是用什么方法解决的。
二、课堂同学们互相指导三、课堂练习书写部分较难写的字。
四、作业：书写本单元生字。
模块二：整体感知精读重点教学目标：一、通读两篇课文。
二、比较课文内容的异同点。
三、了解课文大意，正确、流利、有感情地朗读课文。
北师大版语文四年级第六单元“方寸世界”教案汇总
长安南路小学课时教学设计注：所有填写内容均为楷体小四号字。
长安南路小学课时教学设计二、潜心品读，读美诗歌。
1、你喜欢这个集邮册吗？谁愿意读这首诗歌？ 通过听、读你想到了什么？2、这本美丽的集邮册里有哪些美丽的邮票？哪些是些祖国壮丽山河的？哪些是写祖国悠久历史的？ 三、朗读感悟，体会情感。
1.放声读诗歌，这首诗歌在写作方法上有什么特别的地方？2.指导有感情的朗读诗歌（自豪.激动），比赛读。
4、同学们再看课文，2.3.4小节有什么共同的特点?每句开头的“啊”代表什么？应该怎么读？ 三、书写生字1.出示田子格生字，教师指导弄清字的书写位置。
2.强调重点字：俊、匠。
3.学生写字，教师巡视。
4.展出作业，纠错。
四、指导背诵诗歌。
五、布置作业：1、有感情地背诵课文。
2、摘抄词语。
价。
各种方式美读课文。
学生边看ppt ，边交流。
学生根据课文以及自己收集的资料交流。
预设：句子成对、首尾呼应。
生把成对的句子找出来。
小组活动。
自由回答。
完成写字练习。
全班交流。
重点体会：壮丽山河的美和祖国悠久的历史。
注：所有填写内容均为楷体小四号字。
长安南路小学课时教学设计注：所有填写内容均为楷体小四号字。
长安南路小学课时教学设计注：所有填写内容均为楷体小四号字。
长安南路小学课时教学设计什么？体会两个词语不同的表达效果。
(三)抄一抄，仿照句子写一写。
1、全班同学工整地在练习本上抄写句子。
2、说一说对句子的理解、学习“多么”“多少”的用法，知道在这里都表达了赞叹之情。
3、仿照句子写一写。
4、再次有感情地朗读这两个句子。
(四)读一读。
1、出示三个词语和一个句子，自己读一读读成语、名言，体会持之以恒、培养习惯的重要性。
2、边读边想，同桌交流。
3、学生间赛读、赛背。
4、鼓励学生把词语句子记录在摘抄本上，再搜集一些写下来。
(五)自读《大龙邮票》。
1、自由读课文，遇到不认识的字自己想办法解决。
2、通过自读你都获得那些关于大龙邮票的信息。
北师大2001课标版小学语文四年级上册《六 方寸世界 美丽的集邮册》优质课教学设计_4
美丽的集邮册教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读诗歌，了解祖国山河的壮丽和历史文化的博大精深。
2.深入理解诗歌内容，体会作者对伟大祖国的赞美之情，3.了解诗歌的写作特点4.积累自己喜欢的优美诗句。
教学重点：诗票对照，激励学生大胆想象，体会作者表达的思想感情。
教学难点：引导学生查阅课文中描述的历史人文资料，培养学生的自学能力，激发学生的爱国情怀。
教学准备学生课前搜集有关邮票的知识以及祖国的名胜古迹和灿烂文化的图片和文字介绍。
教师制作多媒体课件（课件展示祖国的壮丽山河和灿烂文化）设计理念激发学生的阅读期待，在多元化的阅读中，尊重学生独特的阅读感受，引导学生在阅读中了解祖国，热爱祖国，培养学生良好的情感和健康的审美情趣。
一、激趣导入同学们，通过上节课的学习，我们知道了一部好的集邮册，就是一座知识的宝库。
这节课让我们再次走进《美丽的集邮册》，一起来领略集邮册里的邮票风采。
(播放：课文朗读视频。
)二、精读品味1.学习第一小节。
过渡：为什么说“我”的集邮册美丽？下面就让我们翻开它的第一页，开始欣赏吧。
（1）谁愿意为我们翻开第一页？指名读第一小节。
伟大的祖国（板书）（2）你从集邮册的第一页中了解到了什么？（出示课件首页师生齐读）（那个神圣的时刻指的是1949年10月1日毛主席在开国大典上宣告中华人民共和国成立了。
）为什么那一刻很“神圣”，你是怎样理解的？（因为那一刻代表着中国人民从此站起来了。
）“神圣”一词表达了什么？（“神圣”一词表达了祖国在“我”心中占有至高无上的地位。
）2.学习第二小节。
过渡：这头一页，用四枚邮票记录了新中国成立这一神圣的时刻，接下来，又有哪些邮票？（1）齐读第二小节。
思考第二小节中记录了什么？提到哪些邮票（2）汇报A.记录什么？（祖国的壮丽山河）B.第二小节提到哪些邮票？（3）你们想跟随作者游览这些风景名胜吗？下面让我们一起来欣赏吧。
（学生可小声读相应的诗句）课件展示：祖国壮丽雄伟的美丽景色（4）教师追问：欣赏完祖国这壮丽雄伟的美丽景色，你想说什么？学生齐读第二节。
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注：所有填写内容均为楷体小四号字。
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二、潜心品读，读美诗歌。
1、你喜欢这个集邮册吗？谁愿意读这首诗歌？ 通过听、读你想到了什么？
2、这本美丽的集邮册里有哪些美丽的邮票？哪些是些祖国壮丽山河的？哪些是写祖国悠久历史的？ 三、朗读感悟，体会情感。
1.放声读诗歌，这首诗歌在写作方法上有什么特别的地方？
2.指导有感情的朗读诗歌（自豪.激动），比赛读。
4、同学们再看课文，2.
3.4小节有什么共同的特点?每句开头的“啊”代表什么？应该怎么读？ 三、书写生字
1.出示田子格生字，教师指导弄清字的书写位置。
2.强调重点字：俊、匠。
3.学生写字，教师巡视。
4.展出作业，纠错。
四、指导背诵诗歌。
五、布置作业：
1、有感情地背诵课文。
2、摘抄词语。
价。
各种方式美读课文。
学生边看ppt ，边交流。
学生根据课文以及自己收集的资料交流。
预设：句子成对、首尾呼应。
生把成对的句子找出来。
小组活动。
自由回答。
完成写字练习。
全班交流。
重点体会：壮丽山河的美和祖国悠久的历史。
注：所有填写内容均为楷体小四号字。
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什么？体会两个词语不同的表达效果。
(三)抄一抄，仿照句子写
一写。
1、全班同学工整地在练习本上抄写句子。
2、说一说对句子的理解、学习“多么”“多少”的用法，知道在这里都表达了赞叹之情。
3、仿照句子写一写。
4、再次有感情地朗读这两个句子。
(四)读一读。
1、出示三个词语和一个句子，自己读一读读成语、名言，体会持之以恒、培养习惯的重要性。
2、边读边想，同桌交流。
3、学生间赛读、赛背。
4、鼓励学生把词语句子记录在摘抄本上，再搜集一些写下来。
(五)自读《大龙邮票》。
1、自由读课文，遇到不认识的字自己想办法解决。
2、通过自读你都获得那些关于大龙邮票的信息。
3、分享交流讨论结果。
4、回家以后继续搜集有关邮票的资料同学们进行进一步的交流。
二、布置作业
预习后面的练习。
工工整整的抄下来。
指名读句子，正音。
说说自己对两个词语的理解。
仿照句子写一写。
生再次有感情地朗读这两个句子。
指名学生分别读一读这三个词语和一个句子。
质疑问难。
抄写句子。
自由读课文，认识生字词。
小组活动。
小组学习交流自己获得的信息。
全班交流。
板书设计：语文天地6
积少成多聚沙成塔集腋成裘
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