小学教学检查报告范文小学自查报告

小学教学检查报告范文小学自查报告与时俱进、深化教改、争创示范——蕉六小创建市示范小学自查报告一、基本情况蕉六小创办于1992年，校园占地近17亩，校舍面积13200多平方米。

现有教学楼、综合楼各1座，简易搭盖房两座，设有自然实验室，音乐、美术、电脑、图书、多媒体专用教室。

一直以来，学校努力创设良好的校园氛围，推崇“以人为本”的管理模式，重视师资队伍和学生良好习惯的养成教育。

特别是近几年来，在新一轮教育改革的大潮中，勇于探索，不断更新教育理念。

使得学校办学效益突飞猛进，办学规模挤入全区前例。

学校现有教学班25个，在校生1420人，教职工80多人（含借用师）。

是一所发展迅速、环境优美，年轻的花园式学校。

我们的办学理念是让每一个孩子充分享受童年的多彩与欢乐，让每位教师尽情享受职业的尊严与自豪。

学校 ___教改意识强，行政成员结构合理（平均年龄在40岁以下，中师学历3人）。

班子成员能以邓小平理论：“三人代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针。

坚持“德育为首，五育并举，全面优化，发展个性”的办学思路，形成了以素质教育为中心，以学生养成教育为特点的文明校。

全体教职工精诚合作，辛勤跟耕耘，努力提高办学品德。

自2000年开始，学校先后获得“省先进教工之家，省巾帼文明岗、省少年消防教育示范校，省集邮示范校、杂志《快乐语文》协办单位，省少先队红旗大队、省雏鹰训练基地；市文明学校、市师德建设先进集体，市电化教育先进单位；区素质教育合格学校、区两基达标学校、区体育传统项目学校”等二十多项集体荣誉。

二、办学历程1、自筹资金，改善办学条件。

始终以创“三圆”为目标，多方筹集资金，加强校园基础设施及环境建设。

如今校园布局合理、环境整洁、优美、舒适，育人设施齐全。

为了适应新课改，逐年添换教学设备，目前电脑室拥有微机65台，教师机一台，安装了多媒体操作系统两套，五年级以下每班均配上电视投影。

为解决教室紧张问题，仅近3年就投入35万元，建起一年级三间教室，教师办公室两层以及多媒体教室一间（120平方米），操场改造投入25万元。

计划本年度设立电子备课室，给一年级配电脑、打印机，及校园环境改善等计投入4.5万元。

2、优化队伍管理，重塑师资水平。

校领导确立了：“教育要发展，师资要先行”的战略观点，积极构建面对二十一世纪的高素质教师队伍。

坚持创新教育与科学教育，把各项教育改革措施转变为自觉行动，帮助教职工增强竟争意识和紧迫感，积极投身教育改革洪流中。

教师业务学习和在职进修已成制度。

专任教师学历达标率100%，大专以上学历占80%，现教育信息技术中级达标率95%，普通水平测试达标率96%，每年花大量经费选送骨干教师参加省、市、区各学科培训和教研活动。

开拓教师眼界，促进教研水平不断提高。

几年来，教书育人方面成绩突出，160多次获省、市、区各级各类表彰，三十多篇论文在省、市、区级交流，获奖12篇。

学生作品获国际、国家、省、市、区级奖。

3、加强德育工作，提高文明意识。

在德育工作队伍建设方面继续聘请法制副校长、校外辅导员，成立以大中队辅导员为骨干的德育队伍，通过组织建设，逐步形成涵盖校内外的德育教育大网络，邀请有关人员进校举办革命传统报告、交通法规讲座、法制安全教育等。

做到德育教育无盲点。

在教师职业道德建设方面“学高为师，身正为范”为准绳，树立人人都是德育工作者的理念。

进一步规范教师为人师表的言行，强化政治学习制度，组织重点学习邓小平理论、党的“十六大”文件、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》、各级教育工作会议、教委党委的指示等。

制定切合学校实际的政治学习计划，对教师的政治学习笔记提出明确要求，进行定期检查，作出等级评价，以保证学习内容的落实。

以教师评价工作为重点，继续组织家长评价、学生评教活动，真正建立起平等健康的师生关系和工作关系，做到让社会满意，让家长放心。

同时，坚持每周一次的班主任、辅导员例会，让教师有机会在例会上交流成功经验，通报德育情况。

在加强学生行为养成教育和思想道德教育方面，坚持严抓实管。

深化爱国主教育。

坚持每周一次的升旗仪式，将爱国主义教育内容系列化，让学生在每次讲话中受到爱国主义教育。

结合重大节日、纪念日开展教育、读书会、报告会、主题班会等多种形式的活动。

继续作好德育基地和社会实践活动。

利用各种传统节日加强学生学校礼仪、社会公德、家庭美德教育，组织学生积极参与学雷锋活动，大力倡导为人民服务的思想、集体主义思想。

在进行以上各种教育的同时，切实加强国防、法制、环保、消防教育，安全教育、心理健康教育。

长期来，重点研究未成年人思想道德建设中存在的问题，进一步组织学生认真领会《规范》内容，《守则》要求。

广泛开展在校内“向不文明行为告别”活动，在校外切实做好“人人劝陋习”活动，大力推广日常文明礼貌用语，大力宣传日常文明行为。

在强化规范教育的同时，特别注重希望生的教育，健全希望生的档案制度，营造良好的教育氛围，促进其向良好的方向转化。

继续实行“星级中队”评比，宣传并带领学生深入学习《公民道德实施纲要》、《小学生日常行为规范》等，规范学生行为，提高学生素质。

充分发挥少先队组织作用。

少先队活动是学校德育工作的主阵地，我们通过升旗仪式、队干部的培养等常规教育和丰富多彩的特色活动，活跃学生身心、提高学生素养，培养高尚的思想品德和良好的行为习惯，学会自我教育、自我管理，使队员得到全面发展。

深化结对学校手拉手互助活动，发挥“红领巾爱心基金会”的作用，帮助学习，不断发展创新，发挥更好的舆论导向作用。

积极鼓励学生勤理潜能，调节学生心理机能，培养学生良好的心理素质，并分别在各个班级进行了心理健康教学实践研究。

05年教学开放周活动中，由余灼平老师执教的《1+1=？》和黄津津老师执教的《学会赞美》；从学生的心理健康培养，这些先进前卫的教学理念和手段都给听课的老师留下深刻的印象。

通过实践活动，不仅让学生体验愉乐情感，也促进了教师的经验总结和交流，并于05年上半年汇编成册《叩击心扉》。

开发集邮校本。

为适应素质教育要求，大力推进教育改革，不断更新教育理念，校领导高瞻远瞩。

于xx年开始，全面实施“集邮育人”教学战略，开发了“快乐集邮”校本课程资源。

在集邮校本课程的开发和实施过程中，各学科教师注重学科与集邮的融合，努力探索着邮票为学科服务的路子，以达到“以邮育人，以邮促教、邮教互补”的效果。

三年来，学校开展了丰富多彩的集邮活动，“我心中的宁德”邮票设计绘画比赛。

一次集邮评比活动，集邮讲座，集邮知识竟赛，集邮演讲比赛等活动调动了学生兴趣，宣染校园的文化氛围，培养学生各方面的素质。

通过各种大胆尝试活动，锻炼教师的能力，提高了教师的课改意识，许多教师纷纷发挥各自所长，结合这一办学特色和学生兴趣特点及自己的教学所得，自主开发编写《快乐集邮》校本课程教材，和经验论文由校邮协审议、汇集、编订出书。

规范教学制度管理。

严格集体备课，业务学习、听课、评课、校本培训等制度，以保证课改的顺利进行。

集体备课突破传统教学中的局限性，积极建构情境化，信息化，生活化的教学环境，尽可能多写、多投，发挥舆论工具的宣传导向作用，进一步提高学校知名度。

健全各项管理制度，包括班级工作考核制度，文明班级评比制度，学生规范督促检查评比制度，从而使我校德育管理系统卓有成效地运转，保证我校德育教育目标化管得以顺利实现。

明确课改理念，提高教学水平课改工作开展三年多来，已步入课堂的实质性实践阶段，坚持把“以学生发展为本，以创新精神和实践能力培养为重点”作为课改实验的基本理念，全面推进学校素质教育，提高办学水准。

创新培训机制。

新观念的建立，除了必要的培训之外，还要靠持续不断的自我学习，自我实践来巩固。

我们采用请专家讲座，教师走出去等多种形式，努力搞好培训工作。

本学年学校派课改年段老师参加市进修校新教材培训；组织语、数教研组长、学科骨干教师做好岗前培训。

如贯彻“边实验、边培训、边总结、边提高”要求，坚持做好后续培训工作，与教研、教改相结合，要求老师在听课、听讲座。

学习借鉴他人经验的同时，通过自己的教学实践活动，在实践中进步，在反思中提高。

开展心理健康疏导。

为了有效地对小学生进行心理健康教育，我校把心理健康纳入正式活动课程。

先从培养教师的心理素质入手，结合本校实际，多渠道、全方面开展师资队伍建设，成立了“心理健康”工作领导小组，创办了心理询室“阳光室”，由余清华，杨芳、林碧惠等7位骨干教师担任心理疏导员，开设了“悄悄话信箱”和“送你一句话”活动，有目的、有计划，多渠道开发学生心理，能多占有新的资料和信息，提取加工，优化组合。

实行资源共享制度，加快教育步伐。

健全教学管理制度和教学质量的评估体系，强化管理，监督、检查制度，不断发现提出新问题，理清新思路落实新措施，解决课改中出现的实际问题。

优化课堂教学，狠抓教学质量。

教学工作中立足课堂，落实常规，加强督导，严格管理，目标上做到“三个注重”，注重对学生学法指导；注重思维品质培养；注重对学生态度、情感、价值观的培养。

教学设计上注重“三个突出”；突出教学的探究品质；突出学生的主体地位；突出学科间的整合。

教学评价上做到“三个关注”既参与面、参与度、达成度。

教研工作紧紧围绕主体性教育，加大科研力度，各学科多层次地强化学生的主体意识，落实因材施教，并以科研为先导，以课堂为中心，推动课堂教学改革。

拓宽活动渠道，增强教育内容，把学生主动、和谐、活泼发展作为教育过程的一种最高境界来追求。

促进教学质量稳步提高，学生素质得到全面发展。

学生入学率100%，巩固率100%，升学率100%，合格率100%，通过各学科的教学和实践活动的开展，重视学生的智力开发，能力培养。

学生综合应用能力达到各科大纲的要求。

在市教委组织的毕业班质量抽查中，03——04年，在全市同类校中名列第二，04——05学年名列第三。

在市级优质课评比中，付巧娟老师获得第二名。

几年来，我校积极鼓励教师参加各教研活动，有二十多名教师的优秀论文30多篇在省市各级刊物上发表。

建立对学校加强城乡交流。

为了丰富学校的教研活动，促进城乡之间的相互交流学习，把课改进一步地推向深入，几年来，我校坚持与乡村小学结对子。

先后与八都新楼小学，霍童兴贤小学，七都北山小学建立固定的帮助关系。

每年定期为各学校送去学习用品，校服、办公用品、助学金等。

帮助贫困学生30多人次，使其顺利上完小学。

特别是与霍童兴贤小学之间开展的教研互动最为深入，我校安排骨干教师送课下乡活动，为农村小学带去课改的最新教学动态；同时也指定骨干教师“一帮一，结对子”，指导兴贤的部分教师开设片区教研活动，通过双向努力，互相取长补短，教学教研水平有了质的变化。

参加各项竟赛张扬学生个性。

为了促进学生的全面发展，我们坚持以活动为载体，给学生提供多元化的训练舞台，张扬学生个性，提高学生的综合素质，丰富学生的第二课堂活动。