语文教案-罗斯福集邮
语文-罗斯福集邮_四年级语文教案
语文－罗斯福集邮_四年级语文教课方案备课笔记教课内容罗斯福集邮课时2教材分析本文叙述了罗斯福先生一世喜好集邮的故事。
教课目的要求学习本课的生字新词，理解课文内容，朗诵课文，学习归纳课文的方法，理解课问世从哪些方面介绍罗斯福集邮的。
教课要点难点理解课文内容，朗诵课文，学习归纳课文的方法，理解课问世从哪些方面介绍罗斯福集邮的。
教具学具.课件板书设计罗斯福集邮发源学到知识来历普及举措关怀印制领会课后反思《绝句》教课方案一、教课目的：1、学会本课生字“鹂”“鹭”，能正确理解“窗含”、“千秋雪”、“门泊”、“万里船”。
2、能正确流畅有感情的朗诵、背诵《绝句》。
3、借助贴图，难词怀疑，理解诗句的意思，感觉诗人对春季的喜欢的感情，培育审美情味。
4、经过本课学习，激起学生课外阅读古诗的兴趣，并提升鉴赏能力，同时引起学生萌动诗情，着手试试写一写对于春季的诗。
二、教课要点：正确理解诗意，有感情地通读诗句，感觉诗歌表达的欢乐之情。
三教课难点：1、指引学生正确理解“窗含”、“千秋雪”及有关诗句的意思。
2、品读出诗歌的节奏和重音，指引学生领会语感。
四、教课准备：教师：制作《绝句》贴图，配乐磁带。
学生：查找诗人资料和已学过的作品，查找“绝句”的定义。
五、教课时间：一课时。
六、教课过程：一、发言激趣，揭题解题。
1、发言导入：此刻什么季节？春季是什么样的？2、是呀，春季万物复苏、繁荣似锦，各处都充满了活力！今日我们就来共同学习一首对于春季的诗，这就是——（揭题齐读）3、指引学生解题，介绍绝句与杜甫的资料。
4、教师简介 .写作背景。
二、初读诗句，读准字音、学会生字。
过渡：同学们，听了老师的介绍，你们想读一读杜甫的这首即兴之作吗？1、学生按要求自学。
（要求：读准字音，读通诗句，学会生字）2、检查自学状况。
（1）出示生字：“鹂”“鹭”。
指名读，谈谈写时要注意什么。
学生描红。
（2）指名读诗正音。
三、精读诗句，理解诗意、领会诗情。
（一）借助贴图，理解诗意。
(北师大版)四年级语文上册《罗斯福集邮》教学设计
4.家长参与作业：请家长协助学生了解家里的邮票收藏，如有条件，可以带孩子参观邮票展览，让孩子实地感受集邮的乐趣，增进亲子关系。
2.方法指导：
（1）教师指导学生运用预测、质疑、联系上下文等方法，提高阅读理解能力；
（2）教师组织学生进行小组讨论，培养学生合作学习的能力；
（3）教师引导学生进行课后拓展，激发学生的学习兴趣，提高学生的自主学习能力。
（三）情感态度与价值观
1.情感体验：通过学习《罗斯福集邮》，学生能够感受到罗斯福总统对集邮的热爱，以及他对国家和人民的关爱。学生能够体会到集邮文化的独特魅力，培养对传统文化的尊重和热爱。
（北师大版）四年级语文上册《罗斯福集邮》教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.知识理解：通过本节课的学习，学生能够理解《罗斯福集邮》的主要内容，把握文章的主题思想和情感表达。学生能够了解罗斯福总统的集邮爱好，认识到集邮文化的丰富内涵。
2.技能掌握：学生能够通过自主学习、合作学习和探究学习，掌握以下技能：
（2）如何组织学生进行有效的合作学习，培养学生的团队协作能力；
（3）如何激发学生的课后拓展兴趣，提高学生的自主学习能力。
3.情感态度与价值观方面的重难点：
（1）培养学生热爱生活、积极向上的生活态度；
（2）通过文章学习，引导学生树立正确的价值观，培养社会责任感。
（二）教学设想
1.创设情境，激发兴趣：
利用多媒体展示罗斯福总统的集邮图片，让学生直观地感受到集邮的乐趣，激发学生的学习兴趣。
最新-北师大版小学四年级上册语文《罗斯福集邮》教案
北师大版小学四年级上册语文《罗斯福集邮》教案三篇《罗斯福集邮》描写的是美国前任总统罗斯福一生爱好集邮的故事，表现出集邮陶冶性情、调节情绪、开阔视野、催人奋进等无穷魅力。
通过课文的学习，引导学生对不起眼的小小邮票有更多的了解，体验一种新的求知方法，培养健康的生活情趣，扩大知识视野、丰富学生的文化底蕴。
通过课文的学习，引导学生对邮票内容有更多的了解，体验一种新的求知方法，培养健康的生活情趣，扩大知识视野和丰富学生的文化底蕴。
二、教学设想与目标新课标中指出学生是学习和发展的主体。
语文教学必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习要求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。
这节课，我以学生为主体，力求教学形式灵活多样，注重各环节安排由易到难，前后衔接自然，让学生在轻松活泼的气氛中体会集邮的无限乐趣。
以此为依据设计本课一、教学目标如下1综合运用多种方法独立识字，正确认读本课生字词。
2引导学生采用自己喜欢的方式朗读课文，学习概括课文的方法，理解课文是从哪些方面介绍罗斯福集邮的。
3通过学习，培养学生健康的生活情趣，扩大视野和丰富文化底蕴。
三、教学重点、难点1理解课文内容，朗读课文，学习概括课文的方法，理解课文是从哪些方面介绍罗斯福集邮的。
2指导学生参与集邮活动，鼓励学生畅谈个人的感受，参与名人的观点讨论。
四、教学准备资料卡、课件五、教学过程第一课时一、导入新课1、出示课文插图你们知道这是谁吗？2、指名说说有关罗斯福的资料。
今天，我们就来学习关于罗斯福集邮的故事。
[板书]罗斯福集邮二、分层朗读，随文识字初读感知此处可灵活机动，也可随文识字。
1、读课文，圈出不认识的字，用自己喜欢的方法记住。
2、你记住生字了吗?3、小黑板出示依次出现课文的几句话，画出生字，4、强调难读的字避供5、复述课文重视复述，鼓励学生与他人交流，谈6、学生质疑随机写在黑板上三、精读品读略读课文，思考课文是从哪几方面介绍罗斯福集邮的？学习课文第一自然段用自己的话，说说罗斯福为什么喜欢集邮？学习课文第二、三自然段1指名读课文课文内具体讲了哪两件事？2找出令你感动的词、句子谈谈3重点理解从不买价格昂贵的邮票把自己的邮票捐给伤员，一直到去世请不要忘了我是一个集邮者指导学生读课文重点理解词语从不一直结合词语、句子谈谈自己的体会4有感情地朗读课文二、三段1、学习课文第四段指名读课文想想人们被罗斯福的什么精神所感动？你想对他说些什么？集体交流2、总结课文罗斯福是坚持爱好、敢于奉献、为人民造福的人。
罗斯福集邮教案
《罗斯福集邮》教案孟祥艳第一课时一，揭题示标1.板书课题我们都见过邮票，这节课我们就来学习一篇邮票的课文，板书课题《罗斯福集邮》。
2.检查预习A,我会读抵偿、捐献、措施、示范、间断、益处B,我能说出下列词语的意思抵偿、捐献、措施、示范、间断、益处C,以小组为单位，分小节找同学读课文。
3.出示学习目标：1、认字9个，写字7个。
2、能说出词语“抵偿、捐献、措施、示范、间断、益处”的意思。
3、能正确、流利地朗读课文。
4、能说出文章主要内容并能划分层次。
5、收集罗斯福的资料。
二，自主探究1.出示自学提示:自学指导：A,根据课文内容，给课文划分部分，说出每部分的段意。
B,说出这篇课文主要写什么？（自学3分钟，交流5分钟）2.学生自主学习。
3.小组内交流。
三，合作提升1.每个小组的一号学生交流自学指导上的第一个问题。
每个小组的2号学生交流自学指导上的第二个问题。
2.教师点拨。
3.每个小组的5号学生代表本组读课文，对抗小组的6号学生评价读书情况。
四，总结解惑1.谈本节课的收获。
通过本节课的学习，你有哪些收获？2.通过本节课的学习，你还有哪些不理解的地方？五，巩固运用1.当堂检测听写词语：抵偿、捐献、措施、示范、间断、益处2.反馈目标。
第二课时一，揭题示标1.板书课题。
通过《罗斯福集邮》这篇文章的学习，你有什么问题想问？梳理问题：A，作者叙述了哪几件事？B,罗斯福是个怎样的人？2.出示学习目标：1、理解课文内容，体会罗斯福的性格特点。
2、能体会集邮的好处和乐趣。
二，自主探究（一）.出示自学提示:1.自学指导：读课文1、2自然段，思考:（1）、这两段写什么内容？（2）、用横线画出罗斯福当总统后的集邮生活。
你体会到了什么？从哪些词语体会到的？（3）、第二自然段的数字说明了什么？（自学5分钟，交流5分钟）2.学生自主学习。
3.小组内交流。
（二）.出示自学提示:1.自学指导：读课文3、4自然段，思考:（1）、这部分写什么？（2）、罗斯福不间断的把邮票捐献给伤员体现了他什么样的品质？（3）、“改宣传邮票图稿”这件事说明了什么？（自学2分钟，交流2分钟）2.学生自主学习。
《罗斯福集邮》小学四年级语文教案解析
一、教学目标：1.通过诵读《罗斯福集邮》这篇课文，了解著名历史人物罗斯福的事迹及其集邮的爱好，培养学生对历史人物和文物的热爱。
2.让学生学会通过集邮互相交流，培养学生的爱好和兴趣，增强学生的社交能力。
3.通过本节课的学习，使学生在语言表达能力、阅读理解能力和思维能力等方面得到综合提高。
二、教学重点：1.明确罗斯福集邮的主题，介绍著名历史人物罗斯福的事迹。
2.引导学生通过集邮互相交流，培养学生良好的兴趣爱好和社交能力。
三、教学难点：1.让学生理解罗斯福这个著名人物集邮的意义和价值。
2.引导学生发现、认识文物中蕴藏的历史文化。
四、教学方法：1.情境教学法：让学生通过阅读课文，了解罗斯福这个历史人物以及他集邮的爱好和意义。
2.引导性教学法：通过集邮互相交流，引导学生发现文物中蕴藏的历史文化。
五、教学过程：1.热身：通过图片和视频介绍罗斯福的事迹，引导学生了解罗斯福是一个怎样的人物。
2.导入：通过教师提问，让学生了解集邮的定义和意义。
3.课堂讲解：通过语音朗读《罗斯福集邮》这篇课文，向学生介绍罗斯福集邮的历史背景、价值和意义。
4.集邮交流：安排学生四人小组，每位学生拿出一件自己的邮票来交流。
让学生解释邮票的来历、发行时间及意义，同时让其他学生提出问题和猜测。
5.课堂巩固：让学生回答课后的问题，对他们做出正确的引导和纠正。
6.课后作业：要求学生带着自己的邮票或者成为邮票的收藏家，收集自己感兴趣的邮票，再写一篇500字的精心构思的集邮日记。
六、教学评估：1.通过学生的集邮交流，看学生能否熟练运用所学的知识，了解收藏邮票的意义和价值。
2.通过课后练习，了解学生对规定的作业要求是否能够完成。
3.通过教师的观察，了解学生的言行举止是否符合课堂纪律，看学生是否养成好的学习习惯和集邮爱好。
七、教学反思：通过本节课的学习，学生对罗斯福这个历史人物有了更加深入的了解，同时懂得了集邮的意义和价值。
在集邮交流的活动中，学生进行了互相交流和分享，有了良好的社交能力。
luosifu
《罗斯福集邮》教案王犇一课时1. 孩子们，今天，让我们来聊聊业余爱好怎么样？老师的业余爱好是读书，我最大的享受，是坐在阳台上，读自己喜欢的书。
你有什么爱好，可以说说吗？2. 美国历史上，有一位著名的总统，他就是—罗斯福，你知道他的爱好是什么吗？——集邮。
这就是我们今天学习的内容。
谁来读读课题？全班读。
3. 看，这是什么——邮票。
许多人都喜爱这些美丽的邮票，就把它们收集在一起，这就是——集邮（指板书）4. 关于罗斯福，你了解一些什么呢？谁来为我们做个介绍？5. 为了进一步认识他，老师从网上下载了一些关于他的资料。
咱们一起来看看，谁来为大家读读？（2生）6. 很好，这就是罗斯福，他的最大爱好就是——集邮，当你看到罗斯福集邮这个课题时，你想知道些什么呢？你看，现在我们有这么多问题，怎样来解决它们呢——读书。
对呀，读书可是个解决问题的好办法。
7. 自由朗读课文，注意读准字音，读通顺句子，遇到难读的句子可以多读几遍。
读读词语，（1生带读）注意：谋的读音，多音字：参谋益处转动不间断你了解哪些词语的意思呢？（慰问抵偿）用昂贵造句8.词语读准确了，我们来读读课文吧，有（6）个自然段，请6个孩子分别读一读，其余孩子认真倾听。
评价9.孩子们读得真不错，评得也很认真。
那么，课文究竟从那几个方面介绍了罗斯福集邮呢？自读课文，思考：课文是从哪几方面介绍罗斯福集邮的？用波浪线勾一勾相关语句。
10.喜爱集邮原因（起源）收集整理普及关心印制学到知识体会11. 你们在概括每个自然到段的内容时，用了什么办法（找中心句）在这6个自然段中，哪些自然段的内容相近，可以合为一个大段呢？你能用简洁的话概括吗？（集邮轶事）12 看来概括文章的段落大意并不难，只要同学们平时注意积累学习的方法，老师相信你们的阅读水平就会不断得到提高的。
13 现在，请一个孩子读读抽生读，1自然段，其余孩子思考：ppt14.生谈体会，比较句子，进一步体会坚持15 读句子，找关联词，体会。
精编北师大版小学四年级上册语文《罗斯福集邮》教案三篇
本word文档可编辑修改北师大版小学四年级上册语文《罗斯福集邮》教案三篇篇一课文简洁明了，没有曲折的情节，但内容感人，促发学生集邮的乐趣。
通过课文的学习，引导学生对邮票内容有更多的了解，体验一种新的求知方法，培养健康的生活情趣，扩大知识视野和丰富学生的文化底蕴。
二、教学设想与目标新课标中指出：学生是学习和发展的主体。
语文教学必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习要求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。
这节课，我以学生为主体，力求教学形式灵活多样，注重各环节安排由易到难，前后衔接自然，让学生在轻松活泼的气氛中体会集邮的无限乐趣。
以此为依据设计本课一、教学目标如下：1.综合运用多种方法独立识字，正确认读本课生字词。
2.引导学生采用自己喜欢的方式朗读课文，学习概括课文的方法，理解课文是从哪些方面介绍罗斯福集邮的。
3.通过学习，培养学生健康的生活情趣，扩大视野和丰富文化底蕴。
本word文档可编辑修改三、教学重点、难点1.理解课文内容，朗读课文，学习概括课文的方法，理解课文是从哪些方面介绍罗斯福集邮的。
2.指导学生参与集邮活动，鼓励学生畅谈个人的感受，参与名人的观点讨论。
四、教学准备资料卡、课件五、教学过程第一课时一、导入新课：1、出示课文插图：你们知道这是谁吗？2、指名说说有关罗斯福的资料。
今天，我们就来学习关于罗斯福集邮的故事。
[板书]罗斯福集邮二、分层朗读，随文识字初读感知此处可灵活机动，也可随文识字。
1、读课文，圈出不认识的字，用自己喜欢的方法记住。
2、你记住生字了吗?3、小黑板出示：依次出现课文的几句话，画出生字，4、强调难读的字：避供5、复述课文重视复述，鼓励学生与他人交流，谈6、学本word文档可编辑修改生质疑随机写在黑板上三、精读品读略读课文，思考：课文是从哪几方面介绍罗斯福集邮的？学习课文第一自然段用自己的话，说说罗斯福为什么喜欢集邮？学习课文第二、三自然段（1）指名读课文：课文内具体讲了哪两件事？（2）找出令你感动的词、句子谈谈（3）重点理解：从不买价格昂贵的邮票把自己的邮票捐给伤员，一直到去世请不要忘了我是一个集邮者指导学生读课文重点理解词语：“从不”“一直”结合词语、句子谈谈自己的体会（4）有感情地朗读课文二、三段1、学习课文第四段指名读课文想想人们被罗斯福的什么精神所感动？你想对他说些什么？集体交流2、总结课文罗斯福是坚持爱好、敢于奉献、为人民造福的人。
罗斯福集邮教学设计(通用8篇)
罗斯福集邮教学设计(通用8篇)通过分析范文范本可以了解各类文体的特点和结构，从而提升我们的写作技巧和水平。
我们可以根据范本的结构和组织方式，合理安排总结的段落和内容。
以下是一些经典的范文范本，希望能够为大家提供一些写作上的思路和灵感。
罗斯福集邮教学设计篇一教学目标：1. 学习本课生字新词。
2. 通过多种渠道查阅罗斯福先生的资料，激发探究课文内容的兴趣。
3. 学习概括方法，理解课文是从哪些方面介绍罗斯福集邮的。
4、分角色朗读课文，感悟罗斯福集邮的意义。
教学重点：了解罗斯福集邮的实力，学习概括的方法。
教学难点：感悟罗斯福集邮的意义。
教学过程：一、导入新课：1、出示课文插图：你们知道这是谁吗？2、指名说说有关罗斯福的资料。
今天，我们就来学习关于罗斯福集邮的故事。
二、初读课文，学习生字词：1、初读课文，借助认字表、字典，认识课文中的生字。
2、学习会写的字：4、再读课文，你出自己想探究的问题，进行交流。
三、学习课文：1、关于集邮的体会，罗斯福曾经说过这样一段话：2、自读体会：认真读课文，结合自己课前查找到的和课文内容有关的资料进行理解，也可以读自己感兴趣的那件事，看看能读出点什么，有了收获，可别忘了在旁边做个标记。
3、交流：大家读得很用心，让我们一起来分享一下你的收获吧。
交流的时候，可以说说从自己喜欢的事中你知道了什么，也可以谈谈对问题的理解，如果还有哪些不明白的问题也可以提出来，大家一起解决。
（1）罗斯福对集邮的喜爱交流的学生读第一段后半截，你从是哪里读出罗斯福的喜爱？我们知道，罗斯福做为一个国家的总统，每天工作压力很大，非常劳累，一天下来，他多么希望躺在床上，好好休息一下，这半个小时，对他来说是多么珍贵。
他却能做到一直，每晚都坚持集邮，甚至连去国外开会都随身携带，可见，集邮对于他来说是多么重要，他对集邮是多么的喜爱。
指导朗读在这半小时时间里他和自己喜爱的邮票在一起，心情是多么愉快，虽然付出了自己宝贵的休息时间，但也从中得到了放松和休息，他是快乐的。
《罗斯福集邮》小学四年级语文教案编写
《罗斯福集邮》是一本面向小学四年级学生的语文读本，主要讲述的是美国前总统富兰克林·罗斯福的集邮故事。
本书的教案编写旨在引导学生通过阅读深入理解文章的主旨，同时提升学生的语文素养。
一、教学目标1.了解美国前总统富兰克林·罗斯福及其集邮爱好。
2.通过阅读文章提高学生的阅读理解能力和语文表达能力。
3.激发学生对集邮的兴趣，培养学生的收藏和品鉴意识。
二、教学重点1.学生能够通过阅读理解文章的主旨和细节。
2.学生能够运用所学的词语和句式正确表达自己的观点。
三、教学难点1.学生能否找到正确的阅读方式，抓住文章的要点。
2.学生能否深刻理解文章中所表达的思想。
四、教学方法1.多媒体投影法：通过PPT等工具展示图片和视频，使学生更好地理解文章中所描述的场景。
2.讨论法：通过提问和讨论方式，引导学生思考、表达观点，进一步深化对文章的理解。
五、教学过程1.导入：通过图片展示美国邮票及罗斯福的形象，激发学生对集邮和历史人物的兴趣。
同时，可以介绍美国邮票的特点和分类。
2.阅读理解：通过多次阅读，让学生理解文章主旨和重点，并标注关键词汇。
同时，提出针对性的问题，引导学生回答文章中所涉及的问题。
3.讨论交流：根据不同的学生需求，进行讨论。
学生可以分组讨论，让更多人表达观点，同时也可以激发学生与教师的互动和思想碰撞。
4.练习：通过口头表达和书面表达等方式，让学生练习如何准确表达自己的观点，并学习如何运用所学的语言知识进行表述，提高学生的语文表达能力。
5.评价：通过评价方式，检查学生对文章的理解和表达能力，同时也为学生提供进一步的反思和改进机会，以提高学生的综合素质。
六、教学资源1.阅读材料：《罗斯福集邮》2.PPT展示：美国邮票及罗斯福的形象、集邮图片及视频等。
3.课件：教学设计和讨论提问等。
七、教学反思《罗斯福集邮》的教学内容紧密结合了历史和集邮知识，能够激发学生的兴趣和探究欲。
同时，通过多种教学方法的使用，能够提高学生的阅读理解能力和语言表达能力，实现了教学目标。
小学四年级语文上册《罗斯福集邮》教案、教学设计
（二）过程与方法
1.教学过程：以问题为导向，引导学生主动探究、发现、体验，培养学生的学习兴趣和自主学习能力。通过小组合作、交流讨论等方式，让学生在互动中学习，提高合作能力。
2.教学方法：运用启发式、探究式、讨论式等多种教学方法，引导学生深入理解文章内容，培养学生的思辨能力和创新能力。
-设计有趣的课堂活动，如角色扮演、讨论交流等，提高课堂氛围；
-引导学生互相评价、互相学习，共同提高。
4.情感教育，培养价值观：
-通过故事中罗斯福勇敢面对困难的事迹，引导学生体会努力、自信、勇敢等品质的重要性；
-结合现实生活，让学生谈谈自己遇到的困难和如何克服，从而培养他们积极向上的人生态度；
-组织课后实践活动，让学生将所学情感态度与价值观运用到实际生活中。
3.价值观引导：通过本节课的学习，让学生认识到每个人都可以通过自己的努力，克服困难，实现人生价值。培养学生热爱生活、积极进取的精神风貌。
二、学情分析
小学四年级的学生在语文学习方面已经具备了一定的阅读理解能力和词汇积累，但对于较为深刻的历史人物了解有限。在本节课前，学生对罗斯福及其生平了解可能仅停留在表面，对于集邮这一兴趣爱好也可能不太熟悉。因此，在教学过程中，教师需要关注以下几点：
2.分层教学，关注个体差异：
-根据学生的阅读水平，设计不同难度的问题，使每个学生都能在课堂上得到锻炼；
-对于阅读能力较强的学生，鼓励他们进行深度思考，提出自己的见解；
-对于阅读能力较弱的学生，给予更多关注和指导，帮助他们逐步提高。
3.合作学习，提高互动性：
-将学生分成小组，进行合作学习，培养学生的团队意识和沟通能力；
《罗斯福集邮》小学四年级语文教案总结
经过一学期的教学，我深深感受到了语文教学的重要性。
以小学四年级《罗斯福集邮》为素材，我认真备课、精心安排，积极探索教学方式和方法，不断追求教学效果的提高，经过实践探索，我形成了自己的教学理念和教学方法。
一、教学目标《罗斯福集邮》是一篇描写美国总统罗斯福集邮的文章。
我在教学设计中，旨在使学生掌握文章中的常见文字，提高学生的阅读理解能力，提高学生的写作能力，培养学生良好的文化素养和语文思维能力。
二、教学过程1.导入环节为了使学生更好地理解文章主题，我设计了一些导入问题，引导学生思考罗斯福为什么会集邮。
大家热烈参与，不同的想法在课堂上交流，让这堂课变得更加有趣和生动。
2.阅读和理解环节在这个环节中，我让学生带着问题阅读这篇文章，并在课堂上分享了他们的理解。
同时，我也在这个过程中指导他们如何理解文章的结构。
通过理解整个文章的结构，学生更好地理解了罗斯福的集邮习惯，同时也提高了他们的阅读能力。
3.写作训练环节通过这个环节，我旨在让学生掌握写作基本技能，锻炼学生的写作能力。
在这个环节中，我提供了一些参考素材，让学生在课堂上进行合作创作，同时进行互评，培养他们的合作精神和自我评价能力。
4.课堂作业环节这个环节中，我让学生自主完成一些任务，巩固今天所学的知识。
这个环节也为下一堂课的教学做铺垫，学生发挥主动性，自主提出问题，增强了对知识的掌握和运用能力。
三、教学方法在课堂中，我充分发扬学生主体性，通过互动讨论、问答、创作等多种方式，来调动学生参与的积极性和主动性。
同时，我还注重培养学生的写作能力，启发和指导学生如何写作，如何运用所学知识，也注重学生的评价能力，学生每完成一部分任务都会进行互评，提高学生的自我评价能力和对他人评价的能力。
四、教学心得通过对这个课题的教学和探究，我认识到语文教育是培养学生综合素质的重要手段之一，应注重学生自主学习和合作学习，在语文教育中不仅要关注学生的知识传授，更要关注他们的能力开发，塑造学生健康、积极的人生态度。
《罗斯福集邮》小学四年级语文教案实践
本文将分享小学四年级语文教案实践的经验，主要围绕一个有趣的主题——《罗斯福集邮》展开。
通过这个主题，让孩子们了解历史人物、事件，培养观察、阅读和写作能力。
下面，就跟随我一起来看看教案实践的过程吧！一、教学目标1.了解历史人物罗斯福及其主要事迹。
2.鉴赏邮票的美丽和艺术价值。
3.培养观察、分析和阅读能力。
4.提高写作技能，结合集邮展开写作活动。
二、教学过程1.引入新知识我们向孩子们展示一些罗斯福集邮，告诉他们邮票的由来和种类，引导他们欣赏邮票的美丽和艺术价值，并让他们发表自己对邮票的看法和感受。
2.讨论历史人物罗斯福及其主要事迹我们先介绍罗斯福的主要事迹，如当选总统，建立社会保障制度，领导美国应对经济危机，参与二战等等。
引导孩子们讨论罗斯福的贡献和影响，让他们寻找证据和信息，展开研究和分析。
3.扩展阅读除了介绍罗斯福，我们也可以搜集一些相关的资料，如历史人物传记、历史事件的背景和影响等等。
通过阅读和讨论，让孩子们进一步了解历史、生活和社会。
4.集邮写作活动集邮不仅是一项有趣的爱好，也可以成为一种创作素材。
我们可以让孩子们结合集邮展开写作活动，如依据邮票内容进行创作，或者根据邮票图案想象绘制故事情节等等。
这样可以提高孩子的写作技能，培养他们的想象和创意能力。
5.复习总结为了巩固所学知识，我们可以进行集体复习和测验，检查孩子们的掌握情况。
也可以让他们自己完成一份笔记，总结所学内容，反思自己学习的不足和需要改进的地方。
三、教学策略1.教学目标科学合理教学目标是指明教育行动目标，以指导教与学的活动。
目标的规定要能够引导学生充分发挥自己的认知能力，发掘和扩大知识，培养思考能力、判断能力、交际能力和创新能力，让孩子们成为有思想、有良心的公民。
2.教学内容生动具体在教学中，要让学生从感性到理性，从具体到抽象，从经验到原则。
通过集邮展示，让学生感受邮票的美丽和艺术价值，引导他们认识罗斯福及其主要事迹，再通过阅读和探究，让他们深入了解历史和社会。
语文教案罗斯福集邮
备 课 笔 记
教学内容
罗斯福集邮
课 时
2
教 材
分 析
本文讲述了罗斯福先生一生爱好集邮的故事。
教学目
的要求
教学重点难点
教 具
学 具
课件
板 书
设 计
罗斯福集邮
起源
学到知识
来历
普及方法
关切印制
体会
课 后
反 思
教 学 过 程
教师活动
学生活动
第一课时
1。 指导学生归纳第一自然段的段意，板书：集邮起源
2。 指导学生归纳第二自然段段意，板书：学到知识
3。 总结归纳段意的方式。
4。 学生自己归纳，再在小组内交流。
5。 小组代表在班内发言。订正板书：
来历 普及方法 关切印制 体会
第二课时
1。课文是怎麽把罗斯福集邮学习到知识写具体的？如何朗诵罗斯福的话？
2。最后一个自然段里罗斯福的话是啥意思？这一段可不能够调换到前边？可不能够删去？
教 学 过 程
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语文教案罗斯福集邮
语文－罗斯福集邮
备课笔记
教学内容
罗斯福集邮
课时
2
教材
分析
本文讲述了罗斯福先生一生爱好集邮的故事。
学习本课的生字新词，理解课文内容，朗读课文，学习概括课文的方法，理解课问世从哪些方面介绍罗斯福集邮的。
教学重点难点
理解课文内容，朗读课文，学习概括课文的方法，理解课问世从哪些方面介绍罗斯福集邮的。
教具
学具
.课件
板书
设计
罗斯福集邮
起源
学到知识
来历
普及措施
关心印制
体会
课后
反思
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最新《罗斯福集邮》语文教案四年级上册
最新《罗斯福集邮》语文教案四年级上册无论从教师的教态、板书、方法，还是从课堂结构、气氛、效果等都是截然不同的，也就是说一堂好课必须设计一个好的教案，这是上好一堂课的前提。
下面由我为大家整理了有关《罗斯福集邮》教案四年级上册语文，供大家参考。
《罗斯福集邮》教案四年级上册语文1教学目标：1引导学生抓住课文的重点部分，逐步读懂课文内容，体会作者的思想感情。
2有感情朗读课文，背诵课文第五自然段。
3按认读和读写的不同要求，学习本课生字新词，掌握“苇叶、搜集、汇拢”等词语。
4通过本课学习和相关的语文实践活动，激发学生热爱自然的情感，激发学生创造美好童年生活的兴趣。
教学重点：抓住课文的重点部分，逐步读懂课文内容，体会作者的思想感情。
教学难点：边读边想象作者描写的搜集树叶的情景，体会作者当时的快乐心情。
教学准备：1教学准备：演示文稿(图片、视频、文字);树叶贴画(或其它树叶、高粱秸制品)。
2课前学生进行调查：现在的学生都玩些什么。
教学时间：两课时第一课时教学过程：一、明确单元学习任务：1导入：今天我们开始新年段、新学期、新单元的学习，同学们做好准备了吗?让我们一起去遨游语文天地吧!2浏览“单元导读”：这个单元给我们讲述的是作者们的童年故事，他们的童年是怎样的?和我们的童年生活有什么不同吗?在新的学期里，我们又将开始怎样的语文学习?注意提高什么能力?浏览“单元导读”，找出问题的答案。
3交流体会：①汇报“读懂了什么”。
②说说自己想怎样学习这个单元;或说说自己学习中存在的难题。
二、进入第一课《绿叶的梦》的学习：1导入：下面我们开始学习《绿叶的梦》这一课。
2释题激趣：看到这个题目，你有哪些思考?(从“绿叶”、“梦”、“绿叶的梦”三个角度谈均可)[教师提示]①绿叶：哪里见过?象征什么?可以做什么用?等②梦：可以让学生组词，体会“梦”的情感内涵。
③绿叶的梦：启发质疑。
小结：(整合学生发言，导入课文阅读)3范读课文，初步感受：⑴边听边思考：作者通过哪些事来反映自己的童年生活的?给你留下怎样的印象?⑵听读思考，交流感受：⑶小结：作者就是抓住与绿叶有关的几件事，向我们讲述了她快乐的童年生活，让我们不禁产生羡慕之心。
罗斯福集邮教案
罗斯福集邮（1）学科：语年级：四主备人：孙洁初审人：审核人：班级：姓名：在上节课《美丽的集邮册》中，我们感受到了邮票世界里伟大祖国的锦绣河山和灿烂的历史文化。
邮票是一门百科全书，有着自己独特的魅力，因而好多人把收集邮票作为自己的爱好。
今天，我们就去探访一位集邮爱好者，他就是美国前总统罗斯福。
学习想高效，目标不可少。
一、成功学习1、成功目标①我要学会本课生字新词。
②我会正确地朗读课文，初步感知课文内容。
③通过学习，我要养成良好的兴趣和爱好，并要学会坚持不懈。
目标已定，方法前行。
2、成功自学①选择自己喜欢的方式读课文，想办法学会生字和新词。
②快速浏览课文，想一想课文从哪些地方介绍罗斯福集邮的，用自己喜欢的标记画出有关的语句。
③大声读课文1、2自然段，想一想罗斯福喜欢集邮吗？他又是如何集邮的？3.成功合作①和同桌互读课后生字并口头组词。
②和同桌交流成功自学中的第2、3小题的答案，并说说自己的见解。
独木难成林，小组合作才最强!走进成功量学。
4、成功量学①小组合作学词语：总统繁忙携带昂贵措施示范捐献避免益处抵偿普及证明根据误解慰问设计间断读：小组成员合作读词语（组长教读或者组员开火车读……），比比谁读得又准确又宏亮。
用：借助提示，用喜欢的词语（一个或者是多个）说一句或者一段通顺的话。
繁忙：事情多，不得空。
携（xiã）带：随身带着。
示范：作出某种可供大家学习的典范。
误解：理解不正确，造成误会。
捐献：拿出自己的财务献给国家或集体。
间断：中间隔断，不连接。
避免：防止；想办法不让某种情形发生。
②小组齐读第1自然段，说一说哪些地方体现出罗斯福对集邮的执着和坚持？用“———”标记出来。
③找出文中喜欢的段落，并说说喜欢的理由。
二、成功示学三、成功测学1、拼音乐园。
zǒng tǒng cān mïu bì miǎn yì chù zhâng jù( ) ( ) ( ) ( ) ( )dǐ cháng áng guì cuî shī juān xiàn pǔ jí( ) ( ) ( ) ( ) ( )2、比一比，组词语。
小学四年级语文上册《罗斯福集邮》优秀教学案例
（三）学生小组讨论
1.将学生分成若干小组，每组针对以下问题进行讨论：
a.罗斯福为什么喜欢集邮？
b.集邮给罗得我们学习？
d.你觉得集邮对我们有什么启示和意义？
2.每个小组派代表汇报讨论成果，其他小组进行补充和评价。
（二）问题导向
在教学过程中，我将运用问题导向的教学策略，引导学生主动提问、思考。针对课文内容，设计具有启发性和探究性的问题，让学生在寻找答案的过程中，深入理解课文，培养他们的思维能力和自主学习能力。同时，鼓励学生提出自己的疑问，通过课堂讨论、小组合作等形式，共同解决问题。在这个过程中，教师将扮演引导者和协助者的角色，帮助学生搭建知识框架，提高他们的语文素养。
小学四年级语文上册《罗斯福集邮》优秀教学案例
一、案例背景
在我国小学语文教学中，四年级上册的《罗斯福集邮》是一篇颇具特色的文章。本案例旨在通过这篇课文，引导学生了解美国历史人物罗斯福，感受集邮文化的魅力，并在此基础上，培养他们的观察力、思考力和表达能力。本节课将采用情境教学法、问题驱动法等多样化的教学策略，使学生在轻松愉快的氛围中学习，达到提高语文素养、拓宽知识视野的教学目标。在教学过程中，注重关注学生的个性化需求，激发他们的学习兴趣，让他们在主动探索中发现问题、解决问题，进而提高自我认知能力和团队合作精神。通过本节课的学习，让学生在掌握语文知识的同时，也能感受到集邮文化的独特魅力，激发他们对历史人物和文化遗产的兴趣。
4.通过多样化的教学活动，如阅读、讨论、写作等，让学生在实践中掌握语文知识，提高语文素养。
5.注重个性化教学，关注学生的差异，提供不同难度的学习任务，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
（三）情感态度与价值观
《罗斯福集邮》教学设计
《罗斯福集邮》教学设计《罗斯福集邮》教学设计1一、学生分析我所任教的学校是一所农村小学，学生信息较为封闭，对集邮知识接触的也少，对于他们来说邮票就是寄信用的，他们从来没有注意到邮票会有其他的价值，所以本单元的学习对他们既是陌生的又是新奇的。
二、教学目标和设想教材通过学生对这个单元有关邮票内容的学习，有意识地培养学生的集邮兴趣。
由于我们学校地处农村，学生年龄也小，对集邮没什么了解，所以早在开学初我就布置下学生实践活动的任务之一，那就是让学生查找有关集邮的知识，通过读书或看看自己身边有没有集邮爱好者，对他们进行访问，了解他们对集邮的体会，并把自己搜集的资料整理下来，同时平时留心收集自己喜欢的邮票。
这样我想学生在学习本单元时，就可以结合自己这一段时间的体会，去理解课文内容，从而对优美的诗歌中描写的内容不再感到遥不可及，名人集邮的乐趣也变得很真实，更有说服性。
三、教学准备1.查阅名人集邮的资料，图片。
2.中外名人对于集邮的言论。
3.学生搜集整理的集邮资料，收集的邮票。
4.名邮欣赏的课件。
四、教学重点、难点1.朗读课文，理解课文内容。
2.理解课文从哪些方面介绍罗斯福集邮的，学习概括课文的方法，体会他对于集邮所发表的观点。
五、教学过程(一)导入新课，介绍资料师：在上一节课《美丽的集邮册》中，我们共同感受到了邮票世界里伟大祖国的锦绣河山和灿烂的历史文化。
邮票是一门百科全书，“上下五千年，纵横十万里”，花鸟虫鱼、湖光山色、历史文物、名人风采、无所不及。
正因为邮票有自己独特的魅力，因而好多人把收集邮票作为自己的爱好。
今天，我们就去探访一位集邮爱好者，他就是美国前总统罗斯福。
（板书：罗斯福集邮）请学生介绍有关罗斯福的资料。
(二)朗读课文，整体感知学生自由朗读课文，如可以自读、默读；也可以同桌或小组内互读、评读。
解决课文中的生字新词，力争做到读通顺，读流利。
教师巡视指导。
［设计说明］用学生喜欢的方式读，让学生有更多的自主性，在整体感知的过程中舒展其灵性和个性。
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语文教案－罗斯福集邮备课笔记
教学内容
罗斯福集邮
课时
2
教材
分析
本文讲述了罗斯福先生一生爱好集邮的故事。
教学目
的要求
教学重点难点
教具
学具
课件
板书
设计
罗斯福集邮
起源
学到知识
来历
普及措施
关心印制
体会
课后
反思
教学过程
教师活动
学生活动
第一课时
1。
指导学生归纳第一自然段的段意，板书：集邮起源2。
指导学生归纳第二自然段段意，板书：学到知识3。
总结归纳段意的方法。
4。
学生自己归纳，再在小组内交流。
5。
小组代表在班内发言。
订正板书：
来历普及措施关心印制体会
第二课时
1。
课文是怎麽把罗斯福集邮学习到知识写具体的？怎样朗读罗斯福的话？
2。
最后一个自然段里罗斯福的话是啥意思？这一段可不可以调换到前边？可不可以删去？
教学过程
教师活动
学生活动
出示《我和邮票
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